第一篇：五嚴昱共產黨

共產黨，勝利

——讀《紅巖》有感

江姐，許云峰，華子良，小蘿卜頭······你對這些名字一定不陌生吧?他們都是革命小說《紅巖》中的人物。

《紅巖》記述的是1948年至1949年解放戰爭時期，重慶地下黨組織與國民黨反動派展開的激烈斗爭。在‘‘中美合作所’’這個關押革命者的監獄里，敵人對共產黨人施行了慘無人道的摧殘，但在共產黨的堅強意志面前，敵人卻是一籌莫展，一敗涂地。

我懷著敬仰又激動的心情讀完了《紅巖》這本書。讀完后，我的心情久久不能平靜。??！共產黨是多么堅貞不屈，視死如歸！看著書中那些英勇不屈的‘‘烈士們’’受的那些讓人難以忍受的苦刑，我不禁鼻子一酸，眼淚從眼睛中“吧嗒吧嗒”地掉了下來。共產黨為了人民的解放，竟不顧自己的的生命，不顧自己的膚痛?？粗鴶橙四闷鹉强镜眉t紅的鐵烙，烙在了共產黨們那似乎還是細膩的皮膚上，聽著他們那痛楚的喊聲，看著敵人那奸惡的笑容，我的心中充滿著憤怒。共產黨不會失敗，共產黨的馬列主義精神永遠都不會滅亡，敵人永遠都不會摧毀共產黨。

中國人民在煎熬中掙扎，共產黨在解救人民，而國民黨卻橫插一手，他們就是想要共產黨滅亡，好讓他們來統治這個國家。在人民倍受煎熬的時刻，他們卻在餐桌上喝著葡萄酒，跟美國人談笑。共產黨要反抗，而他們卻用暴力來制止。他們把共產黨關進監獄，讓他們受著常人無法忍受的苦難。最令我難忘的一次是江姐被捕之后，特務用長長的竹簽插入江姐指縫中間逼問的情景，十指連心，那可多疼呀!特務的鐵錘高高舉起。墻壁上映出沉重的黑色陰影?！?’人們好像看見繩子緊緊綁著她的雙手，一根竹簽對準她的指尖??血液飛濺??讀到這里，我不禁鎮住了：特務們殘忍得令人發憤，而江姐又是多么的堅強呀!面對敵人的嚴刑拷打，面對獄中的艱苦困難，江姐和那里的戰士以常人難以 想象的毅力與敵人抗衡著。

看著共產當最后的勝利，興奮的淚水從我的眼睛中跑了出來。耶!共產黨勝利了!

點評：本文條理清楚，對人物的描寫很細致，可以看出小作者在寫作這篇征文的時候查閱參考了《紅巖》的一些資料。本文表達了小作者激動、崇敬、悲憤、感嘆的真情實感，讓人重新想起了那段血與火的歷史。更能從如此生動且真情流露的文字中就可以看出小作者驚人的閱讀量，很棒的一篇文章。

作者：開化縣實驗小學五（4）班嚴昱指導教師：蔣志娟

第二篇：五嚴2014春總結

執行“五嚴”規定，規范學校管理

----田蕩希望小學落實“五嚴”規定工作總結

江蘇省教育廳《關于進一步規范中小學辦學行為 深入實施素質教育的意見》的五嚴規定，有助于推動促進辦學行為和教育教學秩序的進一步規范，有助于全面推進素質教育。本學期我們認真落實省教育廳的“五嚴”規定，堅持“以人為本”的科學發展觀，切實端正辦學思想，規范學校管理，全面推進素質教育。

一、張揚文化特色，規范育人管理

我們學校著力打造精致的校園文化環境。無論是教學樓、學生食堂、學生宿舍，還是校園標志、墻上的壁畫題字，都經過精心設計，體現教育現代化的要求，催人奮進，激發學生學習的熱情。學校閱覽室每天在活動課時間面向學生開放，讓學生在課余時間遨游在知識的海洋里，陶冶情操，熏陶思想感情。

