第一篇：乾縣北大街社區學習實踐活動情況匯報

乾縣北大街社區學習實踐活動

情 況 匯 報

(2009 年12月15日)

尊敬的各位領導：

首先，我代表北大街黨總支部對各位領導親臨一線指導工作表示熱烈的歡迎。下面，我就北大街社區學習實踐科學發展觀活動情況向尊敬的各位領導作以匯報：

北大街社區轄12個居民小區，3855戶，13492人，黨員203人。學習實踐活動開展以來，我們緊緊圍繞“踐行科學發展、解決突出問題、提升服務水平、打造和諧社區”的實踐載體，以“四抓四建”為目標，推進活動深入開展，收到了明顯成效。

一、抓創新，建設學習型社區。結合社區黨員類型多、來源廣等實際，通過輔導培訓學、黨員集中學、交流互助學等形式，深化學習活動，提升學習效果。同時，推選11名離退休老干部、老黨員、老教師為社區學習實踐科學發展觀活動黨員推進戶，一名黨員推進戶組織聯系18名黨員，以靈活多樣、簡便易行的形式組織黨員開展學習。成立了流動黨員服務站，開通了24小時服務專線。對黨員按照學習能力進行分類指導，有學習能力的黨員在社區黨總支參加學習，對無學習能力的黨員采取“一幫一”送學、幫學，確保整體學習效果。圍繞查找居民對社區黨組織和社區工作的意見建議，我們還開展了“進-1-

百家門、知百家情、暖百家心、解百家難”調研活動，共發放調查問卷200多份，征求意見10多條，進一步摸清了群眾普遍關心、反映強烈的突出問題。我們堅持邊學習邊總結，把好的學習形式和方法以制度的形式固定下來，在黨員干部中開展了“一周一學、一月一論”活動，廣泛組織黨員干部讀書學習，樹立終身學習理念，努力提升黨員干部文化素質和科學發展境界。83歲的離休干部宋翊川，堅持把自己的學習體會和科學發展觀有關學習資料剪貼成板報，每天放在家門前供過往群眾學習。

二、抓黨建，建設旗幟社區。我們把加強社區黨的建設作為學習實踐活動的關鍵來抓，以“四有五為主”為目標，建設旗幟社區。“四有”，即：有居民就要培養發展黨員，有黨員就要有黨組織，有黨組織就要有黨的聲音，有黨的聲音必須要有新變化。“五為主”，即：社區黨建以宣傳黨的路線、方針、政策為主，以黨群共建為主，以扶貧幫困為主，以自我管理為主，以創建和諧社區為主。一是抓班子。按照縣委加強社區黨建工作的意見，我們北大街社區黨支部被升格為黨總支，所轄的12個黨小組升格為黨支部，采取招聘、公推公選的形式選拔了12名素質高、具有奉獻精神、熱愛社區工作、熱心幫助群眾的黨員擔任社區黨支部書記，既便于黨組織發揮作用，又便于黨員參加活動。二是抓隊伍。為了解決黨員管理中存在的問題，我們在學習實踐活動中建立了黨員“三管”模式。即：社區居民黨員、“兩新”組織黨員、流動黨員的“直管”模式。摸清失業、流動人員中黨員的基本情況和就業去向，及時將他

們編入相應的黨組織，開展組織生活；在職黨員的“雙管”模式。積極推行“8+X”管理方式，實現了在職黨員8小時以內單位管，8小時以外社區管的全天候管理；離退休黨員的“協管”模式。加強社區黨組織和黨員原工作單位之間的溝通協調，關心離退休黨員的生活和健康狀況。三是抓作用發揮。建立黨員議事小組和黨建工作聯席會制度，黨建聯席會每季度召開一次會議，討論研究工作計劃、檢查社區黨建工作落實情況、解決共駐共建工作中的重要問題，通過共駐共建機制，促進社區黨建工作發展。縣醫院、糧食局、國稅局三個共建單位，積極為社區建設出力獻策，為社區提供辦公設備、慰問困難黨員群眾。社區黨員議事會把黨的意圖通過民主的方式轉變為居民群眾的自覺行動，填補了黨建工作在居民小區中的機制缺位。同時，按照縣委組織部的要求，開展了社區黨組織開放日活動，對所有黨員發放了黨員活動證，黨員可持證參加社區任何一個黨組織的組織生活，進一步增強了黨員的榮譽感和責任感。

