第一篇：公益勞動課的小結

公益勞動小結

劉義軍11120883

我第一次在選課書上看到公益勞動這門課，便被其深深吸引。“公益”在我心中是一個美好的字眼，做一個慈善志愿者是我很想做的事，可惜以前被學習和高考壓得我一直未能如愿?，F在我得以有機會接觸公益，便欣然地在選課表上選了它。

我的選擇沒有錯，這門課讓我學會了很多。我既明白了公益勞動所蘊含的社會責任的含義和服務人民的精神，又了解到中國公益事業以及現狀。通過與其他國家的對比，諸如美，英，韓等國，我深深的感受到中國公益方面的差距。比如在美國，志愿者服務人數竟占總人口的56%，這不得不令人佩服這個國家。所以作為社會主義的大學生，我們要積極參與公益活動，樹立一顆奉獻之心。

“公益勞動”不僅有“公益”，還有“勞動”二字。勞動既可以幫助他人，創造價值，還能夠鍛煉自己的生活能力，磨練自己的意志。這對我們大學生來說是很重要很好的教育。我們這學期就進行了幾次課外勞動，比如清理菊花展過后的菊花的塑料花盆，撿拾草坪上的垃圾樹葉，這既美化了校園環境，又增強了我們的動手能力。看到自己的舉手之勞讓校園變得更美麗，內心油然而生榮譽感和主人翁意識。可以說戶外勞動是一個“雙應”的課堂。

說到我們大學生，讓人不禁想到大學生的就業形勢和未來發展。在當前的激烈競爭下，公益創業是一種很不錯的選擇。公益創業有三大特性，即公益性、創新性、市場導向性。這使得我們不僅有了施展

自己才能的舞臺，同時還服務幫助了他人，服務了大家。

公益勞動課程雖然快要結束了，但它所教給我的，尤其是公益的精神，已在我心里種下一棵慈善的小樹，我會在以后的生活中積極參與公益活動，努力實現自己的價值，做一個“公益人”！

第二篇：公益勞動課小結

公益勞動課小結

初選公益勞動這門課時，我對課程的內容和形式都不了解，只從其他同學那零星聽到課上會教做菜等等。于是我揣著好奇心走進了課堂，開始我的公益勞動課之旅。

通過課上老師的介紹，我了解了一些上海大學的綠化情況。大面積種植的樹木、人工開鑿的泮池等裝扮成的美麗校園，給上大的教職工提供了良好的空氣環境，同時大面積的綠化草地也提供課余時間放松的好去處。一年一度的上大菊花節也是校園風景的一大亮點，而且那些品種繁多、色彩各異的菊花都出自上大人自己的精心培育，這更使我為身為上大人而驕傲。我們擁有美麗的校園，而這更需要我們平時的呵護，時刻做到不隨意踐踏草坪、不亂扔垃圾，從自身做起維持校園的整潔、美麗。

課堂上關于志愿者的介紹也使我受益匪淺。大學生參加志愿者活動可以更多的接觸社會、服務社會，增強社會責任感，也可以鍛煉自身能力，增強團隊協作精神。我覺得志愿活動是一個互相感動的過程，許多志愿者都會被服務的對象所感動，而志愿者為之付出的真心也往往感動了大眾。我愿意成為一名志愿者，為志愿工作獻出自己的一份力量。

公益勞動課并不是一門紙上談兵的課程，而是需要實實在在去室外參加勞動的。我們走出課堂，來到校園一角的一個小池塘邊，在池塘邊拔除雜草。這雖然只是一項簡單的工作，但我們卻用實際行動保持了校園的整潔，同時還增強了我們公益勞動的意識。

公益勞動是直接服務于社會的有益的無償的勞動。從大來說，公益勞動對于培養學生全心全意為人民服務，為社會主義事業服務思想，自覺自愿地為公共利益而不計報酬的共產主義勞動態度，關心集體，關心他人，以及團結互助，遵守紀律，愛護公共財物等思想品德，都有重要的作用。從小來說，公益勞動增強了我們的公益愛心，在幫助他人的同時也培養了自己組織、協調、領導和交際的能力，提高了自身的素質。

讓我們都積極踴躍的加入公益勞動的行列，讓社會更加美好，是自己生活也更加有意義，更加精彩。

第三篇：公益勞動課感言

公益勞動課感言

公益勞動課是一門通過使廣大學生在校園里做公益勞動，培養同學吃苦耐勞的毅力，增加同學們之間的相互了解，使我們養成愛勞動和互幫互助的習慣。

我們步入大學，僅僅說明我們掌握了一定的知識，并不能說明我們與勞動的徹底決裂，勞動是每個人都必須做的，勞動光榮的，偉大的，同時又是無私的。在大學中，我們要補充的不僅僅是科學文化知識，還有對我們的鍛煉。公益勞動加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們競爭意識和開拓進取的精神，通過勞動實踐和老師的指導，使我們各方面的認識和能力得以大幅度提升，以后我肯定會多去參加公益勞動，讓勞動陪伴我的一生。