學校自編了心理健康教育校本教材，開設了《小荷的心事》校本課程，進一步拓寬育人途徑。

二、面向全體學生，規范辦學管理

在貫徹落實“五嚴規定”中，我們堅持一手抓質量提升，一手抓減輕學生過重課業負擔，嚴格控制學生在校集中教學時間，每天在校集中教學活動時間不超過6小時，住校生晚自習每天不超過1.5課時，嚴格控制課外作業量，教師不為學生征訂教輔資料，每天書面家庭作業總量控制在1.5小時以內，雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。同時在假期及周末提倡布置探究性、實踐性家庭作業。嚴格控制考試次數，不組織學生參加未經教育主管部門批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的練習也予以規范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等，實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。每學期只在期中、期末進行兩次質量檢測。嚴格執行國家課程計劃，教務處不定期的對教學常規和教學規范進行抽查，要求教師認真上好體育課、音樂課、信息技術課、勞動技術課，有秩序地安排好教育教學工作。

在規范招生行為上，我們嚴格執行義務教育免試就近入學制度，實行按學生戶籍所在地招生，免試、就近入學的原則招生，確保施教區適齡學生全部入學接受義務教育。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。入學后不考試分班，不辦特色班、興趣班、實驗班。

在規范大課間及課后興趣活動上，我們認真貫徹執行“體育鍛煉一小時的規定”，做好大課間活動組織工作。全校開展以“我陽光

我運動

我健康

我快樂”為主題的陽光體育運動，在開足開齊體育課程的基礎上，根據學生自愿選擇體育興趣小組項目，開展各種喜聞樂見的體藝活動，讓學生全身心地投入到每天一小時的體育活動之中。

三、弘揚職業道德，規范教師管理

在規范教師教學行為上，我們始終堅持以人為本，注重加強教師隊伍建設，提高教師職業道德、業務素質和專業化水平，促進每一位教師全面健康成長。

我們以繼續教育為平臺，為教師專業化成長創造條件。我們通過實施“青藍工程”，對每一位青年教師，從備課、上課、作業、考試等多方面全方位進行幫助，使青年教師的業務素質得以迅速提高；通過實施“競賽工程”，對優秀者給予獎勵，引領廣大教師人人爭做“名師”、個個爭當能手；通過課題研究，激發全體教師的教學活力。

在規范教輔用書管理上，我們嚴格教學用書管理。學生所使用教科書全部為市教育局公布的中小學教學用書目錄中教學用書。我校不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。加強對教師的管理，嚴禁教師組織學生統一征訂教輔材料。對私自統一征訂教輔材料的教師，每年考核及各類評優評先活動中采取“一票否決”的辦法予以處理。

四、嚴格依法治校，規范教學管理

為了把執行“五嚴規定”落實到實處，我校先后制定了《小尖中心小學落實五嚴規定實施方案》、《小尖中心小學校本教研制度》、《小尖中心小學學生每天必做六件事》等相關文件及制度，全面規范教育教學管理工作。

我們通過制定一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，按照《響水縣中小學教學管理工作規程》的要求進行教學活動，嚴禁教師對學生有償家教、有償補課，嚴禁教師私自到社會辦學機構上課。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好氛圍。我們通過制定一系列規范學生行為的規章制度，進一步加強學生的思想政治教育、道德品質教育。通過嚴格要求，嚴格訓練，切實有效地把貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》落實到實處，使學生逐步達到行為規范的要求。有計劃地組織學生參加班隊活動及勞動和社會實踐活動，積極培養學生的社會實踐能力。

規范學校辦學行為，全面推進素質教育，使我們看到目標，看到成績，看到希望。在今后的工作中我們將全面規范教育教學管理工作，加強教育行風建設，走內涵發展道路，創建具有自身特色的品牌學校，努力辦人民滿意教育，創人民滿意學校。

