第一篇：2011高考英語寫作講解與訓練--不同文體的寫作

高考英語寫作??不同文體的寫作

一.教學內容：

不同文體的寫作

書面表達旨在測試學生的英語書面表達能力。高考的書面表達是一種指導性寫作。試題對寫作的目的，對象，體裁及字數等都有明確的規定。提供給學生的材料形式為文字，圖畫或圖表。試題要求學生根據所給的情景和要表達的意義，寫出一篇 100 字左右的文章。高考中常見的文體為記敘文、說明文、議論文和應用文等。

（一）記敘文：

記敘文是以敘述人物的經歷或事物的發展變化過程為主的一種文體。它分為記人和記事兩種。記敘文的幾個要點為：

1.時間、地點、人物、事件，這幾個要素在寫作時要交代清楚。

2.人稱：記敘文一般可以有第一人稱和第三人稱兩種敘事方式：第一人稱是作者以當事人的口吻，把文章中的事情以“我”的所見所聞的方式來敘述，第三人稱是寫作者從旁觀者的角度來敘述，反映事件中的不同人的感受和見解。

3.記敘文的線索一般為時間，即按照事件的發展順序來寫。以可以按照地點的線索來寫，即以地點的轉移為順序。

4.重點突出，層次分明，詳略得當。

5.注意文章的完整性。

6.所用的時態通常為一般過去時。

例：NMET 2004 遼寧卷

下面四幅圖片描述的是星期天上午在中山公園里發生的一件事。請根據圖片所提供的信息用英語為你校的“英語園地”寫一篇文章。

注意：1.短文必須包括所有圖片的主要內容，短文的內容要連貫，完整。

2.短文單詞數 100左右。

3.參考詞匯：貨攤stand搶奪snatch逮捕arrest

寫作步驟：

1.審題：理解圖意，將幾幅圖連成一個完整的故事。

2.列出要點：

地點：公園的冰激凌貨攤旁。

人物：一名年輕婦女，一個小偷和一個老人。

事件：年輕婦女的包被搶，人們追趕，老人用傘將其絆倒，警察逮捕搶劫者，婦女和人們感謝老人。

3.將要點擴展成文，注意上下文的連接，用適當的連詞，副詞。

4.通讀一遍，改錯。

Possible Version：

One Sunday morning, there were some people in Zhongshan Park.At a stand, a woman was buying an ice cream when a young man behind her snatched her handbag away.She shouted, “Stop the thief!He’s snatched my bag!”Hearing this, a few people began to run after him.There was an old man sitting quietly on a bench nearby.As the snatcher was running past him, the old

man quickly picked up his umbrella and put it between the snatcher’s legs.The young man fell down on the ground hard.Soon two policemen came in a police car and arrested him.The woman thanked the old man, and the people around praised the old man for his cleverness.（二）議論文：

在近幾年的高考中，議論文的比重占得越來越多，議論文的出題形式可以多種多樣，有看圖寫作、圖表、表格、書信等各種類型，但文體實際上是議論文，而有時是夾敘的議論文。議論文的寫作要點是：

1.觀點鮮明，文章一定有一個明確的中心論點。

2.層次分明，一個中心論點通常有幾個分論點支持，不同層次之間要分明，過渡清晰自然。

3.最后一段一般要總結全文，得出一個符合邏輯的結論，突出中心思想。

4.一般采用一般現在時。

5.語言簡潔有力，一般不采用口語。

例：

2005年全國高考英語(福建卷)

目前，學校存在少數學生考試作弊現象。某英文雜志社擬對此現象向中學生征文，標題是“My opinion on Cheating in Examinations”，請根據下列提示用英語寫一篇征文稿。內容要點如下：

主要原因：考試偏多，偏難；不用功，懶惰；取悅老師，父母

個人看法：作弊不對，影響校規；要誠實，努力學習；??其他看法

注意：

1.短文必須包括所有內容要點，可適當發揮；

2.短文標題與開頭已為你寫好，不計入總詞數；

3.詞數：100左右；

4.參考詞匯：作弊cheat(v.)

寫作思路：

1.首先審題，確定要點——本文的中心論題是：My pinions on Cheating in Examinations，所以首先要提出中心論題，點題。

2.接下來從兩方面來討論這個問題，可以分做兩段，現分析這種現象的產生原因，然后很自然地過渡到自己的看法。在講述自己看法時要有鮮明的觀點及支持觀點的論據。

3.最后對自己的觀點做簡短的總結，點題。

Possible Version：

My opinions on Cheating in Examinations

It is known to us all that some students cheat in examinations at school.As students, we often take examinations at school, but sometimes we have too many examinations which are too difficult for us.On the other hand, some of us are lazy and don’t work hard at their lessons.So when taking examinations, they sometimes cheat in order to get better results to please their parents and teachers.In my opinions , it is wrong to cheat in examinations because it breaks the rules of schools.We

students should be honest and try to get good results by studying hard instead of cheating in examinations.What’s more, we should improve our study methods and get well prepared for examinations.In a word, it is wrong to cheat in examinations.（三）說明文：

說明文是以簡明的文字介紹事物的形狀、性質、構造、變化、功用、特征等的文章。寫好說明文的關鍵是抓住事物的特征，說明事物的順序要有一定的邏輯性。

說明文常見的順序有時間順序、空間順序、邏輯順序等。

例：NMET 2004江蘇

假設你是李曉華，住在江城。你的加拿大筆友Bob來信談到了你所居住的城市，并希望了解你家鄉江城的情況。請你用英語寫一封回信。回信必須包括下表中的內容：

自然情況：位于長江邊，風景優美，適合居住；

成就：經濟發展迅速；新建了不少工廠、住房、道路等；

存在問題：水，空氣污染；交通擁擠；

對江城發展的看法：自己擬定；

注意：

1.回信中不能使用“江城 ”以外的地名。

2.詞數：100左右。信的開頭與結尾已為你寫好，不計入詞數。

3.參考詞匯：經濟economyn.Dear Bob,It’s very kind of you to write me and let me know about our beautiful city.Now I’d like to tell you something about my hometown Jiangcheng.Yours,Xiaohua

寫作思路：

1.首先確定這是一篇描述地方的說明文。

2.確定寫作要點：根據所給信息，大體可以分為三個部分——城市簡介，可以按照地理位置、自然環境、城市面貌和變化發展這樣的邏輯順序寫，接下來寫你看到的問題，最后寫你的一些看法和建議。

3.各層次之間注意使用恰當的連詞，讓過渡自然，結構合理。比如： however, in my opinion 等。

Possible Version：

Dear Bob,It’s very kind of you to write me and let me know about our beautiful city.Now I’d like to tell you something about my hometown Jiangcheng.The city stands on the bank of the Changjiang river.It is a beautiful place for people to live in.Its economy has been developing rapidly in the past ten years.New factories, houses, and roads have

been built.More schools and hospitals are available for its people.However, there are still some problems, such as water and air pollution and heavy traffic in rush hours.In my opinion, Jiangcheng should develop its economy scientifically.I would also think that the growth of its population should be brought under control so that we’ll have a better hometown in future.Yours,Xiaohua

（四）應用文：包括書信、通知、便條等。

（1）書信寫作：在我們的日常生活中，我們經常給朋友、父母、親戚等寫信，這些信件都屬于私人信件。私人書信是寫給親朋好友的，不僅是互通信息的工具，也是交流感情的渠道。書信寫作是高考中經常出現的一種題型。寫作時應注意以下要點：

1.寫好開頭，提一提來信里談到的各項事情，順筆寫來。

2.一般先答復對方的問題，然后再談自己想要說的話。

3.結束信時要向對方表示友善或親切的問候。

4.語言要自然、平實、簡潔。

Useful Expressions：

1.I’m very pleased to hear from you yesterday.2.I’m sorry I’ve taken so long to answer your last letter.3.We were all so pleased to hear you will be coming to visit us.4.Look forward to hearing from you soon.5.Please write back soon.6.Do write to us when you have time.7.We hope to hear from you soon.8.Give my best wishes to the family.例：

NMET2005北京卷

美國中學生Jeff將要來你所在的紅星中學學習中文，經協商安排住在你家。假設你是李華，請給Jeff寫一封信，按照下圖順序介紹他來中國后的生活安排。

注意：1.信的開頭已為你寫好。

2.字數不少于60。

Dear Jeff,I’m Li Hua from Beijing Hongxing School.I’m very happy to learn that you’re going to stay with my family while you’ re in Beijing.寫作要點：

1.審清圖意信的內容包括以下幾點：住宿、上學、就餐和課后活動。

2.信可以分為三段來寫，力求結構清晰，思路完整。

3.注意語言親切自然，避免使用過于書面的語言，比如過多的從句或過于華麗的詞匯。

Possible Version：

Dear Jeff,I’m Li Hua from Beijing Hongxing School.I’m very happy to learn that you’re going to stay with my family while you’re in Beijing.While you are here, we’ll provide you with a room of your own with a bed, a desk, a couple of chairs and a TV.You’ll also have your own bathroom.Our school is quite close to our home, so we could go to school together by bike.At noon we’ll eat at the school dining hall.I’m sure you’ll like the delicious Chinese food there, and enjoy talking with friends over lunch.Classes in our school usually finish at 4:00 in the afternoon.You can then join other students in playing games or swimming.It will be a lot of fun.If you have any questions or requests, please let me know.We’ll try our best to make your stay here in Beijing a pleasant experience.Best wishes,Li Hua

（2）通知的寫作

通知是一種安排活動或布置工作時使用的文體，包括了口頭通知和書面通知。口頭通知是當面向有關人員口授有關活動的信息，而書面通知是以布告的形式把事情通知給有關人員。通知的要素是時間，地點，對象，事件具體內容，注意事項等。通知的語言應該是簡潔明了，直截了當。還應該注意要有一定的邏輯順序。

注意：

1）口頭通知一般都會將下列詞句放在開頭

Ladies and gentlemen

Boys and girls

May I have your attention , please?

