第一篇：檢討

李思杭

檢討

我懷著深深的愧疚向您遞交我這份深刻的檢查，嚴肅深刻反省我穿短褲返校以及虛心接受老師批評糾正等的錯誤行為。

此時此刻，我們對自己的錯誤行為，深感愧疚。我們這么過分的行為，深深地傷害了老師，也給班級風氣造成了相當惡劣的影響。

此次錯誤的發(fā)生，充分暴露出我們的主觀紀律意識不強，思想作風渙散與缺乏基本修養(yǎng)。身為一名高中學生，理所應當遵守學校各項規(guī)章制度，尤其是《中學生日常行為規(guī)范》中規(guī)定學生的穿著穿戴必須樸素、檢點。而我們小小年紀就穿短褲，就是對這條規(guī)則的正面違反，是嚴重的違規(guī)。而在老師批評時候，我們沒有虛心接受，卻還言語頂撞，這就是缺乏修養(yǎng)，不認錯的蠻橫作風，性質(zhì)也十分嚴重。

如今，我們經(jīng)過老師的嚴肅批評，以及多說人的面壁思過，終于痛定思痛。我們決心好好反省自己，以堅決措施改正錯誤：

第一從今往后我們不會再穿戴不樸素來學校，如果可以的情況，我們盡量每天穿校服來學校。春夏秋冬都穿秋季校服，再熱再冷都要克服。第二，我們一定要好好遵守《中學生日常行為規(guī)范》，以后不再做有違規(guī)定的事了。

第三，發(fā)生這樣的事情，我們要好好學習向自己師長道歉，今后我們一定做到知錯認錯堅決改錯。

然后我們要懷再著無比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句：，我們錯了！我們此次的行為，可以認為是我們從出生以來所犯的最嚴重的錯誤，其中的原因有很多，歸根結(jié)底是我們的性子太暴躁，脾氣太倔，也缺乏對自己身心的調(diào)節(jié)，以至于不能很好地克制自己激動的心情。

老師！我們尊敬的老師，我們的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容，簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因，學生小小年紀穿短褲都是不能夠被大眾所接受的，我們一來違反校規(guī)、違反紀律，二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。我們辜負了父母，辜負了學校，辜負了少先隊員，辜負了團，以及未來的黨啊。

我們此次錯誤的犯錯經(jīng)過如下：因為事先忘記校規(guī)中不允許穿短褲來到學校返校，在排隊進校門時，很幸運的被老師發(fā)現(xiàn)，于是被老師隔離隊伍，老師對我們的過失進行了教育。但我們當時因為一時心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語開始有些升溫，老師見我們不知悔改。就分別登上名字、班級并給與每人20分處罰后，各自回家檢討。然后事情發(fā)展得不太樂觀，因為大家有的紛紛散去有的想回新班看看，卻被老師攔在門外結(jié)果老師和大家爭論起來，但此時我已經(jīng)走了。

我們知道我們的行為是嚴重的過錯，要是我們在社會上的話，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《治安管理條例》將我們拘禁起來了。但學校還是念在我們是一根不太懂事的學生情況下，對我們?nèi)蚀冉虒Аτ诖舜挝覀兊膰乐剡^錯，我們要承擔后果，并作出深刻檢討。

今后我們要嚴格遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我們要將這次在穿著的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。

關于這次在學校被扣分，首先一點就是我們個人自律能力欠缺。從今往后，我們要時刻的提醒自己加強自我們情緒控制能力。

今后的悔改措施：

第一，我們?yōu)樽约旱钠猓愿褡錾羁痰乃伎己蜋z討。我們脾氣真的不好，我們不冷靜，應該通過這次事件我們清楚地了解了自己的錯誤，今后一定積極改正。

第二，我們也應該鄭重地向老師賠禮道歉，今后認真學習，爭取同良好的成績，一點一滴地爭取老師的原諒。

如今，我們的錯誤是不爭事實，我們并無臉面說說出種種借款來掩蓋錯誤。我們的錯誤重點出在我們的思想行為的主觀方面的不到位、不端正。針對我們這樣的欠缺不足，以下是針對此次錯誤的反省與自己今后的改正措施：

