第一篇：轉正申請-----------------濰坊學大教育一對一

我叫xxx，于xxxx年9月1日進入公司，根據公司的需要，目前擔任市場專員一職，負責xx大學南校區的考研招生工作。本人工作認真、積極且具有較強的責任心和進取心，勤勤懇懇，一絲不茍，工作熱情高，且能持之以恒；性格溫和開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作意識；責任感強，基本上完成領導交給的任務，與公司同事之間能夠通力合作，相處得融洽而和睦，配合各部門負責人積極地完成各項工作；積極學習新知識、新業務和新技能，注重自身發展和進步。

經過一個月的實習，我對市場專員這一職位有著更深刻的認識和了解，對公司產品體系、企業文化、規章制度等情況更加了解和熟悉，現將九月份的工作情況總結如下：

1．校園代理體系的建立方面，由原來的一兩個發展到現在的十幾個，并按公司要求每周定期或不定期地與代理見面，傳達公司領導的指示和會議精神，并對他們進行一定的業務技能培訓；及時與他們進行交流和溝通，密切關注每位代理的最新動態和業務進展情況，對他們的招生情況進行跟蹤和督促，幫他們分析和解決一些工作中的實際問題，取得良好的效果；與每位代理相處融洽，關系處理得較好。

2．招生業績方面，在業務不是很熟練和情況不是很熟悉的情況下，雖未完全達到公司規定的要求，但經過上級的英明領導、本人的不懈努力、同仁的大力支持和代理的積極配合，還是取得了較好的成績。

3．紀律方面，自進公司上班以來，時刻嚴格要求自己，從未出現過遲到、早退和請假現象；嚴格遵守公司的各項規章制度，聽從上級的指示和安排，未曾出現過違規違紀現象。

4．待人接物方面，講文明，懂禮貌，注重禮尚往來；尊重上師，團結同事，善待下屬（代理）；有著很強的團隊意識和集體榮譽感。

在本部門的工作中，我工作勤奮、踏實，獲得了本部門領導和同事的認同。當然，在工作中我也存在著很多問題和不足，希望部門領導及時給我指出，我會虛心接受并予以改正，以便更好地開展工作。

我深深地感受到公司寬松融洽的工作氛圍和團結向上的企業文化，讓我很快進入了工作角色。在公司領導的指引下，我會更加嚴格要求自己，在做好本職工作的同時，積極團結同事，處理好上下級和同級之間的關系。在以后工作中，我會更加虛心向老員工學習，不斷完善自我，使工作能夠更好更快地完成。我堅信我一定能做好工作，成為優秀的萬學人中的一員，不辜負領導對我的期望。

總之，在這一個月的工作中，我深深體會到有一個團結、和諧、奮進的團隊是非常重要的，一個積極向上、前途美好的公司和英明果斷的領導是員工前進的動力。萬學教育給

了我一次很好地展示自我的機會，因此，我要珍惜這次機會，為公司的發展盡一份綿薄之力。

在此我鄭重向公司領導提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批準

工作轉正申請書范文】

日月如梭，轉眼間以經來公司三個月了，幾個月的工作使我深深感受到機遇和挑戰并存，成功與幸酸同在。感謝領導給我的這次轉正申請機會。參與這次申請，使我求真務實的熟悉自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現自己，在市場競爭中完善自己。

我就這三個月的工作情況向各位領導作個扼要匯報,請批評指正。

一.公司培訓階段。

1.從3月28日進職后在公司進行了半個月的全面培訓，通過培訓了解了智光的企業文化和公司的經營理念、以及治理方式、價值觀念等，更好的明確個人使命感和責任感，同時也增強了團隊意識。

2.對公司產品進行了全面的熟悉了解，以及行業知識，競爭對手的產品特點。知已知彼，才能在市場上有效競爭與銷售，我們必須最大程度發揮自己的上風、弱化自己的劣勢，攻擊對手的較弱的地方。

3.通過培訓也暴露了自己的好多不足之處，產品知識不能及時的理解把握，演講能力和技巧也需進步。

二.市場開拓階段。

1.從5月8日進進市場以來，根據領導的安排對河南北部地區市場的客戶和天津的部分客戶進行了開拓。對搜集到的潛伏客戶進行了造訪，對市場狀況進行了一個具體的了解，并發掘出了幾家意向性的客戶。