三、抓民生，建設服務社區。我們始終把為民服務作為學習實踐活動的重點，提出了“六心”服務目標，即：要使社區居民居住平安放心、生活方便稱心、環境優美舒心、文明娛樂歡心、互愛互助熱心、全力以赴齊心。開展了“黨員奉獻日”活動，要求社區每個黨員每月抽出一天時間參加社區組織的義務勞動和幫扶解困活動。成立了黨員推進戶、志愿者服務隊等骨干隊伍。根據黨員的能力特長、職業特點，設立了政策法規宣傳崗、社會穩定崗、勞務輸出服務崗、社情民意聯絡崗等崗位，使他們能以適當的方式服務居民群眾。在社區黨員中開展

了“樹社區形象從我做起”活動，制定了社區干部“七不讓”公開承諾，把8小時工作時間拓展到全天侯24小時服務，為社區居民提供就業就醫、困難援助等幫助。積極落實黨的各項惠民政策，活動開展以來，共為36戶雙下崗、雙失業家庭辦理了最低生活保障，對8戶貧困家庭辦理了廉租房補貼，為下崗職工協調辦理《再就業優惠證》20多份。我們想方籌集資金72萬元，硬化水泥路面1000多米，鋪設自來水管道1600多米、排污管道1300多米，解決了北斗村居民多年來盼望解決的行路難、吃水難、排污難問題，群眾敲鑼打鼓為我們送來了錦旗。

四、抓穩定，建設平安社區。活動中我們把為社區居民提供平安放心的居住環境作為重要任務，開展了創建“安全文明小區”活動。認真開展矛盾糾紛排查調處工作，組織警民聯防，實行群防群治，確保小事不出小區，大事不出社區，消除了各種不穩定因素。設立“民情懇談室”，根據不同類型服務對象，定期組織召開民情懇談會、黨員座談會，聽取黨員和居民群眾的意見和要求，及時改進社區黨建工作存在的問題和不足。大力加強法律法規和治安防范知識的宣傳教育,增強居民的防范意識。加強社會治安綜合治理網絡建設,建立了社區義務治安巡邏隊，完善了治保、調解、普法、幫教、巡邏、消防六位一體的群防群治組織,形成了平安創建、綜合治理的整體合力，增強了社區居民群眾的社會安全感。

雖然我們做了一點工作，但與各位領導的要求還有一定差距，我們將在今后的工作中，再接再厲，努力工作，爭取把我們北大街黨總支部工作做強、做實、做好。

最后，再次讓我代表北大街社區黨總支部對各位領導的到來表示誠摯的感謝。不對的地方請各位領導批評指正。

我的匯報完畢。

第二篇：北大街社區學習實踐科學發展觀匯報材料定稿

北大街社區黨支部第三批學習實踐活動

匯報材料

2009年10月17日

北大街社區轄區面積1.62平方公里，有12個駐區單位，轄12個居民小區，3855戶，13492人，黨員203人，其中離退休黨員131人，在職黨員68人，下崗職工黨員2人，流動黨員2人，兩委班子健全，共有工作人員9人。學習實踐活動以來，我們努力提高黨員干部素質，圍繞創建“文明示范社區”、“和諧社區”、“學習型社區”和“衛生社區”的目標，深入開展“兩發揮兩促進”活動；積極實施社區中心黨委提出的“123456”凝心聚力工程，營造社區黨組織了解人、關心人、凝聚人的濃厚氛圍；有效調動退休、下崗黨員工作積極性，對困難黨員實行 “三必訪”制度；使社區黨建工作更有特色，社區群眾生活富裕充實，社會保障體系健全，人際關系和諧融洽。

