第一篇：四年級寫字興趣小組活動計劃

四年級寫字興趣小組活動計劃

一．情況分析：

寫字興趣小組的同學來自本班的一些同學，他們寫字習慣不好，寫字時坐不端正，愛說話，就更不談寫字的運筆趨勢，寫字的筆鋒等了。

二．教學目標：

針對以上孩子的特點，本學期寫字興趣小組的教學目標如下：

1．幫助孩子們養成良好的寫字習慣，糾正寫字的姿勢。

（1）寫字時能做到不說話，靜靜地寫，以便修身養性。

（2）知道寫字時的“三個一”。即眼離本子一尺，胸離桌面一拳，手握筆尖一寸遠的地方。

（3）知道正確的坐姿：頭正、肩平、腰直、足安。

2．讓每位孩子掌握正區確的運筆，心中做到有運筆的趨勢，寫字時注意筆鋒。

3．每次以一首詩作為練字的內容，而且也要孩子們掌握詩的大概意思，能背誦出每一首詩。

三．教學措施：

1．提高每次的練字興趣。

（1）及時批改當天的練字本，下一次練字`時及時表揚寫的好的同學，并在班內展覽。

（2）對每一位同學采取加星制，表揚一次加一顆五角星，在全班面前展覽一次的加五顆星，本學期小組活動結束時，對前十名的同學給予表揚。

2．積極地組織好每一次的課堂紀律，為練字提供好的學習環境。

3．多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會進步，都能把字練好。

4．經常在班內樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把字寫好。

四．教學內容：

每次書寫內容基本是課文的生詞。

第二篇：四年級課外閱讀興趣小組活動計劃

四年級英語課外閱讀興趣小組活動計劃

一、活動目的：

為了活躍我校校園文化，發揮“快樂閱讀”的宣傳陣地，為了進一步深化“快樂閱讀”教研課題的研究，促進孩子快樂讀書，為了豐富我校的素質教育內涵，培養快樂讀書的“小明星”。為了讓校園中快樂讀書的文化氣息更加濃郁，在課余時間里興趣小組把對閱讀有特別愛好的同學集中在一起學習。讓興趣做最好的老師，培養孩子愛讀書，廣讀書，會讀書，快樂讀書，讀整本書，做小書迷。

二、活動內容：

本小組將進行豐富多彩的文學活動，包括文學作品點評；名家名作賞析，指導學生閱讀和欣賞名家名著。

三、活動對象：

四年級學生。

四、活動時間：

周三下午第三節少先隊活動15：55----16：3

5五、活動地點：枚乘樓前

六、主要措施：

1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

2、懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。

第三篇：四年級課外閱讀興趣小組活動計劃（精選）

四年級課外閱讀興趣小組活動計劃

一、活動目的：

為了活躍我校校園文化，發揮“快樂閱讀”的宣傳陣地，為了進一步深化“快樂閱讀”教研課題的研究，促進孩子快樂讀書，為了豐富我校的素質教育內涵，培養快樂讀書的“小明星”。為了讓校園中快樂讀書的文化氣息更加濃郁，在課余時間里興趣小組把對閱讀有特別愛好的同學集中在一起學習。讓興趣做最好的老師，培養孩子愛讀書，廣讀書，會讀書，快樂讀書，讀整本書，做小書迷。

二、活動內容：

本小組將進行豐富多彩的文學活動，包括文學作品點評；名家名作賞析，指導學生閱讀和欣賞名家名著。

三、活動對象：

四年級學生。

四、活動時間：

周二下午第三節少先隊活動15：55----16：3

5五、活動地點：

四年級2班教室

六、主要措施：

1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

2、懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。

第四篇：四年級課外閱讀興趣小組活動計劃

五年級二班興趣小組活動計劃

一、活動目的：根據學校安排，特成立閱讀欣賞寫作興趣小組。

二、活動內容：本小組的活動，包括背誦古詩、文學作品點評；名家名作賞析，指導學生閱讀和欣賞名家名著。結合新課標的推薦書目及課標要求達到的閱讀量，根據該年段的培養目標，給學生列出必讀書目，推薦選讀書目。指導學生有計劃地讀，及時組織交流反饋。

三、活動對象：

四年級二班部分學生。

四、活動時間：

1.每周星期三下午兩節閱讀課，讓學生自己閱讀喜愛的書籍；

2.是每天早上或午后抽出五分鐘時間讓學生對課外閱讀的內容、感受、收獲進行交流；

3.是要求每個學生在每天放學后有半小時以上的時間用于閱讀。

五、活動地點：

本班教室和家里

六、主要措施：

1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

2、懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。

3、玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。

4、鼓勵學生多背誦，多積累，多創新，會運用一些好詞佳句.5、讓學生做好讀書筆記。

學生將自己在課外閱讀中看到的優美詞句、生動段落積累下來，做成讀書筆記。

6、開展豐富的讀書活動。

如：開展讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會、優秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、辯論賽、速讀賽、讀書筆記展評等活動為學生提供交流的平臺。

7、做好檢查落實。

對課外閱讀經常檢查、交流、評價。如通過隨時個別詢問、檢查讀書筆記、小組調查或“閱讀匯報課”等形式進行檢查反饋。對學生課外閱談的篇目、字數要經常統計，對閱讀筆記要經常檢查，督促學生養成習慣。及時發現好的典型，擴大影響。

第五篇：四年級數學興趣小組活動計劃

四年級數學興趣小組活動計劃

一、教學目標

1、尊重學生的主體地位和主體人格，培養學生自主性、主動性，引導學生在掌握數學思維成果的過程中學會學習、學會創造。

2、將數學知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線，把單調的數學 過程變為藝術性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲。

3、課堂上圍繞“趣”字，把數學知識容于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現我們的 智慧秘訣：“做數學，玩數學，學數學”。

二、教學措施

1、結合教材，精選小學數學的教學內容，以適應社會發展和進一步學習的需要。力求題材內容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學活動實踐化。

2、教學內容的選編體現教與學的辨證統一。教學內容呈現以心理學的知識為基礎，符合兒童認知性和連續性的統一，使數學知識和技能的掌握與兒童思維發展能力相一致。

3、教學內容形式生動活潑，符合學生年齡特點，賦予啟發性，趣味性和全面性，可以擴大學生的學習數學的積極性。

4、向學生補充一些課外作業，讓他們解答一些帶有技巧性，較難的習題，以加深所學的知識，也可以出一些題目，可讓學生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的發散思維。