第一篇：愛護公物勤儉節約

愛護公物勤儉節約

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是**專業的**學生，我來自***

今天我演講的題目是《愛護公物，勤儉節約》。

伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，看著我們高大的教學樓，綠色的操場,還有那美麗的校園一角，你的心情是否很舒暢呢?但是，當你們出于一時的不快，用拳頭砸碎消防窗的玻璃，當你們出于一時的惡作劇，用利器劃破桌面時，你們是否曾想過，那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞，這將會給蓬勃向上，綠樹環饒的校園抹上一筆多么刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時候總是自我主義，只想到了自己呢？

愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。當你因為貪玩而擰開消防栓的筏門時，當你在綠油油的草坪上踐踏時、當你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？

愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的一身一體來愛護公物，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。最后，讓我們攜起手來，帶上文明之花，活躍在校園里，開放在祖國肥沃的土地上！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：愛護公物 保護環境 勤儉節約 從我做起

國旗下講話

愛護公物 保護環境 勤儉節約 從我做起

老師們、同學們：大家早上好!我講話的題目是：愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起——愿人人都有一顆文明的公德之心。

當你家里的門窗或其他財產被別人無辜損壞時，當你家里有人亂扔亂丟垃圾時，你會不會譴責這種不道德、不文明的行為呢？答案不言而喻。

那么，老師們、同學們有沒有檢查過自己在愛護公物、厲行節約方面的行為呢？每次檢查，我們經常看到一些不愿看到的情景：新的課桌上隨處可見一些同學的刀刻筆涂的傷痕；教室門上墻壁上留下了大大小小的腳印、球印等；剛剛才打掃干凈的教室、宿舍、樓道走廊上、操場上又出現了紙屑、食品袋、痰跡、煙頭、慘敗茶葉等；教室、寢室或辦公室在光線充足時依然燈火通明；廁所或辦公室的水龍頭還在細水長流?? 而平時你們在家里有誰是這樣做呢？

愛護公物、勤儉節約是全體師生生活、學習、工作的需要。學校花大代價布置的優美環境和一切設施，是為了陶冶我們的情操服務，是讓大家學習、工作、生活更加方便。試想，一名同學或教師不愛護公物和校園環境，十名、百名再不愛護，那么我們的校園將會傷痕累累，失去了校園的美麗和功能，必將給每個人的生活、學習和工作帶來許多的不便和負面影響。

為了保護學校各項設施，優化校園環境，使美麗的校園能夠得到同學們的珍惜和呵護，增強師生的主人翁責任感，樹立“以愛護公共財物、勤儉節約為榮”的良好道德風尚，學校將于10月份在全校開展“愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起”主題教育。加強對學校、各班桌凳、門窗、電器的檢查。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在此，我要向全校師生發出以下倡議：

愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；開門關窗，輕手輕腳；愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻上留下臟跡；不要讓電燈開關粉身碎骨；不要讓扶手護欄身首異處；勤儉節約，從身邊做起，隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水。

老師們、同學們，我們一定要像愛護自己眼睛一樣，愛護公物；要像珍愛時間一樣，勤儉節約；要像珍惜身體一樣，保護校園。

讓我們攜起手來，杜絕損壞公物、破壞環境、浪費公共資源的行為。愛護公物，勤儉節約，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓一中美麗校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿！

謝謝大家。

關于“愛護公物、保護環境、勤儉節約”的倡議書

為了提高同學們對愛護公物、保護環境、勤儉節約的意識，養成愛護公物、保護環境、勤儉節約的良好習慣，我倡議：

1、愛護學校花草樹木，不管到哪里，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木，不踐踏草坪。

2、愛護學校環境，開導地上的紙屑能主動撿起。

3、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

4、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不敲桌椅。

5、愛護學校墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁留下任何印跡。

6、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。

7、愛護學校教室公共財物，不亂扔亂放。

8、愛護學校資源，隨手關閉電燈等節約每一度電。

9、愛護校園內的水籠頭，不隨便開關水龍頭開關，節約每一滴水。

10、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。

11、同學之間在吃、穿等方面不相互攀比，養成勤儉節約的習慣。

12、節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢。

同學們，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊做起，把愛護公物、保護環境、勤儉節約的行為真正落實到生活中。爭做愛護公物、保護環境、勤儉節約小衛士！

