第一篇：九國旗下的講話(愛護公物)演講稿

團風思源實驗學校國旗下的講話

愛護公物從我做起

親愛的老師、敬愛的同學們：

大家好，我今天演講的題目是《愛護公物,從我做起》。當你看到教室潔白的墻壁被踏上腳印時，當你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時，當你看到被擰壞的水龍頭水花四濺時，你一定會譴責那些可惡的破壞者。然而，此時此刻，是否有同學反省自己的行為呢？

在教室的墻壁上，有的同學用粉筆、刀片隨意刻畫；教室的門用腳亂踢；衛生間的門窗被砸得破爛不堪,往便池里爛扔雜物；我校的花草樹木，也常遭到破壞。看此情形，便令人氣憤萬分！我們不禁要問：這是一名思源學生的所作所為嗎？

一個人的言行，往往表現出個人素質的高低。學校是我們的家，人人都要愛護她——而上述種種行為能說是愛護學校嗎？真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么？這一切的一切，只會令我們的生活和學習狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓集體為此蒙羞，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為！

盡管有些人置集體利益與不顧，盡管有些人破壞公物，不過，我們依然能看到一批愛護公物的同學，他們主動清 1

團風思源實驗學校國旗下的講話

洗墻報欄，自愿撿校園的垃圾……他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學，把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什么是文明！讓我們向愛護公物的同學們致以最崇高的敬意！

俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學們，擦洗桌椅，輕輕開門、關門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名高素質的思源人吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

團風思源實驗學校九(4)

2014/9/21

第二篇：愛護公物-國旗下講話

愛護公物，從我做起

尊敬的各位老師，各位同學：

大家早上好！今天我講話的題目是<愛護公物，從我做起> 愛護公物是我們每個公民應該具有的基本美德，是一個人完美心靈的寫照。愛護公物能顯示一個班級、一個學校的風尚，更能體現一個民族的素質。

但在我們學校，最近出現了一些我們很不愿意看見的現象:有些同學愛護公物的觀念十分淡薄，損壞公物的現象屢有發生：有摔壞課桌椅的現象；有在墻壁上亂踩腳印現象，最嚴重的是，最近學校掛出來的宣傳橫幅被撕爛、新掛的黑板也遭到破壞。

同學們，你們有沒有想過，不論你是有意還是無意，損壞公物的行為都是極不文明的，是不講公德，不遵守校紀校規的。希望這些損壞公物的同學認識到，自己也是這些公物的“主人”，應該知道公物是大家公用的物品，我們每一個人都有愛護公物的義務。愛護學校的公物，不僅培養你良好的素質，健全你完美的人格，而且是一種最直接最有效的愛校愛班級的表現。

同學們，愛護公物是我們國家的優良傳統，為了進一步弘揚這一傳統美德，培養同學們愛護公物的良好習慣，創建更加優越的育人環境，借此機會我向全校同學提幾點要求：

一、愛護校舍墻體門窗桌椅，不破壞物品，不亂涂亂刻，不踢踩墻壁、樓梯扶手和門窗，不在墻體上拍球。

二、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，草坪,不攀折花木。

三、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。愛護校園內所有教學設施，公共設施,體育器材等。

四、節約用水用電，放學后隨手關閉教室、公共場合等各種電源，,用完水后隨手關閉水源。

同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我希望同學們人人都能做愛護公物的有心人。希望我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓愛護公物真正成為一種意識，一種自覺的行為，用實際行動來保護好我們全體師生共同的“家”。

謝謝大家！

第三篇：愛護公物國旗下講話

愛護公物

各位老師、同學們，上午好：

今天，我國旗下講話的題目是愛護公物。這是一個經常談起的話題，也是有必要經常講的話題。愛護公物是每個公民必須遵守的社會公德，愛護公物是集體生活的需要。公共設施是我們共同享有的公共服務資源，它是為大家服務的，需要我們共同來愛護和維護，這既是一種自覺行動，也是一種社會美德，而不是某個人，更不是某個單位的事。

