第一篇：關(guān)于報(bào)送助學(xué)成才事跡宣傳材料的要求

各學(xué)院：

為深入推進(jìn)全省高校資助育人工作，鼓勵(lì)廣大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立信心、自力更生，教育和引導(dǎo)他們切實(shí)踐行胡錦濤總書記“希望同學(xué)們把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來、把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來、把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來”的講話精神，根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省高校開展向助學(xué)成才典型蔡楊波同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》（蘇教助〔2011〕17 號(hào)）精神，省學(xué)生資助管理中心將編輯出版江蘇高校助學(xué)成才典型專輯，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、宣傳對(duì)象

專輯突出宣傳我省學(xué)生資助工作由經(jīng)濟(jì)扶助向全面育人轉(zhuǎn)型過程中，高校鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大學(xué)生特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，艱苦樸素、勤奮學(xué)習(xí)、志存高遠(yuǎn)，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)努力回報(bào)社會(huì)，從而涌現(xiàn)出的樂觀向上、自強(qiáng)不息的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生典型（含近年來畢業(yè)的助學(xué)成才典型）。

二、寫作要求

(一)材料以人物通訊形式撰寫，要突出學(xué)生（畢業(yè)生）在接受國家和學(xué)院資助的同時(shí)，是如何做到成績和思想表現(xiàn)優(yōu)秀、怎樣積極主動(dòng)地回報(bào)社會(huì)的，要從學(xué)校、老師、同學(xué)和社會(huì)等不同層次和視角進(jìn)行敘述，要具有較強(qiáng)的可讀性。

(二)文章要有一定的典范性，從而具有樹立榜樣的示范作用。要用助學(xué)成才典型的勵(lì)志故事栩栩如生地再現(xiàn)其在困境中的成長經(jīng)歷，突出其在國家新資助政策體系的扶助下如何不斷戰(zhàn)勝困難，從而在學(xué)業(yè)和事業(yè)發(fā)展中取得相對(duì)突出的成就。要達(dá)到用“身邊的故事”讓廣大同齡人關(guān)注他們并與之產(chǎn)生共鳴，在感動(dòng)和振奮中獲得精神激勵(lì)，從而自覺珍惜大學(xué)時(shí)光、勤奮學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì)的目的。

(三)文章語言要平實(shí)、簡練，主題要突出，行文要做到詳略得當(dāng)、結(jié)構(gòu)勻稱。材料的采集和引用要圍繞主題展開，避免用簡單的材料堆砌文章。要注意歸納并突出描寫典型人物的個(gè)性特點(diǎn)，用簡潔明了的敘事風(fēng)格介紹勵(lì)志故事，杜絕夸大或不符實(shí)際地虛構(gòu)情節(jié)。

(四)文章控制在 5000-6000 字左右，用 A4 紙排印，正文用五號(hào)宋體字、行距 20 磅、兩端對(duì)齊、首行縮進(jìn) 2 個(gè)中文字符；文章標(biāo)題用三號(hào)宋體字加粗、單倍行距、段前 24磅、段后 12 磅、居中；一級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)黑體字、單倍行距、段前 12 磅、段后 6 磅、左對(duì)齊、首行縮進(jìn) 2 個(gè)中文字符；二級(jí)標(biāo)題用五號(hào)宋體字、加粗、單倍行距、段前 12 磅、段后 6 磅、左對(duì)齊、首行縮進(jìn) 2 個(gè)中文字符；三級(jí)以下標(biāo)題格式同正文。

三、材料報(bào)送

(一)典型材料以學(xué)校名義撰寫和報(bào)送。學(xué)院應(yīng)對(duì)典型人物的真實(shí)性和宣傳內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。

(二)請(qǐng)各學(xué)院以書面和電子方式將典型材料報(bào)送學(xué)生處裴老師。

(三)典型材料報(bào)送截止時(shí)間為：2012 年 4 月 13 日。

學(xué)生處

二〇一二年三月三十日

第二篇：關(guān)于報(bào)送助學(xué)成才事跡宣傳材料的要求

關(guān)于報(bào)送助學(xué)成才事跡宣傳材料的要求

轉(zhuǎn)載

2013-03-20 16:24 |(分類:默認(rèn)分類)

一、宣傳對(duì)象

全省高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在國家資助政策激勵(lì)下，樹立正確人生觀和價(jià)值觀，艱苦樸素、勤奮學(xué)習(xí)、志存高遠(yuǎn)，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)努力回報(bào)社會(huì)的典型人物及其感人事跡。