公益勞動課是直接服務于社會的有益無償的勞動。從小的方面來說，公益勞動增強了我們的公益愛心，在幫助他人的同時也培養了自己組織、協調、領導、和交際的能力，提高了自身的素質。從大的方面來說，公益勞動對于培養學生全心全意為人民服務，為社會主義事業服務思想，自覺自愿的為公共利益而不計報酬的共產主義勞動態度，關心集體，關心他人，以及團結互助，遵守紀律，愛護公共財物等思想品德，都有重要作用。

讓我們都積極踴躍的加入公益勞動的行列，讓社會更加美好，使自己生活也更有意義，更加精彩。

第四篇：公益勞動課總結

張博

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公益勞動課總結

本學期我選修了公益勞動這門課程,起初并不了解這門課程,到上課的時候發現原來就是為學校無償勞動。于是我變的很不理解，學校為什么要開這樣一門課程？難道是為了節省出一批雇傭清潔工的費用？學校簡直是太奸詐了，居然學會了榨取學生的免費勞動力。

但是，隨著這門課程的進行和我對這門課程的漸漸熟悉，我慢慢的發現我起初的想法是多么的幼稚！我門在勞動的同時，清潔工阿姨也沒閑著，而且她們干的都是臟活累活。而老師分配給我們的卻只是類似于擦門框，電梯之類的小任務。我意識到開展這門課程并不是要我們有多么大的勞動成果，而是要我們在勞動的過程中去體驗生活。讓我們知道，我們眼中美麗的校園，干凈的教室，一塵不染的衛生間，锃亮的電梯并不是原本就那樣的，而是有無數勞動者的身影在我們的背后默默的為我們服務。

細細想想學校設立這樣一個勞動課的目的，想想這次勞動對于我們的意義，我真得有了不一樣的想法。我想，我在長大。即使是一次勞動課的總結。

以前我自以為接受大學的高等教育，理所當然地認為自己是知識型人才，是決策者，走上社會后沒必要去做這種基層的工作。也許因為這種畸形的“精英意識”，使我眼高手低。我把“勞動最光榮”這句話看得膚淺荒唐，殊不知，沒有那些默默為我們工作者的叔叔阿姨，我們的學校，我們的中國，將是什么樣子？

我想我應該改變一下自己的思維方式了，作為一名大學生，我們應該學會尊重值得尊重的人，我們應該懷著敬重的心拿起人類最原始的工具，做最簡單卻最辛苦的事，而不要問，做這些我們可以獲得什么。當然，現實中的我也許不能那么崇高，我也是當代大學生中的一員，但是，我可以盡量這樣來要求自己。

我們要在勞動中獲得感悟，感知我們生活的美好，學會珍惜別人的勞動成果，尊重別人的勞動果實。作一個有心的人，留意周圍的一切，能夠看到別人的好。

這就是一學期的勞動課帶給我的教育。作為大學生，真的很少有這樣的純粹的勞動機會，我們應該珍惜每一次的上課時間，每次都有所感悟，體會勞動的意義和光榮。

第五篇：公益勞動課感想

公益勞動課感想

其它課都是以學習理論知識為主，唯獨公益勞動課是學習些離我們生活很近的，很實在的東西。在公益勞動課上交的東西很有意思，我很感興趣。比如來自后勤部的叔叔給我們上的課使我了解了后勤叔叔阿姨們的辛勤工作，使我明白了我們每天能吃到香甜可口的飯菜背后是承載著多少人的辛勤勞動，讓我在以后的日子里更加珍惜飯菜，更加懷著一顆感恩的心來對待食堂的工作人員們。他們很辛苦，我們應該盡量保持食堂的整潔，不要隨便弄臟地面或桌子增加他們的工作量，我們應該珍惜糧食，因為為了能讓我們遲到這些飯菜多少人付出了辛勤的勞動，浪費糧食就是對他們的不尊重。插花課也很有意思，在這節課上我了解了關于插花藝術的一些知識，提高了自身的審美情趣，更加懂得發現和享受身邊的美。同時我也了解了學校的園林植物配置情況，發現原來我們學校還存在著這么多我沒發現的美麗。

參加公益勞動，鍛煉和培養了我的公益精神和志愿者精神。使我明白志愿者精神，積極參加志愿者活動是一個公民素養的體現。全體公民積極參加志愿者活動是一個國家和民族文明的體現。只有每個公民都積極參加志愿者活動，為社會做出自己的貢獻，我們的社會，我們的國家才會更加美好，更加和諧。公益項目策劃書的制定使我體會到了策劃一件活動的不容易，我體會到實際情況狂與計劃設想的區別與出入，使我學會了協調實際運行與計

劃之間的矛盾沖突。今后做事更加腳踏實地，不會那么不切實際了，考慮問題也更加周全。