第一篇：宣傳欄內容

衛生系統共產黨員“五帶頭”具體要求

一是帶頭學習提高。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發展觀，具有堅定的政治立場和崇高的人生信念。自覺堅持黨的基本理論和基本路線，模范執行衛生相關政策，始終保持共產黨員的先進性和革命本色；勤奮鉆研業務，業務水平不斷提高。

二是帶頭爭創佳績。熱愛衛生事業，具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、求真務實、廉潔行醫、開拓創新，在臨床、科研、教學、管理、服務等工作中力爭上游，業績突出。

三是帶頭服務群眾。堅持全心全意為人民服務的宗旨，密切聯系群眾，一切以病人為中心，幫助職工、患者解決實際困難。關心集體，團結協作，勇挑重擔，任勞任怨，群眾反映良好。

四是帶頭遵紀守法。按照《黨章》和相關法律法規，認真履行義務，正確行使權利，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，用實際行動團結、帶動、影響其他職員工為衛生事業而努力工作。

五是帶頭弘揚正氣。牢固樹立社會主義榮辱觀，模范遵守職業道德、家庭美德和社會公德。率先垂范，以身作則，作風正派，廉潔奉公，自覺規范醫療服務行為，堅決抵制行業不良風氣。

衛生系統基層黨組織“五個好”具體標準

一是領導班子好。堅持和完善黨委領導下的院（站、所、校）長負責制，堅持民主集中制，決策科學民主，班子團結協作；班子成員模范遵守黨風廉政建設若干規定，無違紀違規行為；黨委每年專題研究黨建工作4 次以上，重視黨建工作；專兼職黨務干部隊伍、基層黨支部班子配備齊全，班子有專人抓黨建工作。

二是黨員隊伍好。嚴格發展黨員工作標準和程序，發展新黨員，臨床、教學、科研骨干在發展的新黨員中占60%以上；黨員日常教育管理規范有序，加強黨員分類管理，黨員崗位職責明確，先鋒模范作用突出；在職黨員評議、評先評優等征求群眾意見，群眾滿意度平均達90%以上。

三是工作機制好。黨建工作責任制健全，黨建工作目標管理和激勵考核機制落實；建立黨政聯席會議等運行制度，黨政關系協調；全面推行黨務公開，積極推行公推直選，建立定期通報工作制度、重大決策征求意見制度；建立健全黨組織工作人、財、物保障機制，建有功能較為齊全的黨員活動陣地。

四是工作業績好。緊密結合臨床、科研、教學實際，黨組織作用明顯，職工和患者認可度高；工作思路、目標、任務、措施明確，臨床、科研、教學成效明顯，醫療服務質量顯著提高。黨員年度考核合格率達100%，無重大醫療事故發生。

五是群眾反映好。黨建工作貼近醫療衛生工作實際，得到廣大職工和患者擁護，黨委班子民主測評滿意率達到90%以上；關心職工工作、學習和生活，努力為職工和患者辦實事、解難事；干部隊伍、人才隊伍和黨員隊伍建設良好，醫患關系和諧。

黨員醫生下鄉義診忙

6月30日，在“七一”到來之際，我院黨支部黨員來到云溪鄉困結村為當地村民進行義診及醫療咨詢活動。這次義診是我院黨支部繼開展“創先爭優”活動以來再次深入到基層，充分發揮黨員?五個好?、五帶頭?作用，黨員專家與群眾面對面的交流，了解群眾的就醫需求，耐心的為前來就診的85名村民檢查，并向村民宣傳健康保健知識，發放2000多元的防暑和常用藥品，慰問了2戶貧困老黨員。活動受到基層群眾的熱烈歡迎。

義診后，黨員們紛紛表示，要以“創先爭優”活動為契機，立足崗位，深入到基層，與群眾面對面的交流，宣傳健康知識和了解群眾的就醫需求，為老百姓做好事、做實事，讓群眾真正感受到黨的關心和溫暖。

