第一篇：我是一個兵---軍訓有感

我是一個兵

——軍訓有感

脫下了都市的五顏六色，換上了統一的迷彩綠

告別了寫字樓的桌椅，開始腳踏實地的站列行伍

立正、稍息、起步、跑步，簡單的口令中開始了為期三天的軍訓。沒有炮火，沒有硝煙，信用事業的戰場上，我頭一次開始覺得，我，是一個兵！

短短的三天，我知道了什么是紀律；理解了團隊的意義；知道了令行禁止，短短的三天，我如砂礫一般，經歷蚌的刺痛后，開始有了明珠的色澤。

軍訓，讓我懂了汗水背后的心酸。

軍訓，讓我重新審視自己。

軍訓，讓我找回了逝去的青春。

軍訓，讓我有了如潮水般同巖石拍激的勇氣

人生處處是戰場，我愿作一名勇敢的戰士，勇往直前！我愿作一名普通的士兵，無懼苦累，在人生前進的道路中，不拋棄，不放棄，與戰友并肩，奔赴前行。

第二篇：初中軍訓作文：我是一個兵

初中軍訓作文：我是一個兵

累啊，累啊

今天是訓練的第三天，今天的太陽雖沒有前兩日的烈，但溫度一點也不低。天氣悶悶的，像有幾層棉被壓著頭頂，喘不過來氣

可軍人就是軍人，喝一聲“坐下”，所有人即刻盤腿而坐--坐在濕漉漉的草地上。后果可想而知

下午，悶熱又加劇了，厚厚的云翻滾而來，吞掉了太陽。不久灰色的天空就響徹滾滾雷聲。

齊步走，踏步，喊口號練了一下午，終于檢閱的時候到了。我們班不幸成為第一個。一走上跑道，就感覺其他幾百雙眼睛所射來的壓力。不知是不是緊張，踏步太快了，跟不上呀。結果“一二一”有點亂，腳邁不出，手甩不開但氣勢還是很到位的（至少我這么覺得），甚至超出我的想象--我們的口號竟然這么響亮，這么整齊，轉體亦毫無差錯，靠腳堅實有力，看齊也很迅速。排長不禁嘖嘖贊嘆，臺下同時也發出一陣陣掌聲。掌聲帶來了信心和勇氣，于是隊列展示我們越來越用心，表現越來越好

可出乎預料的是，我們班并沒有受到表揚沮喪啊沮喪。聽了教官的講評，意外變成了嘆息，不如就是不如，客觀、主觀因素再多，也不能成為借口--軍隊中沒有借口，只有執行，成功地執行！

今天沒有下雨，雨水被生生壓在陰霾中，埋住了。

第三篇：我是一個兵之軍訓感想

我是一個兵之軍訓感想

工分1031 高亞平

在這烈日炎炎、驕陽似火的9月，為期13天的軍訓如火如荼的拉開了帷幕。這幾天，我們感到又漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂。還記得才訓練了三天的時候，平日拖拖拉拉的我早已疲憊不堪。剛學立正時，我就疑惑，為什么體育課中要常做的動作，早已會的動作，教官要如此仔細地講解，為什么一個左轉一個右轉要教官如此煞費苦心地讓我們練習，實踐出真知，幾天的軍訓就讓我明白，小小一個立正所包涵的豐富，幾個轉身所容納的博大。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。而軍訓更教會了我超出這以外的東西。那就是認真對待自己的錯誤。也許生命中的美麗也就在于袒露自己的錯誤。那是一種真實的美。不刻意隱瞞什么，不對就是不對。而在這種自然中流露的那種質樸是任何東西也粉飾不來的?；蛟S學到的東西遠不止這些。但是緊張而又愉快的訓練中的親身體驗，嚴格而又平易近人的教官的諄諄教誨，我想，我終身受用不盡了。13天過去了，我這才感受到留戀與不舍。

回想起來，軍訓是很辛苦的。但是，軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不行的，然而它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時間已不在是時間，縱然兩腿發酸卻換得一身挺直。每次的堅持到底都會讓我超越自己的感受。有過斜風細雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執著。如果沒有這種訓練，我都不止到片刻的休息都會成為一種施舍，與平時休閑時間相比，那叫做真正的“奢侈”。

軍訓時練場上整齊的隊伍,矯健的步伐依然是那么熟悉.嘹亮的口號與歌聲依舊回蕩在耳畔.休息時的各種活動,快樂中不失威嚴,活潑中不忘紀律.集體的融洽讓我們懂得了分享快樂.苦過,痛過,哭過,笑過,軍訓恰恰把我們孩童的稚氣掩埋,我們的眼神從此不再稚嫩,取而代之的是成熟和敏銳的光芒.軍訓磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會延伸到我人生的每個春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。

從軍訓中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結的歡樂，從鏗鏘的軍歌中，我體會了奮進的快樂，在這里，我們留下了我們最美好的回憶！

