第一篇：政工：為反腐倡廉建設插上科技翅膀

總書記在第十七屆中央紀委第五次全會上指出：“高度重視現代科學技術尤其是信息技術在反腐倡廉建設中的作用，把科技手段融入制度設計之中，不斷增強反腐倡廉工作科技含量。”隨著信息技術的日益成熟，現代網絡技術覆蓋面廣、便捷高效、公開透明、互動性強等方面的優勢正廣泛地應用到經濟社會的諸多領域，信息技術手段在反腐倡廉中的作用日益明顯

。任丘市紀委監察局緊緊抓住深化政務公開、優化政務服務這條主線，以行政權力公開透明運行網絡為依托，以行政審批系統為紐帶，打造“網絡審批、網絡曬權、網絡問政、網絡信訪、網絡監察、網絡預警、網絡宣教、網絡內控”等八大網絡系統，形成了“一拖八”網絡反腐倡廉懲防體系建設新模式，對推進反腐倡廉建設發揮了重要作用，同時為推進網絡行政開辟了新陣地、探索了新途徑。

一、主要做法：整合資源構建“八大網絡系統”，把制度固化在電子流程中，用科技助推反腐倡廉建設

現代科技手段與反腐倡廉制度建設相結合，融入到反腐斗爭的各個環節，有利于形成結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的反腐倡廉新機制。任丘市紀檢監察機關堅持將“科技”作為反腐倡廉工作的突破口，在推進市行政服務中心建設的基礎上，積極探索運用信息技術固化權力運行流程，依托網絡技術的規范性、便捷性，實施“一拖八”綜合電子監察系統建設工程，用程序保證制度的執行。

（一）網絡審批系統：權力運行規范化。權力缺乏必要的限制、權力運作不透明是產生腐敗的兩大原因。任丘市依托市電子政務外網平臺，在梳理、精簡、確認行政權力事項后，編制權力運行流程圖，通過電腦程序設定權力運行的“軌道”，有效防止個人在行使權力時的隨意性。

1、統一進網。將原來分散在各個部門、具體人手上的權力統一進“網”，按照設定的程序行使，全程留痕、全面監控。進駐行政服務中心大廳34個部門的297個審批服務事項全部上網，同時連通全市19個鄉鎮便民服務中心，實行大廳遠程審批、電子簽章，授權鄉鎮代辦受理事項、代發相關證件。沒有進駐行政服務中心28個部門的118個審批服務項目，也全部實行網上運行，由行政服務中心遠程監管。群眾可利用網絡在線申報辦理事項，提交相關材料，查詢辦理進度和辦理結果。

2、統一受理。進駐中心的行政審批服務項目，經過流程再造，優化設計，簡化程序，固化標準，全部電子化。上網運行項目由一個窗口統一登記，通過網絡傳輸告知相關部門受理，嚴格按照電腦中設定的程序和時限，逐環節操作。臨近辦結時限的，電腦予以提醒示警。

3、ab角負責。按照審批服務項目的批辦層級，行政服務中心大廳各窗口單位分別確定一名首席代表，全權承擔本單位網上審批和服務項目辦理的具體職責；同時，確定一名替補人員，應對因特殊情況造成的人員空缺。對確需部門“一把手”或班子集體研究決定的，由首席代表或替補人員協調有關領導到行政服務中心現場辦公，杜絕“前店后廠”問題。

4、并聯審批。通過外網受理、內網辦理、內外關聯，提高辦事效率，促進相互監督制約。對需要多個部門聯合審批的項目，實行一門受理、抄告相關、網上會審、聯合踏勘，限時辦結、超時問責。“三年大變樣”工作開展以來，房地產投資項目全部實行網上并聯審批，避免了企業多門跑辦，大大提高了審批效率。

（二）網絡曬權系統：提高用權透明度。把干部和公權置于陽光下，實行全透明工作，不僅可以促進機關干部轉變作風，更好地勤政廉政，而且還能進一步密切黨群、干群關系，推動各項工作順利開展。任丘市按照“公開是原則，不公開是例外”的要求，實現與經濟發展、社會管理、市場監管和公共服務相關的政務信息在線公開公示，打造“陽光政務”。

