第一篇：四川志愿者論壇發(fā)言稿終稿

川渝青年公益行動論壇

發(fā) 言 稿

西南財經(jīng)大學(xué)李冀明

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的志愿者朋友們：

大家上午好！

我叫李冀明，是來自四川高校——西南財經(jīng)大學(xué)的一名青年志愿者。能有機會在“川渝青年公益行動論壇”上與大家交流、分享四川地區(qū)青年公益行動經(jīng)驗，我感到十分榮幸。

青年公益行動的主要參與主體是青年志愿者，一個光榮而崇高的群體，志愿者這個字眼，凝聚我們攜手并進，釋放熱情，傳遞愛心，回報社會，感受溫馨，在服務(wù)社會的同時，實現(xiàn)自我價值。

下面我就自己對青年公益行動的一些認(rèn)識和看法，和大家交流一下。

一、青年參與公益行動，有愛心更要有能力

四川地區(qū)和我們年齡相仿的這樣一群青年人，對參與社會公益活動的熱情是非常高的，可以說是大家都擁有一顆炙熱的愛心，但實際上大部分青年人并不是非常清楚到底什么是公益服務(wù)，或者說缺乏把“好事做好”的一種公益行動能力，在參與或者組織公益活動的時候，出現(xiàn)了很多關(guān)于服務(wù)水平和服務(wù)技能方面的問題，解決這些問題的方法有很多種，我們主要是通過有針對性的組織和舉辦一系列的志愿服務(wù)知識、專業(yè)服務(wù)技能和團隊組織能力建設(shè)培訓(xùn)，來實現(xiàn)對志愿者公益素質(zhì)的培養(yǎng)和提高的。我們青年志愿者大部分時間都主要從事一些助老和助殘的基本志愿服務(wù)工作，我們針對服務(wù)需要，開展了手語技能、按摩治療、太極拳養(yǎng)生拳法、心理疏導(dǎo)等一系列專業(yè)培訓(xùn)，來提高志愿者服務(wù)社會的能力。剛剛，我看到重慶市青年志愿者協(xié)會和重慶市助老助殘志愿者服務(wù)總隊與重慶美心集團合作建立了一個“重慶市助老助殘志愿者培訓(xùn)基地”，我個人覺得這種做法很不錯，可以把培

訓(xùn)工作做的更加常態(tài)化和有形化。也能通過這樣一個固定的平臺，為社會培養(yǎng)更多有專業(yè)技能的志愿者，滿足弱勢群體需求。

二、青年參與公益行動，需要規(guī)范的組織平臺

“

5、12”汶川地震以后，四川地區(qū)志愿服務(wù)組織發(fā)展的非常快，特別是民間志愿服務(wù)組織。在四川，NGO逐漸成為引領(lǐng)青年參與公益行動的一種有效載體，為我們高校青年志愿者公益行動的開展提供了眾多的支持和幫助。受邀來重慶之前，我本人對重慶地區(qū)的NGO幾乎一無所知。但是在我參加這為期四天的“川渝青年公益行動營”之中，我深刻感受到了活動組織方——重慶市助老助殘志愿者服務(wù)總隊，一個重慶本土NGO的內(nèi)在凝聚力和社會影響力。本次論壇的下一個環(huán)節(jié)，關(guān)于高校助老助殘志愿者分隊授牌儀式將會告訴我們，重慶并不缺乏優(yōu)秀、規(guī)范、上規(guī)模的NGO組織，并且他的影響力應(yīng)該也不在四川重點NGO之下。本次活動的組織方重慶市助老助殘志愿者服務(wù)總隊將要授牌建立的這七個專業(yè)化高校青年志愿者組織，讓我思考很多，感悟很深，通過明確組織形式這種方式來提高組織的影響力和動員能力，我認(rèn)為非常有必要。

四川各高校的志愿者團隊數(shù)量不下百個，大部分高校青年志愿者組織都逐步建立了學(xué)校、院系、班級三級組織動員和管理體系，也建立了相應(yīng)的組織管理制度和骨干培養(yǎng)計劃，為志愿者組織的持續(xù)發(fā)展和青年參與公益志愿服務(wù)提供了一個廣闊平臺，我覺得以后川渝地區(qū)可以在青年公益組織體系建設(shè)、NGO協(xié)作平臺打造上加強交流與合作，促進川渝地區(qū)青年公益行動的資源化發(fā)展。

三、好的活動項目是推動青年公益行動發(fā)展的支點

青年公益行動的開展，關(guān)鍵要有好的活動項目，我們四川這方面做得還不錯。各地市和各行業(yè)的志愿服務(wù)都有自己的項目支持，以此促進志愿服務(wù)的常態(tài)化和可持續(xù)發(fā)展。青年志愿者協(xié)會每年在農(nóng)村扶貧開發(fā)、城市社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護、大型賽會、應(yīng)急救援、國際青年