二、寫作要求

(一)材料以人物通訊形式撰寫（注：即第三人稱），要突出學(xué)生在接受國家和學(xué)校資助的同時(shí)，是如何做到成績和思想表現(xiàn)優(yōu)秀、怎樣積極主動(dòng)地回報(bào)社會(huì)的，要從學(xué)校、老師、同學(xué)和社會(huì)等不同層次和視角進(jìn)行敘述，要具有較強(qiáng)的可讀性。(二)文章要有一定的典范性，從而具有樹立榜樣的示范作用。要用助學(xué)成才典型的勵(lì)志故事栩栩如生地再現(xiàn)其在困境中的成長經(jīng)歷，突出其在國家新資助政策體系的扶助下如何不斷戰(zhàn)勝困難，從而在學(xué)業(yè)和事業(yè)發(fā)展中取得相對(duì)突出的成就。要達(dá)到用“身邊的故事”讓廣大同齡人關(guān)注他們并與之產(chǎn)生共鳴，在感動(dòng)和振奮中獲得精神激勵(lì)，從而自覺珍惜大學(xué)時(shí)光、勤奮學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì)的目的。(三)文章語言要平實(shí)、簡練，主題要突出，行文要做到詳略得當(dāng)、結(jié)構(gòu)勻稱。材料的采集和引用要圍繞主題展開，避免用簡單的材料堆砌文章。要注意歸納并突出描寫典型人物的個(gè)性特點(diǎn)，用簡潔明了的敘事風(fēng)格介紹勵(lì)志故事，杜絕夸大或不符實(shí)際地虛構(gòu)情節(jié)。

(四)文章控制在 5000-6000 字左右，用 A4 紙排印，正文用五號(hào)宋體字、行距 20 磅、兩端對(duì)齊、首行縮進(jìn) 2 個(gè)中文字符；文章標(biāo)題用三號(hào)宋體字加粗、單倍行距、段前 24磅、段后 12 磅、居中；一級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)黑體字、單倍行距、段前 12 磅、段后 6 磅、左對(duì)齊、首行縮進(jìn) 2 個(gè)中文字符；二級(jí)標(biāo)題用五號(hào)宋體字、加粗、單倍行距、段前 12 磅、段后 6 磅、左對(duì)齊、首行縮進(jìn) 2 個(gè)中文字符；三級(jí)以下標(biāo)題格式同正文。

三、材料報(bào)送

(一)報(bào)送方式：將材料書面稿送至專三440輔導(dǎo)員辦公室。同時(shí)，將電子稿留存?zhèn)溆谩?/p>

(二)送截止時(shí)間為：2013 年 4 月 10日。

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院 2013年3月18日

第三篇：關(guān)于報(bào)送助學(xué)成才事跡宣傳材料的要求

關(guān)于報(bào)送助學(xué)成才事跡宣傳材料的要求

轉(zhuǎn)載

2013-03-20 16:24 |(分類:默認(rèn)分類)

一、宣傳對(duì)象

全省高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在國家資助政策激勵(lì)下，樹立正確人生觀和價(jià)值觀，艱苦樸素、勤奮學(xué)習(xí)、志存高遠(yuǎn)，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)努力回報(bào)社會(huì)的典型人物及其感人事跡。

二、寫作要求

(一)材料以人物通訊形式撰寫（注：即第三人稱），要突出學(xué)生在接受國家和學(xué)校資助的同時(shí)，是如何做到成績和思想表現(xiàn)優(yōu)秀、怎樣積極主動(dòng)地回報(bào)社會(huì)的，要從學(xué)校、老師、同學(xué)和社會(huì)等不同層次和視角進(jìn)行敘述，要具有較強(qiáng)的可讀性。

(二)文章要有一定的典范性，從而具有樹立榜樣的示范作用。要用助學(xué)成才典型的勵(lì)志故事栩栩如生地再現(xiàn)其在困境中的成長經(jīng)歷，突出其在國家新資助政策體系的扶助下如何不斷戰(zhàn)勝困難，從而在學(xué)業(yè)和事業(yè)發(fā)展中取得相對(duì)突出的成就。要達(dá)到用“身邊的故事”讓廣大同齡人關(guān)注他們并與之產(chǎn)生共鳴，在感動(dòng)和振奮中獲得精神激勵(lì)，從而自覺珍惜大學(xué)時(shí)光、勤奮學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì)的目的。

(三)文章語言要平實(shí)、簡練，主題要突出，行文要做到詳略得當(dāng)、結(jié)構(gòu)勻稱。材料的采集和引用要圍繞主題展開，避免用簡單的材料堆砌文章。要注意歸納并突出描寫典型人物的個(gè)性特點(diǎn)，用簡潔明了的敘事風(fēng)格介紹勵(lì)志故事，杜絕夸大或不符實(shí)際地虛構(gòu)情節(jié)。

(四)文章控制在 5000-6000 字左右，用 A4 紙排印，正文用五號(hào)宋體字、行

距 20 磅、兩端對(duì)齊、首行縮進(jìn) 2 個(gè)中文字符；文章標(biāo)題用三號(hào)宋體字加粗、單倍行距、段前 24磅、段后 12 磅、居中；一級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)黑體字、單倍行距、段前 12 磅、段后 6 磅、左對(duì)齊、首行縮進(jìn) 2 個(gè)中文字符；二級(jí)標(biāo)題用五號(hào)宋體字、加粗、單倍行距、段前 12 磅、段后 6 磅、左對(duì)齊、首行縮進(jìn) 2 個(gè)中文字符；三級(jí)以下標(biāo)題格式同正文。

