第一篇：2013年過控09-1班級黨支部工作計劃

2013年過控09-1班級黨支部工作計劃

作為基層組織的黨支部,是人民群眾了解黨、認識黨的窗口，也是黨團結帶領群眾完成各項任務的可靠保證。它的作用是突出而明顯的，主要表現在：（1）政治思想引導作用。黨支部的首要任務就是在政治上、思想上對各基層單位和廣大群眾起引導作用。一方面要善于運用馬克思主義立場、觀點和方法分析解決改革開放和現代化建設過程中的現實問題，為本班級的進步和發展把握正確的政治方向；另一方面，抓好黨員的教育和管理，做好群眾的思想政治工作。黨支部要做好思想上、政治上的引導工作。（2）組織協調作用。黨支部因其所處位置不同而職責和具體任務上有所不同，但就組織上的協調作用而言，則是基本相同的。班級黨支部雖小，但其結構和各種關系卻非常具體而繁雜，如個人與個人之間的關系，個人與集體之間的關系，各個職能部門之間的關系等等。黨支部作為黨的基層組織，是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是從政治上和思想上團結凝聚廣大群眾的核心，是貫徹落實黨的方針政策的決定性力量，也是對黨員進行教育管理的最基本的單位。學生黨支部是高校黨組織的最基層單位，是高校學生思想政治工作能落到實處的戰斗堡壘和有力保障，為建設好學生黨支部，切實搞好本支部的工作，使日后的工作順利、高質量開展，現將本學期的工作計劃如下：

一、加強思想道德建設，發揮黨組織的政治核心作用

堅持黨的學習制度，認真制定學習計劃、組織印發學習材料，組

織黨員學習黨的路線方針政策和時事政治及工作所需要的教育學、心理學、政治、文化、歷史、科技、法律、管理等方面的知識，使黨組織既成為黨員增強黨性修養、提高思想覺悟的大熔爐，又成為黨員學習新知識、增長新本領的大學校，使黨員干部自覺做到學以立德、學以增智、學以創業。

二、做好黨支部內部監督、管理

在支部內要加強對黨員的教育、管理和監督，健全黨內生活制度，開展批評和自我批評，組織開展“創優爭先”等主題教育，堅持黨員民主評議活動、落實黨員讀書計劃，從而不斷增強黨員的大局意識和責任意識，在工作中發揮出黨員的模范作用，樹立黨員的良好形象，創建模范基層黨組織。

三、認真落實各種支部大會制度

（1）支部黨員大會。按照黨章規定，支部黨員大會一般每半年召開一次。本學期的主要內容：

1、支部成員的學習、生活進行檢查和監督；

2、討論并決定黨支部的重大問題。如新黨員的發展；預備黨員的轉正；違紀黨員的處理等。

（2）支部委員會。目前還沒有健全，就是支部的所有成員分析黨員隊伍狀況，制訂教育管理措施，討論發展黨員工作等問題，檢查總結支部自身建設情況，提出下一階段工作意見。

（3）黨小組會。其主要內容：組織黨員學習黨的路線、方針、政策，國家的法律、法規和上級黨組織的決議，學習黨的基本知識，匯報黨

員思想、工作、學習情況，開展批評與自我批評，反映黨內外群眾意見和要求，安排布置工作和落實政策等，黨小組學習也可結合支部政治學習進行。

四、進一步做好支部建設和黨員培養工作

嚴格按照黨員發展要求，實施入黨積極分子的推薦、考察、培養工作，推選優秀學生上黨校和成為入黨積極分子。我支部對黨員及預備黨員的入黨動機著重進行認真考察，嚴格按照“保證質量，加大數量，慎重發展，寧缺勿濫”的原則，做好學生黨員的發展培養工作，對發展學生黨員人數進行更為嚴格的控制。

1．了解審查。審查黨員的綜合素質，獎懲狀況，學習成績，培訓情況，擬發展時間等。

2．嚴格檢查制度。支部內要經常督促、檢查計劃制定、落實情況。

3．定期調整制度。根據入黨積極分子的表現隨時對發展對象進行整。

4．做好預備黨員轉正工作，對不符合正式黨員標準的預備黨員報組織部進行延期轉正。

在新的一年里，過控09-1班級黨支部全體黨員，以飽滿的工作熱情，認真貫徹落實院黨委的工作計劃，堅持用科學發展觀開展各項工作，積極構建支部黨建工作新格局，努力推進支部思想理論建設、組織建設、支部作風建設創新發展，為實現支部全面發展的目標做出應有的貢獻。

