第一篇：鄉鎮遠程教育工作匯報

鄉鎮遠程教育工作匯報

新榮村是XX鄉政府所在地，位于靖西縣西北部，是靖西縣縣城至百色、那坡兩地二級公路的交匯點，離縣城8公里，鄉鎮遠程教育工作匯報。全村有13個自然屯31個村民小組，888戶，總人口3918人，勞動力2406人，現有黨員68人，其中預備黨員3人，設黨總支部1個，下設3個黨支部。全村耕地面積4428畝，其中水田2473畝，旱地1955畝，人均耕地面積1.1畝。2004年，新榮村全村總收入758萬元，農業總收入335萬元，農民人均純收入2036元。今年以來，我縣開展農村黨員干部現代遠程教育試點工作，我村為村級現代遠程教育試點之一，于今年4月23日進行安裝試播。一個月來，我們認真組織黨員群眾進行學習培訓8期，收到了良好的效果，提高了黨員干部的政策理論水平，增長了知識，學到了技術，增強了黨員帶頭脫貧致富的能力。

一、領導重視，培訓工作順利開展

一是縣委領導和組織部對我村非常關心和重視，以我村為試點，給我們配備這套遠程教育器材，為我們創造了一個形象直觀地學政策學理論學技術的平臺，增強了黨員群眾學習的興趣和積極性，工作匯報《鄉鎮遠程教育工作匯報》。二是鄉領導經常深入指導，并熱心為我們服務，幫助我們管理和播放，指導培訓管理人員。三是縣人大機關黨支部給了我們極大的支持，縣人大常委會主任農紹林親自帶領黨員到我村開展先進性教育活動，贈送給我村12套桌椅，解決了我村的燃眉之急，使我村的遠程教育培訓工作得以正常開展。

二、黨員群眾積極性高，培訓效果好

現代遠程教育具有信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀等優勢。許多-黨員是第一次接觸，產生極大的興趣，學習積極性很高，從以前的“要我學”變成了“我要學”，以前集中學習培訓要發補貼，現在是黨員主動要求進行學習。由于這種形式的教育優勢和黨員群眾的學習態度的轉變，學習效果很好，既學得快又學得到位，有的還及時運用學習過的知識和技術。如老黨員盧世林將從培訓中學到的烤煙田間防病技術及時運用到自己的烤煙大田管理當中，由于及時預防，在這次高溫天氣下發生的黑脛病嚴重漫延中使得自家幾畝烤煙無病災，而且長勢良好，豐收在望。

三、健全制度，資料檔案齊全

管理制度由縣委組織部統一制訂，我村還根據自己的實際進行補充健全，并嚴格按照制度進行專人管理，確保正常播放和登記。在培訓基地附近醒目的地方我們還掛出宣傳欄，對即將播放的節目進行預告，把節目內容進行摘錄宣傳，使黨員群眾有針對性地觀看。同時進行專人管理，及時下載有關內容，隨時為黨員群眾播放，并做好記錄，使得學習過程有案可查，學習效果有跡可循。

四、資源共享，帶動輻射，積極為干部的學習提供方便

新榮村是XX鄉府和鄉直單位的所在地，有很多教育內容非常適合干部和技術人員的學習，我們向所有干部職工開放，熱忱為干部職工服務，為他們的學習提供方便。同時，利用街日群眾上街之機組織其他村屯群眾到培訓教室觀看電視教育片和知識資料片、生活娛樂片等，達到資源共享的目的。一個月來

(www.tmdps.cn)

第二篇：鄉鎮遠程教育工作匯報

遠程教育工作匯報

上半工作情況：

1、做好全面排查工作。上半，我鎮對全鎮45個村級遠程教育站點的進行了一次全覆蓋的摸排調查，進一步全面、系統了解了個村級站點遠程教育設備及系統運作情況。通過調查了解，發現了多方面的問題：一是普遍存在遠較系統設備故障問題。由于設備缺失、網絡故障、南廣卡接受信號不穩定等因素導致很多村級無法正常使用遠程教育系統。