第一，針對我們思想準則覺悟上存在的嚴重不足。從今日起我們必須認真學習高中生行為規(guī)范，從根本上提升自己對于學習任務與校園規(guī)范的思想覺悟。

其二，針對我們責任心不強，問題的暴露往往是一次盡心改正的開始，通過如上對我們此次錯誤的全面認識，我們深刻意識到身為一名高中生，不應該辜負培育自己的父母，不能辜負老師的辛勤教育。今后我們一定要嚴格端正自己行為、思想，加強對自己的約束。絕不再犯此類錯誤。

其三，針對我們的克制能力欠缺。雖然我們尚且年輕，經(jīng)過此次錯誤，我們須從錯誤中深深吸取教訓，今后生活中隨時隨地給予自己一種警示與告誡。

最好，我們向老師保證今后我們一定要積極努力地改正錯誤，以正確端正的思想態(tài)度投身于課業(yè)學習中。

以下是我們對此次犯錯行為的原因分析：

我們此次的違反紀律的錯誤行為，首先是我們思想紀律性太淺薄，行為之前沒有清楚地認識到自己所作所為的不良后果。以為是一種無關緊要的行為，卻不知我們這樣的擅自穿短褲，給學校管理帶來多大麻煩。其次，我們的安全觀念不強，對自己紀律要求不嚴格，更加沒有顧及學校以及收檢討老師的感受。雖然這樣的穿著行為并非什么危險的大事，但是擅自穿短褲，脫離了老師的督管范圍，一旦出事，將造成非常嚴重的影響。

其三，我們目前思想還不怎么成熟，對自己的各方面約束能力都還欠缺，我們太年輕不成熟。

雖然客觀上我們年紀還小，但歸根結(jié)底，此次錯誤是我們主觀方面的紀律性不足，促成了我們這次錯誤。

回顧我們?nèi)绱说腻e誤行為，面對造成如今不良的影響，我們覺得自己是何等的不該，痛定思痛。以下是針對我們此次錯誤行為做出的改正措施：

第一，今后我們必須進一步深刻學校的各種規(guī)范紀律，認清明確自己的思想不足，做出深刻嚴肅的反省與檢討。在今后的學習生活當中，嚴肅加強自己的規(guī)范紀律觀點，在學校今后組織的一切公共活動中，一定遵守相關紀律規(guī)范，絕不違反。

第二，今后我們必須對自己的言行舉止做嚴格要求，認真對待在校期間的學習生活。自己的言行舉止一定要守規(guī)矩，以一顆遵紀守法的心來對待生活學習。

第三，針對我們太年輕不成熟，我們要從此次錯誤中深刻地吸取教訓，通過深刻的反省，在紀律方面，一定嚴格要求自己的，從今往后再不擅自活動。

一段時間以來，我們對自己的過失在反思和檢討。我們認識到，一不小心把短褲穿來到返校日上了，不是表面現(xiàn)象。但問題的根源是要養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

一個人的舉止言談，不僅表達他的喜怒哀樂，更重要是體現(xiàn)著他的素質(zhì)，反映他的思想追求。作為一名學生,養(yǎng)成一個良好的文明的習慣，對我們們今后的成長尤為重要.為響應中央“八榮八恥”社會主義榮辱觀的號召,我們要做一個學禮儀,懂規(guī)范,講文明禮儀的合格學生.良好的行為規(guī)范，是要求我們們時時處處注意文明禮貌。文明禮儀是我們們學習、生活的根基。要從培養(yǎng)自己的日常生活行為開始，爭創(chuàng)文明班級，爭做文明學生，在“尊敬師長、關心他人、遵章守紀、愛護公物、愛護環(huán)境、勤儉節(jié)約、勤奮學習”等方面規(guī)范日常校園生活，用實際行動創(chuàng)建文明校園，爭做文明學生。