第二篇：班級黨支部2009工作計劃

學生黨支部是高校黨組織的最基層單位，是高校學生思想政治工作能落到實處的戰斗堡壘和有力保障，為建設好學生黨支部，切實搞好本支部的工作，現將本的工作計劃如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，積極組織學生黨員、積極極分子和其他同學深入學習實踐“三個代表”重要思想，進一步提高廣大同學的思想政治素質和理論知識水平，充分發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用，為學院各項工作的開展做出應有的貢獻。

二、目標任務

1.不斷加強和改進黨支部建設，加強黨員的教育、管理、監督，全面提高黨員素質，增強黨性，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

2.積極發展研究生黨員，壯大研究生黨員隊伍，積極培養先進分子，為黨輸送新鮮血液。堅持“發現、培養、發展”的組織原則，做到成熟一個，發展一個，使黨組織真正成為完成各項任務的先鋒隊。

3.圍繞學校中心工作，進一步加強思想政治工作。

4.豐富組織生活形式，增強黨支部凝聚力。

5.協助研究生會、團支部開展工作。

三、主要工作

（一）、明確支委職責，構建支部組織體系。

明確學生黨支部書記、副書記、組織委員、紀律委員、宣傳委員的職責，并嚴格責任制。

A.學生黨支部書記主持黨支部的全面工作。其主要職責是：

1.主持制定并組織實施黨支部的工作計劃，主持做好支部工作總結，負責向支部委員會、支部黨員大會和上級黨組織報告工作。

2.抓好支委會的建設，主持支委會會議，確定會議議題，指導支委會其他成員開展工作。

3.了解掌握學生黨員和廣大學生的思想、工作和學習情況，做好經常性的思想政治工作，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用。

4.定期向上級黨組織匯報支部工作和有關情況。

B.黨支部副書記協助書記開展工作，書記不在時主持支部的日常工作。

C.組織委員的職責

1.制定學生黨員的教育、管理、組織發展等工作的計劃，并組織實施。

2.做好組織生活會的準備工作，了解和掌握黨員的思想狀況，協助宣傳委員和紀律委員對黨員進行思想教育和紀律教育，搜集和整理黨員的模范事跡，向支委會提出表揚、獎勵黨員的建議。

3.負責對學生入黨積極分子的培養、考察和預備黨員的考察工作。按照有關規定，辦理發展黨員和預備黨員的轉正手續。負責入黨積極分子、預備黨員有關材料的整理和保管，做好材料的歸檔工作。負責聯系團組織，做好推優入黨工作。

4.負責學生黨員組織關系的接轉和黨費的收繳與管理。

D.宣傳委員的職責

1.根據上級黨組織的要求，結合本單位的實際，制定并組織實施學生黨員的學習計劃。指導團組織和有關學生組織開展政治理論學習和思想教育工作。

2.做好支部工作的會議記錄和記錄黨支部的重大活動。

3.宣傳黨和國家的路線、方針、政策，開展形勢教育，宣傳身邊的先進典型事跡。

4.組織支部網上黨校、博客和電子刊物等的建設，便于通知發布、材料下載和黨務常用文書格式規范。

5.加強對本黨支部和本支部黨員及支部活動的宣傳和總結。

E.紀律檢查委員的職責

1.對學生黨員進行黨風、黨紀教育。

2.檢查學生黨員遵守黨紀和各項規章制度的情況，負責任地向黨組織報告工作。

3.負責檢查對學生入黨積極分子的培養、考察和預備黨員的考察工作，如考察表是否按規定及時填寫等。

4.負責檢查入黨積極分子考察表、預備黨員有關材料的整理。

5.維護黨員權利不受侵犯。

（二）、加強支部制度建設，促使支部工作規范化。

1、堅持民主集中制。按照集體領導與個人分工負責相結合的原則處理黨支部日常事務。對重大問題，要充分發揚民主，按照少數服從多數的原則，經過黨員大會或黨支部委員會討論做出決定。

2、支部計劃每月召開一次黨員大會，學習上級有關文件和領導講話等；每半個月召開一次支部委員會（實行例會制），研究工作和有關事宜，加強對黨員的教育，由支部委員輪流主持。