交流等領(lǐng)域都以項目化運作方式來動員青年志愿者，如文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，“預(yù)防艾滋病青春紅絲帶”活動，“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”，“大學(xué)生志愿服務(wù)欠發(fā)達地區(qū)計劃”，國際貿(mào)洽會，項目成果交易會，援外工作，赴東南亞開展?jié)h語教學(xué)等，都是青年公益行動的重要載體。

四、品牌帶動是提升青年公益行動的階梯

四川各地和各行各業(yè)在開展志愿服務(wù)過程中，非常注重活動項目品牌的塑造。如團組織的希望工程，特別是其中的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”和“大學(xué)生志愿服務(wù)欠發(fā)達地區(qū)計劃”；婦聯(lián)的“春蕾”計劃和巾幗文明崗；老齡委的為老服務(wù)金暉行動；紅十字會的系列博愛救助行動（紅十字義診、復(fù)明、助學(xué)、幫困四項內(nèi)容）；殘聯(lián)的“百萬青年志愿者助殘行動”；工會的“金秋助學(xué)”系列活動等。通過這些品牌項目，既提升了青年公益服務(wù)的水平，也擴大了青年公益行動的社會影響，有效地推廣了青年公益服務(wù)理念。

青年公益行動任重而道遠，分享經(jīng)驗是我們進步的重要途徑，企盼川渝兩地青年能有更多更深的交流和合作，為共同推進青年公益事業(yè)的發(fā)展貢獻綿薄之力。

謝謝大家！

第二篇：家庭教育論壇終稿

家庭教育國際論壇近日召開

河南智庫教育研究院備受關(guān)注

2016年10月29日，“第二屆家庭教育國際論壇”在廣東中山隆重召開，本次堪稱“博鰲級”的論壇匯聚了眾多國內(nèi)外教育專家，出席論壇的專家有民進中央副主席、全國政協(xié)副秘書長朱永新，教育部關(guān)工委常務(wù)副主任、國家督學(xué)傅國亮，英國劍橋大學(xué)社會人類學(xué)教授艾倫·麥克法蘭，菲尼克斯大學(xué)婚姻與家庭咨詢碩士瑪麗·尼爾森·坦博斯基等2000多人參加。河南智庫教育研究院院長苑仁玉應(yīng)邀參加本次論壇。

第二屆家庭教育國際論壇隆重開幕

英國劍橋大學(xué)社會人類學(xué)教授艾倫·麥克法蘭

中國民主促進會中央委員會副主席、全國政協(xié)副秘書長朱永新發(fā)表講話

河南智庫教育研究院院長苑仁玉

本次論壇以“與孩子一起成長”為主題，以探討家庭教育中的主要問題為出發(fā)點，以促進家庭發(fā)展為最終目的，本次論壇的重要性不言而喻。在瞬息萬變的現(xiàn)代社會，父母們面臨著挑戰(zhàn)，沒有一個時代的父母像今天這樣需要學(xué)習(xí)，也沒有一個時代的家庭教育，像今天這樣亟需和孩子的成長并行發(fā)展。孩子的成長雖然需要父母的共同努力，但除此之外，社會、組織、甚至教育企業(yè)也要承擔(dān)起重要責(zé)任，共同把家庭教育做到極致。

苑仁玉與孫云曉研究員合影留念

苑仁玉與原中央電視臺節(jié)目主持人樊登合影留念

論壇中，河南智庫教育研究院備受與會專家和代表關(guān)注。河南智庫教育研究院院長苑仁玉同與會嘉賓做了有關(guān)家庭教育理念的交流，大家一致認(rèn)為家庭教育已成為當(dāng)前非常迫切的問題，也已成為世界性的發(fā)展議題，全社會都應(yīng)當(dāng)重視起來。在進行家庭教育學(xué)術(shù)探討以及家庭教育運營模式探討時，河南智庫教育研究院的發(fā)展理念與運營模式得到了大家的一致肯定與認(rèn)可，紛紛表示目前河南智庫教育研究院開了國內(nèi)家庭教育運營模式的先河，大有發(fā)展前途。來自全國7個省份的幾十名代表還就加盟河南智庫教育研究院分院的具體事宜與苑仁玉院長進行了洽談，并期待苑仁玉院長盡快派人對其進行加盟資格考察。

河南智庫教育研究院將堅守在家庭教育的前沿，做最好的家庭教育，為家庭、社會、國家的發(fā)展做出應(yīng)有的努力，并將肩負(fù)中國乃至世界的家庭教育使命，攜手各方專家，帶領(lǐng)萬千家庭，與孩子一起成長，讓家庭教育像呼吸一樣自然。同時，河南智庫教育研究院也歡迎全國各地有志于教育事業(yè)的單位和個人洽談分院加盟合作事宜。

第三篇：論壇發(fā)言稿

在成果展示環(huán)節(jié)，我們鼓勵學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，采取多種方式來展示學(xué)習(xí)成果，經(jīng)常用到的方法，有以下五種：