樹立良好的行為規(guī)范，要構建我們們的和諧校園，同學之間應建立起相互尊重、相互激勵、互相學習、平等互助、共同進步的新型同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。特別是對老師，是老師給了我們們文化知識的啟迪，老師給了我們們知識的雨露，需要的是我們們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學習氛圍。

樹立良好的行為規(guī)范，我們們要注意自己的儀容儀表，給人以健康向上的精神面貌。作為學生，我們們不能奇裝異服、留怪發(fā)。女生不要佩戴首飾、不濃妝艷抹。男生不要飲酒吸煙。這些只能說明思想的膚淺，追求的低下，我們們要自我們約束，自我們規(guī)范，自我們教育，培養(yǎng)良好的文明素質(zhì)。

培根在《論美》這篇文章中指出，形體之美勝于容顏之美，而氣質(zhì)之美是最高境界的美，而人的這種氣質(zhì)跟一個人的修養(yǎng)分不開的。所以，古人特別講究修身，覺得修身是一切成功的基點。顯得穿短褲沒有修養(yǎng)的，沒有修養(yǎng)就一事無成，沒有修養(yǎng)就會被社會遺棄。修養(yǎng)反映一個人的品格，修養(yǎng)體現(xiàn)一個人的品質(zhì)，修養(yǎng)彰顯一個人的品位。

要塑造良好的修養(yǎng)形象，作為學生，必須講究禮貌禮節(jié)，必須遵守學校紀律，必須注意自己的行為舉止。己之不欲，勿施于人。自己不學，決不能影響別人。

我們要以自己的實際行動，認真學習禮儀知識，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，讓文明禮儀風氣常伴自己。樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的舉止，人人懂禮儀、講禮儀，并將文明禮儀帶進家庭，帶進社區(qū)。

為了樹立良好的班風，學風，增強班級的凝聚力，加強對同學的常規(guī)管理，同時也是為同學們創(chuàng)造良好的學習氛圍，更有利于每一位同學在高一年級健康快樂的成長，提高學習成績，現(xiàn)制定以下個人操行評分量化管理條例暫定實施方案，希望同學們提出寶貴意見，進一步修改完善，共同創(chuàng)建奮進，團結(jié)，和諧的班集體。總 則

（1）對每個同學進行操行評分，每位同學的基本分為100分，每學期的操行分總評不記入學生的學籍檔案，不更改，三年六學期期末平均分不得低于30分，否則三年后不準畢業(yè)。

（2）每學期分二個階段考核，每位同學每個階段的基本分為100分，每個階段考試后評選操行分前10名的同學為“學習標兵”。期末二個階段的平均分前15名為優(yōu)秀，最后5名為差等級，其余為良好級，評選省、市、縣、校級各級先進，必須是優(yōu)秀獎，若符合條件的同學較多，操行分的高低將不作為重要的參考之一。凡是“學習標兵”將被列為期末喜報予以通報表揚。

（3）對每個階段操行分扣除超過90分的，學校打電話給家長交流學習情況，并要求家長協(xié)助教育。

二、加分情況

1．做好人好事一件者加5----20分。

2．關心集體，幫助他人有突出成就者加5----10分。3．凡期末考試進入全年級前十名者加5分。

4.幫助老師搬東西者或幫老師勞動的，根據(jù)東西重量，勞動量加5----30分

中學生可以追求時尚，首先要分析時尚的定義，時尚是事物發(fā)展的初期階段，有著很強的生命力。這就像中學生一樣，處于人生事業(yè)的初期階段。其實從另一角度分析，青春也是一種時尚。為什么人們要去美容？就是因為想要自己年輕些同時也會使自己變得時尚。青春是追求時尚的根本條件，所以追求時尚不只是那些工作了的人才有的權利，中學生也有！時尚是一個綜合的概念，并不僅僅指膚淺的盲目的流行，并不是奇裝異服，嬌媚妝容就是時尚，相反時尚是在我們們的價值觀之內(nèi)的。在正確的指導下，這是中學生樹立正確的價值觀的關鍵之處，所以在正確的指導下，追求時尚是值得提倡和鼓勵的！

