第一篇：遵義縣委黨校教師為桂花社區(qū)“送學(xué)上門”
遵義縣委黨校教師為桂花社區(qū)“送學(xué)上門”
為深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)做好學(xué)習(xí)教育階段的工作,5月17日上午，中共遵義縣委黨校謝大森老師給龍坑鎮(zhèn)桂花社區(qū)黨總支部“送學(xué)上門”，給該社區(qū)的黨員干部、工作人員、居民組長上了一堂 “深刻把握黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求”為主題且內(nèi)容豐富的黨課。在黨支部，杜軍書記組織黨員干部參加了學(xué)習(xí)。黨課上，謝老師介紹了當(dāng)前階段我國黨組織建設(shè)情況和黨員干部素質(zhì)、能力、作風(fēng)建設(shè)情況。之后結(jié)合該社區(qū)的發(fā)展與到會(huì)人員進(jìn)行交流討論。此次黨課，加強(qiáng)了社區(qū)黨員黨性修養(yǎng)，提高了黨員凝聚力。（唐恩態(tài)）
第二篇：遵義縣委黨校為桂花社區(qū)“送課下鄉(xiāng)”
遵義縣委黨校為桂花社區(qū)“送課下鄉(xiāng)”
為深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)做好宣傳教育,5月17日上午，龍坑鎮(zhèn)桂花社區(qū)黨總支杜軍書記組織黨員干部集中學(xué)習(xí)，由中共遵義縣委黨校謝大森老師給該社區(qū)的黨員干部、工作人員、居民組長上了一堂內(nèi)容豐富的黨課。黨課主題是“深刻把握黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求”。黨課上，謝老師介紹了當(dāng)前階段我國黨組織建設(shè)情況和黨員干部素質(zhì)、能力、作風(fēng)情況。之后結(jié)合縣教育實(shí)踐活動(dòng)“五梳五改五帶頭”、“雙親雙晉雙促進(jìn)”的切入點(diǎn)，與各位到會(huì)人員就社區(qū)發(fā)展面臨的難題、矛盾進(jìn)行互動(dòng)溝通。此次黨課，加強(qiáng)了社區(qū)黨員黨性修養(yǎng)，提高了黨員凝聚力。（唐恩態(tài)）
第三篇：送教上門教師職責(zé)
豐龍?zhí)锻晷『灱s送教上門教師責(zé)任書
2018年9月
一、尊重服務(wù)對(duì)象，愛護(hù)服務(wù)對(duì)象，為服務(wù)對(duì)象的身心健康成長盡心盡責(zé)。不得出現(xiàn)歧視、體罰、變相體罰及其他違反教師職業(yè)道德等現(xiàn)象。
二、保證送教質(zhì)量。注重教育內(nèi)容和方法的針對(duì)性，讓自己的每一次送教內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)有趣、秩序井然。
三、保證送教時(shí)間。不遲到，不無故缺課，送教教師每一次送教必須簽到登記，不得代簽；如有特殊情況必須向主管人員寫出書面申請并做出調(diào)班并征得同意后方可辦理。
四、保證送教安全。教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位，在送教過程中始終保持高度的安全防范意識(shí)。
五、保證送教形象。送教教師工作中必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé)，對(duì)服務(wù)對(duì)象家長負(fù)責(zé)，對(duì)送教教師的集體形象負(fù)責(zé)，教師不得在送教過程中閑聊。
六、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。送教教師在工作過程中要積極配合，充分發(fā)揮團(tuán)體力量。
七、做好溝通協(xié)調(diào)。各送教教師要積極主動(dòng)地與送教對(duì)象和對(duì)象家長溝通交流，在全面了解服務(wù)對(duì)象的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的送教計(jì)劃。
八、收集送教資料。送教過程中注意相關(guān)資料的收集，每學(xué)期按時(shí)上交相關(guān)送教材料。
責(zé)任教師：
送教家長：
第四篇：殘疾學(xué)生送教上門教師工作手冊
高縣中小學(xué)殘疾學(xué)生送教上門
教師工作手冊（電子）
送教上門學(xué)校：文江鎮(zhèn)濫田壩小學(xué)
送教上門學(xué)生：楊柱
送教上門教師：楊太春 朱和利
2021年 9月 日
高縣中小學(xué)殘疾學(xué)生送教上門
教師工作手冊（電子）目錄
1、學(xué)生殘疾證（復(fù)印件）
2、送教上門學(xué)生信息采集表
3、送教上門行事歷（實(shí)施方案）
4、送教上門情況記錄表
5、送教上門圖片
學(xué)生殘疾證（復(fù)印件）
送教上門學(xué)生信息采集表