三、材料報(bào)送

(一)報(bào)送方式：將材料書面稿送至專三440輔導(dǎo)員辦公室。同時(shí)，將電子稿留存?zhèn)溆谩?/p>

(二)送截止時(shí)間為：2013 年 4 月 10日。

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院

2013年3月18日

第四篇：助學(xué)成才個(gè)人事跡

滿懷希望，走向未來

——記南京師范大學(xué)中北學(xué)院助學(xué)成才典型 XX XX，女，XXXX年X月出生于江蘇徐州，2013年9月考入南京師范大學(xué)中北學(xué)院。她一直堅(jiān)信“到目前為止，所有發(fā)生在你身上的事情都是在為未來某個(gè)即將到來的時(shí)刻做準(zhǔn)備。不要因?yàn)椴荒蜔┚瓦x擇退縮，因?yàn)樯系圩詈玫莫?jiǎng)賞即將來到。”

人生是一種攀登的歷程，需要昂首闊步的信心，還要有低下頭，彎起腰，做好攀登的韌勁，只有這樣自己的人生才能走出一片光明的坦途！人生又是一種嘗試，不要輕易的服輸，不要說“我不行”，而要堅(jiān)定的說我行！沒有挫折的人生其實(shí)并不完美，只有真正嘗試到了失敗的痛，才能徹底領(lǐng)悟到成功的甜，才有了酸甜苦辣的交匯，人生才會(huì)更深刻，更有意義，更值得回味。

一、家庭貧困，自立自強(qiáng)

她出生在一個(gè)普通的工人家庭，父親母親都在煤礦工作，和相差一歲的姐姐都在念書，雖然家庭條件貧寒但一家人總是歡聲笑語其樂融融。生活總愛和人開玩笑，由于煤礦效益不好，已于幾年前倒閉，全家的收入只靠微薄的政府津貼，負(fù)擔(dān)姐妹兩人的學(xué)習(xí)和生活讓這個(gè)家庭越來越吃力。屋漏偏逢連夜雨，奶奶又在這個(gè)時(shí)候重病，父親是奶奶唯一的兒子，母親無法工作，在家照顧老人。

她有著一身執(zhí)念，要好好學(xué)習(xí)找到好的工作讓父母不再操勞，為了家庭壓力，從高中起她做過數(shù)不清的兼職，打過各種各樣的短工，為了支付高額學(xué)費(fèi)，申請(qǐng)了助學(xué)貸款。因此，雖出身貧寒，屢遭逆境，但卻磨練了她一顆強(qiáng)大的身心。

二、求學(xué)路多艱，永不言敗

她算不上是天資聰穎的孩子，求學(xué)之路走得頗為坎坷。2009年，她第一次高考失利，看著差幾分到本二分?jǐn)?shù)線的成績，毅然選擇了復(fù)讀。那是起早貪黑的一年，她是付出了全部的精力想要奮力一搏，然而，命運(yùn)再次給她開了個(gè)玩笑，她的第二次高考依然失敗告終。不得已，她選擇了大專這條學(xué)習(xí)之路。在學(xué)校里，她依然心心念念做著本科夢(mèng)，她選擇了自學(xué)考試和專轉(zhuǎn)本考試，又一次向高校的門檻努力一躍，終于，功夫不負(fù)有心人，2013年9月她成功走進(jìn)了南京師范大學(xué)中北學(xué)院的大門，完成了她的本科夢(mèng)，同時(shí)，她的自學(xué)考試也已經(jīng)完成了一大半，突破了自己。

在坎坷的求學(xué)路上，她從未言敗，靠著一份執(zhí)著，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。她總是對(duì)自己說：終有一天，所有困難都會(huì)迎刃而解。所以現(xiàn)在即使你心有疑慮，即使在流淚，也請(qǐng)盡管放聲大笑，并不斷提醒自己：所有發(fā)生的事情都自有其原因。

三、學(xué)習(xí)上，刻苦努力

她從進(jìn)校開始，堅(jiān)持每節(jié)課認(rèn)真聽課，做好筆記，課后把學(xué)過的知識(shí)擴(kuò)展延伸。看著太陽每天清晨從的視線里慢慢升起，溫暖人間大地，讓她覺得身體里有使不完勁，覺得夢(mèng)想離好近。同時(shí)，她堅(jiān)持每月在圖書館借2本書閱讀。每天睡覺之前，都會(huì)回想一天所學(xué)的知識(shí)，做的事，然后自我反思，把明天想做的事排列出來，按事情緊急或難易，選擇解決的過程及方法，每做一件事，就畫個(gè)對(duì)號(hào)并在晚上睡覺之前把列出的所有事情辦完。

成功的人找原因，失敗的人才找借口。有些人習(xí)慣了堅(jiān)持，也習(xí)慣了成功。相反也總有人習(xí)慣了放棄和不相信，也就習(xí)慣了失敗。

在過去的一學(xué)年中，她積極進(jìn)取，刻苦努力，始終保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)，無遲到、早退、翹課等不良現(xiàn)象，課后認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，按時(shí)上交作業(yè)。課余時(shí)間會(huì)去圖書館閱覽課外書籍，并了解本專業(yè)相關(guān)知識(shí)，以增加知識(shí)，增長見識(shí)，同時(shí)為畢業(yè)就業(yè)做準(zhǔn)備。在日后的學(xué)習(xí)生活中，該生保證仍會(huì)一如既往的努力，不斷的提高自己，不辜負(fù)學(xué)校給予的支持和鼓勵(lì)。

