第一篇：班主任與新生見面第一次講話

班主任與新生見面第一次講話

親愛同學們，歡迎你們來到6班這個新的班集體。

我是你們的班主任，同時也是你們的語文教師，我將和同學們在一起，共同渡過這緊張而又忙碌的一學年。了解是前提，合作是基礎，親密是關鍵。請允許我首先向同學們作一個自我介紹。

我姓李，我當了多年的班主任，每年接手新的一屆學生時，我會重彈老調，向新同學介紹我的性格特征。我這個人在性格上好壞摻半，優點主要表現在：“勤”、“施”、“計”三個字上。“勤”，就是我的眼勤、腿勤、口勤。我喜歡觀察每個同學的神情，會透過你們的外在表現直搗你們的內心世界。空余時間我了也喜歡來到教室里晃悠悠。由于職業的習慣，我更養成了一個“婆婆媽媽嘴”，喜歡對每個同學與學習無關的事進行詢問。“施”，就是措施。我管理班級有蠻多的措施，不信你們“騎驢看賬本——走著瞧”。名目繁多的措施會把班級管理得井然有序。“計”，就是我的點子多。面對班級里層出不窮的問題，我會用我的一個個點子來解決問題，化解班級上各種矛盾，調動每一位同學的學習興趣。金無赤金，人無完人，我也有缺點。缺點主要表現在：“懶”，“兇”，“壞”三個字上。我這個人很懶，不喜歡動手幫助同學們做事務，班級里的大小勞動任務，你們莫想我動一下手，你們勞動時，我會躲到一邊去玩。勞動任務的完成，全依賴班干部和全體同學。干得好，我會表揚，任務完成不夠完美，我會批評。我這個人很兇，誰要是在學習上欠了我的賬，我的教鞭可不饒人。我會像一只發狂的老虎，兇吧吧的只到你把學習的欠賬還上，我才降下虎威。我這個人也很壞，壞在經常有意或無意地去折磨每位同學，故意刁難你，直到讓你愈挫愈勇，直到你心胸開闊我才罷休。同學們，這一年中你們可要記住郭老師的優劣點喲，了解了我的脾性，我們就會合作愉快，你也一定會學有所獲，性有所養。

什么是教育？有誰知道？教育用一句話來說，就是要養成習慣。德育就是要養成良好的行為習慣，智育就是要養成良好的學習習慣，體育就是要養成良好的鍛練習慣。如果一個人已具備了這三種習慣，你就受到了良好的教育。我真誠地希望每一位同學在這一年里養成以上三種習慣，受到良好的教育。為此，我今天向同學們提出三點建議：

首先要養成良好的習慣。播下行為，收獲的是習慣；播下習慣，收獲的是性格；播下性格，收獲的是命運。所以每個同學都要養成良好的行為習慣，做到不損人利己，不破壞公物，注意個人衛生及公共衛生，要有紀律觀念和集體組織觀念。還要養成良好的學習習慣。我是語文老師，我從語文學科方面來談一談學習習慣的培養。語文在生活中是無處不在的。語文是語言文化，而語言又是人們溝通、聯絡感情的渠道。我們要學會勤于觀察，善于思考，體驗生活，獲得感受的習慣，為自己寫作積累材料。我們要有廣泛閱讀的習慣。“讀一本好書，就是與一個偉人的心靈對話。”通過閱讀，你可以視通四海，思接古今，增添智慧，橫溢才華。我們要有勤于動手、動腦、動口的習慣。把生活中自己的所思所想記錄下來，去感受語文的無窮魅力。吟一首詩歌，去博得滿堂的喝彩；寫一篇美文，去贏得同學們的青睞；提出一個疑問，讓收獲更精彩；分享一份心得，給自己心靈一個靜謐的港灣。同時還要養成鍛練習慣。“身體是革命的本錢”，弱不禁風的身體是難以越過人生的第一次沖刺線的。我建議同學們要養成堅持鍛練身體習慣，要持之以恒，不要因學習的緊張而放松體育鍛練，每天堅持跑步，打打球，跳跳繩，做幾個引體向上-----活動一下筋骨，舒展一下四肢，這樣對學習上很有幫助。

同學們，每個人都在書寫屬于自己的那份人生答卷，有的人答得精彩，有的人答得凝重，有的人答得波瀾壯闊，也有人答得索然無味。答案不同，這都是養成的習慣不同啊。那就讓我們從現在開始，養成良好的行為習慣，去架起一條通天之路吧!

其次是要學會欣賞。有人說“少年不識愁滋味”，其實這是不理解你們。隨著年齡的增大，課業負擔的加重，升學壓力已成為在坐的每一位同學背在背上的沉重石塊，怎說不愁呢？面

對這沉重的石塊，智者會把石塊墊在腳下，讓它成為登攀的臺階，讓增加困難的石塊一下子變成增添成功的力量。如何成為智者呢？這就要求同學們在這一年中學會用欣賞的心態來對待一切困難。有一位母親帶著兩個女兒去逛公園，她們看到一株玫瑰花，母親讓兩位女兒觀察后說出自己的感受。大女兒因考試失利心情沮喪，說這株玫瑰盡是刺。而小女兒因今天買了一件漂亮的衣服而心情高興，說這株玫瑰的花開得鮮艷極了。兩個人不同的心境，得出的結論與感受各不相同。同學們，你們從中悟出了什么道理？心態決定一切。高中是求學生涯中最苦悶的階段，我們只有用欣賞的心態，才能完成學業，征服苦悶。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏!搏他三個春夏秋冬，換一生的無怨無悔。你們說值不值？對值得!天道酬勤，恒者能勝嘛。

然后是要充滿自信心。雄心是生活的動力，自信是力量的源泉。信念是一面旗幟，這面旗幟，任何人都可以免費獲得，在每個人成長的道路上，缺乏的不是機遇，也不是聰明的才智，而是信心、信念。請同學們不要懷疑自己的智商，要相信自己，當你每天走進教室時，你應該默默的唸叨：我能，我行，我一定能行!這時的你，一定會全身輕松，信心百倍。這三年的競爭是非常激烈的，每一次考試成績的起伏波動是難免的，由于老師和家長對你們寄予了厚望，當考試失利時，對你們的橫加指責也是常有的，這時你們千萬不要悲觀喪氣，要有自信心，要把失敗當作朋友，查出失敗的原因，振作起來，調整你們努力的方向。你們應該努力做到：專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭。有了自信心才能放飛你們的夢想，才能向美好的明天邁進。

同學們，人的一生實際上只有三天，那就是昨天、今天和明天。昨天已經成為過去，明天還沒有到來，我們能把屋的只有今天。不管你們昨天是失敗還是成功的，當你們走進11班這個班級后，老師的眼里只有今天的你，今天的你可要努力喲!決不能虛度光陰。

在大家接下來的學習時光里，我作為你們的朋友和師長，我會當好一位“介紹人”，介紹你們與學習相依相戀；我會做一只“打火機”，將你們的學習熱情和智慧的火把點燃；我會當好一只“領頭羊”，引著你們走進知識的茫茫草原；我會化作一袋“味精”，將你們的學習變成色香味俱全的美味大餐。讓你們這充滿律動的季節，不會因秋霜而染白；讓你們這充滿活力的生命，不會因歲月的風刀而摧老。同學們，從現在起，開始行動吧!用青春燃炫希望，用豪情點亮理想，11班一定會成為一個“勤思專注，激情燃燒”的班集體。我們的目的一定會達到!我們目標一定會實現!

