第一篇：晉中師范高等專科學校2011級學生軍訓實施方案

晉中師范高等專科學校2011級學生軍訓實施方案 為貫徹教育部、總參謀部、總政治部《高等學校學生軍事訓練教學大綱》要求及教育部、總參謀部、總政治部關于印發《學生軍事訓練工作規定》（教體藝[2007]7號）的通知精神，確保我校學生軍訓工作任務的落實，結合我校實際，現對2011級學生軍訓工作制定如下實施方案。

一、指導思想和工作任務

開展學生軍訓工作，是全面貫徹黨的教育方針，進一步推進素質教育，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重要部分，是為國防和軍隊建設培養造就大批高素質后備兵員的重要措施，是為國家培養合格人才和加強國防后備力量建設的戰略需要。對我校新生進行軍事訓練，要著重提高學生的政治覺悟，激勵學生的愛國熱情，增強學生的國防意識和組織紀律觀念，提高學生的意志品質，繼承和發揚我軍的優良傳統，幫助學生學習和掌握基本軍事技能和軍事知識，為造就社會主義的建設者和接班人打下良好的基礎。

二、組織領導

2011級新生軍訓成立由學校主要領導負總責，相關分管領導具體負責，學生處、保衛處、團委、后勤服務中心、電教中心及各系主任參加的校“學生軍訓工作領導組”，負責全校學生軍訓工作的組織協調。

“學生軍訓工作領導組”下設辦公室，負責軍訓的具體工作。辦公室下設業務組、宣傳組、軍史校史教育組、安全檢查組、后勤保障組和醫療救護組。

（一）軍訓工作領導組

組長：張潤喜

副組長：王聯保趙介平李晉東石有林牛玉堂鄭力強程彪

武警晉中支隊二大隊領導

成員：王獻偉程永權雷波王紹德蘇振奮趙志剛朱劍鋒戴學富

張維山吉明亮范寅虎馬東偉王新力宋貴盛孫瑞忠齊守勇

（二）軍訓工作領導組辦公室

主任：王獻偉

副主任：武警晉中支隊二大隊領導齊守勇李小軍王瑞林藥慧敏

成員：宋貴盛范寅虎鄧慶昭安德宇李欣劉峰張志福付立民

常守明翟志華

1．業務組：

組長：齊守勇

副組長：宋貴盛范寅虎鄧慶昭安德宇李欣劉峰張志福付立民

常守明翟志華

成員：2011級各班班主任各營連帶訓教官

2．宣傳組

組長：雷波

副組長：姚國鋒

成員：校團委全體工作人員

3．.軍史校史教育組

組長：蘇振奮

副組長：王盛

成員：電教中心全體工作人員

4．安全檢查組

組長：程永權

副組長：王瑞忠

成員：保衛處全體工作人員

5．后勤保障組

組長：王紹德

副組長：范建斌

成員：后勤服務中心全體工作人員

6．醫療救護組

組長：王紹德

副組長：趙全喜（學校衛生所負責人）

成員：校衛生所醫生、護士等

各系要相應成立由系主任、分管學生副主任、學工部長、團總支書記以及各2011級班主任（輔導員）組成的 “系軍訓工作指導小組”，負責本系軍訓工作的組織檢查、監督工作。

三、軍訓內容及時間

（一）軍事技能教育和訓練。

（二）中國人民解放軍光榮傳統教育和國防知識教育。

（三）條令條例學習。

（四）軍史校史學習。

（五）訓練時間：從2011年9月19日開始，至9月30日結束，共12天

四、軍訓編制及場地安排

我校2011級新生共人，人數眾多，為了便于組織領導，結合2009、2010級學生軍訓的成功經驗，特將參加軍訓的學生組編成一個軍訓團，下轄四個營，四十一個連，團、營、連首長由軍訓教官擔任。軍訓場地按照實際安排在至善廣場、餐廳前廣場、風雨球場（體育館南、北側）以及東校門外馬路主干道。（軍訓編制及場地安排表附后）。

五、軍訓要求

（一）各系軍訓工作指導小組成員具體指導本系的學生軍訓工作并對校學生軍訓工作領導小組負責。

（二）業務組要根據實際及時調整軍訓日程安排和軍訓內容，要嚴格考勤考核，嚴把請假關。要協調好帶訓教官與各系部班主任、學生之間關系，體現軍民魚水情，搞好軍校聯誼。

（三）宣傳組要加強軍訓的輿論宣傳，創造良好的軍訓氛圍，要充分利用廣播、板報等多種形式宣傳軍訓的目的、意義，宣傳軍訓中涌現的先進典型，調動學生參訓的積極性，提高軍訓效果。

