第一篇：暑期高三軍訓工作計劃

一、指導思想：

根據《兵役法》、《國防法》和《國防教育法》規定，以推進學生素質教育為宗旨，著眼于德、智、體、美、勞全面發展的總要求，通過軍訓，培養參訓人員的集體榮譽感和組織紀律觀念，進一步增強國防意識和愛國奉獻精神，全面提高學生體質和協調能力，養成良好的日常生活習慣，促進學生樹立正確的世界觀和人生觀，成為二十一世紀的優秀人才。

二、軍訓目標：

１、通過近一個星期的艱苦訓練，強健學生的體魄，培養學生堅強的意志力與軍人般嚴守紀律的好習慣。２、利用軍事訓練和教育相結合的原則，結合國防教育、法制教育、行規教育等方式，培養學生愛國愛校情感，規范自身行為，使其努力成為一名合格的高中生。

３、通過軍訓期間的集體生活，增進學生之間的友誼，形成良性的團隊協作精神與競爭氛圍。

三、具體工作：

1、組織機構：

總指揮：季建波 副總指揮：王順聯、余玲微

成 員：葉文俊、唐海瓊、楊張歡、金成武、徐炯敏、李永道、周長河、徐時良、陳建平、金優勝、李忠建、王良兵、陳 驍、生活指導員及相關工作人員。

辦公室主任：余玲微（兼）

辦公室下設七個工作小組：

①策劃編排組：

組長：唐海瓊　組員：周長河、李忠建、王良兵、陳驍。②宣傳報道組：

組長：徐時良　組員：金成武 胡飛躍 潘勝鵬、張杰、汪建芬、包海帆、鄭建芬、董忠賢。

③學習生活指導組：

組長：葉文俊　組員：謝益純、徐時芳、林克、鄭凱、各班主任。

④住宿生活指導組：

組長：李永道 組員：各生活指導師

⑤后勤保障組：

組長：徐炯敏　組員：林俠、戴瑞宗、鄒立定、李秀虎、張志宇。

⑥安全保障組：

組長：葉明華　組員：金 武、甌北中心醫院醫生一人、外聘放痧人員一人

⑦考勤考核統計組：

組長：金優勝 組員：楊張歡、陳建平、各班考勤員

2、工作人員職責：

（1）軍訓設立辦公室，主要負責有關對軍訓的具體事務的處理工作．主要工作內容有：與縣人武部聯系并商討軍訓的具體工作安排、布置并設計軍訓工作的各組織機構、策劃軍訓課程及活動內容、協調每一項目的工作、處理軍訓過程中出現的一些特殊情況等。

（2）策劃編排組：主要工作內容有：負責高

三、高二學生分班、高一新生的報到登記工作、對參加軍訓的新生按一定的標準進行分隊、住宿生進行編隊、遲到隊員插隊調度、軍訓活動的組織開展等工作。

（3）宣傳報道組：全面負責軍訓期間校園布置、標語張貼、攝影攝像、軍訓特刊、校園廣播等相關宣傳工作。宣傳工作主要人員分工如下：

徐時良老師主要負責宣傳工作的策劃，落實校園環境的布置和宣傳標語的張貼等，并協調各宣傳隊之間的工作，同時負責宣傳方面的評優評先工作。

金成武老師負責法制教育、國防教育相關資料的收集及開展工作。

胡飛躍 潘勝鵬、張杰三位老師主要負責學校軍訓工作的有關隊員宣傳小團體的建設工作及對軍訓快報等的文字編輯等工作。包括：成立各班級通訊員，收集并整理軍訓稿件，定期刊出軍訓快訊、組織軍訓校廣播隊并每天進行定時的播音工作等。

汪建芬負責攝像，包海帆負責攝影，鄭建芬負責廣播，董忠賢負責油印。

（4）學習生活指導組：具體負責隊員的思想政冶、生活指導及幫訓工作。其主要工作職責：負責軍訓思想教育工作，特別是安全教育、國防教育、校史教育、行規教育等；做好各連隊的集體化建設，組織各連隊組織機構，確定每連隊的通訊員、生活委員；關心學生在生活及軍訓等工作、嚴格要求隊員的作息時間、訓練前整隊、訓練中跟隊、訓練后集隊，全力配合教官和政教處作好學生的軍訓與生活上的工作。