2010年5月20日

公開承諾，爭當優秀

日前，我院20名黨員向群眾遞交了“黨員承諾書”。承諾書就黨員在“德、勤、廉、績、學”等方面將處處率先垂范，在群眾中起到良好的黨員先鋒模范帶頭作用。此次遞交的承諾書還根據“創先爭優”活動中提出的“五個好”、“五帶頭”等實施方案結合個人的工作崗位特點和實際工作情況做了長期規劃。與會黨員表示要以“創先爭優”活動為契機，堅持學習和堅決執行黨的政策和方針，積極開拓創新，不斷提高自己的綜合素質，提高服務質量，讓人民滿意、讓黨放心，全心全意做好醫療衛生工作。

2010年5月20日

第二篇：宣傳欄內容

宣傳欄內容

幼兒園為了宣傳幼兒教育，增強幼兒園員工、幼兒家長的幼兒教育水平，增進家園溝通，培養教師素質，提高幼兒園質量，和為了規范宣傳欄的寫作內容及方法特制訂本辦法。

一、幼兒園必須在醒目位置和家長閱讀方便的位置設置宣傳欄。

二、宣傳欄開學后因堅持每月一期，內容一期一換，并保證一年中內容不重復。

三、每期宣傳欄設責任編輯和責任主編各一名。編輯擔任下一期的責任主編。

五、宣傳欄內容可原創，也可從書刊、雜志、網上、教材上摘編。

四、責任編輯和責任主編每月一換。按照從大班到小班的順序由班主任輪流擔任，上一期的責任

六、宣傳欄內容可手寫，也可打印、復印。

七、宣傳欄內容七大版塊

1、幼教動態：2篇可選國外、國內、本省、本市、本園等內容。

2、幼兒教育：3篇可選家庭教育、幼兒園教育、教師教育、社會教育、國外教育等內容。

3、幼兒保育：2篇可選兒童發育特點、保健知識、喂養食譜、生活護理等內容。

4、幼兒課堂：2篇可選親子活動方案、幼兒園活動方案等內容。

5、幼兒園地：3篇可選故事、兒歌、唐詩、歌曲、手工、美術作品等內容。

6、幼兒新聞：3篇可選幼兒園活動照片、幼兒生日照片、幼兒家庭生活照片等內容。

7、幼教精典：5篇可選名人名言、格言、文章中短小精干的語句等內容。

八、宣傳欄內容由責任編輯選材，選材后責任編輯寫一份《**年**月第**期宣傳欄內容計劃》交責任主編審批。計劃上每篇內容后須標上版塊名、文章來源。如：幼兒保育——《幼兒教育》2004、5

九、責任主編審批內容后責任主編在計劃上簽字。

十、責任主編簽字后責任主編交保教主任看其內容在一年內有無重復，無重復保教主任在計劃上簽字。

十一、責任主編將計劃交還責任編輯，責任編輯即可排版。

十二、宣傳欄版面由責任編輯設計，每期宣傳欄上須注明**期、責任編輯姓名、責任主編姓名。

十三、宣傳欄刊出時間為每月最后一周的周六。

十四、幼兒園可對宣傳欄進行評比，對優秀者進行鼓勵。

宣傳欄

（十一）元旦及春節宣傳欄內容

一．英語角—國內外主要節日

1．Easter復活節（3月21日起月圓后第一個星期日）

2．EasterMonday狂歡節（復活節后的星期一）

3．Valentine’sDay情人節(2月14日)

4．Halloween萬圣節(10月31日夜)

5．ThanksgivingDay感恩節(11月第四個星期四)

6．ChristmasDay圣誕節(12月25日)

7．AprilFool’sDay愚人節(4月1日)

8．Mother’sDay母親節(5月第二個星期日)

9．Father’sDay父親節(6月第三個星期日)