作為21世紀的“新新人類”，我們們不難發(fā)現(xiàn)，同學們都追隨著時代的腳步，隨著千變?nèi)f化、日新月異的新世紀往前走，例如：

1、追星。在當今社會恐怕已經(jīng)少有學生崇拜李世民、秦始皇了。人們更多地是去追求明星。在不影響學習的前提下，適當?shù)淖非笠幌掠兄谔找庇谧约簩γ赖挠^念與看法。21世紀的學生，不只是單一的學習成績好。我們想，對于時尚的東西沒有自己的理解與追求的所謂的“好學生”，成績再好，也只是閉門造車。難道只有“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書”的學生才能立足于社會嗎？我們敢大膽肯定地說：不是。

1、博客。中學生中的“博客潮”是大家有目共睹的，相信在座的各位同學幾乎都是學生博客中的一員。這個潮流，不但讓我們們運用電腦的能力大大提高，眼界也開闊了。有了自己的一片天地，這充分說明我們們青少年有追求時尚的權利，并且可以在這份時尚中健康地成長。

不追求時尚，就代表中不上時代前進的腳步，當年的清王朝就因為跟不上時代的腳步而使政治腐敗，試想：當外國人舉槍、中國人拿劍、矛，兩國開戰(zhàn)時，中國軍隊將會是如何不堪一擊。

誰都不想讓國家重蹈清王朝的復轍，因此，中學生應當追求時尚，在社會上立足。因為我們們是祖國的未來，擔負著建設祖國的使命。

熱愛生活，就應該追求生活，作為中學生，更是如此。不斷的接受新的事物，才能適應顯示社會生活生活的節(jié)奏，不斷進步，成為棟梁，青少年是祖國的未來，不應該是如此嗎？

1、人人都知道我們們生活在社會之中，追求時尚是在緊跟社會的腳步。

2、學習固然重要，但也需要學習社會知識。

3、追求時尚是一種追趕時代步伐的體現(xiàn)。

4、我們們只有追趕社會，學習社會，長大后才能在社會上立足。

5、時尚在價值觀內(nèi)。

6、我們們有一天會永遠地追趕時尚。

7、時尚可體現(xiàn)自己的個性。

8、社交禮儀的改變也是一種時尚。

9、中學生應追求時尚，否則我們們?yōu)楹尾淮┕叛b。

10、父母給我們們錢是應該的，而且國家規(guī)定父母應義務養(yǎng)育我們們，所以我們們行當花錢追求時尚不為過。

11、體育活動課也是一種時尚。

12、時尚存在是因為有人追求，否則不為時尚，所以我們們應追求時尚。

13、青春期的我們們可塑性雖很高，但在家有父母，在校有老師都可幫我們們塑造正確的價值觀。

14、學習是可以和追求時尚綜合起來的。

15、學校制定的一些規(guī)定不是不鼓勵我們們追求時尚，而是讓我們們能正確地追求時尚，緊跟社會潮流。

16、我們們應跟上朝代步伐，追求時尚。

17、追求時尚可使我們們較早地掌握生活技巧，為以后的獨立打好基礎。

我們們身處一個不斷發(fā)展、日新月異的先進社會中，作為中學生的我們們，應該應時代的潮流，在事物都飛速發(fā)展的同時，充分展示我們們非凡的創(chuàng)造力，讓這個時代因為我們們的存在而大放異彩。所以：