I have something important to tell you.結尾時會以以下句子結束：That’s all.Thank you.2）書面通知在正文之前的正中位置寫Notice字樣，結尾要寫明時間及發出通知的單位。

例：

廣播通知：

你校學生會將為來訪的美國朋友舉辦一個晚會，要在學校廣播中宣布此事，并歡迎大家參加。為使美國朋友能聽懂，請你用英語寫一篇廣播通知。

要點如下：

宗旨：歡迎來訪的美國朋友

組織者：學生會

時間：7月13日（星期六）晚7：30

活動內容：音樂，跳舞，唱歌，游戲，交換小禮品（請包裝好，簽名并在包裝外面寫上幾個祝愿詞）

May I have your attention, please? I have an announcement to make.The Students’ Union is going to hold a party on Saturday evening, July 13, to welcome our friends from the United States.The party will be held in the roof garden of the Main Building.It will begin at 7：30 PM.There will be music, dancing, singing, games and exchange of gifts.You may bring along a small gift for this purpose.Remember to wrap it up, sign your name and write a few words of good wishes.Don’t forget： 7：30, Saturday evening, roof garden, Main Building.It’s sure to be a lot of fun.Everybody is welcome.

第二篇：英語寫作文體

Description 描述文

A description is a verbal picture of a person, place or things.To make the work picture as vivid and real as possible you must observe and record specific details that appeal to your reader’s sense(sight, hearing , taste, smell, and touch.)Narration記敘文

Relating a single story or several related ones.Though narration, we make a statement clear by relating in detail.We present the details in which they happened Narration includes 5W and 1H.Exposition說明文

In exposition, the writer provides information about and explains a peculiar subject.Argumentation 議論文

Exposition is to illustrate the main means of expression to explain things, explains reasons and give people knowledge genre of literature

第三篇：高考開放式英語寫作訓練

高考英語議論文寫作“三年四步走”

【摘要】學生高考英語寫作成績的好壞，歷來是檢驗高中教師英語教學效果的一塊“試金石”。一篇高水準的高考英語臨場作文，通常是優教優學的客觀體現。目前，在高考英語寫作教學中，教師過于強調寫作技巧、忽略寫作基本功的現象十分普遍，存在著一種把“作文考場應對策略”視為取勝法寶的短視教學行為：為學生炮制各種考前文本框架；要求學生強記開篇套句、中間鋪陳套句和結尾套句；要求學生背記各種復合句、經典句等。這也許一時能起到一定的瞬間效果；然而，這種忽略學生真實能力培養、本末倒置的作文教學法，不僅會把教學引入死胡同，而且還會嚴重制約學生英語寫作過程中的思維活躍和思想表達的自由。

【關鍵詞】高考 英語 寫作 四步走

在目前的高考英語寫作訓練中，強調寫作技巧，忽略寫作基本功訓練的現象很普遍，存在著一種把“作文考場應對策略”視為取勝法寶的短視教學行為：為學生炮制各種考前文本框架；要求學生強記開篇套句、中間鋪陳套句和結尾套句；要求學生背記各種復合句、經典句。這也許一時能起到一定的瞬間效果；然而，這種忽略學生真實能力培養、本末倒置的作文教學法，不僅會把教學引入死胡同，而且還會嚴重制約學生英語寫作過程中的思維活躍和思想表達的自由。

在高考英語寫作訓練中，許多教師把“作文考場應對策略”當作教學核心：如何審題、如何抓要點、如何遣詞造句、如何謀篇布局等。這些寫作基本功固然重要；然而，如果一個學生不具備基本的英語思維，不注重漢英思維轉換，不能嫻熟自如地運用英式思維表達自己的所思所想，即使在突擊式“作文考場應對策略”的幫助下僥幸過關，也很難在其今后的個人發展中形成一種自身的英語寫作能力。

寫作是思想與情感的表達，它的特性在于個性的獨立體現，在于思維角度的多維，在于感悟上的差異性。在寫作教學上，如果千人一面、千篇一律地對學生進行模式化的雕塑訓練，其結果不僅會抹殺學生的思維個性，限制他們思維角度的多維，而且還會挫傷他們的思維積極性和自由表達思想的熱情。

訓練學生的英語寫作能力，讓他們在高考應試中寫出一篇高分作文，這并非英語教學的終極目的；從真正意義上說，是通過寫作訓練來提升他們的個人素質，從而為他們將來的個性發展奠定基礎。因此，那種教學方式上“急功近利、冒險通關”的思想，只會把學生引入一片狹小的天地，很難對他們的長期發展帶來裨益。

現在是一個需求能力多元的時代，教師應從人云亦云的各種“考場應對策略”中解脫出來，從根本上去思考如何真正有效地訓練學生的英語寫作基本功，如何提升他們寫作時的英式思維，如何通過訓練達到短期教學目標與長期教學目標的有效結合，如何把階段能力培養與終生能力培養合二為一。

學生在緊張的高考應試中寫出思維流暢、表意準確、語言地道、結構完整的英語作文，絕非一日之功，也絕非各種“作文考場應對策略”所能企及的。

進入高中后，教師在英語作文訓練上應打持久戰，要抓學生的“三年之功”，擬定嚴謹的訓練計劃，制定適宜的實踐步驟，從而推動作文訓練的有序進程，為

他們開拓一片思維表達的快樂天空。

在多年的高中英語寫作教學中，我也經歷過“力氣下了不少，卻收效甚微”的苦惱，也曾有過迷惘無措，“流了汗水仍然毫無收獲”的尷尬。通過反思與實

踐，實踐與反思，我的英語寫作教學效果有了極大的提升。同時，我也在這種“窮

則思變”的陣痛中獲得了教學靈感。在那種“無路時方能找到出路”的喜悅中，漸漸形成了自己的一套寫作教學與訓練方法。

我把這套寫作教學與訓練方法稱之為：高考英語議論文寫作“三年四步走”

第一步：高一全年，語法促表達，單句思維訓練；

第二步：高二上期，段落促表達，文段思維訓練；

第三步：高二下期，篇章促表達，短文思維訓練；

第四步：高三全年，審美促表達，提煉思維訓練。

第一步：高一全年，語法促表達，單句思維訓練；

在高考議論文寫作中，如果學生想靈活準確地使用相應詞匯來表達自己的各

種思想，就必須具備下列條件：詞匯豐富，不能過于單一；語法準確，清晰表達

思想；英式思維，擯棄漢式英語。

高考英語議論文是很多考生的一個瓶頸。在這道題上，相當部分的考生難以

取得高分；要攻克這一難關，絕非一日之功，學生必須具備豐富的詞匯積累，準

確的語法知識，以及嫻熟的英式思維。這就要求教師在高一階段加大學生的詞匯

積累，夯實語法知識，強化英式思維。

1）詞匯積累

在詞匯積累上，教師應注重授人以漁，教給學生自我積累詞匯的過硬本事；

而要達到這一目的，就必須腳踏實地走“語音----構詞----識記”這條教學老路。

語音：音標人人過關，認得清讀得出；拼讀英語生詞要像讀漢語拼音那樣

脫口而出。

構詞：讓學生了解英語構詞方法及規律，即前綴---詞干---后綴。讓學生學

會分解詞匯，像記漢字的偏旁部首那樣去記憶。

識記：讓學生死記與巧記相結合，分類記憶與歸納記憶相結合，短期記憶

與長期記憶相結合，定額記憶與自由記憶相結合，閱讀記憶與操練記憶相結合等。

在“語音----構詞----識記”這一教學過程中，教師必須是學生的引導者和伴行者。對學生詞匯的積累數量，教師要進行階段性表格統計，對學生的詞匯運用程度進行把握。要對學生提出短期和長期記憶目標，并借助于各種形式的檢查來推動他們高中三年的詞匯記憶過程。

2）語法知識在語法教學上，教師應注重語法主干----時態和語態教學。在學生對基本的時態和語態牢固掌握并達到運用自如的基礎上，再開始其他語法知識的延伸教學。

延伸教學的內容包括名詞性從句、定語從句、狀語從句、虛擬語氣、非謂語動詞、主謂一致、倒裝與省略等。主干與延伸的關系，也就是“點和圓”的關系：一切延伸知識的教學，都圍繞“時態和語態”這個核心點；反過來，再借助“核心點”的牢固掌握，進而促進“延伸知識”的提升。在“核心點”與“延伸知識”交互促進、反復循環的過程中，讓學生認識各個語法要點的關鍵內涵，從而提高對簡單句和復合句的認知水平。

在語法教學進度上，教師不能拘泥于教材的安排，盡量做到語法集中教學，也就是在高一階段下大力氣集中完成“時態和語態”這一“核心點”的教學，完成名詞性從句、定語從句、狀語從句、虛擬語氣、非謂語動詞、主謂一致、倒裝與省略等“延伸知識”的教學。

教師在高一階段要為學生提煉出一個整體語法框架表，讓他們對高中英語語法有一個語法學習“路線圖”。如果在學習中遇到問題，他們可以去反查各個語法要點和規律。

有了詞匯，掌握了語法結構，就可進行單句訓練。

3）單句訓練高一學生由于英語底子薄,要提高他們的寫作水平必須從基礎著手，提高其單句的寫作能力。在單句訓練上，應當重復訓練英語簡單句的五種基本句型。英語五種基本句型如下：