送教上門學(xué)生學(xué)籍所在學(xué)校 | 高縣文江鎮(zhèn)濫田壩小學(xué)校 | 送教上門教師 | 楊太春、朱和利 | 電 話 | *** | ||
學(xué)生情況 | 姓 名 | 楊柱 | 性 別 | 男 | 學(xué)籍號(hào) | G51***21499 | |
殘疾證號(hào) | 51***2149952 | 殘疾類別 | 智力 | 殘疾等級(jí) | 二級(jí) | 致殘?jiān)?/p> | 智力障礙 |
家庭情況 | 家庭住址 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號(hào) | |||||
監(jiān)護(hù)人 | 稱呼 | 父親 | 姓名 | 楊清友 | 聯(lián)系 電話 | *** | |
診斷結(jié)果 | 學(xué)習(xí)表現(xiàn) | 注意力不集中，不認(rèn)識(shí)簡單數(shù)字，漢字。 | |||||
交往能力 | 講話不清楚，不愛講話，不會(huì)基本與他人交往的方式。 | ||||||
行為習(xí)慣 | 比較有禮貌，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較差。 | ||||||
自理能力 | 能獨(dú)立吃飯，不能獨(dú)立穿脫衣服、鞋子等。 | ||||||
其他方面 | 有語言障礙。 |
送教上門行事歷（實(shí)施方案）
送教時(shí)間 | 送教地點(diǎn) | 送教教師 | 送教內(nèi)容（含康復(fù)訓(xùn)練） |
2021年9月14日 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號(hào) | 楊太春 | 教學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)：《3以內(nèi)的加法》 康復(fù)訓(xùn)練：體育：《練習(xí)雙腳并腳跳》 |
2021年9月29日 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號(hào) | 肖華 | 教學(xué)活動(dòng)：語文：《區(qū)分漢字“大”“太”》 康復(fù)訓(xùn)練：念兒歌 |
2021年10月14日 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號(hào) | 李亞秋 | 教學(xué)活動(dòng)：語文：《故事：貓和老鼠》 康復(fù)訓(xùn)練：手工：《好玩的超輕粘土》 |
2021年10月29日 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號(hào) | 楊太春 | 教學(xué)活動(dòng)：語文：《認(rèn)識(shí)聲母：a》 康復(fù)訓(xùn)練：繪畫：《甜甜的蘋果》 |
2021年11月13日 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號(hào) | 肖華 | 教學(xué)活動(dòng)： 語文：《認(rèn)識(shí)漢子“大”“小”“多”“少”》 康復(fù)訓(xùn)練：兒歌：《切西瓜》 |
送教上門行事歷（實(shí)施方案）
送教時(shí)間 | 送教地點(diǎn) | 送教教師 | 送教內(nèi)容（含康復(fù)訓(xùn)練） |
2021年11月28日 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號(hào) | 李亞秋 | 教學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)：《3以內(nèi)的減法》 康復(fù)訓(xùn)練：體育：《學(xué)習(xí)拍籃球》 |
2021年12月14日 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號(hào) | 李亞秋 | 教學(xué)活動(dòng)：安全：《保護(hù)眼睛》 康復(fù)訓(xùn)練：繪畫：《學(xué)習(xí)繪畫五角星》 |
2021年12月25日 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號(hào) | 楊太春 | 教學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)：《認(rèn)識(shí)數(shù)字“4、5、6、7”》 康復(fù)訓(xùn)練：認(rèn)知：《認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物》 |
第一學(xué)月第1次送教上門情況記錄表
送教時(shí)間 | 2021年3月11日 | 送教老師 | 楊太春 |
學(xué)生姓名 | 楊柱 | 送教學(xué)科 | 數(shù)學(xué) |