（四）軍史校史組要根據實際情況安排放映有關我軍發展歷史、部隊實力、軍事科技、部隊作風等的講座、影片、錄像等，對學生進行愛國主義、集體主義教育；要安排時間讓學生了解我校發展軌跡、60年校慶、獨立升格等相關情況，培養學生愛校、愛班、“愛滿天下”的教育感情。

（五）安全檢查組要嚴格執行學生軍訓安全制度，落實各項安全措施，對軍訓所使用的場地和器材要進行檢查，預防事故的發生。

（六）后勤保障組要做好參訓學生日常生活方面的協調工作，保證參訓學生的伙食、飲水、洗浴，確保學生飲食衛生，避免中暑和食物中毒等事件的發生。

（七）醫療救護組醫務人員要全天候值班，防止意外事故發生，要保證把生病、受傷學生及時送往醫院救治。校衛生所對前來就診的學生要嚴格掌握批準病假的條件，同時做好衛生保健和訓練防護知識的宣傳工作。

（八）帶訓輔導員（班主任）要對因特殊情況不能參加軍訓的學生進行摸底排查，并按照規定辦理相關手續，可根據情況適當安排請假學生做一些服務性的工作。各班級、各系要嚴格考勤制度，對學生的到訓情況進行逐日統計。學生外出必須逐級請假，經軍訓辦批準、登記后方可外出，返回后及時銷假。

（九）與軍訓無關的物品（如足球、籃球等體育用品）禁止帶入訓練場地。

六、軍訓總結、評比、表彰

為了檢驗學生的訓練成果，培養學生的拼搏精神和集體榮譽感，軍訓結束前要舉辦軍訓會操表演并召開表彰大會，評選出軍訓先進集體、優秀教官、優秀班主任、軍訓標兵，頒發錦旗、獎狀及榮譽證書。（各營連表彰指標另附）

軍訓結束后，每個學生都要認真填寫《軍訓鑒定表》，經帶訓教官、輔導員（班主任）、所在系、學校鑒定并簽名（蓋章）后，由學生處存入學生檔案。無軍訓成績或軍訓成績不合格者跟隨下一級新生軍訓，否則不予畢業。學生處《學生工作動態》編輯部要根據軍訓中涌現出的好人好事及學生軍訓風采編輯出版“軍訓特刊”，鞏固軍訓的成果。軍訓結束后，各班各系要召開軍訓總結會，各系要將系軍訓工作總結及時送交學生處存檔。

晉中師范高等?？茖W校

2011年9月16日

第二篇：個人總結 - 鄖陽師范高等?？?/a>

個人總結

我叫劉成，1979年11月生，大學本科學歷，文學碩士。2000年6月加入中國共產黨，2002年8月參加工作，現任鄖陽師專保衛處處長，武裝部部長。

一、加強學習，用先進的理論和文化充實自己

自2002年參加工作以來，我十分注重自身的學習和修養，始終不忘堅持學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發展觀以及“社會主義和諧社會”等黨的重要理論，通過各種形式的學習和實踐，不斷提高自己的理論水平，用先進的理論武裝自己的頭腦，用馬克思主義哲學思想指導實踐，并在實際工作中不斷總結經驗，吸取教訓，提高自己。

同時，我也清楚地認識到，掌握好自己專業知識的學習，是做好一名高校教師不可或缺的重要本領。在工作之余，我重點研究自己的專業興趣所在，并利用業余時間攻讀完成了華中師范大學碩士學位；2009年和2011年，由我主持的人文社會科學項目“沈從文鄉土文學研究”和社會科學項目“網絡消費在人們生活的作用研究”均獲湖北省教育廳立項，并獲得專項資金資助；在繁瑣的事務中，我主動增強自己教書育人的最基本技能，經常撰寫與專業相關的論文并發表。在不同的工作崗位上，我始終保持謙虛謹慎的態度，虛心向身邊每一位同志學習，向有經驗的同志請教，努力思考工作中遇到的難題，并購買相關的書籍來彌補工作業務知識的不足，增強做好為師生員工服務的能力。

2011年3至4月，經過組織推薦，我參加了十堰市委黨校第四十四期縣級干部進修班學習，并執筆起草了題為“高校為建設區域性中心城市中服務能力研究”的結業論文，得到了論文課題小組和班級同學的認可。學習結束時，我非常榮幸的被評為本期縣干班“優秀學員”。

