第一篇：黨課培訓申請報告

黨課培訓申請報告

親愛的黨組織；

經過一年的努力，我在大二一開始便成為了班級里的入黨積極分子，在寫過兩次入黨積極分子思想匯報后我初步了解了入黨過程的嚴謹和重要，這次得知有機會參加學校組織舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的、高興，也十分珍惜寶貴的機會。希望組織上也能給我這次機會。

從大一剛進入學校寫《入黨申請書》開始，我就對成為一名共產黨員感到無比的期待，并一直努力向黨組織靠攏。在今后的學習中，我將抱著認真的態度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的報告，深入學習了“科學發展觀”“和諧社會”等重要思想的科學內涵和完整體系，認真學習關于加強黨性修養和密切聯系群眾的輔導報告，就“科學發展觀”重要思想和十七大精神、黨性修養，入黨動機等等問題展開了深入而實際的討論，通過學習我相信足以讓我在端正入黨動機上受到一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我參加黨課學習心得及對自己的幾點要求：

首先，通過這次學習培訓加深我對“科學發展觀”重要思想的理解和認識。“科學發展觀”是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。“科學發展觀”的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

此外，通過這次學習培訓，使我堅定黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心；代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”以及“科學發展觀”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義

還有通過次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產

黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現共產主義奮斗終生。

最后通過這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處于改革的關鍵時期，中國在面臨巨大發展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰。在這個歷史時期，更凸現堅持中國共產黨領導的重要性。以胡錦濤總書記為核心的黨中央領導集體適時地以完善中國社會主義市場經濟體制為目標，提出了“科學發展觀”等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經濟體制改革產生極大的推動作用，充分體現了中國共產黨與時俱進的精神，適應了時代發展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國；沒有共產黨就不能發展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業的廣闊舞臺上展現自己的人生價值，努力創造無愧于時代和人民的成績。

總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，一定會使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習為構建”和諧社會”貢獻自己的一份力量。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取“十二五”之內成為黨組織中的一員

申請人：房軍2011-3-1

第二篇：黨課培訓

泰興鎮入黨積極分子（黨校）培訓講義

第一講 中國共產黨的性質

十七大黨章規定：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”這段話，從黨的階級性和先進性、黨的地位和作用、黨的根本宗旨等三個方面，闡明了黨的性質。

第一節黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊黨是中國工人階級的先鋒隊

黨同時是中國人民和中華民族的先鋒隊

第二節黨是中國特色社會主義事業的領導核心

堅持黨的領導是馬克思主義黨的學說的基本原則

黨的領導地位是歷史和人民的必然選擇

黨的領導是中國特色社會主義事業勝利的根本保證

第三節黨代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益

黨代表中國先進生產力的發展要求

黨代表中國先進文化的前進方向

黨代表中國最廣大人民的根本利益

第二講 中國共產黨的指導思想

黨章規定：“中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個

代表’重要思想作為自己的行動指南。”“全黨要用鄧小平理論、‘三個代表’重要思想和黨的基本路線統一思想，統一行動，深入貫徹落實科學發展，并且絲毫不動搖地長期堅持下去。”