一、利用語言，簡明扼要展示

在教學(xué)中，教師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用精煉的語言來展示學(xué)習(xí)成果，既使學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識，又培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達的能力。如我在講北魏孝文帝改革時，學(xué)生通過自主探究，用精煉的語言，這樣來展示孝文帝改革的內(nèi)容：說漢話；穿漢服；改漢姓；用漢制；學(xué)漢禮。這樣的展示，言簡意賅，便于學(xué)生記憶和理解。二、搜集圖片，直觀形象展示

在課前，讓學(xué)生搜集與本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的圖片，在課堂上展示，既可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如我在講《三國鼎立》一課時，課前讓學(xué)生搜集相關(guān)人物的圖片。當(dāng)這些神態(tài)各異的圖片在課堂上展示出來的時候，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來了，思維也活躍起來了，加深了對這些人物的印象。

三、繪制表格，清晰明了展示

結(jié)合教學(xué)中的某些同類的、規(guī)律性的內(nèi)容，讓學(xué)生繪制表格，以表格的方式展示學(xué)習(xí)成果，既培養(yǎng)了學(xué)生歸納、概括的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生動手操作的能力。如我在講世界三大宗教時，學(xué)生把三大宗教的相關(guān)知識點，繪制成表格，通過這樣的展示，使復(fù)雜問題簡單化，抽象問題具體化，收到了較好的教學(xué)效果。

四、講小故事，繪聲繪色展示

初中學(xué)生活潑好動，樂于表現(xiàn)，在課堂上，學(xué)生通過講故事的方式展示學(xué)習(xí)成果，既加深了學(xué)生對所學(xué)知識的印象，又培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達的能力。如在學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國的紛爭一課時，學(xué)生繪聲繪色地講周幽王烽火戲諸侯的故事。隨著學(xué)生風(fēng)趣、幽默的講述，在思想上認(rèn)識到，正是因為周幽王昏庸無道，寵愛褒姒，才導(dǎo)致后來西周滅亡，出現(xiàn)了諸侯紛爭的局面。

五、表演歷史劇，生動形象展示

歷史知識具有過去性的特點，通過學(xué)生表演歷史劇的方式，可以創(chuàng)設(shè)歷史情境，再現(xiàn)歷史場景，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在編排、表演、欣賞的過程中更好地理解歷史。在講商鞅變法一課時，學(xué)生課前編排了一個表現(xiàn)商鞅變法措施受到阻礙的歷史短劇。扮演商鞅的學(xué)生和扮演反對派貴族的學(xué)生，唇槍舌劍地互相辯論，商鞅這個銳意改革的古代改革家的形象也更加鮮活了。

通過多種方式展示學(xué)習(xí)成果，既展現(xiàn)了學(xué)生的個人風(fēng)采，又培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和合作精神。

第四篇：論壇發(fā)言稿

論壇發(fā)言稿

尊敬的各位來賓，各位朋友，大家早晨好。

冬去春來，萬物更新，在這個美好季節(jié)，大華兄弟隆重舉辦微影視 技術(shù)交流論壇會，并有幸邀請到北京威爾帝影視器材有限公司楊總，神龍轉(zhuǎn)機發(fā)明人俞總及各專家老師到場，首先，我代表新疆大華兄弟文化傳媒有限公司向各位的到來，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。感謝在座各位抽出寶貴的時間到現(xiàn)場參與。我們開辦此次論壇會，目的是為了能和大家共同學(xué)習(xí)，開拓視野，打造一個互惠互利的合作平臺。

隨著現(xiàn)在事物的發(fā)展，微事物越來越風(fēng)靡，比如說：微博，微小說，微信等，而現(xiàn)在，內(nèi)地一種全新概念的微電影也越來越流行，在拍攝時，借助專業(yè)的攝像輔助器材，運用電影拍攝手法，加上完美的前期策劃和后期制作包裝，一部電影視覺的影片就產(chǎn)生了，它可以借助手機，電腦網(wǎng)絡(luò)等快速傳播，與人分享，從而產(chǎn)生巨大的市場需求，借助這種趨勢，新疆大華兄弟文化傳媒有限公司與北京威爾帝影視器材有限公司達成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，致力于新疆專業(yè)影視器材銷售和技術(shù)推廣，為推動新疆微影視業(yè)的發(fā)展盡一份力。

今天我很榮幸代表“大華兄弟”站在這里，認(rèn)識各位杰出的朋友，真誠的希望通過這次活動，能使大家有所收獲，也真誠的希望有機會能和各位彼此共同交流，共同進步。我想，只有這樣，我們才可以走得更遠走得更好！謝謝！