入學主題班會

高中時期是人生走向成熟、走向獨立的階段。在這一階段，你會發現自己已不再像初中時那樣動蕩、不穩定，發展變化那樣明顯；自己不再隨波逐流，對問題會有獨自的觀點、看法；不知不覺中還會發現自己已擁有選舉和被選舉的權利??16歲，多么美好的年齡!它意味著青春洋溢，意味著朝氣蓬勃、意味著無憂無慮。它使得多少作家為之贊美!為之傾倒!它又引起多少人美好的回憶!然而，這個鮮花開放的季節并非總是陽光明媚，也許不知哪邊飄來的烏云會悄悄籠罩你心靈的天空；于是伴著霏霏細雨，憂郁和煩惱油然而生。

剛開始的日子，離開了相伴多年的同學和老師，離開了父母鄉親，看到的全是新的面孔，你也許會有一些失落和緊張；剛剛熟悉了新的環境，學習上的不適應又可能使你感到沮喪；等到一切納入正軌，沒準兒和老師、同學的交往中又出現了新的問題；對自己的認識也有些困惑和疑問。另外，你會渴望和父母之間的關系是平等的、朋友式的，但父母卻總把你當成小孩子；當你開始對社會上的一些事情有獨特的看法，但老師和家長卻說你的看法片面、偏激、不成熟??

但是，無論出現了哪種糟糕的事情，你一定要知道，你是一個發展中的強有力的人，你的身上有無限的潛力，等待著你去開發；你的大腦中有無窮的智慧，等待著你去挖掘。只要不丟掉自信，你會微笑著穿過成長中的風風雨雨。

濮陽縣第一中學是一所歷史名校，又是一所學習競爭十分激烈的現代化省級省級規范化高中，學習生活環境優美，并形成了良好的教學傳統，相信你一定會很快適應這里的學習和生活，并不斷學會學習、學會生活、學會做人、學會合作，成為濮陽縣一中的驕傲。

現代人不可能獨立于社會之外，人際交往、合作是伴隨一生的基本生活生存能力。尤其是剛到一個新環境，盡快適應環境、學會交際、學會合作也是新生必備的素質之一。

讓我們彼此盡快認識

“一滴水怎樣才能不干涸？”佛教創始人釋迦牟尼這樣問他的弟子。

佛祖說：“把它放到大海里去。”

是的，一滴水的壽命是短暫的。但當它匯入海洋，與浩瀚的大海融為一體時。它就獲得了新生。因為大海永遠也不會干涸。

一個人又何嘗不是如此呢?當你單槍匹馬、孑然一身時．力量是微薄的。只有像滴水匯入大海一樣．全身心地融入集體中．才能獲得無窮無盡的力量。你的生命才能迸發出燦爛的光華。

告別了初中的海域，我們進入了高中這個海洋。

來到一個新的集體。與新同學初次見面，相信每個同學都希望盡快彼此認識，但對于怎樣彼此認識的問題同學們會有不同的看法。

有的同學說：不必主動與別人打招呼。時間長了自然就認識了。

有的同學說：只向自己周圍的同學做自我介紹，并詢問對方的情況，至于其他同學．時間長了就認識了。

有的同學說：除了認識周圍的人外、還要主動去認識更多的同學，使自己盡快熟悉新環境。彼此認識為個人適應集體環境，適應集體生活，為承擔自己在集體中的角色提供方便。只有彼此認識了，才有可能進行更為深入的人際溝通。人們在交往過程中，會受合群心理的驅使，不斷地萌發出與周圍的人進行交往的需求。當這種需求得到實現時，人就會產生友愛、歡悅的心情。這樣從心理上產生歸屬感，安全感。即使再活潑外向的同學，若單靠自我介紹的方法在短期內與許多同學彼此認識也是很難的，我們不妨集體來進行彼此認識。

彼此認識的過程讓我們難忘，彼此認識的氣氛讓我們激動，彼此認識的收獲更讓我們驚喜。

給人留下美好的第一印象

暑假生活在夏日燦爛的陽光伴隨下過去了，現在你已經邁進了高中的大門。來到了一個新的集體，有那么多陌生的面孔對著你，有那么多新奇的眼光打量著你，你考慮過你給人的最初印象了嗎？

你可能還不知道，在心理學里這種兩個素不相識的人，第一次見面所形成的最初印象就叫第一印象。人們互相認識，了解總是從第一印象開始的。與別人初次接觸時你做的怎么樣呢？ 也許你認為第一印象對交往很重要，也許你認為“日久見人心”，第一印象無所謂，確實，第一印象并非總是正確，但我還是經常正確的。

“良好的開端是成功的一半”。第一印象的作用不可小看。第一印象好，心有好感，以后別人就愿意接觸你，你可以在較短的時間內獲得別人的關心和友愛。那么，如何才能給別人留下良好的第一印象呢？這是一個值得同學們研究的課題。

學會尊重別人

“人無完人”，每個人都有做錯事的時候，何況我們正值年少；'人的思想不盡相同'，因為我們都有自己的大腦。因此在與人交往過程中，要保持人與人之間關系的協調，指出別人的錯誤或發表自己的看法是十分必要的。當出現下列情況時，你如何回應對方？

同是向別人表達自己的不滿或看法，不同的人所采取的回應方式卻會大相徑庭。有的回應如縷縷春風，使人溫暖，樂于接受；有的回應卻咄咄逼人，傷人自尊，如寒風刺骨，使人抗拒，破壞友誼。

我們都希望自己的言談舉止受到別人的尊重，但要想被人尊重首先要尊重別人。因此我們向別人表達信息的方法和技巧是很重要的，相信現在的你已經對這種技巧有所掌握。

班——我們共同的家

在這個金秋的八月，在這個陽光燦爛的日子里，我們，這群青春洋溢的青年，從四面八方走到了一起，走進了這個集體，從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈而相連的兄弟姐妹；從此，我們成了一家人。

青春之路，一個多么美好的句子，一段多么值得記錄的經歷。在很多年以后的未來，它將是你人生中一筆最可寶貴的財富，也許將是你風雨途中的安慰。今天，請把它寫下來，寫下你心中的集體，為未來留一份回憶，留一篇青春的日記。走進一個新的集體，你便又擁有了一個溫暖的家。如今，這個家正在初建時期，而集體中的成員可能

有的：流著汗蓋房子；

有的：坐享其成；

還有的：用腳踢房子。

你希望自己成為哪一種成員呢？

其實，一個班集體的每一個成員都希望自己的集體優秀而團結，就如同每一個孩子都希望自己的家幸福而溫暖。那么，就別再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞小孩。和大家一起，為建起這個家奉獻一份力，好嗎?只有我們每個人都努力地去建造這個家，去為它添一塊磚，加一片瓦，它才能高大而堅實；只有我們每個人都有真心，用愛意去護衛自己的家，它才能為我們擋風遮雨。想一想，你將為這個共同的家添上怎樣的一塊磚、怎樣的一塊瓦呢?