二、組織活動形式陳舊。很多村級站點僅停留在組織人員到村委收看節目的層面，且受人員組織難（大部分農村黨員群眾白天忙于農活，不愿把更多的精力放在收看遠教節目；外出務工黨員不斷增多）、村委人員認識不夠，被動開展遠較工作等諸多因素影響，黨員群眾的參學率不高，不能充分發揮遠程教育系統的作用。

三、收看記錄不完整。很多站點，收看情況記錄與實際教學活動不相符，普遍是收看了節目，但沒有及時作好記錄，有的村既使填寫了記錄，也不完整，不規范；集中討論活動明顯少，質量不高，不能有針對性地收集群眾意見建議。

2、搞好村級示范點工作。選取東安、恂北、寧雙等三個村級站點作為示范點，進一步搞好村級遠程教育站點示范工作。東安、恂北兩站點的建設得到了市級領導的肯定和好評。寧雙站點更是成為全市遠程教育視頻會議袍江兩個分會場其中之一。

3、選派站點管理員進行集中交流培訓。選派村級基層站點管理去市委黨校進行系統的學習，并與全市的基層站點管理員進行經驗交流。通過學習交流，提高自身素質的同時，也在全鎮各基層站點管理員間進行廣泛宣傳，進一步全面提高我鎮基層站點管理員的素質。

下半工作打算：

1、繼續加強遠程教育隊伍建設，穩定遠程教育隊伍。各村居要充分發揮“一村一名”大學生的優勢，將其充實到基層遠教隊伍中，提高村級遠程教育隊伍的技能和素質，并進一步確保遠程教育隊伍穩定。開展遠程教育站點操作員和管理員的專題培訓，使其達到“三會”要求（會操作管理設備、會教學組織管理、會排除一般性設備故障）。充分發揮遠程教育隊伍的作用，促進遠程教育工作正常開展。

2、加強站點管理和設備維修服務，確保設備運行正常化。在全鎮范圍內開展一次大規模的維修活動，對有故障的機器設備進行檢測維修，確保各村居的遠程教育設備能正常運行。同時，嚴格各項措施，保障設備安全，加強站點登記管理。形成定期的回訪、反饋制度，對出現故障的遠程教育設備，要及時上報，以便能更快查明原因、排除故障，保證設備正常運行。

3、加強制度化建設和豐富組織活動形式，確保教學任務切實有效。各村站點操作員要按時接收、整理、存儲、刻錄、發送資源，形成規范化的管理，確保完成教學任務。進一步延伸站點服務功能，依

托種糧示范戶、產業發展基地等開展站點培植、村級幫扶、項目支持、遠教助推等形式開展實際教學，豐富活動形式，推進全員學習培訓。

4、加強督促檢查，促進培訓經常化。實行季查、半年考評制度，促進遠程教育各項工作落實。進一步明確遠程教育領導小組成員單位職責，組織成員單位開展常規督查活動，形成齊抓共管的良好格局。

5、加強示范站點的帶頭示范作用。充分發揮示范點的作用，通過參觀學習、結對幫扶等措施，切實全面推進全鎮遠程教育系統工作。

第三篇：鄉鎮遠程教育工作匯報材料

XX鎮XX年遠程教育工作匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好，非常感謝各位能在百忙之中來到XX鎮指導工作。基層黨員干部現代遠程教育是用信息化建設帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑。鎮黨委、政府歷來非常重視我鎮的遠程教育工作，從平時日常的學習到近來“雙創雙爭”活動如火如荼的開展，我鎮都積極部署，扎實的開展各項工作。下面，我就以下六個方面的工作向各位領導做個簡單匯報：

一、站點設備及運行情況

XX鎮共轄XX個行政村，X個居委會，每個村（居）都建立了遠程教育站點，并配備了專門的遠教操作員。在上級領導的關心和支持下，我鎮各站點都配備了專門的遠教電腦，有的還配備了電視機、衛星信號接收器等設備，這些都為我鎮遠程教育工作的開展和推廣提供了良好了硬件保障。我鎮各遠教站點的設備都運行正常，能夠正常開展遠教工作，前不久，在市委組織部的關心下，我鎮還按計劃對A、B、C三個村已相對老化的遠教電腦進行了更換，更好的保證遠教工作的開展。