二、愛崗敬業，努力做好本職工作

從工作一開始，我就擔任中文系500多名學生的輔導員，如何將他們管理好，是擺在我這位和學生年齡相仿的年輕人眼前的重要任務。為此，我虛心向有經驗的老師請教，經常深入到學生中去談心，了解他們的所思所想。在學生面前，雖然我是管理者，但并沒有凌駕于學生之上，而是把他們當朋友來看。只有對學生思想有了深入的了解，才會有針對性的開展工作。在擔任輔導員工作的同時，我曾到學校黨委組織部、教務處和十堰市政府政策研究室短期借用，時間雖短，但是我善于在不同的工作崗位上學習和總結，發現了不同性質的工作中存在的共同規律，不同的工作經歷讓我增長了見識，增強了能力，更重要的是明白了什么是講政治、懂大局。

2005年11月，根據學校工作安排，我被借調到省教育廳工作，這對我來說是一個更大的挑戰，要很好的勝任這項工作光靠好的工作態度還不夠，同時必須掌握相關的業務知識，了解相應的工作程序和具備一定的公文處理能力及交際溝通能力等。我本著積極主動的學習態度盡快熟悉工作，并利用周末的時間學習和提高自身的能力，以更好的勝任這項工作，盡快投入角色。通過近三年的鍛煉，我對機關工作的程序和規范有了更清楚的了解，對高等教育的政策和省內高校的情況有了深入的宏觀的把握，分析問題和解決問題的能力得到了較大幅度的提升。

2008年7月回校后，我被調任學校黨委辦公室、校長辦公室工作，擔任接待科長，主要負責接待和高等教育事業統計工作。在嚴格、認真工作的基礎上，為領導服務、為部門服務、為廣大師生員工服務是辦公室工作的基本任務，也是我對待工作的基本態度。接待工作瑣碎，生活規律性不強，經常會犧牲休息時間工作；統計工作要需要認真細致的態度，以及平時對工作的積累，須一絲不茍，不出差錯。對工作，我從無怨言，總是以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，踏踏實實、兢兢業業、默默無聞地盡自己所能為大家做奉獻。

2010年11月，經過學校干部人事制度改革，我開始擔任學校保衛處處長、武裝部部長。這項工作對我是一個全新的挑戰，盡管在以前的崗位上也曾接觸和參與類似的工作，但是對一個部門進行系統的管理還是第一次。針對新的部門新的特點，我與同志們一起，進一步完善了工作制度，落實工作責任，針對工作主動開展，防范在先。通過這些年的磨礪，我的認識也在不斷提高，眼界和思維更加開闊了。我認為，時代在前進，社會在發展，保衛工作也要與時俱進，用一成不變的眼光看問題是不能很好的為廣大師生員工服務的，必須用新的觀念，針對新的形勢和特點開展工作。安全防范，教育為先，我多次組織保衛處同志為學生開展形式多樣的安全教育，加強門衛管理及校園治安防控力度，認真抓好內部防范。通過努力，我積極取得學校的支持，有條不紊地建設校園“安防工程”，針對校園發生的案件在第一時間組織人員到場偵破，盡最大力量保障學校和師生的權益。努力確保學校大型活動安全有序開展，保衛處承擔了四、六級英語考試，自學考試、新生入學報到、畢業生離校、春季運動會以及學校和各系組織的大型文藝晚會等保衛值勤工作，在活動前我都會組織處內同志制定了周密的安全保衛方案和處置預案，并將相關工作責任到人，落實到位，確保了各項大型活動順利有序開展。針對突發事件快速處置，力圖把負面影響降至最低，全力維護學校利益和安全穩定。認真貫徹治安綜合治理“誰主管、誰負責”的原則。與學校各部門簽訂治安綜合治理責任書，落實學校綜合治理的各項工作，通過堅持不懈地抓整治，取得了較好的成果，校園及周邊環境得到了改善。積極爭取上級支持，通過多方面溝通協調，邀請市公安局領導到我校現場辦公，為700多名教職工解決因搬遷造成的異地戶籍問題，目前，此項工作已經取得實質性成效。積極落實省軍區、省教育廳下達的2011年預征兵工作任務，將此作為一項重要的政治任務來抓好抓實，在5月30日的階段總結會上，省教育廳領導通報了部分高校本的預征工作完成情況，我校因工作完成出色得到了通報表揚。

三、保持先進的思想政治覺悟，努力推進事業的發展和進步

我始終能夠保持一名共產黨員的思想覺悟，在重要問題上能夠明辨是非，具有鮮明的政治立場。作為保衛處、武裝部的黨支部書記，經常組織所本支部開展民主生活會，充分發揚黨內民主的作用，和同志們一起進行批評與自我批評。針對重點工作，我主動與同志們交換意見，溝通思想，交心談心，統一思想認識，形成良好的民主氛圍。我善于借鑒成功的案例指導工作，不斷總結經驗，和同志們一道互相監督，做嚴于律己的表率。工作中，我具有一定的開拓意識，敢于打破常規開展工作，敢于創造性的解決面臨的各種新問題，敢于嘗試新方法，注意積累新經驗，努力創造新業績。

