第一篇：大學生兼職調查

大學生兼職調查

時光匆匆，轉眼大學生活以過去半年了，面隊新的生活，你有何感想？請做以下題，也許你會有新的收獲。

1，你如何看待大學生勤工儉學？

A 好B不好C 支持但不做D無所謂

2，大學生勤工儉學的目的是

A爭取獨立，減輕父母負擔B 加強實踐C 賺錢D打發無聊時間3，你是否愿意當清潔工？

A愿意B愿意但在校外C 缺錢時愿意D 不愿意 4，做兼職遇到同學：

A 主動打招呼B 說話臉紅C 躲避D無所謂5，當你竟聘或推銷失敗，你

A 繼續努力B隨心做C放棄D心灰意冷 6，你遇到做兼職的同學：

A 主動打招呼B 裝作沒看見C鄙視他無所謂7，當你送貨到門口時，發現門關著，你：

A 敲門并說敬語B敲門C揣門D大聲喊 8，當你送貨到家時，買主玩游戲不理你時：

A 打招呼，說敬語B大聲喊C 站著不動D 扔下貨物就走 9，當你送完貨，發現顧客多給錢，你

A立即反還B等再去時退C 顧客要時在給D 私吞 10，當一個人分幾次叫一次可以送的貨時，你

A 高興送B 罵他但送C 拖延時間再送D不理11，答應顧主做一年，但感覺太累時

A 繼續做B 和老板商量減輕任務C不好好做D直接走人 12，答應顧主做一年，但感覺待遇太低

A繼續做B 和老板商量加薪C不好好做D 直接走人 13，做兼職時有是要離開，但有很忙

A 繼續做B 和老板商量加薪C不好好做D直接走人 14，當你推銷產品時，發現該產品對顧客意義不大時：

A 提供其他建議B 直接走人C 他要買就賣D繼續勸說15，當顧主要你推銷假冒偽劣產品時：

A向司法部門報告B 拒絕但不報告C 看利潤D直接推銷 16，你認為作兼職對學習有影響嗎？

A 有積極影響B看課程多少C無所謂D 有壞影響 17，現有一份高薪工作，但與學習時間有沖突：

A放棄工作B邊干邊學C放棄學業D沒想過 18，做兼職賺的錢，你：

A用做生活費B存起來C 買書D 亂花

19，對大學生創業，你：

A絕對支持B 風險小時支持C不支持D沒想過

20，做完題，有何感受？

答：

第二篇：大學生兼職情況調查（范文）

大學生兼職情況調查問卷

親愛的同學：

您好！感謝您在百忙之中抽出時間來完成這份問卷調查，您的意見將是我們研究大學生兼職狀況的重要參考，謝謝您的參與。

您的：

性別：年級：專業：

1、請問您有過兼職經歷嗎？（選否直接跳至15題）

A、是B、否

2、請問您獲得兼職工作的一般途徑是？

A、老師或同學介紹

B、校園海報或廣告

C、專門的中介機構

D、其他

3、請問您從事的是何種兼職？（可多選）

A、家教B、發傳單C、服務員

D、學校勤工減學E、促銷F、其他

4、您選擇的兼職與您的專業有聯系嗎？

A、很有聯系B、有點聯系C、沒有聯系

5、請問您對兼職安全性的認識是？

A、有風險B、沒有風險C、不知道

6、請問您一般選擇什么時間從事兼職工作？

A、節假日B、周末C、周一至周五D、寒暑假

7、您平均每周的兼職時間是？

A、5小時以下B、5—10小時 C、10—15小時D、15小時以上

8、請問您做兼職的主要原因是?

A、補貼生活費，減輕家庭負擔

B、增加社會實踐的經驗，為就業做準備

C、打發個人時間

D 其他

9、請問您每個月的兼職收入大約是？

A、200元以下B、200—300C、300—500D、500元以上

10、請問您兼職的收入主要花費在？

A、作為生活費用

B、考證學習

C、購買手機、電腦等消費品

D、社交娛樂

11、在兼職過程中，您最大的收獲是?