2.經了解，在電力系統外的項目上保護儀表選用主要根據設計院圖紙所選，廠家比較分散，中壓保護這塊，有南瑞，江蘇斯菲爾，南京因泰萊，上海安可瑞電氣，紫光測控等；在低壓儀表這塊大部分選用比較低真個指針式儀表，只有個別客戶對智能儀表有所需求，電網系統的保護裝置大部分來源于電力公司的進圍企業。

3.通過前期的市場開發，也取得一定的成績，跟天津利海科技以達成了年銷售50萬的銷售協議，安陽電力設備廠的中國建材團體安陽輕工機械廠新型裝備制造基地配電自動監控系統正在洽商，天津天開康迪對我公司自動化產品的全面合作關系也在淺談之中，河北梅花味精的用電監控系統也將在7月份對我公司產品進行評估。

三后期工作計劃

經過領導對工作思路的明確布局和指導以及結合前段時間對市場的造訪了解，對以后的工作計劃如下，以代理商為主和成套廠家以及設計院相結合的策略進行市場的開發。以項目找合作伙伴，只有合作伙伴看到美好的結果或償到甜頭時才能全力以赴的推廣我們的產品。

在每個市另行找出一到兩家合作伙伴，以防止受制于個別代理商，把握市場的主動權。

同時自身也要加強業務知識和產品的學習，以便能流利的對產品進行先容，提升自身的業務素質，力爭能達到在一般情況下不用技術支持配合也可以自己搞定。

最后感謝自動化產品部金總和大區經理袁署對我的支持和指導，感謝這個布滿活力的團隊的幫助，讓我全身心無顧慮的投進到工作中文章。

第二篇：吉林一對一教育

吉林一對一教育

篇一：吉林英語培訓班哪家好

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你是上班族白領嗎？你是即將出國留學深造的大學生嗎？你是英語愛好者嗎？

你在考慮學習英語嗎?你煩惱于如何提高自己的英語口語能力嗎？你對自己的英語成績越來越沒有信心了嗎？

很多人學英語存在諸多煩惱，對于價格、教育質量、英語培訓機構的選擇，以及退款的一些問題都存在疑問。

選擇洛基國際英語的理由

理由一：洛基的課程是英語教育培訓全行業最便宜的。

每節課平均價格在10元左右，在制定價格的時候，我們也猶豫過，并且糾結過。因為我們幾乎是在微利潤運營。所以，相比于等等其它在線英語教育機構，我們洛基有底氣說我們是真正的最便宜。

洛基歡迎洛基所有的會員去其它機構做對比，EF英語，韋博，華爾街的價格都是我們的5倍以上，但是他們的上課率好評率都遠遠不如我們。

理由二：建立教學中心，洛基文化傳播基地，全方面把控教學質量。

上海洛基國際英語，是一個致力于英語培訓與個人潛能激發及個人發展規劃的知名教育品牌。公司不僅擁有與國際接軌專業性的管理人員，經驗豐富、細致踏實的編輯小組，還擁有完善的教學體系以及高度負責、富有激情的年輕師資隊伍。上海洛基國際英語訓練機構歡

搶注網址： /wenkxd.htm 迎熱忠于教育事業的專業精英們踴躍加入。

理由三：課程定位鮮明

洛基國際英語針對中國學員學習英語的思維和習慣，重點研發出了一套先進有效的1+1的學習模式（短期突破+長期鞏固）。

短期突破課程（洛基英語精英特訓營）以國際最新英語教材為核心，輔助整合和提煉了全世界數十種頂尖英語品牌最有效的聽說突破技術以及全世界最頂尖的互動訓 練技術，連續5天5夜近百個小時的高強度魔鬼訓練，每天至少連續16個小時浸泡在英語環境中，讓純正的英語輕松進入學員的潛意識，讓你不知不覺地突破英 語！

自旗下短期英語突破課程（洛基英語精英特訓營）推出以來,已培訓近萬名來自全國各地的學員, 取得了豐碩的成果，部分來自加拿大、日本、新加坡、韓國和港、澳、臺的學員也紛紛慕名而來。洛基英語精英特訓營，改變了無數人的命運,讓他們不僅在英語取 得了重大突破,而且也在個人,事業及生活方面獲得了魔術般的改變。我們的課程清晰明了，針對不同人群，分別有：