第五篇：論壇,發(fā)言稿

篇一：論壇演講稿 演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

我今天演講的題目是《如何提高學(xué)校德育工作的有效性》

隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的深入發(fā)展，社會主義精神文明建設(shè)呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢，中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)現(xiàn)代精神的道德觀念相融合，成為我國公民道德建設(shè)發(fā)展的主流。但由于商品經(jīng)濟和外來文化的沖擊，在一定范圍和一定程度上存在社會道德滑坡的現(xiàn)象。如：是非、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐等行為成為社會公害。如果不能及時解決這些問題，必然會對正在成長中的中學(xué)生思想造成極大影響。學(xué)校是進行道德教育的重要陣地，提高學(xué)校德育工作的有效性迫在眉睫。如何提高學(xué)校德育工作的有效性呢？在此談?wù)勛约旱膸c認(rèn)識。

一、建立強有力的工作隊伍 加強中學(xué)德育工作，首先要建立一支以學(xué)校黨組織為領(lǐng)導(dǎo)核心、以德育工作小組為指揮中心，以班主任、科任教師為主體，全體學(xué)生參與的德育工作組織網(wǎng)絡(luò)。

其次是提高德育工作者尤其是廣大教師的師德素養(yǎng)，這就要求廣大德育工作者要解放思想、提高素質(zhì)，將學(xué)校德育目標(biāo)納入素質(zhì)教育的整體目標(biāo)。德育工作要著眼于提高人的素質(zhì)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，要堅持以人為本，尊重人的需要，注重人的全面發(fā)展，樹立育人為本、以德為先的教育理念，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識水平分層次要求，提高德育教育的層次性、針對性和實效性。

二、重視發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性

首先，在制定德育計劃時，必須改變完全由教師制定的傳統(tǒng)方法。可邀請學(xué)生干部和學(xué)生代表參與德育計劃的制定。教師從中了解學(xué)生的思想狀況和關(guān)心熱點，聽取學(xué)生的合理意見。師生共同確立德育主題，共同設(shè)計活動程序。可以進行學(xué)生設(shè)計制定的德育活動方案的評比，以提高學(xué)生參與的積極性。其次，在德育過程中，應(yīng)積極創(chuàng)造學(xué)生能根據(jù)自己的需要，受自我意識支配的教育活動方式。做到教師的指導(dǎo)與學(xué)生的參與相結(jié)合；課堂教育與社會實踐相結(jié)合。在課堂教育中決不能采取“滿堂灌”。對學(xué)生普遍關(guān)心的熱點和難點問題應(yīng)在學(xué)生精心準(zhǔn)備的前提下，在課堂上展開討論和爭辯，使學(xué)生的不同看法和思想觀點有機會和場合進行表達、交流和溝通，以達成共識，使學(xué)生從過去的被動地接受教育轉(zhuǎn)化為主動地自我教育。此外，和德育內(nèi)容有關(guān)的智力大考場、演講、文藝演出等都是行之有效的方法。

三、倡導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動

市場經(jīng)濟全新的社會背景，使學(xué)校德育教育已不能囿于傳統(tǒng)的封閉式教育方式，德育的開放性已成潮流，必須引導(dǎo)學(xué)生走向社會，正確地認(rèn)識社會，讓學(xué)生積極參加社會實踐活動才能提高學(xué)生的判斷、分析能力。課堂教學(xué)中的德育教育是學(xué)校教育中最基礎(chǔ)、最根本的育人工程，因為課堂教學(xué)能在有限的空間和時間內(nèi)集中傳遞古今中外，不同國家、不同民族，多種多樣的精神文明內(nèi)容。對此各科任教師要立足課本，掌握學(xué)科特點，抓住學(xué)科優(yōu)勢，將學(xué)科中可以發(fā)掘出的德育內(nèi)涵寓于本學(xué)科教學(xué)過程的始終，使德育貫穿于教學(xué)的全過程。學(xué)校應(yīng)該堅持因地制宜，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，走出去（如到企業(yè)、帶基層、到農(nóng)戶等）、請進來（如請先進模范人物作報告、請心理老師作輔導(dǎo)等）來加強德育教育。

四、開展德育活動，陶冶學(xué)生情操

在學(xué)生中開展愛祖國、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)的“三愛”，世界觀、人生觀、價值觀的“三觀”，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比團結(jié)的“三比”為主要內(nèi)容的德育教育活動。把此項活動與黨團活動緊密結(jié)合，與文體活動、課外活動緊密結(jié)合，與寒暑假社會實踐活動緊密結(jié)合。給德育教育以新的內(nèi)涵和載體，改進道德教育空間的說教形式，在豐富多彩的活動中創(chuàng)新德育教育方法，有效開展德育教育，陶冶學(xué)生情操。“十年樹木，百年樹人”，學(xué)校德育工作任重而道遠。只有我們教育工作者不懈地努力，講方法，求實效，我們的學(xué)生必定能成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

謝謝大家！篇二：論壇發(fā)言稿的寫法

論壇發(fā)言稿的寫法 來堯林

目前教育部門組織教師進行專題研討，許多以論壇的形式舉行，我們老師要在論壇上作發(fā)言，大多要作個準(zhǔn)備，也就是寫個“發(fā)言稿”。這發(fā)言稿有詳稿、略稿和腹稿之分。詳稿準(zhǔn)備較充分，只要拿到論壇上去念就行了，當(dāng)然有些地方也需要發(fā)揮一下；略稿只是個提綱、要點，在發(fā)言時再作發(fā)揮；腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個大概，到時即席發(fā)言。本文主要針對論壇中前兩者發(fā)言稿的寫法作些粗淺的闡述，以供老師們參考。