鄧州市城區三初中校團委

2015年10月

“保護環境，愛護公物，勤儉節約，從我做起”

呵護美麗校園活動方案

一、活動目標

“愛護公物、保護環境，勤儉節約，從我做起”，以科學發展觀為指導，以構建社會主義和諧社會、加快節約型社會建設為目標，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展“愛護公物、保護環境，勤儉節約，從我做起”內容豐富、形式多樣的主題實踐和宣傳教育活動，倡導保護環境，愛護公物，節約文化，建設節約文明，教育和引導廣大中學生牢固樹立愛護公物、保護環境，勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強愛護公物、保護環境、厲行節約、文明消費的自覺性，努力為建設節約型社會貢獻力量。為此，鄧州市城區三初中組織開展了“愛護公物、保護環境、勤儉節約，從我做起”呵護美麗校園主題教育。通過本次主題教育，讓老師和學生對保護環境、愛護公物、勤儉節約的意識有了明顯的提高，個個都能從自己做起，從身邊做起，把愛護公物、保護環境、勤儉節約的行為真正落實到生活中。

二、活動主題

愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起

三、行動口號

行動起來，爭做愛護公物、保護環境、勤儉節約小衛士！

四、活動時間

2015.9--2015.11

五、活動內容

（一）學校通過升旗儀式、宣傳專欄、主題班會等渠道，大力宣傳愛護公物、保護環境、勤儉節約的意義，拉開了本次活動的序幕。

（二）各班積極學習“保護環境、愛護公物、勤儉節約、從我做起”呵護美麗校園主題教育的倡議書，明確活動要求。

1、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木，不踐踏草坪。

2、愛護學校環境，開導地上的紙屑能主動撿起。

3、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

4、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不敲桌椅。

5、愛護學校墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁留下任何印跡。

6、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。

7、愛護學校教室公共財物。

8、愛護學校資源，隨手關閉電燈等節約每一度電。

9、愛護校園內的水籠頭，不隨便開關水龍頭開關，節約每一滴水。

10、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。

11、教育同學之間在吃、穿等方面不相互攀比，養成勤儉節約的習慣。

12、節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢

（三）利用本周的班會課各班開展 “愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起”主題教育，認真落實倡議內容，廣泛開展討論，認真分析自身存在的問題并及時改正，并做好記錄。

（四）各班組織學生開展清理校園衛生死角、自己動手維修課桌椅等實踐活動。

通過本次主題教育，讓學生對愛護公物、保護環境、勤儉節約的意識有了明顯的提高，個個都能從自己做起，從身邊做起，把愛護公物、保護環境、勤儉節約的行為真正落實到生活中。

六、活動安排

本次活動總體分以下兩個階段進行：

（一）宣傳發動階段

首先召開行政會和全體教職工會議，研究制定活動方案，并在廣大教師中率先宣傳推動；然后通過升旗儀式向每位學生發起倡議，大力倡導“愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的活動主旨，充分調動學生參與此次活動的積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。

（二）組織實施階段

本次活動總體分宣傳教育和主題實踐兩個序列展開。

1、利用升旗儀式、宣傳專欄、主題班會等多種陣地，挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等，重點組織好：

以“愛護公物，保護環境，勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”開展一次主題班會。

2、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“愛護公物，保護環境，節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成愛護公物，保護環境、勤儉節約的良好習慣。重點組織好以下幾個活動：

⑴班內組織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢、愛護學校的一草一木”活動。要求并發動學生在上述方面檢查并糾正自己的行為缺失，自覺踐行循環用水、使用節能產品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡樸的生活方式、適度消費、愛護學校的一草一木等良好習慣，倡導愛護公物，保護環境，勤儉節約，從身邊做起的文化。

⑵網上查詢水、電的來源和每年糧食、水浪費的數據及其帶來的影響。我們利用網絡資源調查了我們生活中水電的來源，又查找了每年中國糧食浪費的數據和水資源浪費的數據。這些驚人的數據能使同學們知道浪費所帶來的巨大危害。