田蕩希望小學 二0一四年七月

第三篇：“五嚴”規定工作總結

天場鎮吉崗小學執行“五嚴”規定工作總結

在規范辦學行為、全面實施素質教育工作中，我校堅持以科學發展觀為統領，以辦好家長滿意的教育為目標，以省“五嚴”規定為工作綱要，根據我校的實際情況，因地制宜，大力宣傳，營造氛圍，規范辦學行為，加強師德教育，取得了實效。

一、加大宣傳力度，大力營造氛圍。

對省教育廳的“五嚴”規定，我校通過多次專題會議，進行自查反思，研究部署落實會議精神的思路和措施，召開教師會，傳達各級會議精神，在全校范圍內廣泛開展學習與討論活動。為了加強執行“五嚴”規定的力度，成立以樂剛校長為組長的執行“五嚴”規定領導小組，加強了過程督查。通過家長會等形式向社會廣泛宣傳，并設立校長信箱，接受各方面的信息，認真排查問題，制定有效措施。

二、嚴格執行規定，規范各項制度。

學校修改完善了各項規章制定，重申學校教學常規管理條例，按照規定，把好學生在校時間，學生休息時間，嚴格控制各年級學生的作業量。制定和完善了《天場鎮吉崗小學大課間活動方案》，積極組織陽光體育活動，繼續推行小學生校園廣播操，保證了學生在校每天不少于一小時的活動時間。

三、加強師德教育，樹立正確的質量觀和育人觀。

學校進一步加強教師的職業道德教育，牢固樹立人民教師光榮感使命感和責任感，教書育人為人師表，自覺執行“五嚴”規定，執行“濱?？h教師十項禁令”，堅決不搞有償家教等有違教師職業道德的活動。學校組織教師簽訂拒絕有償家教的承諾書，堅決杜絕了教師從事有償家教的行為，為嚴格執行“五嚴”規定，加強教師隊伍建設提供了保障。

四、探求“減負增效”路徑，提高課堂教學實效。

按照課程計劃，開足開全規定的課程，上好每一節課，特別是語文數學外語等科目以外活動類課程，合理整合學校的師資資源，優化專業結構，配備一定數量的專業課老師，上好每一堂課。學校重視第二課堂建設，組建了一些興趣小組，包括一些藝術特長，音樂，美術、體育的興趣小組，尊重學生意愿，發展學生特長。堅決杜絕節假日補課、集體上課以及超規定考試現象。堅持質量立校、質量立教思想。深入開展教學研究，向40分鐘要質量。以課堂教學為中心，積極探索教師有效的教，努力提高課堂效益。充分發揮我校多軌制的優勢，認真組織好集體備課，扎實研究課堂教學，科學布置學生作業，把功夫落在抓好備課、上課和作業布置三環節上。開展教學研究，加大教育科研力度，提高教師的課堂教學水平。提高教育教學質量，是我校教學工作的重中之重。學校根據自身實際，開展了豐富多采的教學教研活動。開展“教師觀、人才觀、教育觀”的大討論，切實轉變教育觀念，以學習文件、集體備課、說課、評課、觀摩錄像課等為內容，扎扎實實開展了教研活動，收到了較好的效果。教育科研在校內形成了良好的氛圍。

五、規范養成教育，關注學生發展。

以少先隊活動為主要形式，積極開展扎實有效的教育活動，以貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規范教育為重點，幫助和引導學生從小培養良好的道德品質、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。以素質教育為核心，以促進少年兒童健康和諧發展為目標，以課堂教學的實施為主渠道，面向全體，又強調突出個性，發展特長。努力創設有利于學生發展的環境，積極探索學生有效的學，充分地挖掘孩子們的潛能，使每個學生都能得到自由、健康地發展，努力提高學生的學習能力提高學生的全面素質。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。通過少先隊的組織與管理，以行為規范的養成教育為重點，不斷完善“文明班級”的評比制度，充分發揮宣傳監督作用。讓學生在豐富多彩的活動中，受到教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。

