第一篇：黨組織生活會管理制度

黨組織生活會管理制度

為健全完善黨內生活制度,規范基層黨組織自我教育、自我管理機制,提高基層黨組織的戰斗力、凝聚力和創造力，根據《中國共產黨章程》和有關規定，結合我局實際制定本制度。

一、專題組織生活會參加對象及時間

（一）專題組織生活會，即針對黨員思想和工作實際召開的專題生活會，集中解決一至二個實際問題。

（二）基層黨支部專題組織生活會參加對象為本支部全體黨員。基層黨支部專題組織生活會以黨支部為單位（黨員人數較多的，也可以黨小組為單位）召開。

（三）基層黨支部專題組織生活會一般每年召開一次，也可根據需要隨時召開。專題組織生活會可結合單位年終小結和民主評議黨員工作進行。

二、專題組織生活的內容

組織黨員學習文件，對照黨章規定的黨員義務和保持共產黨員先進性的要求，聯系個人思想和工作實際，深入查找在黨性黨風方面存在的突出問題。重點檢查在理想信念、宗旨意識、組織觀念、思想作風、工作作風、廉潔自律和立足本職發揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上分析原因，制定整改措施。

三、專題組織生活會的步驟

（一）會前準備工作

１、明確主題。根據上級黨組織要求和本單位實際，認真分析黨組織和黨員在黨性黨風方面存在的突出問題，有針對性地確定專題組織生活會的主題，并提前一個月通知全體黨員。

２、組織學習。針對會議的主題，確定相關學習篇目，采取自學、集中學習和討論等形式，組織黨員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的有關政策理論和文件。學習要堅持與時俱進，理論聯系實際，對照檢查、自我剖析和開展批評與自我批評，為召開專題組織生活會做好思

想準備。

３、征求意見。采取發放征求意見表、召開座談會、個別訪談等形式，向本單位黨員、干部、群眾通報組織生活會的時間和主題，征求他們對黨組織和每個黨員的意見建議。

４、反饋意見。黨支部對收集到的意見要認真進行梳理，除屬于個人攻擊、發泄私憤的意見外，由黨支部負責人分別向每個黨員如實反饋。

5、開展談心活動。黨支部班子成員之間、成員與黨員之間、黨員與黨員之間，要普遍談心，黨員還可以與群眾談心。通過相互談心、征求意見，查找問題和不足，開展批評與自我批評，溝通思想，增進團結，形成共識。

6、撰寫發言提綱。黨員要圍繞會議主題和征求到的意見，準備好發言提綱。發言提綱要認真總結思想、作風、工作情況，深入查找存在的主要問題，剖析思想根源，提出改進措施；同時，對支部班子存在的突出問題提出整改建議，并對其他黨員提出批評意見和建議。黨支部應將組織生活會準備情況向局黨總支匯報請示，局黨總支視具體情況決定是否派員指導專題組織生活會。

（一）專題組織生活會的進行

1、黨支部專題組織生活會由黨支部書記召集并主持。通報上次專題組織生活會確定的整改措施的落實情況和本次專題組織生活會征求群眾意見情況。

2、認真開展批評與自我批評。開展批評與自我批評要按照“一人談、眾人幫”的辦法進行。每位黨員都要開誠布公、坦城相見，既進行深刻的自我批評，也對支部班子和其他黨員負責任地提出批評意見。自我批評要敢于正視缺點、不足和錯誤，嚴于解剖自己；對群眾提出的意見，正確的要誠懇接受并切實改正，與實際情況不相符，可實事求是地進行說明。相互批評要講黨性、講原則，敢于觸及實質性問題，不隱瞞觀點；同時又要與人為善從團結的愿望出發，不亂扣帽子，不無限上綱，不搞無原則糾紛。黨支部書記是開好專題組織生活會的第一責任人。要帶頭檢查支部班子存在的問題和不足，勇于承擔責任；要帶頭進行自我檢查