要想建造一座溫暖的小屋，光有“磚”、有“瓦”是不行的，那樣的屋子經不起風雨的吹打，只有用最好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才能堅固，對嗎？想一想，有哪些“水泥”可以用來粘合我們的“磚”和“瓦”?

真誠，寬容，相互理解??

不是所有的家都會永遠溫暖，也不是所有已建成的集體都會永遠穩固。有時候，我們在不經意間，便會讓自己身上的一些不太好的東西出來肆虐，成為可惡的蛀蟲，破壞我們共有的家。快來看-看，有哪些蛀蟲存在于我們的集體中。

冷漠、嫉妒、不負責任、不夠寬容、猜疑??

你一定不喜歡這些蛀蟲，你一定希望你的集體溫暖而團結，對嗎?那么，這些方面應該注意了！

邁好高中第一步

經歷了中考的洗禮，你們順利地進入高中，開始了緊張而又有序的高中學習生活。進入高中后，無論學習生活上還是心理上，都會發生翻天覆地的變化。因此，如何迅速調整自己，讓自己適應高一新生活，完成從初中到高中的轉變，從而愉快地學習和生活，是目前最為重要的問題。如何高中生活的第一步，我認為應注意以下幾個方面：

一、人際交往方面：盡快融入到班集體中去。

大家來自十幾所中學，現在組成了一個新的班集體，相互之間還不是太熟識，因此要求同學們能夠處理好人際關系，盡快融入到班集體中去。

要融入到班集體，首先要用積極主動的態度與班級同學交往。不能夠事事等待別人來關心自己，更不能孤芳自賞。要主動向他人介紹自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動和同學建立良好的人際關系。其次，主動幫助同學。當別人有困難時，應該盡自己的能力去幫助別人，在學習上、生活上多關心他人，這樣你就會贏得友誼與快樂。最后，要積極參加班集體活動。班級開展的主題班會、課外活動等，這既是展示自己、把自己融進班集體的大好

機會，又能培養自己的興趣愛好，發展能力。近兩天，我們將要進行班干部的競選活動，會為你展示自己的能力提供一個很好的平臺，希望同學們能踴躍參加。

二、心理方面：擺平心態，增強自信。

你們能考入高中，在初中時學習成績一般都不錯，心理上就會有一種優越感。進入高中以后，尤其是實驗班，有的學生由初中班級前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產生自卑感，認為自己不行了，其實大可不必。

進入高中，新生首要的問題就是要擺平心態，找準位置，不管自己過去身上曾經有多少光環，都要把過去忘掉，踏踏實實投入到新的高中學習中來，這才是最為重要的。根據多年帶班的經驗，中考成績與你以后高中的成績并沒有必然的聯系，中考成績靠前的，由于對新的環境適應能力不強，不能及時改變學習方法以提高學習效率，或受社會不良風氣的影響，學習成績可能一落千丈。相反，中考成績不理想的，經過自己的不懈努力，成績會蒸蒸日上。總之，中考成績不能決定你將來的命運，可能這樣說，你們現在是站在同一起跑線上的。另外，我還要提醒同學們注意，不要因進入實驗班，產生一種優越感，從而放松對自己的要求。無論你現在成績有多好，與你的高考目標都會有很大的差距。只有把握住高中三年的時間，堅持不懈，頑強拼搏，你最終才能到達理想的彼岸，圓你的大學之夢。

三、學習方面：培養自學能力，培養良好的學習習慣。

初中時期，學生學習的知識相對簡單，考試內容幾乎全是基礎知識，學習方法主要是死記硬背。進入高中后，無論是學習的量還是學習的深度，都大大增強了，不僅要掌握好基礎知識，更主要的是在基礎知識之上有所提高，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應，對能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以取得理想的成績的。初中時老師發揮的作用很大，學生自學空間相對較小，但是進入高中，對學生的自學能力有了一個很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學生自己去學習。因此，學會學習、主動學習，是高中生獨立獲取知識和能力的基礎。

養成良好的學習習慣，對高中生活至關重要。良好的學習習慣有很多，最為重要的應是課堂上注意聽講。教師每上一節課，都要花費大量的精力來精心設計，上課認真聽了，課后就能節約大量的時間，達到事半功倍的效果，可以說，認真聽課是提高學習效率的重要途徑。學會預習，可以對自己將要學習的內容有初步的了解，從而有重點、有目的地去聽課，尤其是自學不能夠弄懂的知識，更會注意老師的分析與推理，學會正確的思維方法。學會復習，復習是鞏固知識的良好途徑。除些之外還有很多好的學習習慣，如勤于思考，敢于攻關破難的習慣；在規定時間內學習的習慣，力戒拖延和磨蹭；定計劃的習慣，制定切實可行的學習計劃，每天有條不紊地完成既定的學習任務，凡事預則立、不預則廢，制定計劃很有必要。總之，養成良好的學習習慣，會使你終身受益。

四、生活方面：慢慢調整，適應食宿。

飲食方面，盡可能在學校食堂就餐，食堂較為衛生，安全更有保障，既要節約，又要注意營養的全面。住宿方面，盡快適應集體住宿的生活，搞好清潔衛生，處好人際關系，充分感受同學之間的友誼，集體的力量與溫暖。

五、非智力因素方面：培養多種興趣，加強非智力因素的培養。

非智力因素包括動機、興趣、情感、意志、性格等，正確的動機、良好的興趣、理智的情感、堅強的意志、優良的品格等無疑有利于同學們學習的進步與個人的健康成長。這在某種程度上比好的學習成績還要重要，會使你將來更加適應社會，獲得更好的就業機會。因此，高中生活應注意培養良好的興趣，錘煉堅強的意志，這不僅關系到你學習的好壞，更關系到你將來的發展前景。

總之，高中階段是人生中一個重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學會交往，學會學習，錘煉意志，可為今后的學習與生活打下堅實的基礎。

第二篇：班主任與學生第一次見面

班主任與學生第一次見面

班主任要十分重視與學生的第一次見面，見面時不要擺出一副訓人的架勢、給學生一個“下馬威”。要努力把輕松、愉快帶進教室，并不立即宣布“施政綱領”；要努力做到讓學生放松，但不放縱；讓學生活潑，但不亂“方寸”。這樣，幾個回合下來，班主任的威信自然就會建立起來了。作為一名班主任，在與學生第一次見面時，最好不通過自我介紹就能讓學生明白他的班主任是教哪一科的。所以，班主任的第一次講話一定要突出自己學科的特點。班主任能夠抓住自己學科的特點做演講，這能起到先入為主、先聲奪人的效果，讓學生情不自禁地沉醉于班主任的學識、風度之中，并熱切地盼望著班主任的課能早日到來。真情實感，激情漫溢，怎能不激起學生心中的浪花？怎能不贏得學生的好感？又怎能不走進學生的心靈深處？班主任工作怎么會不成功呢？