10．NewYear’sDay元旦

11．ChineseNewYear’sDay春節

12．LanternFestival元宵節

13．InternationalWorkingWomen’sDay國際勞動婦女節

14．InternationalLaborDay國際勞動節

15．ChineseYouthDay中國青年節

16．DragonBoatFestival端午節

17．InternationalChildren’sDay國際兒童節

18．TheArmy’sDay建軍節

19．Mid—AutumnFestival中秋節

20．Teacher’sDay教師節

21．Double-ninthDay重陽節

22．NationalDay國慶節

23．NewYear’sEve除夕

二．春意洋洋·春聯春對

祖國春光好，春來花自舞，春輝迎大地，四時花似錦，龍翔吟盛世，大地氣象新。春至鳥能言。正氣滿乾坤。萬眾面皆春。燕舞詠陽春。

春暖桃比艷，日照三春暖，新春添新景，春到風光美，江山無限好，歲寒梅透春。花開萬里紅。佳節報佳音。家興喜事多。祖國萬年春。

政策暖心百業興旺民康泰，春回大地春光好春榮萬物，春早人勤百業燦爛映日月，春風化雨萬象更新國富強。福降人間福氣濃福照千秋。黨興民富四化騰飛壯山河。

忽如一夜春風來，人面不知何處去，春風得意馬蹄急，日出江花紅似火，千樹萬樹梨花開。桃化依舊笑春風。一日看盡長安花。春來江水綠如藍。

等閑識得春風面，當年不肯嫁春風，近水樓臺先得月，落紅不是無情物，萬紫千紅總是春。無端卻被秋風誤。向陽花木早逢春。化作春泥更護花。

三．燈謎猜猜猜

1．重逢（打一字）

2．人人讓座（打一字）

3．請勿入口（打一字）

4．請勿放在心上（打一字）

5．呆頭呆腦，能說會道（打一字）

6．看起來根紅葉青，聽起來起伏不平。（打一蔬菜）

7．自幼生成富貴家，時常出入享榮華，萬歲也曾傳圣旨，代代子孫做探花。（打一昆蟲）

8．葷菜夾素菜，寧波隔定海，一座活火山，四面都是海。（打一飲食）

9．四四方方一座城，城里兵馬鬧盈盈，兩個將軍對面坐，勿動刀槍比輸贏。（打一娛樂用品）

10．你打我不惱，背后有人挑，心中亮堂堂，指明一條路。（打一物）。

四．笑一笑·心不在焉的教授外四則

1．心不在焉的教授在門洞里轉了六個小時，他記不起來是要進去還是要出來。

2．朋友：昨天我看見你扛著自行車從街上跑過，到底出什么事了？

教授：噢，那是因為上課時間到了，所以我沒有時間騎車，只好跑步去學校。

3．心不在焉的教授生病了，被送到醫院住院。

護士：教授，大夫來了。

教授：我現在不能見他，我病得太厲害了。

4．教授很晚才下班回家，他又忘記帶鑰匙了，于是只好敲門，妻子開門出來，由于天黑，沒有認出是教授。

妻子：很對不起，教授不在家。

教授：那好，我明天再來。

五．域外雋語

1．你常常被打倒在地，這沒有什么要緊，要緊的是每一次怎么重新站起。

2．高超的技巧加上堅定的信心，就是一支不可戰勝的軍隊

3．如果沒有機遇，能力只能算作兩個小錢。

4．走出困境的最好辦法不是退縮回來，而是穿越困境。

5．在安全的距離之內聲稱勇敢是件易事。

6．這不是一個可以貪享安樂和舒適的時代，這個時代呼喚勇氣和忍耐。

六．元旦來歷

我國人民歡度元旦，距今已有四千多年的歷史，傳說那時有一個叫堯的天子，為黎民百姓辦了許多好事，非常受人愛戴，但他兒子不太成器，堯帝考慮只有把“天子”的位置傳給品德好且有才干的人，才能當好百姓的首領。后來，他發現一位叫舜的人能擔任“天子”，便不分親疏地讓位給了舜。