第一節黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要

思想作為行動指南

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想

是科學的理論體系

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想

是指導我們思想的理論基礎

必須堅持和發展馬克思主義

第二節堅持以鄧小平理論為指導

鄧小平理論是馬克思列寧主義基本原理同當代中國實際和時代特征相

結合的產物

鄧小平理論的主要內容

鄧小平理論的歷史地位和指導意義

第三節堅持以“三個代表”重要思想為指導

“三個代表”重要思想繼承和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧

小平理論

“三個代表”重要思想的科學內涵

“三個代表”重要思想是我們黨必須長期堅持的指導思想

第四節深入貫徹落實科學發展觀

科學發展觀提出的現實依據

科學發展觀的科學內涵和精神實質

深入貫徹落實科學發展觀的根本要求

第三講 中國共產黨的最高理想

第一節黨的最高理想和最終目標是實現共產主義

共產主義是共產黨人追求的最高理想

共產主義是人類社會發展的必然趨勢

第二節實現共產主義是一個非常漫長的歷史過程

共產主義最高理想只有在社會主義社會充分發展和高度發達的基礎上

才能實現

社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程

第四講 中國特色社會主義

第一節中國特色社會主義偉大旗幟

中國特色社會主義偉大旗幟是歷史的選擇、人民的選擇

明確提出高舉中國特色社會主義偉大旗幟是黨的十七大的一個重要歷

史貢獻

中國特色社會主義偉大旗幟，是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全

國各族人民團結奮斗的旗幟

第二節中國特色社會主義道路

中國特色社會主義道路的提出

中國特色社會主義道路的科學內涵

沿著中國特色社會主義道路繼續奮勇前進

第三節中國特色社會主義理論體系

中國特色社會主義理論體系的形成中國特色社會主義理論體系的精髓

中國特色社會主義理論體系的特征

第五講 中國共產黨現階段的奮斗目標

第一節社會主義初級階段是中國特色社會主義的初級階段

我國正處于并將長期處于社會主義初級階段

黨在社會主義初級階段的基本理論

黨在社會主義初級階段的基本路線

黨在社會主義初級階段的基本綱領

黨在社會主義初級階段必須堅持的基本經驗

第二節黨在現階段的奮斗目標是全面建設小康社會，加快推進社會主義現代

化

全面建設小康社會是實現現代化必經的承上啟下的發展階段全面建設小康社會奮斗目標的新要求

第六講 以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程

第一節以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程是開創中國特色社

會主義事業新局面的關鍵所在黨在新世紀新階段所擔負的艱巨任務迫切要求以改革創新精神加強自

身建設

黨所處的歷史方位的變化和面臨的新課題新考驗迫切要求以改革創新

精神加強自身建設

黨面臨的機遇與挑戰并存的國際環境也迫切要求以改革創新精神加強

自身建設

第二節以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程的目標要求

全面推進黨的建設新的偉大工程的總體布局、總要求和重點任務認真落實以改革創新精神全面加強黨的建設的總體部署

第三節切實加強黨的執政能力建設和先進性建設

黨的執政能力建設是黨執政后的一項根本建設

保持和發展黨的先進性事馬克思主義政黨自身建設的根本任務和永

恒課題

第七講 中國共產黨黨員的條件

第一節申請入黨的條件

申請入黨對象

承認黨的綱領和章程

愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作

愿意執行黨的決議

愿意按期交納黨費

第二節黨員的基本條件

黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士

黨員要全心全意為人民服務

黨員永遠是勞動人民的普通一員

黨員的基本條件：中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士；必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身；永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。