（5）住宿生活指導組：主要負責軍訓期間學生住宿安排、住宿生活指導等工作。

（6）后勤保障組是軍訓工作得以順利進行的重要保障。后勤保障組的主要工作包括：做好軍訓收費工作、休息住宿場地安排工作、開訓典禮及結訓典禮場地布置工作、教官日常生活的安排工作、教官膳食安排工作、每天的防暑藥品、茶水安排及管理工作和新生的生活保健工作、聯系甌北中心醫院醫生工作等。

（7）安全保健組：全面負責安全保健方面的監督檢查及突發事故的處理工作。主要職責有：醫療咨詢、身體保健、安全防范預案制定、安全防范工作等。

（8）考勤考核統計組：對軍訓工作人員每天按照規定的時間進行考勤登記簽到、簽退的工作及在崗考勤，對各種考核的數據進行統計評比及軍訓評優工作、學分認定工作。

3、軍訓團機構：

團長：謝時平

高三段：總政治輔導員：李忠建

一營： 營長：軍事教官1人

一連(高三1)：連長：軍事教官1人 政治輔導員：班主任

二連(高三2)：連長：軍事教官1人 政治輔導員：班主任

三連(高三3)： 連長：軍事教官1人 政治輔導員：班主任

四連(高三4)：連長：軍事教官1人 政治輔導員：班主任

第二篇：高三暑期計劃

近50天的假期將給同學們帶來很大的自主學習的空間。如何充分有效地利用好這段時間是每位即將步入高三畢業班的學子必須思考和踐行的問題。假期“未雨綢繆”，高三才能“大顯身手”。下面我就語文學科假期復習談幾點個人的想法，供參考。

多理多思，夯實基礎。“多理”即多整理，多梳理。利用十天左右的時間歸類整理必修一至必修

五、《史記選讀》、《唐詩宋詞選讀》及《現代散文選讀》的基礎知識。現代文基礎整理包括字音、字形、詞義，成語、佳句的積累以及名句背誦等。文言文基礎整理包括通假字、一詞多義、詞類活用、文言句式及教材內一些重難點句子的翻譯等。基礎知識積累可以采用兩個整理本，一是教材內重難點知識積累本，整理以上相關內容；一是錯題本，將高一高二歷次語文考試中出現的基礎知識方面的問題歸類整理。

“多思”即多理解，多辨析。這里的多理解、多辨析是針對語文學科中名詞術語的復習而言的。雖然高考不考名詞術語的概念定義，但對名詞術語的不理解會導致答題角度的錯誤或答案深廣度不夠而失去很多分。以古詩鑒賞為例，題目要求“從表達方式的角度，簡要賞析這首詩。”有些同學不知“表達方式”這個術語的概念內涵，整條題目都在分析這首詩比喻怎么好，借景抒情怎么好，結果是，概念不清導致答題角度錯誤，一分未得。因此，有關閱讀理解能力方面的名詞術語，也必須積累和掌握。當然，不是去死記硬背相關的名詞術語，而是對這些名詞術語的定義內涵、特點加以分析理解，對易混淆的概念進行比較辨析，最后達成理解記憶，靈活運用。

多讀多看，豐富積累。利用假期多閱讀，多觀察以豐富自己的知識積累十分必要。“多讀”，每天利用固定的時間閱讀所學課本中的美文佳句，閱讀報紙雜志上或思想深邃感情豐富或構思新穎語言優美的文章，閱讀課內所學文言文或課外淺易的文言文(以人物傳記為主)。文科生還要通讀高考必讀的十本名著。“多看”，看電視，一些有益于高中生的電視欄目，如：新聞聯播，百家講壇，揚州電視臺的“今日生活”等，適度看一些歷史題材和勵志題材的電影電視劇。看社會、看自然。走進社會，參加一些有益的社會公益活動，按學校課程要求進行社會實踐活動；走進自然，親近自然，從觀察自然景物的變化中感悟自然，陶冶性情，為高三學習積累第一手素材，豐富作文的寫作內容。