3、嚴格考勤制度。支部過組織生活，均由紀律委員負責考勤，并在《黨支部工作筆記本》中如實填寫。如果黨員無故缺席，又無正當理由，支部書記應當在大會上予以批評指正，黨員本人也應當作出檢查。對無故缺席三次以上（含三次），視其情由及認錯態度及改正決心，給予一定的黨內教育及黨內通報批評；對于嚴格執行黨的組織生活制度，工作有成績的給予表揚；同時，將黨支部生活的考勤情況作為開展民主評議時對黨員的評議內容之一。

4、統一檔案管理制度。入黨積極分子、“推優入黨”、入黨申請書及思想匯報等材料由組織委員負責按期按批劃分層次，統一制表，紀錄并裝袋，統一管理。

（三）、嚴格“入口關”，作好支部組織發展工作。

1．發展工作要堅持“申請一個，聯系一個；成熟一個，發展一個”等基本原則，逐步加大發展力度。

2、制作《優秀團員推優考核表》、《入黨積極分子推優考核表》及《預備黨員轉正考核表》等表格，將考核項目逐步明細化，對考察對象進行跟蹤調查和評價。結合學風年要求，要把學生的學習成績和紀律遵守情況和平時表現擺在重要的位置。

３、做好每學期的推優工作。

４、實行黨員發展公示制。發展黨員要嚴格實行公示制，按照要求的公示期限對發展對象進行評議，并正確、妥善處理好群眾的反映意見。

（四）重視政治學習，提高黨員理論水平。

1、組織支部黨員認真開展學習和實踐。

2、組織黨員經常性地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，體會十六大精神。

3、組織主要面向入黨積極分子的“政治理論學習與實踐小組”開展常規性學習活動。

（五）、開展豐富的支部組織生活，加強黨員教育。

1、組織支部黨員每學期觀看一次教育影片。

2、每學期組織一次參觀革命根據地及新黨員宣誓活動。

附：黨員義務

中國共產黨第十五次全國代表大會通過的黨章第三條，對黨員義務作了八條具體規定：

(1)認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

(2)貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

(3)堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

(4)自覺遵守黨的紀律和國家的法律，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

(5)維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

(6)切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。

(7)密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

(8)發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

黨員的這些義務，是每個黨員對黨應盡的責任，是黨員標準的具體化，每個黨員都必須認真地履行自己的義務。學生黨員要堅持理論聯系實際，腳踏實地，做到解放思想、實事求是、與時俱進，在平時的學習、工作和生活方面要密切聯系群眾，要關心同學，努力為同學們辦實事，在實踐中“受教育、長才干、作貢獻”，促進自己的全面發展，努力體現“一個黨員一面旗子”。

第三篇：班級黨支部學期工作計劃

思想政治教育班級黨支部學期工作計劃

09思想政治教育班級黨支部共有班級黨支部成員14名成員，其中謝希珍、薛亮、余平為正式黨員，以及張燕萍、洪亞華、郭瓊瑜、李秋生、吳倩云、吳婧蕓、阮素萍、陸方圓、張曉俞、林森森、陳曉婷為預備黨員組成。

大四新學期的開始，班級黨支部為順利完成本學期班級黨支部的組織建設、思想建設等工作，以此來進一步的提高班級黨支部的凝聚力，完成黨員的先進性教育，提高班級黨支部黨員的政治理論水平，充分發揮班級黨員的先鋒模范作用和黨支部的團結協作作用，來適應新社會形勢的新要求，所以特制定這學期的班級黨支部的學期工作計劃。

一、指導思想

黨的十八大即將召開，在這樣的大背景下，大學生黨員更應該以積極的行動迎接十八大，十八大的召開激勵著我們滿懷信心努力奮斗。作為班級黨支部的黨員更應該，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，積極組織黨員、預備黨員、入黨積極分子和其他同學深入實踐《黨章》，進一步提高廣大同學的思想政治素質和理論知識水平，充分發揮班級黨支部的積極作用,以此來對學院各項工作的開展做出積極的貢獻.二、工作重點及具體措施

1、加強黨支部的組織建設工作，發揮好支部的領導作用和團結作用，充分發揮好黨員的先鋒模范作用，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。