句型一： S +V（主＋謂）

句型二： S +V +P（主＋系＋表）

句型三： S +V +O（主＋謂＋賓）

句型四： S +V +IO +O（主＋謂＋間賓＋直賓）

句型五： S +V +O +C（主＋謂＋賓＋賓補）

對這五種基本句型的訓練，教師可采取下列訓練法：語法訓練法、翻譯法、仿寫法、改錯法、典句摘抄法。

當這五種基本句型的訓練達到一定程度，教師可以在此基礎上拓展訓練高級句型，如含有名詞性從句、定語從句、狀語從句、強調句、虛擬語氣、非謂語動詞、主謂一致、以及倒裝的復雜句型寫法訓練。

單句訓練的目的：一是鞏固學生的英語語法；二是轉換學生的漢式思維；三是熟練運用不同句型自由表達思想。

第二步：高二上期，段落促表達，文段思維訓練；

段落表達訓練，也就是讓學生就某一現象、某一事件、某一行為發表自己的觀點和看法。

在這一階段，教師只要求他們寫一小段英語，即可論及各種社會現象、也可發表自己的生活感悟；即可寫自然現象的觀察洞見，也可評議人倫道德。段落長短不限，但要求語言具有一定檔次，做到言之有物、言之有理。

堅持不懈地對學生進行這種小段訓練，即可鍛煉他們思維的精準性，也可提他們的思維個性；而且，在減輕篇幅長度的同時，還能給他們一個寬松的提煉語句水平的空間。在這一階段，教師的批改和糾正是學生語言和思維得以提升的關鍵。

單句訓練的目的是為段落訓練服務的，一個單句只能表達思想的一個點，而段落則可表達思想的一個面。因此，在段落訓練上，不僅要求單句的準確表達，而且要求語句之間的思維連貫。

段落思維訓練：

1）訓練段落的主旨性段落主旨訓練，就是讓學生就某一現象提煉自己的思想觀點，并圍繞這一觀點表達出自己的段落主旨。這就需要教師培養學生的歸納總結能力。

2）訓練段落的完整性段落主旨是通過拓展句得以呈現的。表意準確的拓展句，在詮釋主旨、分析主旨、升華主旨的同時，也給人一種一氣呵成的段落完整性。這種段落完整性訓練，不僅可以提高學生思想表達的凝練程度，還可以杜絕他們作文中的東扯西拉，漫無邊際。

3）訓練段落的邏輯性段落行文時，要求學生做到思想表達的邏輯性，即

寫作時圍繞一個主旨，有條有理，脈絡清晰，說理充分，合乎邏輯。

4）訓練段落的流暢性就是不僅要求語句表達流暢，同時還需思維的流暢。

語句表達流暢，就是要求盡量寫出規范地道的英語句子，表意準確；思維流暢，就是要求思辯過程中的承上啟下、合理有度、思路清晰。

第三步：高二下期，篇章促表達，短文思維訓練；

在學生具備了一定的段落寫作水平后，教師可以抓住時機進行議論文的篇章訓練。訓練的內容為：

1、結構訓練，如何立論、如何論證、如何結論，也就是訓練他們提出問題、分析問題、解決問題的能力；

2、語言訓練，表達準確，高度概括，語義清晰，生動形象；

3、思維訓練，嚴謹的思維，緊扣主旨擇意立論；形象的思維，從具體到抽象；理性的思維，條分縷析地展開議論；創新的思

維，展現個性表達。思維，被恩格斯譽為“世間最美麗的花朵”。在議論文寫作上對學生進行一定的“思維”訓練，是從根本上提高學生寫作能力的良方。

1）、結構訓練議論文的格式由三個部分組成：立論部分；論證部分；結論部分。立論部分，鮮明地提出中心論點，即文章的主題；論證部分，擺出有利的事實，對論點進行嚴密的論證，要求圍繞中心論點進行分析對比、歸納演繹、推理總結；結論部分，在文章的結尾得出綜合性結論。

一篇高水準的議論文，必定是由高水準的段落構成的。立論、論證和結論這三個段落的思想光芒，將匯聚成一篇議論文的整體光芒。

立論：在立論訓練中，教師可通過某一現象，訓練學生的獨立思維能力，讓他們透過現象看本質，從不同的角度提出自己獨特的觀點和看法，確立自己新穎的論點來。與此同時，教師可以收集一些英語經典議論文的立論段落，通過分析和對比，讓學生從中受益，獲得啟迪。

論證：在論證訓練中，教師可讓學生借助英語思維，對某一現象進行邏輯推理。既要語言規范準確，又要推理有序，對學生來說，的確有很大的困難。教師可以提出某一論點，借助“頭腦風暴”形成課堂上的“群雄舍辯”，讓學生在這種思維互補、彼此啟迪的過程中獲得自己的個性論證思路。此外，還要提倡學生的個性思維，鼓勵他們的冷性思考，養成獨立思索的習慣。

結論：不同的推理，會得出不同的結論。教師要訓練學生基于論證部分的分析判斷來達到反饋論點、驗證論點、強調論點的效果。

在結構訓練階段，對學生習作中凸顯出的睿智語言、嚴謹推理、深度視點，教師要不吝表揚、大加贊賞、充分鼓勵。教師要定期評析優秀的學生習作；同時，教師不能光說不練，也要就同一話題拿出自己的“下水文章”，讓學生在對比與感悟中更真切地體味寫作的無窮魅力。

2）、語言訓練議論文的語言概括性強，通常是利用比較抽象的詞語來表現豐富的內容。表達準確、高度概括、語義清晰、形象生動是議論文的語言特色。教師可精選一些議論文來分析文中的語言，讓學生感悟文中的準確性、概括性、形象性等語言風格，繼而提高他們的語言水平。

這種借助經典文章分析來獲取議論文語言風格的方法，是學生議論文語言水平提升的一條必經之路。即可讓學生直接感受地道英式思辯語言的魅力，也可讓他們習得地道英式思辯語言的常規句式。除此之外，還可借助仿寫、摘抄典句的方法來學習英語議論文的語言風格。

3）、思維訓練在議論文寫作的教學過程中，教師必須借助一定程度的思維訓練，來提高學生的思想認識水平。

高考英語議論文寫作通常要求學生在120詞，約12句的短文中完成思想的表達與呈現。由于詞數限制，在思辨過程中，即不能漫無邊際、天馬行空，又不能言之無物、不切要點。要想讓學生在有限的文字內達到議論文主旨明確、論證充分、結論深刻基本要求，教師就必須在立論思維、論證思維及結論思維訓練上很下功夫。

立論思維訓練：必須在3句內提出論點；做到開門見山，提綱挈領。

論證思維訓練：必須在6句內完成論證過程；論證方式不限，可舉例、對比、歸納，也可演繹、推理、因果。但無論借助哪種論證方法，都必須做到語言客觀，表意精準，句式規范。

結論思維訓練：必須在3句內圍繞論點作出結語，對論點進行強調。其目的就是揭示文章主旨，對全文內容給予歸納、概括、總結。

第四步：高三全年，審美促表達，唯美思維訓練。

由于高一高二兩年的前期基本功訓練，在進入高三備考階段后，教師對學生議論文訓練的側重點應轉移到文章的審美上來。就一篇高考英語議論文而言，其審美要求包括以下幾個方面：結構美、視角美、語言美、思辨美。

（1）、結構美：

在英語議論文教學實踐中，學生經常犯的一個通病就是：文章從外在形式上看，的確是三個段落；仔細一讀，思路不清，沒有內在的思辨統一性，給人牽強附會的感覺；形式為三個段落，思想上卻看不出層次。針對這種情況，在語篇結構的審美訓練上，教師要求學生熟練把握議論文“總—分—總”的行文規律，讓閱卷者在有著密切內在聯系的三個段落里，清楚明晰地感知文中的論點、論證、及結論；要求學生在注重文章外在的“總—分—總”形式的同時，更要注重論述過程中思辯上的“總—分—總”，也就是，形式和內容的有機統一。

（2）、視角美：

在論點提出上，要訓練學生獨特的視角。培養他們在思考中辨析，在辨析時思考的能力，從而真切感受全新發現的美感和新穎思辨的魅力。要訓練學生獨到的思想和獨特的感受，要求他們能透過現象的層面，提出個性話題，給人一種視角美。

（3）、語言美：

由于高考英語議論文詞數的限制，教師應訓練學生論述語言的美感：生動、形象、清楚、流暢。要求學生在闡述理念時體現或莊或諧，或張或馳、或排比或反問等語言風格，追求語言的具體、形象及感染力。

（4）、思辨美：

思辨是議論文理性表達思維的一個重要方法。就一篇議論文的主旨而言，思辨就是從紛繁中理出秩序、從謬論中得出真理的嚴謹思維過程。訓練學生的思辨美，教師應培養他們對作文命題或作文材料的獨到認識，培養他們在論證過程中精辟、深刻、周詳的思辨水平，以及思辨的層次性。

高考英語議論文寫作是一個極具挑戰的教學難題，有語言水平無思維水平難出美文；有思維高度無語言高度也難出美文。這就要求教師在議論文教學中堅守一份執著，本著一種對學生未來發展負責的務實態度，在訓練上要打持久戰，在方法上要循序漸進。堅決擯棄把“作文考場應對策略”視為取勝法寶的短視教學行為。花三年之功，費三載心血，加上一步一臺階的教學思路，不愁目標達不到，不愁學生寫不出好文章。

