第一篇：與學生第一次見面

一.學生隨意就座

二.點名

三.自我介紹

四.填寫聯系方式

五.軍訓要求

大家應該看過《士兵突擊》或《我是特種兵》，明天開始我們也要組建一支這樣的隊伍，當然，由于我們訓練時間有限，我們這支隊伍在軍事素質上一定不能成為“老A”或是“狼牙”，但我們必須在短期內練就堅強的軍人意志，這也是我們軍訓的主要目的。為什么每所高中的入學式都選擇了軍訓呢？因為學校想通過軍訓，磨練學生的意志，健壯學生的體魄，培養集體觀念，強化組織紀律性，形成良好的班風，使每個班級變得更團結、更守紀、更文明、更具競爭力。高中三年的學習生活中我們最需要的就是軍人意志，希望每個學生通過軍訓能具有頑強的戰斗品質、永不服輸的亮劍精神。

我們這支隊伍的大隊長將是遼寧省軍區教導大隊的教官，在訓練中，你們要毫無條件地絕對服從大隊長，大隊長的命令必須戰勝一切困難執行，當你們經過了這一周的軍訓后，你們會無比懷念那個折磨你們的魔鬼，你們會揮灑熱淚告別軍營，這就是軍隊的魅力、軍人的魅力。

我將充當教導員的角色，主要是做做思想工作，安撫一下你們受傷的心靈，確保你們在此次訓練中少出現最好不出現逃兵。為什么要突出“逃兵”問題呢？因為多年的事實證明，在軍訓這場小戰役中做了逃兵的人，缺乏戰斗中最基本的毅力，高中三年只能以失敗退場，所以，我對你們提出的第二個要求是不能做逃兵。要戰勝酷暑、戰勝饑渴、戰勝病痛、戰勝那個安逸的自我，實現真正的自我強大。

你們和你們的家長一定希望你們分到一個好班，說實話每年新生入學前也會有親友找到我，希望幫忙把孩子分到一個好班，其實這些人都不明白，真正優秀的集體是這里面的每個成員都盡自己最大的努力使這個集體強大。也就是說，是否是好班不是老師決定的，是由你們每個人決定的，我想大家都渴望上好班，所以我有理由相信你們會盡全力愛這個集體并為之奮斗。一個集體是否有戰斗力，取決于這個集體是否形成了合力，而合力的形成是由班委會團支部成員發揮效能的。我認為上帝造人時就賦予了每個人不同的性格、稟賦、能力，這些決定了你在人群中發揮的作用，也就決定了你在一個集體中的位置，諸葛亮再有才他只能做軍師，劉備文武謀略都平平卻可以稱王。此次軍訓我對你們提出的第三個要求是在互相熟悉的同時，要盡量展現個性魅力，以確定你在這的集體中的位置。

最后是一些瑣碎的事情了，軍訓時正式酷暑，很多學生可能會出現身體不適，大家帶些常用藥，比如治療壞肚子、胃疼、感冒的常見藥，往年都出現了學生紫外線過敏的情況，耳朵邊上都是大水泡，我們學校會統一給大家準備帶沿兒的帽子，但是建議有條件的學生給班級準備一份醫用藥膏。

儀表要求，不染發，不燙發，不留怪發，男生短發、不留大鬢角長頭簾，女生長發扎起來，不化妝，不涂指甲，不帶美瞳。（發式不合格的同學在部隊統一修剪。）

我們軍訓閉營式要進行成果展示，也就是會操表演，要求穿白色半袖T恤、深藍色運動服長褲、白色運動鞋，最好多帶幾件衣服褲子換洗，還要留一套干凈衣服最后一天表演用。

軍訓收費每人330元，我們再收20元班費。8號早晨交齊，選一名臨時負責人保管。

第二篇：與學生的第一次見面

簡單的自我介紹。

首先，正如黑板上所寫的，老師在這里祝賀所有的同學加入到育英15班的大家庭中來，welcome to class 15！希望我們能夠一起用我們的努力和智慧來收獲一個美好的成長，我非常有信心和大家一起把咱們的15班建設的很好很強大！