和剖析；帶頭對其他同志逐個提出批評意見和建議；同時鼓勵黨員對自己提出批評意見，并虛心接受批評，帶動和引導與會人員暢所欲言，營造民主和諧的氛圍。

3、制定切實可行的整改措施。在認真開展批評與自我批評的基礎上，針對會前征求意見情況和會上查擺出的問題，支部班子要研究制定整改方案，整改方案要具體實在，明確責任和完成時限。黨員個人要針對自己存在的問題和不足，提出整改目標，制定整改措施。

4、認真做好會議記錄。專題組織生活會要認真做好記錄，記錄要真實、準確，不得隨意增刪、更改，重要內容注意避免遺漏。

（一）會后情況小結

1、向黨員、群眾通報會議情況。專題組織生活會結束后，要在一定范圍內向黨員、群眾通報會議的情況。通報的主要內容包括對群眾正確意見的認識、對一時難以解決的問題的說明以及整改措施等。整改措施的落實情況要通過黨務公開欄及時向黨員、群眾公布。

2、報送會議情況。專題組織生活會后20日內，向局黨總支報送會議情況書面報告、會議記錄和整改措施。

四、專題組織生活會的基本要求

（一）黨支部專題組織生活會要堅持實事求是的原則和“團結—批評—團結”的方針，充分發揚民主，增強原則性和思想性。黨員之間要敞開思想、暢所欲言，開展同志式的思想斗爭，達到統一思想、增進團結、互相幫助、共同提高的目的。

（二）要把開展批評和自我批評的情況作為評價專題組織生活會的重要標準，做到“八看”：看是否鮮明地講出了個人存在的問題，講清表現，認清危害；看對黨組織提出的問題和黨員、群眾提出的意見，是否有正確的態度；看是否能從主觀上剖析存在問題的根源，思想認識是否深刻；看整改方向是否明確，整改措施是否切實可行；看與會黨員之間是否開展了相互批評；看批評是否切合被批評者的主要問題，是否從思想深處幫助其尋找根

源；看通過開展批評是否達到了預期的效果；看對黨員承諾情況是否進行了檢查落實。

五、加強對黨支部專題組織生活會的領導和指導

（一）分局黨支部要切實擔負起開好黨支部專題組織生活會的領導責任，領導同志要帶頭認真學習，帶頭交心談心，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭制定和落實整改措施，正確引導，當好表率。黨員領導干部既要參加領導班子的民主生活會，也要以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會。局黨總支視具體情況可派員參加基層黨支部的專題組織生活會。

（二）分局黨支部支負有對基層黨小組專題組織生活會的指導和監督責任。督促基層黨小組專題組織生活會的召開，督促落實整改措施，對堅持得好的，進行表揚；對堅持得不好或不能開展相互批評的將責令改正，差的要責令重開，并對主要負責人提出批評。要堅持解放思想、與時俱進、探索創新，不斷提高黨支部專題組織生活會的質量。

（三）把堅持專題組織生活會制度，作為黨建責任制考核的一項重要內容，作為評選“黨建工作先進單位”和“五好支部”等評先評優的重要內容。

本制度由印發之日起試行，由各黨小組實施。

二0一0年三月

第二篇：黨組織生活會

2012年04月21日計通研11級第五黨支部組織生活會議記錄

時間：2012年04月21日 晚9:00

出席人數：16人，周先鴿、呂菁、孫少東、魏學鑫、蘇飛、李專、溫情、孫建

麗、王康、宋利、馬靜、梅晶晶、李治、牛嶸霞、王弼亮、馮家剛 缺席人員：無

主持人：王康

記錄人：呂菁

活動內容：1，講解校史。由王康同志介紹北京科技大學的成立史、發展史。北京科技大學，1952年由原北洋大學、清華大學等六所國內著名大學的礦冶科系組建而成，原名北京鋼鐵學院，1988年改為現名，如今已發展成為以工為主，工、理、管、文、經、法等多學科協調發展的教育部直屬全國重點大學，是全國首批正式成立研究生院的高等學校之一。1997年5月，學校首批進入國家“211工程”建設高校行列。2006年，學校成為國家“優勢學科創新平臺”建設項目試點高校，2010年成為“卓越工程師教育培養計劃”高校。建校以來，學校為社會培養各類人才十四萬余人，被譽為“鋼鐵搖籃”和“市長搖籃”。通過這次活動，加深了同志們對北京科技大學的認識和了解。各位黨員一致表示在以后的工作學習生活中再接再厲，為母校創造更多的輝煌。