第四篇：實用文體寫作

《實用文體寫作》期末復習應考指南 2009年11月04日 zxl

《實用文體寫作》期末復習應考指南

本文作者： zj 文章出處：

發布日期： 2008年6月10日

《實用文體寫作》期末復習應考指南

第一部分 復習應考基本要求

1.考核目的

“實用文體寫作” 是中央電大現代文員專科開設的一門基礎必修課程.實用性強,適用面廣,是本門課程的特點.通過本次考試,了解學生對本課程基本內容和重,難點的掌握程度,以及運用實用文體寫作相關的基本理論,基礎知識和基本方法來分析和解決實際問題的能力和運用相關理論閱讀文章與分析文章的能力.2.考核方式

本課程期末考試考題由中央電大出題并且以閉卷的方式進行,考試時間為08年1月11日16:30-19:00,整整兩個半小時的答題時間,所以時間是相當充裕的,希望大家認真仔細地完成所有試題,不要留空白!3.適用范圍,教材

本課程期末復習指導適用范圍為開放教育專科現代文員專業的必修課.本課程考試命題依據的教材是由主編:霍喚民,副主編:任鷹,中央廣播電視大學出版社出版2002年1月第1版《應用寫作》教材.配套教材是任鷹編著的《應用寫作學習指導書》,由中央廣播電視大學出版社2002年1月第1版出版.4.命題依據

本課程的命題依據是實用文體寫作課程的教學大綱,教材,實施意見.5.考試要求

考試主要是考核學生本課程的基本知識的理解和應用能力兩個方面.在能力層次上,從了解,掌握,重點掌握3個角度來要求.本課程的考試重點包括基本知識和應用能力兩個方面,主要考核學生對實用文體寫作的基本理論,基礎知識的理解和分析寫作文章能力.5.考題類型及比重

考題類型及分數比重大致為:填空題(20%);名詞解釋題(10%);簡答題(20%);文章分析題(20%);給材料作文30%.6.應試要注意的問題

(1)大家在做題的時候一定要注意審題,這是非常關鍵的,從平時作業的完成情況來看,有部分同學在做平時作業時根本沒審題,這樣的做題態度是很不好的,希望大家一定要注意審題.(2)一定要每題都答,再次強調不能留空白,因為文字學科即使一時沒答得準確,但是答了總比不答好一些.(3)分析題所涉及的文種通常是:計劃,總結,調查報告,學術論文,大家在復習時重點練習對這幾種文章的評析.(4)《文秘管理與應用寫作》考試試題量較大,共5種題型,其中難點就是后面的寫作和分析,其實大家可以先易后難,自己分配好時間,不要在考場上手忙腳亂.注意:考試時大家可能特別畏懼文章的分析和給材料作文,其實不然,這兩個題實際上是送分的題!只要大家根據我后面的步驟和方法一步一步地做,就會覺得很簡單,所以在考試的時候大家千萬不要有畏難情緒,那樣對考試是非常不利的,擺好心態,而且時間是充裕的,相信大家一定會取得好成績的.第二部分 復習應考資料及其使用

本次考試有下列四種資料,可供大家復習應考時使用.(一)平時作業

平時作業與考試題型和要求基本上是一樣的,根據過去考試的情況看也有重復,有些作業題其實就是考試題,所以一定要認真用好.平時作業老師均作過評講,請按老師平時所評講的要求掌握.(二)自檢自測題

自檢自測題是每期期末考試前市電大都要掛在網上或下發的.本期市電大下發了兩套自測題,這兩套題一個是對平時練習的補充,同時也是對考試內容的補充和強調,一定要引起注意.(三)復習小冊子(重要)(四)由我為大家提供的復習參考題及答案,這些我已經是掛在網上的了,希望大家平時能抽空看看.注意:我們的復習小冊子和根據歷年試題編排的模擬題中的題型以及題量都是相當充分的復習資料,希望大家好好利用.同時我建議大家最好把復習小冊子填空題后面的答案先過到前面,把名詞解釋和簡答題的頁碼標注出來,最好是寫兩個關鍵詞.第三部分 期末復習重點范圍

第一編 行政文體

第一章 行政機關公文 一,重點名詞

公文p11 上行文p15 下行文p15平行文p15 公文主題詞p23 發文字號p18

二,重點掌握

1.公文的分類.P15 2.公文的構成要素.P17-24 3.公文寫作的基本要求.P25 4.請示的主要用途,種類及其一般寫法.P66 5.通知的主要用途,種類及其一般寫法(主要指標題和正文的寫法).P40-43 6.函的主要種類及其一般寫法.P74-77

第二章 事務文書 一,重點名詞

簡報p89 調查報告p97 計劃p105 總結p108 規章制度p118 章程p119

二,重點掌握

1.簡報的一般寫法及編寫要求.P90 2.調查報告的一般寫法.P98 3.計劃的一般寫法及寫作要求.P106-108 4.總結的一般寫法.P109 5.寫總結應注意的幾個問題.P114-115(注:重點文種:計劃,總結,調查報告,簡報.掌握寫法及寫作要求,運用寫作的要求評析以上幾種文種)第二編 財經文體 第一章 經濟新聞

一,重點名詞 經濟新聞p137 二,重點問題

經濟新聞的結構及寫作要求.P140-144 第二章 產品說明書 重點名詞 產品說明書p150

第三章 廣 告

一,重點名詞:廣告p158 二,重點掌握:廣告的寫法及寫作要求p165 第四章 經濟活動分析報告

一,重點名詞:經濟活動分析報告p167 二,重點掌握

1.經濟活動分析報告的結構和內容.p172-174 2.經濟活動分析報告的寫作要求.p178-179 第五章 市場預測報告

一,重點名詞:市場預測報告p185 二,重點掌握

1.市場預測報告結構和內容.P189 2.市場預測報告的寫作要求.P194 第六章 可行性研究報告

一,重點名詞:可行性研究報告p196 二,重點掌握

1.可行性研究報告結構和內容p198-199 2.可行性研究報告的寫作要求p203-204 第七章 招標投標文書 重點名詞

招標書p206 投標書p206 第八章 合 同 一,重點名詞:合同p224 二,重點掌握

1.合同的結構和內容p228-232 2.合同的寫作注意事項p241 第三編 法律事務文體 第一章 民事法律事務文書

一,重點名詞 民事法律事務文書p245 民事起訴狀p245 民事答辯狀p253 民事上訴狀p250 第二章 刑事法律事務文書 重點名詞: 刑事上訴狀p262刑事答辯狀p265刑事申訴書p268 第三章 行政訴訟法律文書 重點名詞:行政訴訟法律文書p272

第四編 科研文體 第一章 學術論文 一,重點名詞 學術論文p283 二,重點掌握

1.學術論文的基本特征.P284 2.選題的原則.P288 3.選取論文寫作材料的原則和標準.P301 4.論文的基本結構程序.P302 5.論文的構段要求和方法p309-311(注:重點是學術論文的特點,選題的原則,論文的結構,構段的要求等.要求從以上幾個角度評析學術論文)第二章 學術情報 一,重點名詞

學術情報p327 文摘p328 提要p330 綜述p333 述評p341 第四部分 綜合練習題

綜合練習題是每期期末考試前,由市電大掛在網上或下發的資料.本期市電大下發的綜合練習題如下,這是對平時練習的補充,同時也是對考試內容的補充和強調,一定要引起注意.下面對這套綜合練習題進行分析指導如下: 一,填空

1.__主旨_____,_材料_,__結構_和_語言_是一切文章的構成要素.2.國務院2000年8日24日發布的《國家行政機關公文處理辦法》共列出____13___類公文.3.公文主要具有以下特點:(1)_____法定性_____;(2)_____政策性______;(3)___實用性_____;(4)___時效性_____;(5)____規范性_____.4.公文的發文字號是由____發文機關代字____,____年份___和__序號____三個要素構成的.5.從不同的角度,依照不同的標準,可對公文進行不同的分類,按照行文關系和行文方向的不同,可將公文分為___上行文___,__下行文___和__平行文____三種.6.緊急公文可分為____特急______和_____急件_____兩類.7.命令主要包括____發布令______,____行政令______和_____嘉獎令_____等幾種.8.人們一般習慣于把一份公文劃分為三大塊,即___眉首__部分,___主體____部分和__版記___部分.9.在一份比較復雜的公文中,正文一般包括____開頭____,___主體____,___結尾___三個部分.10.公文正義的開頭方式有許多種,常見的有:(l)___目的_____式;(2)____根據____式;(3)____緣由_____式.11.對重要事項或者重大行動作出安排,獎懲有關單位及人員,變更或者撤銷下級機關不適當的決定事項.可用___決定_____ 12.向上級機關匯報工作,反映情況,答復上級機關的詢問,要用__報告___.13.報告與請示的區別主要體現為(1)___具體功用__不同;(2)_內容含量_____不同;(3)_____行文時機_____不同.14.____發文機關名稱_____,____發文事由___ 和_____公文種類___ 是構成公文標題的三個基本要素.15.向國內外宣布重要事項或者法定事項,要用___公告______,公布社會各有關方面應當遵守或者周知的事項要用____通告______.16.表彰先進,批評錯誤,傳達重要精神或者情況, 要用___通報______.17.各級人民政府按照法律程序問同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提請審議事項,可用_____議案_____.18.請求上級機關對某項工作給予指示或批準要用___請示____.19.通報的特點主要體現為(1)_____嚴肅_____性;(2)___教育性_______;(3)____典型性______;(4)_____時間性_____.20.不相隸屬機關之間相互商治工作,詢問和答復問題,請求批準和答復審批事項,要用____函____.21.答復下級機關的請示事項要用_____批復______.22.對重要問題提出見解和處理辦法要用___意見______.23.按其內容和功用的不同,可將常見的會議紀要分為三類:(1)___指示____性會議紀要;(2)____通報___性會議紀要;(3)____消息_____性會議紀要