一、論壇發(fā)言稿的特征

論壇，一般地解釋為對公眾發(fā)表議論的地方；發(fā)言稿，是在某種特殊場合要講話前所擬定的書面稿子，其作用是節(jié)省時間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯。據(jù)此，論壇發(fā)言稿一般就應(yīng)該具備下列這些特征：

1、有著鮮明的觀點

論壇上的發(fā)言是議論性的，它不同于總結(jié)報告或經(jīng)驗介紹，它主要是表達發(fā)言人對問題獨特的見解，它必須有鮮明的觀點，且主題要單

一、集中，能給人以鮮明的印象。發(fā)言稿中對所講的問題，是贊成還是反對，是表揚還是批評，不能含糊其詞、模棱兩可，要旗幟鮮明。

2、有很強的針對性

參加專題論壇的群體一般比較明確，發(fā)言稿內(nèi)容應(yīng)該集中于聽眾所關(guān)心的問題，所持觀點和所依據(jù)的材料要能為聽眾所接受，甚或心悅誠服。

如“理想的教研”和“理想的科研”聽眾是教務(wù)主任和教科主任，發(fā)言稿撰寫時要時刻關(guān)注這一你要面對的群體，如何有可能，作個小范圍的調(diào)查，問問這些 2014下半年教師資格證統(tǒng)考大備戰(zhàn)中學(xué)教師資格考試 小學(xué)教師資格考試 幼兒教師資格考試 教師資格證面試以后的聽眾，對自己發(fā)言的觀點與材料是否有興趣，是否認(rèn)同。

3、有較強的吸引力

論壇發(fā)言稿要具有吸引力，很重要的一點是要創(chuàng)新，觀點要新，材料要新，結(jié)構(gòu)要新，上述“三新”至少要一新，力避陳詞濫調(diào)，少說正確的廢話；另一方面要選準(zhǔn)發(fā)言的切入點，不要面面俱到，因為參加論壇發(fā)言的絕不是你一個人。

4、通俗化和口語化

論壇發(fā)言稿是用來講的，不是拿給人看的，所以一要通俗易懂，讓人聽得明確，所講內(nèi)容要有一定的理論層次，但又不能在理論上兜圈子，要把深奧的道理講通俗，而不是把簡單的道理講復(fù)雜了。發(fā)言稿要口語化，要能“上口入耳”，做到持稿人好講，聽講人好聽。

5、有較強的鼓動性

論壇發(fā)言是與聽眾的一種直接互動，所以發(fā)言稿要始終關(guān)注聽眾的聽講情緒。要做到這一點，除了依靠發(fā)言稿思想內(nèi)容的豐富深刻、見解精辟、有獨到之處、發(fā)人深思等之外，語言表達的形象生動、富有感染力同樣非常重要。再有在發(fā)言稿中如果有意識地插入一些現(xiàn)場互動的內(nèi)容，如詢問、征求意見、即時調(diào)查等，則可能更能激發(fā)聽眾的熱情。

二、論壇發(fā)言稿撰寫的誤區(qū)

目前老師們所寫的論壇發(fā)言稿常常會存在這些誤區(qū)：

1、簡單地寫成工作回顧或經(jīng)驗總結(jié)

論壇發(fā)言稿中寫入自己的經(jīng)驗與過去的工作情況當(dāng)然也是可以的，但這必須圍繞觀點進行必要的選擇，也就是材料必須為中心論點服務(wù)，而不能把自己的觀點淹沒中繁雜的工作事務(wù)和經(jīng)驗的介紹中。

2、把課題成果報告直接作為發(fā)言稿3 論壇發(fā)言要求通俗化和口語化，而課題報告有比較規(guī)范的程式，有些內(nèi)容理論性很強，比較難以聽明白，所以簡單地把成果報告拿來發(fā)言不是很好，一般要重新整合，從人們的關(guān)切度和興趣出發(fā)，選擇其中創(chuàng)新性、實踐性較強的內(nèi)容進行講述較好，不要把報告從頭到尾程式化地講一遍。

3、所依據(jù)的材料大多來自第二、三手因為面對的對象都是教育教學(xué)第一線的中層領(lǐng)導(dǎo)，所以發(fā)言稿要理論與實踐相結(jié)合，要直接資料和間接資料相結(jié)合，如果支撐自己觀點的依據(jù)都是來自間接的二、三手資料，與自己的管理實踐相脫節(jié)，就往往難以令人信服，也缺乏親切感。