1、明確公開具體內容。市委、市政府出臺的各項政策措施，貫徹上級重要決定和工作部署實施意見，包括全市社會、經濟發展重大決策，干部人事任免和獎懲決定等，凡納入公開事項，都通過網上向社會公布。對群眾關心、社會關注的重要事項，容易引發社會矛盾的敏感事項，容易滋生腐敗的問題以及權力運作的關鍵環節、行政執法案件查處情況等，只要不屬于黨和國家的機密，都上網公開。開通行政權力公開透明運行視頻點播系統，把全市3330項行政權力搬到網上公開、公示。

2、確保公開內容真實。嚴格落實政務公開的審議制度，每期公開的內容都要經本單位政務公開審議小組審議，單位主要領導審核把關，確保公開內容的準確性、真實性。行政職權及運行流程圖全面公開。按照統一公開、規范運行、方便查詢、有利監督的原則，編制部門行政職權工作規程和辦事公開目錄，群眾申辦行政審批服務事項的辦理過程、辦理進度、辦理結果，通過行政權力公開透明網站動態公開。

3、及時更新公開內容。做到經常性事項定期公開，階段性事項分段公開，臨時性事項隨時公開。經常性事項于每季度首月

第二篇：為理想插上翅膀

為理想插上翅膀

召開原因：

為完成班級活動計劃和響應學校“規劃人生，立志成才”的要求。

召開目的：

1.增強班集體的凝聚力、榮譽感，拉近師生間的距離。

2.讓學生明確目標，承擔使命，振奮精神，排除障礙，信心百倍地朝理想邁進。

籌備工作：

1． 要求每位同學制定近期目標及為實現這一目標奉尊的格言。并進行整理。

2． 每位任課教師對全班學生題寫一句或告誡或勉勵的話。

3． 為每位師生拍照。

4． 物色課件制作者。

5． 物色主持人。

結構內容：

序:關于“理想”及“理想的格言”

第一節：我的未來不是夢（配歌曲“我的未來不是夢”）

第二節：為理想插上翅膀（配歌曲“插上翅膀的女孩”）

第三節：我的明天我主宰（配歌曲“I believe I can fly”）

第四節：我的明天靠你們領航（配歌曲“青春紀念冊”）

第五節：唱響我們的未來

（配歌曲“真心英雄”）

結構內容的安排意圖：

由五首與每節標題相配的歌曲作為每節的片頭結構全部內容，并在最前面安排一個“序”。

“序”，明確“理想”一詞的內涵（概念，作用，制訂，制訂的對象）。再由“革命家”、“科學家”、“文學家”對理想的詮釋引出第一節。

第一節，全班圍繞“你的理想是什么？”，“你所信奉的人生格言是什么？”，“你認為你該為實現理想做什么？”

第二節，為幾個有特點的同學構置一組節目，讓她們展示才華。旨在喚起他們自身乃至全班同學實現理想的堅定信念。

第三節，針對本班特點，設置兩個討論題。

本班特點：

屬于“祖輩、父輩事業有成，家境殷實”的不少。

班級女生數占一半以上，且在與她們父母的交流中得知她們特別注重穿著、打扮。

該環節旨在澄清思想認識，排除理想實現過程中的誘惑、障礙。

第四節，讓學生知道在實現理想的過程中有老師領航，有家長的無微不至的呵護、關心他們通向理想的路途不孤單。接著老師家長對學生提出期望和告誡。讓他們明白背負的不僅僅是自己的理想，還有老師和家長的期望，并把壓力化為動力。

