第一篇：環保用紙調查問卷
“環保用紙、用書”主題教學調查問卷
小朋友家庭調查時間：
1、每天家里會用掉多少張紙？
A、1-5張B、6-10張C、10張以上
2、日常生活中，家里是否有留意集中廢紙張，用于回收？
A、有B、沒
3、家人都知道再生紙嗎？
A、知道B、不知道
4、家人知道使用再生紙可以節約大量資源嗎？
A、知道B、不知道
5、家里愿意使用再生紙嗎？
A、愿意B、不愿意
6、家里每年大約會買多少本書？（包括教材、參考書、課外讀物等）
A、1-20本B、20-30本C、30本以上
7、家里一般怎么處理不用的書？
A、扔掉B、收集賣掉C、給別人使用
8、你愿意支持我們的環保教學活動，全家總動員，留意將廢紙投入
紙張回收袋，以及捐出家里不再使用的書給需要的人使用嗎？
A、愿意B、不愿意
第二篇：學生用紙情況調查問卷及總結
學生用紙情況調查問卷
1.你覺得浪費一張紙（）
A.沒什么
B.很可惜，積少可以成多 2.在使用練習本時，你一般（）A.只用一面
B.兩面都用
3.你在草稿紙上寫的字是否比平時要大?（）A.是
B.不是
4.你平時是否注意節約草稿紙?（）
A.從來沒有注意過
B.有時會注意
C.一直比較注重節約 5.你每學期大約要用多少練習本?（）
A.20本以下
B.20—30本
C.30本以上 6.你用過的本子中剩余的空白紙頁大約有多少?（）A.很少
B.大約有三分之一
C.二分之一左右 7.你對于沒有用完的練習本作何用處?（）A.不再管它
B.把剩余的紙用作草稿紙
C.撕下剩余紙頁訂成新本 8.你不再使用的教科書大都怎么處理的呢?（）A.保存好
B.廉價賣掉
C.給親戚朋友家的孩子
D.扔
掉
9.你知道紙是怎么制造出來的嗎？（）A.知道一些 B.不知道 10.你有過節約用紙的想法嗎？（）
A.從來沒有 B.偶爾有過 C.經常有 學生用紙情況調查總結
為了更好地了解同學們的用紙情況，我們采用調查問卷的形式，對同學們的用紙情況進行了調查。調查的內容主要包括：用紙的習慣、數量、節約意識和對紙的處理方法四個方面，共發放問卷220張，收回有效問卷200張。我們對問卷進行了分析、整理，總結如下：
第一，在用紙的態度上，有50人覺得浪費一張紙沒什么，在使用練習本時，做到兩面都用的只有60人，約占50%，有58%的同學表示，在草稿紙上書寫時要比平時大；在用紙時，能做到“一直比較注重節約”的只有30人，僅占15%，“有時會注意節約的同學比較多，有150人，占75%，還有10%的同學表示”從來沒有注意過。”這些數據說明，在用紙的態度上，我們很多同學的認識還不夠端正，節約用紙的意識比較差，尤其時在使用練習本或是草稿紙時，只用單面的比較多，浪費特別嚴重。
第二，在用紙的數量和使用率上，很多同學一學期使用的練習本比較多，在30本以上的高達52人，占20%之多，大多數同學是處于20—30本之間，約占65%。對于練習本的使用，調查顯示存在很多隨意浪費的現象，很多同學表示，自己在做練習時，空白的紙葉大約占三分之一，只有很少的一部分，約30%的同學選擇“很少”這一選項。對于沒有用完的練習本，能做到“撕下剩余紙頁訂成新本”的只有5人，僅占2.5%，選擇“把剩余的紙用作草稿紙” 的占50%，有100人，其余同學的做法是將練習本丟棄。
第三，對于使用后的教科書，“保存好”的有126人，約占63%，“廉價賣掉”的有40人，占20%，而選擇“給親戚朋友家的孩子”的僅有10%，還有一部分同學采取的做法是在學期結束后直接扔掉。可以看出，在教科書的 處理上，還存在著很多的問題，對教科書的循環使用，還需要在我們同學中多加宣傳。
結合同學們的用紙情況，我們在這里給大家提一些較小的建議，倡議大家從我做起，從身邊做起，從小事做起，節約紙張、儲蓄綠色、呵護健康。我們要做到：
1.愛護我們的課本，不隨意丟棄，提倡循環使用，延長它們的使用壽命。2.在使用練習本時，要堅持兩面都用，做到不留或是盡可能不留空白，練習本要在用完才換新的，在學期交替時，對于上學期還沒有用完的舊本子，可以整理出來裝訂成新本子，也可以用來作為草稿紙，做到不隨意丟棄。
3.對用完的紙，也不要隨便的丟棄，可以在班級設立一個可回收垃圾桶，因為廢紙回收，用做造紙原料，也是節約紙。因為據統計，回收1000千克廢紙，可生產800千克的再生紙，節約木材4平方米，相當于保護17棵大樹。回收廢紙也是節約用紙的一個非常好的體現。
第三篇：環保調查問卷
環保調查問卷
1.請問您關注環保嗎？（）
A經常關注B不怎么關注
C從不關注，認為那是與我無關的事
2.你對全球變暖持什么態度？（）
A害怕它的后果，并采取一些措施來遏制它
B很擔心，想去改變，但沒有付出什么行動
C不在乎，并可能這樣想：等到海平面上升，或許我都不在了
3.你認為環保的意義是什么？（）
A人類能更持久的利用自然資源B人類改善自身生存環境C為了人類將來可以徹底征服自然D人類順應自然