咱們學校的名字是由我們學校的首任校長孔子七十五代孫孔祥柯先生秉承“得天下英才而教育之”的教育理念，于1913年提出的。我相信，隨著慢慢的了解熟悉，大家一定會因為自己是名育英人而感到自豪和驕傲的。

那么，從小學升到初中，大家需要有一個質的飛躍。我會用一個初中生的標準來要求各位，要求大家盡快的適應新的生活環境，完成自己角色的轉變。這種轉變是需要大家付出努力，負起責任才能實現的，就像蝴蝶，當從幼蟲到吐絲織成蛹，然后破蛹而出，都是需要時間和精力的，我會等待大家展現給我你們最棒最了不起的一面，只要你想，就能成功！

人與人的交流就像是鏡子，你沖他笑，他也會沖你笑，作為班主任，我首先跟大家表個態：我會不遺余力，為班級打造一個公平公正民主團結的環境，一視同仁，這一切也需要大家的回應，所以在這里我簡單的提幾點要求：

熱愛集體，團結合作：現在可能還是一個陌生的名字，但是他是一個需要大家在一起三年同甘共苦共同成長的地方，每個15班的同學都要為15班的榮譽而奮斗。31號報到之后就有我們的軍訓了，屆

時大家一定要拿出咱們的毅力來，證明咱們班的實力。

鐵的紀律：軍訓就是訓練大家養成良好紀律的開始。軍訓之后，我們班級也要逐漸的建設自己的班級規定，就行國有國法一樣，咱們班有班規。今天咱們就先從站隊說起，一會的訓練上下樓大家要做到五點：有速度，不擁擠，閉嘴吧，腳步輕，隊伍齊。開學以后：早自習、課間、放學時靜入靜出。此外，三姿要求：坐姿（端正、兩腿交叉、手放膝蓋上）會姿（挺背、手放膝蓋上、背靠在椅子上、頭不動身不搖）站姿（立正姿勢、雙手貼褲縫、頭不動身不搖）

任何游戲都有一定的規則。如果破壞了規則，對自己對別人都不利。更何況咱們的班級管理，班級啊，是一個學習，生活的地方，你們要愛護維護它還來不及呢，怎么能夠去破壞班級的和諧呢，所以15班的每一份子都要遵守紀律，咱們的終極目標就是：自律。老師在和不在的時候是一樣的，端正自己的態度，你來到這個校園的目的，就是為了讓自己得到成長的！

第三篇：班主任與學生第一次見面

班主任與學生第一次見面

班主任要十分重視與學生的第一次見面，見面時不要擺出一副訓人的架勢、給學生一個“下馬威”。要努力把輕松、愉快帶進教室，并不立即宣布“施政綱領”；要努力做到讓學生放松，但不放縱；讓學生活潑，但不亂“方寸”。這樣，幾個回合下來，班主任的威信自然就會建立起來了。作為一名班主任，在與學生第一次見面時，最好不通過自我介紹就能讓學生明白他的班主任是教哪一科的。所以，班主任的第一次講話一定要突出自己學科的特點。班主任能夠抓住自己學科的特點做演講，這能起到先入為主、先聲奪人的效果，讓學生情不自禁地沉醉于班主任的學識、風度之中，并熱切地盼望著班主任的課能早日到來。真情實感，激情漫溢，怎能不激起學生心中的浪花？怎能不贏得學生的好感？又怎能不走進學生的心靈深處？班主任工作怎么會不成功呢？

1、在第一次講話時，盡量讓每一個人覺得你在注視著他。

2、講話要注意角色。要懂得對孩子的尊重和呵護，更重要的是讓他們每一個人懂得自己現在對于一個及將形成的班集體是如何的重要。

3、讓他們懂得在這里來的目的。是為了學習，學習他人所長，學習科學文華，學習交際，學習基本禮儀??也許最根本的是學習做人的道理——學會分析問題，學會自我保護與自立。