第三節認真履行黨員義務

黨員義務的內容：

（一）認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

（二）貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

（三）堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

（四）自覺遵守黨的紀律和國家的法律，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

（五）維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

（六）切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。

（七）密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

（八）發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

黨員義務是黨員應盡的責任

第四節正確行使黨員權利

黨員權利的內容

黨員權利是黨員參與黨內事務的保障

第八講 以實際行動爭取做一名合格的共產黨員

第一節端正入黨動機

端正入黨動機是爭取入黨的首要問題

正確入黨動機的內涵

端正入黨動機的主要途徑

第二節按照黨員標準嚴格要求自己

正確認識和對待黨員標準

自覺接受黨組織的培養、教育和考察

努力學習中國特色社會主義理論體系，以實際行動爭取入黨

第三節嚴格履行黨章規定的入黨手續

嚴格履行入黨手續是黨組織做好發展黨員工作的重要環節

入黨需要履行的手續：4個階段24個步驟：4個階段：一，確定入黨積極分子及培養教育考察階段。入黨啟蒙教育，個人申請；接受入黨申請書，同申請人談話；推薦入黨積極分子；確定入黨積極分子及培養聯系人，填寫《要求入黨積極分子登記表》；教育、培養考察入黨積極分子，向黨組織建議有計劃地安排在校黨校或分校學習；二，制定發展計劃階段。推薦、確定發展對象；制定發展計劃，并報上級黨組織；對發展對象進一步培養；進行公示，上報發展對象名單及有關材料；審查發展對象及有關材料；三，嚴格履行入黨手續階段。指導發展對象填寫《入黨志愿書》；召開接收新黨員的支部黨員大會；上報材料，黨總支審查；與發展對象談話；黨委審批；與預備黨員談話；預備黨員宣誓；四，預備黨員管理、教育、轉正階段。繼續培養、教育，填寫預備黨員考察表；預備期滿提出轉正申請；召開討論預備黨員轉正的支部黨員大會；上報預備黨員的培養、考核材料；黨委審批；與新黨員談話，材料歸檔。

第四節入黨后要身體力行新時期保持共產黨員先進性的基本要求

堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐科學發展觀的本領

堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執政為民堅持勤奮工作，兢兢業業地創造一流的工作業績

堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一

堅持“兩個務必”，永葆共產黨人的政治本色

第三篇：黨課培訓

我校舉辦2014第一期學生業余黨校學習班

為加強中學生黨的基本知識教育，幫助中學生樹立堅定的理想信念，進一步提高我校學生的思想政治素質，我校于3月1日舉辦了陸川縣中學2014第一期學生業余黨校學習班。鄒鋒校長和黨總支部林瓊生書記為黨校學員講授了一堂以“解讀十八大黨章”為主題的講座。

林瓊生書記向大家介紹了黨的十八大會議的主要內容。隨后和大家一起回顧了歷屆黨代會及歷次黨章修改歷程。對十八大黨章的修改進行了解讀，講解了新《黨章》修改的主要內容。針對新黨章的最大亮點——把科學發展觀作為我黨繼馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及三個代表之后的又一指導思想進行了闡述。

鄒校長用他二十多年的工作經驗、人生閱歷，在課上游刃有余地詮釋各個觀點，讓同學受益匪淺。他的講課精彩，內容充實而深刻，極具思想性，在課上鄒校長回顧了黨光榮的艱辛歲月，讓廣大學生感悟今天幸福生活來之不易，鞭策學生努力學習，增強愛國熱情和振興祖國的責任感和使命感，對學生有重大的教育意義。他希望參訓學員把對黨的熾愛和學習成果轉化為日常學習生活的向導，搶抓在校學習的美好時光，認真學習課業知識，生活中以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，不斷完善自己，爭取早日加入中國共產黨。

這次黨課，內涵豐富，深入淺出，既有理論的講解，又有思想意識的引領，取得了很好的教育效果，為學生在思想和行動上積極向黨組織靠攏指明了方向！（梁玉成）

第四篇：黨課培訓

黨課學習心得體會

一、思想上不斷提高

深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀理論,用中國特色社會主義理論最新成果武裝自己頭腦,并且用這些作為自己的行動指南.平時生活工作與學習中時刻做到實事求是、理論聯系實際、接受批評和自我批評;此外,注意培養謙虛謹慎、戒驕戒躁、自力更生、艱苦奮斗、勤儉節約等優良作風.時刻謹記以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥;以服務人民為榮、以背離人民為恥;以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥;以團結互助為榮、以損人利己為恥;以誠實守信為榮、以見利忘義為恥;以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥;以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥.溫總理說,如果我們的國家有比黃金還要貴重的誠信、有比大海還要寬

廣的包容、有比愛自己還要寬廣的博愛、有比高山還要崇高的道德,我們的國家一定是具有精神文明和道德力量的國家.作為大學生有責任,有義務加強自身道德素質的培養,做到“愛國、守法、明理、誠信、團結、友善、勤儉、自強、敬業、奉獻”高尚的道德

二、努力學好自己專業

作為青年大學生,如果自己專業的知識都沒學好.那么何以談得上報效祖國,服務社會、人民呢?只有扎扎實實學好自己的專業知識,定好每一年的奮斗目標,加強自我成材的意識,揚起希望的風帆,才可向勝利的目的地駛進,譬如,神舟五號的成功載人上天,醫務人員勝利抗擊“非典”的例子,不正說明了專業知識在實際應用中的重要作用嗎?確實,沒有高度的專業知識,神五就不能送人上天,抗非就不能勝利!