舜接天子位，繼承了堯的事業，并干的很出色，堯非常高興，對舜說：“你今后一定要把帝位交好，我死后也安心閉目了。”后來，舜把帝位傳給了治水有功的禹，不久堯死了，舜非常感激堯帝對自己的信賴和重托，以及對于平民百姓的關心和愛護。便選定一個日子，每年都帶領部下祭告天帝和先帝。同時，舜在位時，事事都像堯帝一樣，時時為百姓著想，處處為黎民辦事，也十分受人愛戴。人民為了紀念舜，就把舜帝祭告天帝和先帝的那一天，當作一年的重要發首之日，發首即開始，開始即第一的意思。

太陽從地平線上升起，象征一天開始，太陽是日，地平線像“一”線，于是便組成“日”和“一”的象形字“旦”，元為年之始，旦為日之晨，人們就把這天作為一年之首。稱正月初一為元旦，即新年開始的第一天。

七．春節習俗

1．寫對聯和貼對聯寫對聯有三個規律:

第一，上下聯字數相等。

第二，平仄相協，即平對仄，仄對平，這樣讀起來和諧不拗口。

第三，詞性相對，即虛詞對虛詞，實詞對實詞。

2．祭灶神:“灶王爺”據說是玉帝封的“九天東廚司命灶府君”，負責管理各家的灶火，因此他被人們看作是一家的保護神，民間幾乎每家都設有“灶王爺”神位。在每年臘月二十三日，灶王爺都要升天向玉帝匯報這一家人的善行和惡行，玉帝再據此確定這一家人來年的吉兇禍福。因此，灶王爺對于一家人的命運來說是很關鍵的，所以在他升天的時候，民間都要“送灶”。送灶一般是黃昏時候舉行，一家人到灶房，恭恭敬敬地上香，擺上糖果祭品，有的地方用飴糖供奉灶王爺，據說，這樣做讓灶王爺嘴甜點，替這家人說說好話，然后人們將灶王神像揭下，放入灶中燒掉，灶王爺便隨煙灰一起升天了，送灶之后，一家人便認真準備過年了，人們打掃房間，清洗器具，拆洗被褥，灑掃庭院，歡歡喜喜迎候著春節的到來。除夕時候，各家還要“接灶”，把送走的灶王爺再接回來。

3．吃年夜飯:吃年夜飯是春節時家里最熱鬧的時候，中國人很重視春節，每到春節時，不管離家千里、萬里，人們都要盡一切努力往家里趕。而很多人如此急切地要回家過春節的原因，往往是害怕錯過了這年夜飯，因為吃年夜飯是一家人團聚之時，一年的辛苦都會因這頓豐盛的年夜飯而得到補償，一年的企盼都會因這頓年夜飯而得以實現。團團圓圓、熱熱鬧鬧正是千千萬萬中國人的一大心愿。

年夜飯上，人們盡情品嘗各種美味佳肴，各種好吃的東西都留在這一天享用。在年夜飯的餐桌上，有一樣東西是不能少的，那就是“魚”。“魚”是“余”的諧音，“年年有魚”喻示著“年年有余”，“喜慶有余”。有的地方年夜飯流行吃餃子，因為它的形狀像金元寶;有的地方年夜飯流行吃長面，喻示“長壽”;有的地方流行吃餛飩，象征一個好的開端。(“餛飩”與“混沌”諧音)。

4．貼“福”字：春節時候，人們還喜歡在門楣、箱柜上貼“福”字。并且這個“福”字要倒著貼，取“福”到了的吉利話。每到春節，大大小小字體各異的“福”字，使春節氣氛更加喜慶，更加熱鬧。