1、在第一次講話時，盡量讓每一個人覺得你在注視著他。

2、講話要注意角色。要懂得對孩子的尊重和呵護，更重要的是讓他們每一個人懂得自己現在對于一個及將形成的班集體是如何的重要。

3、讓他們懂得在這里來的目的。是為了學習，學習他人所長，學習科學文華，學習交際，學習基本禮儀??也許最根本的是學習做人的道理——學會分析問題，學會自我保護與自立。

4、強調安全意識和紀律觀念。把可能發生的危險和需要在學校的注意事項給予說明。

（一）與學生見面之前我們要做什么？

1、查閱學生檔案，記住每一個學生的名字。

2、布置好教室，最大限度地消除孩子的陌生感。

教室的布置原則是整潔、明亮、溫馨、簡單、符合學生的年齡發展特點。班級布置不要太花哨，以免分散學生的注意力，影響學生聽課的效果。同時整體的教室布置還要全體同學共同完成。教室的布置真的要講究品味，既不能附庸文雅，也不能太過隨意，其實要和你的建班思想相吻合。

有一位初中教師在開學之初，找來自己教過的畢業班的學生把班級進行了徹底地清掃，圖書角有上屆學生捐獻的課外讀物，窗臺上放上了生命力旺盛的正在盛開花的鮮，教室后面的兩個櫥柜上放著兩個魚缸，里面養了一些金魚，她還根據班級人數買來了47張賀卡，讓畢業班的學生每個人給新同學寫了一段話，以過來人的身份寫出他們的祝福，寫出你最想告訴他們的話，放在自己曾經做過的書桌里。黑板上寫著“讓我們共同創造屬于你我的金色年華”，而不是“歡迎新同學”。我不用多解釋，大家也能看出這兩句話的本質區別。同時我相信這個活動也是對畢業生的再次教育。

從這個案例上，我們可以得出什么樣的結論那？一個是要有“家”的感覺，消除孩子們的陌生感，第二個也是給孩子們一個先入為主的感覺，學生的第一印象很重要，今后我們的班級就應該這樣整潔明亮。

有些工作在學生來校之前一定要做好的，比如：掃除工具的發放、書本的發放、學生服的分發，桌布，窗簾、展示板、課程表。其實這里有些是學校的問題，那就要靠我們的德育主任去和學校協調。有的學校開學第一天總是感覺很忙亂，我感覺這給學生和家長的印象就不好。

3、要設計好自己的第一次亮相

得體的裝扮

職業套裝最能體現一個教師的身份和分量。讓孩子和家長們感覺到你的專業性和重視程度。有的時候人的第一印象是很難改變的。但這也是要根據學生不同的年齡特征決定的。

設計好第一次發言的提綱.4、準備好一些必備的物品

學生名冊，準備一本班主任工作備忘錄（養成每天把該做的事情寫下來，以免忙中出錯），班級的鑰匙及備用鑰匙，學生狀況調查表，要讓孩子們感覺到你的嚴謹，做事情有條不紊。有的老師還準備了照相機，把開學第一天記錄下來，對學生和自己都是最美的回憶。其實這件事我到感覺應該是我們教導主任應該想到做到的事情，因為新學年入校是在全體同學到校之前，所以可以為每一個班級安排一位攝影技術好的科任教師或者是其他學年的教師作為專門的照相師，記錄孩子們步入學校的第一天，留下在學校最初的成長痕跡。

二）學生入校后要做什么？

1、用微笑迎接每一位學生和家長。用愛的目光注視學生。

“你愛的目光足夠了嗎”這個口號是被譽為“育兒之神”的日本內藤壽七郎先生在半個多世紀前提出來的。現在聽起來仍然很親切。“心中有愛才能發現愛，也只有真信施愛才能得到愛，老師擁有一雙愛的眼睛，才能發現一個個‘棒’的孩子”。

2、讓孩子認識班級、認識教師、認識同學

接下來的第一周應該是孩子們認識，了解，熟悉的過程。介紹幾種有利于學生盡快熟悉的活動

案例

3、他是誰

這個游戲的目的還是讓新同學盡快相互認識，不過他更加有意思。按照下面的步驟作就可以了：

1）給每位學生發一張作業本大小的紙，顏色讓他們自己挑。

2）請他們用彩色筆把自己的名字寫在紙的正中間。

3)在紙的左上角，讓學生完成句子“我的家??”。

4）在紙的右上角，讓學生完成句子“我們最喜歡的事情是??

5）在紙的左下角，讓學生完成句子“我真的不喜歡??”。

6）在紙的右下角，讓學生完成句子“其他人認為我??”。

7）在紙的中部上方，讓學生完成句子“將來有一天我想?..”。

8）在的中部下方，讓學生完成句子“我想見到??”。

（一步步的做，讓所有學生都完成需要花一些時間。）

9）讓學生起立，把紙舉在胸前，有字的一面朝外。

10）學生舉著自己的那頁紙，在教室里安靜的走動，看其他同學紙上的內容。不許講話。這個環節需要5分鐘。然后讓學生坐下。教師走到學生身邊，一個接一個地把學生介紹個大家，并提問：

“誰能告訴我這位同學的趣事？”

游戲結束后，教師把學生的紙張收起來，貼在教室墻上。學生們喜歡看，來學校與教師會面的家長也喜歡看。

對于小學生，開學的第一天可以帶領學生們對學校進行一次“探訪”，告訴學生們學校的一些設施的名稱和用途，介紹學校的情況，同時在這個過程中可以教會學生一些規則，進教室怎么做，去老師辦公室怎么做，哪些東西是我們不能碰的，在樓梯上應該如何行走，教孩子們如何與老師打招呼等等，我認為這個過程非常重要。回來后可以讓學生說說看到了什么，都記住了什么，并強化一些重要的東西。這比老師強調無數次都有效果。

案例4：還有老師讓同學提前準備一份精美的個人資料卡片，然后大家交流，并張貼在班級中。

案例5：（1）猜猜他是誰？讓全班同學各選一張自己童年、少年時期的照片，將這些照片打亂，在實物投影儀上展示或作成幻燈片，以搶答或小組競答的方式請大家猜猜照片中的“他”或“她”是誰，以活躍班級氣氛，消除大家緊張、陌生的感覺，拉近彼此之間的距離。（老師也可以把自己的照片放入其中）

（2）猜猜我是誰？讓大家提前把自己的名字編成謎語，或把本人的主要特征寫在卡片上。由主持人提問：猜猜我是誰？（難度比上一活動大，可以用選擇題的方式，提供一些姓名，讓同學自己判斷選擇）

另外在開學第一天，還有一些老師開展了一些有創意的活動。也是可以借鑒一下的。我覺得創意源于愛，源于對這份事業的愛，對學生的愛。案例7目標，目標

這個活動比較適合年齡大一些的學生。在開學第一天，教師可以讓學生寫一篇作文，文中要回答以下幾個問題：

你是誰？

你為什么在這里？

你的近期目標是什么？

你的長期目標是什么？

你打算在這里完成什么任務？

你面臨的障礙有哪些？你如何才能實現自己的目標？

這個活動為學生提供了一個自我激勵的機會，同時也為師生提供了一個對話的機會，它會讓學生回校上課產生良好的感覺。學生們可以相互交流，例如在課堂上把自己寫的短文念給全班同學聽。沒有什么比讓同學共同分享希望與夢想更能激勵他們的了。