四、以身作則，奉公守法，認真做好黨風廉政建設

黨風廉政建設對每個黨員干部的要求，也是每個黨員干部應該具備的基本品質。我能努力學習中央有關黨風廉政建設的要求及校黨委、紀委對黨員干部執行黨風廉政建設責任制的關規定，從思想上提高對黨風廉政建設和黨員干部廉潔自律要求重要性的認識。在工作過程中，我時刻不忘嚴格要求自己，自覺遵守黨規黨紀，不做有害于黨和國家利益之事。工作上，我認真勤奮，努力履行好自己的工作職責，竭盡全力完成工作任務，深入實際解決一些我職責范圍內能解決的問題，努力為學校、為教職工辦一些力所能及的實事，為廣大師生做好服務、排憂解難。在協調上下級、處內外同志間關系，加強保持處領導班子之間團結的同時，我能努力做到以客觀事實，工作實際為依據，以學校的各項規定為準則，求真務實，努力辦好每一件事情。

第三篇：晉中師范高等?？茖W校校園文化建設實施方案

晉中師范高等?？茖W校校園文化建設

實施方案

為傳承和發揚我校60多年的光榮辦學傳統，進一步優化育人環境，營造良好育人氛圍，構建富有歷史內涵、時代風格和學校特色的大學文化，打造和創新科大文化品牌，以文化建設引領我校各項事業快速發展，推動我校文化建設再上新臺階，特制定《晉中師范高等?？茖W校文化建設方案》。

一、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀及總書記系列重要講話精神為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以實現中華民族偉大復興 “中國夢”、建設具有鮮明特色和行業重要影響力的教學研究型大學為目標，堅持“雙百”方針和“三貼近”原則，堅持解放思想、與時俱進、求真務實，堅持社會主義先進文化的前進方向，堅持立足學校校情，緊密圍繞學?？傮w發展戰略、辦學定位和辦學思路，充分依靠廣大師生員工，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化校園文化環境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，突出高品位，加強管理，注重積累，努力建設體現社會主義特點、時代特征和實踐育人特色的健康、向上、和諧的校園文化，推動我校校園文化不斷

創新發展，使我校成為傳播和發展社會主義先進文化的重要陣地與示范園區，為學校的快速發展提供強大文化能量。

二、建設目標

總體目標：以科大精神文化建設為核心，整體推進校園精神文化、制度文化、行為文化、環境文化建設；以凝煉科大精神為核心，建設優秀的精神文化；以推進具有特色的現代大學制度為重點，建設先進的制度文化；以建設優良的校風、教風、學風為重點，建設優良的行為文化；以構建平安校園為重點，建設優美的環境文化，使精神內化于心、固化于制、外化于形，形成一批高質量校園文化建設優秀成果和品牌，不斷提升我校辦學質量和水平。

標志性成果：大力弘揚科大優良傳統，以“實踐育人”為核心，積極開展校風、教風、學風建設，形成以大學章程為依據的一系列完備的管理制度：大力提升和增強校園文化的凝聚功能；重點建設一批面向師生的校園文化陣地，強化主渠道，弘揚主旋律，形成體系完整、力量整合、功能互補的校園文化載體，大力提升和增強校園文化的涵育功能；重點打造一批具有較大影響力、體現科大特色的校園文化活動品牌，分類制作學校專題宣傳片，并形成網上宣傳強大合力，擴大學校的知名度和美譽度，大力提升和增強校園文化的輻射功能；重點建設一批校園人文景觀和文化設施，實現人文景觀的布局設計美、標志造型美、人文特色鮮明、文化設施

完善的校園環境，大力提升和增強校園文化的感染功能。

三、建設原則

1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設是一個龐大的系統性工程。綜合考慮我校新老校區、局部與整體的關系、顯性與隱性的關系、傳統與現代的關系，既要符合黨和國家的教育方針，又要緊緊圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神。

3、特色性原則：要創新校園文化建設的途徑和方式，要結合科技大學辦學特點和定位為主要特色，要結合我校學校與各二級學院發展情況，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，做到精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣，做到硬化、凈化、美化、文化，符合時代特點，以突出我校作為一所具有鮮明辦學特色和60多年光榮辦學傳統的多科性大學，作為我國重大技術裝備領域重要人才培養和科研基地，為共和國重型機械行業和山西省地方經濟社會發展做出