24.會議紀要應該具有兩大特點:一是 ___紀實性____;二是__提要性____.25.機關編發的簡報,大都是由___報頭____,___正文____,___報尾__三個部分組成的.26.計劃的種類很多,而且從不同的角度可以對其進行不同的分類,比如,按其性質的不同,可將計劃分為兩大類,即____綜合______性計劃和___專題_____性計劃;按其形式的不同劃分,有_____條文_____式計劃,____表格_____式計劃,條文和表格配合使用的計劃,大單位的計劃或時限較長的計劃,往往以文件的形式制訂.27.計劃通常是由___標題_____,____正文_____和_____落款_____幾個部分構成的.28.從不同的角度,可將總結劃分為不同的類別,比較常用的分類方法是按其性質和內容的不同,將總結分為_____綜合____性總結和_____專題______性總結兩類.29.總結通常是___標題____,___正文____ 和___落款_____ 三部分組成.30.調查報告的特點主要體現為___真實性____,___針對性__,___典型性___.31.常見的規章制度主要有以下幾種:(1)__章程__;(2)__條例__(3)__規定__(4)__辦法____.32.述職報告通常是由標題,__署名__和__正文__幾個部分構成的.33.經濟消息一般由標題,___導語__,___主體__,___結尾 , 背景材料 _五個部分組成.34.經濟消息的作用主要體現在___輿論宣傳______,____信息傳播_____,___經濟流通__幾個方面.35.按其內容的不同,可將經濟消息分為以下幾類:(1)經濟__動態___消息:(2)經濟___綜合____消息;(3)經濟___典型_____消息;(4)經濟____述評_____消息.36.消息的三行標題是由____引題_____,____主標題____,____副標題______組合而成的標題.37.消息的開頭部分通常被稱作___導語______.38.產品說明書的特點主要體現為:(1)內容的____科學____性;(2)表述的___通俗性__;(3)層次的___條理____性.39.撰寫產品說明書,必須注意以下兩點:(l)要有___責任__意識;(2)要有__大眾___意識.40.按其內容的不問,可將廣告標題分為__直接__標題和__間接_標題.41.文字廣告通常包括標題,__正文__,___廣告語_____,附文四個部分.42.經濟活動分析報告的特點:(1)____科學性___;(2)__及時性__;(3)__指導性__.43.經濟活動分析報告的正文大體上包括__基本情況__,__評估分析__,__意見_及___建議__幾個部分.44.常用的預測方法主要有兩大類.(1)__定性__預測法;(2)__定量分析_預測法.45.可行性研究報告的特點主要體現為:(1)高度的___科學_____性;(2)嚴密的__綜合__性;(3)學科的___多樣______性.46.招標,投標文書的特點:(1)__競爭性___;(2)__公開性__;(3)__簡明性___.47.可行性研究報告一般是由____標題_____,____正文____,____附件_____幾個部分構成的.48.招標書一般是由___標題_____,____正文____,____落款_____三個部分組成的.49.合同應有以下幾個主要特點:(1)__合法性__;(2)___合意性___;(3)__平等性__;(4)誠信性;(5)___規范性________.50.民事起訴狀通常由____首部_____,____正文_____和_____尾部_____組成.51.行政起訴狀的正文是由訴訟請求,___事實與理由___,__證據___等組成.52.學術論文的基本特征:(1)___ 獨創性____;(2)___科學性______;(3)_理論性__.53.學術論文的正文一般包括三個部分:(1)____緒論___;(2)___本論___;(3)__結論_.54.獲取論文寫作資料的基本途徑有(1)__觀察____(2)___實驗____(3)___調查___(4)利用圖書情報機構.55.屬于三次文獻的有____述評____,__綜述_評論和書評.56.文摘所包含的內容通常有(1)___目的___;(2)___方法____;(3)___結果___;(4)結論;(5)____其它具有情報價值的信息____.57.常用的綜述有三種:(1)__會議__綜述;(2)___討論____綜述;(3)____研究___綜述.58.文摘主要有三種類型:(1)___指示__性文摘;(2)___報道___性文摘;(3)_____報道,指示___性文摘.59.一份完整正規的寫作提綱,應當由___標題___,__觀點句___和___內容綱要___等幾個項目構成.60.論文的標題必須符合以下要求:(1)____確切_____;(2)___具體___;(3)____醒目_.二,名詞解釋

1.上行文P15 2.平行文P15 3.下行文P15 4.主題詞P23 5.發文字號P18 6.簡 報P89 7.調查報告P97 8.工作計劃P105 9.工作總結P108 10.規章制度P118 11.章程P119 12.條例P121 13.述職報告P131 14.經濟消息P137 15.廣 告P159 16.經濟活動分析報告P167 17.市場預測報告P185 18.合 同P224 19.招標文書P06 20.投標文書P206 21.行政訴訟法律文書P272 22.民事上訴狀P250 23.市場預測報告P185 24.文 摘P328 25.學術情報P327 三,簡答題

1.簡述實用型文章的基本特征.P2-5 4點 2.簡述公文寫作的基本要求.P25 3點 3.簡述制定計劃的要求.P108 4點

4.簡述調查報告的寫作要求.P104 3點 5.撰寫工作總結的注意事項.P114-115 4點

6.簡述編寫簡報的要求.P96-97 4點 7.簡述事務文書的特點.P88 4點 8.簡述廣告的寫作要求.P165 5點 9.簡述合同的寫作要求.P241-242 5點

10.簡述學術論文構段的要求.P309-310 4點

11.簡述選取論文寫作材料的原則和標準P301 原則2點,標準4點.12.簡述可行性研究報告的寫作要求.P203-204 3點 四,分析題

(一)運用自己所學過的文體知識,對下面這篇調查報告進行評析 提示: 1.評析應主要著眼于文章的一般寫法,要對文章的總體結構和各構的說明,分析 2.既要注意運用所學知識,又要注意結合原文.3.分析要有條理

關于區街企業負擔情況的調查報告

為了深人貫徹黨中央關于加強宏觀調控的指示精神和落實《全民所有制工業企業轉換經營機制條例》,按照市委,市政府的統一布署,我們隨市調查組對徐州市云龍區,鼓樓區,賈汪區,郊區和礦區就當前企業的負擔狀況進行了調查,基本摸清了當前企業在生產經營中各種負擔的典型事例和主要表現.從被調查單位的反映看,當前企業的負擔名目繁多,包袱沉重,叫苦不迭,已經到了非解決不可的時候了!從調查中我們也強烈地感受到,企業的負擔不減輕,企業改革就難以深化,轉換企業經營機制的《條例》也就難以真正落實.一,區街企業負擔的主要表現