第五節，安排一個集體朗誦，并在“真心英雄”的歌聲中結束。

參加對象：

高二（6）班全體師生

部分學生家長

全校班主任

部分校領導

附：全班同學近期目標及人生格言。

不鳴則一，一鳴驚人

失敗并不可怕，可怕的思不敢正視【黃一鳴】

每天都能向目標靠近一點 盡力，盡心【孫傳康】

達到中等水平

用心做好想做的事【耿鴻翔】

學好，學好，再學好

與其悲嘆自己的命運，不如相信自己的能力【冷欣】

調整心態，努力學習，爭取進步

世上無難事，只怕有心人【吳剛】

不斷向前

一切皆有可能【屠新宇】

努力學習，爭取進步

只要努力，一切皆有可能【鄭偉達】

努力學習數學英語，擠進前十名

退一步海闊天空【曹書亮】

學好數學，提高總體成績

我能【黃達】

好好學習，天天向上

命里有時終須有，命里無時莫強求【張函】

爭取進步

陽光總在風雨后，相信會有彩虹【郭木】

挑戰高考

你看到的往往不是你看到的，因為你沒有看到本質【葉揚】

考上大學

好的開始是成功的一半【王曉宇】

考上理想的大學

hold my own【王帥】

擁有良好心態，快樂每一天

我選擇，我盡力【湛中原】

臨淵羨魚不如退而結網

一個驕傲的人，總是在驕傲中毀滅自己【翁德坤】

在創造中尋求快樂，在探求中體味征服【秦天天】

善待每個人，充實每一天，考上理想大學

天高任鳥飛，海闊憑魚躍【吳宇哲】

考上本科

態度，效率決定一切【石義慶】

進京看奧運 板凳要坐十年冷，在這個喧囂的時代，誰最耐得住寂寞，誰就最有可能笑到最后【金晶】

我的夢想很大，行動很實，那就是－－前進

做不讓自己后悔終身的事【武杰】

知識改變命運

超越自我，實現夢想【趙路】

只要努力，就會擁有一片自己的天空

追求結果，完善過程【葉苑】

考上理想大學

最可怕的就是沒有堅定的信念【侯莉莎】

高考取得好成績

黯淡的生命，乃是缺乏志向造成的【朱媛媛】

考入理想大學

永遠都別讓自己后悔【耿驥】

考所好大學

不要對自己太好，不要太容易滿足，不要讓自己后悔【金凌子】

考上醫科大學

努力學習，永不放棄，錯過的也許是最美好的。【孟瑩】

超一本線30分，走出南京

天空不留下我的痕跡，但我以飛過【蔣夢怡】

到上海，實現音樂夢想

心有多大，舞臺就有多大【蘇美玲】

考上大學

走自己的路，讓別人去說吧【王堯】

考上大學

走自己的路，讓別人去說吧。

自己認定是對的，沒什么能改變。【李九男】

每天都能高效地完成任務

走自己的路，不讓他人左右。【戴偉】

打好基礎，抓緊時間，突出高考重圍

走自己的路，讓別人去說吧【吳永全】

考上理想大學

走自己的路，不要管別人怎么說【朱小魯】

數載寒窗苦讀，為的是順利通過高考及日后更好的融入社會

面對挑戰，一是躲避，二是微笑迎接，我選擇后者【潘淑倩】

盡自己的最大努力做好每件事

享受生活，接受挑戰【常赟秋】

考上理想大學

失敗是成功之母【陳維花】

考上大學

黑暗不是我的人生色彩，我只是在經歷黑暗【薛軼揚】

辛勤耕耘，考上大學

不馳于空想，不騖于噓聲【杜妮】

帶著爺爺，游覽北京

少壯不努力，老大徒傷悲【張雯】

現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁【徐波】

不虛度光陰，不后悔所為

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲【王麗】

弓弦拉得越緊，生命之箭射得越遠【楊潔】

考上大學，找到理想職業，買房，買車，有能力贍養父母

盡自己最大的努力，獲得最大成功【葉昆】

考上理想大學

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來【周雪】

考上理想大學

業精于勤荒于嘻，行成于思悔于隨【楊旭】

成為一名翻譯官

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來【曹朔】