一、加大宣傳力度、深入調研走訪。

學習實踐活動開展以來，我們積極創造條件，廣泛深入宣傳，為學習實踐活動營造了濃厚的學習氛圍。先后共開辦宣傳欄6期，發放宣傳單2761張，組裝宣傳車宣傳7天（次），制作學習實踐活動宣傳板面3塊，召開各小區動員會12次。同時，我們采取靈活多樣的形式開展學習調研活動：一是輔導培訓學。邀請了縣黨校講師、優秀黨員代表來社區進行科學發展觀輔導講座2次。二是黨員集體學。組織兩委會工作人員和黨員集體學習10次。三是交流互助學。開設了“學習心得交流欄”，供黨員干部學習心得交流和展覽，促進相互學習。四是黨員推進戶促學。建立了由離退休老干部、老黨員、老教師組成的學習實踐科學發展觀黨員推進戶11名，給黨員推進戶頒發聘書，佩戴胸牌，一個黨員推進戶組織聯系若干個黨員，以多種靈活多變、簡單易行的形式組織黨員開展 學習。五是分類指導幫學。成立了流動黨員服務站、服務專線，對黨員按照學習能力分類，有學習能力的黨員在支部參加學習，無學習能力的黨員我們采取“一幫一”送學、幫學。圍繞“雙千雙萬三個五”活動，我們開展了“進百家門、知百家情、暖百家心、解百家難”的調研活動。共發放調查問卷200份，征求意見50多條。通過入戶走訪群眾黨員，了解社情民意，進一步掌握群眾普遍關心、反響強烈的突出問題。

二、完善服務機制，強化黨組織的凝聚力。

我們先后開展了“兩發揮、兩促進”主題實踐活動，即：發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用、發揮黨員干部的先鋒模范作用，促進基層黨組織建設、促進和諧社區建設。根據工作需要，按照實際、實用、實效的原則，開展黨員奉獻日活動，成立了黨員推進戶、志愿服務隊、致富帶頭人等骨干隊伍。設立了政策法規宣傳崗、社會穩定崗、計劃生育協管崗、勞務輸出服務崗、清潔環衛維護崗、文明新風倡導崗、黨風廉政監督崗、社情民意聯絡崗等10多個崗位，根據黨員的各自能力、職業特點，有的放矢地發揮他們的優勢，以適當的方式做好各項服務居民群眾的工作。開通“綠色快車”便民服務通道，堅持對因難黨員逢年過節必訪，生病住院必訪，紅白喜事必訪的“三必訪”制度，切實幫助因難黨員解決實際問題，讓困難黨員與其他黨員一樣心情愉悅地為社區文明創建服務。

全面實施“123456”工程。即：樹立“一個”意識：全面服務意識；立足“兩個”提高：提高居民文明素質，提高城市管理水平；完善“三級”網絡：完善社區中心、社區居委會、小區的黨建工作網絡；達到“四有標準”：有居民就要培養發展黨員，有黨員就要有黨組織，有黨組織就有黨的聲音，有黨的聲音必須有新變化；開展“五個”為主：以宣傳黨的路線、方針、政策為主，以黨群共建為主，以扶貧幫困為主，以自我管理為主，以創建和諧小區為主；實施“六心”工程：居住平安 放心、生活方便稱心、環境優美舒心、文明娛樂歡心、互愛互助熱心、全力以赴齊心。