2015年7月2日

第四篇：江蘇省五嚴規定

江蘇省“五嚴”規定

● 嚴格禁止下達升學指標，不得以升學率或考試成績為標準對縣（市、區）、學校、老師和學生進行排名和獎懲

● 嚴格控制學生在校集中教學時間，不得組織非住校生上晚自習

● 嚴格執行國家課程計劃，高一年級必修課結束前不得提前分科分班

● 嚴格規范考試和招生管理，小學組織的考試每學期原則上不超過一次，初中不得超過兩次

● 嚴格制止義務教育以各種名義設重點學校、分快慢班、舉行選拔性考試等違規辦學行為

一、嚴禁下達升學指標，不得炒作“高考狀元”

地方各級教育行政部門不得以任何形式給地區、學校及個人下達高（中）考升學指標，不得以高（中）考升學率或考試成績為標準對縣（市、區）、學校、教師和學生進行排名和獎懲。各級政府、教育行政部門和學校不得以任何形式宣傳地區、學校、學生的高考成績、升學率等具體情況，不得炒作“高考狀元”。

二、嚴控學生在校時間與家庭作業總量

嚴格控制學生在校集中教學時間和家庭作業總量。小學、初中和高中學生每天在校集中教學時間分別不得超過6小時、7小時和8小時。不得組織非住校學生上晚自習，住校生晚自習控制在每天2課時，嚴禁利用晚自修時間組織文化補習或考試。小學一、二年級不留書面家庭作業，小學中高年級、初中和高中學生每天家庭作業總量分別不得超過1小時、1.5小時和2小時。確保中小學生每天在校體育活動時間不少于1小時，保證學生每天睡眠時間小學、初中和高中分別不少于10小時、9小時和8小時。嚴格禁止組織中小學節假日補課。全省中小學嚴禁組織任何年級學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課。

三、嚴格執行國家課程計劃，加強體育音樂美術等課程實施

各中小學要按照國家課程計劃，開齊開足全部課程，特別是要加強體育、音樂、美術、綜合實踐活動和技術類課程的實施。不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度。高一年級必修課結束前，不得提前分科分班。學校課表要上墻、上網公示。

四、嚴格規范考試和招生管理

要嚴格規范考試科目和考試次數。小學、初中不得組織市、縣（市、區）統一的文化課考試。小學組織的考試每學期原則上不超過一次，科目一般不超過3門；初中學校每學期考試不得超過兩次。嚴禁組織高中學生參加各種形式的統考、聯考和月考。普通高中學校一律不得在中考前招收、錄取學生，公辦普通高中不得跨市招生。加快高考招生社會化改革步伐，積極推進網上報名，省級招生考試機構將考生高考成績直接發放到考生本人。各市、縣（市、區）和學校、班級不得統計、公布考生個人或集體的高考成績、名次、上線率等信息。

五、嚴格制止義務教育學校違法辦學行為

嚴格執行《義務教育法》的規定，嚴禁在義務教育階段以各種名義設重點學校、分快慢班。公辦義務教育學校不得轉制為民辦學校，原改制學校要進一步按要求規范辦學行為。義務教育階段學校堅持免試就近入學原則，不得違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不得以學科競賽成績、特長評級等作為錄取依據。

連云港“六嚴”

嚴格禁止下達高、中考升學指標。不得以任何形式宣傳高、中考成績、升學率等情況，不得炒作“高、中考狀元”。

嚴格控制學生在校集中教學活動時間。小學、初中和高中學生每天在校集中教學時間分別不得超過6小時、7小時和8小時。不得組織非住校學生上晚自習，住校生晚自習每天不超過2課時，并嚴禁用來組織文化補習或考試。小學一、二年級不得布置書面家庭作業，小學中高年級、初中和高中學生每天書面家庭作業分別控制在1小時、1.5小時和2小時以內。中小學生每天在校體育活動時間不得少于1小時；保證學生每天睡眠時間，小學、初中和高中分別不少于10小時、9小時和8小時。