區街企業的負擔可以用“重,高,雜,多,變”五個字業概括.1.重,即稅金和各種基金負擔越來越重.據對被調查的5區91家企業統計,1998年上交各稅為1331.74萬元,平均每戶負擔14.67萬元;1993年上半年為875.03萬元,平均每戶為9.62萬元.各種基金主要有國家規定征收的能源交通重點建設基金,預算調節基金2種;省政府及省人關部門規定征收的糧食風險基金,市場物價調節基金,防洪保安基金,地方重點交通建設基金,人防建設基金,農業重點開發基金6種;市政府及市有關部門規定征收的副食品發展基金,平衡地方預算資金電力建筑基金,城鄉道路建設基金種,以上合計12種.5區91家企業1992年上交各種基金326.08萬元,平均每戶負負擔為3.58萬元;1997年上半年為164.48萬元,平均每戶負擔1.81萬元.調查中普遍反映,除稅收以外企業負擔的各種基金名目多且數額大,難以承受,并巳嚴重影響了企業的生產積極性和發展后勁.2.高,即產品成本和各類費用高.由于原材料價格上漲,各類政策性補貼增加及銀行貸款利率提高等增本因素,企業難以全部消化,因而利潤水平下降.以徐州礦山設備制造二廠為例,該廠生產所需的主要原材料鋼材1997年價格為每噸平均2750元,而98年上半年就飛漲至每噸平均4700元,每噸漲價1950元,按全年所需鋼材1800噸計算,僅此一項全年要增本357萬元.此外,工資和各類補貼支出及上交基金都有較大幅度增加.但是,產品提價幅度不可能達到原材料上漲和各類費用增長的幅度,因此,對于一個中等規模的集體企業來講,上述負擔顯然是難以承受的.3.雜,即各種收費,攤派,罰款名目繁多,內容龐雜.據被調查的企業反映,目前通常發生的各類收費主要有綠化費,環保費,排污費,污水處理費,驗證費,職稱評定費,培訓費,表彰費,咨詢費,保險費,登記費,消防費,檢驗費,質檢費,路建設費,驗資費,審計費,義務兵優待費,執照變更費,參賽費,參展費,管理費,協會會費,照年檢費,證照工本費,垃圾管理費,養路費,報表費,禁區通行費,貨物附加費,警民共建費,鑒定費等 40多種.以上尚不包括與基本建設有關的34種收費.各種攤派主要有展覽費,花展費,校慶費,助殘日贊助費和其他節日贊助費,報刊雜志訂閱費,出書贊助費,會議贊助費,過節費,出國贊助費,裝修費,宣傳贊助費,擁軍優屬贊助費,硬性推銷物品購買費等近20種.各種罰款主要有汽車違章罰款,排污罰款,質檢計量罰款衛生罰款滯納金罰款,違控罰款,防疫罰款等.其他負擔主要有各種招待費,應付各種檢查會議的支出和禮品費,富余人員增支和借款等.據對5區91家企業的不完全調查統計,1997年共支付各種收費333.35萬元,攤派 25.60萬元,罰款13.98萬元,其他負擔191.70萬元,合計為564.63萬元,平均每戶負擔為6.21萬元;1993年上半年共支付各種費用419.67萬元,平均每戶負擔為4.61萬元.在上述各種收費,攤派,罰款中,有相當一部分是政府職能部門依照有關規定,為實施對社會事業和經濟發展行使行政或行業管理而收取的,企業普遍反映收費標準太高,民時存在著少數部門擴大收取范圍,提高收取標準的現象.此外也有政府領導為解決某一問題,而向企業集資或發起贊助等情況,然而最令人反感的是少數執法部門和個人常以執法檢查為名或暗示或公開地向企業攤派,有的幾近于敲詐勒索.4.多,本區街企業退休職工多,老弱病殘職工多,吸收的社會閑雜人員多.所謂退休職工多,這里不僅指區街企業中退休職工的人數多,還包含退休職工占在職職工的比例高.如;云龍區所屬的飲食公司在職職工與退休職工之比為 1:6:1.副食品公司為1:4:1,金屬制品廠在職職工178人,而退休工人在200人以上,由此而來的是區街企業需要的退休職工費用包括醫療費)太多,負擔太重.按有關部門規定,退休職工的月工資低限為192.5元,但對在職職工的最低工資卻沒有規定.這樣一來.在相當一部分區街企業中退休職工就高于在職職工的月工資收入水平.這里不僅僅有企業負擔重的問題,還有在職職工心里不平衡問題,從而在一定程度上挫傷了在職職工的生產積極性.業人員也較多,這部分人生活無保障,已成為潛在的不安定因素.5.變.即變相地侵占企業的合法權益.例如,一用電管理部門以用電增為名,要求一家水泥廠于1997年初交用電保證金20萬元,交用電增容量84萬元,長期未辦理用電增容僅此一項企業就將損失5萬元以上.在調查中,企業領導們反映,除了財務上要承受上述各種負擔外,企業還要負責職工的衣食住行,生老病死以及子女就學就業就業;還要負擔企業所在地及其職工宿舍所在地的各項社會管理責任及社會服務設施建設,再加上難以擺脫的“關系網”,擺脫不了的“會海”擋不住的“三亂”等,都沉重地壓在企業的身上.這種負擔是無形的,但對企業的影響卻是不能低估的.二,“三亂帶來嚴重后果” 當前企業生產經營中所承受的各種負擔,有的是按國家法律規定所必須承擔的,但也確有少數部門和單位在執行公務中亂收費,亂集資,亂罰款,給企業帶來了不應有沉重負擔.并有嚴重的后果.具體表現在: 1.直接影響企業經濟效益,嚴重挫傷企業職工的生產積極性.2.影響國家財政收人,削弱企業發展后勁.企業支付“三亂”的資金,如果從稅前成本列支,則利潤減少,國家征收的所得稅就減少;如從稅后留利中列支,則減少了企業的自有資金,影響了企業技術改造和擴大再生產,企業自我積累減少,處我發展能力必然減弱.3.干擾企業正常的生產經營活動.建立社會主義市場經濟新體制的關鍵在于增強企業活力.“三亂”不制止,企業負擔過重,步履艱難,無法適應激烈的市場競爭,久而久之,就會吞食國民經濟的基礎,動搖工業企業在國民經濟中的主導地位,有礙經濟體制改革的順利進行.4.不利于政府及其職能部門轉變職能,樹立“公仆”意識,也助長拜金主義,敗壞社會風氣.三,企業負擔過重的主要原因

通過調查,我們認為企業負擔過重的原因是復雜的,有體制的原因,也有社會大環境的因素,既有某些行業部門不下之風的原因,又有政府行為不規范的因素,同時還有抵制不力.查處不嚴等原因.歸納起來主要有以下幾個方面.1.政策不明,界線不清,是導致企業負擔過重的客觀原因.按照中共中央國務院中發(1996)16號文件《關于堅決制止亂收費,亂集資,亂攤派的緊急通知》規定,集資和設立基金的審批權限在國家計委,行政性收費項目的審批權限在財政部和省直轄市一級政府,其它部門和政府均無權審批.但在調查中我們發現,合理收費和正常負擔與“三亂”有時很難分清,有些是以“城市建設”智力投資“"政策宣傳”“人民XX人民辦”為名,讓企業贊助作“貢獻”的,且多數收費集資項目,都有上級的“紅頭文件”或領導同志的講話精神,有的甚至是領導同志出面“分派任務”企業難以區分也不便拒絕.2.政出多門,條塊分割利益驅動,管理不善,是企業負擔過重的體制原因.條塊分割的體制助長了亂收,亂攤的不正之風.從條條來看,政出多門,各種收費過多過亂.另外,目前的管理體制還不夠完善,對一些掌握實權的部門缺乏有力的制約和監督,對部門和行業利益缺乏調節和管制,再加上宏觀管理滯后,實際上形成了一定程度的“部門所有制”,從而導致“亂收”,“亂罰”,對企業取之過度,加重了企業的負擔.3.政府職能轉換滯后,行為不規范,是企業負擔過重的深層次原因.目前政府在管理職能機構設置和工作作風等方面還不能適應市場經濟體制的要求,主要表現是,黨政機關機構臃腫人浮于事;職能交叉,推倭扯皮;政企錯位,干預不斷.國家財力有限,地方財政更是捉襟見肘,機關經費不足,開展各項活動時向企業伸手.4.不正之風和社會上的某些腐敗現象,是促使企業負擔加重的重要原因.這些年來出現一些反常現象,企業上項目,也得請客送禮;一些正常的社會活動,也要企業贊助;本不是部門的本職工作,卻也要搞“有償服務”等等,這些不正之風,無一不加重企業的負擔.5.監督制約機制弱化,綜合治理不力也是導致企業負擔過重的重要原因.存在的主要問題,一是原有的文件規定過于原則,缺乏具體措施,尤其缺乏定量的內容,標準和監督,獎懲辦法,有的雖有,但上下限幅度大,不便操作;二是一些重點部門和單位整頓治理不力,有的甚至走過場,在新的形勢下,這些部門和單位的行業不正之風又以新的形勢滋生和發展,特別在“亂收費”上,比以往更為嚴重;三是約束監督機制偏軟,查處不嚴,甚至出現對“三亂”說起來恨,查起來保的情況.致使“三亂”之風蔓延,企業最終受害.四,減輕企業負擔的對策和措施

1.認真學習,宣傳和落實《工業企業法》和《轉換經營機制條例》,把賦予企業的各項權利真正落在實處.《企業法》和《條例》是深化企業改革,發展社會主義市場經濟的重要行為準則和法律保障.只要企業經營機制轉換了,《條例》落實了,企業的合法權益才有保障.宣傳部門和新聞輿論部門要加大這方面的宣傳力度,形成一個廠長,經理敢干維護企業自主權,各部門,各單位支持,尊重企業法人地位的社會環境.2.全面加強企業負擔問題的清理控管,嚴格申報審批制度.實減輕企業負擔,必須加強統一管理和制約機制.一是認真貫徹中央和省的在關文件規定和精神,凡中央,國務院和省委,省政府明令取消的收費,集資項目,應立即取消;二是自上而下,逐級清理涉及向企業收費的一系列文件規定,該廢除的立即廢除,該修改的及時修改,該取消的堅決取消.同時建立健全收費,罰款,集資的財務和票證管理制度.對罰款就全部上交財政,對收費,集資形成的預算外資金要實行收支兩條線.納入財政“專戶儲存”管理;三是加強檢查監督和申報審批,凡涉及對企業學習,培訓,發證,檢查內容的由經委負責把關;凡涉及對企業收費,集資內容的由財政,物價部門負責把關.3.以糾正行業不正之風為突破口,認真抓好治理“三亂”的工作.一是加強干部和職工的廉政教育和職業道德教育,強化為企業服務的意識,提高班干部職工的政治素質和業務水平;二是對對企業反映強烈并具有壟斷性的行業進行重點整頓,逐步樹立良好的行業風氣;三是嚴格執法監督,堅持依法辦事,對那些有令不行,有禁不止,知法犯法的,要依法加重處罰.4.加強經濟立法和檢查,監督,監察工作.首先要立法,應結合各地的實際情況,制定相應的地方法規,把政府部門和企業納入規范化法制化的軌道.其次要加強外部監督,公開政務活動.要發揮新聞宣傳輿論監督的作用,形成監督網絡,發揮整體監督的的效力.第三要進一步強化法律監督機關和行政監督機關的職能,嚴格執法,對那些有法不依,以言代法甚至以權謀私,貪贓枉法的典型應予嚴肅查處.5.進一步轉換政府職能,規范政府行為;一是要進一步理順產權關系,堅持政企分開,使企業不再是政府的附屬物,成為自主經營自負盈虧自我發展和自我約束的商品生產者和經營者.政府要轉換職能,管好宏觀,放開微觀,健全宏觀調控體系努力為企業創造良好的政策環境,經濟環境市場環境和營運投資環境.二是要精減機構,消減冗員.對機構重疊,職能交叉的部門要堅決取消.要認真清理行政事業單位興辦的各種實體,其職能,人員,財務要與原機關脫鉤.三是進一步規范政府的行為,辦好事,搞建設,要量力而行,不能輕意或隨意向企業集資或攤派.領導機關和領導干部要帶頭從自身做起,對涉及本部門而群眾又反映強烈的問題要取于一抓到底.6.對區街企業的發展要制定出切實可行的扶持政策.城區的各項事業發展都與廣大群眾的生活息息相關,城區企業生產自救性強,困難多,負擔重,既不同于國營大中型企業,又有別于鄉鎮企業,在“夾縫”中求生存,對維護社會安定有著其它企業不可替代的作用,因此,發展區街企業經濟對于做好城市的社會和經濟工作有著特別重要的意義,為此,建議市政府責成有關部門盡快專門制定出發展區街企業的各項優惠政策,以得城區經濟的發展.解答題示:做這類題需要對文章的總體結構和各構成要素作簡要的說明,分析,具體可參閱教材的分析說明,下面就這篇調查報告示范分析如下: 這是一篇關于徐州市幾個區街企業的負擔情況的調查報告.該文的標題標明了調查對象,調查的問題和文章種類,比較完整,規范.正文的第一自然段寫明了調查的目的,對象,地點,范圍等內容,這是對基本情況的介紹;主體部分全面,系統地報告情況,反映問題.首先客觀描述了區街企業負擔的主要表現及其嚴重后果,然后分析了企業負擔過重的原因,最后提出了減輕企業負擔的對策和措施.其中既有事實的客觀描述,也有問題的明確及原因分析,最后是解決問題的措施.材料翔實,內容具體,對問題的分析較深入,對問題的解決也提出了切實可行的措施.在主體部分中,作者采用分層立項的寫法,并以序碼加小標題的形式概括各部分內容要點,層次清楚,表意明確.整篇調查報告由現狀的描述到問題的明確及原因的探尋,再由原因的探尋到對策的提出,一環緊扣一環,層層推進,銜接緊密.另外,分析題可能涉及的文種還有計劃,總結,學術論文,請大家根據這種題型的解題思路,同時參閱教材P108,P114,著重練習對以上幾種文章的分析!五,給材料作文