抓住考點，適度練習。認真研究江蘇省08、XX年的語文高考試卷，熟悉考試題型，總結考試規律，理清答題思路，掌握答題規范。在此基礎上，抓住考點，適度練習。閱讀理解方面可進行專題訓練，分為文言文閱讀、古詩詞鑒賞、現代文學作品(散文、小說)閱讀，論述類文本(議論文)閱讀和實用類文本(傳記、新聞、調查報告及科普類文章等)閱讀。文科類考生還要做句讀和材料分析概括類題目，以及名著閱讀題。做題時，不宜追求題量的多少，要精選題目，最好選擇全國卷及北京、上海、湖北、山東、廣州等地的高考題或近兩年江蘇省內的高考模擬題來練習。最重要的是，做完題目后，一定要反思和總結，根據做題時存在的問題，思考解決的辦法，并將之整理到錯題本上。

語文基礎知識的暑期復習

語文學科的特點是知識零散、涵蓋面廣、內容龐雜。

高

一、高二的語文學習，重在一篇篇文本、一個個人文專題，高三學年的復習是按照知識點分板塊進行的，大致有這樣四大塊：語言文字運用(字音、成語、病句、語言運用)，古代詩文閱讀(文言文閱讀、古詩鑒賞、名句名篇默寫)，現代文閱讀(文學類文本、論述類文本、實用類文本)，寫作。暑期自主學習時間較多，如能有重點地強化幾個板塊的復習，有針對性地彌補過去學習中存在的漏洞，那么進入高三學年語文學習會輕松許多。

1.名句名篇默寫。XX年《考試說明》中規定古代詩文默寫篇目課內部分高中14篇，初中25篇，同學們一定要認真讀背，逐篇過關，做到會背、寫對。

2.文言文閱讀。將必修1至必修5的文言文和選修教材《〈史記〉選讀》復習一遍，重點抓實詞，在理解的基礎上結合語境識記意義。也是逐篇過關，多朗讀，邊朗讀邊理解，對已經遺忘的或不理解的部分在書上做出記號，再回頭多看幾遍。高考考查的文言文篇目是課外的，但知識點都在課內，實詞、虛詞、文言句式等一般都是課內知識的再現和延伸，所以真正把高

一、高二所有學過的文言文都搞透搞熟，這一板塊就不會有問題了。

3.名著選讀。文科生加試題部分查考10部中外名著，要抓緊時間閱讀。盡量讀原著。對于《三國演義》、《紅樓夢》這樣的鴻篇巨制，實在沒時間通讀，可以借助一些“縮寫本”了解主要人物，熟悉故事情節，但經典情節、重點章節還要讀一讀原文。除了看名著原著，也可看看“導讀”類的文章和諸如《紅樓小講》(周汝昌)這樣評論性的小冊子，這對于把握關鍵情節、理解重要人物是有好處的。

4.字音、成語、病句部分的復習，可選擇一些復習資料，集中做些題目，邊做邊訂正，勤查字典、詞典，加強記憶，加強積累。

暑期語文基礎知識的復習，不求面面俱到，力求突出重點，只有將所復習內容抓實，才會有收獲，有提高。[nextpage]

作文

要提高，暑期多閱讀

作文要提高，暑期怎么辦？從XX年高考看，作文更重視學生語文綜合素質的展示，比的就是底蘊、才氣。閱卷老師更愿看到的是“指點江山，激揚文字”式的文章。那如何提高自身的文化底蘊和精神底子？這離不開課外書籍的閱讀。

讀什么？

閱讀名著。名著的最大作用就是讓一個人變得有思想有情感。閱讀名著能讓人學會思考，提升境界，使精神走出蠻荒，豐富情感體驗。同學們在這個暑期最好根據自己的為文特點，選一兩位跟自己作文風格比較接近的作家，精心研讀他們的作品，學習他們的長處。這樣既積累了作文素材，又學習了適合自己的寫作技巧和表現手法。

閱讀新聞時事方面的報紙雜志。今年江西卷《獸首拍賣相關話題》這個話題曾在報上網上炒得沸沸揚揚。這道結合時事熱點的題目給同學們敲起了警鐘：再不能兩耳不聞窗外事了！大家要敏銳捕捉外界信息，以“注入時代的活水”。家庭內除了訂閱本省市的日報晚報外，最好能訂閱一兩種質量較高的報刊，如《半月談》、《報刊文摘》、《特別文摘》等。