1、我們們不能單一地只做“學習好”的學生，學習是一個綜合的觀念，不僅包括學習好，也包括能跟上時代的腳步，做當今人類的領頭人。所以，我們們應該開闊自己的視野，不斷增大我們們的所知所學，做祖國的合格的主人，努力建設祖國，相信，在座各位都不想讓祖國因為我們們?nèi)鄙賹r尚的追求而重演清王朝的歷史。

2、我們們應追求健康的、積極的時尚，而不能去追趕那些落后的、害人的時髦。因為追求時髦會大大改變中學生對美的正確認識，因而起到使學生盲目追求流行的不好的作用。但追求時尚不但能陶冶中學生對美的認識與追求，樹立正確的價值關，還有助于豐富中學生的課外生活。

首先奇裝異服的定義是“與社會上一般衣著式樣不同的奇異服裝。多含貶義。”這是我們在網(wǎng)上查找的。盛夏剛過,但氣溫仍節(jié)節(jié)攀升.在這么炎熱的天氣里,人們都盡量把身上的衣服去掉,實在不能去掉的也希望布料少一寸得一寸.增加于空氣的接觸面積,以便散發(fā)身體的多余熱量.以免體溫過高造成中暑.我們在學校遵紀守法，這次因為我們穿短褲被扣20分。且不說天氣溫度問題，就說公正與否論。我們心也十分不平衡。因為并不是所有的學生都抓了，這還不算有些穿露背裝的也不管。而且那天返校天氣很熱，我們除了短褲只有長褲子，那么熱的天再穿一條死長死長的褲子，你們在陰涼處檢查不怕中暑，我們們怕。而且為什么男生可以女生不可以呢，難道21世紀也分男尊女卑？！。

最后，為了殺一儆百，我們們這些軟柿子被扣20分，謝謝老師留情，謝謝學校留情，謝謝老天沒讓他們中暑，真是比獲獎還激動。后來我們怕自己抑郁而終，所以自己只好勸自己都是太陽惹的禍。

今天,我們懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我們對返校穿短褲這種不良行為的深刻認識以及再也不再學校穿短褲的決心.我們對于我們這次犯的錯誤感到很慚愧，我們真的不應該在在早上的時候我們不應該因為天氣熱的緣故，選擇穿短褲，我們應該記得學校的規(guī)定，我們們作為學生就應該完全的聽從學校的話，而我們這次沒有很好的重視到校規(guī)講的話。我們感到很抱歉，我們希望老師可以原諒我們的錯誤，我們這次的悔過真的很深刻。

我們要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我們的悔過之心。

相信老師看到我們的這個態(tài)度也可以知道我們對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我們這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我們的錯誤，我們可以向老師保證今后一定不會在學校穿短褲啦。

所以，老師把讓我們寫檢討，也是為了讓我們深刻的認識到這點。

其次，我們在返校時穿短褲的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我們一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我們這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們們的要求。

再次，我們這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我們這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情,所造成的嚴重后果我們做了深刻的反思: 作為在學校的一份子,我們覺得有必要對我們們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.望老師能念在我們認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我們的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,幫助我們改正缺點,取得更大的進步.無論如何，我們以深刻認識到自己的錯誤，我們檢討原諒

第二篇：檢討

檢 查

尊敬的各位領導：

xxxx年xx月xx日xx，在為客戶王某辦理存款業(yè)務時，由于我工作的疏忽，與客戶發(fā)生了不必要的沖突，以至集體利益受損，使得聯(lián)社的形象大受影響。我對自己犯下的嚴重錯誤感到極其痛苦，我自己陷入了深深的后悔和遺憾之中。此時此刻，我心情無比悔恨，所以我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到深深地愧疚和不安，在此，我向各位領導做出如下深刻的檢討：