4、強調安全意識和紀律觀念。把可能發生的危險和需要在學校的注意事項給予說明。

（一）與學生見面之前我們要做什么？

1、查閱學生檔案，記住每一個學生的名字。

2、布置好教室，最大限度地消除孩子的陌生感。

教室的布置原則是整潔、明亮、溫馨、簡單、符合學生的年齡發展特點。班級布置不要太花哨，以免分散學生的注意力，影響學生聽課的效果。同時整體的教室布置還要全體同學共同完成。教室的布置真的要講究品味，既不能附庸文雅，也不能太過隨意，其實要和你的建班思想相吻合。

有一位初中教師在開學之初，找來自己教過的畢業班的學生把班級進行了徹底地清掃，圖書角有上屆學生捐獻的課外讀物，窗臺上放上了生命力旺盛的正在盛開花的鮮，教室后面的兩個櫥柜上放著兩個魚缸，里面養了一些金魚，她還根據班級人數買來了47張賀卡，讓畢業班的學生每個人給新同學寫了一段話，以過來人的身份寫出他們的祝福，寫出你最想告訴他們的話，放在自己曾經做過的書桌里。黑板上寫著“讓我們共同創造屬于你我的金色年華”，而不是“歡迎新同學”。我不用多解釋，大家也能看出這兩句話的本質區別。同時我相信這個活動也是對畢業生的再次教育。

從這個案例上，我們可以得出什么樣的結論那？一個是要有“家”的感覺，消除孩子們的陌生感，第二個也是給孩子們一個先入為主的感覺，學生的第一印象很重要，今后我們的班級就應該這樣整潔明亮。

有些工作在學生來校之前一定要做好的，比如：掃除工具的發放、書本的發放、學生服的分發，桌布，窗簾、展示板、課程表。其實這里有些是學校的問題，那就要靠我們的德育主任去和學校協調。有的學校開學第一天總是感覺很忙亂，我感覺這給學生和家長的印象就不好。

3、要設計好自己的第一次亮相

得體的裝扮

職業套裝最能體現一個教師的身份和分量。讓孩子和家長們感覺到你的專業性和重視程度。有的時候人的第一印象是很難改變的。但這也是要根據學生不同的年齡特征決定的。

設計好第一次發言的提綱.4、準備好一些必備的物品

學生名冊，準備一本班主任工作備忘錄（養成每天把該做的事情寫下來，以免忙中出錯），班級的鑰匙及備用鑰匙，學生狀況調查表，要讓孩子們感覺到你的嚴謹，做事情有條不紊。有的老師還準備了照相機，把開學第一天記錄下來，對學生和自己都是最美的回憶。其實這件事我到感覺應該是我們教導主任應該想到做到的事情，因為新學年入校是在全體同學到校之前，所以可以為每一個班級安排一位攝影技術好的科任教師或者是其他學年的教師作為專門的照相師，記錄孩子們步入學校的第一天，留下在學校最初的成長痕跡。

二）學生入校后要做什么？

1、用微笑迎接每一位學生和家長。用愛的目光注視學生。

“你愛的目光足夠了嗎”這個口號是被譽為“育兒之神”的日本內藤壽七郎先生在半個多世紀前提出來的?，F在聽起來仍然很親切?！靶闹杏袗鄄拍馨l現愛，也只有真信施愛才能得到愛，老師擁有一雙愛的眼睛，才能發現一個個‘棒’的孩子”。

2、讓孩子認識班級、認識教師、認識同學

接下來的第一周應該是孩子們認識，了解，熟悉的過程。介紹幾種有利于學生盡快熟悉的活動

案例

3、他是誰

這個游戲的目的還是讓新同學盡快相互認識，不過他更加有意思。按照下面的步驟作就可以了：

1）給每位學生發一張作業本大小的紙，顏色讓他們自己挑。

2）請他們用彩色筆把自己的名字寫在紙的正中間。

3)在紙的左上角，讓學生完成句子“我的家??”。

4）在紙的右上角，讓學生完成句子“我們最喜歡的事情是??