送教目標(biāo) | 1、學(xué)習(xí)從1數(shù)到10，學(xué)習(xí)3以內(nèi)的加法。 2、鍛煉學(xué)生身體，知道鍛煉身體對(duì)身體的好處。 | ||
送教過程 及主要內(nèi) 容記載 | 教學(xué)活動(dòng)： 一、教師談話導(dǎo)入活動(dòng)主題 二、活動(dòng)展開 1、出示數(shù)字，復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。 2、學(xué)習(xí)3的組成。 3、學(xué)習(xí)加法，理解加法的含義。 4、引導(dǎo)學(xué)生看圖自編加法應(yīng)用題，并能正確擺出加法算式。 4、教師總結(jié) 康復(fù)訓(xùn)練： 教會(huì)學(xué)生一些基本的鍛煉身體的肢體動(dòng)作“雙腳并跳”，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生多鍛煉身體 | ||
教學(xué)反思 | 與家長溝通，平時(shí)要多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固。 | ||
家長簽字 | 楊清友 |
第一學(xué)月第1次送教上門圖片
教學(xué)活動(dòng)圖片
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康復(fù)訓(xùn)練圖片
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第一學(xué)月第2次送教上門情況記錄表
送教時(shí)間 | 2021年3月22日 | 送教老師 | 肖華 |
學(xué)生姓名 | 楊柱 | 送教學(xué)科 | 語文 |
送教目標(biāo) | 1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)書寫簡單漢字，訓(xùn)練動(dòng)手操作能力。 2、補(bǔ)償學(xué)生語言能力的缺陷。 | ||
送教過程 及主要內(nèi) 容記載 | 教學(xué)活動(dòng)： 一、教師與學(xué)生談話進(jìn)入活動(dòng)主題。 二、活動(dòng)展開 1、認(rèn)識(shí)漢字“大、太”。 2、學(xué)習(xí)用漢字大、太組詞。 3、書寫漢字“大、太”。 三、教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。 康復(fù)訓(xùn)練： 培養(yǎng)學(xué)生看圖說話的能力，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，能簡單的跟隨老師一起念兒歌。 | ||
教學(xué)反思 | 1、注重學(xué)生的主動(dòng)性，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。 2、與家長溝通，平時(shí)要多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固。 | ||
家長簽字 | 楊清友 |
第一學(xué)月第2次送教上門圖片
教學(xué)活動(dòng)圖片
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康復(fù)訓(xùn)練圖片
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第二學(xué)月第1次送教上門情況記錄表
送教時(shí)間 | 2021年4月2日 | 送教老師 | 李亞秋 |
學(xué)生姓名 | 楊柱 | 送教學(xué)科 | 語文 |
送教目標(biāo) | 1、培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣，理解貓和老鼠這個(gè)故事意思。 2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 | ||
送教過程 及主要內(nèi) 容記載 | 教學(xué)活動(dòng)： 一、教師與學(xué)生談話進(jìn)入活動(dòng)主題。 師：你見過貓和老鼠嗎？···· 二、活動(dòng)展開 1、出示故事圖書，請學(xué)生觀察圖片并鼓勵(lì)學(xué)生說說從圖片中看見了什么？ 2、欣賞故事。 3、教師根據(jù)故事對(duì)幼兒進(jìn)行提問，加深對(duì)故事的理解。 三、教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。 康復(fù)訓(xùn)練: 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，鍛煉手部肌肉，學(xué)習(xí)用超輕粘土搓圓， | ||
教學(xué)反思 | 鼓勵(lì)學(xué)生大膽說。 | ||
家長簽字 | 楊清友 |
第二學(xué)月第1次送教上門圖片
教學(xué)活動(dòng)圖片