作為大學生,我們須明確,我們的首要任務就是學習.而大學生黨員,怎樣才能起到先鋒模范作用呢?我認為除開思

想表現好不好外,另一個重要因素就是專業學習成績突不突出.四年大學生活是短暫和美麗的.我們不應虛度如此黃金歲月,不能讓大學四年里過得碌碌無為而遺憾一生.我們要明確自己讀大學的目標,明確對自己的定位,明確要培養哪方面的能力,明確要怎樣提高自己的綜合素質,明確學習的計劃步驟,明確自己對比的人群等等,逐項明確以后,并付諸行動中,才能使自己經過四年后有所得,有所長.總之大學是一塊提供了自我發展、自我完善、自我超越的平臺,他更強調自我約束,自我控制的主觀能動作用,是俗稱的放牧是學習場所.因此,我們只有對自己高定位,高要求,中且全,才能緊跟時代 步伐,在知識信息快速發展得時代,在激烈的社會競爭中躍而出,獨表一格.黨校的學習結束了,但是對人生,對事業,對工作的學習與思考,將會伴隨我們繼續下去.作為一名當代大學生,一名有志青年,一名熱血男兒他就是應該責無旁貸地去迎接挑戰,艱苦創業,他人生會因此而美.而作為一名立志入黨的大學生,一名有遠大政治抱負的 人,更應該自覺地去實踐三個代表,學習不止,思考不止,時代在前進,我們也要前進,就像溫家寶總理所說的那樣,一個國家,一個民族,只要有堅忍不拔的意志力,就一定攀上理想顛峰.黨課培訓心得體會

近一段時間，我參加了學校的黨課培訓學習，通過老師的講解，使我真正認識到：中國共產PARTY是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，而實現共產主義是我們黨的最高理想和最終目標。聽了老師們在講臺上以古喻今，旁征博引精彩講解，我豁然開朗、心潮澎湃，更加堅定了自己獻身共產主義事業和建設中國特色社會主義的理想和信念。當前，在世界多極化和經濟全球化的態勢下，國際局勢不斷動蕩，國內改革縱深推進，隨著二十多年來經濟和社會的發展，國家和人民群眾在取得重大社會發展成果的同時，也面臨著不同階級、階層和利益群體之間日漸突出的問題和矛盾。由于在矛盾處理上的某些失誤因素和錯綜復雜的關系，產生了一些不容忽視的消極現象和社會問題，特別是某些黨員干部腐敗現象的消極影響，極大地敗壞了黨的聲譽和形象，嚴重地損害了黨和人民群眾的密切聯系，從而傷害了人民群眾建設中國特色社會主義的積極性和創造性。艱巨的任務和嚴峻的事實都說明，作為一名新時代的進步青年，我們更要自覺抵制剝削階級腐朽思想的侵蝕，帶頭弘揚社主義道德風尚，樹立正確的世界觀、人生觀和價值。在觀看優秀共產PARTY員牛玉儒同志的生平事跡介紹時，我激動不已、感觸頗多，他那種為了黨和人民的利益甘為孺子牛，直至生命的最后一刻的一片赤子之心，不愧為我們新時代青年的楷模，更不愧于共產PARTY員的光榮稱號。正是由于我們黨有著千千萬萬個牛玉儒式的好黨員、好干部，才使我們黨永遠保持著她的先進性與純潔性。學習是學生的首要任務，學習能力是至關重要的。古人云：“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”淺顯的比喻卻很好地揭示了學習的重要性。江澤民同志也再三要求“學習，學習，再學習。”可見，學習文化知識是提高素質的重要途徑之一。當今世界，科學發展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業知識一定要過硬，這就要求我們勤奮刻苦，善于合理利用學習時間，在學習中起表率作用，有端正的學習態度。然而我們處在一個信息的社會，每天都有大量的信息產生。因此，如不知怎樣在浩如煙海的信息中選擇有用的信息，就跟不上社會發展的速度，就不可能成為一個對社會有用的人，就會被社會淘汰，也就根本談不上“代表中國先進文化的前進方向”。由此可見，獲取有效信息，充分利用信息以及高質量生產信息的能力，已成為當代青年學生黨員必備素質之一。其次要有較強的思想政治覺悟與政治敏感性，較強的政治分辨力。加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題，今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時的發生變化，我們要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應復雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀；作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。大學生黨員應該為人正直，且有堅定的共產主義信念。新的歷史條件下，共產PARTY員更應該堅持黨性，堅定信念。在經濟時代，面對各種誘惑，要不動搖。再次要有較好的心理素質和人際關系。現代社會，競爭空前激烈，青年學生黨員的內心也承受著巨大的壓力。面對這種情況，只有擁有一個健康的心理素質，積極樂觀的生活態度，才能在這種環境中健康成長。而良好的人際關系則是現代人成功的潤滑劑。隨著當今世界信息交流速度的加快，世界變得越來越小，人與人的交往越來越頻繁。只有在學生時代加強自己的人際交往能力，不斷增強自己的自信心、口才等各方面能力，才能在當今社會立足。這是對所有即將進入21世紀的現代人的要求，當然也是青年學生黨員的。另外要具備領導的素質，不斷完善自我。青年學生黨員是青年學生中的佼佼者，從思想覺悟、學習能力、人際交往等多方面都應有較強的能力，他們也必將成為祖國的棟梁。而隨著社會的不斷細致分化，越