軍訓結束了,但軍訓中的收獲卻不會隨之煙消云散.這是我們用汗水,淚水和歡笑譜寫的樂意,是我們大學生活中的閃光點,更是我們永遠值得回味和追憶的日子.教官雖然走了,但是他把軍人和氣質悄悄地刻進了我們的骨髓，融入了我們的靈魂.它已在我們心中默默地埋下了一粒種子,一粒充滿希望的種子.大學四年,我會用軍訓精神來度過,用夢想創造可能,用理想澆灌希望;用知識報效祖國,為國家現代化建設貢獻力量

也許軍訓的時光短暫，也許這樣的時光一去不復返。但“稍息、立正、站好、向左看”這些口令將永遠回蕩在我的耳邊。

第四篇：2016我是一個兵演講稿

2016我是一個兵演講稿

我是一個兵演講稿

我是一個兵，我是一個四年兵，四年磨一劍，當初選擇了兵的味道，就注定獻身國防，矢志報國。過去的四年，科大授予了我第一堂課：穿上一身綠軍裝，肩負起祖國的復興使命，時刻與黨的方向一致，向黨的先進看齊，聽從黨的號召，握緊槍桿，繃緊心弦，時刻警醒自己，未來的戰場舍我其誰。

歲月是一把殺豬刀，脖子上一抹，就血流不止，哀嚎怒吼也無濟于事，敵不過風卷殘云，經歷懵懂、明事、思考，被動到主動，無知到沉著，多少艱辛，多少血淚，一刻沒有停留，沖刷的過程都是成長，是沒頭沒腦的小世界，幾堵小小的心墻，慢慢淹沒在寂寥的邊界。

我是一個兵，一個可愛的人，曾經也哭過鼻子，鬧過情緒，爆發過小宇宙，歲月一點點積淀，理智冷靜，權衡利弊，我也是個小孩兒，聽話的小孩兒，遵章守紀，說一不二，嚴謹的態度對待所欲與所見;同樣也是叛逆的種子，有一顆不羈的心，簡單的活。

我是一個兵，我也是一個晚輩，老爸老媽在忙碌中漸漸老去，爺爺奶奶慢慢懂得享受生活的點滴，親人們健康順心，笑臉常駐;朋友們或多或少都在成長變化，有自己的命運安排，充滿未知，相聚就是緣分，無暇的感情，就像一只只河燈、孔明燈一樣，我們都在互相祝福。

我是一個兵，沒有絕對的成功，沒有絕對的目標，只有不斷的進步，時刻反思自己，樂觀向上，相信收獲與付出是成正比的，相信勞逸結合會事半功倍，但是簡單的游戲人生必定葬送自己的青春。以前說態度決定命運，細節決定成敗，事實上是這樣的，需要什么就做什么，沒有現成的胖子，計劃經濟才是可持續的，基層經濟決定上層建筑，曾經的四年風雨就是一塊平地才剛剛打好地基，以后哪兒凸起哪兒就能成高樓。

我是一個兵，曾經喜歡像動畫片《通靈王》里面阿葉一樣，優哉游哉的過日子，慢慢發現一切都需要資本，還是更喜歡《秦時明月》里天明的茁壯成長，負天下于己任，有著堅定的信念，有兄弟朋友的陪伴，踏實走自己，什么都會有的。

我是一個兵，曾經是一個青年，軍校的班長和干部讓我完成了向兵的轉變，以后，我也會是一個帶兵人，我也想用自己的行動帶好我自己的兵，為祖國的國防事業添磚加瓦，喜歡一線，喜歡奮斗的過程，不求太多人理解，進步的自己才能時常滿足。

我是一個兵，我要爭做“四有”軍人，有靈魂，以黨員的最高要求來約束自己，保證黨的純潔性、先進性;有本事，接下來的重通一年，更為嚴格的要求自己，在各個方面全面發展，時刻緊逼部隊的任職能力;有血性，當兵就是為了打仗，好男兒的一腔熱血，在軍營的浪潮里就應該全力釋放，持續沸騰;有品德，十年寒窗加上五年的高等教育，一個兵就應該有兵的樣子，樸實，堅韌，以能力帶兵，以德服人，真誠待人。