事發(fā)當日，前來聯(lián)社辦理業(yè)務的客戶很多，火爆的場景里夾雜著緊張的氣息。因我個人工作疏忽的原因，在與一位焦急等待辦理業(yè)務的客戶解釋其提出的諸多問題時將溝通升級為爭吵，當時，客戶拿著各種票面的鈔票前來辦理存款業(yè)務，我在詢問了客戶金額之后又反復詢問第二次，而引起客戶的不滿意，從而對我大聲指責，當時我沒有能夠很好的端正服務態(tài)度和控制住自己的情緒，在解釋銀行規(guī)定的時候情緒抵觸，態(tài)度生硬，語氣不好，所以和顧客發(fā)生了言語上的不愉快，從而導致了客戶的不滿而引來投訴。我處于服務性工作的崗位，而任性與客戶做肆無忌憚的言語抨擊是極其自私的、片面的、不負責任的、有悖于自己工作原則的，我本該從大局出發(fā)，以照顧客戶情緒為重。

在這里，首先，我要對當天與我發(fā)生爭執(zhí)的客戶道歉，我當天的服務態(tài)度確實不好，引起你的不滿，請原諒我的不當之處，我將謹記以后以優(yōu)質(zhì)的服務來回報你以及廣大的客戶，其次，我要對社主任以及聯(lián)社各領導做出檢討，以后我將以更加努力的工作態(tài)度和更好的服務質(zhì)量來彌補自己的過失和回報你們對我的寬容。

我深知這件事情的嚴重性，我在此時此刻也意識到了作為服務性的行業(yè)，工作人員對于客戶的態(tài)度是何等的重要。但我覺得從某種層面上講，我也是幸運的，我們敬愛的主任主動介入?yún)f(xié)調(diào)與溝通，阻止了因我的過失對聯(lián)社造成進一步損失的可能。因為此次顧客投訴，社領導和聯(lián)社辦公室領導多次找我談話，將我的錯誤及時指出，向我傳授工作技巧和應變突發(fā)事件的能力。激勵我改正錯誤，為以后更好的工作而努力。這對于我未來的人生工作道路，無疑是一個關鍵的轉(zhuǎn)折點。所以，我要深刻地檢討，并由衷地對于領導的關心表示誠摯感謝。尊敬的領導們、敬愛的同事們，我會牢記這次的教訓，我要從內(nèi)心深處認識到這樣一個嚴重的錯誤，其帶來的后果是無法想象的。我對客戶的怠慢和失禮，給聯(lián)社造成了不良影響，給單位抹了黑。我們的工作要面對成千上萬的客戶，其性格迥異，多種多樣，素質(zhì)有高有低，我將吸取教訓始終耐心地解釋顧客提出的各種問題，說話辦事要講究技巧，在今后的工作中無論多么繁忙的業(yè)務，無論手頭工作多么重要，我都必須堅持以微笑服務，必須始終不渝地堅持以“顧客就是上帝”的理念，竭盡能力為顧客服務。為自己，為聯(lián)社樹立良好的形象。在此，我希望領導及其同事能夠接受我誠摯的歉意，并在以后監(jiān)督我，糾正我的錯誤。

至此 敬禮

檢討人：xxxx xxxx年xx月xx日

第三篇：檢討

檢討書

尊敬的領導以及各位同事：

經(jīng)過上（xxxx年xx月xx日）的xxxxx事件后，本人對事件做了深刻的反思，因本人的參與，沒有認清自己的責任和權力，造成了越權行為，嚴重了浪費了公司的人力成本，我感到深深的自責和內(nèi)疚之余，更認識到我這樣行為的結(jié)果是嚴重的，對于當時沒有領悟其xxxxxxxx用意，也是我感到十分的內(nèi)疚。

然而事情已經(jīng)發(fā)生，遺憾和內(nèi)疚都已經(jīng)不能彌補錯誤的發(fā)生，怎樣的避免再次發(fā)生類同事件，對此本人做深刻檢討：

首先認真地面對它，我必須努力地反省錯誤、檢討錯誤。我檢討錯誤之外，更應該積極地去承擔因我犯錯帶來的一些影響，今后我一定要對自己的行為方面嚴加要求，盡力杜絕此類錯誤的發(fā)生。以踏實的工作態(tài)度、誠實守信地對待自己的工作，認清自己的責權利，認真履行自己的職責范圍，今后我無論是在工作方面與嚴肅自律方面，我都要提起十分的重視。工作中認真對待工作的每個環(huán)節(jié)，積極地去發(fā)現(xiàn)一些工作中存在的問題，做到發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