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康復(fù)訓(xùn)練圖片
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第二學(xué)月第2次送教上門情況記錄表
送教時(shí)間 | 2021年4月23日 | 送教老師 | 楊太春 |
學(xué)生姓名 | 楊柱 | 送教學(xué)科 | 語文 |
送教目標(biāo) | 1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)書寫拼音“a”，訓(xùn)練動(dòng)手操作能力。 2、培養(yǎng)喜歡繪畫，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力以及想象力。 | ||
送教過程 及主要內(nèi) 容記載 | 教學(xué)活動(dòng)： 一、教師與學(xué)生談話進(jìn)入活動(dòng)主題。 二、活動(dòng)展開 1、認(rèn)識(shí)聲母“a”。 2、練習(xí)“a”的發(fā)音。 3、書寫聲母“a”。 三、教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。 康復(fù)訓(xùn)練： 培養(yǎng)喜歡繪畫，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力以及想象力。 | ||
教學(xué)反思 | 鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自我。 | ||
家長簽字 | 楊清友 |
第二學(xué)月第2次送教上門圖片
教學(xué)活動(dòng)圖
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康復(fù)訓(xùn)練圖片
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第三學(xué)月第1次送教上門情況記錄表
送教時(shí)間 | 2021年5月7日 | 送教老師 | 肖華 |
學(xué)生姓名 | 楊柱 | 送教學(xué)科 | 語文 |
送教目標(biāo) | 1、認(rèn)識(shí)常見的漢字“大”“小”“多”“少”。 2、補(bǔ)償學(xué)生語言能力的缺陷。 | ||
送教過程 及主要內(nèi) 容記載 | 教學(xué)活動(dòng)： 一、教師與學(xué)生談話進(jìn)入活動(dòng)主題。 二、活動(dòng)展開 1、認(rèn)識(shí)漢字“大”“小”“多”“少”。 2、學(xué)習(xí)用漢字“大”“小”“多”“少”組詞。 3、教師帶領(lǐng)學(xué)生書寫漢字“大”“小”“多”“少”。 三、教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。 康復(fù)訓(xùn)練： 培養(yǎng)學(xué)生看圖說話的能力，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，能簡單的跟隨老師一起念兒歌。 | ||
教學(xué)反思 | 與家長溝通，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固。 | ||
家長簽字 | 楊清友 |
第三學(xué)月第1次送教上門圖片
教學(xué)活動(dòng)圖片 |
康復(fù)訓(xùn)練圖片
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第三學(xué)月第2次送教上門情況記錄表
送教時(shí)間 | 2021年5月20日 | 送教老師 | 李亞秋 |
學(xué)生姓名 | 楊柱 | 送教學(xué)科 | 數(shù)學(xué) |
送教目標(biāo) | 1、學(xué)習(xí)從1數(shù)到10，學(xué)習(xí)3以內(nèi)的減法，2、鍛煉學(xué)生身體，學(xué)習(xí)雙手拍籃球。 | ||
送教過程 及主要內(nèi) 容記載 | 教學(xué)活動(dòng)： 一、教師談話導(dǎo)入活動(dòng)主題 二、活動(dòng)展開 1、出示數(shù)字，復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。 2、學(xué)習(xí)3的組成。 3、學(xué)習(xí)3以內(nèi)的減法，理解減法法的含義。 4、引導(dǎo)學(xué)生看圖自編加法應(yīng)用題，并能正確擺出加法算式。 4、教師總結(jié) 康復(fù)訓(xùn)練： 引導(dǎo)學(xué)生知道鍛煉身體的好處，學(xué)習(xí)雙手拍籃球。 | ||
教學(xué)反思 | 與家長溝通，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固。 | ||
家長簽字 | 楊清友 |
第三學(xué)月第2次送教上門圖片