嚴格執行國家課程計劃。各中小學將按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度。高一年級必修課結束前，不得提前分科分班。

嚴格規范考試和招生管理。小學、初中不得組織縣區統一的文化課考試。嚴禁組織高中學生參加各種形式的統考、聯考或月考。落實高考招生社會化改革步伐，高考成績由招生考試機構直接發放給考生本人。各縣區和學校、班級不得統計、公布考生個人或集體的高考成績、名次、上線率等信息。

嚴格制止義務教育辦學中的違法行為。嚴禁在義務教育階段以各種名義設重點學校、分快慢班，已經舉辦的要清理取消。任何公辦義務教育階段學校不得轉制為民辦學校。義務教育階段學校堅持免試就近入學原則，不得以各種學科競賽成績、特長評級作為錄取依據，不得跨地區違規招生。

嚴格規范社會辦學行為，堅決制止有償家教。各中小學校不得將校舍、場地租借給社會辦學機構辦學。堅決制止有償家教，禁止中小學教師到社會辦學機構兼課。

各縣區將把規范辦學行為的情況納入到對學校的評估和表彰獎勵中，納入到對校長、教師的考核和評優評先中。在表彰評比中，對違規辦學的縣區、學校和參與有償家教的在職中小學教師實行“一票否決”。

第五篇：江蘇省教育廳“五嚴”規定

江蘇省教育廳“五嚴”規定

省委辦公廳 省政府辦公廳 轉發省教育廳等部門

《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》的通知

蘇辦發〔2009〕24號

各市、縣（市、區）委，各市、縣（市、區）人民政府，省委各部委，省各委辦廳局，省各直屬單位：

省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監察廳《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》已經省委、省政府領導同志同意，現轉發給你們，請結合實際認真貫徹實施。

中共江蘇省委辦公廳

江蘇省人民政府辦公廳

2009年6月12日

關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見

“五嚴”規定摘要

（一）嚴格禁止下達高（中）考升學指標。

（二）嚴格控制學生在校集中教學活動時間。

（三）嚴格執行國家課程計劃。

（四）嚴格規范考試和招生管理。

（五）嚴格制止義務教育辦學中的違法行為。

省教育廳 省委組織部 省委宣傳部 省監察廳：

為進一步加強中小學管理，規范學校辦學行為，深入實施素質教育，促進基礎教育事業又好又快發展，根據國家有關要求并結合我省實際，現提出如下意見。

一、切實把規范中小學辦學行為、深入實施素質教育工作擺上重要位置 規范中小學辦學行為、深入實施素質教育，是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內在要求，是提高教育教學質量、培養新一代江蘇人的現實需要，也是深化教育教學改革、破解當前基礎教育難點熱點問題的重要途徑。近年來，我省基礎教育事業快速發展，普及水平進一步提高，辦學條件顯著改善，體制機制改革深入推進，進入了更加注重內涵發展和質量提高的新階段。但從總體上看，基礎教育工作還存在薄弱環節和問題，尤其是有些地方和學校辦學行為不夠規范，違規補課多、考試多、作業多、學生睡眠少等現象比較突出，學生課業負擔過重，嚴重制約教育事業持續健康發展，影響廣大青少年學生的健康成長。各地各有關部門和學校要高度重視，以對事業負責、對未來負責的精神，充分認識規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的重大意義，進一步增強責任感和緊迫感，采取更加有力的措施切實把這項工作抓緊抓好抓出成效。要嚴格執行國家和省關于規范中小學辦學行為的規定，堅持“省級統籌、政府推動，突出重點、整體推進，強化督查、嚴肅問責，標本兼治、務求實效”的原則，從高中教育抓起，以治理中小學生過重的課業負擔為突破口，建立適應素質教育要求的教育教學秩序，確保中小學生課業負擔明顯下降，不規范辦學行為明顯減少，學校管理水平明顯提高。