⑶節能小竅門、小發明展示和“變廢為寶”小制作比賽活動。以節能為主題，日常生活細節為重點，組織學生開展節能小竅門、小發明展示活動；以日常生活廢品、廢物為原材料，發動學生進行“變廢為寶”小制作。

（三）總結深化階段

認真總結本次活動的成果收獲，表彰在本次活動中涌現出來的先進典型，同時進一步部署和落實今后工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。鄧州市城區三初2016.10

第三篇：國旗下講話—愛護公物 勤儉節約

老師們 全體同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是“愛護公物，勤儉節約”。

勤儉節約是中華民族的傳統美德。它如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；它似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。古人云：力覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。勤儉是通向成功的階梯和動力，浪費則是前進道路上的絆腳石。從厲行節約的晏嬰到“一錢太守”的劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下了一份份憂苦憂民、勤勞天下的珍貴遺產。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，繁榮昌盛。

節約，是對家庭幸福的盤算，更是一份社會義務的擔當。節約是一種遠見，一種態度，一種智慧。小到一個人，一個家庭，大到一個國家，整個人類，要想生存，要想發展，都離不開“勤儉節約”這四個字。一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的；同樣，一個不奉行勤儉節約、艱苦奮斗精神的學校是難以持續發展的。

在校園內我們也發現了一些令人痛心的不良現象：有的班級的垃圾桶成為同學們手中的玩具；盛開的花木也被同學們無情的折斷；學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學生所謂“藝術家”的作品；教室寢室外的墻面上時常被留下運動鞋底的烙印；打掃衛生的拖把，有時也會被同學們拿來制成雙截棍；傳遞知識的粉筆也常常成為同學們投擲的子彈；多媒體教室大家不常去，可去一次也不忘留下同學們臟兮兮的印記和垃圾；潔白的墻壁上點綴著點點污漬；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學們經常光顧的乒乓球臺也被整的滿目瘡疤；教室和寢室的門窗、消防栓玻璃，經常遭受同學們的拳打腳踢。在經濟快速發展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構建節約型社會。而在我們這樣一個文明的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？

同學們，我們應該以愛護公物、勤儉節約作為自己的道德準則和人生追求。從我做起，從小事做起。借此機會請允許我向全校同學發出倡議：“愛我學校、愛護公物、勤儉節約”

一、愛護校舍墻體門窗桌椅床柜，不抽煙，不用小刀、打火機破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手,門窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。

二、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，草坪,不攀折花木，不在花草樹木上曬被子。

三、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。愛護校園內所有教學設施，學校公共設施,體育器材等。

四、節約用水用電，放學后隨手關閉教室、公共場合等各種電源，愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽,用完水后隨手關閉水源。

五、節約糧食和飲用純凈水，不浪費飯菜，不亂倒飯菜，盡量少吃零食，不用純凈水洗手洗碗。

老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。讓我們厲行節約，愛護公物，積極行動起來，共建我們美麗的校園！

第四篇：國旗下講話--愛護公物 保護環境 勤儉節約 從我做起

國旗下講話

愛護公物 保護環境 勤儉節約 從我做起

老師們、同學們：大家早上好!我講話的題目是：愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起——愿人人都有一顆文明的公德之心。

當你家里的門窗或其他財產被別人無辜損壞時，當你家里有人亂扔亂丟垃圾時，你會不會譴責這種不道德、不文明的行為呢？答案不言而喻。

那么，老師們、同學們有沒有檢查過自己在愛護公物、厲行節約方面的行為呢？每次檢查，我們經常看到一些不愿看到的情景：新的課桌上隨處可見一些同學的刀刻筆涂的傷痕；教室門上墻壁上留下了大大小小的腳印、球印等；剛剛才打掃干凈的教室、宿舍、樓道走廊上、操場上又出現了紙屑、食品袋、痰跡、煙頭、慘敗茶葉等；教室、寢室或辦公室在光線充足時依然燈火通明；廁所或辦公室的水龍頭還在細水長流…… 而平時你們在家里有誰是這樣做呢？