5．放鞭炮:“爆竹聲聲辭舊歲”，每到春節，人們都喜歡燃放鞭炮，以此增添節日的喜慶氣氛。每年臘月三十日，從半夜時分開始，鞭炮聲便此起彼伏，興奮的人們早早地起了床，迎接新一年的到來。

過年放鞭炮還有一個傳說。相傳遠古時候，有一種兇惡的動物，十分兇殘，人們把它稱作“年”。年每隔三百六十五日出現一次，年一出來，就會危害人類，給人類帶來巨大的災難。“年”常年在晚上出來活動，因此，人們到時都會熄燈滅火，整夜不睡，躲避災害。后來人們發現穿紅衣、燃燒竹子發出爆響可以趕跑年，于是每到年快要出現的一年之首，人們就燃放爆竹來驅災避邪，乞求來年好運。直到現在，燃放鞭炮仍是人們過春節時必不可少的程序。

6．守歲:在除夕之夜，人們還有守歲的習慣。吃年夜飯時，要慢慢地共話家常、慢慢地吃，要到午夜之后才上床休息。這種習俗反映了人們對即將逝去的時光的留戀和對未來美好生活的憧憬。除夕守歲，也給平時東奔西跑、天各一方的家庭成員一個共話家常的機會，使家庭更加團結和睦。

守歲之俗，在我國歷史悠久，早在西晉的《岡土記》中就有“終夜不眠，以待天明，稱日守歲”的記載。全家團聚之時，還要吃一些點心水果，以待新舊年歲的交替之時。在這些點心瓜果中，常有一些常見的東西，且各有其含義，如蘋果，喻示平平安安；棗喻示春來早；柿喻示事事如意；杏喻示幸福；長生果喻示長生不老??

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第三篇：普法宣傳欄內容

中小學德育常規工作

一、每日德育工作

（一）升降國旗；

（二）寄宿生早操、晨練、內務檢查評比

（三）上午眼保健操檢查評比；

（四）大課間陽光體育活動檢查評比；

（五）組織打掃衛生并檢查；

（六）學生禮儀（進校儀表、著裝）檢查；

（七）校園廣播；

（八）組織寄宿生收看新聞節目。

二、每周德育工作

（一）星期一升國旗儀式；

（二）一次班會或團隊活動；

（三）公布出勤、衛生、學習、安全、紀律、財產管理、文明監督員、班級文化、住宿生內務、大課間活動、早晚自習管理等情況檢查評比結果；

（四）開展一次以班級為單位的心理健康教育（或晨會教育）；

（五）開展一次值周工作總結；

（六）開展一次大掃除。

三、每月德育工作

（一）一次德育工作領導小組例會；

（二）一次班主任工作例會；

（三）一次德育工作簡報；

（四）一次心理健康教育講座；

（五）一期班級版報或班展示欄；

（六）（七）一次主題教育（以弘揚培育民族精神教育、養成教育、感恩教育、心理健康教育為重點）。

四、每學期德育工作

（一）有學校、班級德育工作計劃和總結；

（二）有團、隊教育活動安排；

（三）學校教學計劃中有德育要求，任課教師的學科教學計劃中每學期有德育滲透安排；

（四）至少有一次全校性的學校、家庭、社會德育聯席會；

（五）至少有一次“家長開放日”活動；

（六）學校每學期檢查一次學生成長記錄檔案袋；

（七）有“弘揚培育民族精神教育”、“養成教育”、“感恩教育”、“心理健康教育”四個主題教育的實施方案；

（八）舉辦一次中學生團員培訓；

（九）至少召開兩次學校德育工作聯席會(年級組長、班主任、科任教師參加)。

（十）兩次學習、文明之星、一次優秀集體和優秀宿舍的評比活動；

（十一）評選一次三好學生（優秀學生）、優秀學生干部、先進班集體、并召開表彰會;