二、紅星視頻網站學用情況

紅星視頻網站是基層黨員干部開展遠程教育工作的平臺，是大家交流思想，學習科學技術的媒介。今年，我鎮遠

教站秉著“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的思想，狠抓學習任務，落實學習質量，并創新地通過建立QQ群、設臵鎮遠教指導員等途徑，有效地加強了大家的溝通，村遠教操作員在鎮指導員的幫助下更加熟悉業務了，大家在共同學習，共同交流的同時更好的完成了學習任務。今年我鎮遠教工作中，紅星視頻網站的參學率每月都保持了100%，學習時間也能按月按量甚至超額完成任務，最多的平均月學習時間達到了N個小時。（附：學習時間統計表）

三、鎮遠教工作臺帳建立情況

鎮遠教工作臺帳是各個站點運轉情況的晴雨表，我鎮遠教站堅持每月下到各站點檢查，及時解決各站點的問題，對系統故障的及時重裝系統，對播放插件無法正常工作的及時重新安裝，對硬件或網絡出現問題的及時聯系相關人員予以解決，并為各個站點建立臺帳，詳細記錄。（附：遠教站點臺帳）

四、“雙創雙爭”活動及公開承諾工作開展情況（附：公開承諾書）

五、站點上網和續費情況

自今年3月份以來，各村（居）由于換屆選舉工作的開展，站點網絡有的出現了斷網，未續費的情況，鎮遠教站密切關注了各站點的網絡情況，對于完成換屆選舉的村，由鎮里分管遠教工作的副科級組織員牽頭與村支兩委進行銜接，各村支兩委也非常支持村里的遠教工作，到目前為止，先后有XX、XX、XX、XX村為已斷網的站點接通了網絡，XX、XX、XX、XX、XX村進行了續費，其他站點網絡連接正常。

六、“遠教—網上供銷社”商務試點進展情況通過這半年來的工作實踐，我們認為，開展基層黨員干部現代遠程教育不僅意義重大，也是各方面工作的迫切需要。為進一步推進這項工作，我們將加強管理，加強研究，力爭通過卓有成效的工作，使廣大農村黨員干部真正從中學到知識，受到教育，得到實惠，進而達到加快農民致富奔小康的目的。

第四篇：鄉鎮遠程教育工作匯報材料

鄉鎮遠程教育工作匯報材料

近年來，我鄉的遠程教育工作在**縣委、縣政府、縣委組織部正確領導下，在**鄉廣大干部群眾的共同努力和支持下，開展得有聲有勢。特別是2012年以來，我鄉緊緊圍繞中央、省、市、縣關于遠程教育工作的有關精神和要求，深入貫徹落實科學發展觀，本著“讓干部經常受教育，使群眾長期得實惠”的工作目標，加強領導，強化措施，克服困難，整體推進，取得了一定的成績。現將我鄉2012遠程教育工作情況匯報如下：

（一）基本情況

我鄉轄33個行政村，1個自然村，總人口30000多，全鄉黨員共計724人，其中農村黨員637人。村委會班子成員95名，聘用人員5人，其中黨員53名，占到總數的53%；村黨支部委員會班子成員共計99人，其中有43名村黨支部委員交叉兼職進入村委會班子，占到總數的43.4％。