三、堅持求真務實、積極解決問題

通過學習實踐活動，我們初步取得以下成效：一是社區黨建工作得到了進一步加強。我們以學習實踐活動為契機，以加強社區黨建工作為重點，切實加強了社區黨的建設，動員和帶領社區黨員，充分發揮社區黨組織的凝聚力、戰斗力，努力開創社區黨建工作新局面。二是社區黨員群眾對科學發展觀的認識有了進一步提高，加深了對科學發展觀的理解，樹立了以科學發展觀理念做好社區工作的信心。三是社區黨員干部和居民群眾的凝聚力得到進一步加強，拉近了社區黨員干部、群眾之間的距離，增進了社區居民信任和感情，社區的凝聚力得到了進一步提高。四是社區服務群眾，促進科學發展的能力得到了進一步提高，對進一步做好社區工作促進社區科學發展的工作能力有了極大的提高。同時。五是解決了社區群眾急需解決的熱難點問題。我們始終堅持求真務實的作風，積極為社區居民解決實際問題。目前，北大街社區已為群眾硬化水泥路面1000多米，新修排污管道1300米，解決群眾行路難、排污難的問題；鋪設水管1600多米，解決了50多戶群眾吃水難的問題；動員干部群眾清理垃圾死角5處，清運垃圾30多方；已向上爭取資金50多萬元，正在準備實施北斗村護坡墻砌筑工程，預防山體滑坡自然災害，給群眾一個美好、安心的居住環境。

第三篇：北大街社區學習實踐科學發展觀匯報材料

第三批學習實踐活動匯報材料

北大街社區黨支部 2009年10月14日

北大街社區位于鐘樓巷中段，轄區面積1.62平方公里，有12個駐區單位，轄12個居民小區，3855戶，13492人，黨員203人，其中離退休黨員131人，在職黨員68人，下崗職工黨員2人，流動黨員2人，兩委班子健全，共有工作人員9人。

一、深入思想發動，在增強科學發展意識上下功夫

我們于9月9日召開了北大街社區黨支部會議，傳達了縣委、社區中心黨委深入學習實踐科學發展觀活動相關文件精神和具體要求，成立了北大街社區學習實踐活動領導小組，安排部署了學習實踐活動。在廣泛征求意見的基礎上，確定了“科學發展從我做起，促進和諧爭當先鋒”的實踐載體，制定了《北大街社區深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》、《北大街社區深入學習實踐科學發展觀活動調研階段工作方案》。9月11日下午，又召開了學習實踐活動動員大會，38名黨員、24名社區群眾代表和駐區機關單位代表參加了會議。

同時，加大宣傳力度，開辦宣傳欄6期，發放宣傳單2761張，組裝宣傳車宣傳7天次，制作學習實踐活動宣傳板面15塊，共召開各小區動員會12次。通過廣泛深入宣傳，為學習實踐活動營造了濃厚的學習氛圍。

二、深入學習討論，在形成科學發展共識上下功夫

按照“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，結合社區工作實際，不斷創新學習方式，以活用、活學科學發展觀為核心，認真組織社區黨員開展學習。一是領導帶頭學。社區領導帶頭組織各黨小組學習4次，認真學習兩個《讀本》和有關的理論文章；二是輔導培訓學。邀請了縣黨校講師、優秀黨員代表來社區進行科學發展觀輔導講座3次。三是黨員集體學。組織兩委會工作人員和黨員集體學習10次。四是交流互助學。開設了“學習心得交流欄”，供黨員干部學習心得交流和展覽，促進相互學習。五是黨員推進戶促學。建立了由離退休老干部、老黨員、老教師組成的學習實踐科學發展觀黨員推進戶11名，給黨員推進戶頒發聘書，佩戴胸牌，一個黨員推進戶組織聯系若干個黨員，在黨支部的領導下，發揮易于組織，易于聯系，易于學習，易于討論，易于助學推學的優勢，以多種靈活多變、簡單易行的形式組織黨員落實學習實踐活動學習調研、分析檢查、整改落實等方方面面的各項工作。六是分類指導幫學。成立了流動黨員服務站、服務專線，對黨員按照學習能力分類，有學習能力的黨員在支部參加學習，無學習能力的黨員我們采取“一幫一”送學、幫學。通過全面、系統、科學的學習，使黨員干部的思想高度統一到中央、省、市、縣委的戰略部署上來，充分認識到開展學習實踐科學發展活動的重要性和必要性，深刻理解了科學發展觀的重大意義，增強了貫徹落實科學發展觀的責任感和使命感，增強了推動社區工作科學管理的信心和決心。