來越多的工作需要多人共同完成，黨員就應在其中充分發揮模范帶頭作用。不僅要沖鋒在前，還要合理的組織其他人共同合作，由此領導能力的迫切要求應運而生。以上只是粗略的總結了一下學生黨員應該具備的素質，不夠全面不夠完整，我想這個讓它全面讓它完整的過程就是我們應該去努力的方向，新的時代有新的機遇與挑戰，我們會從思想、學習、工作上全面提高自己，努力把自己培養成為未來社會需要的人才，為祖國的明天貢獻自己的光和熱！黨課培訓心得體會

尊敬的黨組織：

今年4月19日至21日，我有幸參加了大隊為期兩天的黨課培訓，對每一堂黨課我都認真的聽講，及作了相關的筆記，進行了認真的思考。我深感這次黨課對我的影響，使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我黨，堅定了我入黨的決心，堅定了我為社會主義奮斗終身的信念。

第一節黨課學習了黨的十七大精神，中共福建省委第八屆九次全會精神的主要內容，及中國共產章程。中共福建省委第八屆九次全會參照胡錦濤總書記來閩考察重要講話，結合福建實際情況，以堅持先行先試、加快轉變、民生創先、黨建科學為指導，全力推動福建發展。中國共產黨黨章是黨的最高行為規范，是黨內政治生活和黨內關系的基本準則。通過這次對中國共產黨章程的學習，使我對我黨的性質、黨的奮斗目標、黨的行動指南、黨的綱領、黨的路線等有了更深一步了解，作為一名黨員應該不斷學習和領悟黨的章程，才能在生活和工作中遵守黨的章程，以黨章嚴格要求自己，在以后的生活中我會以黨章的內容嚴格要求自己，對照黨章，找出差距，在思想上和行動上努力達到黨員的標準。

第二節黨課就深入開展創先爭優活動的重大意義進行了討論及及黨課教育。只有深入開展創先爭優活動，加強黨的的基層組織建設，加強干部建設，改進工作作風，才能把我黨的政治優勢和組織優勢轉化為經濟力量，來推動我國經濟又快又好的發展。

