第一篇：檢討!!

我懷著十分的愧疚和懊悔寫下這份檢討，雖然做錯事情的不是我自己，但是我深深地認識到，這種錯誤，是對我的提醒和教訓。作為黨課的一員我深深地檢討自己在黨課中的錯誤行為，檢討自己在思想和行為上對黨課的不夠重視。現在老師的教誨和諄諄教誨在耳邊不斷地響起，老師那嚴肅的表情讓我深深地認識到，我錯了。

犯錯誤的情況自己稍微描述下，犯了那些錯，說明下。（雖然你沒有犯錯）

我作為電氣一班的團支部書記，進入大學的第一年就能參加黨校學習，我感到非常的榮幸，這是院里面給我的改變我的世界觀價值觀的一次非常重要的機會，是學校給我的從更高層次學習黨的綱領章程的很好的契機，可以讓我對大學生入黨的條件和如何做一個優秀的黨員有一個更深的體會。

正是黨課的這種非同一般的性質和她的重要意義，上黨課來不得半點馬虎，來不得半點不認真，應該以自己最大的熱情和飽滿的激情去融入，去學習，全身心的投入，把自己的心靈在這里得到凈化和洗禮，改變自己的的思想，清洗自己的靈魂，學習黨先進的思想，樹立獻身偉大的共產主義，更好的為人民服務的入黨動機。樹立堅定的共產主義信念和為實現共產主義而不懈奮斗的崇高理想，培養自己為黨的事業艱苦奮斗和自我犧牲的精神，以及全心全意為人民服務的思想。

但是我們的表現卻讓老師和學校領導十分的失望。我們犯了很多錯誤，這不僅是自己對黨課的不夠重視，也反映了自己的在品格上的諸多缺陷。這反映了我雖然是一名大學生，但還不能是一個合格的大學生。自己在思想很認識上還沒有合格。冷靜的想了很久，我們這種行為給學校造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。我認為我們在黨課上的極其嚴重的錯誤行為有以下幾點：

1，上課遲到。

2，上課不認真聽講，講話，做小動作，玩手機。

3，尤其在黨課這種重要和嚴肅的場合，認識不足，對身邊思想不認真的同學沒能夠及

時提醒和勸說。

4，不認真學習黨的先進思想，上課沒能認真做筆記。

我想我們這些所謂的班長團支書所犯下的愚蠢的錯誤可能會引起一下極其嚴重的后果： 1，褻瀆神圣的黨課，渾渾噩噩，作為班長團支書，在以后的黨內生活里，不能給其他

同學起一個良好的帶頭作用和模范作用。

2，上課不認真，這是對老師的不尊重，那么，在以后的生活中就同樣不能贏得其他人的尊重，作為班長，作為團支書，我們對于班級的管理，就無法進行，造成整個班級的自由散漫，那么再往大了說，影響我們整個武漢大學的作風和形象。

3，上黨課不做筆記，那么我們對于黨的思想路線，以及黨的宗旨章程理解不透徹，不

深刻，我們的思想就得不到凈化，以后即使入了黨，也不能成為一名合格的黨員，極其嚴重的影響了黨的先進性建設，影響了黨在人民群眾心中的影響。4，在同學們中間造成了不良的影響。由于班長團支書的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

我深深地認識到這些錯誤的嚴重性，我對這些行為做出深刻的檢討：

其一，學校的校規明文規定，老師在上黨課之前也三令五申，絕對不允許遲到。我認識到，不應該談什么客觀的原因和理由，應該拋除一切借口，從主觀上認識自己的錯誤。我個人認為這是主觀上長期以來在頭腦中形成的嚴重自由化思潮極端泛濫的結果，這種不良思潮泛濫的最直接表現就是自由散漫，把個人的困難凌駕于學校的校規和老師的要求之上，置集體的利益和黨課的嚴重嚴肅性于不顧，自私自利、自我放縱、自我墮落，丟棄原則。我在想，如果每個人都遲到那么幾分鐘，那我們的黨課還如何進行，往大了說，我們黨的先進性還何從體現，所以，這不是一個小問題，我對我們這些所謂的班長和團支書所犯下的嚴重錯誤感

到無比遺憾，感到非常可恥，感到非常的后悔與悲痛。

其二，沒有養成良好的時間觀念，時間觀念反映著一個人的工作和學習態度。多次不守時的人就會失去他人的信任。守時是一種美德。懂得珍惜時間的人，才能不浪費自己的時間，也只有這樣，才能夠不浪費別人的時間。管理好自己的時間，自己才能無論在做什么事的時候都能夠輕松應對、游刃有余。一個守時的人，才能獲得別人的尊重。