閱讀知識類和理論類的作品，如科普知識、美學知識、哲學知識等。學科與學科之間是相通的，讓語文知識與其他知識相互滲透，有助于語文素養的整體提高。

如何讀？

閱讀方法有默讀法、跳讀法、精讀法、略讀法、速讀法等；做讀書筆記的方法有“圈點批注”法、分門摘錄法、提綱挈領法、寫心得體會法等。讀長篇小說，宜用跳讀法、提綱挈領法；讀短篇小說，宜用精讀法、圈點批注法；讀散文、詩歌，宜用朗讀法、圈點批注法；讀議論文，宜用復述法、提綱挈領法；讀知識性強的文章宜用精讀法、分門摘錄法等等。

無論讀什么，最好的方法是做好卡片或摘錄。如果大家能在暑期里堅持每天做一張卡片或做一點摘錄，那么一個假期下來，就能積累幾十個材料了。

課外閱讀能全方位地改變同學們的語文素養。只有重視了閱讀，才能提升自己的品位；只有重視了閱讀，才能改變自己的作文現狀，提高自己的作文水平。

第三篇：高三暑期計劃

高三暑期計劃

一、每天早上七點起床，聽英語，八點吃完早飯。晚上十一點以前睡覺。

二、每天1-2套語文高考卷和一套英語閱讀與改錯。下午做一套理綜。晚上數學高考卷分類練習，總結方法。

三、錯題抄題總結，五天一個周期復習重新做。

四、每天至少一個小時運動：游泳、羽毛球、慢跑、散步

睡前做30-50個仰臥起坐

晚飯只喝湯不吃主食 保證每天牛奶和雞蛋

做好潔面工作 做勤勞勇敢美麗小妞！

五、物理、化學需要全面復習知識點，數學要鍛煉思維對忘記的公式和解題思路做總結，英語每天總結5個以上單詞用法。挑一篇英語閱讀當成完型填空做。

六、學習和考試分開，學習講究方法，考試講究技巧。高三的目標是考試，于是我們要從題目中去尋找學習和考試的方法，在做題過程中解決知識、考試兩大體系，用思維去尋找解決問題的途徑。

高三！！！

哈佛有一個著名的理論：人的差別在于業余時間，而一個人的命運決定于晚上8點到10點之間。每晚抽出2個小時的時間用來閱讀、進修、思考或參加有意的演講、討論，你會發現，你的人生正在發生改變，堅持數年之后，成功會向你招手。

.你改變不了環境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態度；你改變不了過去，但你可以改變現在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不可以樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度。

.做一個堅強的女子，坦然面對，勇敢體會，酸甜苦辣，各種滋味，忘記消逝的人和事。不能擁有的，懂得放棄，不能碰觸的，學會雪藏。與其沉溺過往，不如沐浴晴朗，扔掉悲傷和孤寂，擺脫無助和漠然，不再害怕未知，不必盲目迷茫。

數學理綜卷子（錯題）英語單選錯題分類反復反復反復做

把錯題當成寶 每天看，記

第四篇：高三暑期復習計劃

暑期沖刺高三復習計劃

1.全面梳理學科知識

新高三學生應該利用暑期對高中所有學科知識進行全面梳理。高中新課程一個很大的變化就是學科教學按模塊走，每上完一個模塊就進行一個模塊的總結考試。一學期4個模塊，這就使得以往的期中、期末考試變成了分階段的單個模塊考試，學生全面梳理一個學期學習的機會就少一些。而高考是對高中三年學科知識的全面考查，在正式邁入高三前，對所有學科知識進行整理復習，強化自己的知識儲備。比如，語文的文言文、古詩詞，英語的詞匯、語法，數理化的公式、定理、解題技巧等。以課本為主，適當參考其它資料。整理得越細致越好。

2.選修復習不“押寶”

新高考中對選修內容的考查肯定會有所體現，這就意味著，選修部分的復習考生也不能放過，雖然僅占一部分，但不鼓勵學生有“押寶”心態，一定要把所有選修知識都復習到，做到所有知識都可能會考到的打算，這樣保證高考準備工作的充分。

在假期中，一方面進行知識的全面梳理，另一方面還要針對自己在學習上出現的問題尋找解決方法。如老師留的假期作業，一定要認真去做，碰到不會的，可以搜集起來，等到開學針對性地向老師咨詢。一般各高中暑假期間和開學后會組織老師進行答疑，學生應抓住這個機會，及時解決自己的問題，一旦問題積少成多，就會影響學習效率。