A、經濟獨立，生活水平提高

B、積累了經驗，豐富了人生閱歷

C、拓展了人脈，增強了交際能力

D、其他

12、家長對您兼職的態度是？

A、支持B、反對C、中立

13、您認為兼職會影響您的學業嗎？

A、影響較大B、影響較小C、沒有影響

14、您認為兼職對您以后的就業有幫助嗎？

A、幫助很大B、幫助較小C、沒有幫助

第三篇：大學生兼職調查

大學生兼職調查

針對大學生的生活情況，對其兼職進行簡單的調查和分析，只要從營銷的角度對他們的每個月的零用錢和其他消費情況進行分析。

1您的性別

a男b女你的年級

a大一b大二

c大三d大四您的月均消費是

a400元以下b400~600元

c600~800元d800元以上您曾從事兼職工作類型是

a家教b促銷c餐飲服務d發放傳單

e在校勤工儉學f業務代理

g其他您平均每個月的兼職收入大約是

a200元以下b200~400元

c400~500元d500元以上您的兼職收入主要用于

a作為生活費、減輕家里經濟負擔b作為額外的零花錢

c社交d滿足自己一個長久的愿望（旅行、投資等）你在兼職過程中最主要的收獲是

a兼職提供的信息太少b個人時間能力有了巨大提高c交到朋友d獲得了工作經驗，豐富了人生閱歷e其他您認為兼職會影響學業嗎

a會b或多或少c不會您認為通過兼職會對將來就業有幫助嗎

a很有幫助b幫助很小c沒有幫助

10你打算在大學期間一直從事兼職工作嗎？

a.是b.不是c.不確定

謝謝您的合作！

第四篇：大學生兼職調查問卷

大學生兼職調查問卷

同學您好，我們小組正在做有關于大學生兼職情況的調查，希望您能從百忙之中抽點時間來參加我們此次關于管理學院兼職情況的問卷調查，在下列您覺得合適的選項前劃√。本次問卷采取不記名的方式，您不必擔心您的信息被泄露。感謝您的支持與合作！