其三，這不僅是一個守時的問題，這更從根本上反映了我們的誠信意識淡薄。黨是一個先進的集體，集體中的每個人都要求是先進的個人。先進的個人必須是在基本的道德和良知上做的完美無缺的人。缺乏誠信比缺少成績更加可怕！沒有成績可以創造，缺乏誠信卻能把幾代人創造的成績一夜之間夷為平地！蔡元培先生曾說：“欲知明日之社會，須看今日之校園。”而現在在我們的皇皇武大內，我們一群班長，一群團支書，卻置中國幾千年的文明產物于不顧，置黨的嚴格要求于不顧，放縱自己，放縱思想。這些基本的小事都做不好，如何做我們偉大的共產主義事業的接班人，如何恢復中華，如何讓偉大的中華民族上下幾千年的文明發揚光大。我不敢再往下想了，我現在深深認識到了這個錯誤本身的惡劣性和嚴重性。

其四，魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。當我看到了有人在黨課上說話，玩手機，我卻沒有即使提醒和勸說，使得錯誤進一步惡化，使得事態發展嚴重，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。為此，我一定要認真反思，尋找了錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名團支書，我沒有做好自己的本職，辜負了老師平時對我的培養教導之恩，辜負了全班同學對我的信任和期待。我現在一直在思考自己作為一名團支書的合格性。我深深的認識到了錯誤的嚴重性。

最后，上黨課沒有認真做筆記，這是對黨的思想的最嚴重的蔑視和褻瀆。黨的思想是偉大的，是精髓的，是博大精深的，我們只是小小的大一新生，怎么能夠僅憑自己愚昧的腦袋去記憶去學習黨最深刻的思想呢。這將影響的自己作為黨課的一員對待這件事情看法的嚴肅精神。對自己在以后的道路上將產生極其惡劣的后果，不能從思想和行為上去向黨組織靠攏，更不能給其他同學起到一個領頭雁的作用。更不配做一名合格的中國共產黨員。

經過上面的反思，我決心在以后做到以下幾點：

1，做一個有時間觀念，有誠信意識的新時代青年，上課不遲到，開會不遲到，事事不

遲到，做一個走在時間前面的人。

2，上課認真聽講，不講話，不玩手機，尊重老師，尊重其他同學，尊重身邊的每一個

人。

3，不僅自己上課不講話，我還要時刻認識到作為一名團支書的職責和義務，提醒身邊的同學走上正軌，提高我們的整體形象和素質。4，好記星不如爛筆頭，以后我一定上課認真做好筆記，認真學習，提高自己。

親愛的老師，我現在已經從內心深處深刻認識到：我所犯的錯誤是巨大的，后果是嚴重的，教訓是深刻的，代價是慘重的!作為犯錯誤的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深刻的挖掘和查找，并認清可能造成的嚴重后果..為了嚴肅法紀，也為了讓其他同學從此不要再走這條老路，重蹈覆轍，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我們能夠銘記教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我們，看我們在以后的良好變現，請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步

最后，我再次衷心希望其他同學以我們為鏡，進行深刻的批評與自我批評，把我們武漢大學良好的學風表現出來，爭取更大的進步。

第二篇：檢討

檢 查

尊敬的各位領導：

xxxx年xx月xx日xx，在為客戶王某辦理存款業務時，由于我工作的疏忽，與客戶發生了不必要的沖突，以至集體利益受損，使得聯社的形象大受影響。我對自己犯下的嚴重錯誤感到極其痛苦，我自己陷入了深深的后悔和遺憾之中。此時此刻，我心情無比悔恨，所以我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到深深地愧疚和不安，在此，我向各位領導做出如下深刻的檢討：

事發當日，前來聯社辦理業務的客戶很多，火爆的場景里夾雜著緊張的氣息。因我個人工作疏忽的原因，在與一位焦急等待辦理業務的客戶解釋其提出的諸多問題時將溝通升級為爭吵，當時，客戶拿著各種票面的鈔票前來辦理存款業務，我在詢問了客戶金額之后又反復詢問第二次，而引起客戶的不滿意，從而對我大聲指責，當時我沒有能夠很好的端正服務態度和控制住自己的情緒，在解釋銀行規定的時候情緒抵觸，態度生硬，語氣不好，所以和顧客發生了言語上的不愉快，從而導致了客戶的不滿而引來投訴。我處于服務性工作的崗位，而任性與客戶做肆無忌憚的言語抨擊是極其自私的、片面的、不負責任的、有悖于自己工作原則的，我本該從大局出發，以照顧客戶情緒為重。

在這里，首先，我要對當天與我發生爭執的客戶道歉，我當天的服務態度確實不好，引起你的不滿，請原諒我的不當之處，我將謹記以后以優質的服務來回報你以及廣大的客戶，其次，我要對社主任以及聯社各領導做出檢討，以后我將以更加努力的工作態度和更好的服務質量來彌補自己的過失和回報你們對我的寬容。