同學們，在我們學校不愛護公物甚至破壞公物的現象也大有人在。在課桌椅上面亂寫亂劃甚至用小刀在上面刻畫，致使有些桌、椅損壞嚴重，不是缺胳膊就是斷腿。有的同學進教室時，不用手推門而用腿踢門，還有個別同學在潔白的墻壁上亂寫亂畫，甚至寫些侮辱人的言語。“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族的事業的興衰。也許有人會覺得這些都是無足輕重的小事，其實正是這些小事，反映了人的素質，令人擔憂。愛護公物對于學生來講是必須養成的良好習慣。對于老師，培養學生的良好習慣是教育的重要任務。如此說來，反社會就會被社會排斥和拋棄，反社會還得了么？什么叫社會？社會就是包括我們自己的所有人的集合。如果這個集合要把我們排斥出來，要把我們拋棄掉，我們還如何生存？

在這里，我們要告誡這些同學：公共財物是人民群眾的勞動成果，學校的公共財物是為全校師生員工提供服務與便利的物質基礎，決不允許任何人去損壞它。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。曾有過損害公物行為的同學要用理智學會控制改掉壞習慣，要通過道德自律完善自己的人格，特別是在無人監督的情況下學會慎獨，做到知行合一。

第四篇：愛護公物國旗下講話

愛護公物

尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好！

今天，我國旗下演講的題目是《愛護公物》。這是一個經常談起的話題。愛護公物是每個公民必須遵守的社會公德，愛護公物是集體生活的需要。公共設施是我們共同享有的公共服務資源，它是為大家服務的，需要我們共同來愛護和維護。

同學們，在我們學校不愛護公物甚至破壞公物的現象也大有人在。在課桌椅上面亂寫亂劃甚至用小刀在上面刻畫，有的同學進教室時，不用手推門而用腿踢門。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族的事業的興衰。一個學生是否愛護公共設施，從小處講可以反映一個人的素質高低，一個學校的校風好壞，從大處講，關系到我們國家將來可以達到的文明程度，因為你們就是這個社會、這個國家的未來。也許有人會覺得這些都是無足輕重的小事，其實正愛護公物對于學生來講是必須養成的良好習慣。對于老師，培養學生的良好習慣是教育的重要任務。有社會性的裝置，人的行為無疑就具通常的情況是，我們表現出反對什么，就會被什么排斥和拋棄。

最后我希望我們全校師生共同努力，愛護公物，人人有責；學校是我家，愛護公物也是一種愛國的表現，公民有愛護公物的義務，所以我們要共同創建整潔和諧的文明學校。

謝謝大家 2015-5-12

托爾塔依農場學校2014-2015學年

第二學期國旗下演講

《愛護公物》教育

托合塔吉。阿不拉

2015-5-12

第五篇：國旗下講話：愛護公物

愛護公共財產

創造美好明天

老師們、同學們：

大家上午好。同學們，愛護公共財產是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照；一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。作為中學生來講,，我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己, 做一個好學生、好公民。

然而我們有些同學的行為與上述要求相差甚遠，如喝完飲料后把瓶子丟在廁所里，導致管道多出堵塞；把用過的餐巾紙丟在水池里，有的甚至把掃衛生的垃圾和吃剩的方便面倒在水池里，致使水池多次堵塞；另外不關電燈和水龍頭的現象經常發生，有的學生在桌上、墻壁上上亂涂亂畫的，有的學生使勁敲砸電源開關，有的學生把保護我們生命安全的滅火器箱踢壞，導致其按不開，有的班級馮箕被踩扁，掃帚成了打鬧的工具，還有的同學無故拳打宣傳展板，照成了我校宣傳展板大面積被破壞等等，這些這破壞公共財產的行為，盡管只是極少數人所為，但是，他們破壞的是我們整個學校的形象。他們的行為與當代文明中學生的身份格格不入。

不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關掉了電燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，他們從不踐踏草坪，細心呵護著一草一木……這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。

我在這里再給大家講一個故事，在我國吉林省有一所渾江小學，學校不大，只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經了75年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學，每一個學生都有愛護公物的良好品德。他們愛護公物，愛護課桌，就像珍愛自己的眼睛一樣。

親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的精心呵護下將變得更加美麗、動人。謝謝大家。

通報批評： 自開學以來，學校的公共設施特別是宣傳展板破壞較為嚴重，經學校調查以及攝像頭監控發現：向飛龍、劉聰、黃子豪、多次拳擊過宣傳展板，致使展板無法正常使用。他們的這種行為，與當代文明中學生的身份格格不入，產生了極大的負面影響。經學校研究決定，對以上5同學記大過處分，計入學生檔案。并照價賠償被破壞的展板。希望。。