教學(xué)活動(dòng)圖片 |
康復(fù)訓(xùn)練圖片 |
第四學(xué)月第1次送教上門情況記錄表
送教時(shí)間 | 2021年6月4日 | 送教老師 | 李亞秋 |
學(xué)生姓名 | 楊柱 | 送教學(xué)科 | 安全 |
送教目標(biāo) | 1、培養(yǎng)學(xué)生有一定的安全知識(shí)，知道如何保護(hù)眼睛。 2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡繪畫，學(xué)習(xí)繪畫五角星。 | ||
送教過程 及主要內(nèi) 容記載 | 教學(xué)活動(dòng)： 一、教師談話導(dǎo)入活動(dòng)主題 二、活動(dòng)展開 1、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片上的內(nèi)容，并嘗試大膽說一說。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生了解眼睛對(duì)我們的重要性。 3、教師引導(dǎo)學(xué)生了解在日常生活中應(yīng)該如何保護(hù)眼睛。 4、教師總結(jié)。 康復(fù)訓(xùn)練： 引導(dǎo)學(xué)生大膽繪畫，培養(yǎng)學(xué)生喜歡繪畫，培養(yǎng)動(dòng)手能力。 | ||
教學(xué)反思 | 鼓勵(lì)學(xué)生大膽說話。 | ||
家長簽字 | 楊清友 |
第四學(xué)月第1次送教上門圖片
教學(xué)活動(dòng)圖片
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康復(fù)訓(xùn)練圖片 |
第四學(xué)月第2次送教上門情況記錄表
送教時(shí)間 | 2021年6月15日 | 送教老師 | 楊太春 |
學(xué)生姓名 | 楊柱 | 送教學(xué)科 | 數(shù)學(xué) |
送教目標(biāo) | 1、感知數(shù)字，并學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、書寫數(shù)字“4、5、6、7”。 2、認(rèn)識(shí)日常生活中常見的動(dòng)物，了解他們的特征。 | ||
送教過程 及主要內(nèi) 容記載 | 教學(xué)活動(dòng)： 一、教師談話導(dǎo)入活動(dòng)主題 二、活動(dòng)展開 1、出示數(shù)字，初步認(rèn)識(shí)。 2、引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)字。 3、學(xué)習(xí)書寫數(shù)字“4、5、6、7”。 4、學(xué)習(xí)書寫的姿勢。 5、教師總結(jié)。 康復(fù)訓(xùn)練：認(rèn)識(shí)日常生活中常見的動(dòng)物，了解他們的特征。 | ||
教學(xué)反思 | 與家長溝通，平時(shí)學(xué)生書寫時(shí)，注意糾正學(xué)生的坐姿。 | ||
家長簽字 | 楊清友 |
第四學(xué)月第2次送教上門圖片
教學(xué)活動(dòng)圖片
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康復(fù)訓(xùn)練圖片 |
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第五篇：耄耋老人行動(dòng)不便 社區(qū)民警送證上門
為進(jìn)一步推動(dòng)“楓橋式公安派出所”創(chuàng)建和創(chuàng)新工作,結(jié)合“百萬警進(jìn)千萬家”活動(dòng),淮南市公安局田家庵分局龍泉派出所采取親民愛民、便民利民方式,積極開展“訪民情、解民憂,化矛盾、防風(fēng)險(xiǎn)”等一些列活動(dòng)。
近日,龍泉派出所社區(qū)民警程勛明在轄區(qū)入戶走訪時(shí),得知龍泉小區(qū)有一戶八十多歲的夫婦在半年前辦理的身份證一直無法領(lǐng)取。原來,張大爺與官大媽的兒女系化三建職工,常年在外工作,年前老兩口的身份證等證件不慎丟失,兒子春節(jié)前回來帶老兩口一起到分局戶政中心補(bǔ)辦了身份證,證件雖辦好,但趕上疫情,加上老兩口年事已高,行動(dòng)不便,證照遲遲無法領(lǐng)取。沒有身份證,老兩口的醫(yī)?？ǖ茸C件也無法補(bǔ)辦,為此給他們的生活帶來諸多不便。4月22日上午,社區(qū)民警程勛明利用去戶證中心工作之機(jī),把張大爺和官大媽的身份證領(lǐng)回,并第一時(shí)間上門把身份證親自送到老兩口的手里,拿到證照的張大爺激動(dòng)地握著民警的手不停地說“謝謝”!其實(shí)民警只是做了微不足道的小事,但是在群眾的心中就是大事。正所謂,群眾利益無小事,警民同心,在一件件小事上見真情!
(田家庵公安分局龍泉派出所 任瑩)
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