2、切實加強黨員教育工作，以科學的發展觀為指導開展主題教育和理論學習等活動，提高黨員政治理論學習的能力和服務同學的意識。

3、積極開展黨性實踐等支部活動，加強黨員理論聯系實際的能力，拉近黨員與同學們的聯系，使同學們更好的向黨組織靠攏。

4、加強積極分子的培養考察工作，提高積極分子的素質，樹立黨員意識，充分發揮其在同學中的積極影響。

5、嚴格執行黨員發展的流程和制度，培養先進的積極分子入黨，為黨組織輸送新鮮血液，保證黨員隊伍的行進性。

6、積極配合我院學生會開展的活動，發揮黨員優勢加強我院的學風建設。

三、主要工作的時間安排

班級黨支部在每月開展四至五次的班級黨支部會議，時間定于每周周四晚上，通過認真學習學院黨組織新發的文件和傳達學院黨組織新布置的各項工作任務，安排支部近期工作，研究本支部新遇到的問題，找出解決辦法。將班級黨組織成員分成兩組，每一組七個人，在每周進行理論化水平的探討，同時不斷提升黨員的思想素質。

第1至3周做好新學期統計班級入黨申請書的數量以及現有積極分子的資料工作（積極分子培養考察表、思想匯報數量等），如有缺失情況，及時開展補填情況，制定好班級黨支部學期工作計劃。

第2至14周，安排兩個小組的黨員選擇每周的一天進行性組織會議。對班級新發展的積極分子確定入黨聯系人，同時定期與其聯系人談話，充分了解積極分子的培養情況，保證每位班級新發展的積極分子與黨組織的聯系。

第2至3周組織班級的黨員根據自身實際的情況制定本學期學習工作計劃。在期末時結合此計劃開展班級的民主評議活動。

第4至5周班級組織教育實習，在實習前組織支部黨員在本學期閱讀一篇《中央黨報》的文章，并在閱讀之后主動上交思想匯報或讀后感，提高廣大黨員的黨性修養和責任心。

第6至7周教育實習階段，班級小組黨員雖然分開，但仍由班級黨支書記，聯系每個教育實習的班級黨員，加強愛國主義教育，以此增進愛國主義情感。

第9至10周黨支書記在教育實習階段，通過電話會談對入黨積極分子進行群眾民意調查，成績單調查等。對在教育實習階段表現良好的入黨積極分子列為發展對象，并上報上級黨組織審核。

第11至15周班級黨支部在實習仍要對發展對象進行政治審查、發外調函、填寫《政治審查材料表》。

安排指導發展對象填寫入黨志愿書，整理相關資料。

16至18周協助積極分子培訓班進行學習成果討論和黨課實踐等活動。提請黨支部召開支部大會，接收新一批預備黨員。準備預備黨員轉正材料，以及預備黨員轉正的相關工作，如預備黨員的思想匯報和轉正申請書的收集與統計工作等，確保每個需要轉正的預備黨員資料齊全，于轉正會議正常召開，召開預備黨員轉正大會。召開班級學期民主評議會，對學期內黨員們在學習、工作等方面的收獲和不足。各黨員在開會前結合開學初給自己制定的目標，準備好個人民主評議總結。

思想政治教育班級學生黨支部

2012年9月16日

第四篇：班級黨支部2009工作計劃

學生黨支部是高校黨組織的最基層單位，是高校學生思想政治工作能落到實處的戰斗堡壘和有力保障，為建設好學生黨支部，切實搞好本支部的工作，現將本的工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，積極組織學生黨員、積極極分子和其他同學深入學習實踐“三個代表”重要思想，進一步提高廣大同學的思想政治素質和理論知識水平，充分發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用，為學院各項工作的開展做出應有的貢獻。

二、目標任務

1.不斷加強和改進黨支部建設，加強黨員的教育、管理、監督，全面提高黨員素質，增強黨性，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

2.積極發展研究生黨員，壯大研究生黨員隊伍，積極培養先進分子，為黨輸送新鮮血液。堅持“發現、培養、發展”的組織原則，做到成熟一個，發展一個，使黨組織真正成為完成各項任務的先鋒隊。