4.您認為當今的環境問題與人類有關系嗎？（）
A有B不清楚C沒有
5.你認為我們的政府在環保這方面做的怎么樣（）
A很好，已經很不錯了B做的還不夠
C做表面功夫，一點實質性的改變也沒有
6.您會積極響應國家的環保政策，參與到環保的行動中來嗎？（）
A．會，不僅自己做到，還會帶動周圍的人都愛護環境
B．自己本身會切實做到保護環境
C．如果環保政策不會損害自身利益，我會參與
D．有強制措施時會，不然看自己心情
7.您覺得現在面臨的最嚴重的環境問題是什么？（）
A．溫室效應B．酸雨
C．臭氧層破壞D．“三廢”污染
8.如果你在路上看到一塊廢舊的電池，你會主動撿起來嗎？（）A不管臟不臟，會撿起來放到垃圾桶
B如果不臟，會撿起來，反之，當作沒看見
C不管臟不臟，都不撿
9.您會如何處理廢舊電池
A隨便扔進垃圾桶B積累起來送去廢舊電池處理廠或環保公司
10.夏天你會主動把空調溫度調到26度嗎？（）
A會B有時C不會
11.您是否會看完電視或用完電腦后關閉電源？（）
A總是會B有時會C不會
12.您對目前缺水的情況了解多少？（）
A非常清楚B知道一點C聞所未聞
13.看見公共場所的水龍頭一直在流水，您會去關嗎？（）A會B一般會C不會
14您會主動分類把垃圾丟進垃圾桶么？（）
A不會B會C有時會
15.您認為那種污染對您生活影響最大？（）
A大氣污染B水污染
C固體廢氣污染D噪聲污染
第四篇：環保調查問卷
環 保 調 查 問 卷
第一部分 基本態度
1.您認為環境保護重要嗎？（）A.重要B.不重要C.無所謂
2.您對我們學校及周邊的環境狀況滿意嗎？（）A.滿意B.不滿意C.無所謂
3.您認為我校及周邊的衛生破壞/環境污染/浪費水電等問題嚴重嗎？（）
A.嚴重B.不嚴重C.不知道
4.您認為自己了解或具有環保的相關知識和能力嗎？（）A.有B.沒有C.不知道
5.若有環保活動，您會志愿加入嗎？（）A.會B.不會C.也許會
第二部分 日常習慣
1.您會帶走在圖書館/ 自習室 / 教室/ 餐廳等其它公共場所自己產生的垃圾嗎？（）
A.會B.不會C.偶爾會
2.您會在圖書館/ 自習室 / 教室/ 餐廳等場所的桌椅上亂寫亂畫嗎？（）A.會B.不會C.偶爾會
3.上完廁所，您會記得沖水嗎？（）A.會B.不會C.偶爾會
4.您會將產生的垃圾分類扔進垃圾箱嗎？（）A.會B.不會C.偶爾會
5.日常生活中，您會節約用水，離開教室或宿舍時自覺關燈嗎？（）
A.會B.不會C.偶爾會
6.您使用一次性制品（紙杯、筷子、快餐盒等）嗎？ A.經常用B.不用C.偶爾用（）
7.購物時，您會自帶購物袋嗎？ A.會B.不會C.偶爾會（）
8.你平均每周大約會使用多少個塑料袋？（）
A.0-5B.6-10C.10-15D.20個以上
第三部分 行動傾向
1.在未來的生活學習或工作時，您認為自己會是“環保型”的人嗎？（）
A.會B.不會C.不知道
2.您認為自己的環保行為會對他人或周圍環境產生影響嗎？（）
A.會B.不會C.也許會
3.若在圖書館/ 自習室 / 教室/ 餐廳等其它公共場所看到垃圾，您會撿起來嗎？（）
A.會B.不會C.偶爾會
4.當您看到有人亂扔垃圾，或有其它破壞環境衛生的行為時，您會勸說或制止嗎？（）
A.會B.不會C.偶爾會
5.您認為環保宣傳或相關活動的開展會對人們的行為習慣產生影響嗎？（）
A.會B.不會C.偶爾會
第四部分 您的看法
1.您認為我校存在哪些環境問題？
2.您認為在環保方面應該開展哪些活動？
第五篇：環保調查問卷
環保問卷調查
為了了解我校大學生環境意識的強弱，進一步加強大學生的環境意識并且使更多的大學生能加入到環保的行列中去，為此我們進行了此次調查。希望參與此次調查的您積極配合，謝謝！
1.對于“低碳環保”這個詞你熟悉嗎？
?很熟悉?比較熟悉?不是很熟悉
2.在炎熱的夏天，你在辦公室工作或在家里休息時一般把空調調到多少度？ ?26度或以上?20-25度?16-20度
3.你在關閉電腦主機后，關閉顯示器嗎？
?經常?有時候?很少
4.你的房間或辦公室無人時是否會關燈？
?關燈?不一定?不關燈
5.你常常對用過的水進行二次利用嗎？
?常常?不經常? 從來不
6.你對你身邊環境的評價怎樣？
?良好?一般?不太好
7.平時買東西時，是否會盡量挑選環保節能型的？
?常常?不經常?從不
8.你會主動分類把垃圾丟進垃圾桶嗎?
?經常?有時候?很少
9.你在生活中使用塑料袋嗎？
?偶爾用一次?很少?常常
10.你認為現在的各種流行疾病與環境有關嗎？
?很大關系?有一定關系?沒關系
11.你認為現在我國市民的環境保護意識如何？
?高?不是很強?差
12.如果讓你為環保事業作一點力所能及的事情，您：
?愿意?看情況?不愿意
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