了巨大貢獻，擁有著悠久的歷史傳承和豐厚的文化底蘊，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

5、積極宣傳原則：品牌文化是校園文化精髓和積淀的傳承，是學校精神的提煉和與升華。要充分發揮校報、?？?、校園網站、短信平臺、文化墻、宣傳片、畫冊、校園廣播、電子顯示屏、校史館等文化工程的作用，并通過社會媒體對學校的品牌學科、精品課程、名師名家、高新技術、學術氛圍等進行宣傳報道推介，增強學校的社會知名度、美譽度。

四、基本內涵

厚重的文化沉淀和富有活力的教學、科學氛圍是我校強化內涵建設、實現跨越發展的有力保障，要在繼承和弘揚優秀傳統文化的同時，不斷融入新時代進步元素，豐富和擴大文化內涵，從學校文化理念體系、校園文化制度體系、校園環境文化體系建設、校園文化標識體系、學校人才培養體系建設、學校形象塑造傳播六個方面積極推進校園文化建設。

（一）學校文化理念體系

學校的文化建設包括學校核心價值觀、學校宗旨、辦學理念、校風校訓、學校精神、學校愿景、學校氛圍、服務理念等內容，是學校校園文化的精髓和靈魂。加強學校文化理念建設，立足我校建設具有鮮明特色和行業重要影響力的高水平教學研究型大學、辦人民滿意的高等學校為目標，進一步強化辦學理念；要深入挖掘校史資源，凝煉和不斷豐富科

大精神的內涵，以“負重奮進 篤行求實”的科大精神增強師生員工凝聚力；要堅持社會主義先進文化的前進方向，扎實推進社會主義核心價值體系和中國特色社會主義理論體系為主要內容的各項文化活動，為學校培育人才和科學發展提供強大的精神動力。

（二）校園文化制度體系

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統，是大學協調、平衡各種利益關系，分配權力與義務的依據；它是內部運轉的驅動力，是校園文化的核心內容，是我校辦學經驗的結晶，時刻規范著學校的教育教學秩序，保障著學校辦學理念和人才培養目標的實現。它包括：教學制度、科研制度、組織人事制度和學生管理制度等，制度建構的基礎是我校的辦學理念。

（三）校園環境文化體系

校園環境是大學文化最直接的體現，是大學的名片。校園環境建設是校園物質文化建設的重點。校園環境建設要立足提升學校文化品位，體現學校文化內涵和歷史文脈底蘊，發揮環境育人的重要作用。要在調整布局優化組合，合理界定各校區、片區的基本功能的基礎上，進一步加強校園文化設施建設，滿足師生員工學習及精神文化生活的需要；要精心設計，力爭建成以主題雕塑、文化廣場、道德講堂、校史館、電子顯示屏等為主要標志的校園人文景觀，使校園的山、水、園、林、路、樓達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一；要加強學校形象標識系統建設，加大對形象標識系統建設成果的宣傳和推廣，規范對形象標識系統的管理，提升學校形象品牌的價值；加強校報、校園網、廣播、宣傳櫥窗等宣傳文化載體的建設與管理，同時，要高度重視新媒體的開發和利用，充分發揮宣傳陣地在校園文化建設中的重要作用。

（四）校園文化標識體系

包括校徽校標、校歌校旗、校容校貌、校報?？⑽幕瘔?、校史校志、校史展館、文化講堂、學校標識、識別系統等。

（五）學校人才培養體系建設

人才培養體系建設需要良好的學術文化氛圍。學術文化是大學文化建設的基本內容，直接影響到學校的綜合實力和辦學水平，是學校生命力之所在。要切實加強學術道德建設，營造崇尚創新、探求真知的學術環境，倡導求真務實、潛心鉆研的學術態度，弘揚求新求精、創新創造的學術精神；要進一步健全學術道德制度體系，強化師生的學術道德意識，規范師生的學術道德行為；要加強學術交流，豐富學術活動，強化科技創新和團隊合作，優化拔尖創新人才脫穎而出的體制機制，使學校的學術創新能力進一步增強，核心競爭力進一步增強；要加強學術團體和學術刊物建設，支持各學術團

體開展學術活動。

（六）學校形象塑造傳播

包括打造特色和品牌優勢、設計和策劃系列宣傳片，充分發揮和利用網絡和新媒體的作用和平臺，拓展宣傳陣地與途徑、布置文化墻與宣傳欄、通過社會窗口和大眾傳媒宣傳科大形象等。