可側重于在通知(轉發型通知),請示,函(復函)等幾種文種中練習寫作.下面就這幾種文種的寫作格式和要求作一個簡單說明.撰寫轉發型通知,有這么幾個要素應該注意:一是要在標題中寫明轉發單位的名稱加上“轉發”二字,然后引用原通知的標題,最后再寫上通知.二是在正文部分要寫清“現將《╳╳╳通知》轉發給你們,……請認真貫徹執行”.這是轉發型通知的規范性寫法.最后部分可根據本地的實際,提一些要求等.具體例文可參看教材(42頁).請示的寫作應注意:標題要有發文機關,事由,文種,正文中請示的緣由要具體,還應做到一文一事.具體例文(教材62)如是寫復函,首先引述對方來文的標題和文號,然后表明態度,并以“現函復如下”這一慣用的過渡性語句領起下文.主體部分寫明答復事項,結束語常用“特此函復”,“此復”之類語言.具體例文可參看教材(76頁).1.根據下面這份請示的內容,起草一份答復此請示的批復.寫作要求:內容明確,中心突出;格式正確,寫法要規范(可只寫標題,主送機關,正文,發文機關和發文時間幾個項目);語言要準確,簡明,得體,書寫要清楚.×× 市人民政府關于解決水利建設資金的請示 ×× 省人民政府: 我市是一個以農業為主的山區市,自然條件較差,農業生產仍是以“靠天吃飯”為主.近年來在省政府及省級有關部門的大力支持下,全市水利設施得到較大改善,“八五”期間,全市累計新建,整治中型水庫3座,小型水利工程47座,微型水利工程2萬余個(處).但由于歷史原因和自然條件的限制,水利設施基礎差,病害工程多.截止1995年底,全市僅有小型以上骨干工程60余座,其中中型水庫僅6座,在4縣3區中尚有4個縣(區)沒有中型水利工程,其中2個縣(區)甚至連小型水利工程都沒有.連續3年的大旱,加之去冬今春冬旱,春旱低溫的影響,使全市農業生產面臨著十分嚴峻的形勢,4縣3區都有返貧的可能.市委,市政府高度重視水利基礎設施的建設,在市財力十分有限的情況下,1996年市財政已撥款100萬元用于水利建設,但是有限的資金不能有效地改善全市農田水利基礎條件,因此特請求省政府幫助解決水利建設資金,以支持我市水利設施建設.一,遵照省委,省政府主要領導在視察時的指示精神,從我市具體情況出發,根據山區特點,以小型水利建設為重點,全市在“九五”期間,計劃新建,改建,整治,配套小型水庫50座,微型水利工程40萬個,實現新增蓄水量5000萬立方米,旱澇保收農田20萬畝的目標,請求省政府每年解決我市小型水利建設補助資金300萬元.二,“九五”期間,新建,改建,整治,配套中型工程3處.其中新建1座蓄水量為1500萬立方米的中型水庫,整治,配套2座,使我市中型水利工程有效蓄水量達到1億立方米.為此,請求省政府解決中型水利工程建設資金5000萬元.妥否,請批示.××人民政府

××年四月二十六日

2.根據下面這份函的內容,起草一份答復此函的復函.寫作要求:內容明確,中心突出;格式正確,寫法要規范(可只寫標題,主送機關,正文,發文機關和發文時間幾個項目);語言要準確,簡明,得體,書寫要清楚.×× 市商業儲運公司關于在庫區內修建維修車間的請示

市商業局: 為了適應城市經濟體制改革形勢發展的需要,進一步搞好我市商業儲運工作,按照局領導的指示,計劃以我公司倉庫區為重點,逐步實現裝卸操作機械化.現擬在庫區內修建一個維修車間.該項目所需物資指標為:鋼材**噸,水泥*噸杉木*立方米,所需費用為人民幣**萬元.可否按計劃修建,請指示.附件:1.“維修車間基建計劃表”一份 2.“維修車間設計草圖”一份 ××市商業儲運公司 ××年×月×日

3.起草一份轉發下列通知,要求下級機關做好該通知所布置的工作的通知

寫作要求:內容要明確,中心要突出;格式要正確,寫法要規范(可只寫標題主送機關,發文機關和發文時間幾個項目);語言要準確,簡明,得體,書寫要清楚.國務院關于印發《中國食物結構改革與發展綱要》的通知 各省,自治區,直轄市人民政府,國務院各部委,各直屬機構:

現將《中國食物結構改革與發展綱要》印發給你們,請認真研究,并遵照執行.建國以來,我國人民的食物狀況發生了深刻變化,目前巳開始進入了一個新的重要發展階段.及時地制定并施行我國食物結構改革和發展綱要,對于正確引導我國食物結構的調整,促進食物生產和消費的均衡,協調發展,保障國民經濟持續,穩步增長,不斷提高我國人民的營養水平和整體素質,具有十分重要的指導意義.各級人民政府要高度重視和加強對食物工作的領導,要參照《中國食物結構改革與發展綱要》,結合本地實際情況,相應制定出本地區的食物發展綱要,并逐步組織實施.國務院各有關部門要按照《九十年代中國食物結構改革與發展綱要》提出的各項基本目標和改革措施,積極配合,大力協同,促進和保障我國食物結構改革與發展目標的順利實現.國務院

××年五月二十七日

4.根據下面這份函的內容,起草一份答復此函的復函: 寫作要求:內容要明確,中心要突出;格式要正確,寫法要規范(可只寫標題主送機關,發文機關和發文時間幾個項目);語言要準確,簡明,得體,書寫要清楚.××省人民政府辦公廳關于申請撥款維修 省府機關辦公室的函 ××發×字【1995】28號 省財政廳: 省府機關辦公室多是五十,六十年代修建的,不少門窗破爛,漏水嚴重,急需維修.為保證省府機關正常辦公,請撥給房屋修繕費十萬元.是否同意,即請答復.××省人民政府辦公廳

一九九五年×月×日

5.起草一份轉發下列通知,要求下級機關做好該通知所布置的工作的通知

寫作要求:內容要明確,中心要突出;格式要正確,寫法要規范(可只寫標題主送機關,發文機關和發文時間幾個項目);語言要準確,簡明,得體,書寫要清楚.關于發布實施《旅游發展規劃管理暫行辦法》的通知

各省,自治區,直轄市,計劃單列市旅游局,新疆生產建設兵團旅游局: 為加強旅游規劃管理,充分發揮旅游規劃在旅游開發建設方面的指導作用,促進旅游業健康發展,我局制定了《旅游發展規劃管理暫行辦法》,現下發給你們,請遵照執行.國家旅游局

一九九九年三月二十九日

第五篇：實用文體寫作

一、書信

英語書信格式：

1.稱呼（salutation）

稱呼是寫信人對收信人打招呼的用語。從起始行的頂格寫起，在稱呼后面一般用逗號。2.正文（body）

位置在稱呼語下面隔一行，是信的核心部分。和中文信不同的是，正文中一般不用hello 每段書信第一行的第一個字母稍微向右縮進些，通常以四五個字母為宜，每段第二行從左面頂格寫起。

3.結束語(complimentary close)在正文下面的1---2 行處，從信紙的中間偏右處開始，第一個詞開頭要大寫，句末用句號。不同的對象，結束語的寫法也不同。常見的有： ● Best wishes regards ● With my best respects and regards ● Wish you good luck success good health ● Good luck to you

● Give my love regards to… ● Remember me to your family ● Say hello to everybody ● Looking forward to hearing from you 4.簽名（signature）

寫信人應在低于結束語1----2 行簽字，即使是打印的，也應該親筆簽名。常用簽名： 用于機關或不太熟悉的人：Yours truly;yours faithfully;Yours sincerely 用于熟人之間： Yours sincerely;very sincerely yours 用于親屬、摯友之間： Yours lovingly;Yours loving father mother;Yours 用于對上級或長輩：Yours respectfully Respectfully yours