3、及時與家長溝通，增進感情，了解第一手材料

開學初一定要和家長做好溝通，認識學生的家長，并熟悉學生的家庭的基本情況。

第一種方法：書信

可以給每位家長寫一封信，把你的基本情況，你的帶班的想法，對班級的一些規劃，你的一些做法的初衷，你對學生的希望，要求家長配合的事情等等和家長進行溝通，征得家長的配合。

第二種方法：調查問卷

第三種方法：家訪

4、給班級準備一本成長日記本。

這里所說的班級成長日記有別于我們常用的班務日志，現在的班務日志已經成為了告狀本，翻天帳。

5、關于座位的編排

常見方法

一、高矮式。以學生身體的高矮為標準，從前到后依次排位。這種排位主要考慮的是學生前后不擋視線，便于學生都看清黑板上的內容。不足之處是對學生學習成績、男女搭配以及有特殊需求的學生照顧不周。

二、男女搭配式。學生按男女間隔來坐，原則上男女同桌。

三、成績搭配式。成績好的學生與成績差的學生搭配來坐。

四、自選式。由學生自選座位。

五、成績好壞式。把學生座位按光線、視線以及聽課效果等多方面因素綜合考慮，將座位分成等級，學生按成績好壞依次排列座位。

六、輪流坐莊式。充分考慮到每一個學生的需要，調整學生視覺，避免由于長時間處于一個地方觀看，出現斜視、近視。這樣做有利于保護學生視力，又公平。不足之處是不能根據學生的個別差異和需要來編排座位。程序是，學生座位實行前后左右大輪換，可以每周一換，也可每月一換。

七、抽簽式。班主任把座位編號，學生抽簽決定座位。

八、關系式。根據學生家長與班主任關系的親密程度來編排座位。

九、興趣式。把班級座位劃分為學習板塊，學生根據自己的興趣愛好到相應板塊就坐

十、朋友式。根據學生間相互友好的程度，讓學生自選同桌

注意事項：

無論選擇哪種方法編排座位，我們都要注意：少搞人情座位；不搞權利座位；不搞歧視特殊座位。

掌握技巧

當然，編排學生座位時要根據學生實際情況，注意一些技巧：學科互補編排座位；性格互補編排座位；動靜結合編排座位。按心理素質搭配編排座位。

總之，班主任在編排學生座位時要全面考慮，充分照顧到學生的各個方面，讓座位編排充分發揮它的作用。

第三篇：與高一新生第一次見面講話稿

同學們：

大家好！

在軍訓期間同學們都已認識我了，我是你們的班主任老師。

首先祝賀大家經過中考的洗禮，以優秀的成績被錄取到白云二中學習！

再者我對你選擇白云二中表示歡迎。

其次感謝初中、小學老師對你的培養，感謝你的父母給我們送來了這么優秀的學生！

今天是新學年的第一天，今天是千里有緣的第一次相會，今天的一切都是新的——新的學校，新的班級，新的師生，新的生活，新的集體，新的征程——在這美好的時刻，讓我們攜起手來，共許一個心愿，愿我們高一·十班的全體師生和諧相處，精誠團結，努力拼搏，共同進步。

今天我想跟大家聊四個字：緣、苦、美、信。這也算四四如意吧。緣

中國有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學，請記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間，一千多個日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。正是我們之間的緣分，讓我們同時跨入了白云二中高一十班的門檻，在這個時空下，我們從此擁有了一個昂貴的名字----高一十班。我們班共有59名同學，男生24人，女生36人，住宿45人，走讀15人。在我眼里，你們60個人現在都一樣可愛。

日常生活中，同學們應該都會看到或者是親身經歷過如下場面：我們伸長脖子在路過等車，車終于開過來了，我們滿心歡喜，即使車箱已經很擁擠，我們仍然強烈希望車能停下來，如果汽車司機膽敢不停車，我們一定會大罵司機“混帳”。但當我們終于上了車，在車上看到車外擁擠等車的人們，我們心底卻偷偷希望司機不要停車，如果司機果然不停車，汽車在擁擠的人群前呼嘯而過，車里的人就會大聲歡呼“司機萬歲”。之所以會出現上述情況，皆因車內和車外屬于不同的利益團體，不同的利益團體，就會對事物有不同的態度，以維護自身的利益。

共坐一輛車，短短的一段路程，短短的一段時間，我們都會有共同的利益，都會為維護自身利益而團結一致起來。現在，我們同在一個班集體，上了同一輛車，在這輛車上，我們的共處的時間不是短短的幾個小時，而是整整三年；我們之間的關系不是萍水相逢，而是朝夕相處；我們的目的地不是某個簡單的地方，而是影響到我們一生的大學夢想；我們前進的動力不是簡單地依賴某個司機的熟練操作，而是需要全體成員的團結協作和共同努力。試問，當我們在同一輛車上為小小的利益而一致對外時，我們能不感受到班集體利益的重要性嗎？我們能不關心和維護這個集體的共同利益嗎？！所以，新的生活，新的學習，新的征程，應首先從愛我們的集體開始。

有這樣一則故事：王太太是個孤僻的人，跟鄰居從不往來。有一天她正在做飯，突然聽見鄰居李小妹尖聲哭喊，從窗子望出去，發現一股濃煙正從李家的屋里冒出來。王太太慌忙地跑出去，孩子的哭聲更大了。想必父母不在家，眼看濃煙并未夾帶著火苗，一向膽小的王太太居然鼓足勇氣沖了進去，豈知才抱起小女孩，身后突然竄起熊熊的火焰，當她用毛毯把小女孩包著沖出火窟時，已經頭發全焦、灼傷片片。就在這次火災發生之后，王太太的孤僻脾氣居然改了，她尤其關心李小妹，總是買些東西給她，并問長問短，有時候李小妹不用功、不聽話，王太太可以氣得哭。許多朋友不解地問：“你以前從來不關心鄰居，為什么現在對李小妹甚至好得超過自己的孩子呢？”“因為我差點為她送了命！” “差點為她送了命”，這是一句多么意味深長的話啊！人們的愛，往往并不一定起于別人愛自己之后的回報，卻可能由于自己最先的奉獻與犧牲，犧牲愈大，愛得愈深。這也就是許多不心甘情愿卻被征召入伍的青年，在經過保家衛國的殊死戰斗后，變成了愛國戰士的原因；這也就是有些同學不心甘情愿為集體操勞，在經過為建設班集體而絞盡腦汁的努力后，深深地愛上了我們集體的原因；這也就是有些同學不喜歡幫助他人，在經過雪中送炭、為他人帶來幸福和歡樂之后，開始成為愛心天使的原因。對集體的關心也是一樣，我們不應該總是等待，等待集體和他人給了自己什么利益和好處之后，才對集體和他人給予相應的回報。患得患失的人生會讓人感到很累，沒有愛的人生讓人感到可悲。我們不妨先從自身出發，為班集體建設獻出自己的一分愛、一分熱、一分光，那么，我們得到的將是一整片蔚藍的天空！我相信，在以后我們一起走過的日子里，我會感覺到你們每個人都是一天比一天可愛，一天比一天優秀。學校安排我跟大家一起共建新高一十班，我們班級創建的目標是：在班主任的指導下，在60位同學的努力下，使高一十班的班級管理制度和精神風貌成為白云二中的榜樣，成為再次點燃白云二中輝煌的火把。大家說我們行不行？(引導學生說：我能行，高一十班能行!)