成為一名新聞工作者，放眼世界，報道世界

成功＝天賦＋勤奮＋毅力＋惜時【李行】

成為地質學家

失敗只是成功門前的一道門檻，我們要做的就是跨過去【林陸豪】

考上理想大學

我的世界由我主宰【周柯文】

高考取得500分

只要想，沒有什么不可能【喬翀】

繼承父業，做成功的實業家

impossible is nothing in my life 【劉文龍】

浙江大學心理系

骨宜剛，氣宜柔，志宜大，膽宜小，心宜虛，言宜實【孔雪】

考上南師大大眾傳媒系，飽攬各地風光，實錄世界風云

心有多大，舞臺就有多大【欒姝彥】

考上南師大英語系

盡己所能，順其自然【王理】

考上北京服裝學院，當一名服裝設計師

有志者事竟成【徐茜茜】

廈門大學

成功不是競爭，是盡力而為【丁婷婷】

考上本科，做一名資深編輯

沒有做不到，只有想不到【陳星】

考上南大

人無遠慮，必有近憂【董思齊】

提升體育水平，提高學習成績

魚和熊掌，我要兼得【袁云峰】

態度端正，刻苦學習，提高自我

態度決定一切【張龍俊】

爭取進步，以最佳狀態面對高考

一萬年太久，只爭朝夕【施穎】

第三篇：為夢想插上翅膀

河北科技大學理工學院 大學生涯答辯論文

題目：為夢想插上翅膀

姓名：

專業班級：

學號：

為夢想插上翅膀

“一個人有了方向，才會擁有朝著這個方向飛進的翅膀；一個人有了夢想，才會散發執著于夢想的榮光。”牢牢記下，夢想激蕩??

一、自我介紹與分析

我是李雪松，河北科技大學理工學院11級，電控L11A班的一名學生。性格稍偏內向，喜歡和朋友相處。喜歡閱讀人物傳記，了解時事。有責任感，適應性強，待人誠懇，容易相處。但偶爾喜歡偷點小懶，不能及時發現自己的不足，并及時改正。

二、大學感悟

帶著好奇、喜悅、激動的心情，我來到了這所學校，轉眼間，大一的生活即將結束。在這近一年的大學生活中，我收獲了許多，集體生活的樂趣與矛盾，學習與課外活動的促進和沖突，自由與自覺的關系??

（一）生活感想

沒有了高中的緊張與踏實，大學似乎變得有些蒼白，開學之初的茫然總給我一種恐慌的感覺，但我知道這只是彩虹出現前的雷雨。

隨著軍訓的開始，一切似乎變得盡然有序，軍事化的訓練和管理，讓我初步體會到了，一個大學生應該具有的堅定信念和良好素質。計書記幽默而深刻的演講之后，我感慨頗多，大學的概念有了明顯的拓展。賈老師精心的授課，以及與學長學姐的交流，使我發現大學生活是如此的多姿多彩。學校有許多社團活動：“綠心社”、“書法社”、“交誼舞社”、“輪滑社”??為學校又增添了一份生機，也豐富了我們的課余生活。出此之外，辯論賽、各種征文比賽、志愿者活動、趣味運動會、籃球賽等也為大學生活增添了色彩。在以上活動中有喜有憂，有茫然也有希冀，有失落更有激動，我懂得了大學就是要有這種敢拼敢干的精神。

（二）學習歷程

沒有了高中的束縛，起初的學習變得異常的懶惰、怠慢，在經過短暫的調整和自我警示，學習才漸漸步入軌道。大學學習需要主動性，需要尋找適合自己的學習方法，更需要堅持不懈的態度。大學的課程不算緊張，在完成老師布置的作業后，進行及時的復習，不會的問題先在圖書館中尋求答案，與同學討論，如果依然沒有結果，再去詢問老師。

圖書館中有許多不同類型的書，在里面我似乎迷失了自我，覺得自己實在是太渺小了，在知識的海洋中，我就如同一粒沙，我決心要多讀書來豐富自己，并給自己制訂了讀書的計劃，在完成自己的學習任務后，我沉浸在書海中。在一段時間的閱讀后，我真的深刻理解了那句“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”的真諦。想想原來沉浸在電視劇、八卦娛樂中的自己，我真的浪費了太多的時間，錯過了太多的精彩。書讀多了，寫的東西也有了變化，正如“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”是一樣的。