5）在紙的左下角，讓學生完成句子“我真的不喜歡??”。

6）在紙的右下角，讓學生完成句子“其他人認為我??”。

7）在紙的中部上方，讓學生完成句子“將來有一天我想?..”。

8）在的中部下方，讓學生完成句子“我想見到??”。

（一步步的做，讓所有學生都完成需要花一些時間。）

9）讓學生起立，把紙舉在胸前，有字的一面朝外。

10）學生舉著自己的那頁紙，在教室里安靜的走動，看其他同學紙上的內容。不許講話。這個環節需要5分鐘。然后讓學生坐下。教師走到學生身邊，一個接一個地把學生介紹個大家，并提問：

“誰能告訴我這位同學的趣事？”

游戲結束后，教師把學生的紙張收起來，貼在教室墻上。學生們喜歡看，來學校與教師會面的家長也喜歡看。

對于小學生，開學的第一天可以帶領學生們對學校進行一次“探訪”，告訴學生們學校的一些設施的名稱和用途，介紹學校的情況，同時在這個過程中可以教會學生一些規則，進教室怎么做，去老師辦公室怎么做，哪些東西是我們不能碰的，在樓梯上應該如何行走，教孩子們如何與老師打招呼等等，我認為這個過程非常重要?；貋砗罂梢宰寣W生說說看到了什么，都記住了什么，并強化一些重要的東西。這比老師強調無數次都有效果。

案例4：還有老師讓同學提前準備一份精美的個人資料卡片，然后大家交流，并張貼在班級中。

案例5：（1）猜猜他是誰？讓全班同學各選一張自己童年、少年時期的照片，將這些照片打亂，在實物投影儀上展示或作成幻燈片，以搶答或小組競答的方式請大家猜猜照片中的“他”或“她”是誰，以活躍班級氣氛，消除大家緊張、陌生的感覺，拉近彼此之間的距離。（老師也可以把自己的照片放入其中）

（2）猜猜我是誰？讓大家提前把自己的名字編成謎語，或把本人的主要特征寫在卡片上。由主持人提問：猜猜我是誰？（難度比上一活動大，可以用選擇題的方式，提供一些姓名，讓同學自己判斷選擇）

另外在開學第一天，還有一些老師開展了一些有創意的活動。也是可以借鑒一下的。我覺得創意源于愛，源于對這份事業的愛，對學生的愛。案例7目標，目標

這個活動比較適合年齡大一些的學生。在開學第一天，教師可以讓學生寫一篇作文，文中要回答以下幾個問題：

你是誰？

你為什么在這里？

你的近期目標是什么？

你的長期目標是什么？

你打算在這里完成什么任務？

你面臨的障礙有哪些？你如何才能實現自己的目標？

這個活動為學生提供了一個自我激勵的機會，同時也為師生提供了一個對話的機會，它會讓學生回校上課產生良好的感覺。學生們可以相互交流，例如在課堂上把自己寫的短文念給全班同學聽。沒有什么比讓同學共同分享希望與夢想更能激勵他們的了。

3、及時與家長溝通，增進感情，了解第一手材料

開學初一定要和家長做好溝通，認識學生的家長，并熟悉學生的家庭的基本情況。

第一種方法：書信

可以給每位家長寫一封信，把你的基本情況，你的帶班的想法，對班級的一些規劃，你的一些做法的初衷，你對學生的希望，要求家長配合的事情等等和家長進行溝通，征得家長的配合。

第二種方法：調查問卷

第三種方法：家訪

4、給班級準備一本成長日記本。

這里所說的班級成長日記有別于我們常用的班務日志，現在的班務日志已經成為了告狀本，翻天帳。

5、關于座位的編排

常見方法

一、高矮式。以學生身體的高矮為標準，從前到后依次排位。這種排位主要考慮的是學生前后不擋視線，便于學生都看清黑板上的內容。不足之處是對學生學習成績、男女搭配以及有特殊需求的學生照顧不周。

二、男女搭配式。學生按男女間隔來坐，原則上男女同桌。

三、成績搭配式。成績好的學生與成績差的學生搭配來坐。

四、自選式。由學生自選座位。

五、成績好壞式。把學生座位按光線、視線以及聽課效果等多方面因素綜合考慮，將座位分成等級，學生按成績好壞依次排列座位。

六、輪流坐莊式。充分考慮到每一個學生的需要，調整學生視覺，避免由于長時間處于一個地方觀看，出現斜視、近視。這樣做有利于保護學生視力，又公平。不足之處是不能根據學生的個別差異和需要來編排座位。程序是，學生座位實行前后左右大輪換，可以每周一換，也可每月一換。

