第一篇：臥底老板觀后感

老師因為我前幾天沒到學校遲交作業，還請原諒。

12工管（2）班（57）侯錫君《臥底老板》觀后感

這算是個紀錄片吧，不過也蠻有意義的。現在的一線高層基本都不會去下基層體驗考察，一般都會站在權利的最高點發號司令，才會導致基層的員工的不滿。我對這個短片也有感慨，這個垃圾處理公司的總裁為了解基層員工的日常工作，親自下基層實行了七天的員工生活，親自感受到了員工的累、臟、還有被監視著的厭倦感，各種各樣的制度讓員工身心疲憊。了解過自己公司的員工到底在干什么的老板更能管理好一個公司，只有一個對自己公司了解的老板才能更好的讓自己的公司屹立不倒。片中的蘭迪去了幾種不同的地方工作，了解了多種的工作，從各方面來改善自己公司中那些不好的紀律，如果單從一個方面去了解就不能全面的改善，我們對公司的制度不能說非常完美，我們要做到盡善盡美，不會存在一個連小毛病的找不出來的公司，我們面對這些小毛病要去改善，把自己的公司管理得更好。對于有能力的人，我們要提拔，不要讓有能力的人淹沒在地底下。管理一個公司不僅要制定一個好的制度，還要體諒員工，讓員工心甘情愿的努力工作，而不是帶著抱怨去完成那樣一份工作，讓員工在工作中找到自己想要的目標，多聽取采納一些有利于公司的意見和建議，這樣的公司才能經久不衰。

第二篇：臥底老板觀后感

更多的感動

----<<臥底老板>>觀后感

看過臥底老板給我感觸更多的是真實和感動，員工很真實老板很真實，公司總裁從臥底工作到為之動情，讓我看到了一位真感情的領導，我想高層領導去自己公司一線工作的時候，希望看到制定的目標和制度有沒有在實行，通過在基層的工作能幫助公司改進工作流程，提高效率，發現自己公司的弊端。然而通過視頻看到基層工作的員工積極認真的工作態度，熱情的待人處事老板的真實承諾讓人不經意間動容。

企業人員管理的核心是人，是一個又一個活生生的人，他們有他們的生活，他們有他們的感受……而現實的工作中難以去體會哪些源于生活、企業和身邊的感動，觀看后的感動之外，對自己也有頗多的感觸和領悟。

個人工作中，我覺得應該始終保持著一份對本職工作的熱情，對工作興趣，就像掏糞工人熱愛大糞那樣，本期視頻中的那位清潔工人有著特別感染力，他是如此的有工作激情，在工作他如此的有魅力。

工作中我覺得應該在理性之后，用情感去感悟員工的需求，去真正的體會，幫員工解決工作以外的個人問題。真正關注情感，關注感受，去傾注工作以外的關心……

讓員工和公司成為一個“家庭”！

冷軋廠---劉延斌

第三篇：從“臥底老板”看現代企業人力資源管理

從“臥底老板”看現代企業人力資源管理

有機會能看到“臥底老板”這樣的紀錄片，感動、真實而且有深深的共鳴。員工態度調查、自帶午餐討論會、焦點小組、非正式談話??經理們費盡心思想了解員工的想法，但最多只能得到模棱兩可的結果。你的員工在想些什么？公司領導們并不真正了解。

每個人都是不起眼的小螺絲，只要你真誠的付出，你的努力總會有人看到，你的誠心總會得到回報。這不僅僅是美國夢，這是每個人的成長中都要經歷的一種追逐，一種自我的信仰。

這段緣起電視節目的體驗，突顯了一個典型的管理問題。領導者或許確切知道自己想要的結果，于是自上而下地傳遞信息，員工應該能夠理解。但在從最高層向基層的傳遞過程中，有些事情變了味。領導團隊可能完全不了解，他們的意圖遭到了多么嚴重的扭曲，而處于接收端的員工又會產生多少不滿。

“臥底老板”里一名CEO扮作基層員工去體會企業的政策，去體會最基層員工的工作與生活，7天的嘗試，讓他改變了很多。

“In my world there are a lot of policy I put out there, you all have to live with them.”