五、主要任務

（一）以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。

（二）重視和加強校風建設，培育良好的教風和學風，形成對教職工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優良校風。

（三）積極開展校園文化活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中，促進師生員工思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。

（四）提升精神文明創建水平。廣泛開展立德修身、創建文明班級、文明寢室和五好家庭評比活動。積極營造崇尚科學文明、反對封建迷信、抵制歪理邪說的健康風氣和良好氛圍。深入開展安全文明校園創建活動，加強對出租門店、出租房屋和校內流動人口的管理。定期開展消防演習，強化飲食衛生監管。探索與校外單位、社區文明共建的途徑、方法和內容，鞏固學校文明創建成果，突出特色、培育品牌，努力創建“省級文明單位”。

（五）發展校園廉政文化。通過開設廉政課堂，設置廉政宣傳欄、廉政桌卡、廉政電腦屏保，開展反腐倡廉文藝演出、演講比賽、廉政征文等活動，達到寓教于樂、警鐘長鳴的目的。深入開展廉政理論研究，發表和出版一批廉政建設理論文章和專著,充分發揮反腐倡廉理論對推進廉政文化建設的指導作用。

（六）健全現代大學制度體系。以學校章程建設為契機，堅持“黨委領導、校長負責”，圍繞“學術自由”和“教授治學”，全面系統地梳理學校各項規章制度，健全和完善制度體系，做到應建必建，科學規范。確立“民主管理、依法治?！钡墓芾砝砟?，規范管理制度和辦學行為，創造公開、公平、公正的校園管理環境。開展領導方式和管理制度創新，建立并完善激勵機制、競爭機制、權力制約機制、民主管理機制、資源配置機制、科學評價體系等。采取得力措施，提高全校干部教師及學生執行制度的自覺性，強化制度執行力度及效率。

（七）加強校園人文環境和自然環境建設，建設精神內涵豐富的物質文化環境，努力營造良好的育人氛圍。

六、實施步驟

（一）宣傳動員

全校上下統一認識、統一思想，以各級黨組織為具體實施領導機構，對校園文化建設工作進行充分安排、部署，將《晉中師范高等?？茖W校校園文化建設方案》的內容和精神實質傳遞至每一位職工；利用校報校刊、校園網站、畫冊、簡報和宣傳欄等進行廣泛宣傳、動員，讓大家明確自己在校園文化建設活動中的責任和使命，以高漲的工作熱情和飽滿的精神狀態投入到校園文化建設中來，營造良好的校園文化建設環境氛圍。

（二）實施運行

以《晉中師范高等?？茖W校校園文化建設方案》為藍本，進一步建立完善的校園文化建設長效工作機制，制定出詳細具體的實施方案，建立科學的管理制度、完善的教育體系，制定嚴格的績效評估辦法，建立責任明確，分工合作、全面協調的人員隊伍和工作機制，建立完善考核評價和激勵保障機制。

我校文化建設要與學校的工作重點相互滲透和融合，在全校范圍內有針對性地設計和組織開展具體活動，各部門、各學院要在學?？傮w部署下，有計劃的開展好本部門、本單位的文化建設。

（三）發展創新

對校園文化建設情況進行調研、評估，重點對理念的認同情況、行為能力的實施程度、文化建設的進度和效果作出評價，物質文化使精神文化、制度文化、行為文化、等諸方面實現新突破。

學校不定期地進行校園文化建設活動觀摩交流，積極總結和推廣各二級單位校園文化建設的先進經驗，對文化建設先進集體和個人給予相應獎勵，用豐富鮮活的案例啟發、引導校園文化建設。

整合校園文化資源，將校園文化建設與教育教學實踐緊密結合，將校園文化創新與深化學校改革緊密結合，為校園文化建設工作推進創造條件、指明方向，增強文化自信，提升校園文化自覺，實現校園文化自為，以優秀文化引領學校各項工作，不斷提升學校的執行力、競爭力、凝聚力和形象力，促進學校各項事業全面協調可持續發展。