1.您的性別：A.男B.女

2.您的年級：A.大一B.大二

3.您的專業：A.工商管理類B.經濟貿易類C.會計學類

4.您的月生活費：

A.1000元以下B.1000-1500元C.1500-2000元D.2000元以上

5.您家庭的月收入：

A.2000元以下B.2000-5000元C.5000-10000元D.10000元以上

6.您是否做過兼職：A.是B.否

7.您認為大學生做兼職有無必要：

A.很有必要B.可有可無，無所謂C.沒必要

8.您覺得哪種兼職比較適合大學生（可多選）：

A.家教B.促銷C.禮儀D.發傳單

E.市場調查F.餐飲服務G.其他

9.您覺得您為什么會去做兼職（請選您認為最重要的原因）：

A.增加經歷，體驗社會B.積累經驗，為以后找工作進行歷練

C.賺取收入，減輕家庭負擔D.其他

10.您認為兼職工作會不會影響學業：A.會B.不會C.不一定

11.您認為什么時間兼職對您最合適：

A.只要是空余時間都好B.周六周日C.五一、十一等小假日

D.寒假、暑假E.什么時間都絕對不會去兼職

12.您認為平均一周兼職多久合適：

A.5小時及以下B.5-10小時C.10-15小時D.15小時以上

13.您的兼職是否與您的專業相關：A.是B.否

14.您覺得兼職收入應該是多少能讓您滿意：

A.40元/天B.45元 /天C.50元 /天D.55元 /天E.60元/天以上

15、你在兼職過程中最主要的收獲是？：

A.消費水平提高B.個人實踐能力有了巨大提高C.交到好朋友

D.獲得了工作經驗，豐富了人生閱歷E.其它

再次誠懇感謝您的參與和對我小組的支持！

第五篇：關于大學生兼職情況的調查

關于大學生兼職情況的調查

齊昊天，董高超，劉一航，張弛，郇蕭菲

1931011365，1931011368，1931011357，1931011367，1931011358

關于大學生兼職情況的調查

摘要

隨著社會的發展，人們的生活水平逐漸提高。黨的十九大指出，我國現階段社會的主要矛盾已轉化為人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。大學生，作為即將跨入社會的特殊群體，其本質的不完全成人化帶來的不成熟的消費能力與并無可供其進行額外消費的金錢產出能力之沖突，使得這一社會主要矛盾在此群體中表現的尤為突出。兼職，作為一種針對特殊人群，特殊需求的資金來源方式，在大學生群體中較為受歡迎。但其本身的偏重單一體力勞動的低級資金產出方式，和其耗時不耗腦的特性，與國家對大學生作為高等教育結晶的本源定位產生較大沖突。再加上兼職的反向監察體制的不完善，大學生本身的信息獲取能力與自我分辨能力的不完備。使大學生兼職一直作為一種半暗半明德狀態而存在。本組此次調查的目的意在探求大學生尋求兼職的主要動機，其本身的利與弊。通過問卷調查，走訪調查，與相關資料查閱，力求在其中尋找較為平衡的立足點，并嘗試提出幾點不成熟的建議，盡可能地促進大學生建立較為完備的價值觀，消費觀，辨識觀，讓個體盡可能找到兼職與學業之間的平衡點，從而使大學生這一群體能更好的實現個人價值，回報社會，滿足社會與國家對其的期待。

正文

一.調查目的隨著社會的發展，人們的生活水平逐漸提高。黨的十九大指出，我國現階段社會的主要矛盾已轉化為人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。大學生，作為即將跨入社會的特殊群體，其本質的不完全成人化帶來的不成熟的消費能力與并無可供其進行額外消費的金錢產出能力之沖突，使得這一社會主要矛盾在此群體中表現的尤為突出。本組進行此次調研意在更好的了解大學生做兼職的心理動機，兼職本身的利弊。并對大學生自身的消費觀念，資金出入情況，兼職過程中存在的相關問題進行一定程度的調研，對數據進行合理的整合分析后，力求幫助大學生尋找符合自身的關于兼職和學業的平衡點，使其更好的實現自己的個人價值。

二.調查問題與相關結果的整合展示

本次調查采用線下走訪調查，線上網絡問卷調查，有關文獻資料查找，三位一體的調查方式，力保其結果的普適性，全面性與準確性，以便之后的有關研究有效可靠。

1.問卷展示

題目:關于大學生兼職情況的調查

(1)你所在的大學？

(2)你有兼職的經歷嗎？

(3)你兼職的行業分布？

A單純以時力勞動

B出賣體力勞動為主

C有一定腦力，偏社交與營銷

D腦力為主，有一定技術價值

(4)你兼職的主要目的？

A供平時除基本生活外的額外支出（大量）

B滿足生活基本吃穿需求（有一定額外支出）

C為自己已學知識尋找實踐平臺

D跟風，只是為了賺錢

E其他

(5)兼職中是否遇到難以解決的困難？（非自身能力層面）

是

否

(6)兼職時遇到一些非自身導致的問題時是否有有效的解決辦法或途徑？

是

否

(7)對兼職與學業關系的看法？(簡答)