又有一則這樣的故事：醉心戲劇的某人，不顧親朋的反對，毅然選擇一處并不熱鬧的地區，興建了一所超水準的劇場。奇跡出現了，劇場開幕之后，附近的餐館一家接一家地開設，百貨商店和咖啡廳也紛紛跟進，沒有幾年，那個地區竟然發展得非常繁榮，劇場的賣座更是鼎盛。“看看我們的鄰居，一小塊地，蓋棟樓就能租那么多錢，而你用這么大的地，卻只有一點劇場的收入，豈不是太吃虧了嗎？”某人的妻子對丈夫抱怨：“我們何不將劇場改建為商業大廈，分租出去，單單租金就比劇場的收入多幾倍！”某人想想確實如此，就草草結束劇場，貸得巨款，改建商業大樓，怎料樓沒有竣工，鄰近的餐飲百貨紛紛遷走，房價下跌，往日的繁華又不見了。更可怕的是，當他與鄰居相遇時，人們人但不像以前那樣對他熱情奉承，反而露出敵視的眼光。某人終于想通了，是他的劇場為附近帶來繁榮，也是繁榮改變他的價值觀，更由于他的改變，又使當地失去了繁華。人們常因建設自己而造就別人，又因為別人的造就而改變自己，在這些改變中，某些人迷失了，同時也迷失了那些曾被他造就的人。同在一個班集體中生活的道理也一樣，常常會因為某些同學努力建設自己的同時也造就了他人，也常常因為某些同學迷失了自己的同時也迷失了他人。某些同學尊師守紀、勤奮好學，其他同學受到影響也奮發起來，同學們人人爭取進步，我們的集體就一定會前進，我們的集體進步了，必然有利于同學們個人目標的實現；相反，假如某些同學自由散慢、不求上進，其他同學受到不良影響而放松對自己的要求和期望，結果我們的集體就會落后，我們集體的落后了，就必然影響到同學們更好地實現自己的理想目標。所以，生活在10班大家庭的我們應該清楚知道，我們的行動不單單對自己負責，還應對全班同學負責。我們應該首先從自身出發，努力建設自己，并在建設自己的同時去造就他人，這樣，我們的同學會感謝你，我們的集體也會感謝你！如果我們的每一個同學是最好的，我們的集體就是最好的。如果我們的集體是最好的，我們的每一個同學就是最好的！

苦

酸甜苦辣中大家普遍反感的是“苦”味，人人都想脫離苦海，少吃苦頭，可我們的高中第一關就是軍訓，而軍訓又是吃苦的代言詞，這是為什么呢？（點名請同學解析）

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性,曾益其所不能。

搜尋包含“苦”的褒意語：良藥苦口利于病，苦中作樂，苦盡甘來，吃得苦中苦，方為人上人??“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”，從另一個角度講，一個人如果連喝黃連都不皺眉頭，那么什么苦味還能逼他就范。小時候，娘就告訴我，人吃多少若就能享多少福，換句話說，我們今天吃苦，正是為了明天享福。所以，同學們應該謹記：辛苦這三年，幸福我一生；虛度這三年，勞碌我一生。

美

愛美之心，人皆有之，但愛的方式，人皆不同。有的人穿奇裝異服，戴珠寶首飾；有的人熱愛運動，堅持健身；也有的人，勤奮學習，追求內秀??那么哪種美才是真正的美——才是我們高中生應該追求的美呢？聰明的學生會選擇后者，所有的老師都厭惡前者，這又是為什么呢？愛穿戴者必好攀比，而攀比又是無休止的。有人曾說：“生活的累一半來自于生存，多半來自于攀比。想想這又何必呢？與其在別人的世界里獻媚取悅，倒不如在自己的天空下完美自己。活著，就是為了顯示自己的魅力。”而靠穿戴裝飾出來的美麗是庸俗低賤的，毫無魅力可言，請同學們記住：美在內，惠已；美在外，媚人。

鑒于此嚴正要求：

一、男同學不留長發，女同學不燙發，不染發。

二、不準佩戴任何飾品。

三、杜絕一切娛樂裝備，如MP3、隨身聽、手機、棋牌等，一經發現，沒收物品。

信

自信對一個人來說是非常重要的。你可以忘記我所教給你的一切知識，但你必須學會自信。因為自信是一個人的立身之本。古人云：哀莫大于心死。現代人則說：沒有任何人能把你打敗，除非你自己。自信又是我們成功的基礎。我一直非常欣賞鄧亞萍的廣告：我自信，我成功。

自信有很多種表現，在此我只談一下大家都比較關心的學習上的自信。學習上的自信首先表現在對自己的學習水平作出正確的判斷。學習好，為什么好；學習差，差在哪里，是不夠刻苦，還是方法欠缺？有了正確的判斷，才能對癥下藥，迎頭趕上。學習上的自信還表現為對自己的學習做好統籌安排，有一個合理的學習計劃，什么時候學習哪些內容，什么時候完成，都能做到心中有數，也就是對自己的學習能有一個正確的認識。只有這樣，你才會取得成功。因此，我要求每個同學必需擬定學習計劃。

為了進一步提高我們的自信心，請大家一起跟我宣讀我們班的班級誓言，“我是高一十班的優秀成員，我對自己所做的每件事負責，我能做好自己的事，沒有任何借口。宣誓人：□□□。”好。以后我們班的班魂和班級格言就是：沒有任何借口。(班級誓言要求學生自己用紙寫并帖在桌子正中央。每天第一課前都宣誓。沒有任何借口我們才能成為有責任心的人，才能做好每件事，才能成功。大家可以放棄高考放棄大學但不能放棄積極的人生，做不好的有原因可以，但不能成為借口。)

有句話說的好：大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！同學們，你們是帶著家長的囑托，伴著追夢的旋律，懷著無比的自信邁進二中校門的。既然大家敢在春天里開花，就一定有信心在秋天里收獲。既然大家選擇了二中，那么，我敢斷言：二中必將成為你們成長的搖籃，成為你們成材的沃土。

“高山不語自巍峨，大愛無言香滿蹊”。從今天起，你們已經來到了知識高峰的半山亭。是再接再厲，勇攀高峰；還是心滿意足，畏難卻步，——你們每一個人都將會受到無數的考驗。那么，我們該如何去面對征途中的困難和挫折呢？我這里有一副對聯送給大家：“貴有恒，何必三更睡五更起；最無益，只怕一日曝十日寒。”愿你們都能做一個珍惜時間，再接再厲，勇攀高峰的人。須知：奮力攀登，絕頂風光無限美；固步自封，前功盡棄徒傷悲。我希望你們用信心作槳，用堅持作帆，祝愿每一名同學都能駕駛著知識的小舟在老師的引導下到達理想、成功的彼岸。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”借此機會，我還想對同學們提出點希望。同學們，你們是二中的新鮮血液，是二中騰飛的希望，望你們自律、自勵、志存高遠。同學們進入高中應該樹立起一個遠大的理想。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游蒼穹。有遠大理想的人生，才是積極的人生，才是有光輝前途的人生。