（十二）至少一次青春期教育活動。

五、每學年德育工作

（一）舉辦一次以上班主任工作經驗交流會；

（二）進行一次以上班主任工作培訓：

（三）進行一次德育和心理健康教育論文評選；

（四）評比表彰一次優秀班主任、優秀班集體和優秀德育工作者，推薦縣級優秀班集體；

（五）開展新生入學教育活動；

（六）開展畢業生“文明離校”教育活動

（七）開展一次社會實踐活動、“手拉手”互助活動；

（八）舉辦一次校園文化節（如體育節、藝術節、讀書節、科技節等）。

第四篇：少先隊宣傳欄內容

少先隊宣傳欄內容

（一）標題：紅領巾伴我成長

內容：背景用有隊徽或者紅領巾的圖案

1、要少先隊簡史、紅領巾的由來及中間的“中國少年先鋒隊隊歌”

2、只要隊徽、隊旗的圖案和簡介

3、要少先隊員“十知道的內容”

第五篇：幼兒園宣傳欄內容

幼兒園宣傳欄內容

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幼兒園為了宣傳幼兒教育，增強幼兒園員工、幼兒家長的幼兒教育水平，增進家園溝通，培養教師素質，提高幼兒園質量，和為了規范宣傳欄的寫作內容及方法特制訂本辦法。

一、幼兒園必須在醒目位置和家長閱讀方便的位置設置宣傳欄。

二、宣傳欄開學后因堅持每月一期，內容一期一換，并保證一年中內容不重復。

三、每期宣傳欄設責任編輯和責任主編各一名。編輯擔任下一期的責任主編。

五、宣傳欄內容可原創，也可從書刊、雜志、網上、教材上摘編。

四、責任編輯和責任主編每月一換。按照從大班到小班的順序由班主任輪流擔任，上一期的責任

六、宣傳欄內容可手寫，也可打印、復印。

七、宣傳欄內容七大版塊

1、幼教動態：2篇可選國外、國內、本省、本市、本園等內容。

2、幼兒教育：3篇可選家庭教育、幼兒園教育、教師教育、社會教育、國外教育等內容。

3、幼兒保育：2篇可選兒童發育特點、保健知識、喂養食譜、生活護理等內容。

4、幼兒課堂：2篇可選親子活動方案、幼兒園活動方案等內容。

5、幼兒園地：3篇可選故事、兒歌、唐詩、歌曲、手工、美術作品等內容。

6、幼兒新聞：3篇可選幼兒園活動照片、幼兒生日照片、幼兒家庭生活照片等內容。

7、幼教精典：5篇可選名人名言、格言、文章中短小精干的語句等內容。

八、宣傳欄內容由責任編輯選材，選材后責任編輯寫一份《**年**月第**期宣傳欄內容計劃》交責任主編審批。計劃上每篇內容后須標上版塊名、文章來源。如：幼兒保育——《幼兒教育》2004、5

九、責任主編審批內容后責任主編在計劃上簽字。

十、責任主編簽字后責任主編交保教主任看其內容在一年內有無重復，無重復保教主任在計劃上簽字。

十一、責任主編將計劃交還責任編輯，責任編輯即可排版。

十二、宣傳欄版面由責任編輯設計，每期宣傳欄上須注明**期、責任編輯姓名、責任主編姓名。

十三、宣傳欄刊出時間為每月最后一周的周六。

十四、幼兒園可對宣傳欄進行評比，對優秀者進行鼓勵。

幼兒園宣傳欄舊貌換新顏

幼兒園宣傳欄是向家長宣傳教育理念，傳遞教育信息的有效形式，可以讓家長全面的了解幼兒在園活動及相關育兒知識，從而增進家園溝通。新學期開始我園的宣傳欄也由舊貌換新顏了。

自本學期起，宣傳欄將由小班、中班、大班級部及后勤部門共同承擔設計，每個部門一個版塊，每半月更換一期，各版塊在內容的選擇上富有特色，教育性強，可以是對幼兒在園生活的展示，也可以是對班級、園所工作的介紹、匯報及一些家教知識、方法的宣傳，在版塊的設計上要圖文并茂、大方美觀。