我深知這件事情的嚴重性，我在此時此刻也意識到了作為服務性的行業，工作人員對于客戶的態度是何等的重要。但我覺得從某種層面上講，我也是幸運的，我們敬愛的主任主動介入協調與溝通，阻止了因我的過失對聯社造成進一步損失的可能。因為此次顧客投訴，社領導和聯社辦公室領導多次找我談話，將我的錯誤及時指出，向我傳授工作技巧和應變突發事件的能力。激勵我改正錯誤，為以后更好的工作而努力。這對于我未來的人生工作道路，無疑是一個關鍵的轉折點。所以，我要深刻地檢討，并由衷地對于領導的關心表示誠摯感謝。尊敬的領導們、敬愛的同事們，我會牢記這次的教訓，我要從內心深處認識到這樣一個嚴重的錯誤，其帶來的后果是無法想象的。我對客戶的怠慢和失禮，給聯社造成了不良影響，給單位抹了黑。我們的工作要面對成千上萬的客戶，其性格迥異，多種多樣，素質有高有低，我將吸取教訓始終耐心地解釋顧客提出的各種問題，說話辦事要講究技巧，在今后的工作中無論多么繁忙的業務，無論手頭工作多么重要，我都必須堅持以微笑服務，必須始終不渝地堅持以“顧客就是上帝”的理念，竭盡能力為顧客服務。為自己，為聯社樹立良好的形象。在此，我希望領導及其同事能夠接受我誠摯的歉意，并在以后監督我，糾正我的錯誤。

至此 敬禮

檢討人：xxxx xxxx年xx月xx日

第三篇：檢討

檢討書

尊敬的領導以及各位同事：

經過上（xxxx年xx月xx日）的xxxxx事件后，本人對事件做了深刻的反思，因本人的參與，沒有認清自己的責任和權力，造成了越權行為，嚴重了浪費了公司的人力成本，我感到深深的自責和內疚之余，更認識到我這樣行為的結果是嚴重的，對于當時沒有領悟其xxxxxxxx用意，也是我感到十分的內疚。

然而事情已經發生，遺憾和內疚都已經不能彌補錯誤的發生，怎樣的避免再次發生類同事件，對此本人做深刻檢討：

首先認真地面對它，我必須努力地反省錯誤、檢討錯誤。我檢討錯誤之外，更應該積極地去承擔因我犯錯帶來的一些影響，今后我一定要對自己的行為方面嚴加要求，盡力杜絕此類錯誤的發生。以踏實的工作態度、誠實守信地對待自己的工作，認清自己的責權利，認真履行自己的職責范圍，今后我無論是在工作方面與嚴肅自律方面，我都要提起十分的重視。工作中認真對待工作的每個環節，積極地去發現一些工作中存在的問題，做到發現問題，解決問題。

我個人思維方面薄弱，思想不夠成熟也是直接導致此次錯誤的原因之一，因此今后工作中，我要加強思維處事能力的培養。認識意識問題的存在，思考事情發展，盡最大可能糾正自己，積極認真地對待工作，讓自己不再犯這些表現得不成熟的錯誤。這次的教訓在今后的工作中對我來說是無比寶貴的經驗。

最后，為對我本人的錯誤作出懲罰，本人樂捐xxx元，也為以后的工作做出警示，望各位同仁也以此次事件為例，無則加勉、有則改之。以踏實的工作態度，誠實守信地對待自己的工作，認清自己的責權利，認真履行自己的職責范圍。

檢討人：

第四篇：萬能檢討

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧我不對,我有錯,我犯罪.我辜負了父母的期望,老師的教誨,學校的培養.同學們應該以我警己!緊記自己的職責,不要在犯這么低級,無聊,愚蠢的錯誤.本人以后要本著上課注意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神.不閱讀毫無知識內涵與學習無關的垃圾書籍．再次，我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“三中”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生．而且要盡量幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質是嚴重的。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生

第五篇：檢討

尊敬的老師： 你們大家好！

我在考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有必要寫這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認識。對不起，老師！我犯下的是一個嚴重的原則性問題。這次我意識到自己錯誤的嚴重性。在考試的時候拿小紙條，這種行為本身就是錯誤的，在學校造成極壞的影響。我這種行為還在學校同學間造成了極壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。這次作弊行為讓我更深層次的認識到了錯誤，事后我已追悔莫及。自己也反省了好幾天，每天都在想：“這是什么？我怎么會變成這個樣子呢！”真的不敢想象我是怎么會喪失了這個一般做人的準則呢。這個作弊的陰影時時在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學習。對自己作弊的行為感到羞愧，我不想要求什么，只想說老師請您原諒我，原諒我這種可恥的作弊行為。我真的錯了，深知要想通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。我保證以后不在有類似的事情發生了。

老師常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓老師丟臉。考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學會從此嘲笑我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了。只有好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒，因為我真的知道錯了。今后不僅要把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人做一個對社會有用的人，一個正直的人，老師如同父母對我們的愛都是無私的，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上 就是做假騙人，原本弘揚大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。事實證明，大學生僅僅熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使學校受損失。我所犯錯誤的影響是很壞的。尤其是作在高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的責任。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我真誠地接受批評。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并對我的問題酌情處理。

我會改正，希望老師和同學和學校監督我，讓我更正確地走我的人生。檢討人：XX

尊敬的老師：

我由于在考試的時候寫答案給我別的同學，造成了作弊行為，當時監考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候寫答案于小紙條上，并且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古 就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“中國地質大學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥幸心理之下量成了現在的后果。雖然助人為樂是中華民族的優良傳統美德，是當代大學生理應具備的品質。現在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明

老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在 告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，中國地質大學在中國重點大學中不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了中國地質大學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。