3.抓住備考黃金期

“暑假是備戰高考的黃金時期，是考生擴大優勢、彌補缺點失誤的最佳時機。”高考對能力的要求可以概括為三點：記憶、理解、應用，考生在假期復習開始前應首先對自己的學習經歷進行一次全面回憶，回憶自己自從有記憶能力以來的輝煌、成功案例，總結經驗，提升自信；回憶自己自從有記憶以來的失敗、尷尬、窘迫的經歷，認真總結教訓，避免犯同樣的錯誤。

高三整個過程，就是不斷發現問題、解決問題的過程。發現問題越早，解決問題的方式越科學，距離成功就越近。考生可通過整理各科筆記，嘗試回憶起老師在某個知識點講解時給你留下的最深印象，或者是某個知識點講解時，老師曾批評過你。假如這些記憶很少，就意味著很危險，說明你這個學科學得不好，需要迎頭趕上。

4.合理安排復習計劃

高三是一個全力沖刺的階段，學生們從暑期開始就應該收拾心情。以往有些學生在剛進入高三時，緊張度不夠，進入狀態比較慢，甚至到了一模考試才感覺到緊張，這樣就晚了。考生應制定一個暑假復習計劃表，與平時學校作息時間保持一致，不要覺得是暑假了，就可以放松放松，睡個懶覺，到處去玩什么的。高三前的這個暑假很要害，只有在這個時候調整好，才能很快進入高三的備考狀態。一定不能睡懶覺，早睡早起，晚上不要看連續劇，更不

1可迷戀網絡游戲，甚至連嘗試都不能。因為這些都很消耗人的時間和精力，一旦癡迷進去，所有復習計劃全都泡湯了。

5.積極溝通解決問題

在暑假期間考生還應學會積極主動地去溝通。如與同伴的溝通。在熟悉的同學中，找各科的“狀元溝通”。了解他們的溝通學習方式、興趣愛好、思維習慣、進取能力，從中選擇適合自己的學習方法和思維習慣。

與父母的溝通尤其重要。進入新高三，不僅考生緊張，父母也緊張。如果父母常常在耳邊嘮叨，強調高考的重要性，時間長了會引起孩子的反感。這時，考生不妨與父母來一次長談，把對他們的不滿、要求甚至憤怒徹底表達出來。前提是，不許吵架。有理不在聲高，你在批評父母之前，要找出充分的理由。作為父母，要認真傾聽、虛心接受，對孩子的無理要求果斷拒絕。經過這次敞開心扉的溝通，高三的家長和學生能夠彼此理解，確立共同的目標，對整個高三階段考生保持積極、健康的備考心態將非常有益。

第五篇：教官暑期軍訓

南通市藍領技工學校

2011-2012學年第一學期

教官暑期軍訓實施方案

一、指導思想

為貫徹落實《中華人民共和國兵役法》之規定：“高級中學，相當于高級中學（中、高技職業技工學校）應配備軍訓教員，對學生實施軍事訓練。”經學校研究決定：成立2011年軍訓教官大隊（每年調整一次），教官大隊擔任學校軍訓任務。

二、教官大隊成員組成大隊長：成楊指導員：黃建中后勤保障：張建朝 陳鳳云 副大隊長：顧力副指導員：黃云山

一班班長：李玉峰副班長：待定

成員：待定

二班班長： 江楊副班長：待定

成員：待定

三、訓練科目具體安排

1、軍訓時間：

9月1日——9月5日五天

2、軍訓地點：

校內操場

3、軍訓安排：

四、訓練要求

1.充分做好軍訓前的準備工作，規范動作，統一方法，嚴格管理。2.嚴格落實作息制度。

3.參訓教官必須嚴格訓練，嚴格要求，真正在本次訓練中得到鍛煉和提高。

4.嚴格執行部隊的條例條令和各項規章制度，堅決服從命令，一切行動聽從指揮。

5.非特殊情況，不予請假。6.圓滿完成訓練任務。

五、作息時間

8:00-11:30訓練 11:30-12:00就餐 12：00-14：00休息 14:00-17:30訓練

南通市藍領技工學校學生處2011-8-3