2.數據整理

兼職中是否遇到難以解決的困難（非自身能力層面的）：

是：78%

否：22%

兼職時遇到一些非自身導致的問題時是否有有效的解決辦法或途徑：

是：20%

否：80%

對兼職與學業關系的認識與看法（本答案截至2019年11月12日為止共收獲350條有效答案，下面對幾大典型觀點進行舉例）

a：大學是用來學習的的地方，兼職是最沒有技術含量的出賣勞動力方式，耗時耗精力，實在不應該存在，我抵制兼職。

b：有效的兼職可以豐富我們的課余經歷，與學習相輔相成。同時，我承認，也相信大部分人和我一樣，是逐利的。錢這個東西怎么說，多多益善么。

c:話說那些一味站在上帝視角去審視普通人的精英們，大濕們，錢是我們底層人民自己掙得，拿著，不寒磣。再說了，那些一個月生活費2k多的高才生們，看不起我們做兼職的，真的是閑的慌，站著說話不腰疼。

3.數據初步分析

通過分析第一個關于兼職主要行業的調查中，我們不難發現，學生對于兼職行業的選擇以單純出賣時間來換取廉價資金為主，社交營銷類行業其次，腦力為主有一定科技含量的行業排在第三位，單純出賣體力的勞動最不受歡迎。從做兼職的學生所在院校來看（為附加調查，未對所收集數據進行展示）實力強的院校的學生更偏向做腦力勞動，一般院校的學生則更偏向單純的出賣時間以換取資金。

通過第二個關于做兼職主要動機的調查，我們可以看出大部分做兼職的學生賺取更多的資金目的在于豐富自己額外的物質和精神生活，這一信息從側面反映出了我組做此調研的必要性，更加驗證了我黨對社會主要矛盾判斷的正確性，為自己已學到的知識尋找實踐機會在第二位，而跟風賺錢與滿足基本的生活需要分別在第三位和第四位。

通過判斷式問題的回答得到的數據分析來看，大學生在兼職過程中或多或少會碰到一些能力范圍之外的問題，并且在遇到該類問題后大概率沒有相關的處理意識與經驗。所以會造成一定的拿錢難，維權難的局面。挫傷大學生主動嘗試融入社會的積極性，并埋下一定的隱患。

通過對問答形式問題回答的整理，我組嘗試把大眾對于兼職與學業關系的認識與看法歸為以下幾類

A:堅決反對，持該觀點的人多為中檔院校的學生，認為學習是學生的天職，其他必須服從于學業，而兼職占用的精力與學業存在本質上的沖突，是不可以調節的。

B:可以適當參與，但是必須要有一定的學習鍛煉機會，不大看好單純出賣時間或體力的行業。持該類觀點的學生多位各大院校的成績較為優異者。

C:支持，持該類觀點的學生多認為消費與日常花銷是人本身的追求，無可厚非，且此資金出于自己的努力，并沒有觸碰一些道德上的問題。

三.調查結果的試探究

1.對于已展示數據問題的設置本源解釋

對于兼職主要行業的調查重在了解當下大學生對于就業觀，自身價值，應盡義務的理解程度，并且可以結合相關院校的回答來對不同大學生進行科學的定位，以便盡可能地提高調研結果的普適性與科學性。關于兼職的目的調查則偏向于了解學生的價值觀，消費觀，并與第一個問題結合起來以便更深一步了解學生的自我價值定位與實現的狀態。判斷性問題則是對于兼職學生的回答的有效邏輯延伸。意在有針對性的了解大學生兼職行業的現狀，從而盡可能為兼職或待兼職大學生提出一些有效的建議，促進大學生在順利實現自我價值的同時還能達到進行一定資金積累的本質共識。而最后的關于對兼職與學業關系的認識與看法之簡答問題則意在通過對大量數據的分析整理后，再對大學生或社會人士對于兼職與學業觀點進行分類，輔以相關文獻資料，盡可能科學地找到一個具有既有普適性也不缺乏針對性的平衡立足點。再綜合其它有關問題的回答情況，得到盡可能科學的有助于有效建議提出的結論。