四、活動(dòng)上，踴躍參與

入校以來，她積極的參與各項(xiàng)學(xué)院以及學(xué)校的各種活動(dòng)。她通過班級(jí)投票當(dāng)選了班級(jí)的生活委員和心理氣象員，在與班級(jí)同學(xué)的相處中，不斷的鍛煉了自己組織和活動(dòng)的能力已及事物的處理能力。

她還參加了明孝陵博物館志愿講解員的志愿者活動(dòng)，一年以來，認(rèn)識(shí)了很多志愿者，歷史知識(shí)也更加豐富起來。

雖然在參加或組織學(xué)生活動(dòng)的時(shí)候，需要很多時(shí)間和精力，但是，一切活動(dòng)必須在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量為前提的條件下進(jìn)行。否則，則是本末倒置。曾在一段時(shí)間里，也曾因?yàn)榫Σ粔虻⒄`學(xué)習(xí)，但經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整和反思后，開始學(xué)會(huì)如何“學(xué)好”的同時(shí)“工作好”。要在學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間和精力上拿捏好，這也是必須具備的一種能力。

五、生活上，自強(qiáng)不息，奮斗不止

村上春樹說：“沙塵暴中逃出的你已不再是跨入沙塵暴時(shí)的你。這就是所謂的沙塵暴的含義。”

在這個(gè)美麗的校園里，看到的從來都是她“奔跑”的腳步，無論怎樣擠時(shí)間，還是阻擋不住它飛快的溜走。她利用一切可以利用的時(shí)間，外出打工兼職，與社會(huì)接觸。最多的時(shí)候，她同時(shí)兼職三份工作。她從未抱怨自己家境貧寒，相反更感謝生活的苦難給了她堅(jiān)韌而樂觀的性格。苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵。“不懂得苦難裨益的人，并未過著聰明而真實(shí)的生活。”所有吃過苦的孩子都知道，苦中帶甜的滋味就像咖啡的醇香，遠(yuǎn)比蜂蜜更有味道。

每當(dāng)堅(jiān)持不下去的時(shí)候，她就背一下自己喜歡的句子：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情的查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀??我用凝霜的枯藤在蒼茫的大地上寫下：相信未來??

逆境最能使人謹(jǐn)小慎微，見微知著，經(jīng)歷磨難的人往往比順境中過來的人更能正視社會(huì)一切現(xiàn)實(shí)；昂貴的痛苦和厄運(yùn)，往往讓一個(gè)人成了一個(gè)偉大的人。

“命運(yùn)總是喜歡讓偉人的生活披上悲劇外衣。命運(yùn)就是用它最強(qiáng)大的力量考驗(yàn)最強(qiáng)大的人物，用荒謬的事變對(duì)抗他的計(jì)劃，使他們的生活充滿神秘莫測(cè)的諷喻，在他們前進(jìn)的道路上設(shè)置重重障礙，以便讓他們?cè)谧非笳胬淼恼魍局绣憻挼酶訄?jiān)強(qiáng)。命運(yùn)戲弄著這些偉大人物。但這是大有補(bǔ)償?shù)膽蚺Ｒ驗(yàn)槠D苦的考驗(yàn)總會(huì)帶來好處。”

所謂窮則變，變則通，通則久。桃花謝了春紅，太匆匆。大學(xué)時(shí)光也許很快將要過去，未來任重而道遠(yuǎn)。拿破侖說過一句話：人生如河流，我不怕逆水行舟。也許，逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。她在逆風(fēng)中，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的奔向陽光。

乘奮斗之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。滿懷希望，走向未來。

第五篇：助學(xué)成才典型事跡

助學(xué)成才典型事跡

xxx，x，江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院物流管理一班學(xué)生。2013年9月以優(yōu)異的成績考入了江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院，在班級(jí)擔(dān)任班長一職，并先后在院、系學(xué)生會(huì)文藝部中任干事一職，工作半年以來認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，班級(jí)在他的帶動(dòng)之下和諧團(tuán)結(jié)，并且在校系的各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了突出成績。步入大學(xué)的一年多以來，在老師的教導(dǎo)，同學(xué)的關(guān)心，朋友的幫助下他不斷的成長，無論在思想，學(xué)習(xí)還是作風(fēng)上，都以一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。得到校里和系里領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。他積極要求上進(jìn)，尊敬師長，樂于助人，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)、刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，為人正直，作風(fēng)踏實(shí)，做事具有很好的計(jì)劃性有良好的溝通能力，興趣愛好廣泛，富有挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，心理素質(zhì)好，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，具一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。