“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”人生無坦途。在今后的學習中，同學們一定會遇到很多困難，應該做好充分的心理準備。拿出你們“天生我才必有用”的信心，拿出你們“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你們“便引詩情到碧霄”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮吧！因為只有經歷風雨，才可能看到美麗的彩虹。同學們，如果你選擇了勤勉和奮斗，你也就選擇了希望與收獲；如果你選擇了紀律與約束，你也就選擇了理智與自由；如果你選擇了痛苦與艱難，你也就選擇了練達與成熟；如果你選擇了拼搏與超越，你也就選擇了成功與輝煌！讓我們用勤奮和汗水，智慧和熱情，抓住寶貴的今天，師生同心，揚帆鼓勁，一起創造更加美好的明天！

最后讓我們用實際行動書寫嶄新的生活！

第四篇：與學生第一次見面

一.學生隨意就座

二.點名

三.自我介紹

四.填寫聯系方式

五.軍訓要求

大家應該看過《士兵突擊》或《我是特種兵》，明天開始我們也要組建一支這樣的隊伍，當然，由于我們訓練時間有限，我們這支隊伍在軍事素質上一定不能成為“老A”或是“狼牙”，但我們必須在短期內練就堅強的軍人意志，這也是我們軍訓的主要目的。為什么每所高中的入學式都選擇了軍訓呢？因為學校想通過軍訓，磨練學生的意志，健壯學生的體魄，培養集體觀念，強化組織紀律性，形成良好的班風，使每個班級變得更團結、更守紀、更文明、更具競爭力。高中三年的學習生活中我們最需要的就是軍人意志，希望每個學生通過軍訓能具有頑強的戰斗品質、永不服輸的亮劍精神。

我們這支隊伍的大隊長將是遼寧省軍區教導大隊的教官，在訓練中，你們要毫無條件地絕對服從大隊長，大隊長的命令必須戰勝一切困難執行，當你們經過了這一周的軍訓后，你們會無比懷念那個折磨你們的魔鬼，你們會揮灑熱淚告別軍營，這就是軍隊的魅力、軍人的魅力。

我將充當教導員的角色，主要是做做思想工作，安撫一下你們受傷的心靈，確保你們在此次訓練中少出現最好不出現逃兵。為什么要突出“逃兵”問題呢？因為多年的事實證明，在軍訓這場小戰役中做了逃兵的人，缺乏戰斗中最基本的毅力，高中三年只能以失敗退場，所以，我對你們提出的第二個要求是不能做逃兵。要戰勝酷暑、戰勝饑渴、戰勝病痛、戰勝那個安逸的自我，實現真正的自我強大。

你們和你們的家長一定希望你們分到一個好班，說實話每年新生入學前也會有親友找到我，希望幫忙把孩子分到一個好班，其實這些人都不明白，真正優秀的集體是這里面的每個成員都盡自己最大的努力使這個集體強大。也就是說，是否是好班不是老師決定的，是由你們每個人決定的，我想大家都渴望上好班，所以我有理由相信你們會盡全力愛這個集體并為之奮斗。一個集體是否有戰斗力，取決于這個集體是否形成了合力，而合力的形成是由班委會團支部成員發揮效能的。我認為上帝造人時就賦予了每個人不同的性格、稟賦、能力，這些決定了你在人群中發揮的作用，也就決定了你在一個集體中的位置，諸葛亮再有才他只能做軍師，劉備文武謀略都平平卻可以稱王。此次軍訓我對你們提出的第三個要求是在互相熟悉的同時，要盡量展現個性魅力，以確定你在這的集體中的位置。

最后是一些瑣碎的事情了，軍訓時正式酷暑，很多學生可能會出現身體不適，大家帶些常用藥，比如治療壞肚子、胃疼、感冒的常見藥，往年都出現了學生紫外線過敏的情況，耳朵邊上都是大水泡，我們學校會統一給大家準備帶沿兒的帽子，但是建議有條件的學生給班級準備一份醫用藥膏。

儀表要求，不染發，不燙發，不留怪發，男生短發、不留大鬢角長頭簾，女生長發扎起來，不化妝，不涂指甲，不帶美瞳。（發式不合格的同學在部隊統一修剪。）

我們軍訓閉營式要進行成果展示，也就是會操表演，要求穿白色半袖T恤、深藍色運動服長褲、白色運動鞋，最好多帶幾件衣服褲子換洗，還要留一套干凈衣服最后一天表演用。

軍訓收費每人330元，我們再收20元班費。8號早晨交齊，選一名臨時負責人保管。

第五篇：高一新生班主任第一次講話(最新)

同學們好：首先恭喜同學們進入XXX中學，你們從全市幾千名考生中選出來的，也可以說是優秀的，我代表高一四班全體老師對你們的到來表示熱烈歡迎。

首先，我向大家簡要的做一下自我介紹。本人海爾拉.衣明，2008年畢業于新疆師范大學生物科學專業，從當老師2011年到現在一直當班主任工作，你們是我的第二次帶的班集體，我有信心也有能力將同學們帶好。我的信心來自我的年輕和愛學生，如果不出什么意外，我將陪伴班級做過高中三年。這是我的手機號XXX，24個小時為你們開機

同學們，今天是個讓我們難忘的日子，是我們高一四班誕生的日子，別看一個班級誕生事件很小的事情，可是它關系到我們每個人三年的生活，學習。甚至決定我們以后人生的走向。因為接下來的三年我們將在同一間教室里上課學習，一些同學住在同一間宿舍，我們即將一起去面對青春的困擾，同時一起享受青春的喜悅。

高中階段是我們人生最美好的時光，因為你在這里的努力程度關系到你的未來，在這里大家即將一起度過三年。既然大家能聚到高一四班這個家庭，是一種難得的緣分，既然是一家，誰都希望家庭和諧，所以大家就要像對待家人一樣對待你的同學 你的老師，相互幫助，相互尊重，相互包容。有事好好商量，無論你走到哪里，38位成員永遠是一家。希望大家以后遇到什么問題不能解決的，要相互體諒，相互謙讓，如果解決不了的，找我商量。

你們來自五湖四海、四面八方，你們為了什么來了？你們有沒有自己的目標。

哈佛大學一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查。該項調查的對象是一群智力、學歷、環境等條件都差不多的年輕人，調查結果發現：

27%的人，沒有目標；

60%的人，目標模糊；

10%的人，有比較清晰的短期目標;

3%的人，有十分清晰的長期目標。

25年的跟蹤調查發現，他們的生活狀況十分有意思。

那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標，他們始終朝著同一個方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創業者、行業領袖、社會精英。

那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷地被達到，生活質量穩步上升。他們成為各行各業不可缺少的專業人士，如醫生、律師、工程師、高級主管等等。

那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業，靠社會救濟，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。

調查者因此得出結論：目標對人生有巨大的導向性作用。成功在一開始僅僅是一個選擇。你選擇什么樣的目標，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。