三、深入調研走訪，在踐行落實科學發展上下功夫 圍繞“雙千雙萬三個五”活動，我們開展了“進百家門、知百家情、暖百家心、解百家難”的調研活動。通過入戶走訪群眾黨員，了解社情民意，進一步掌握群眾普遍關心、反響強烈的突出問題。通過實行黨員“崗位承諾制”和“黨員事實承諾制”，將崗位職責和為社區群眾服務、幫扶對象需要解決的實際困難進行公開承諾，從而為支部樹立威信，為黨員塑造形象，社區黨員干部“群眾利益無小事”的工作理念進一步得到強化。截止目前，為群眾辦實事10多件。按照社區中心黨委實施“123456”工程的總體安排，在12個居民小區建立了12個黨小組，完善了社區黨建工作網絡，從而使黨組織的影響力、凝聚力、戰斗力進一步增強。

四、存在問題及下一步工作打算

我們在學習實踐活動第一階段取得一定成績的同時，還存在一些不足，主要表現在以下方面：一是個別黨員干部對學習實踐活動的重要性認識不夠，沒有做到對科學發展觀理論的潛心鉆研，融會貫通。二是由于日常工作多，工學矛盾比較突出，個別黨員干部集中學習能夠做好，但自學時間與交流時間不充分，視野不夠開闊，思想還需進一步解放。針對上述問題，我們將認真加以改進，努力做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”，使學習實踐科學發展觀活動真正落到實處。

第四篇：北大街社區創建學習型社區匯報材料

北大街社區創建學習型社區匯報材料

北大街社區轄區面積1.62平方公里，有12個駐區單位，轄12個居民小區，3855戶，13492人。黨總支下設12個黨支部，共有黨員203人。今年來，按照縣委宣傳部、社區中心工作安排，我們北大街社區為了進一步加強社區建設，提高轄區居民整體素質，確立終身學習、可持續發展的理念，營造“人人學習、時時學習、處處學習”的良好氛圍，以開展創建學習型社區為抓手，以社區市民學校為依托，利用共建資源，開展系列學習活動，努力創建學習型社區，進一步樹立和落實科學發展觀，在推進學習型社區建設中，我們主要抓了以下幾個方面：

一、加強領導，建立長效活動機制

為切實把學習型社區創建工作作為一項長期的戰略任務納入工作日程，及時制定了北大街社區創建學習型社區實施方案，提出了創建學習型社區標準的工作目標。成立了創建學習型社區工作委員會，完善了各種創建制度，首先從組織上、制度上保證了創建活動的開展。同時，建立了普法、幫教、推進戶等志愿者隊伍。

二、加大宣傳，營造濃厚的創建氛圍

社區中心創建學習型社區工作會議之后，我們分別在兩委班子、機關干部、各小區和各駐區單位等不同的層面中進-1-

一步加大學習、貫徹、宣傳的工作力度。在全社區掀起創建學習型社區的熱潮，利用5月份一個月的時間開展了“全民讀書月”活動，積極引導社區工作人員更新觀念，樹立學習的新理念。我們以社區高、中、小學和廣大黨員、居民群眾為基礎積極開展創建學習型社區活動，把校園文化和社區文化有機地結合，進一步營造了終身教育、終身學習的氛圍。

三、豐富學習載體，全面推進學習型社區創建工作

新穎富有吸引力的載體是一項活動順利而又有效開展的關鍵。在學習型社區的創建過程中，所有的載體都是針對廣大居民的需求而精心設計的。

1、利用集中授課、分組討論、自學等形式組織機關干部和黨員學習黨的十七大精神、“三個代表”、科學發展觀的重要思想，進一步深化權力觀教育，不斷提高廣大黨員干部的思想水平，樹立立黨為公、用權為民的意識，組織干部學習文化知識、業務知識和專業技能。