但是自己的偏科現象仍沒有太大的改觀，輕視和抵觸英語的想法，使我在英語學習中寸步難行，與同學交流中我學到了些方法，但并沒有很好的去實施它。在下個學期中，我將制定合理的計劃，并嚴格遵守，將自己的英語成績提升一個高度。

三、思想變化

進入大學之后，思想有了很大的改變。從前總聽老師說，大學如何如何輕松。但真的走在大學校園里才發現，無論什么時候，都會有一大批用功的同學在自習室苦讀。學習真的靠自覺。“讓優秀成為一種習慣！”在大學，學會做多的不是知識，是一種思想，一種精神。大學教會我們如何成人。

要明白：

1.大學并不是讓你來享受生活的！這是你工作前的最后一個“加油站”，本三學校這個名字，起點就低，如果再不抓緊，將來找工作必定會愁容滿面！

2.大學，每個人都是個性鮮明的個體，你與老師，同學都是平等的，都是自我的。你要學會，社會化的相處方式，我不得不承認，這方面我做的不夠好。

3.大學，人才濟濟，只有你善于表現自己，別人才能發現你的閃光點。如果你甘愿默默無聞，那么你的大學生活就會死一般的寂靜。不要怪為什么機會都是別人的，那只能怪你沒有表現出能夠抓住機會的能力！

我的大學，一系列的愛心捐贈活動，小學支教活動等等，培養了我們的愛心，學生會派出的一次次拉贊助活動，使我發現做任何事都不是一件容易的事，在與人溝通交流方面，我做的還遠遠不夠。每天在自習室，看到瘋狂占座的同學，總會更加堅定我心中考研的信念，我不斷鞭策自己像他們看齊。每周一的升旗活動，看似平常，但點滴中培養了我們愛國的精神。當國旗冉冉升起的時候，仿佛一切都回到了小時候，那個戴紅領巾，迎著風像國旗敬禮的我。我們的理工學院不大，但卻溫暖的像家。每一個角落都很美，我不會去破壞校園的一草一木，那都是一株株鮮活的生命。因為這些花草樹木，讓我們理工學院的每個角落都飄滿花香，沁人心脾。

四、生涯規劃

大學是承載我們夢想遠航的帆船，是夢想的啟明燈，是可以載著我們翱翔的雄鷹！悄悄的大一已經過去，漸漸的大二即將來到。“人要常立志，人要立長志！”現在我要為大二制定計劃，不能讓大二在迷茫，無趣中昏昏度過。

（一）學習上

大二，在我心里給它默默定義為“考證年”，由于大三要全身心的投入考研，所以所有大學要拿的證件，大二必須拿到。

1.九月份參加計算機二級考試，由于本科畢業生出來大都會有計算機一級證，所以要想比別人優秀一些，只有再更近一級。

2.十二月份，拿到英語四級證，一定要過，并且力求高分，四級沒有證書，需要成績單的！

3.抓緊學習基礎課，專業課，為以后考研打下基礎。

（二）生活上

大二，我們已逐漸習慣大學生活，需要找到我們自己合適的路線走下去。

1.不賴床，一天之計在于晨，不可以把大好的早晨浪費在被窩里。

2.廣交朋友，學習各種各樣人身上的優點，大學的朋友不同于社會上，沒有利益，只有心與心的交流，我會真誠對待并珍惜我身邊的朋友。

3.積極參加集體活動、社會公益活動。積累經驗很重要，為以后走向社會打下基礎。

（三）思想上

1.大二的我已經21歲了，是社會的青年力量，培養社會責任感尤為重要，勇于承擔責任。

2.“要成才，先成人！”在沒有進入社會那個大染缸里，先凈化自己的身心，保有純真，不去考慮過多的復雜的人與人的問題，真誠的交朋友。

3.為將來考研做好思想準備，多了解考研信息，向老師、學哥學姐們請教，并參考相關方面的書籍。

五、結束語

年輕的我，充滿了活力與激情，喜歡淋著雨等待著彩虹，習慣迎著遠方懷揣著夢想，遠方的榮光在引導著我，未來的泥濘在誘惑著我，我愿意接受挑戰來塑造最完美的自己，我愿踏著泥濘留下我青春無悔的足跡。