CEO說的這句話，是最讓我感動的地方。很多政策，領導們坐在辦公室里面制定出來，我們聲稱是為了員工好。但，真的如此嗎？他們聲稱是為了公司發展，為了競爭激烈的商場，但真的僅僅如此嗎？他們面前制定政策的最核心依據是數字，財務數字、分析數字、其他各種各樣的數字。但是，為什么不跨越這些，去真正體會到最基層員工的工作與生活。他們是活生生的人，而不僅僅只是這些冷冰冰數字的一部分！領導們輕易的掌握著受影響員工的“生殺大權”，隨意的進行著諸多嘗試與所謂的努力，但他們們關注的核心只是企業的生存，而不是真正受著這些政策影響的人們。

我們國內的公司很難成為世界一流，或者說是形成一種商業文化的原因很多，其中最重要的是缺少上下級有效的溝通。當我們逐步傳遞信息的時候就會發生質的改變，當你學會傾聽，而不是搞獨裁，當你改正錯誤，而不是掩蓋錯誤，甚至強迫別人接受你的錯誤抉擇的時候，那才是一個企業老板真正能夠成功的原因！企業的企字，如果沒有“人”的話，遍便成了“止”，學會接受別人的見解，而不是享受那種高高在上的權利氛圍，才會讓你的企業更有人格魅力，能夠讓公司形成凝聚力和競爭力！

現代企業總口口聲聲標榜著以人為本，但他們有幾個做到了？把激勵的技術發揮成藝術，把對員工的關心付諸于行動，這才是真正的以人為本。

管理，不僅僅只是教科書上說的那些；管理，不僅僅只是經驗的積累；管理，它的核心是人，是一個又一個活生生的人，他們有他們的生活，他們有他們的感受，身為一名優秀的管理者，身為一名優秀的企業高管，缺失太多了??

第四篇：《雷鋒》觀后感(老板版)

電影《雷鋒》觀后感

雷鋒的童年是很苦的，飽嘗了階級壓迫、家破人亡的痛苦。通過新舊社會的對比，他懂得了應該愛誰恨誰，深切感到黨的偉大和社會主義好。他在日記中寫到：“黨像慈母一樣，哺育我長大成人，是黨給了我生命，是黨給了我幸福，是黨給了我前進的力量，是黨給了我一切”;“為了黨，我愿灑盡鮮血，永不變心”;“我就是長著一個心眼，我一心向著黨，向著社主義，向著共產主義，堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”。這是他從內心里發出了由衷地呼喊，這字里行間充滿了對黨、對社會的無限深情，表明了一個共產黨員應有的堅定政治立場和為黨的事業努力奮斗的精神。雷鋒忠于黨、熱愛社會主義的堅定信念，并非只停留在口頭上、日記里，而是體現在堅決聽黨的話，照黨的指示辦事，為黨的事業努力奮斗的具體行動上。黨號召大辦農業，雷鋒就主動申請從縣委機關下到農業生產第一線，當一名新式農民;黨需要工業建設，他就離開可愛的家鄉，從南方來到北方當一名好工人;黨號召青年應征服役，他又經過多次懇求，參軍到部隊。平時，他嚴守黨的紀律，忠實執行黨的路線，方針、政策，自覺遵守部隊的規章制度。黨要他干啥就干啥，干啥就一定干好啥，正如他在日記中講的：革命需要我去燒木炭，我就去做張思德;革命要我去堵槍眼，我就去做黃繼光。

雷鋒的一生雖然沒有創造驚天動地的豐功偉績，但他把自己生命的每一分熱、每一分光都無私地奉獻給人民，以對人民的真誠與火熱的赤子之心和自覺地把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去的實際行動，譜寫了壯麗而輝煌的人生樂章。全心全意為人民服務，是貫穿在雷鋒一生中最突出、最感人、最完美的主旋律，也是雷鋒精神的核心內容，它既反映了雷鋒堅定的共產主義信念和崇高的共產主義品德和風格，又反映了雷鋒無私奉獻的人生態度。在平凡的小事中，努力實踐這一根本宗旨，真心實意地、盡心竭力地、堅持不懈地為人民辦實事、做好事，真正用自己的實際行動實現對黨的誓言，履行好保衛祖國的使命。