二、著力解決當前中小學辦學行為不規范的突出問題

（一）嚴格禁止下達高（中）考升學指標。堅持正確的教育政績觀和質量觀，按照全面貫徹教育方針、深入推進素質教育的要求，建立健全科學的教育教學考核評價和質量監測制度。各地各有關部門和學校不得以任何形式下達高（中）考升學指標，不得以高（中）考升學率或考試成績為標準進行排名和獎懲，不得以任何形式宣傳高（中）考成績、升學率等情況，不得炒作“高（中）考狀元”。

（二）嚴格控制學生在校集中教學活動時間。堅持“健康第一”，切實保證師生法定休息權利。小學、初中和高中學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時、7小時和8小時。不得組織非住校學生上晚自習，住校生晚自習每天不超過2課時，并嚴禁用來組織文化補習或考試。小學一、二年級不得布置書面家庭作業，小學中高年級、初中和高中學生每天書面家庭作業分別控制在1小時、1.5小時和2小時以內。中小學生每天在校體育活動時間不得少于1小時；保證學生每天睡眠時間，小學、初中和高中分別不少于10小時、9小時和8小時。嚴禁中小學組織任何年級學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課。

（三）嚴格執行國家課程計劃。各地各有關部門要按編制標準配齊配強中小學各科教師，督促所有中小學全面實施國家課程計劃。各中小學要按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度，不得組織學生參加各種有違教育規律的競賽和不當競爭。學校課表要上墻、上網公布，接受社會監督。高一年級必修課結束前，不得提前分科分班。

（四）嚴格規范考試和招生管理。各地各有關部門和學校要規范考試科目，從嚴控制考試次數。小學、初中不得組織市、縣（市、區）統一的文化課考試。小學每學期考試原則上不超過1次，科目不超過3門；初中每學期考試不得超過2次。嚴禁組織高中學生參加各種形式的統考、聯考或月考。嚴格規范招生管理，普通高中一律不得在中考前招收、錄取學生，公辦普通高中不得跨市招生。加強對普通高中學生的學籍管理，加快建立全省統一的普通高中學生學籍網絡管理平臺。加快高考招生社會化改革步伐，盡快推行網上報名，高考成績由招生考試機構直接發放給考生本人。各市、縣（市、區）和學校、班級不得統計、公布考生個人或集體的高考成績、名次、上線率等信息。

（五）嚴格制止義務教育辦學中的違法行為。深入貫徹實施《義務教育法》，嚴禁在義務教育階段以各種名義設重點學校、分快慢班，已經舉辦的要清理取消。任何公辦義務教育階段學校不得轉制為民辦學校，原有體制改革學校要按規定要求限期清理整頓。義務教育階段學校堅持免試就近入學原則，不得違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不得以各種學科競賽成績、特長評級作為錄取依據。

三、加快構建規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的長效機制

（一）積極探索“減負增效”的有效途徑。深化基礎教育課程改革，轉變教育觀念，改進教學方法，倡導自主、合作、探究性學習，鼓勵啟發式教學，運用現代教育技術優化教學過程，不斷提高課堂教學質量和教學效率。嚴格執行國家關于中小學教輔資料管理的規定，切實改變依靠教輔資料搞題海戰術的做法。鼓勵和表彰在規定教學時間內通過提高教學效率保證教育質量的先進學校和優秀教師，大力推廣先進地區和學?！皽p負增效”的成功做法。

（二）開發利用校內外教育資源。豐富學生的課余生活，積極發展學生的興趣、愛好和特長。開放學校圖書館、實驗室、計算機教室和體育、藝術教育等場所，組織學生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動和社會實踐活動。重視利用社區教育資源，充分發揮素質教育實踐基地、青少年校外活動場所的育人功能，愛國主義教育基地、革命傳統教育基地、科技館、博物館、圖書館等要按規定免費向中小學生開放。