七、組織領導

成立晉中師范高等?？茖W校校園文化建設指導委員會，統籌指導各項文化建設工作，形成統一的領導體制和工作機制，從總體上推動校園文化的建設發展。

晉中師范高等專科學校校園文化建設指導委員會 組 長：楊 波 郭勇義

副組長：張 飛 黃慶學 王寶儒 李永堂 曾建朝

李 忱 徐格寧 柴躍生 李俊林

成 員：相關職能處室各主要負責人和各二級單位黨組織書記組成

指導委員會下設辦公室：辦公室設在黨委宣傳部 辦公室成員：由相關職能部門工作人員組成

第四篇：晉中學院師范分院春季作息時間

晉中師范高等專科學校冬季作息時間

起

床------6:00 早

操------6：10—6：40 清

掃------6：40—6：50 早

飯------6：50

早

讀------7：40—8：00 第一

節------8：10—8：55 第二

節------9：05—9：50 課

間

操------9：50—10：20 第三

節------10：20—11：05 第四

節------11：15—12：00

預

備------14：20 第五

節------14：30—15：15 第六

節------15：25—16：10 推普、基本功訓練------16：10—16：40 活

動------16：40—17：30 晚

飯------18：00

晚自習--------19：00—20：30 學生自主活動---20：30—21：30 教室熄燈------21：40 宿舍熄燈------22：10

1、教職工上午上班時間為8：00—12：00

下午上班時間為14：20—17：40。

2、星期一早讀時間舉行升旗儀式。

3、星期三、四下午16：40—17：40為系活動時間。(其中：中文、英語、音樂、體育、美術為周三；數學、計算機、自然、政史、教育為周四)。

4、星期二全校教師坐班。5、16：10—16：40各系安排基本功訓練

6、星期一至四晚自習時間為大專生開放性晚自習，各科分別組織學生到圖書館讀書學習。

7、星期日晚19：00—20：30為班會或共青團活動時間。

8、雙休日早飯時間為8：00。

此表自二○一三年十月一日起執行

辦公室、教務處 二○一三年十月一日

第五篇：校級精品專業課程實施方案

哈 密 職 業 技 術 學 校

校級精品專業和精品課程建設實施方案

為貫徹落實《新疆維吾爾自治區職業教育中長期發展規劃綱要》，加快推進學校專業、課程改革創新，進一步促進學校整體教學水平和人才培養質量的提高。制定學校精品專業和精品課程實施方案。

一、指導思想

為提升學校教育專業教學水平，推動學校精品特色專業建設和內涵發展，同時對任務引領型課程的全面實施起到示范作用。通過精品專業和精品課程建設，推進學校?雙師型?教師團隊建設和教學模式創新，改革教學內容、方法和手段，促進優質教學資源的開發和利用，健全課程實施的管理制度和保障機制，促進學校教育教學質量的全面提高。

二、建設目標

精品專業和精品課程建設首先體現具有一流的團隊、一流的教學內容、一流的教學方法、一流的教學條件、一流的教學管理和一流的教學質量。學校開設的專業都具有各自的課程體系和特點，學校將以現代教育思想為先導，以提高教育教學質量為核心，以高素質教師隊伍為前提，以優化的教學內容為基礎，以現代教育技術為平臺和以科學規范管理體制為保障開展精品專業和課程體系建設工作，實現素質教育與專業教育并重、知識傳授與能力培養并舉、教學活動與科研創新同步的教育目標。

三、建設內容

1．積極進行人才培養模式綜合改革，完善教學理念，創新辦學體制，著力構建多樣化的創新人才培養體系，努力形成一批具有領先性和輻射示范效應的改革項目，滿足區域經濟社會對技能型人才的需求。

2．切實加強教師隊伍建設，精品專業、課程建設要形成職稱、學歷、年齡結構、職業資格合理的專業教師團隊，打造專業帶頭人、骨干教師、雙素質型教師和兼職教師?四支隊伍?。

3．重視教學內容和課程體系改革，認真研究教育教學規律、人才培養模式、課程體系、教學內容、教學方法和手段改革等，廣泛吸收先進的教學經驗，體現新時期社會經濟發展對人才培養的新要求。

4．重視專業教學資源建設，專業主干課程擁有學校與企業專家一起開發的校本教材、實習實訓指導書、教師教學和學生指導書等；加強校內專業實踐教學條件建設，形成真實或仿真的職業環境；制定學生自主學習的實驗實訓管理制度，在專業教師的指導下學生自主開展實驗實訓；與相關企業建立合作機制，建立能滿足頂崗實習需要的校外實踐教學基地。

5．注重培養專業和課程特色。精品專業和精品課程要在人才培養模式、教學內容、教材、教學方法與手段、實踐教學、考試模式等方面形成風格和特色。

6.改革教學評價模式。通過建立和完善多元參與的教學質量、實踐教學、課程改革、雙證制學籍等管理體系，形成學校、企業、社會共同參與的教學質量管理與評價機制。

四、評選條件

（一）精品專業

1．評選原則

（1）適應哈密區域社會經濟發展需要。學校精品專業建設要與地區優勢產業、支柱產業、新技術產業、特色產業和社會發展緊密結合。

（2）優先建設基礎條件雄厚專業。學校在遴選精品專業時，要優先選擇教學基礎條件好的專業作為精品專業建設。

（3）按照?堅持標準，突出精品，擇優遴選，引導示范?的原則進行精品專業的評選。

2.評選條件

（1）申報專業的教學基礎設施條件良好，至少已連續培養了三屆畢業生，畢業生就業率比較高；經費投入可滿足持續發展的需要，校內外的實驗、實習、實訓條件能夠滿足教學的實踐要求，并與相關行業、企事業單位有密切的聯系和有效的合作。