最后，以自己的座右銘來宣告我是一個兵的定義：我關心，關心我的人，不后悔。

第五篇：《我是一個兵》教案

《我是一個兵》教案1

活動目標：

1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鉆的能力。

2、能遵守紀律，不怕困難、堅持到底。

3、感受運動的快樂，愉悅身心。

4、培養幼兒有一顆同情心和愛心。

活動準備：

1、場地布置

2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹林”、衣物等若干

3、游戲音樂磁帶

活動過程：

一、情景表演

幼兒在“軍營”（墊子）上就寢，聽到軍號響起，起床整理衣服，集合。

二、準備活動

1、隊列練習

幼兒站成四路縱隊，練習報數、左右轉。

2、模仿解放軍練本領

引導幼兒模仿解放軍練本領，邊做動作邊發出相應的聲音，如：開槍、開炮、刺殺、騎馬等動作。

三、學習新動作

1、學會走泥濘的小路（前腳掌著地走）

教師用提問的方式，引導幼兒互相討論后得出結論：走泥濘的小路時要用前腳掌小心、慢慢的走。

請個別幼兒示范后全體幼兒練習。

2、越過障礙物（跨跳練習）

教師示范跨跳的動作，讓幼兒掌握動作要領，請個別能力強的幼兒示范。

幼兒分組練習，教師指導。

四、游戲：運送物資

1、教師：目前我們很多地方都發生了地震，災難使很多人們都無家可歸了，我們接到緊急任務，為災區

人民運送救援物資，我們有沒有信心完成任務？（有）

2、教師講解游戲規則

在運送途中要注意安全，同伴間要互相幫助，把物資運送到目的地后要安全返回。

五、教師小結

六、放松活動

伴隨著音樂，幼兒隨教師一起做放松活動。

七、活動延伸

為災區人民送禮物（在美工區投放各種廢舊材料供幼兒使用）。

活動指導：

給孩子們設置情境，讓每個幼兒都穿上迷彩服，極大滿足了幼兒想當一名解放軍的欲念，激發了幼兒的積極性和參與的熱情。

充分發揮幼兒的主動性，積極動腦想辦法，探索出走泥濘路的方法，并請幼兒做示范，激發了幼兒學習的欲念。

結合當前時局，在游戲中添加情節，培養幼兒有同情心和愛心。

活動反思：

在本次活動中，幼兒充分發揮了主動性，熱情高漲，積極主動參與活動的每個環節，幼兒穿上迷彩服，滿足了幼兒想當一名解放軍的欲念，游戲中，幼兒忘我的投入到角色中，使活動高潮迭起，達到了良好的'教學效果。

《我是一個兵》教案2

活動目標：

1．能隨音樂模仿表現解放軍的動作。

2.感受進行曲的力度和均勻的節奏。

活動準備：

1．在電視上看過解放軍的操練。

2．解放軍的圖片、音樂、軍帽。

活動過程：

1. 聽賞歌曲《我是一個兵》

●欣賞歌曲《我是一個兵》前奏部分

——“聽誰來了？是人還是動物？ ”“是什么人？”

● 出示解放軍的圖片，聽音樂，歡迎解放軍的到來。

2．學習律動《我是一個兵》

●欣賞歌曲“我是一個兵”

——“歌曲中除了有軍人的走路聲，還有什么聲音？”（吹喇叭的聲音）

“怎樣吹喇叭？ ”（幼兒學一學）

●聽到軍人走路聲拍腿、聽到吹喇叭聲音做吹喇叭的動作。

●幼兒討論軍人如何走路

——“解放軍叔叔是怎么走路的？”（如：很有地踏步走）

●聽音樂表演《我是一個兵》誰表演？怎么表演？

●創編《我是一個兵》動作

——“聽了這音樂曲，你們想干什么？”（單一說和做動作）

——“解放軍叔叔是怎樣打敵人？”（如：開槍、打炮）等，并請幼兒用動作表現出來。

●欣賞個別小解放軍的表演

●戴上軍帽表現《我是一個兵》

3．欣賞視頻《我是一個兵》

——“你知道有“兵”分哪幾種？”

●欣賞視頻

活動建議：

本次活動前期可以讓孩子觀看解放軍走路，重點可放在分享交流上。

附歌曲：

《我是一個兵》教案3

活動目標：

1、鼓勵幼兒嘗試探索投擲的方法，引導幼兒感受投擲運動帶來的樂趣。

2、培養幼兒大膽探索和勇往直前的精神。

3、通過電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學習投擲的動作。

活動準備：

1、影片《董存瑞》片斷。

2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質手榴彈若干

3、小凳子平衡木若干

4、日本鬼子頭像兩個

5、音樂《我是一個兵》

活動過程：

一、熱身運動

解放軍操練：①隊列練習。

②聽音樂做準備活動。

二、基本部分

1、請幼兒嘗試探索找方法：

①在前沿陣地上，如果不想讓敵人發現，應當怎樣前進？

②我們發現了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應該怎樣才能把手榴彈扔的遠？

2、看電影片段，看看解放軍戰士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學習動作。先學習匍匐前進，再學習投擲。

3、分組練習投擲動作。

三、游戲：我是一個兵

有偵察兵來報道，前方發現日本鬼子，解放軍要迎戰，小戰士們比賽，看誰沒被敵人發現，又打中的敵人最多。

四、結束部分

開勝利慶功會。給勇敢、堅強的小戰士發小紅花。