我個人思維方面薄弱，思想不夠成熟也是直接導致此次錯誤的原因之一，因此今后工作中，我要加強思維處事能力的培養(yǎng)。認識意識問題的存在，思考事情發(fā)展，盡最大可能糾正自己，積極認真地對待工作，讓自己不再犯這些表現(xiàn)得不成熟的錯誤。這次的教訓在今后的工作中對我來說是無比寶貴的經(jīng)驗。

最后，為對我本人的錯誤作出懲罰，本人樂捐xxx元，也為以后的工作做出警示，望各位同仁也以此次事件為例，無則加勉、有則改之。以踏實的工作態(tài)度，誠實守信地對待自己的工作，認清自己的責權利，認真履行自己的職責范圍。

檢討人：

第四篇：萬能檢討

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧我不對,我有錯,我犯罪.我辜負了父母的期望,老師的教誨,學校的培養(yǎng).同學們應該以我警己!緊記自己的職責,不要在犯這么低級,無聊,愚蠢的錯誤.本人以后要本著上課注意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神.不閱讀毫無知識內(nèi)涵與學習無關的垃圾書籍．再次，我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“三中”在人們心目中一直是一個學術嚴謹?shù)膶W校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生．而且要盡量幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉(zhuǎn)折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生

第五篇：檢討

尊敬的老師： 你們大家好！

我在考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有必要寫這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認識。對不起，老師！我犯下的是一個嚴重的原則性問題。這次我意識到自己錯誤的嚴重性。在考試的時候拿小紙條，這種行為本身就是錯誤的，在學校造成極壞的影響。我這種行為還在學校同學間造成了極壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。這次作弊行為讓我更深層次的認識到了錯誤，事后我已追悔莫及。自己也反省了好幾天，每天都在想：“這是什么？我怎么會變成這個樣子呢！”真的不敢想象我是怎么會喪失了這個一般做人的準則呢。這個作弊的陰影時時在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學習。對自己作弊的行為感到羞愧，我不想要求什么，只想說老師請您原諒我，原諒我這種可恥的作弊行為。我真的錯了，深知要想通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。我保證以后不在有類似的事情發(fā)生了。

老師常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓老師丟臉。考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學會從此嘲笑我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯誤了。只有好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒，因為我真的知道錯了。今后不僅要把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人做一個對社會有用的人，一個正直的人，老師如同父母對我們的愛都是無私的，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上 就是做假騙人，原本弘揚大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。事實證明，大學生僅僅熱情投入、刻苦努力、鉆研學業(yè)是不夠的，還要有清醒的頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使學校受損失。我所犯錯誤的影響是很壞的。尤其是作在高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的責任。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我真誠地接受批評。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并對我的問題酌情處理。

我會改正，希望老師和同學和學校監(jiān)督我，讓我更正確地走我的人生。檢討人：XX

尊敬的老師：

我由于在考試的時候?qū)懘鸢附o我別的同學，造成了作弊行為，當時監(jiān)考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在考試的時候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監(jiān)考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考老師的不尊重。所以，當監(jiān)考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古 就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“中國地質(zhì)大學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹?shù)膶W校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候?qū)懘鸢附o別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我?guī)兔Γ敃r不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。雖然助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代大學生理應具備的品質(zhì)。現(xiàn)在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候?qū)⒋鸢笇懺谛〖垪l上，還傳給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明

老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學不會，我不在 告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結(jié)果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質(zhì)大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，中國地質(zhì)大學在中國重點大學中不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了中國地質(zhì)大學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產(chǎn)生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。