三、雷鋒有一句閃光的語言—“在偉大的革命事業中做個永不生銹的螺絲釘”。他把自己當作一顆螺絲釘，擰在哪里，就在哪里發光。他曾經說過：“我要積極肯干，做到說干就干，干就干好，腳踏實地干，實事求是地干，千方百計地干，事事揀重擔子挑”。在雷鋒短暫的一生中，他不論干什么工作都踏踏實實，從不偷懶耍滑。正像他日記中寫的：“決心做一個又紅又專的革命戰士”。在農村學開拖拉機，他認真學習駕駛技術，僅一個星期，就可以單獨試車，成了望成縣自己培養的第一個拖拉機手;在鞍鋼，他堅持早來晚走，努力精通本職工作，曾3次被評為先進生產者，18次被評為標兵，5次被評為紅旗手，榮獲青年社會主義建設積極分子的稱號;到部隊后，他又是愛軍習武的榜樣。我們學習雷鋒，發揚雷鋒精神，就要像他那樣，干一行愛一行鉆一行，用甘當革命螺絲釘的實干精神來對待自己的工作，在平凡的崗位上為國家為人民創造不平凡的業績。

首先要發揚敬業愛崗精神，只有真正做到甘愿為實現自己的社會價值而自覺投身到這種平凡工作，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。在實際工作中，我要嚴格要求自己，其次要有刻苦鉆研精神。平時要不斷加強自身的學習。這就要求我們在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一條河流” 源源不斷的“活水”。最后要加強自身的修養。作為學校主要負責人，就要在日常工作中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。自己的一言一行都對師生起著潛移默化的作用。因此更應該努力提升自己。總之，在今后的學習生活中我要處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，努力學習、扎實工作、無私奉獻，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業績，讓雷鋒精神永生。雷鋒精神，不僅屬于昨天，也屬于今天，更屬于明天。

第五篇：誰是臥底 游戲規則

【游戲規則】（僅限8人游戲局）

1.在場8人中7人拿到同一詞語，剩下1人拿到與之相關的另一詞語。

2.每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底察覺，也要給同伴以暗示。

3.每輪描述完畢，所有在場的人投票選出懷疑誰是臥底，得票最多的人出局。若沒有人的得票超過半數（50%），則沒有人出局。若臥底出局，則游戲結束。若臥底未出局，游戲繼續。

4.反復2-3流程。若臥底撐到最后一輪（場上剩3人時），則臥底獲勝，反之，則大部隊勝利。【游戲詞語】

盡量選擇共同點多的詞語。例如干洗機和甩干機，相機和攝影機，打火機和點煙器等等。但是一定要有區分度，不然會造成死局（即所有人盲投票或不投票）游戲經驗：

當每個人拿到詞語后，需要快速確認自己是否是臥底。如果是臥底，要猜到普通人的詞，說出類似的詞，從而混淆視聽，保證生存能力。如果是普通人，既不能說的模棱兩可也不能說的非常明確，也就是說讓同伴認得出，讓臥底猜不出。

【玩點吧捉鬼2.0游戲規則】

一、游戲人數建議：

捉鬼2.0版建議由6-16名玩家一起游戲（不包括出題的判官），根據玩點吧團隊的實測，捉鬼2.0版可以適合6-16間任何人數進行游戲，這一點比1.0版的人數要求門檻低。

二、游戲流程（以9名玩家為例）：

（一）出題：

由判官先準備9張紙條（紙條數=玩家數），根據第二點表格中的游戲“人”數和“鬼”數配置，在其中7張紙條上每張寫上同一個詞A（例如：蘋果），在另外2張紙條上每張寫上另一個與A有相關性的同詞性詞B（同詞性即同為名詞、動詞或形容詞，例如B為“梨子”）。這里必須明確的一點是，在捉鬼2.0版本中，“人”和“鬼”在拿到詞的時候是不知道自己是人是鬼的。