（一）思想上

在思想上，他積極要求進(jìn)步，提高自己的思想文化素質(zhì)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，樹立遠(yuǎn)大理想，努力提高個(gè)人的黨性觀念。利用課余時(shí)間，他認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論以及＂三個(gè)代表＂重要思想，用其武裝自己的頭腦。此外他還注意留心看報(bào)紙，聽新聞，及時(shí)了解實(shí)事。他堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、擁護(hù)黨和國家政策，政治上積極要求進(jìn)步，努力樹立科學(xué)的發(fā)展觀，積極向黨組織靠攏，并于2013年提交了入黨申請(qǐng)，希望能夠得到組織的認(rèn)可，同時(shí)他也知道他將面臨更加嚴(yán)格的考驗(yàn)。在學(xué)習(xí)生活中，他時(shí)刻注意自己的言行舉止，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，給大家樹立了一個(gè)先鋒模范作用，積極學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的各項(xiàng)基本理論、路線、方針和政策，深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，不僅在行動(dòng)上入黨，在思想上也緊跟黨的腳步。在先進(jìn)性教育活動(dòng)期間，作為班長，按照校黨委和學(xué)院黨委的統(tǒng)一部署，配合其他成員完成了本支部先進(jìn)性教育活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)也加強(qiáng)了自己的理論學(xué)習(xí)，撰寫了讀書筆記，與團(tuán)員同學(xué)深入開展談心活動(dòng)，對(duì)今后的發(fā)展有了更高層次的認(rèn)識(shí)。經(jīng)常向黨組織遞交思想?yún)R報(bào)，在平時(shí)的組織生活中，積極主動(dòng)，精神飽滿，為班級(jí)良好氛圍的營造貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

（二）學(xué)習(xí)上

在學(xué)習(xí)方面，他一直謙虛勤奮。雖然他在學(xué)校，院系和班級(jí)擔(dān)任學(xué)生干部，但他從沒放棄過習(xí)，從沒出現(xiàn)過無故曠課的現(xiàn)象，他認(rèn)為作為學(xué)生來說學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)，應(yīng)該協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。他熱愛本專業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，并且在考試中取得優(yōu)異成績課堂上，他認(rèn)真聽講，做好筆記；課下，他認(rèn)真思考，使之消化吸收；自習(xí)期間，積極和同學(xué)討論解決問題的方法。只要有時(shí)間，他就去圖書館看書，擴(kuò)大知識(shí)面。他深知自己的英語基礎(chǔ)較差，為此他制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持晨讀，他的英語水平取得了很大的提高。憑借著自己刻苦鉆研的學(xué)習(xí)勁頭和孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，他的學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，在同學(xué)中起到了良好的模范帶頭作用。經(jīng)常與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法，并幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，帶動(dòng)他們共同進(jìn)步；積極參加各項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)，努力用創(chuàng)新的思維提升自己的專業(yè)知識(shí)水平取得了一定的成績，更重要的是提高了自身的創(chuàng)新思維能力和接受新事物的能力，為今后的學(xué)習(xí)與工作打下了良好的基礎(chǔ)，值得一提的是他參加了學(xué)校舉辦的科技創(chuàng)新活動(dòng)“雞蛋撞地球”，他以過人的智慧仔細(xì)分析，想好對(duì)策并把握好比賽的要訣，在他的帶領(lǐng)下他們獲得了第二名的好成績。他認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦鉆研專業(yè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)難題，不斷拓寬專業(yè)領(lǐng)域，勤于思考，善于分析，取得了不錯(cuò)的成績。與此同時(shí)還在暑假期找了一份與專業(yè)相關(guān)的工作，其中他積極將他所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中，得到了鍛煉和升華。

（三）工作上

在工作方面，一絲不茍，以身作則，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大同學(xué)參加實(shí)踐，發(fā)揮了學(xué)生會(huì)橋梁紐帶作用，在同學(xué)當(dāng)中有較高的影響力。作為班長，他覺得自己有義務(wù)去幫助周邊的同學(xué)；作為學(xué)生會(huì)的一員，他覺得自己有責(zé)任去為廣大同學(xué)提供方便。他積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽創(chuàng)新。“想同學(xué)之所想、解同學(xué)之所難”是全心全意為同學(xué)服務(wù)宗旨的體現(xiàn)，也是他的工作巨大動(dòng)力。作為班長，熱情的為廣大同學(xué)服務(wù)，積極帶領(lǐng)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論、路線、方針和政策，開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，豐富了廣大同學(xué)的課余文化生活，活躍了班級(jí)氣氛，提高了班集體和團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，并用他獨(dú)特的工作方式和方法深刻影響著周圍的同學(xué)，班級(jí)幾乎所有同學(xué)都向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書。工作大膽創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)地完成了學(xué)院的各項(xiàng)任務(wù)，切實(shí)起到了溝通學(xué)院和同學(xué)們的橋梁紐帶作用。學(xué)習(xí)之余，他多次組織各類活動(dòng)如：籃球比賽，羽毛球比賽、聯(lián)誼元旦晚會(huì)、雙山島春游等，豐富了同學(xué)們的生活，增加了班級(jí)凝聚力，使同學(xué)們之間的感情更加融洽。