七、抽簽式。班主任把座位編號，學生抽簽決定座位。

八、關系式。根據學生家長與班主任關系的親密程度來編排座位。

九、興趣式。把班級座位劃分為學習板塊，學生根據自己的興趣愛好到相應板塊就坐

十、朋友式。根據學生間相互友好的程度，讓學生自選同桌

注意事項：

無論選擇哪種方法編排座位，我們都要注意：少搞人情座位；不搞權利座位；不搞歧視特殊座位。

掌握技巧

當然，編排學生座位時要根據學生實際情況，注意一些技巧：學科互補編排座位；性格互補編排座位；動靜結合編排座位。按心理素質搭配編排座位。

總之，班主任在編排學生座位時要全面考慮，充分照顧到學生的各個方面，讓座位編排充分發揮它的作用。

第四篇：我和學生第一次見面發言稿

我和學生第一次見面發言稿

同學們好，從今天開始我們將一起走過四年。下面我向大家介紹一下自己，我是一位有很多缺點的教師，比如說不會梳頭，走路不夠平穩，是第一印象給人很沒氣質的老師，有時還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的學生想什么我基本都能猜到，以前我的學生都叫我董半仙，因為這個原因他們每天對我都非常誠實。同學們一定想知道我喜歡什么，下面我就說說：我喜歡聽歌但我不會唱；我喜歡玩籃球但玩的很爛，有時還玩賴；我喜歡和學生一起打雪仗；我喜歡自信的學生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我認為你就是最棒的；我喜歡有責任感的孩子，如果一個學生懂得承擔責任，我就會認為他是最了不起的；我喜歡敢于承認錯誤的孩子，能夠承認錯誤，相信他就會改正錯誤，他就會進步，我喜歡懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的體現；我更喜歡懂得感恩的學生，因為懂得感恩，他心中就會充滿愛，心中有愛，我們每天就會快樂；我喜歡每天都有一點進步的學生，但不一定是學習最好的學生；我更喜歡能看到他人優點的學生，而不是經常說別人壞話的學生。相信同學們通過我的介紹對我一定很了解了，我還有一個秘密告訴大家，我還是一個很執著的人，而且是一個懶惰的老師，你們能做的事我堅決不做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會更加執著起來，直到你們做好，例如書桌整理的不夠整齊，我就會每天采取不同的辦法幫助你整理好，直到你自已不用為止。

同學們，新小學生活的開始，我們不比起步看進步，不看成績看努力。老師相信自己能把班級帶好，也相信你們幾年后都有成為有作為的好青年，讓我們一起迎接新的挑戰，共創你們未來的輝煌。

第五篇：第一次見面自我介紹

第一次見面自我介紹

第一次見面自我介紹1

我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀，新的學校，和各位同學老師們相處融洽，學習愉快。一起度過愉快的3年初中生活。

在來到這里之前，我的小學生活豐富多彩。六年的小學生活中，有三個學期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學和睦相處，不過也有點小缺點，就是我是一個小動作太多，有時候會影響到其它同學，以后在和大學相處的日子里我一定努力改正。

我比較喜歡文學還有音樂，曾經也有文章在校刊發表過，課余時間喜歡聽聽悠閑的音樂。

新的學期里，我愿和大學共同進步，用我們最寶貴的幾年時間來完成學業，有困難相互幫助，我一定會第一個上前。請大家監督我。

我的自我介紹就到這里，感謝大家！希望大家能夠認識我，和我成為好朋友，謝謝！

第一次見面自我介紹2

對于我來說，xxx是一個區別于以往的新環境，所接觸的人和事物一切都是新的。作為新員工，我會去主動了解、適應環境，同時也要將自己優越的方面展現給公司，在充分信任和合作的基礎上會建立良好的人際關系。除此之外，我還要時刻保持高昂的學習激情，不斷地補充知識，提高技能，以適應公司發展。在工作中我可能會有迷惑和壓力，但是我相信只要能端正心態、有十足的信心勇敢地走下去，就一定會取得成功。

社會在發展，信息在增長，挑戰也在加劇。我不僅要發揮自身的優勢，更要通過學習他人的經驗，來提高自身的素質。xxx公司的發展目標是宏偉而長遠的，公司的發展就是我們每個人的發展，我相信我有能力把握機遇，與xxx一起迎接挑戰!