第三節黨課就作為一名共產黨黨員必須履行的哪些義務討論學習，及結合自身的工作實際情況，怎么積極創造條件，早日加入黨組織。中國共產黨的性質告訴我們中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。作為一名中國共產黨員在生活和工作中應以黨員的標準嚴格要求自己，在工作中要起到先鋒模范的作用，積極地參加工作、國家建設。作為一名中國共產黨員，要不斷學習先進的科學文化知識，無論何時何地都要以全心全意為人民服務為宗旨，保護和維護人民群眾的利益。2008年我很榮幸的來到了福建，加入了地質探礦行業，在三年的工作中我身處一線，跟隨著鉆探者的步伐輾轉各地，雖然工作生活在大山中，但我通過收看新聞聯播、借閱黨章、黨支部，了解我國及我黨的繁榮發展情況，找到了精神的慰藉。自從加入了這個行業來，我就一直服從上級的安排，哪里有困難我就奔向哪里，在工作中積極地主動地學習這個行業，平時有不懂得地方不斷地與技術人員探討學習，并通過網絡、借閱書本等方式，不斷學習探礦行業的相關知識，以求早日掌握探礦行業的本領，為我隊探礦行業更好的發展做出貢獻，找出更多的礦產，為人民和國家礦產戰略儲備貢獻微薄之力。以上就是我這次黨課培訓的心得體會。

第五篇：培訓申請報告

培訓申請報告

申請日期： 2012年2月20日 篇二：培訓請示報告

中華人民共和國教師法考試試題及答案

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中；選出一個正確的答案；并將其代碼填入題干后的括號內。）

1．我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的文件是（d）a《教師資格條例》 b《教師資格認定的過渡辦法》 c《〈教師資格條例〉實施辦法》 d《中華人民共和國教師法》 2．制度化教育建立的典型表現特征是（b）a學校的產生 b學制的建立 c教育實體的出現 d定型的教育組織形式出現 3．個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的（a）a生理活動 b心理活動 c認識活動 d實踐活動 4．教育史上“現代教育”的代言人是（b）a赫爾巴特 b杜威 c夸美紐斯 d洛克 5．培養勞動者是（a）

a社會主義教育目的的總要求 b對人才培養規格的具體要求 c我國教育目的的根本特點 d學校的教育質量標準 6．被稱為“課程評價之父”的教育家是（c）a杜威 b斯塔弗爾比姆 c泰勒 d裴斯泰洛齊 7．在教學中；通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述；引導學生形成所學事物、過程的清晰表象；豐富他們的感性認識；從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力的是（a）

a直觀性原則 b啟發性原則 c循序漸進原則 d鞏固性原則 8．教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗；使學生獲得知識的方法稱之為（d）。a實驗法 b講解法 c討論法 d演示法 9．馬克思認為：實現人的全面發展的惟一方法是（c）a學校教育與社會教育相結合 b德、智、體全面發展 c教育與生產勞動相結合 d堅持教育的正確方向 10．教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者”類別的文件是（b）a《關于教師地位的建議》 b《國際標準職業分類》 c《教師資格條例》 d《中華人民共和國教師法》 11．把課程分為必修課程和選修課程的依據是（c）a課程任務 b課程制定者 c課程設置的要求 d課程管理層次 12．下列關于學生學業成績評定敘述正確的是（a）a評定學生學業成績；一般采用百分制記分法和等級制記分法 b一般說；題的數量多、便于給小分的；用等級制較便利 c題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便 d在成績評定時；不能把等級制換算成一定的分數 13．下列關于復式教學敘述正確的是（c）a復式教學就是對兩個以上年級的學生進行教學的一種教學組織形式 b復式教學適用于學生多、教室少的情況下教學 c復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業同時進行 d復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱 14．下列關于教學方法和教學策略的關系敘述正確的是（d）a教學策略受制于教學方法 b教學策略從層次上低于教學方法 c教學方法的采用不受教學策略的支配 d教學方法是教學策略的具體化 15．學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑是（a）a各學科教學 b政治課 c班主任工作 d共青團活動 16．道德教育的認知模式理論的提出者是（b）a科爾伯格 b皮亞杰 c麥克費爾 d班杜拉 17．中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（a）a京師同文館 b京師大學堂 c南洋工學 d洋務學堂 18．著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是（c）a民主管理 b目標管理 c平行管理 d常規管理 19．能較全面地反映被評價者品德情況；且應用較廣的品德評價法是（c）a加減評分法 b操行評語法 c評等評分評語綜合測評法 d模糊綜合測評法 20．用于選拔性和競賽性活動的評價屬于（a）a相對評價 b絕對評價 c個體內差異評價 d形成性評價