洛基國際英語常規班

企業團體內訓

VIP精品口語班

脫口而出新概念班

中學生高分高能特訓營

洛基英語精英特訓營 搶注網址： /wenkxd.htm 理由四：我們認為師資是我們立足的命 與其它機構相比洛基國際英語在師資選擇可謂最嚴格，洛基國際英語成立以來，目前的老師才100多名，相比于其它幾個機構，洛基國際英語的師資增長是最慢的。因為我們固執的認為，師資是一個教育的命，沒有好老師我們寧可不招生。但是我們也有負罪感，因為我們淘汰了很大一批擁有教育夢想的年輕人。

理由五：到課率好評率全行業最高

數據說明一切，洛基英語多年來一直保持著英語教育培訓行業最高的上課率和好評率，學生們上課積極，課堂上氣氛活躍、課程生動有趣、講師激情飛揚。

最后，致一封信

我們沒錢，我們很窮，我們沒錢做廣告，我們沒錢做贊助，我們沒錢做市場。我們雖然很窮，但是我們發誓我們堅決不做教育界的“強盜”，因為我們深刻的知道我們會員的每一分錢也是辛苦賺來的，你來洛基國際英語上課，就是希望能提高口語，“搶你們的錢”，我們良心不安。如果上課過程中你有任何不滿，洛基承諾退款，我們真心實意的服務希望能得到你的青睞和滿意。

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篇二：吉林教師考試教育教學能力包括哪些內容？

吉林教師考試教育教學能力包括哪些內容？

通過最新吉林教師招聘考試資訊、大綱可以了解到2016年吉林教招將于3月底報名，4月底筆試，筆試科目為《教育綜合知識》和《學科專業知識》，吉林中公教師考試整理了吉林教師招聘備考資料大全供考生備考學習。

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教師的教育教學能力包括哪些內容？

(一)鉆研和組織教材的能力

教師要上好課，必須事先要備好課。所謂備好課，首先要深入鉆研教材，把教材的知識弄懂，并融會貫通，使之轉化為自己的知識;其次，要研究教學大綱、教材內容和學生，明確教學目的、重點及要求，使之轉化為教師教學的指導思想;再次，要進一步研究教學目的要求、教學內容和學生實際之間的內在聯系，找到使教學內容適應學生接受能力、促進學生智力發展、實現教育目的的途徑，要實現上述三個方面的轉化，教師就必須有一定的鉆研和組織教材的能力。這種能力越強，備課的效果就越好，十分有利于提高課堂教學質量。

(二)了解和研究學生的能力

深入了解研究學生，這是教師進行教育教學工作的出發點，也是教師的一項基本功。教師要善于根據學生的外部表現了解他們的個性和心理狀態，如思想狀況、道德水平、知識基礎、智力水平以及興趣、愛好、性格等。只有了解學生的實際，才能做到有的放矢，長善救失，因材施教。

(三)組織教育教學活動的能力

為了保證教育教學工作順利而又生動活潑地進行，教師應具備較強的組織能力。例如，開展教育活動，教師必須善于制定計劃、動員發動、培養和使用骨干、組織指揮、總結評比等;組織教學活動，教師必須善于啟發誘導，能激發學生興趣，集中學生注意力，善于機智地處理偶發事件等。教師組織教育教學活動的能力，包含一定的創造性，既需要知識經驗，又需要滿腔熱情，更需要在實踐中堅持不懈地研究、總結、磨煉。

(四)良好的語言表達能力 語言是表達和交流思想的工具，教師語言表達能力如何，直接影響教育教學工作的效果。在教育教學中，教師的語言要發音準確，使用普通話教學;要簡練明確，內容具體，生動活潑;要合乎邏輯，語法正確，流暢通達;要富于感情，有感染力。這也是教師的基本功。

(五)進行教育科學研究的能力

教師在工作中，要善于及時總結自己的經驗，并使之不斷升華，達到理論的高度;要能夠自覺地運用、驗證教育理論，從大量的現象中研究探索出規律性的東西。教師只有具

備一定的教育科學研究的能力，才能以先進理論為指導，不斷改進工作，才能充分發揮自己的才干，有所突破，有所創新，為教育事業做出更大的貢獻。

篇三：吉林教師考試教育理論易錯題集錦

吉林教師考試教育理論易錯題集錦(一)通過最新吉林教師招聘考試資訊、大綱可以了解到2016年吉林教招將于3月底報名，4月底筆試，筆試科目為《教育綜合知識》和《學科專業知識》，吉林中公教師考試整理了吉林教師招聘備考資料大全供考生備考學習。