我鄉截至目前已建有遠程教育站點21個，文化資源共享站點33個，標準化信息站點2個，實現了100%的覆蓋率。

（二）工作措施

年初，我鄉黨委、政府高度重視遠程教育工作，進行了科學規劃、周密部署，強化工作措施，狠抓落實，講究實效，助推各項工作進展順利。

一、加強領導，強化責任，扎實推進遠程教育工作健康有序開展。

為確保我鄉遠程教育工作的正常有序開展，鄉黨委年初召開了專題會議，研究部署遠程教育工作，并制定詳細的工作方案和工作計劃，對遠程教育工作提出明確的目標和要求。成立了以鄉黨委書記為組長，組織委員為副組長，其他黨政領導同志為成員的工作領導小組，專門負責此項工作的開展；建立了黨政領導聯點責任制，每位領導聯點指導一個站點，要求每季度到站點指導一次以上遠程教育工作，幫助站點解決工作中遇到的困難和問題；各站點成立了以村支部書記為組長的領導小組。黨支部書記為站點的第一責任人，其他幾位村干部為小組成員，齊心協力，通力合作，配合書記搞好站點的各項工作。目前，我鄉遠程教育工作已經基本形成了一級抓一級，層層抓落實的良好工作格局，使遠程教育工作基本做到了組織到位、人員到位，責任到位，確保了此項工作的健康有序開展。

二、完善制度，提高效率，實現遠程教育工作制度化和規范化。

遠程教育工作在我鄉開展已有近8個年頭，工作局面良好，工作機制完善。在深刻領會上級遠程教育工作文件精神的同時，積極探索，結合**鄉的實際情況，不斷創新，2012本來，我們建立并完善了一系列的制度：一是完善了學習制度。鄉遠教辦每個月月初下發學習要點，用U盤將學習資料拷貝到不能上網的站點。對能上網的站點，督促其按照發放的學習要點登錄紅星視頻，開展學用活動。對省市部署安排的學習內容，如《人民的好兒女》系列片，《信仰》的觀看，我們做到了早安排、嚴部署。對于不能上網的站點，鄉遠教辦通過U盤將視頻資料拷貝到電腦上進行觀看；能上網的站點督促其通過紅星視頻收看，確保了33個站點全部在規定的時間內組織黨員組長收看節目。二是打造了一支技術過硬的遠教工作隊伍。遠程教育工作的技術性較強，要求嚴格。為了更好地開展此項工作，我鄉在人事方面做了大量的工作，時刻關注遠教技術管理人員的工作業績，及時調整各站點技術管理人員，今年本先后對大樹、躍進、**、江溪沖等七個站點的技術管理人員進行了調整。同時鄉遠程教育辦的力量也進一步得到加強，我鄉的遠程教育工作主管領導和遠教干事都電腦技術都很純熟，能夠較好地處理全鄉的遠程教育工作業務。本組織17個站點操作員參加縣遠教辦組織的操作員培訓班，對全鄉33個站點操作員就紅星視頻的學用進行了一次專題培訓，現在，每一個站點操作員都能獨立登錄紅星視頻開展學用活動。三是強基礎，保證站點設備正常運轉。為了保障33個村級遠教點的設備正常運行，本我們對全部站點的設備運轉情況進行了摸排，對存在問題的站點設備進行了維修和更換，相關軟件進行了更新。目前，全鄉33個村級遠教點設備運行正常。楊亦、下潭、上潭、寺溪沖等村的天網設備維修后實現了正常接收。除此之外，去年沒有接通互聯網的部分站點，如江溪沖、大樹、陂丁、石板、**、冠沖等站點，今年在克服經濟緊張的情況下聯通了互聯網，鄉遠程教育陣地得到進一步加強。四是壯大了遠程教育兼職教師隊伍。為了滿足我鄉群眾的實際需求，我們創新模式、統籌資源，建立了一支專業性強，實踐經驗豐富的遠程教育兼職教師隊伍，其中有農技專家、老農民、致富能手等，并定期組織召開會議，深入分析廣大群眾的實際需要，制定有針對性的學習課程，發布群眾最迫切需要的技術和知識，滿足廣大干部群眾的需求。本我們下發了水稻病蟲害防治通知3次，水稻蟲病辨別指導1000余份，實實在在的指導群眾水稻生產。

三、抓好示范，樹立典型，以點帶面推動遠教工作的全面開展。

立好標竿，樹立典型，能夠很好地推動全鄉的遠程教育工作。我們根據各站點實際，推舉了一批致富能手，以點帶面擴大推廣，取得了先進帶后進，實現整體推進的效果。**村村民***從**打工失意回來后，利用遠程教育這個平臺，學到了一手養殖技術，辦起了的養豬場，目前養豬場已經初具規模，他也成為了**鄉遠近聞名的養豬大戶，年純收入在20萬元以上，今年更是投入了40多萬元建起了一棟豪華的家庭住宅。同時，他還積極利用遠教平臺向更多的人傳授養豬技術，目前，**村在他的帶領下已有養豬專業戶19來戶，全村人均年收入在15000元以上。