來到這里你有自己的目標嗎？你的目標是什么？如何去實現自己的目標呢？我們都是高中生，我們最切合實際的目標是我們三年后的高考這一中期目標，因為高考這一目標能夠實現的話，考上如愿的大學后，你的其他長遠目標就非常接近了，所以大家回去想一想：三年后你要成為什么樣的人。

我們來到這里學習是為了什么？為別人讀書，為家庭讀書，為父母讀書，為社會讀書，還是為求職業而讀書？是家里人逼你來的？無論是為了什么？你好好想想你的父母為什么讓你來到這里？或許他們想讓你考個好大學，讓以后的生活過的好一些，也許你現在生活已經很好，他們想你們考個大學，這樣你們更難適應時代的要求。無論如何他們都是為了你們好，所以大家要靜下心來，既來之則安之。即安之，則努力之。

你們來自初中，進到高中，那高中與初中有什么區別呢？ 高中和初中的不同之處主要表現在三個方面：

一是完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。

二是初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學生的一切事情都由老師一手操辦，學生們很少有發揮主動性的機會，表現在學習上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業，家庭作業安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點含糊。同學們每天只要完成老師布置的作業，絕對就算是一個好學生了。可是到了高中階段則不行，高中的老師更多的是讓同學們自立，自主學習。

第三，高中的學習內容、科目發生了明顯變化，高中階段學習的科目更多，更深了，同學們學習的任務更重了，難度很大。

因此，在教師指導下的自主學習成為高中學習的突出特點。

我們在學習上會遇到很多困難，因此養成好的學習習慣，運用科學高效的學習方法就更為重要，學習是沒有捷徑的，但好的方法能使你事半功倍。

如何高中生活的第一步，我認為應注意以下幾個方面：

一、人際交往方面：盡快融入到班集體中去。大家來自三所中學，現在組成了一個新的班集體，相互之間還不是太熟識，因此要求同學們能夠處理好人際關系，盡快融入到班集體中去。要融入到班集體，首先要用積極主動的態度與班級同學交往。不能夠事事等待別人來關心自己，更不能孤芳自賞。要主動向他人介紹自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動和同學建立良好的人際關系。其次，主動幫助同學。當別人有困難時，應該盡自己的能力去幫助別人，在學習上、生活上多關心他人，這樣你就會贏得友誼與快樂。最后，要積極參加班集體活動。班級開展的主題班會、課外活動等，這既是展示自己、把自己融進班集體的大好機會，又能培養自己的興趣愛好，發展能力。

我們班級目前還沒有成立班團干，班團干敢于擔當，為大家服務的同時提高自己能力，但是相信大家很多同學有這個能力，也有為大家服務的意愿，有些同學組織能力強，有些同學唱歌跳舞好，有些同學體育好，我們每個同學都有機會為大家服務。在沒有產生新班團干前，相關工作，希望大家積極展示自己。讓大家肯定你。近兩天，我們將要進行班干部的競選活動，會為你展示自己的能力提供一個很好的平臺，希望同學們能踴躍參加

二、心理方面：擺平心態，增強自信。

你們能考入高中，在初中時學習成績一般都不錯，心理上就會有一種優越感。進入高中以后，有的學生由初中班級前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產生自卑感，認為自己不行了，其實大可不必。進入高中，新生首要的問題就是要擺平心態，找準位置，不管自己過去身上曾經有多少光環，都要把過去忘掉，踏踏實實投入到新的高中學習中來，這才是最為重要的。根據多年帶班的經驗，中考成績與你以后高中的成績并沒有必然的聯系，中考成績靠前的，由于對新的環境適應能力不強，不能及時改變學習方法以提高學習效率，或受社會不良風氣的影響，學習成績可能一落千丈。相反，中考成績不理想的，經過自己的不懈努力，成績會蒸蒸日上。總之，中考成績不能決定你將來的命運，可能這樣說，你們現在是站在同一起跑線上的。

另外，我還要提醒同學們注意，不要因進入高中，產生一種優越感，從而放松對自己的要求。無論你現在成績有多好，與你的高考目標都會有很大的差距。只有把握住高中三年的時間，堅持不懈，頑強拼搏，你最終才能到達理想的彼岸，圓你的大學之夢。

三、學習方面：培養自學能力，培養良好的學習習慣。

初中時期，學生學習的知識相對簡單，考試內容幾乎全是基礎知識，學習方法主要是死記硬背。進入高中后，無論是學習的量還是學習的深度，都大大增強了，不僅要掌握好基礎知識，更主要的是在基礎知識之上有所提高，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應，對能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以取得理想的成績的。初中時老師發揮的作用很大，學生自學空間相對較小，但是進入高中，對學生的自學能力有了一個很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學生自己去學習。因此，學會學習、主動學習，是高中生獨立獲取知識和能力的基礎。養成良好的學習習慣，對高中生活至關重要。良好的學習習慣有很多，最為重要的應是課堂上注意聽講。教師每上一節課，都要花費大量的精力來精心設計，上課認真聽了，課后就能節約大量的時間，達到事半功倍的效果，可以說，認真聽課是提高學習效率的重要途徑。學會預習，可以對自己將要學習的內容有初步的了解，從而有重點、有目的地去聽課，尤其是自學不能夠弄懂的知識，更會注意老師的分析與推理，學會正確的思維方法。學會復習，復習是鞏固知識的良好途徑。除些之外還有很多好的學習習慣，如勤于思考，敢于攻關破難的習慣；在規定時間內學習的習慣，力戒拖延和磨蹭；定計劃的習慣，制定切實可行的學習計劃，每天有條不紊地完成既定的學習任務，凡事預則立、不預則廢，制定計劃很有必要。總之，養成良好的學習習慣，會使你終身受益。

著名教育家魏書生說：教育就是培養良好習慣，養成良好的生活、學習習慣和遵紀守法的習慣不僅有利于你的學習，更是對你人生有很大的幫助。

如何養成遵紀守法的習慣呢，首先我們要了解我們的紀律，如何是違紀，所以我們來學校規。

新家庭成立第一天，我都不知道大家的名字，也許你曾經很優秀，也許你曾經有些不良的習慣，無論你曾經怎么樣，我都不了解。也不懂你你們的名字。因為今天是我們組建家庭的第一天，大家重新開始的第一天，無論你曾經是多么的優秀，還是曾經的不如意，既然是同一家庭，大家要相互了解。請大家用實際行動告訴我你是什么樣的人。或者成為什么樣的人，也讓我順便記住你的名字。

四、生活方面：慢慢調整，適應食宿。

飲食方面，盡可能在學校食堂就餐，食堂較為衛生，安全更有保障，既要節約，又要注意營養的全面。住宿方面，下西塔其的，鐵提爾村。欄桿，麥衣，英格巴個，阿亞個柏干的，距離較遠的學生可以住，所盡快適應集體住宿的生活，搞好清潔衛生，處好人際關系，充分感受同學之間的友誼，集體的力量與溫暖。

總之，高中階段是人生中一個重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學會交往，學會學習，錘煉意志，可為今后的學習與生活打下堅實的基礎。

高一新生班主任第一次講話

（高一四班）

XXX

2018年8月23日