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教師招聘中選擇題是非常常見的一類題型，相較于簡答、論述、案例分析等題型，這類題學生更樂于接受，不過問題在選擇題相關知識點課涉及面過廣，或考查過細，復習中很難做到全面細致，所以通過做題積累是很重要的方法，以下正是在學生做題時易出現的相關錯題，供大家參考。

1.最小限度打斷課堂不良行為的方法是()A.非言語提示 B.反復提示 C.應用后果提醒 D.表揚

2.教師在教學過程中運用直觀教具的教法屬于()A.直觀法 B.演示法 C.實驗法 D.參觀法

3.最有利于學生進行小組討論、合作學習的座位安排形式是()A.模塊 B.圓形 C.秧田 D.馬蹄形

4.探究學習實施過程是()A.計劃-問題-研究-解釋-反思

B.問題-計劃-研究-解釋-反思

C.問題-計劃-研究-反思-解釋

D.計劃-問題-解釋-研究-反思

5.老師在黑白上演算的過程屬于()A.原型操作 B.原型內化 C.原型定向 D.原型整合6.綜合課程理論的代表人物()A.懷特海 B.杜威 C.布魯納 D.克伯屈

7.能夠反映文章內容清潔變化，體現各部分內容聯系，有利于理清思路的板書是()A.提綱式板書 B.演算式板書 C.語調式板書 D.線索式板書

8.在教師的人格特征中，有兩種重要特征對教學效果有顯著影響：一是熱心和同情心，二是()A.教學效能感 B.富于激勵和想象的傾向

C.教學歸因 D.對學生的理解

9.學生傷害事故處理中，學習責任適應的歸責原則是()A.過錯原則 B.無過錯責任 C.嚴格責任原則 D.公平原則 10.教學技能屬于()A.心智技能 B.操作技能 C.交際技能 D.言語技能

第三篇：濰坊銀行貸款申請1

濰坊銀行：

本公司是貴行的忠實客戶，也是貴行的重點扶持對象，長年來信用良好。多年來一直從事有機蔬菜種植、銷售，蔬菜大棚工程設施建設，經營業績良好，現流動資金達8450萬元。經壽光市人民政府對農業產業的多年大力扶持和國家產業政策支持，使得作為壽光市的支柱產業之一的農業企業，給壽光市帶來巨大發展，這需要強有力的資金保證作后盾，就需要金融部門的大力支持，為此本公司需貸款500萬元，作為補充流動資金，望貴行給予批準。由于公司經營狀況良好，管理能力較強，營運能力和盈利能力較強，信譽度高，發展前景可觀，為了擴大經營規模，做大做強企業，但企業流動資金不足，現向貴行申請貸款作為流動資金短期貸款，由于公司經營項目好，效益可佳，具有充足的銷售收入和現金流入，公司承諾，一定用公司的銷售收入和現金流入按期償還貴行貸款和利息，以此保證貴行貸款的安全性。

一、企業基本情況：本公司成立于2008年，所有產業總占地面積1020畝。本公司經營穩健，具有先進的經營理念和較高的管理水平。

二、企業資產負債狀況：目前本公司總資產為1.2億元，其中固定資產9270萬元，銀行無借款。

三、公司的經營情況：本公司在發展過程中，積極調整經營策略，注重銷售市場的開發與維護。

四、公司發展情況：我公司按照《公司法》建立現代制度，目前現代化企業構架已經形成。注重誠信建設、技術進步、制度創新。多年來管理完善，在市場價格忽高忽低的情況下，始終在穩步前進，在經營過程中嚴把收售關，密切關注市場行情，靈活經營，再加上風險意識很強，誠信度

高，多年來生意蒸蒸日上.越做越大。本公司的生產經營已進入一個良好的循環狀態，資金運營正常，管理過程有序，發展穩步持續，現已具備了良好的獲利能力。

五、貸款用途及還款來源：本公司貸款用于補充流動資金，籌建國家農業發展網站、國家農業高科技人才培訓學校，對田柳鎮有機蔬菜基地、古城街道有機蔬菜基地和壽光市農產品物流園高端蔬菜配送中心擴建再生產。還款來源為銷售回籠資金。