二、填空題 1．義務教育依據“法律規定”；具有__強制__性、免費性、__普遍__性。2．學生的年齡在12－15歲之間；處于少年期；是人生理發育的第__二__個高峰期。3．布盧姆認為；完整的教育目標分類包括三個主要領域：一是__認知__的；二是_情感___的；三是動作技能的。4．堅持社會主義方向是我國教育目的的__根本特點__；要求德、智、體等方面全面發展是社會主義的教育__質量標準__。5．教學是學校的_中心_工作；是貫徹國家的教育方針；實現教育目的的_基本途徑。6.理想信念 是道德之本,___教育觀念__是師德之魂。7.學生的生命健康權受到侵害主要是由教師體罰、_變相體罰__和不作為侵權行為造成的。8._平等、民主、合作 _是新型師生關系的基本理念。9.教學大綱側重強調的是知識和技能目標，課程標準在關注知識和技能目標的同時，還關注學生學習的_過程和方法、情感態度與價值觀_。10.課程綜合性是新課程特點之一，其綜合性表現為__加強學科綜合_設置綜合課程、增加綜合實踐活動課程。

11.教學大綱相對強調教師的教，課程標準更強調學生的學，強調學習的過程與方法。12.新課程標準從內容上看，關注學生的__學習興趣與經驗；終身學習必備___的基礎知識和技能。

13.能夠體現學校辦學特色的課程是_校本_課程。14.一般認為，傳統的課堂教學偏重_科學世界_，遠離生活世界和兒童世界。15.按照課程資源的功能特點，可以把課程資源劃分_素材性資源_和_條件性資源_兩大類。16.教師專業化是使教師從_普通職業_型轉化成_專業職業_并獲得相應專業地位的過程。

三、概念辨析和觀點簡答

17、教師侵害學生受教育權常表現在哪些方面？

答：（ｌ）侵犯學生受教育機會平等的權利；

（２）侵害學生參加考試的權利；

（３）?犯學生上課學習的權利；

（４）侵害學生受教育的選擇權；

（５）侵犯學生在升學、復學方面的同等權利。

18、怎樣建立新型的師生關系？

（２）以愛為基礎，信任、理解學生；

（３）面向全體，因材施教；

（４）講求民主，寬松和諧；

（５）塑造和提升現代教師人格。

19、簡述確立三維目標對于促進學生自主發展的重要意義。

答：有利于改變只重結果不重過程的現象，注重學習主體的實踐和體驗，注重學習者的學習經歷和學習經驗，有利于學生在學習中掌握方法，課程本身體現工具性與人文性的高度統一，使日常的學科學習上升到追求真善美的境界，有利于激發學生的學習潛能。20、新課程實施中，教師的角色和行為需要發生哪些變化？

答：（ｌ）由重知識傳授向重全面發展轉變；

（２）由“大一統”教育向“讓每一個孩子選擇適合自己的教育”轉變；

（３）由“以教定學”向“以學定教”轉變；

（４）由“重結果”向“重結果更重過程”轉變；

（５）由“知識權威”向“平等和諧”轉變；

（６）由教學模式化向教學個性化轉變。

21、新課程學生評價改革的重點是什么？

答：（ｌ）在評價功能方面，要淡化甄別與選拔，重視發展；

（２）在評價內容方面，實現評價指標多元化，關注個體差異；

（３）在評價主體方面，實現評價主體的多元化；

（４）在評價方法方面，實現評價方法多樣化。

22、新時期基礎教育改革對教師專業發展提出什么要求和挑戰？

答：我國社會發展和基礎教育改革對教師的專業化和專業發展提出了一系列新的要求和挑戰。建設一支數量充足、素質較高和專業化教師隊伍，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的關鍵：（1）提高實施素質教育的能力和水平是教師專業發展的核心要求。（2）終身學習是教師專業發展的基本理念。（3）實現角色的轉變是教師專業發展的具體目標。