其中，雙山島的春游意義更是非凡，名義上這只是一次班級(jí)集體郊游，但實(shí)質(zhì)上這是他們第一次以全身心放松的姿態(tài)在一起快樂的玩耍，展現(xiàn)出了溫暖的大家庭的一幕幕。不管專業(yè)或是業(yè)余的水準(zhǔn)，大家湊在一起烤燒烤，每個(gè)人的臉上都洋溢著開心的笑容，時(shí)不時(shí)還有些搞怪的同學(xué)制作笑點(diǎn)，使本就開心的同學(xué)肆意的狂笑，這會(huì)兒也不顧什么面子，一起開心的笑著、吃著。除了燒考大家還紛紛租車來騎，瀟灑的單人車、精巧的雙人車、還有笨拙的三人車，高端的四人車，一時(shí)間紛紛出動(dòng)，大家在那片美麗的土地上盡情展現(xiàn)著自己的激情，有人歡呼，有人張開懷抱迎接那和煦溫暖的春風(fēng)，快樂的因子在每個(gè)人的內(nèi)心跳動(dòng)，充滿整個(gè)島。最令人振奮的莫過于大家一起出動(dòng)去‘挖螃蟹’了，陣容實(shí)在龐大，路上的人們總是喜歡看他們，那種眼神充滿著羨慕與歡喜。一大車隊(duì)在他的帶領(lǐng)下向目的地出發(fā)，一路上也是有說有笑，男生載著女生，女生為男生加油打氣，大家比賽誰騎得快，可是當(dāng)有人落隊(duì)的時(shí)候總是會(huì)停下來等待，或許這就是所謂的‘同窗情’。這一路騎下來真的是累的，然而身體上的痛楚在心靈快樂面前幾乎所有人都選擇將其忽略，沉浸在那快樂的海洋，滌蕩著自己的靈魂。想到這些快樂不能不想到為了大家的這份快樂而默默付出的人兒，他作為班長更是當(dāng)仁不讓。周六，當(dāng)大家還眷戀著溫暖的被窩，幸福睡著的時(shí)候，他早早的就起床了，和幾個(gè)班委一起去為大家的春游做好充分的準(zhǔn)備，仔細(xì)的勘察地點(diǎn)確定他們的駐扎地。還在之前準(zhǔn)備好了燒烤用到的烤具，為了增添娛樂氣氛，他還向?qū)W長借來了音響，為了不讓同學(xué)們?cè)谧嚽巴臅r(shí)候感到無聊，他還絞盡腦汁想了好多有趣的游戲讓大家在車上解悶。在坐船的時(shí)候，他很仔細(xì)的核對(duì)人數(shù)，生怕會(huì)有誰被遺漏了，他默默的付出，沒有過抱怨，或許當(dāng)看到大家臉上的笑容時(shí)他的內(nèi)心已經(jīng)滿足，覺得自己做的一切都是值得的，最后他和同學(xué)們一起享受那他辛苦后的快樂。

從擔(dān)任班長到現(xiàn)在，他的每一項(xiàng)工作都能按時(shí)完成，而且辦事都是采取民主集中制的原則，嚴(yán)格按照黨團(tuán)共建、齊抓共管的原則，建立健全推優(yōu)制度，不斷完善推優(yōu)機(jī)制，規(guī)范工作程序，建立推優(yōu)檔案，將“推優(yōu)入黨”和培育優(yōu)秀團(tuán)員工作有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行先進(jìn)性教育和黨的基本理論、基本知識(shí)教育，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年積極向黨組織靠擾，確保了“推優(yōu)入黨”工作走上規(guī)范化、正常化的軌道，深的同學(xué)們的愛戴和老師的信任。他還注重加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，抓住同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解同學(xué)的心聲，一切為了同學(xué)服務(wù)是他的宗旨，在班上得到了同學(xué)們的好評(píng)，得到老師的表揚(yáng)。可他還是覺著自己很多地方需要加強(qiáng)，一直以來在工作中他都努力做到最好。大學(xué)一年級(jí)，他還擔(dān)任了校學(xué)生會(huì)文藝部干事，在平凡的職務(wù)中吃苦耐勞，虛心請(qǐng)教，聽從上級(jí)的安排，協(xié)助部長搞好各項(xiàng)工作，兢兢業(yè)業(yè)，和文藝部的成員相處的也很融洽。