3.圍繞學校中心工作，進一步加強思想政治工作。

4.豐富組織生活形式，增強黨支部凝聚力。

5.協助研究生會、團支部開展工作。

三、主要工作

（一）、明確支委職責，構建支部組織體系。

明確學生黨支部書記、副書記、組織委員、紀律委員、宣傳委員的職責，并嚴格責任制。

a.學生黨支部書記主持黨支部的全面工作。其主要職責是：

1.主持制定并組織實施黨支部的工作計劃，主持做好支部工作總結，負責向支部委員會、支部黨員大會和上級黨組織報告工作。

2.抓好支委會的建設，主持支委會會議，確定會議議題，指導支委會其他成員開展工作。

3.了解掌握學生黨員和廣大學生的思想、工作和學習情況，做好經常性的思想政治工作，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用。

4.定期向上級黨組織匯報支部工作和有關情況。

b.黨支部副書記協助書記開展工作，書記不在時主持支部的日常工作。

c.組織委員的職責

1.制定學生黨員的教育、管理、組織發展等工作的計劃，并組織實施。

2.做好組織生活會的準備工作，了解和掌握黨員的思想狀況，協助宣傳委員和紀律委員對黨員進行思想教育和紀律教育，搜集和整理黨員的模范事跡，向支委會提出表揚、獎勵黨員的建議。

3.負責對學生入黨積極分子的培養、考察和預備黨員的考察工作。按照有關規定，辦理發展黨員和預備黨員的轉正手續。負責入黨積極分子、預備黨員有關材料的整理和保管，做好材料的歸檔工作。負責聯系團組織，做好推優入黨工作。

4.負責學生黨員組織關系的接轉和黨費的收繳與管理。

d.宣傳委員的職責

1.根據上級黨組織的要求，結合本單位的實際，制定并組織實施學生黨員的學習計劃。指導團組織和有關學生組織開展政治理論學習和思想教育工作。

2.做好支部工作的會議記錄和記錄黨支部的重大活動。

3.宣傳黨和國家的路線、方針、政策，開展形勢教育，宣傳身邊的先進典型事跡。

4.組織支部網上黨校、博客和電子刊物等的建設，便于通知發布、材料下載和黨務常用文書格式規范。

5.加強對本黨支部和本支部黨員及支部活動的宣傳和總結。

e.紀律檢查委員的職責

1.對學生黨員進行黨風、黨紀教育。

2.檢查學生黨員遵守黨紀和各項規章制度的情況，負責任地向黨組織報告工作。

3.負責檢查對學生入黨積極分子的培養、考察和預備黨員的考察工作，如考察表是否按規定及時填寫等。

4.負責檢查入黨積極分子考察表、預備黨員有關材料的整理。

5.維護黨員權利不受侵犯。

（二）、加強支部制度建設，促使支部工作規范化。

堅持民主集中制。按照集體領導與個人分工負責相結合的原則處理黨支部日常事務。對重大問題，要充分發揚民主，按照少數服從多數的原則，經過黨員大會或黨支部委員會討論做出決定。

2、支部計劃每月召開一次黨員大會，學習上級有關文件和領導講話等；每半個月召開一次支部委員會（實行例會制），研究工作和有關事宜，加強對黨員的教育，由支部委員輪流主持。

3、嚴格考勤制度。支部過組織生活，均由紀律委員負責考勤，并在《黨支部工作筆記本》中如實填寫。如果黨員無故缺席，又無正當理由，支部書記應當在大會上予以批評指正，黨員本人也應當作出檢查。對無故缺席三次以上（含三次），視其情由及認錯態度及改正決心，給予一定的黨內教育及黨內通報批評；對于嚴格執行黨的組織生活制度，工作有成績的給予表揚；同時，將黨支部生活的考勤情況作為開展民主評議時對黨員的評議內容之一。

4、統一檔案管理制度。入黨積極分子、“推優入黨”、入黨申請書及思想匯報等材料由組織委員負責按期按批劃分層次，統一制表，紀錄并裝袋，統一管理。

（三）、嚴格“入口關”，作好支部組織發展工作。

1．發展工作要堅持“申請一個，聯系一個；成熟一個，發展一個”等基本原則，逐步加大發展力度。

第五篇：過控總結

敏感元件：檢測系統與被測信號的物理界面或信號載體，是任何檢測系統的始發構造和前端。敏感元件“獨立于”被測系統之外，以參數方式對被測物理量作出“敏感”響應的物理實體。

傳感器與變送器：傳感器是將敏感元件參數響應變量轉換成便于應用和傳送的信號裝置。是由敏感元件和相應線路組成的物理系統。所謂變送器就是輸出信號符合標準化要求的傳感器。