愛護公物、勤儉節約是全體師生生活、學習、工作的需要。學校花大代價布置的優美環境和一切設施，是為了陶冶我們的情操服務，是讓大家學習、工作、生活更加方便。試想，一名同學或教師不愛護公物和校園環境，十名、百名再不愛護，那么我們的校園將會傷痕累累，失去了校園的美麗和功能，必將給每個人的生活、學習和工作帶來許多的不便和負面影響。

為了保護學校各項設施，優化校園環境，使美麗的校園能夠得到同學們的珍惜和呵護，增強師生的主人翁責任感，樹立“以愛護公共財物、勤儉節約為榮”的良好道德風尚，學校將于10月份在全校開展“愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起”主題教育。加強對學校、各班桌凳、門窗、電器的檢查。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在此，我要向全校師生發出以下倡議： 愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；開門關窗，輕手輕腳；愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻上留下臟跡；不要讓電燈開關粉身碎骨；不要讓扶手護欄身首異處；勤儉節約，從身邊做起，隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水。

老師們、同學們，我們一定要像愛護自己眼睛一樣，愛護公物；要像珍愛時間一樣，勤儉節約；要像珍惜身體一樣，保護校園。

讓我們攜起手來，杜絕損壞公物、破壞環境、浪費公共資源的行為。愛護公物，勤儉節約，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓一中美麗校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿！

謝謝大家。

第五篇：初中國旗下的講話稿《愛護公物勤儉節約》

初中國旗下的講話稿《愛護公物勤儉節約》

各位老師、各位同學：

早上好，我今天講的題目：《讓文明禮儀之花在我們校園處處盛開》。首先，我們來看在校園內出現的幾個令人欣喜的現象：

早晨，總看見同學們背著書包走進校園，抓緊時間認真地進行早讀。還有不少值日的同學，在老師的帶領下，打掃班級衛生；或在綠化包干區撿拾落葉和紙屑。三（6）班、三（7）班的一些同學，每天認真地擦著玻璃窗，他們班的玻璃窗總是最亮的。

中午，同學們排著整齊的隊伍，有的去食堂用餐，有的回家或由家長送飯。食堂用餐的學生用完餐后整理好餐具，翻好凳子，然后走出食堂，決不把沒吃完的雞腿之類的食物帶出食堂；而回家吃飯或送飯到校的學生，也按照學校的要求，拿了飯菜在教室里用餐，吃完后再把餐具拿給家長帶回家。

傍晚放學了，同學們在老師的帶領下，排好隊伍，帶著一天學習的收獲，由家長接回家。

事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。著名學者梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來。如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。

遺憾的是，在我們周圍，也總有一些不和諧音符的存在。下面，就讓我們一起去抓拍一下：

每天中午，總看見一些在荷花池邊玩耍的小朋友，看著池中金魚的游動，情不自禁地伸出手去抓金魚。要知道，這樣既不文明又不安全。池邊的楊柳樹的枝條抽出了新芽，柔柔軟軟的，看上去確實比較美。可總有一些同學喜歡攀折。要知道，你折去了，后來的人看什么呢？前幾天，學校的櫻花開了，竟然由幾個三年級的同學在賞花之余使勁搖樹，要知道，你們那不叫賞花，那叫摧殘。

每個星期三或四，只要學校提供水果，總可以看見隨處亂扔的吃剩的水果，一號樓前面的水泥路、草坪上特別多。學校內負責打掃衛生的阿姨經常跟我說起這事，今天居老師請那些亂扔的同學實在吃不了可以扔在垃圾箱里，當然，最好是帶回家再吃。我們三月份養成訓練的主抓點是：課間不狂奔亂跑、愛護校園綠化、果皮紙屑自覺放入垃圾箱。我剛才所談到的那些同學，你們有沒有聽班主任的教育，你們照班主任的話去做了嗎？

走在二號樓、三號樓的樓梯上，總可以看見一根根不銹鋼管被弄癟了。要知道，那可是不銹鋼管哪，不是故意損壞公物，那些鋼管會癟成那樣嗎?不知那么做的一些同學，你們看見被弄癟的鋼管會不會不好意思。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這并不應該是我們21世紀小學生的作為。在這里，我倡議大家首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生。記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字，也不應該停留在口頭。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。文明習慣是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。清潔環境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開！