2，學習新校歌，增進母校感情。為深刻熔煉學校的優良傳統，更好地傳承我校科技報國、求實鼎新的精神品格，我校于2011年4月起開始向社會各界征集北京科技大學校歌。征集作品發布以來，工作組收到了大批優秀的備選作品。經過謹慎的選拔和多次的修改，《北科華章》和《搖籃頌歌》兩首作品脫穎而出，成為北京科技大學校歌候選作品。北京科技大學師生對校歌的期待由來已久。《北科華章》和《搖籃頌歌》均對我校60年來積淀的歷史底蘊和文化氣息進行了深刻的熔煉，并在網絡傳唱過程中得到了師生的普遍好評。在60周年校慶即將到來之際，北科全體師生將以主題團日、合唱比賽、專題視頻等多種形式聆聽、學習、傳唱這兩首優秀曲目，用悠揚的旋律和美妙的歌聲抒發對母校的熱愛及對學校60年校慶的期待。通過對新校歌的聆聽和學習，同學們進一步增深了對母校的感情，更加深刻的了解到母校的發展史和光榮史。同志們都表示以后一定會把母校建設好、宣傳好。為母校未來的繁榮奉獻出自己的那份努力。

第三篇：五月黨組織生活會

食品科技學院關于開展黨員生日論壇之五月份黨組

織生活會的通知

各學生黨支部：

黨的組織生活會是黨的生活的重要內容，是黨組織對黨員進行教育、管理、監督的重要形式。為了深入貫徹黨的“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，提高民主生活會質量。根據本學期院黨委的總體要求和工作部署，現就本月黨組織生活會做如下安排：

一、指導思想：

4月23日，正值世界第15個讀書日。以“多讀書，讀好書，共建書香校園”為主題的我校2010閱讀優質服務月啟動儀式在圖書館舉行。青年人養成愛讀書、勤讀書、讀好書的良好習慣不僅關乎個人的成長進步，而且關系到國家民族的前途。提高黨員思想素質，強化黨員黨性意識，保持共產黨員的先進性，從讀書做起。

二、黨組織生活會主題：

【讀書】我校黨委宣傳部部長、文法學院彭光芒教授提出了自己的希望：在浮躁的大環境中，一定要學會沉下心來多讀些文、史、哲經典著作多讀中外人文和科學經典才能培養大學生“超凡脫俗”的人格和素質。請結合讀書經歷，與大家分享你的讀書心得。

【讀報】 報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發行的印刷出版物，是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導社會輿論的功能。報紙的筆墨香是任何電子信息載體都不能取代的。多讀報紙，關注時事，是學生黨員提升自身思想理論水平的途徑。請結合自己讀過報紙的新聞、評論等發表自己獨到的見解。

【讀雜志】與報紙相比，雜志的優點是“它能夠更廣泛地研究各種事件，只談最主要的問題。雜志可以詳細地科學地研究作為整個政治運動的基礎的經濟關系”。從天文地理到時尚生活，雜志在人們的業余生活中起了重要作用。請就自己的看法與大家分享你喜歡的雜志。