四、量化監督，細化考核，切實督促遠程教育工作取得實效。

為了充分調動遠程教育管理干部的積極性和責任感，做到責任到人，考核到人，我鄉遠程教育辦制定了科學合理的遠程教育工作考核辦法，把各站點的遠程教育工作進行分項量化，按照百分制進行分配，采取“按月檢查、按季督查、綜合考核”的督查考核機制，每月月底組織力量對各站點網絡運行、設備管理、學習組織、任務落實等情況進行全面檢查，認真登記，每個季度都針對全鄉的遠程教育工作開展情況進行一次全面的自查自糾，分析問題根源，提出整改措施，及時糾正。如果排名在前3名的發放站點經費1500元/村，前10名的發放1000元/村，10-20之間的發放800元/村，20-30之間的發放500元/村，30名之后的扣除站點經費。

（三）努力方向

遠程教育工作在我鄉取得了一定的成績，但是不可否認的是，我鄉的遠程教育工作仍然面臨很多的困難和問題，特別是經過這一年來的專題調研，我們更加清楚地認識到存在的問題，比如：教學效果不明顯、培訓效果不理想等。針對這些問題，我們也有了明確的努力方向，今后我們計劃從以下兩個方面做好遠程教育工作。

一、加強培訓，提高素質

現在縣、鄉兩級組織的培訓主要面對的是村干部和操作管理人員，我們計劃將培訓的受眾從干部擴大到普通黨員和一般群眾，從而提高群眾參學率，培養群眾學用興趣，加強遠教工作的宣傳力度，擴大遠教工作的影響。

二、樹立典型，以點帶面

一是加強典型的培養。在全鄉每個遠教站點都培養出一個典型；二是加強典型的引導作用，組織村民群眾現場觀摩學習典型，通過活生生的事例引導群眾主動學習。

總之，我們將進一步發揚成績，克服困難，建立遠程教育工作長效機制，為全面建設小康**、和諧**、魅力**提供堅強的思想保證和智力支持。

**鄉遠程教育領導小組

第五篇：鄉鎮黨員干部現代遠程教育情況工作匯報（模版）

**鎮位于**市中部，*轄**個行政村，**萬人，**萬畝耕地，總面積**平方公里，是山東省綜合經濟實力200強鄉鎮和濟南市小城鎮建設重點鎮。自農村黨員干部現代遠程教育活動開展以來，我們按照省、市委的統一部署和“實際、實用、實效”的原則，圍繞“建、管、學、用”四個關鍵環節，積極探索，大膽實踐，走出了一條“建一個站點、強一個支部、富一方群眾”的好路子，找到了一條新形勢下提高農村基層黨組織執政能力的好途徑。

一、加強領導、提高認識，確保廣大農村黨員干部和群眾“進得來”

開展現代遠程教育，“建”是基礎。為此。我們始終堅持把開展農村黨員干部現代遠程教育作為提高農村基層黨組織執政能力的重大舉措來抓，切實加強領導，堅持穩步推進，促進了工作的順利開展。

1、抓協調，確保組織領導到位。在站點建設中，我們積極整合資源，采取黨費補助一點、企業主或經濟大戶贊助一點的辦法，投入**余萬元，集中整治了村級遠程教育站點，確保了建設資金到位。在此基礎上，鎮、村兩級高度重視遠程教育工作，分別成立了由黨委、支部一把手任組長的遠教工作領導小組，對遠程教育建設、管理和學用等方面的問題全方位處理解決；制定了遠程教育教學計劃和管理意見，促進了遠程教育工作的正常開展。