我們相信，在貴行的支持下我公司將會繼續做大做強，成為壽光市農業行業領頭軍。

特此申請，望給予辦理

企業法人：劉愛蘭

壽光市鑫農源有機蔬菜有限公司

第四篇：一對一教育成功案例

成功案例

一，背景資料

李清鎧，一個性格開朗，就讀于嘉祥外國語學校。期末語文96，數學97.5成績較好，但是孩子很頑皮，學習不容易靜下心來。

二，課前準備工作

1，從學生喜好“下手” 完成了課前溝通 2，做試卷分析，找出知識缺口

三，成功上好第一次課，讓學生接受我 1，印象

在第一眼看見他的時候，在我面前出現的是一個很好動的學生，我帶著非常嚴肅的表情給他上了第一次課。

2，課前溝通，制定目標

給他講了一下我的上課計劃和今后上課的一些想法，爭取了一些學生的意見

四，教學過程按計劃進行 1，找出知識漏點

2，上課流程

（1）速算本的魅力

（2）15分鐘的課前小練（3）上課內容準備充分（4）利用好課間休息時間（5）趣味數學（6）布置家庭作業

五，總結分析

在多年教學過程中我遇到過很多的麻煩和困難。并不是一帆風順的，對待不同的學生我有不知道怎么辦的時候，對于有部分學生我也有欲哭無淚的時候。但是我相信一句話：“壞學生是沒有的，只是看老師能不能夠教好！”所以，每次我遇到困難和麻煩的時候我都首先在自己身上找不足之處，其次才是其他的原因。在經過我認真分析和反思后我得出了以下幾點： 1，首先要用愛心對待每一個孩子，不論他是否成績好，不論他是否學習態度端正，在孩子上的這些缺點都是要靠老師來正確的加以引導和教育的。用你的愛心去對待每一個孩子，首先肯定他尊重他這樣你才能影響他，讓他往好的一面發展。

2，要有高度的責任心，認真對待每一節課，用心備好課。也只有首先認真對待每個孩子，孩子們才會用心地對待你！

3，要善于觀察，分析學生的性格，愛好，特點，以及他在知識上存在的問題。在這方面最好認真做好試卷分析，這樣才能夠在最短時間最準確地掌握學生的知識缺陷，也才能夠對癥下藥，一針見血。

4，多尋求團隊的幫助。在教學中，我畢竟是年輕教師，很多教學上的經驗不足。在對 待學生方面也不如老教師見多識廣，所以我選擇借用我身后強大的教師團隊。向老教師虛心請教，請其他老師共同討論。

5，認真做好課后記。課后記能夠幫助自己更好的分析這節課的成敗得失，是整個教學過程中的方向盤，能夠讓自己更好的調整教學計劃。

6，積極加入教研列會和教研活動，在這上面你可以把自己得不到答案的問題提出，集思廣益，多吸取其他老師的經驗和優點，結合自己的實際做好教學工作。

唐明強

二零一三年六月二十四日

第五篇：一對一教學教育心得體會

“一對一”的第一節課很重要，因為這是學生了解老師教學風格，及老師了解學生實際情況的最直觀的經驗。所以第一節我的備課量會大一些，以調整學生在適應難度和進度上的變化。以下是小編為大家整理的《一對一教學教育心得體會精選模板》，供大家參考學習，歡迎閱讀

一對一教學教育心得體會精選模板【一】

經過一年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業班的英語教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰。其中一個班的男生調皮的較多，所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出”不買賬” 的態度。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經過細心的觀察和實踐，我發現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。

教師育人，身正為范。在一年的工作業中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應該做到這一點.在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。

1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

一對一教學教育心得體會精選模板【二】

一、設計生活實際、引導學生積極探究

這種教學設計有利于激發學生學習興趣，使學生對新的知識產生強烈的學習欲望，充分發揮學生的能動性的作用，從而挖掘學生的思維能力，培養學生探究問題的習慣和探索問題的能力。

1、在教學中既要根據自己的實際，又要聯系學生實際，進行合理的教學設計。注重開發學生的思維能力又把數學與生活實際聯在一起，使學生感受到生活中處處有數學。使教學設計具有形象性，給學生極大的吸引，抓住了學生認識的特點，形成開放式的教學模式，達到預先教學的效果。