（2）具有很強的專業支撐，具有良好的教學研究環境和開展探索性學習的條件和制度保障，具有良好的專業發展前景、綜合實力和人才市場需求。

（3）培養目標合理，課程體系、教學內容、教學方法改革成效顯著。

（4）專業帶頭人具有較高的教學科研水平和知名度，師資隊伍的年齡結構、職稱結構合理。

（二）精品課程

1．評選原則

按照?以職業崗位為課程目標，以職業標準為課程內容，以教學模塊為課程結構，以職業能力為課程核心，以‘雙師’教師為課程主導?的要求，建設一批精品課程，推動教師轉變教學觀念，深化課程內容、教學方法和手段改革，提高學校教學質量和人才培養水平。

2．評選條件

（1）申報校級精品課程的課程原則上要求是校級重點專業建設課程、優秀課程以及連續開設了3年以上的公共基礎課、專業技術課。申請課程的負責人為本校專任教師，應具有高級講師等相關專業技術職務。且近三年主講此門課程不少于兩輪。

（2）課程建設緊扣相關專業改革發展方向，充分體現現代教育思想和課程改革理念，教學大綱符合本專業人才培養目標與培養規格，具有傳授知識與培養能力、提高素質緊密結合的課程特色。

（3）積極推進教學改革，注重創新意識和實踐技能的培養，及時更新教學內容，保證優質教材進課堂（包括自編教材、配套的教材、教學指導書、教學參考書和多媒體教材），注重提高教學信息化水平，成效顯著。

（4）高度重視一體化教學，保證高水平教師指導實驗、實訓和實習。綜合性、實訓課程開出率高、教學質量好，具有較好的實驗實訓實習條件。

（5）教師隊伍整體素質較高，專業課程改革與教學研究成效突出。

（6）具有科學健全的教學管理制度，教學文件和教學檔案完整規范，教學改革、課程建設和人才培養成效深受好評。

五、申報及評審程序

1．依據精品專業和精品課程評選原則和《自治區中等職業學校精品專業評審標準》和《自治區中等職業學校精品課程評審標準》組織申報評審工作。

2.建設專業和課程由各教學部組織有關教研室進行論證和申請。

3.．每年10月初，課程負責人填寫《校級精品專業建設申報書》，由各教學部報至教務處。

4．教務處組織評審小組對各教學部的專業和課程建設申請進行初審。

5．初審通過的專業和課程，由負責人根據申報書和評審意見提出專業和課程建設規劃和具體實施方案，經教務處審查后提交學校評審。

6.．每年11月底前學校對初審后的專業和課程進行評審，確定當年的校級精品專業和精品課程建設項目。

六、運行管理

批準立項的精品專業和精品課程實行專業、課程負責人負責制，負責制定精品專業和精品課程建設的規劃、運行、自評等工作，并根據建設計劃認真組織實施，每學期作自評報告，提供所需數據和材料上報教務處、備學校檢查驗收。

學校每學期召開一次精品專業和課程建設會議，檢查、總結、交流精品專業和精品課程建設情況，并按精品專業和精品課程評價指標體系中各項指標進行考核，做出評估結論。學校按檢查合格下發精品專業和精品課程建設經費，檢查不合格，停發建設經費。若連續兩次檢查不合格則取消該精品專業和精品課程資格。

七、經費投入

凡經審定立項的精品專業和精品課程給予一定的建設經費，納入學校預算，實行專款專用，主要用于師資隊伍建設、實驗實習設備和基地建設、課程開發和教材建設。

八、獎勵

對被評為校級精品專業和精品課程，在規定時間內完成學校及自治區精品課程建設的相關教師和教學部按照《哈密職業技術學校教職工、學生取得各類榮譽獎勵標準》給予校級、自治區級精品專業1-3萬元、精品課程3000-5000元的獎勵。獎勵經費由教學部和專業、課程負責人負責用于專業、課程建設維護，以及其它直接用于本專業、課程建設等事項。切實建立有效的激勵和評價機制，鼓勵高水平教師積極投身學校的教學教研工作。

二〇一一年十月十日