2、抓培訓，確保管理員熟練操作到位。在組織部安排培訓的基礎上，我們結合全鎮深化“一線工作法”的實施，多次舉辦由黨建特派員和遠程教育管理員參加的培訓班，充分發揮黨建特派員懂微機、會操作的優勢，建立起以黨建特派員為主體的輔導員隊伍，加強對各村站點管理員的幫助指導，使管理員能夠熟練掌握設備的基本操作。

3、抓學習，突出應用到位。全鎮統一規定，鎮上每周五下午組織機關干部集中學習一次，村級站點每月三次組織黨員干部和農民群眾學習黨政、法律、農技、衛生等知識，并針對群眾需求不定期組織學習，日常運行實行全天開放，保證黨員群眾隨時可學。每次學習前，各村級站點都向黨員群眾公開學習內容，做到有的放矢，提高了學習的針對性。為避免工學矛盾，各村級站點積極采取白天不學晚上學、晴天不學雨天學、農忙不學農閑學等辦法，基本上保證了黨員干部和種養殖大戶每月集中學習3次以上，初步形成了黨員干部帶頭學、經濟大戶示范學、農民群眾跟著學的良好氛圍。

二、建章立制，加強管理，確保廣大農村黨員干部和群眾“坐得住”

開展現代遠程教育，“管”是關鍵。在工作中，我們注重在制度化、規范化和經常化上下功夫，建立了一套科學的站點管理機制。

1、建立責任機制，實行分級管理。鎮上專門成立了遠程教育辦公室，配備*名管理人員，分片負責*個辦事處的遠程教育工作。在村級站點配備了管理員，形成了鎮、村管理網絡，做到一級抓一級，層層抓落實。同時，把遠程教育工作列入全方位目標考核，促進了遠程教育工作的正常開展。

2、建立保障機制，實行動態管理。鎮上制訂了一系列規章制度，使站點管理有章可循、有規可依。黨建特派員利用每月8個固定進村工作日進行宣傳與指導，及時收集村民所需信息，指導各村管理好、利用好。針對站點建起后可能出現的一些不良現象，切實加強了對網上內容的監督和站點資產的監管。

3、建立考核機制，實行目標管理。將遠程教育工作納入了全方位目標考核的重要內容，堅持定期與不定期、隨機抽查與集中檢查、明查與暗訪相結合等辦法，加強了對站點工作情況的考核。

三、突出實效、強化應用，確保廣大農村黨員干部和群眾“用得上”

開展現代遠程教育，“用”是目的。我們學習內容更生動、直觀、便于接受。在工作中，我們按照《遠程教育學習制度》和市委“兩大工程”的要求，圍繞“發揮作用、抓好應用、注重實用”，切實做好結合文章。

1、把黨員教育與農民培訓結合起來。利用遠程教育站點這個平臺，把對農村黨員干部的教育與對農民群眾的培訓有機結合起來，組織開展農村適用技術、農業科技知識等培訓活動。到目前止，全鎮有*萬多名農村黨員干部和群眾參加了遠程教育培訓。

2、把課堂教學與課外實踐結合起來。依托近幾年建立的蔬菜、肉牛等種養示范基地和仔豬協會、大蔥協會等行業組織，建立固定的遠程教育實踐基地，組織農村黨員干部和群眾實地開展“學用”活動。**村結合種植蔬菜的實際，探索了“支部+遠教+協會”的工作模式：即村支部負責組織農村黨員干部到遠教站點學習政策、法規等知識；協會負責組織科技示范戶、協會會員、有興趣的群眾到遠教站點學習農業技術等知識，負責現場農業技術輔導。這一工作模式開展以來，協會利用遠程教育的網絡資源，組織科技示范戶到**學習了草莓種植技術；組織鎮上農技人員結合遠程教育網絡，采取從“課堂”到現場的示范輔導培訓方式，解決了群眾學以致用的問題，受到了農民的歡迎。

3、把行政推動與市場運作結合起來。適應市場經濟的要求，就如何運用市場手段提供信息技術服務進行了探索，初步形成了“遠教十大戶”、“遠教+協會”等模式的經營格局。**村仔豬協會利用遠教平臺每月組織村民學習，聘請專家為農民講解養殖技術。協會對商販收購的商品豬每頭收取1元服務費。到該村購買仔豬的商販，都與協會聯系，由協會統一組織