2、給學生充分的思維空間，做到傳授知識與培養能力相結合，重視學生非智力因素的培養；合理創設教學情境激發學生的學習動機，注重激發學生學習的積極性推動學生活動意識。

3、利用合理地提問與討論發揮課堂的群體作用，鍛煉學生語言表達能力。達成獨立、主動地學習、積極配合教師共同達成目標。

二、積極提問，貫穿課堂始終

要想學生2小時內都會專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會開小差。這時如果采用提問的方式的話，就會使學生的精神一下子緊張起來，并且去思考你所提出的問題，但是提問時，不能只提問一些選擇性的問題，因為這樣他們思考的空間就會很小，這樣不利于培養學生的思維能力；另外，提問要有均勻性，不能反復提問某個學生，這樣會使其他學生回答問題的熱情消退的。

三、設計質疑教學，激發學生學習欲望

1、充分挖掘教材，利用學生已有的知識經驗作為鋪墊。

2、重視傳授知識與培養能力相結合，充分發揮和利用學生的智慧能力，積極調動學生主動、積極地探究問題，培養學生自主學習的習慣。

3、在教學中提出質疑，讓學生通過檢驗，發展和培養學生思維能力，使學生積極主動尋找問題，主動獲取新的知識。

4、教學中應創設符合學生邏輯思維方式的問題情境，遵循創造學習的規律使學生運用已有的知識經驗進行分析、比較、綜合。

一對一教學教育心得體會精選模板【三】

京翰家教網輔導：一位在一對一輔導行業具有資深教學經驗的輔導老師根據多年教學經歷，分享了自己的教學心得。

關于教學方面:

1.教學過程中，學生是主體，是主角.學生的健康成長與學習密切相關.關注學生不僅要關注學生的學習，還應在教學過程中著重關注學生的心理成長.一方面有利于我們的教學，另一方面能夠讓家長更放心地將孩子交給我們.因此在日常的教學過程中，要多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

2.教學過程中，教師應注重培養與學生的”亦師亦友”的良好關系，讓學生充分信任你，依賴你。

3.幫助孩子建立和養成良好的學習習慣是老師義不容辭的責任.個人經驗是可以根據學生個體的不同情況相應制定不同的英語日學習計劃或周學習計劃，從而幫助學生培養良好的學習習慣。

4.關于自信心的建立和培養，要循序漸進.通過學習成果的點滴累計，讓學生對自身學習產生成就感。

關于教師自身素質提高:

1.教學相長，一方面，教師在教學過程中要善于發現和總結問題，繼而提出和研討教學過程出中現的問題，找出解決方法；另一方面，教師之間可以通過聽課，請教等多方面途徑互相學習.所謂”他山之石，可以攻玉”。

2.在教學過程中，教師可以通過記教學日記或工作日記來提高工作效率。

3.教師要不斷學習，努力提高自身業務素質，以適應學生學習需求。

以上內容來自x教育一對一家教輔導——全國中小學課外輔導專家，輔導孩子提高學習成績，幫助家長正確教育孩子成長，輔佐老師更好指導學生學習方法。

一對一教學教育心得體會精選模板【四】

我們就看看知名教授如何體會一對一個性化教學。

一對一，與學校教育幾乎完全不同。

第一：備課不同，教師角色需要調整。一對一的教學對象為單個學生，教師的教學主體是一個具體的人，所以教師的備課要有絕對的針對性，包括備學生的性格，學習習慣，思考習慣，甚至生活習慣，家庭環境，與人溝通的方式，及他的好惡等等。這就讓老師徹底從學校教育的至上地位轉到了服務層面，所以教師對于自己角色的轉換需要盡快調整和適應。

第二：授課知識容量增加。一般情況下，學校的課堂容量較小，一節課只有四十分鐘。而一對一就要兩個小時。如何使學生在兩個小時里學到在學校不一樣的知識，而又能鞏x有的知識，并且要提高解題能力，需要教師對知識進行整合，盡可能讓學生完全消化。而且課堂容量要大，要讓學生吃飽，感覺有很大的收獲。

第三：教師要與學生交朋友。一對一是一種教師與學生零距離的接觸，如果要提高學生的成績，首先要找出問題的癥結所在，那就要與學生溝通，做學生可以信任的朋友，與他交心。但必須在學生迷惘（不論什么原因）時，隨時對他的行動和思想加以指導，讓他明白你是他的“良師和益友”。以人格的魅力影響他的學習和生活。