（四）豐富的大學(xué)生活

他深知，在大學(xué)校園，除了學(xué)習(xí)，還必須懂得如何安排自己的生活，讓自己的生活豐富精彩，活出他自己的風(fēng)采。他喜愛體育運(yùn)動(dòng)，大一上半學(xué)期他參加了學(xué)校體育文化節(jié)中的田競(jìng)運(yùn)動(dòng)，還參加了學(xué)校一年一次的籃球比賽“新生杯”，在比賽中他將自己的個(gè)人能力和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力發(fā)揮到極致，馳騁于賽場(chǎng)，還記得那些精彩的場(chǎng)景，旁邊的啦啦隊(duì)歇斯底里地呼喊加油，賽場(chǎng)的隊(duì)員們都有破釜沉舟的氣勢(shì)在賽場(chǎng)給觀眾留下一個(gè)個(gè)帥氣漂亮的背影，他也是大汗淋漓，卻不見的氣場(chǎng)減弱，給人一種冷靜而又高深的感覺，不禁讓人從心底佩服。雖然最終比賽的結(jié)果不是那么讓人滿意，不過那比賽的過程足以讓他們所有人引以為傲。在各項(xiàng)活動(dòng)中，他都積極展現(xiàn)自他，在班級(jí)籃球賽中，他積極工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅將比賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作安排的僅僅有條，而且自己還親身參與其中，和同學(xué)們一起在賽場(chǎng)瘋狂，或許也正是他的這種積極融入的精神感染了同學(xué)們，大家對(duì)他都很友好。他不僅是一個(gè)體育強(qiáng)將，而且還是一個(gè)文藝青年，開學(xué)初的時(shí)候他參加了“他的大學(xué)夢(mèng)”的演講，講臺(tái)前的他在演講的時(shí)候沉著穩(wěn)定，優(yōu)美的語句不緊不慢的從唇間吐出，不禁讓人感受到他那“大學(xué)夢(mèng)”的美好，當(dāng)激情的時(shí)候他也是抑揚(yáng)頓挫，讓人體會(huì)到他對(duì)自己夢(mèng)想的堅(jiān)定以及一定要實(shí)現(xiàn)它的果敢，臺(tái)下的同學(xué)對(duì)他的演講表示震撼，覺得自己和他相比真的是有好大的差距，同時(shí)又在心底表示對(duì)他的深深敬佩與認(rèn)可，老師也向他投來贊許欣賞的目光，一時(shí)間，感覺他好像站在世界的頂峰，使人遙不可及，最后他很溫婉的結(jié)束了自己的演講，緊接著便是臺(tái)下陣陣響亮的掌聲還夾雜著些許呼喊聲，他表現(xiàn)的神采飛揚(yáng)可是一點(diǎn)也不過分，顯得很淡定。此外，他還和同學(xué)一起參加了“商院迎新晚會(huì)”，表演了一個(gè)小品“霸王別姬外傳”，小品采取了反串的方法，他飾演的是“霸王”另一個(gè)男生扮演‘虞姬’，兩人在臺(tái)上將二人之間的恩愛與無奈表演的淋漓盡致，然而也是這樣的表演讓觀眾們覺的又滑稽又可愛，深受觀眾的喜愛，也從這體現(xiàn)出了他的表演細(xì)胞和幽默細(xì)胞，作為他的同學(xué)不禁覺得自己與他差距好大，可是作為朋友卻又覺得自己能有這樣的朋友很幸運(yùn)。就在不久前，他還參加了學(xué)校舉辦的“金話筒主持人”大賽，他的搭檔是本班一位漂亮的女生，比賽之前他們認(rèn)真的排練，可以看出他們都很認(rèn)真，晚自習(xí)下課了他們?nèi)匀辉谂啪氈非筮M(jìn)益求精吧。比賽的時(shí)候，他們自信滿滿的登臺(tái)，臉上掛著招牌式的微笑，當(dāng)自他介紹完畢后他們的臉色變得更溫和，他們主持的話題是溫馨而輕快的，而他們的表演也給人一種溫暖、愉悅的感覺，只見他溫潤的吐出那些溫暖優(yōu)美的詞句，句句暖入人心，使人心情舒暢，下面的觀眾和評(píng)委都好似被他感染，不知不覺間進(jìn)入了一個(gè)溫暖的圣地，或許那便是每個(gè)人心中都存在著的一逾，而他將其無限的擴(kuò)大帶到人們的眼前，讓人們流連……他們將主題所要表達(dá)的感覺都釋放出來了，真的很精彩。此外，他還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常性的廣泛深入社會(huì)、深入社區(qū)，不斷提高社會(huì)實(shí)踐能力，及時(shí)地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)生活中。

（五）生活上

生活方面，他一直勤儉節(jié)約，來自農(nóng)村的他從小就知道錢來之不易，知道那些都是自己父母的‘血’換來的，所以他沒有資格去任意揮霍，他很孝順，對(duì)自己的父母也很理解，雖然自己的父母不能像別人一樣給他豐富的物質(zhì)需求，可是他知道這些年自己已經(jīng)得到的太多太多，光是父母的那份深深的愛就已經(jīng)讓他覺得很滿足，有這么愛自己的父母他還求什么呢？看到別的人買好吃的、穿名牌的衣服，或許他會(huì)羨慕，可是他不會(huì)去攀比，更不會(huì)因此覺得自卑，相反他覺得自己很自信，他的自信來自于心靈，而不是像有些人靠華麗的外表。可是他絕不是吝嗇小氣的人，當(dāng)同學(xué)或是朋友有需要的時(shí)候，他會(huì)毫不猶豫的幫助友人，或許也正是因?yàn)檫@點(diǎn)，大家對(duì)他都很尊敬，不會(huì)因?yàn)樗皇恰梁馈屠渎渌蚴窍訔壦加X得他是個(gè)很可交的朋友，當(dāng)知道他有什么困難的時(shí)候大家都會(huì)很樂意的向他伸出援助之手，老師對(duì)這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生也是疼愛有加不想因?yàn)樽约旱暮靡舛@得唐突，傷了他的心，所以老師對(duì)他總是默默關(guān)心著，大家都知道可是并沒人會(huì)覺得嫉妒反而對(duì)他更加敬重。一個(gè)人要有多大的魅力才會(huì)讓身邊的人對(duì)自己這樣呢？看到他，他想大家都會(huì)被他的精神所折服！他是堅(jiān)強(qiáng)剛毅的，他是熱情友好的，他是剛正不阿的，他是豁達(dá)開明的，他是謙和溫順的，他是……是什么塑造了現(xiàn)在的他呢？是父母及周邊人的愛？是靠他自己的努力？是他面對(duì)生活的態(tài)度？……或許這些都在其中吧。