三、具體要求：

1.認真貫徹指導思想，各黨小組可選擇其中一種主題并緊密圍繞此主題開展活動；

2.活動形式不限，力求創新，內容既要豐富同時又具有黨員再教育作用；

3.在支部會議記錄本上認真做好記錄。對以上內容如有疑問，請聯系：

黨務辦公室紀律監察部 李利芬

*** 黨務辦公室宣傳策劃部 童靜靜

***

食品科技學院

學生黨務工作辦公室

2010年5月11日

第四篇：黨組織生活會發言材料

黨組織生活會發言材料

今年以來，本人對照工作、學習實際，認真排查，主要在以下四個方面存在明顯的不足：

一、學習缺乏深入性，理論水平和業務水平有待講一步提高。在學習上缺乏理論對實踐的有力指導，學習要求不嚴，學習質量不高。雖然寫了一些學習心得體會，但缺乏上檔次的文章，學習體會的深度不夠。理論學習與個人世界觀改造，工作實踐聯系不緊密，有脫節現象。

二、思想解放的程度不能適應新形勢的需要，勇于創新的意識不強。面對不斷變化的形勢，思想觀念轉變不快，“不求有功，但求無過”的思想時時存在，工作中缺少開拓創新，手腳沒有完全放開，怕承擔風險，怕承擔責任。

三、缺乏對工作的深入研究，結合文峰街道實際創造性開展工作做得不好。工作中習慣于上面的部署，機械式地開展，針對文峰的實際，創造性開展工作不夠。對如何進一步做好組織工作研究得不夠。

四、作風建設不扎實，自律要求做得不嚴。主動關心基層和困難群眾不夠，幫助群眾解決實際問題的次數不多，有時還有情緒急躁現象。自律要求還不嚴，有時存在接受別人宴請現象。節約開支做得不好，有時有浪費現象，在接待中有超標準現象。

本人初步排查出了存在的突出問題，決心在今后的工作中加大整改力度，促提高，促進步，促發展，重點抓好以下幾方面工作。

一是增強學習意識，不斷提高思想理論水平。帶頭學習理論，大興學習之風，使學習步入制度化、正常化。堅持把加強理論學習，用馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論武裝頭腦，作為加強街道領導班子建設的根本措施。通過學習，不斷提高自身理論水平，業務素質以及在工作中分析問題、解決問題的能力。堅持深入學習黨的十六大以及十六屆三中、四中、五中全會精神和 第六次黨代會精神。全面正確理解和把握科學發展觀的實質，運用馬克思主義的立場觀點和方法研究問題，解決問題，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。每年撰寫有一定深度的調研文章不少于一篇，深入社區(村)幫助解決實際困難不少于1個月。

二是增強創新意識，不斷增強搶抓機遇能力。大膽解放思想，積極搶抓機遇，銳意開拓創新。把工作從事務中解放出來，用更多的時間研究發展問題，立足現實，著眼長遠，研究考慮街道人才發展規劃，堅持圍繞街道工作條線化、社區工作網格化、重點工作項目化、考核工作數量化的街道總體工作思路，按照區委、區政府確定的目標思路，制定具體的工作路數和實施措施。強化社區建設，在樹典型創特色上下功夫。二次規劃社區陣地建設，籌建街道四大服務中心，認真開展“一社區一特色”創建活動，打造品牌文峰。

三是進一步改進作風，不斷提高工作效率。對于街道黨工委作出的決策，部署的任務，按照分工加強督查指導，確保各項工作措施及時落實到位，各項工作任務圓滿完成。根據分工負責、團結協作的要求，把時間和精力放在重抓落實上，形成有思考、有布置、有檢查、有落實的良好風氣。集中力量抓好重大決策的落實，組織人事、人才引進、工會工作、社區建設等工作重點，全力以赴，確保到位。認真執行工作責任制，加強責任考核，嚴格實施獎懲，不斷提高工作效率。

四是進一步加強自身建設，努力樹立公務員良好形象。全身心投入機關“實事立功”競賽活動，牢固樹立全心全意為客商、為基層、為群眾服務的意識，幫助基層解決實際問題。大力弘揚艱苦奮斗精神，嚴格黨風廉政建設責任制。加強自身建設，營造團結拼搏，勇爭一流的良好氛圍，促進街道“三個文明”建設再上新的臺階。