生豬銷售。這樣養豬的農戶學到了技術，并且仔豬的銷售也有了門路，同時遠教的管理經費也有了著落。**村結合科技入戶工程的實施，利用遠程教育網絡學習小麥管理新技術和小麥新品種，使群眾得到了實惠。

通過一年多的工作，我們深深體會到，開展農村黨員干部現代遠程教育，不僅使干部受到了教育，農民得到了實惠，更重要的是提高了農村基層黨組織的執政能力，加快了全面建設小康社會的進程。

第一、通過開展現代遠程教育，切實提高了基層黨組織發展農村經濟、帶領群眾致富的能力。當前，農村黨員干部和群眾最急的是致富無門，最缺的是致富手段，最怕的是市場變化快，這就要求農村基層黨組織必須提高駕馭市場經濟的能力。我們在工作中，充分利用現代遠程教育的信息功能，堅持以信息化推進農業產業化，使基層黨組織發展農村經濟和帶領群眾致富的能力明顯增強。一個遠教點就是一個“信息超市”、一座“致富金橋”，“鼠標一點、資料就現”，“網站一開、信息就來”。農村基層黨組織充分依托遠程教育站點提供致富信息和開展各類實用技術培訓，幫助廣大農村黨員干部掌握了一技或幾技之長，使他們成為農民身邊的“土專家”和“活教材”，提高了他們應對市場經濟、帶頭致富和帶領群眾共同致富的能力，真正做到了“人才在這里成長，素質在這里提高，致富在這里起步”。實踐證明，建好管好用好一個站點，有助于促進“一方經濟”發展。

第二、通過開展現代遠程教育，切實提高了基層黨組織維護農村穩定、構建和諧社會的能力。當前，在深化農村各項改革的過程中，出現了一些熱點、難點、疑點問題，在一定程度上影響了社會穩定，這就要求農村基層黨組織必須提高做好群眾工作、維護社會穩定的能力。***在試點工作中，充分依托現代遠程教育站點，全面推行政務公開、村務公開、財務公開，使一些社會矛盾得到有效解決，有力維護了社會穩定，營造了和諧氛圍。農村基層黨組織紛紛把遠教點變成村務公開的窗口，將上級政策、村級財務、計劃生育、農民負擔等與農民群眾息息相關的工作及時儲存在電腦里，讓農民群眾隨時查看，做到了事事公開、筆筆清楚。這樣，既讓群眾看明白了，又讓干部說清白了，從而密切了干群關系，維護了社會穩定。實踐證明，建好管好用好一個站點，有助于維護“一方社會”穩定。

第三、通過開展現代遠程教育，切實提高了基層黨組織加強自身建設、增強班子活力的能力。隨著農村經濟的發展和社會的進步，農村基層干部傳統的工作方式已明顯跟不上時代的要求，這就要求農村基層黨組織必須提高自身能力，增強班子活力。在工作中，我們抓住開展現代遠程教育的契機，切實加強農村基層組織的自身建設，使活動陣地得到進一步鞏固、黨員隊伍得到進一步壯大、班子活力得到進一步增強。同時，通過開展現代遠程教育，還為基層黨組織增加了新的更有效的工作手段，使他們感到基層工作比原來好做多了，班子的戰斗力也增強了，不再是“老辦法不管用、新辦法不會用”。**村黨支部書記***深有感觸地說：“過去推廣農業新技術憑嘴巴講，講得口干舌燥效果也不好，現在搞遠程教育，農民既喜歡看，又容易接受”。實踐證明，建好管好用好一個站點，有助于鞏固“一方陣地”。

各位領導，我們在遠程教育學用上還剛剛起步，離上級組織和黨員群眾的要求有一定差距。下一步，我們將充分利用現代遠程教育生動活潑、通俗易懂的特點，把現代遠程教育與“黨員先進性教育”、等活動相結合，以寓教于學、寓教于樂、寓教于用的形式，大膽探索建管學用的長效機制，進一步把學用活動引向深入。