2、針對社區不同層面、不同類型居民的特點，制定創建學習計劃，主要圍繞“五種類型”展開，引導社區居民通過學習掌握技能，提高生活品位，拓展知識面。（1）技能型。為解決下崗失業、家庭困難的一部分年齡較輕的弱勢群體的就業問題，社區利用黨員遠程教育系統組織開展修理、烹調、電腦等技能培訓，幫助他們掌握就業的技能。（2）

服務型。對年齡偏大、文化水平較低的一部分女性就業群體進行家政培訓，幫助她們找到適合自己的工作。（3）藝術型。廣泛利用社區資源，將不同類型的文藝愛好者組成戲曲、舞蹈、歌唱、書法、繪畫等藝術團隊，聘請一批來自社區各有專長的離退休、在職專家、教師進行輔導，在社區中形成了濃厚的文化藝術氛圍。（4）知識型。為滿足社區居民的求知欲望，社區通過不同途徑、采取不同方式舉辦了法律知識、科普知識、衛生保健知識等講座、培訓，使社區居民擁有更加便利的學習途徑。（5）品位型。追求生活品位已成為一種時尚。社區開展了時裝表演、家居裝飾、健身美容、等培訓活動，充實了老年人的晚年生活。

四、創建氛圍全力營造 文明新風日漸濃厚

通過一年的精心組織和努力創建，豐富多彩、健康向上的廣場文化、娛樂健身等活動日漸形成。舉辦培訓班5次，進行了法律知識、擇業觀念、技能培訓、安全防范等知識培訓；開展了“思想道德、教育知識、倫理道德、科學技術、文化教育”五進家庭活動，居民自覺形成“人人學習、時時學習、處處學習”的學習理念已逐步形成。同時由社區組建的兩支有特色戰斗能力的志愿者隊伍“黨員志愿者服隊”和“青年志愿者隊伍”，每年以各種方式，開展社區孤寡老人、困難戶、低保戶扶貧幫困和慰問活動。在這些志愿者的幫助下，社區涌現了許多好人好事。組建了太極拳、中老年健身

操等業余團隊，積極參加節假日慶典演出活動；社區圍繞培養“學習型、實干型、創新型”居民群眾為目標，精心組織各種活動，形成了全方位、多層次的創建熱潮。

下一步，我們將繼續科學發展觀為指導，以創建“學習型社區”為切入點，進一步強化載體，深化教育內涵，拓寬創建思路，努力實現“學習進家庭，文化興社區”的學習型社區創建目標，倡導社區居民樹立“終身學習”的理念。

北 大 街 社 區

2010年11月22日

第五篇：關于學習實踐活動匯報

關于學習實踐活動分析檢查階段召開專題民主生活

會的主題、準備情況、時間、地點等情況匯報

根據公司文件精神，支部在認真總結前段學習實踐活動的基礎上，順利實現轉段工作。

一、為確保第二階段學習實踐活動質量和成效，支部結合部門實際工作，將本階段學習實踐活動專題民主生活會的主題定為：“講黨性修養，樹立行業新風，促進企業科學發展”。采取多種的形式，在廣泛征求廣大黨員職工意見和建議的基礎上，認真查找個人和領導班子在貫徹落實科學發展方面存在的突出問題，實事求是，客觀分析自身存在的問題，找準出現問題方面存在的癥結，正確開展批評與自我批評，汲取經驗教訓，自覺改進提高。

二、準備情況。要求領導干部帶頭，全體黨員參與，民主生活會每個黨員要充分準備發言材料，細心梳理，抓住主題，堅持正面教育為主，提高黨員思想認識，按照科學發展觀要求分析查找自身差距不足，談成績簡明扼要，找問題和差距，實事求是，客觀真實，民主生活會要經得起群眾和歷史檢驗，有利于今后輕裝上陣，拿出整改措施，明確今后努力方向，以利前行。

三、專題民主生活會的時間安排為5月1日至5月28日，共28天。

制定學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段工作實施方案

根據公司文件通知精神，支部在認真總結前段學習實踐活動的基礎上，初步實現了開好局，起好步，黨員干部思想上受教育，工作行動上鼓干勁的良好態勢。在完成學習調研階段工作目標任務后，現在順利轉入學習實踐科學發展觀活動的第二階段，即：學習實踐活動分析檢查階段。為了確保學習實踐活動分析檢查階段的質量和成效，支部特制定學習實踐活動分析檢查階段工作安排實施方案。