職業生涯規劃為我更好的分析了解自己，規劃自己的未來提供了機會，也為我的夢想插上了翅膀，讓我自由翱翔。

第四篇：為愛插上翅膀[范文]

為愛插上翅膀

——師德先進個人材料

（北郭鄉馬后莊學校田建華）

夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業”。正是這句至理名言，激發了我選擇教師這個行業的熱情。師范畢業后，我終于如愿以償成為了一名教師，我感到無比的光榮和自豪！二十年來，我始終手捧一顆愛心，忠誠于祖國的教育事業，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生的力量，熱愛學生，教書育人，為人師表。“用我的雙肩為愛插上翅膀，托起展翅欲飛的雛鷹，讓其在廣闊的天空下幸福成長”是我的工作格言。縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學生，無愧于自己的職業。多年以來，我始終以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作多年來，我每年都擔任班主任或領導工作。我以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是我作為領導者，引路人而一貫奉行的工作作風。作為一個教育工作者，我時時以教師職業道德規范為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。我想：作為一個教師，應“不以善小而不為”應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種“師表形象”作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個垃圾場。當時，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起笤帚掃起來。我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起笤帚行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

二、關心學生，循循善誘

原蘇聯著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育”。冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。還有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個叫馬森的學生，紀律散漫，作業常常完不成，常與同學鬧不和，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優點，結果發現他這個人還真有不少優點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發現他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每接到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧！

現在我所教的這些六年級的孩子面臨的是畢業，他們的心態是很重要的，于是從六年級伊始，我就不斷地鼓勵他們，幫助他們正確地認識考試。我們常常會談到這一學期班級和他們自己的奮斗目標，談到怎么努力學習，談到如何調整心態。我還教他們學唱《真心英雄》和《陽光總在風雨后》這兩首歌，使他們明白“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”和“陽光總在風雨后” 1的含義。我相信這不僅使他們能夠正確地看待畢業考試，更加能夠使他們在今后的人生中受益，這也培養了他們正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、不斷學習，追求卓越

隨著時代的發展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一位教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發。因此，處在教育戰線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續學習，想方設法提高自己的素質和業務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有源源不斷的“活水”。

在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，并在課內外通過為課文添枝加葉來激發學生的想像力，發展學生的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學之中。