（4）教師專業發展還應體現為教師對育人的責任感的提升。

四、分析應用題

23、某校初中二年級學生費某平時紀律松散，經常遲到，上課與鄰座講話，經老師多?教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯系但沒有找到其父母。趙老師認為，如果繼續讓費某隨班學習，會給其他同學帶來不良影響，于是他三番五次找費某談話，要其自動退學。費某在老師的壓力下，加上本身又有厭學心理，便于2002年5月20日，未經家長同意，輟學回家。這位班主任老師做法是否合理？請加以分析。

答：（1）停止學生上課的做法是不對的，侵犯了學生受教育的權利；教師要依法執教。

（2）分析與評論：停止違反紀律的學生?課，應符合教育活動的價值要求，與對學生的教育相一致，同學生違紀程度相適應，有充分客觀的事實依據和法律依據，班主任老師不得隨意不讓學生上課，不能帶有個人偏見和感情用事；后進生的轉化需要教師的愛心、耐心和信心；教師要對學生一視同仁，不可偏愛，要講究教育藝術。

24、結合自己所任學科的教學實際，談談從“知識本位”教學設計向“育人為本”教學設計轉變的基本要領。

答：（1）從目標設?與執行的角度，要實現從“知識目標”向“三維目標”轉變；

（2）從內容選擇與轉化的角度，要實現從“封閉、單

一、確定性內容”向同時兼有“開放、多元、不確定性內容”轉變；（3）教師要變單向學生傳授固定知識向促進學生學會學習轉變，要運用豐富多樣的教學策略引導學生發展，要不斷增加創造性的教學設計；

（4）設計過程中要由過去過份關注教師的教向更多關注學生的學習興趣、要求、體驗等轉變；

（5）教學過程中要由過去過分關注結論、結果向同時關注過程、方法、態度等轉變；（6）教學評價中要由過去過分關注考試成績向同時關注學生多元智能發展，培養學生豐富個性等轉變。

25、美國教育家波斯納提出：教師成長=經驗+反思。請你談談對這個教師成長公式的理解和體會。

答：這個公式反映了教師專業發展的客觀規律。因為，經驗是教師專業發展的重要資源，但沒有反思的經驗是封閉的、僵化的和有局限的。

在教育教學經驗的基礎上進行反思，對教師專業發展具有以下功能：

（ｌ）反思使教師重新找回失去的自我，相信自己才是處理自己問題的專家；

（２）反思使教師隱藏在自己心中的教育思想得以激活；

（３）反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式。篇三：培訓請示報告 培訓請示報告

xx市教育局領導：

我xx培訓學校從創辦至今已近六年，在這六年中學校已由一個牙牙學子而長大成人，學校在成長的同時，得到了許多家長的支持和認同，并應眾多家長的要求償試開設了其它課程，且取得了一定的成績。為了規范教學行為，也為了學校有一個更好的發展空間，特申請增設培訓項目，（英語、數學、作文、圍棋、書法、音樂、美術、舞蹈、語言藝術）望恩準。xx學校

日期篇四：培訓申請書

培訓申請書 尊敬的公司領導：

您好

我是工程部的xxx,我于2011年在公司工作至今，一直以來本人勤勤懇懇，刻苦鉆研業務，在公司領導的關懷下，自己的業務技術知識及政治思想覺悟都取得了長足的進步，各項專業技能也已經能夠熟練掌握。為更好地服務我公司的發展和進步，并進一步提高自身管理技術水平，學習外部的先進經驗，應對當前行業水平的高速發展，提高我公司的競爭力，本人希望能夠前去參加健峰公司于13年3月17日至3月21日開展的為期7天的《項目管理培訓班》，望院領導斟酌考慮，請審批。