4、觀點材料不夠新穎

有些發(fā)言稿寫得四平八穩(wěn)，話說得自然正確，但卻引不起別人的興趣，因為所說的可能大多是正確的廢話。有時發(fā)言材料雖然有些偏面，甚至偏激一些，倒往往能切中時弊，振聾發(fā)聵，引起別人的共鳴、驚醒，所以有專家說：沒有偏面性，往往沒有深刻性。這是有道理的。

5、發(fā)言材料條理不夠清楚

論壇發(fā)言稿由于是講給別人聽的，如果第一遍沒聽清，它無法重復(fù)再聽。所以發(fā)言稿最好是條列式的，幾個方面、幾個分論點，一條條分別闡述。也可以事先有個總述，對于這個觀點，自己將從哪幾個方面來論述，讓聽者有個準(zhǔn)備，便于下面聽講。也可以直接寫出要講的幾個問題或幾點意見，用序號１、２、３等表示，問題講完，即告結(jié)束，不寫開頭和結(jié)尾。

三、論壇發(fā)言稿的撰寫

1、標(biāo)題

標(biāo)題要有特色，要切合自己的發(fā)言內(nèi)容，又要通俗流暢，也不要太長，讓人記不住。論壇給出的論題一般不要作標(biāo)題，也不要作為標(biāo)題的一部分。如：學(xué)校科研僅是教科室的事情嗎？——從“學(xué)校科研全靠校長支持”一說談起。上述標(biāo)題從駁斥人們司空見慣認(rèn)為正確的一句話談起，有特色也有新意。

2、開場白

開場白要求能用最簡潔的語言、最經(jīng)濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，達到出奇制勝的效果。所以開場白一定要精心推敲和組織，一般有這些方法：（1）開門見山，亮出觀點：自信自己的觀點是非常新穎的，能一下抓住聽眾注意力的，可用這一方法。（2）提出問題，引人思考：提出一些當(dāng)前教學(xué)研究中的熱點、難點問題，激發(fā)起聽眾的思緒與共鳴，然后再亮出自己的見解，也不失為一種好方法。（3）案例導(dǎo)入，形象直觀：選擇教學(xué)工作或教學(xué)研究中的一件小事、一段軼聞、或自己的個人經(jīng)歷作為開頭，只要典型、生動，也會很吸引人。（4）調(diào)查入手，互動開場：提出幾個問題，現(xiàn)場即時用舉手等形式作個調(diào)查，從而作為自己發(fā)言觀點的依據(jù)，一方面能調(diào)動氣氛，另一方面也能與聽眾建立一種個人關(guān)系，博得支持與好感。（5）設(shè)置懸念，激發(fā)情緒：開始之時，通過典型事件，交待一種情狀、一種現(xiàn)象、一種矛盾沖突，而不亮觀點，不說結(jié)果，把觀點和結(jié)局置于發(fā)言的結(jié)束部分。（6）解題入手，交待背景：對于有些標(biāo)題新穎，包含專用術(shù)語，或者某些縮略語等的，一般先要解釋一下，讓聽者對于自己發(fā)言的主題有個了解。有些觀點的提出，為幫助聽眾了解并認(rèn)可，還需要交待背景材料。

3、主體發(fā)言稿的主體部分或者環(huán)環(huán)相扣，層層深入，或者條分縷析，分點闡述，總體來講，要做到：（1）觀點鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認(rèn)識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。（2）條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目，都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。（3）起伏跌宕。發(fā)言內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上要表現(xiàn)出張弛起伏。適當(dāng)?shù)夭迦胗哪⒃娢摹⑤W事、案例等內(nèi)容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產(chǎn)生興奮性抑制。（4）簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾的，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準(zhǔn)確、易懂，最好運用大眾語言。

4、結(jié)尾

結(jié)尾要做到簡潔有力，讓人留有余味。美國作家約翰沃爾夫說：“演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止。”這也是發(fā)言稿結(jié)尾最為有效的方法。在發(fā)言處于高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而達到最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然結(jié)束發(fā)言，那么保留在聽眾大腦中的最后印象就特別深刻。演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式，但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。篇三：和諧社區(qū)論壇發(fā)言稿 攜力加強社區(qū)黨建，同心打造和諧家園

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我首先把五里社區(qū)黨組織基本情況介紹一下：目前，社區(qū)有直管黨員148名，流動黨員2名，雙重身份黨員38名，下設(shè)6個黨支部（其中，直管黨員黨支部2個，樓宇黨支部2個，離退休雙重身份黨員“夕陽紅”黨支部1個，新經(jīng)濟組織黨支部1個），新社會組織派駐黨建工作指導(dǎo)員6名，商業(yè)街區(qū)黨員誠信經(jīng)營示范崗4個，黨員示范戶63戶，黨員志愿者逾300人。近年來，社區(qū)黨總支在邗上街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以發(fā)揮社區(qū)黨總支戰(zhàn)頭堡壘作用、社區(qū)黨員的先鋒模范作用和帶頭示范作用為著力點，配強社區(qū)班子、加強陣地建設(shè)、健全運行機制、整合黨建資源，社區(qū)還積極探索出了“四聯(lián)共建”黨建工作模式，成為在全區(qū)叫得響的基層黨建品牌，社區(qū)黨建為社區(qū)發(fā)展提供了堅強的組織保證。在看到社區(qū)黨建取得成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到社區(qū)黨建面臨的考驗，隨著轄區(qū)內(nèi)社會結(jié)構(gòu)的變遷、社會利益的分層、社區(qū)各類矛盾的凸現(xiàn)以及和諧社區(qū)建設(shè)的深層次推進，使得社區(qū)黨建面臨著一個全新的環(huán)境，迫切需要社區(qū)要順應(yīng)形勢、因勢利導(dǎo)，創(chuàng)新黨建，探索新的工作思路和工作模式。