四、一分耕耘，一分收獲

多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績：

1、2006年11月被評為省級骨干教師。

優質課方面：

2、2009年9月，所授《飛奪瀘定橋》一課在“全國第十三屆教學軟件大獎賽示范課”中獲縣一等獎。

3、2010年4月所授縣示范課《背影》深受好評。

課題論文方面：

4、2008年7月市課題《如何提高農村中小學生的耐挫能力》獲二等獎。

5、2008年7月市課題《農村青少年犯罪的預防的研究》獲二等獎。

6、2008年7月市課題《影響青少年身心健康成長諸多因素的研究》獲一等獎。

7、2008年7月市課題《如何提高教師師德建設》獲一等獎。

8、2008年7月市課題《如何讓德育更貼近學生現實生活》獲三等獎。

9、2008年8月省課題《如何提高農村中小學生的耐挫能力》獲二等獎。

10、2008年8月省課題《農村青少年犯罪的預防的研究》獲一等獎。

11、2008年8月課題《影響青少年身心健康成長諸多因素的研究》獲二等獎。

12、2009年9月縣課題《網絡環境對未成年人心理素質影響的研究》獲一等獎。13、2010年9月市課題《品讀唐詩詩意成長》獲一等獎。

14、2010年9月市課題《農村獨生子女教育問題研究》獲二等獎。

其他榮譽：

15、2008年7月，被評為焦作市教育科研先進工作者。

16、2009年9月，在教育質量獎表彰中被評為武陟縣“優秀教師”。

17、2009年9月，在武陟縣第四屆少年兒童作文競賽中獲優秀輔導教師獎。

18、2009年9月，在武陟縣慶祝建國60周年愛國主義主題征文競賽中獲優秀輔導教師獎。

19、2009年10月，在省教育廳等舉辦的“愛我中華”知識大賽中榮獲輔導獎。

20、2010年1月，獲2009市先進教育工作者。

21、2010年11月，在焦作市重大科研課題“中小學教師人文素養拓展計劃”被評為

焦作市教育科研優秀工作者。

22、2011年1月，在2010年全國中小學教師職業道德遠程培訓中，被評為優秀學員。23、2011年8月，被評為縣級優秀班主任。

24、2011年8月，輔導的學生在2011年“河南省中小學生·寫字步步高硬筆書法大賽”中獲優秀輔導教師獎。

25、2011年9月，在焦作市慶祝中國共產黨成立90周年征文比賽中，輔導學生李琳潔寫的《我為您驕傲，我為您自豪！》獲得輔導獎。

26、2011年11月，被授予“武陟縣中小學幼兒園名師” 稱號。

27、2011，所寫通訊報道被縣教育局報道了4篇。

作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，因為師愛猶如春雨，滋潤了孩子的心田；師愛猶如陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”??更多的，是一種身為人師的幸福、自豪！那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業，有什么理由不去愛我們的學生呢？那么，就讓我們把愛的火炬傳遞給學生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔吧！

為愛插上翅膀

——師德先進個人材料

北郭鄉馬后莊學校田建華

2012年2月14日

第五篇：科技教育為農村孩子插上騰飛的翅膀

科技教育為農村孩子插上騰飛的翅膀

酒泉市肅州區泉湖鄉四壩中心小學科技教育實踐

一、基本情況：

泉湖鄉四壩中心小學地處肅州區城郊，學校占地面積9900m2，教學樓建筑面積1786m2，在校學生數384人，（含三個附設幼兒班），教職工19人，學校布局合理、環境優美，微機室、多媒體室、科學實驗室、圖書室、少先隊活動室、校園廣播室等室齊全，建成遠程教育資源網、寬帶互聯網、校園局域網、校園廣播網“四網合一”的校園網絡化環境，學校多次承擔全省素質教育現場會、雛鷹爭章達標現場會、團干部優秀輔導員培訓班成員參觀點和全市課改階段工作總結會、電化教育現場會、校園文化建設現場會觀摩，先后被評為省級“紅領巾之家”、市區級模范文明單位、先進教育集體、四星級學校、三園式學校和全市素質教育示范校、校園文化建設窗口校等。

學校堅持“高”、“特”、“協”、“美”的辦學理念，深入推進素質教育，尤其重視推進學校科技教育工作，積極開展豐富的科普活動，大大提高了師生的科普意識和綜合能力，科技教育工作取得顯著成效。

二、科技教育工作

1、創設科普教育校園環境。

學校實施科技教育是落實江總書記關于培養新型科技創新人才的重要舉措，是學校實施素質教育的重要內容，為了營造良好的校園科技教育氛圍，學校校園文化建設精心籌劃、設計，在走廊、教室里張貼名人名言、懸掛科學家畫像、設立科普知識宣傳櫥窗，校園內可愛的動物造型上也噴印了啟迪智慧的科普標語，幫助學生樹立科普意識，形成了良好的校園科普教育環境。