我園宣傳欄第一期如今已經新鮮出爐，吸引了很多的家長駐足觀看，并得到了家長們的好評。

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的基礎，幼兒教育是一項多元化的系統工程，幼兒發展受幼兒園、家庭與社會三大環境的影響，需要幼兒園、家庭與社會相互配合，其中家庭與幼兒園的密切配合尤為重要，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，對幼兒發展影響最大，尤其對孩子的性格、品德和行為習慣來說，家庭具有不可替代的巨大影響。

教育家蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不能完成培養人這樣一個極其細微的任務。”

我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”由此可見，家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，是幼兒園完成教育任務，提高保教質量不可忽視的一項工作。實現家園互相配合，同步教育，促進幼兒健康發展是家長工作的出發點和歸宿。中心園經過幾年來的幼教工作實踐，在與幼兒家庭的聯系與溝通方面，基本上采取了以下幾種形式：

一、幼兒園宣傳欄

幼兒園在門廳內醒目的位置設有幼兒園宣傳欄，內容包括四大板塊：幼兒教育、幼兒園地、幼教動態、幼兒新聞。使家長及時了解國內外的幼教信息，掌握科學教育幼兒的方法，了解幼兒園內的各項活動。

二、家園園地

各班在教室門口設有“家園園地”專欄，內容主要包括衛生保健、育兒經驗、請您配合、月重點、周安排，向家長介紹本周的教育工作目標、教育具體要求，也向家長介紹一些教育信息、教育方法、教育經驗,需要家園合作的教育內容、孩子的發展情況與一些有針對性的家教指導性文章。

三、入園和離園時的交談

由于孩子年齡小，家長每天都要親自來園接送孩子，要求教師不失時機的做好家長工作，每天提前入園接待幼兒，與家長交談，實事求是地向家長反映情況，主動介紹幼兒園的生活和教學內容，隨時向家長匯報孩子的點滴進步，取得家長的支持和理解。

四、家長開放日

家長開放日是指幼兒園定期或者不定期地向家長開放,屆時邀請家長來園觀摩和參觀幼兒園的活動,這也是家長工作的一種好形式。家長觀摩或參加幼兒園的活動,可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足,從而有助于家長深入了解孩子,與教師合作，有針對性地教育孩子。

開放日活動結束后，還需做好信息反饋工作，及時了解家長的反映，通過信息反饋，可以得到很多合理化的建議，同時也了解家長們的一些想法，對于以后我們改進工作大有幫助。

四、家長會

家長會是幼兒園普遍采用的一種家長工作形式，雖然家長會上不便與每個幼兒家長個別進行交談，但是通過這種形式可以使家長了解到全班幼兒的學習、生活情況，進而對自己的孩子有一個比較客觀公正的認識及評價，從而有的放矢的對孩子進行教育，家長可把幼兒在家的表現和對幼兒園及老師的意見和建議以口頭或書面的形式提出來，以利于教師改進工作。

五、真誠的對待每一位家長

寬松的環境、誠懇的態度、平等的關系都有助于教師和家長之間的交流和交往。首先教師要取得家長的信任，應熱情、真誠地對待每一位家長，對不同職業，不同文化水平，不同經濟條件的家長必須做到一視同仁。再是互相尊重，教師不能以教育者自居，而應當虛心聽取家長的意見。此外，教師與家長還應相互學習共同提高。誠然，教師具有經驗，但在家長中也不乏具有先進教育思想，應主動向家長請教，互相交流，取長補短，共同教育好孩子。

教師要與家長建立一種平等的合作伙伴關系,相互尊重、支持、合作。通過多種家園互動的形式，家長們更加了解到了幼兒園的教育活動，孩子們在良好的家園環境中得到了和諧主動的發展。

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