一、強化學習，提高認識

在學習實踐活動分析檢查階段重點是認真學習貫徹胡總書記一系列重要講話精神，學習貫徹習近平付主席和李源潮部長的重要講話精神，緊緊圍繞“推動科學發展，全面走在中原崛起前列”這一主題，以“新作風、新舉措、新形象”為載體，與“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”主題教育及學習弘揚焦裕祿精神活動相結合，與修改完善整改方案相結合，對照檢查整改措施，開展批評與自我批評。抓好召開領導班子專題民主生活會，形成領導班子分析檢查報告兩個重要環節工作，力求黨員職工通過學習實踐活動整體素質有提高，精神面貌出風采。

二、召開領導班子專題民主生活會

在開展學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段，支部分步驟、分時段，結合實際，明確會議主題，開展廣泛征求意見、查找存在問題，破解困繞企業發展制約瓶徑，查找個人和班子貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，深入車間班組一線，了解職工思想動態。通過談心、交換看法、撰寫個人發言材料、及時召開民主生活會、開展批評與自我批評，開誠布公地談問題、提建議，汲取經驗教訓，自覺改進提高。開展學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段時間有保證，有落實，重實效，民主生活會講質量，時間安排為2009年5月上旬至5月底，總計為25天左右，并將我廠開展實踐活動分析檢查階段民主生活會的主要內容、主題思路、準備階段落實情況、時間、地點5月15日前上報公司學習實踐活動領導小組辦公室。

支部開展學習實踐科學發展觀活動民主生活會的主題為“講黨性修養、樹良好作風，促企業科學發展”。如何加強支部建設，班組建設，以企業生產經營活動為主線，加強黨員思想教育，開展企業創新，強抓水表修檢質量，搞好窗口行業優質服務，查找工作中漏缺，從思想源頭上解決黨員職工對科學發展觀活動中出現的模糊認識，引導廣大職工敬業愛崗，甘于奉獻，為實現企業堅持科學和諧發展。

三、領導班子分析檢查和領導干部個人剖析報告

在開展學習實踐活動第二階段，廠領導帶頭學習，提高對科學發展觀的認識，理解把握科學發展觀其實質和內涵。科學發展對企業具有重大的歷史意義和現實意義，特別是企業支部書記要全程起草領導班子分析檢查報告，用更加寬闊的視野，精讀領會科學發展觀對企業和個人工作的指導作用，全面細致回顧總結本部門和個人在貫徹落實科學發展觀和加強黨性黨風黨紀建設方面反映出的實際情況，實事求是分析查找在思想和工作中存在主觀、客觀原因。針對當前國際金融

危機給企業和部門造成的挑戰和不利影響，采取何種應付措施和方案，化解不利因素，使企業快速進入良性發展軌道，破解難題，如何調動廣大黨員職工齊心協力共克時艱，保持企業經濟平穩較快發展上形成共識，使分析檢查報告客觀公正，查找問題準確，整改措施具體，今后努力方向明確，經得起群眾和歷史檢驗。領導班子和領導干部分析檢查個人剖析報告時間定為2009年6月初至6月底，30天左右。

四、學習實踐活動期間做到“六個下功夫”

（1）、我們要將學習實踐活動分析檢查階段重點放在深化學習上下功夫；（2）、在開門教育上下功夫；（3）、在分類指導上下功夫；（4）、在推動整改上下功夫；（5）、在轉變作風上下功夫；（6）、在推動發展上下功夫。同時要堅持思想上統一，內容上融合，工作上貫通，目標上一致，扎扎實實開展科學發展觀活動，推動水表廠各項工作再上新臺階，用科學發展觀活動成果檢驗我們分析檢查階段取得的成效，為迎接下階段學習實踐活動打下堅實基礎。