第五篇：黨組織生活會發言稿

在學習實踐活動中，主要收獲有四點：一是對科學發展觀的要義(發展)、核心(以人為本)、基本要求(全面、協調可持續發展)、根本方法(統籌兼顧)有了進一步理解;二是對在全黨開展科學發展觀的學習實踐活動的重大意義和深遠影響有了進一步認識;三是堅持用科學發展觀來統領工作、指導工作的意識有了進一步增強;四是對在突出“實踐”特色、邊查邊改方面做了一些努力。

一、對照科學發展觀的要求，感到存在以下幾個方面的問題：

(一)政治理論學習不夠。平時只注重學習與自己工作相關的業務知識，對政治理論學習不系統，因而在深刻領會和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求上領會不是很深;

(二)“發展”意識不強，缺乏進取精神。發展，就是不能停留在原有水平上，就是要不斷的進步，不斷的提高，不斷的進取，科學發展觀的根本要求就是要全面協調可持續發展，在實際工作中，我做得遠遠不夠，淺嘗輒止，沒有去積極鉆研教材，在學業上花的時間不是很多。下步整改意見

二、存在問題的原因

1、思想上對理論知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足于完成本職工作，總以為對科學理論的學習是理論研究領域的事，上面怎么說就怎么干，只是被動地學習，而沒有自覺地學習、理解性地學習。由于上述問題的存在，致使對一些理論問題學習得不深，理解得不透，滿足于一知半解，對有些問題只知其然、不知其所以然，造成了對科學發展觀的系統認識層次還比較低，科學理解范圍還比較窄，深刻領會程度還比較淺，對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求把握得不夠全面準確。

2、黨性修養缺乏磨煉導致服務意識不到位。缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關心對自己有用或感興趣的東西，對其他事物漠不關心，沒有那種政治上的警覺性，沒能警覺地深入思考問題，發展的方向，對政治的漠不關心。

三、今后努力的方向

(一)注意加強理論學習。

(二)注意推進工作的全面、協調、可持續發展。

(三)不斷熟悉業務工作，爭取達到精通業務的程度，提高工作能力。

(四)樹立大局意識，統籌安排工作。

在的主要問題

1、對科學發展觀的理論學習還沒有完全做到全面、系統。

學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧-小-平理論、“xxxx”重要思想和科學發展觀的內涵理解得不深不透。

2、在工作思路、目標要求和具體措施方面距科學發展觀的要求有差距。

主要表現在教育教學工作中創新意識不強，習慣于默守陳規、循規蹈矩;不是按照變化了的形勢提出有針對性的新舉措，而是憑老經驗辦事，遇事求穩怕亂，求穩怕險;在有關工作的擺布上有顧此失彼的現象，尤其是在新課改中照搬照套情況嚴重，不能結合本校本班的實際而有所變通，在課文講授中不敢大膽取舍。

3、為人民群眾辦實事的自覺性不強,按堅持以人為本的要求有差距。

主要表現在實際工作中，往往比較注重如何把握政策和原則，而對做好學生的思想工作重視不足，有時還有急躁情緒，不是設身處地地體會和理解有關當事學生的心情和想法，有針對性地予以疏導，而是心存厭煩，認為學生只是紀律制度的遵守者，而非執行者和決策者，有了錯誤就理應受到批評或懲罰，工作存在片面性。有時對一些雙差生撒手不管，放任自流，等到問題突出暴露時則悔之晚矣。

今后努力方向和主要整改措施

1、切實加強理論學習，提高理論修養。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“xxxx”重要思想，以科學發展觀統領工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。改進學習的方式方法，注重向領導和身邊同志學習，不懂就問;注重學習各類新知識，提高學習的效率;注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質量。

2、切實轉變工作作風，提高工作效率。增強“敢為人先，爭創一流”的勇氣和魄力。發揚奮發向上的精神，高標準、嚴要求，開拓進齲增強群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔工作任務，經常深入學生中去發現矛盾和問題，防患于未然。發揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強宗旨意識，把社會是否滿意，社會是否答應做為衡量工作的唯一標準。