他很會(huì)打理自己的生活，也會(huì)照顧自己，可能是因?yàn)樽约旱募揖巢皇呛芎茫麖男【蜁?huì)幫著父母做一些力所能及的家務(wù)，盡可能的做到自己的事情自己解決，不想讓自己的父母擔(dān)心，因?yàn)樗霂透改付喾謸?dān)一些，“窮人家的孩子早當(dāng)家”真的是這樣，雖然是一個(gè)男生，心思卻很縝密，事事想的很周到，或許也正是這個(gè)原因老師才會(huì)放心的事情交給他來負(fù)責(zé)，學(xué)生會(huì)的干部也很愿意和他一起工作，同學(xué)們對(duì)他才會(huì)很信任。他所住的宿舍更似一個(gè)快樂的殿堂，那種和樂友好的氣氛使每個(gè)人都有種想要深入其中的沖動(dòng)，他和室友的感情很好，他們喜歡在一起開玩笑，經(jīng)常會(huì)聽到他們爽朗的笑聲。很多其他宿舍的同學(xué)喜歡到他們宿舍去玩，也許是喜歡他們宿舍那氣氛吧，真的很好的感覺。要考試了，他帶著室友一起學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候，他也玩的瘋狂。平時(shí)生活中的很多細(xì)節(jié)方面他會(huì)及時(shí)的提醒或是幫忙，所以他的室友們對(duì)他好似有一種依賴的情結(jié)。

只有心中有愛才可以活的有生機(jī)，生活在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中他覺得自己很幸運(yùn)，因?yàn)樗玫搅撕芏嗟膼郏@些愛溫暖著他的心，給了他動(dòng)力與勇氣，他更加無畏的去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)生活。他有一顆懂得感恩的心，他想要和大家分享他所感受到的溫暖，所以他帶給別人最多的就是關(guān)懷，是的，他很有愛心，他的愛體現(xiàn)在各個(gè)方面。對(duì)父母的體恤，對(duì)朋友的友好，對(duì)集體的默默奉獻(xiàn)……大學(xué)開始的時(shí)候?qū)W校有一個(gè)無償獻(xiàn)血活動(dòng)，他很積極的參加了，想著自己的血或許可以救活別人的生命，心中很是激動(dòng)，拿著體檢單排在長長的隊(duì)伍中，心中激動(dòng)而又忐忑，這是他的第一次獻(xiàn)血，不免有些緊張，不過更多的還是激動(dòng)。在平時(shí)的生活中，當(dāng)他看到需要幫助的同時(shí)，他會(huì)主動(dòng)的向別人伸出援助之手。上街的時(shí)候，看到那些可憐的人他會(huì)將自己省下的錢拿出來一些給他們，雖然不多可也表示了他的一片心意與鼓舞，不過對(duì)于那種專業(yè)的騙子他只會(huì)鄙夷的一掃而過，不會(huì)理會(huì)。

（六）對(duì)未來

他相信“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”，他覺得人的潛力是無窮的，他也深深知道這一點(diǎn)成績還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，過去的一年中，他一直嚴(yán)格要求自己，無論是在學(xué)習(xí)、工作、還是日常生活上，他一直告誡自己要向前看，不要被眼前的困難所嚇倒，并以樂觀、積極向上的精神生活著。同時(shí)他清楚的知道現(xiàn)在的自己離自己的目標(biāo)很有很大的差距，所以他也一直努力的充實(shí)著自己，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來強(qiáng)健自己的羽翼，就待有朝一日自己足夠強(qiáng)大，展翅高飛，翱翔于蒼穹之間，他希望自己以后可以有更大的作為，可以給人們帶來更大的方便，對(duì)國家和社會(huì)有更大的貢獻(xiàn)。他也相信“有志者，事竟成”，就好像演講時(shí)他所表現(xiàn)出來的對(duì)自己‘大學(xué)夢(mèng)’的堅(jiān)定與堅(jiān)毅。當(dāng)然，“大丈夫能伸能屈”，即使不能很快實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)他也會(huì)一直在路上，成功只是早晚的事情。