（三）高度重視教師隊伍建設。強化教師隊伍管理和培訓，不斷提高廣大教師的職業道德素質和教育教學水平，充分發揮其在規范辦學行為、實施素質教育中的主體作用。堅持把農村教師隊伍建設擺上更加突出的位置，開展農村教師全員培訓，省每年免費培訓一批農村中小學教師，各地也要組織開展相應的教師培訓，有效提高農村教師的專業素養和業務能力。積極推行縣域范圍內的中小學校長和教師定期交流，廣泛開展城市與農村中小學校的結對幫扶活動，努力提高農村學校的教育質量和管理水平。

（四）大力營造有利于學生健康成長的社會環境。切實加強中小學德育工作，積極構建學校教育與家庭教育、社會教育相銜接的網絡體系。進一步凈化社會文化環境，大力整治中小學校園周邊環境。注重優化家庭教育，正確引導家長關心孩子的身心健康，用科學的方法教育和管理孩子。規范社會辦學機構的辦學行為，社會辦學機構不得面向義務教育階段學生舉辦學科類競賽活動。各中小學校不得將校舍、場地租借給社會辦學機構辦學，不得以任何名義舉辦或與社會力量合作舉辦文化課補習班。堅決制止有償家教，禁止中小學教師到社會辦學機構兼課。加強學校日常管理和安全工作，建立健全校內各項安全管理制度和應急機制，切實落實各項安全防范措施，及時消除各種安全隱患。

四、確保規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的各項措施落到實處

（一）落實工作責任。各級黨委政府要把規范辦學行為、深入實施素質教育作為基礎教育改革發展的一件大事來抓，堅持主要領導負總責、分管領導具體負責，確保思想認識到位、措施落實到位。組織部門要把規范辦學行為的工作情況列為干部考核的重要內容，引導各級黨政領導干部牢固樹立科學發展觀和正確的教育政績觀；宣傳部門要加強輿論宣傳，規范新聞媒體采訪行為，防止不負責任的炒作和報道；監察部門要監督下級政府及其部門認真履行職責，嚴肅查處違規行為；教育部門要研究提出區域整體推進的目標任務、政策措施和工作要求，認真排查和解決突出問題。各中小學校要規范學校內部管理，自覺糾正違規辦學行為，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環節。

（二）嚴格督促檢查。認真開展規范中小學辦學行為專項督導和隨機督查，及時發現和督促整改存在的問題。各地要把規范辦學行為的情況納入到對市、縣（市、區）、學校的有關評估和表彰獎勵中，納入到對校長、教師的考核和評優評先中。省將在縣級政府教育工作督導評估、區域教育現代化建設水平評估以及義務教育均衡發展先進縣、實施素質教育先進縣、和諧校園等評比表彰中，對違規辦學、有嚴重問題的地區和學校實行“一票否決”。各級政府和教育部門要按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，對本行政區域內出現的重大違規辦學問題進行嚴格問責，嚴肅追究相關領導和責任人的責任。

（三）加強宣傳引導。充分運用報紙、電視、廣播、網絡等新聞媒體，廣泛宣傳規范辦學行為、實施素質教育的先進典型和成功經驗，引導全社會樹立科學的人才觀和教育觀。要切實加強輿論監督，對嚴重違規的單位和個人以及重大違規事件要進行曝光。各級教育部門、學校要向社會作出公開承諾，設立舉報電話、電子信箱等，認真核查舉報的違規情況，并將結果向社會公布，主動接受公眾、家長和媒體的監督，為規范辦學行為、深入實施素質教育營造良好環境。

主題詞：教育工作 素質教育 中小學 意見 通知

中共江蘇省委辦公廳 2009年6月12日印發