2、落實學科教學，培養學生動手操作和創新能力。

學校按照九年義務制大綱要求，配齊科技活動課教師，開足開好活動課，科技課保證每周兩課時，科技教師在教學中，從實際出發，結合學生年齡特點強化科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高學生的創新意識和綜合實踐能力，并注意結合農村學校、學生實際情況，搞好實用技術培訓工作，如有效利用學校科學實驗室有限的實驗儀器、設備做一些簡單試驗；將學生領入田間地頭利用農村廣闊的自然資源，采集動、植物標本或觀察小動物、小植物生長周期特征，撰寫簡單的觀察報告或實驗小論文；利用日常生活中的廢棄物如易拉罐、塑料管、飲料瓶等制作一些簡單的工藝品、小制作等。在教學中、實驗中、觀察中、制作中有效激發了學生參與科技活動的興趣，培養小學生動手操作能力和科技綜合素養。

3、抓科技活動的內容和形式的多樣化和創新，生動活潑的開展科技教育活動。

以豐富多彩的活動為載體，寓科技教育于班隊活動和課外活動之中，是提高科技教育活動的有效途徑。學校重視開展每年一度的“科普宣傳周”“愛鳥周”、“植樹節”、“世界環境日”等大型科普宣傳活動，組織學生觀看科教圖片、科普電影。少先大隊組織開展的科普知識演講競賽、小制作、小發明、科幻畫、科普小報評比和展覽，制作風箏、猜謎語??，形式多樣，內容豐富，寓教于樂。各中隊組織開展的“小小啟明星”、“飛向2008”、“假如我會??”、“異想天開”等演講、作文為主題的系列教育活動，鼓勵學生海闊天空地想象，給思維插上翅膀，充分培養和發展學生的想象力、創造力。每年寒暑假，學校都會扎實安排中高年級學生開展科技“五個一”活動：讀一本科普小讀物、講一個科技小故事、學一樣科技小本領、完成一件科技小制作、寫一篇科技小論文，幫助學生度過一個充實而有意義的假期。學校還積極組織學生參與省、市、區科技部門組織的青少年科技創新大賽，讓學生在活動中受到啟迪，得到了鍛煉。

4、扎實開展課外興趣小組活動。

學校在深入實施素質教育過程中，廣泛開展了“四個課堂”教學活動，即第一課堂讀書明志、第二課堂書香工程、第三課堂音樂啟迪、第四課堂發展特長，本著“激發興趣、自主選擇、全員參與、培養合格加特長”的活動目標，學校組建了第四課堂興趣小組：書法、繪畫、藍球、乒乓球、剪刻、電腦、舞蹈、課本劇、標本、科技等十個小組，定時間（每周下午80分鐘活動時間），定學生（至少固定一學期），定教師、定內容（教案）扎實開展活動，其中，科技小組盡可能利用一些簡單工具、破舊玩具零件制作了許多簡單機械和電動小制作，讓學生從作品中體會成功的歡樂，激發了制作熱情，從而增強自信心和創造意識。

三、存在問題

1、由于農村學校各種條件制約，學校經費不足，設備器材缺乏，加之學生接觸外界視野、獲得信息渠道狹窄，知識儲備量低，對各項科技活動的開展僅停留在常見的標本制作、科幻畫、簡單粗糙的飛機、車、船模具、電動小制作上，無法接觸、認識、制作更多先進的科技含量較高的航模、船模、車模、機器人等電子科技模具。

2、教師的科技素養能力還不能很好地適應和跟上當前日新月異的科技前進步伐，還需加大對教師科技素質的培訓力度。

3、各方面技術難度和資金不足，學校沒有專門的開展科技教育和活動的主陣地，無法讓學生實際參觀、接觸、擺弄、感悟現代科學技術的巨大魅力。

學校開展科技教育是一項涉及學校、家庭、社會系統工程，需要各方的大力配合和熱情支持，若能得到省、市、區科技部門的支持和投入，將對我校科技教育活動的注入新的生機和活力，影響深遠，意義重大，我校將安排專人、專門場所（120m2）負責管理，學生活動真正將之建成學校科技教育的主陣地和學生課余活動主場所，同時，我們將進一步更新觀念，大膽創新，以富有實例和意義的科技教育活動，圓農村孩子一個科技之夢，為孩子成長插上科技的翅膀。