常用句型

1.常見私人信件的開頭方式

(1)表示高興

I was so glad pleased happy to receive your letter dated…..很高興收到你……月….的來信

（2）表示關心與詢問

How are you these days? how are you getting on these days? 最近過得怎樣 How are you getting on with your work studies? 最近工作、學習怎樣？（2）表示抱歉

I am sorry that I have not written to you for such a long time.抱歉這么長時間沒給你寫信

（4）表示遺憾

I was sorry to hear learn know that…..遺憾獲悉您（5）表示感謝

Thank you very much for…..Many thanks for your

Please accept my sincere appreciation for…..請接受我對…….真摯的感謝

2.結束常用語

（1）i am looking forward to hearing from you soon望收到你的來信

（2）Thanks to your effort, we had our most successful-ever多虧了你的幫助，我們才能這么成功

（3）Take good care of you and keep in touch.珍重，保持聯系

（4）Please accept my most sincere congratulations!請接受我最真摯的祝福

范文

假設你叫王明，2010年9月15日收到筆友David的來信，得知他不久要到廣州來學習中文。他想了解如何學好中文。請你用英文給他回信，內容包括： 1.很高興收到來信

2.介紹學習中文的體會和方法，提出你的建議 3.表達你想幫助他學好中文的愿望

Dear David，I’m glad you’ll come to Guangzhou to learn Chinese.Chinese is very useful and many foreigners are learning it now.you have to remember as many Chinese words as possible.You can watch TV and listen to the radio to practice your listening.Do your best to talk with people in Chinese.You can learn Chinese not only from books but also from people around you.If you have any questions, please ask me.I’m sure you’ll learn Chinese well.Hope to see you soon in Beijing.Yours，Wang Ming

留言

留言的格式應注意：日期居右，稱呼居左，正文縮進兩個字節，署名居右。也可以采用全部居左的格式。

常用句型

1.正文開頭說明便條中心內容的常用語

（1）I’m sorry that…..（2）At sight of this note, please come to…..一見便條，請立即來。。。

（3）Please come over or ring me up as soon as read this note.請看到便條之后馬上過來或者打電話給我

（4）Just a line(call)to tell you that…..剛來電話告訴你……（5）I’m so glad to tell you that……

（6）It would be nice if you could…..如果你能……就太好了

（7）Would you like to come on time….?請按時來……（8）If it is convenient for you….如果你方便…… 2.正文結尾表示感謝或邀請的常用語（1）many thanks多謝

（2）do come, please請務必來

（3）do come, and join us.無比來加入我們

（4）you’ll be warmly welcome to our party 熱情歡迎你參加我們的聚會

范文：

假設你是李陽，想邀請幾個朋友和瑪麗一起聚餐，但去找瑪麗時她不在，請你留言邀請她參加。內容要求：

（1）.聚餐的原因

（2）.聚餐的時間和地點

（3）.邀請瑪麗參加 Dear Mary, As the spring Festival is drawing near, I’m very glad to invite you to come to a dinner party with several other friends of ours.I’m sure we will have a very happy time and enjoy ourselves thoroughly.Would you like to come on time at 5:00 p.m.today, to Room 6 of Li Jiang Hotel?

Your sincerely，Li Yang

三、請假條

請假條的格式應注意：

（1）寫請假條的時間一般位于右上角

（2）稱呼寫作日期下一行的左上角，一般以“Dear….”開頭

（3）正文應簡潔明了，只要把請假的理由和請假時間說清楚即可

（4）為說明請假事由的真實的，可在正文后另起一行寫上“I enclose a doctor’s

certificate.(我附上醫生證明。)等

（5）署名寫在右下角，名字上面一行可以寫上“yours”, 或 “Your student,” 或

“ Yours sincerely”等

常用句型

1.禮貌提出請假要求

（1）.I’m sorry that I can’t go to school today.非常抱歉今天不能來上學（2）.I am writing to ask for 2 days’ sick leave我想請兩天的假

（3）.I’m afraid I can’t come to work school today.恐怕我今天不能上班、上學。（4）.I wonder if I could ask for 2 days’ leave a 2-day leave.我能不能請兩天的假 2.說明請假原因

（1）.I have got a bad cold headache runny nose cough.感冒、頭疼、流鼻涕、咳嗽（2）, I have a high fever and the doctor asked me to stay in bed and have a good rest.(3).I’m not feeling well(4).I have to ask for a lever because…..范文：

假設你是Tom，昨天因為游泳患了感冒，今天早上覺得頭很疼。母親給我量了體溫后發現你在發燒，便嗲你去看醫生，醫生建議你臥床休息兩天，因此你特向老師請假。

Dear Sir，I’m sorry to tell you that I can’t go to school today.I’ve caught a cold because I went swimming yesterday.This morning I had a headache.After taking my temperature, my mother found I had a high fever, so she took me to see a doctor.The doctor advised me to stay in bed for 2 days.Now I am writing to you to ask for 2 days’ sick leave.Your students，Tom

四、書面通知

書面通知格式：

（1）.標題：在正文上面正中的地方寫上NOTICE.（2）.正文：包括具體時間、地點、活動內容和注意事項

（3）.單位：發通知的單位一般寫在正文右下角。有時也放在標題之上，起強調作用（4）.時間：一般寫在右下角單位名稱的下方。

常用句型

1.交代活動的內容和時間，常用一般將來時

(1).We’ll have a football match on July 16th.(2).We’re going to have a meeting at 3:30 on Monday afternoon.(3).On July 22, Saturday, we will visit……

(4).Our school The Student Union will is going to hold…..(5).A lecture will be given at 7:00 this evening in……

2.說明活動的要求和注意事項

(1).Please take your notebook with you

(2).We’ll gather at the school gate at eight tomorrow

(3).Please be there on time and don’t be late

(4).everybody is expected required to attend it on time

3.邀請他人參與活動的句型：

(1).If someone is interested in it, please go to……

(2).Everybody is welcome.范文： 內容提要：

一年級3班明天將組織全班同學參觀科學博物館，請用英語起草一份通知，具體包括：（1）集中時間和地點：明早8點在校門口集中

（2）要求：帶上筆和筆記本；遵守博物館的參觀要求；下周一沒人教一篇參觀報告（3）主辦單位：一年級3班

（4）通知發布日期：2014年3月9日

NOTICE We are going to visit the Science Museum tomorrow.We will meet at the school gate at eight in the morning.Take your pens and notebooks with you.We should listen and watch carefully and take notes when you visit the museum.Please don’t make any noises in the museum and don’t take any pictures.Each of you will have to hand in a report about the visit next Monday.Class Three, Grade One

March 9th, 2014

五、口頭通知

口頭通知格式：

（1）.口頭通知是面對面的把事情傳達給對方，一般不用寫落款和日期（2）。在口頭通知正文之前，一般要有稱呼語和開場白（3）。結尾要給聽眾結束通知的信號 常用句型：

1.may I have your attention, please? 請大家注意

2.please be quiet!I have an announcement to make.請安靜，我有事要宣布 3.I have something(important)to tell you 我有要事要告訴你 4.I’m glad to tell you something important 5.everyone is asked to be there on time 6.be sure not to be late.7.please take your notebook with you and be sure on time 8.that’s all.Thanks for your listening

范文：

為了慶祝圣誕節，學校將于12月24日（圣誕前夜）晚7：30在301室舉行英語晚會，請以口頭通知的形式告訴有興趣的同學前來參加。Boys and girls, I’m glad to tell you something important.We are going to hold an English Evening to celebrate Christmas.It will begin at 7:30 on Christmas Eve.I think it will be very interesting!Those who are interested in it can come to Room 301.That’s all, thank you.六、日記

日記格式：

1.英文日記的格式第一行左邊寫日期，右邊寫天氣狀況

2.英文日記中寫作時應注意用第一人稱“I” 敘述。另外，由于日記中所記敘的事情已經發生，所以整篇日記的時態常用過去式。問候發表感想或評論可用現在時態或者將來時態 3.日記正文要求

日記正文是日記主要部分，寫在日期和星期的正下方，可以頂格寫，但句首縮進4個字節，日記力求簡單明了。

1.日期的寫法（略）

2.表示“天氣狀況”的形容詞：

Fine(晴)、sunny（晴）、rainy(雨)、snowy(雪)、windy（多風）、cloudy(多云)、foggy(霧)、stormy(暴風雨)3.明確自己感受的句子

（1）.We had a good time though we were very tired.盡管很累，但我們玩的很開心

（2）.I had quite a happy day today.我今天玩的很開心（3）.I really enjoyed myself today.(4).What a good time we had today.(5).Although I was very tired after doing something, I felt happy at the end of the day.4.結束語：

(1).By doing sth, I learn that we should….通過這件事，我明白到…..(2).I think everyone should….(3).It’s our duty to….for us students.(4).As a middle school student, I think the happiest thing is to be helpful to others.(5).I think if everyone does sth…..will be….如果每個人能做點什么….將會….(6).I learn much from this.What a meaningful activity!我從中學到了很多東西。多么有意義的活動呀。

范文：

寫一篇日記，記錄5月1日（星期五）你和Lily一起去參觀廣東博物館的事。1.天氣：晴朗

2.路程：博物館離你家約兩公里 3.交通工具：騎自行車去 4.時間：八點出發，十點回家

5.內容：見到了許多照片、實物等，學到了很多東西 6.游人：見到許多父母和孩子、學生和老師、士兵等

Friday May 1st, 2014

fine

Today Lily and I went to visit Guangdong Museum.As it’s about 2 kilometers from my home, we decided to go there by bike.We set off at 8 o’clock.At the museum we saw many photos and other things.We learned a lot.There were many tourists, children with their parents, students with their teachers, even soldiers and so on.At ten o’clock we left the museum for home.We had a wonderful time today.