轉換器：又稱轉換單元。將電動信號與氣動信號互相轉換的裝置，或將不同標準信號相互轉換，或將非標準信號轉換為標準信號。

量程是指與儀表的規定輸出范圍（值域）相對應的被測物理量的范圍，或等于被測物理量的上限值與下限值的代數差

零點及其遷移“零點”是指檢測工作的起點值。也就是與檢測儀表輸出下限值yinf相對應的被測物理量的最大值。

真值：被測物理量的真實（或客觀）取值。絕對誤差（讀數誤差）：儀表的實測值x與真值xa的代數差。

儀表誤差（準確度）??xm

ins?

按誤差出現的規律分類 B?100%

X

(1)系統誤差。系統誤差指在偏離測量規定條件時或由于測量方法引入的因素所引起的、按某確定規律變化的誤差，它反映了測量結果對真值的偏離程度。

(2)隨機誤差。多次測量同一個量時，絕對值和符號以不可預定方式變化的誤差，它反映了測量結果的分散性。

(3)粗大誤差。它指由于錯誤的讀取示值、錯誤的測量方法等所造成，明顯歪曲了測量結果的誤差。溫度基本測量方法可分為接觸式和非接觸式兩大類。接觸式測量的特點：

1、檢測部分與被測對象接觸，通過傳到或對流達到熱平衡；

2、測量精度相對較高，直觀可靠；

3、可能影響被測介質的熱平衡狀態；

4、腐蝕性介質或溫度過高可能影響感溫元件的性能和壽命。

非接觸測量的特點：

1、感溫元件不直接與被測對象接觸，通過熱輻射實現熱交換；

2、不影響物體溫度分布狀況與運動狀態；

3、適于測量高速運動物體、帶電體、變化迅速對象的表面溫度。

分度表：即熱電偶的標準，當冷端溫度為0℃時，熱電勢與熱端溫度之間的對應關系，熱電偶實際輸出的熱電勢代表了其熱端溫度與冷端溫度之間的溫度差。由于熱電勢與溫度差之間的對應關系為非線性，所以如果冷端溫度不為0℃時要求得熱端的實際溫度必須按前面的公式

首先測得熱電偶的輸出熱電勢EAB(t, t0)，其次測得冷端溫度t0，通過分度表查得冷端溫度對應的熱電勢EAB(t0, 0)，利用上式計算得冷端溫度為0℃時的熱電勢EAB(t, 0)，最后通過分度表查得實際熱端溫度。

DDZ-III型調節器原理：電路分為指示單元和控制單元兩部分。有四種工作狀態自動、軟手動和硬手動工作狀態，通過聯動開關S1、S4切換，還有保持狀態，是過渡狀態。有正作用、反作用，通過開關S7切換。、自動與軟手動間的切換是雙向無平衡無擾動，由硬手動切換至軟手動或由硬手動切換至自動均為無平衡無擾動切換：只有自動切換至硬手動及由軟手動切換至硬手動，則必須進行預先平衡方可達到無擾動切換。

調節器的作用：將變送器送來的1～5VDC的測量信號，與1～5VDC的給定信號進行比較得到偏差信號，然后再將其偏差信號進行PID運算，輸出4～20mADC信號，最后通過執行器，實現對過程參數的自動控制。手動操作電路是在PI電路中附加軟手動操作電路和硬手動操作電路而成。

執行器由執行機構和調節機構(調節閥)兩部分組成。作用：在過程控制系統中，接受調節器輸出的控制信號，并轉換成直線位移或角位移來改變調節閥的流通面積，以控制流入或流出被控過程的物料或能量，從而實現對過程參數的自動控制。

執行器按使用的能源種類，可分為氣動、電動、液動三種。其中氣動執行器具有結構簡單、工作可靠、性能穩定、輸出推力大、價格便宜、維護方便、防火防爆等優點，在過程控制中獲得最廣泛的應用。電動執行器的優點是能源取用方便、信號傳輸速度快和便于遠傳，缺點是結構復雜、價格貴、適用于防爆要求不高及缺乏氣源的場所。液動執行器的推力最大，但目前使用不多。