2.對于展示數據的再分析

結合問卷調查結果，走訪獲取的資料與相關文獻的查閱，我組大體得到以下結論：

a：大學生作為一個身體上已經成熟，但是心智上還有成長空間的特殊群體，其大體上還未有較為完備的價值觀與消費觀，其消費觀念還主要停留在物質層面上，對于精神層面的追求現狀與社會，國家對其的定位和期望還有一定的偏差。

b：由于社會經驗與相關知識積累的不完備，大部分大學生還是只能從事單純出賣時間，體力的勞動來換取其追求的資金。而從事有關專業性的兼職，偏向以腦力換取資金的，還是在少數。

c：在兼職過程中，由于大學生與兼職單位信息的不對稱性，大學生對于相關規定的不了解，造成了一定賺錢難（付出與收獲在規定層面不對等）的困擾，再加上心智的不成熟，相關維權意識的不健全，導致賺錢難問題出現后，有很大一部分概率會出現維權難的情況。

d:在對兼職與學業關系的認識與看法上本組認為一味的否定是不可取的，兼職與學業的關系應理解為外在的矛盾與內在的統一所共存的，合適的兼職工作確確實實能夠幫助大學生將所學內容進行有效的實踐，作為即將跨入社會的青年預備軍，大學生在兼職的過程中可以獲取一定的寶貴經驗，這是與社會對其的期望，其自身的定位所不謀而合的。但是由于大學生的自身特性與人的逐利本質，很多大學生能意識到卻很難做到兼職與學業的相互平衡，能真正發掘并有效利用其內在的相互促進的能動性的，更是鳳毛麟角。

e：通過本次調查，本組切實認識到存在著有困難的同學，極少部分為家庭本身困難，學校資助不到位，更多的困難來源是與家長溝通的不到位，或者家長將消費欲望的妖魔化，過于嚴苛的財產管理，在一定背景下違背了事物本身發展的規律。

3．對于已分析結論提出的幾點試行性建議

a:學校應有意培養大學生正確的價值觀與恰當的消費觀，努力探求從課本到生活的行之有效的辦法，切實做到理念變意識。讓大學生在消費觀念上能在考慮物質需求時不忘追求精神需求，并且可以理性的看待消費欲望，正確的去對待，而非一種談虎色變的態度又或是聽之任之，放任不管的消極心理。

b：學校與社會對大學生兼職進行合理的引導，讓大學生充分意識到自己作為高等教育結晶的意義與自己應該踐行的社會責任，讓其真正地意識到自己的學業也是一種潛在的，具有真正意義的資金變現方式。認清為了眼前的蠅頭小利，一味去進行以時換資，以力換資的方式是一種考慮欠妥的方式。

c：對于真正有困難的同學，學校應進行準確的，合乎事物發展規律的資助，要切實的落實育人為本的方針，同時，社會與家庭不應該只顧勤儉節約而一味地妖魔化大學生的合理消費欲望，要意識到此舉是有悖于事物內在發展規律的。只有切實可行的引導，有效的溝通，才有助于讓大學生真正成人。

d：學校與社會應對大學生兼職工作給予適當的干預引導，讓真正有意義的兼職工作個性化，科學化地發展。同時也應在平時有意識地培養大學生個體的分辨能力與維權能力。讓其在實現個人價值的同時，能夠順利地賺到錢，在出現問題時，能有信心地維到權。

四．總結：

通過問卷調查，走訪調查與文獻查閱相結合的方式，本組認識到兼職作為一種將勞動力有效變現的方式，其存在是符合社會發展需要的，同時大學生兼職，作為一種較為特殊的模式，其存在也是符合事物內在發展規律的。對其妖魔化的做法只會有百害而無一利。同時，大學生作為青年預備軍的存在，其本身與正規社會人員之不同，使其更需要被引導，因此，我組從大學生兼職的本源性，存在現狀與相關問題入手，在討論其合理性與不足的同時。重點針對兼職與學業的內在統一進行了探求。并提出幾點試行性建議。意在讓大學生能充分調動兼職與學業的內在能動性，切切實實地去實現自身價值，滿足社會與國家的期待。

五．參考文獻：

無