第一次見面自我介紹3

我叫xxx，1992年6月1日出生，17歲，來自西安，我有著直爽的性格，但又不失穩重，不遠千里來到懷化這座城市求學。

來到中專學習的事實和我的理想有很大的出入，難免有些郁悶，但在一段時間后，我認清了事實，很看計算機應用專業?！?1世紀是電腦的世紀.”這句話一點都不假，隨著電腦的展，它為21世紀插上了騰飛的翅膀.后來在不斷的培養興趣過程中，我開始對電腦產生興趣，今后的三年,我將在不斷的學習進步中度過的。

“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的學習生活中，我一定會是一位盡自己的努力、過一個充實而又意義的中專生活。

第一次見面自我介紹4

我來到xxx雖然只有一天的時間，但在這短短的一天里，在和x總、x總、xx執行總經理、x總，交流中，讓我感到公司領導對工作的精益求精，不斷創新，對員工的無微不至------讓我感到加入xxx是幸運的。能成為公司的一員，我感到無比自豪，相信這種自豪感將使我更有激情投入到工作中。

作為一名進入一個全新工作環境的新員工來說，盡管在過去的工作中有過一些工作經驗，但剛進入公司，難免還是有點壓力。所以在以后的工作免不了要向各位領導和同事多多請教。為了能讓自己盡早進入工作狀態和適應工作環境，我會努力學習，不斷提高自己的業務水平。雖說來公司只有一天的時間，我卻覺得過得非常充實和快樂，就是在以后的工作中再累也是值得的!我會盡快地適應了環境，全身心地投入到工作中去!因為正如我了解的那樣，xxx是關心自己的每一個員工，給每一個員工足夠的空間展現自己!

第一次見面自我介紹5

各位領導,各位同事，大家好!我是今天剛來這里參加工作的我叫程歡歡.大家以后叫我小程就行.感謝公司和各位領導給我這個工作的機會.在以后的工作,我會認認真真,踏踏實實的做好自己的工作.在這里,我希望各位同事以后多多幫忙!祝愿領導及在坐的各位,新的一年財源滾滾，生活舒心。

第一次見面自我介紹6

首先，自己應當以一種帶有真誠的微笑向對方點頭致意。然后，如果對方是女性的話，自己就需要看對方是否伸出手了再決定自己伸不伸手，如果對方是男性的話，則應主動向前伸出手，一邊向對方報出自己的姓名，單位或說出介紹自己來此地的介紹人的姓名，隨后，自己要主動和對方寒暄幾句，在這中間，通過閑談，尋找合適的話題，疏通自己與對方的關系，并可主動地詢問對方的姓名，以請教的口氣來探問自己所想了解的情況或事情。

此后還需講一些其他的客氣話，如歡迎對方今后去自己家里或單位造訪，也可以表示自己今后還有可能會多來麻煩對方等等。在見對方有異性在場時，更需注意自己的舉止，要認真觀察對方的神態，萬萬不可莽撞，可以在向對方介紹了自己后，略顯遲疑地詢問一下對方旁邊的異性，“這位是……？”此時對方自然就會主動地想你說明旁邊異性的身份。

在進行自我介紹時，需要加以注意的是，一定要將自己的姓名說清楚，以免造成對方的誤會或搞錯，比如說，姓許的人就應當告訴對方，自己是“言午許”，從而使對方不致誤解為另外的那個徐字。在講自己的地址、單位、電話等時，最好放慢一下速度，便于對方聽清和記住。現在很多人喜歡通過名片來進行自我介紹，這確實是很方便的，但也要注意遞交名片時，必須是在自己和對方打過了招呼之后，自己在拿出名片，雙手遞給對方，說，“這是我的名片”，以示對對方的尊重。