今年，社區(qū)將以增強社區(qū)黨組織的核心引領(lǐng)能力、社區(qū)居委會的自治能力以及轄區(qū)單位和廣大居民的參與能力為著力點，以社區(qū)黨建聯(lián)席會、黨員志愿服務(wù)崗、開展“社區(qū)民情接待日”、探索組建“四緣黨支部”等載體形式，拓展和豐富“思想工作聯(lián)做、產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)手、社區(qū)治安聯(lián)防、文化事業(yè)聯(lián)辦”的內(nèi)容，充實和強化以社區(qū)黨組織為圓心，社區(qū)工作者為核心層，轄區(qū)共建單位、業(yè)委會、物業(yè)公司為貼心層、社區(qū)志愿者和居民為連心層構(gòu)成的“同心圓”黨建模式，切實增強社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)功能和社區(qū)的服務(wù)功能，全面推進社區(qū)建設(shè)。

一、抓班子，強隊伍，增強黨組織的內(nèi)聚力、向心力。今年五里社區(qū)要積極創(chuàng)建全國和諧示范社區(qū)，這樣的目標(biāo)定位對社區(qū)干部隊伍提出了更高的要求，社區(qū)將結(jié)合街道加強干部隊伍的能力作風(fēng)建設(shè)的要求，不斷強化干部隊伍建設(shè)，努力打造一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能力突出、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的高素質(zhì)社區(qū)干部隊伍。

（一）實施“素質(zhì)工程”，加強黨員的教育培訓(xùn)。為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)和新要求，社區(qū)黨總支堅持從實際出發(fā)，找準(zhǔn)角色定位，緊貼實際需求，合理安排黨課教育內(nèi)容。把握方向，把業(yè)務(wù)培訓(xùn)與黨員的黨課內(nèi)容緊密銜接起來，緊緊圍繞當(dāng)前國情、黨情、邗江經(jīng)濟社會發(fā)展情況和社區(qū)管理的相關(guān)知識，科學(xué)設(shè)置專題，提高社區(qū)黨員教育內(nèi)容的針對性和實用性，增強社區(qū)干部隊伍的整體素質(zhì)。

（二）實行“三建、兩評、一監(jiān)督”，創(chuàng)新黨員管理方式。針對社區(qū)黨員結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜、離退休黨員和流動黨員多的特點，社區(qū)黨總支在黨員教育管理上實行了“三建、兩評、一監(jiān)督”。一是三建，即是建卡、建檔、建規(guī)章。建卡即是社區(qū)黨總支將直屬黨員以卡片登記，并將其輸入微機，隨時調(diào)閱、分析，實行分類管理；建檔即建立社區(qū)黨員活動檔案，將活動情況和表現(xiàn)記錄進檔，以便日后考察；建規(guī)章即是把三會一課制度、黨員聯(lián)系群眾制度、黨員志愿者服務(wù)制度等一一上墻，使社區(qū)黨員能夠遵循執(zhí)行；二是兩評，即是評優(yōu)、評先。為激勵先進以調(diào)動黨員的積極性，社區(qū)黨總支結(jié)合社區(qū)黨員活動檔案，每年評選出3-5名支持社區(qū)建設(shè)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；三是組織開展對各黨支部和廣大黨員的民主監(jiān)督活動。社區(qū)黨總支通過定期召開以居民代表、黨建聯(lián)協(xié)會成員為對象的座談會，對黨員發(fā)揮作用進行評議、測評。通過創(chuàng)新這一管理教育方式，大大提高了黨員發(fā)揮先鋒模范作用的自覺性。

（三）開展黨員志愿者活動。社區(qū)將以創(chuàng)先爭優(yōu)為黨建活動抓手，通過黨員活動室、黨員責(zé)任區(qū)等活動陣地，圍繞“組織創(chuàng)先進、黨員爭優(yōu)秀、群眾得實惠”的目標(biāo)，開展了“亮身份、樹形象、作表率”黨員示范戶、黨員誠信經(jīng)營戶等主題活動，根據(jù)黨員特征和社區(qū)工作特點，設(shè)置“便民服務(wù)崗”、“社會公德崗”、“糾紛調(diào)節(jié)崗”、“文明禮儀崗”、“行業(yè)監(jiān)督崗”、“信息反饋崗”和“參政議政崗”七個志愿服務(wù)崗位，要求每個黨員認(rèn)領(lǐng)一個崗位，社區(qū)黨組織將建立跟蹤、監(jiān)督和考核機制，確保社區(qū)黨員為居民做實事、為社區(qū)建設(shè)做貢獻。