2。氣開、氣關形式選擇：氣動執行機構與調節閥有四種組合方式，過程數學模型的定義：反映被控過程輸出量與輸入量之間關系的數學描述。

數學模型的作用：計過程控制系統及整定調節器參

數；指導生產工藝及其設備的設計與操作；對被控過程進行仿真研究；在線故障檢測與診斷；機理演繹法（解析法）實驗辨識法對過程控制系統的一般要求穩——控制系統首先必須是穩定的，并有一定的穩定 裕量。準——被控參數與期望值之間的偏差盡量小，系統有 一定的精度。快——過渡過程盡量短，一般要求過渡過程為衰減振 蕩過程。過程控制系統設計的基本方法與步驟：熟悉系統的技 術要求或性能指標；控制方案的確定；建立系統數學模型；根據系統的動、靜態特性進行理論分析與綜合；實驗驗證 過程控制系統設計的主要內容 ：方案設計、工程設計、調節器參數整定。擾動通道的靜態增益Kf越大，擾動影響越大，對控制不利； 擾動通道時間常數Tf越大，對擾動的低通濾波越大，對控制有利； 擾動通道時延時間τf不影響控制質量。調節器參數整定的實質是：通過改變調節器的參數，使其特性和過程特性相匹配，以改善系統的動態和靜態指標，取得最佳的控制效果。通過試驗然后按照工程經驗公式對調節器參數進行整定的，這是三者的共同點。反應曲線法是通過系統開環試驗，得到被控過程的典型數學表示之后，再對調節器參數進行整定的。理論性較強，適應性也較廣，試驗條件的限制也比較少，通用性較強。臨界比例度法和衰減曲線法都是閉環試驗整定方法，它們都是依賴系統在某種運行狀況下的試驗信息對調節器參數進行整定的。其優點是不需要掌握被控過程的數學校型。缺點，臨界比例度法對不能反復振蕩試不適用，對比例調節是穩定的被控系統也不適用。而衰減曲線法對于過程變化較快的系統也不宜適用。減少干擾上，衰減曲線法和臨界比例度法都要優于反應曲線法。臨界比例度法最好，衰減曲線法次之，反應曲線法最差。所謂比值控制系統，簡單地說，就是使一種物料隨另一種物料按一定比例變化的控制系統。兩種方案：一是把兩個流量Q1與Q2都測量出來，并將兩個流量信號相除，其商作為副調節器的測量輸入值，稱之為相除控制方案，如左圖所示；二是把流量Q1測量出來，把測量信號乘以比值系數K，其積作為副調節器的給定值，控制流量Q2，稱為相乘控制方案，如右圖所示。均勻控制系統是把液位、流量的控制統一在一個系統中，從系統內部解決工藝參數之間的矛盾。要求：互相矛盾的兩個變量在控制過程中都應該是緩慢變化的；這兩個變量都應保持在允許的范圍內波動。特點： 1。結構上無特殊性。2。參數應變化，而且應緩慢變化。3。參數應限制在允許范圍內變化。選擇性控制是把由工藝生產過程的限制條件所構成的邏輯關系疊加到正常自動控制系統上去的一種控制方法。當生產操作趨向極限條件時，通過選擇器，一個用于控制不安全情況的備用控制系統自動取代正常情況下的控制系統，待工況脫離極限條件回到正常工況后，備用的控制系統又通過選擇器自動脫離，正常工況下的控制系統又自動投入運行。從系統結構來看，串級控制系統有主、副兩個閉合回路；有主、副兩個控制器；有分別測量主變量和副變量的兩個測量變送器。在串級控制系統中，主回路是定值控制系統，而副回路是隨動控制系統。從被控變量數目來看，在串級控制系統中，有兩主、副兩個變量。主變量是反映產品質量或生產過程運行情況的主要工藝變量。控制的目的在于使這一變量等于工藝規定的給定值。從系統特性來看有如下特點：(1)能迅速克服進入副回路的干擾，抗干擾能力強，控制質量高。(2)改善過程的動態特性，提高系統的工作頻率。(3)對負荷和操作條件的變化適應性強。前饋控制又稱干擾補償，它與反饋控制完全不同，是按照引起被控參數變化的干擾大小進行控制的。在這種控制系統中，當干擾剛剛出現而又能測出時，調節器便發出調節信號使調節參數作相應的變化，使兩者相互抵消于被控參數發生偏差之前。因此，前饋調節對干擾的克服比反饋調節快。