異性間的相往，如果是初次相見，做為男同志更要主動向女生做自我介紹。但對女性的態度一定要保持禮貌與客氣，不能大大咧咧或左顧右盼，心不在焉，使對方感到你魯莽、輕浮或虛偽、作假，造成不良影響。做為女性有時很可能會因為羞澀，靦腆而不愿向你做自我介紹，此時，你切不可去追問對方，造成對方的難堪，誤解或厭惡感，而應當彬彬有禮地向對方談一些客氣話，如“很高興能見到您”，“希望以后能再見面”，“您先忙，我那邊有點事，待會兒再見”之類的話，使對方在十分自然的狀態下和你分手。

如果是女性間的交往，在做自我介紹時，除應遵循上述程序外，更需要考慮到對方的態度和身份，不可顯得過于親昵或輕佻，使對方看不起自己，如果自己伴隨著男性，就要主動告訴對方自己所到來的男性之身份，以一種帶有征詢對方意思式的口氣來說，例如可以這樣講：“我向您介紹一下我的同事”或“這位是我哥哥”等等，以便對方不因此而感到為難。

在任何社交場合，誠實與熱情都是交談的基礎。只有開誠相見的談話才能使人感到親切自然，氣氛才能融洽。有的青年為人靦腆，總怕和生人會見時無言相對。這種擔憂其實就象初學游泳的人怕遭滅頂的心理一樣，并不是頭一下劃水就讓他們不知所措，而是想到要不停的劃水，這才是使他們感到恐慌的原因。實際上，這些青年大可不必為自己不善說話感到為難。

因為在社交場合中，大多數交談的毛病不是由于那些講話太少的人，而是出于那些講話太多的人，一個讓人厭煩的人幾乎總是喋喋不休、從來不肯閉嘴的人。即使你不能談笑風生，至少也要做到有問必答，不必躲躲閃閃，使雙方都很尷尬。慌張與語塞是惡性循環的。總是拼命想著自己下一句話要說什么，結果再也聽不清對方的談話，這樣只會使你失去控制談話的`能力和享受談話的樂趣。

談話時，雙方應相互正視，相互傾聽，不要東張西望、左顧右盼，更不要看書看報，或者面帶倦容，哈欠連天。也不要做一些不必要的小動作，如玩指甲、弄衣角、搔腦勺、壓指節等等，這些動作顯得委瑣，也不禮貌。交談時要盡量讓對方把話說完，不要輕易打斷或插話。萬一需要插話或打斷對方的話時，應先征得對方同意。用商量的口氣問一聲：“請等等，讓我插一句”，“請允許我打斷一下，”或者：“我提個問題，好嗎”？這樣可以避免對方產生你輕視他或不耐煩等不必要的誤解。

如果是許多朋友在一起交談，講話的人不能把注意力只集中在其中一兩個你熟悉的人身上，要照顧到在場的每個人，傾聽的人除了特別注意正在說話的人之外，你的目光也應偶爾光顧一下其他的人。應該使在座的每一個人都有發言的機會，不要盡讓兩三個人說話。對于比較沉默的人亦應設法使他開口，比如問他：“你對這件事怎么看？”或“你有什么看法？”等等。

第一次見面自我介紹7

我名字叫xxx，今年27歲，來自于魯迅的家鄉紹興。四年前我畢業于浙江大學成人教育學院，四年后我站在諸位教授的面前，只為了圓我研究生的夢想?，F在我正在傾盡我所有的努力，希望能夠坐在各位教授的課堂上，聆聽您們的教誨。多年來我一直在社會上獨自打拼，做過建筑工人、送報員、文案、教師、小商人，這樣的經歷鍛煉了我吃苦耐勞的精神，并且我很執著，只要認定了目標，我就不會懼怕任何困難和挑戰，不達目的絕不罷休，考研也同樣如此。

我期待著研究生的學習和生活，因為我崇拜像各位教授這樣有學問的人，也急切地希望自己有一個獲得學問的機會。經過了兩年多的努力，我終于敲響了夢想的門，因此我滿懷緊張也心存感激。無論結果如何我認為都有是值得 的，因為我堅信說到不如做到付出總有回報。謝謝！