（二）分配：

由判官隨機將寫好的紙條分配給在場玩家，或由判官將寫好的紙條散在桌上，讓玩家隨機拿取（為了保證紙條上的內容不被看到，建議紙條對折兩次）。

（三）定位：

首位發言的玩家由判官隨機決定，至于怎么決定，面殺的時候就看判官的心情啦~

（四）描述：

游戲的第一輪為描述輪，由第一位發言的玩家開始描述手中的詞，描述的方式不受限制，玩家可隨意發言，但不可描述只有特定幾人知道的信息（比如一對男女朋友，其中一個對另外一個說：這個詞跟昨天我們吃的晚飯有關）。每一位玩家發完言后就說“過”，然后輪到下一位玩家發言。注1：玩家也可以決定不描述，直接說“過”。

注2：為保證游戲的公平和對每一位玩家的尊重，一位玩家在發言時，其他玩家不可發言或做動作。

（五）提問：

游戲的第二輪為提問輪，由第一位發言的玩家開始對另外一名由其指定的玩家進行提問，提問只能問選擇題。被指定的玩家必須回答。

例如1號位玩家問3號位玩家一個問題，選項是ABC，則3號位玩家可以選擇ABC中的任何一個選項，或者選擇“以上都不是”或者“以上都是”。注1：每個玩家在提問輪必須提問。注2：之前問過的問題不能再問。

（六）指認：

1、描述輪和提問輪結束后，進入指認輪；

2、判官倒計時說“3、2、1，開始！”希望指認的玩家第一時間舉手，由判官決定選出最快舉手的玩家。

3、例如選出的玩家為A，則A需指認其他玩家中的一個（例如是B）。A指認后，由判官查看A和B的詞，此時有四種可能： 1）人指認人：前者出局； 2）人指認鬼：后者出局； 3）鬼指認人：前者出局； 4）鬼指認鬼：后者出局

即鬼如果被指即出局，人如果被指則指人的玩家出局。出局的玩家將不被公布身份。

4、一次指認結束后，判官會再次啟動一次指認（重復步驟2和3）。如此反復直到游戲勝利條件出現。

（七）勝負：

若X次指認后，鬼沒有全部出局，則算作鬼贏。X=鬼的數量+1（4、5人進行游戲時，X=2），否則算作人贏。特別說明：在面殺中，如果人多，可以考慮在第一輪指認后增加一輪反向提問輪，讓游戲更有樂趣。

三、出題原則：

（一）不要出游戲中的玩家可能無法理解的詞匯（例如玩家中有非本地人時，以方言出題）。

（二）出題時，兩個詞不能互相包含，例如 家具 和 桌子就是不應該出的題。

（三）所出的兩個詞詞性要相同，即同為動詞、名詞或形容詞。

（四）所出的兩個詞不能是完全同義的詞，不能是同一個詞的兩種提法，例如 孫悟空 和 孫行者 就是不應該出的題。

五、玩點吧游戲評測：

（一）捉鬼2.0版與1.0一樣，入手簡單，門檻低，容易被大多數玩家接受，娛樂性也很強玩起來非常歡樂。

（二）因為人和鬼拿到詞之后都不知道自己的身份，所以玩起來經常很暈，會出現各種混亂的局面，導致游戲經常鬧笑話，很能調節氣氛。

（三）捉鬼2.0版適合在比較安靜的環境下進行，這樣可以保證發言被清楚地接收到。建議游戲地點：桌游吧的包房、飯店的包間。

（四）捉鬼2.0版依然有不少適合在飯桌上游戲的優點。第一，全過程不需要閉眼，使游戲保持不間斷；第二，因為提前不知道身份，所以沒有太大壓力；第三，對抗性不強，游戲起來相對不會這么容易爭執。

（五）捉鬼2.0版與1.0版一樣，可以共享大家的知識。與捉鬼1.0版是一款非常健康和積極向上的社交游戲。

（六）當然，捉鬼2.0版也有不少缺點。例如因為不知道自己是人是鬼，所以很多玩家發言非常混亂，導致判斷困難；例如舉手環節判官判斷誰是第一個舉手的有時候有難度有爭議等。這些問題有些是玩家經驗導致的，也有問題是規則不夠完善導致的。對于不完善的規則，我們將持續改進將其改進，也希望大家多提意見和建議~

五、備注：

玩點吧根據捉鬼2.0版面殺規則進一步制定了適用于網頁論壇進行的版殺規則（即為在論壇上通過發帖進行游戲），根據論壇的特點對游戲流程進行了適當的修改和調整，詳見玩點吧捉鬼2.0版殺規則。