二、抓協(xié)調(diào)，聚合力，增強黨組織的影響力、滲透力。為適應(yīng)社區(qū)黨建工作的新變化，2011年，社區(qū)黨總支將對區(qū)域內(nèi)黨建資源和工作力量進行有效整合，黨總支將在“四聯(lián)共建”的基礎(chǔ)上，積極探索推行“同心圓”黨建模式，社區(qū)將以社區(qū)黨總支為圓心，社區(qū)工作者為核心層，轄區(qū)共建單位、業(yè)委會、物業(yè)公司為貼心層、社區(qū)志愿者和居民為連心層搭建黨組織與居民之間的溝通渠道，以社區(qū)黨建工作為龍頭，推動社區(qū)建設(shè)、文明城市創(chuàng)建等工作的開展。進一步增強社區(qū)黨組織的核心引領(lǐng)能力、社區(qū)居民委員會自治能力以及共駐單位和廣大居民參與社區(qū)共建的能力，逐步形成“黨建共商、資源共享、文明共建、和諧共創(chuàng)”的社區(qū)大黨建格局。

（一）繼續(xù)完善社區(qū)黨建聯(lián)席會制度。制定并落實《社區(qū)黨建聯(lián)席會章程》、《社區(qū)黨建聯(lián)席會工作目標(biāo)責(zé)任制》等機制，按照“資源共享、問題共商、社區(qū)共建”的原則，通過定期召開共建會議，聽取共建單位的意見與建議，舉辦聯(lián)誼活動，深化與邗江區(qū)法院、市發(fā)改委等共建單位的合作。結(jié)合文明城市創(chuàng)建，按照雙建雙促（黨建促創(chuàng)新、創(chuàng)建促和諧）的活動要求，社區(qū)黨總支組織召開由結(jié)對共建單位、物業(yè)公司、業(yè)主委員會、老黨員、社區(qū)志愿者等參與的《共建和諧社區(qū)，共創(chuàng)文明城市》座談會，充分發(fā)揮結(jié)對方黨組織的優(yōu)勢，爭取各聯(lián)席單位為社區(qū)建設(shè)出謀劃策，使共建單位成為社區(qū)建設(shè)的“戰(zhàn)略伙伴”和“同盟軍”，推動和諧社區(qū)建設(shè)。

（二）探索組建“四緣黨支部”，增強“同心圓”各層次黨員的優(yōu)化組合。社區(qū)將把握社區(qū)黨建的新脈搏、新趨向，按照志向、興趣、職業(yè)、地域相同或相近的原則，科學(xué)劃分黨建網(wǎng)格，探索組建功能型、特色型網(wǎng)格黨組織“四緣黨支部”，即在志愿者服務(wù)隊中建立志緣黨支部，在社區(qū)文體活動隊中建立趣緣黨支部，在駐區(qū)單位、商貿(mào)市場中建立業(yè)緣黨支部，在居民樓棟中建立地緣黨支部。在充分調(diào)查摸底、分類建立臺帳的基礎(chǔ)上，制定組建方案，社區(qū)黨員將以雙重身份選擇黨支部，即原來所在的黨支部不變，在根據(jù)個人的特征，合理選擇新的黨支部。“四緣黨支部”將打破傳統(tǒng)黨支部以地域、職業(yè)和行業(yè)的壁壘，增強廣大黨員的橫向之間的交流和互助，是加強“同心圓”黨建模式內(nèi)部融通的有益形式。

(三)廣泛調(diào)動各類社會組織和志愿者參與社區(qū)建設(shè)的積極性，共建和諧社區(qū)。2011年，結(jié)合文明城市創(chuàng)建，社區(qū)將聯(lián)合市發(fā)改委、區(qū)建設(shè)局、區(qū)社保局等單位開展廣場文化演出等共建活動。同時整合社區(qū)內(nèi)“義務(wù)網(wǎng)吧監(jiān)督員”、“黨員志愿者服務(wù)隊”、“文明先鋒服務(wù)隊”等各類志愿者隊伍，通過環(huán)境整治、便民服務(wù)、扶貧幫困等工作，帶動更多的居民參與志愿服務(wù)，為和諧社區(qū)建設(shè)、為文明城市創(chuàng)建發(fā)揮重要的作用。

三、抓服務(wù)，上水平，增強黨組織的親和力、吸引力。社區(qū)黨總支堅持以人為本，積極探索，大膽探索，以服務(wù)居民為抓手，不斷拓展社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域，全力構(gòu)建社區(qū)綜合服務(wù)平臺，