對于不同性格不同基礎的學生，老師根據自己的教學經歷，有以下幾點總結:

1.對于性格內向，基礎又較差的學生，開始時教師盡量少說話，但每說一句都要說到點上，要在第一次課上就讓學生明白教師扎實的教學功底，讓他從心里佩服，然后在后續的課上再逐漸增加其他交談內容。因為內向的學生一般心理都很有主見，不認可就很難繼續。

2.對于性格外向基礎很差的學生，開始教師可以和學生聊，但一定要能放能收。并且適當加入一些化學與生活的知識，以引起學生的學習興趣，還可以鼓勵式的限定時間小測，還要讓學生跟著老師的思路走，逐漸把他引到學習上來。

3.對于成績中上等的高三學生，一般都比較挑剔。而且自視過高，但由于x卷的高考試題一般較別的省市簡單，為了“打擊”他，可以拿x，x，x的高考題來讓他正視自己的水平，幫她分析試卷中失分的原因，避免再次出現類似的錯誤。這樣一來，他的態度就會有所轉變，然后再進行常規教學，但要注意例題的選擇一定要切合學生的實際，讓他認可并信任進而聽從教師的見解去學習。

4.對于成績中等的學生，要在最開始就弄清楚學生成績不提高的原因。是屬于苦學無效型還是馬虎型，還是不求甚解型，然后再分別對待

事實上不同的人對一對一的體會也會不一樣的，但是大體上還是離不開這些。

一對一教學教育心得體會精選模板【五】

我們就看看知名教授如何體會一對一個性化教學。

一對一，與學校教育幾乎完全不同。

第一：備課不同，教師角色需要調整。一對一的教學對象為單個學生，教師的教學主體是一個具體的人，所以教師的備課要有絕對的針對性，包括備學生的性格，學習習慣，思考習慣，甚至生活習慣，家庭環境，與人溝通的方式，及他的好惡等等。這就讓老師徹底從學校教育的至上地位轉到了服務層面，所以教師對于自己角色的轉換需要盡快調整和適應。

第二：授課知識容量增加。一般情況下，學校的課堂容量較小，一節課只有四十分鐘。而一對一就要兩個小時。如何使學生在兩個小時里學到在學校不一樣的知識，而又能鞏x有的知識，并且要提高解題能力，需要教師對知識進行整合，盡可能讓學生完全消化。而且課堂容量要大，要讓學生吃飽，感覺有很大的收獲。

第三：教師要與學生交朋友。一對一是一種教師與學生零距離的接觸，如果要提高學生的成績，首先要找出問題的癥結所在，那就要與學生溝通，做學生可以信任的朋友，與他交心。但必須在學生迷惘（不論什么原因）時，隨時對他的行動和思想加以指導，讓他明白你是他的“良師和益友”。以人格的魅力影響他的學習和生活。

對于不同性格不同基礎的學生，老師根據自己的教學經歷，有以下幾點總結:

1.對于性格內向，基礎又較差的學生，開始時教師盡量少說話，但每說一句都要說到點上，要在第一次課上就讓學生明白教師扎實的教學功底，讓他從心里佩服，然后在后續的課上再逐漸增加其他交談內容。

因為內向的學生一般心理都很有主見，不認可就很難繼續。

2.對于性格外向基礎很差的學生，開始教師可以和學生聊，但一定要能放能收。

并且適當加入一些化學與生活的知識，以引起學生的學習興趣，還可以鼓勵式的限定時間小測，還要讓學生跟著老師的思路走，逐漸把他引到學習上來。

3.對于成績中上等的高三學生，一般都比較挑剔。

而且自視過高，但由于x卷的高考試題一般較別的省市簡單，為了“打擊”他，可以拿x，x，x的高考題來讓他正視自己的水平，幫她分析試卷中失分的原因，避免再次出現類似的錯誤。這樣一來，他的態度就會有所轉變，然后再進行常規教學，但要注意例題的選擇一定要切合學生的實際，讓他認可并信任進而聽從教師的見解去學習。

4.對于成績中等的學生，要在最開始就弄清楚學生成績不提高的原因。

是屬于苦學無效型還是馬虎型，還是不求甚解型，然后再分別對待

事實上不同的人對一對一的體會也會不一樣的，但是大體上還是離不開這些。