第一篇：緬懷先烈 弘揚美德 激揚斗志四

緬懷先烈 弘揚美德 激揚斗志

——“歷史悠久的清明節”綜合實踐活動體會

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”又一個清明節，又一個緬懷先烈的日子。我們學校組織了各項豐富多彩的活動來紀念這個節日。通過教育活動，讓同學們懂得今天的幸福生活來之不易，懂得感恩報國，忠孝父母，使他們心靈又一次受到啟迪，激發強烈的愛國熱情。

一、開展“中華經典誦讀”活動。

各班學生以小組為單位，誦讀中華經典，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。通過多方搜集資料，從中國經典古詩文中自選出了關于清明的優秀詩文，開展形式多樣的誦讀活動，同學們個個精神飽滿、富有朝氣，強大的感染力再次震撼了我們的心靈。

二、舉行祭掃烈士墓活動

3月31日下午，我們全體師生滿懷崇敬的心情，到劉村烈士墓進行祭掃烈士墓活動，紀念為我們今天的幸福生活英勇獻身的革命烈士，寄托我們的哀思，激揚我們的斗志。

三、廣泛開展清明祭文征集活動

為更好的讓隊員緬懷革命先烈，學習先人、先賢的崇高精神，我校組織少先隊員觀看愛國影片。通過觀看影片，激發少先隊員對革命先烈深切的懷念和無限的哀思，表達了現代少先隊員對革命先烈滿腔熱愛，立志學習先烈的高尚情操，并寫一篇觀后感，抒發了廣大少先隊員的心聲和感受。

通過一系列的道德實踐活動的開展，孩子們了解了革命歷史，接受了傳統教育，在我校廣大學生中形成了追憶先人、緬懷先烈、慎終追遠、珍惜幸福的時代風尚。

作者：芹池中心小學韓晨宇

指導教師：陜衛兵

郵編：048105

電話：***

第二篇：緬懷先烈激勵斗志勤奮工作

文章標題：緬懷先烈激勵斗志勤奮工作

緬懷先烈激勵斗志勤奮工作

四月一日至二日，局全體黨員以及部分老干部和轄區先是事務所的黨員共29人，在黨組書記親自帶領下，冒雨前往我省的革命傳統教育基地浙江平陽紅軍革命根據地進行緬懷紀念。重點參觀了以粟裕為師長的紅軍挺進師司令部、抗日學校、紅軍當年艱苦生活的環境、革命的簡陋武器和

革命紀念碑等。親眼目睹了，革命先烈為了新中國的誕生和人類的解放，在極其艱苦、困難和危險的環境下，仍能堅定信念，不怕犧牲，英雄戰斗，全體黨員的心靈受到極大的震撼，黨性觀念進一步加強，理想信念更加堅定。大家認為:

一要不忘先烈、牢記宗旨，不斷增強工作的責任感和使命感。要發揚紅軍的不怕艱難困苦，不怕流血犧牲的精神，進一步樹立全心全意為人民服務觀念。用實際行動踐行“三個代表”重要思想，要提高司法行政工作對構建和諧社會加快實現我區經濟社會跨越發展，和維護社會穩定的重要性的認識；

二要明確目標任務，為創造良好的法治社會而努力。不斷增強工作的責任感和任命感。和諧社會的一個重要組成部分就是創造社會主義民主法治。全體同志要立足本職工作，主動作為。要深入基層，檢查指導基層司法所工作，不斷提高我區司法行政隊伍整體水平；要及時了解和掌握社會的不穩定因素，做到早發現，早處理；要加強“五五”普法以及法律進社區的工作力度，不斷提高群眾的法律意識；要大力開展法律援助工作，真正維護好弱勢群體合法權益。要緊緊圍繞中心，明確目標，為促進我區的法治建設和構建和諧社會而努力工作；

三要堅持立黨為公，執政為民，不斷提高司法行政隊伍在人民群眾心目中的良好形象。要以黨員先進性教育為契機，加強司法行政隊伍管理和業務素質的提高，進一步樹立宗旨意識和服務意識。努力建設一支政治堅定、業務精通、作風優良、執政為民的高素質司法行政隊伍。真正做到“立黨為公、執政為民”，“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，做好人民的公仆。

《緬懷先烈激勵斗志勤奮工作》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀緬懷先烈激勵斗志勤奮工作。

第三篇：緬懷先烈,弘揚革命精神

“緬懷先烈，弘揚革命精神”主題班會活動方案

福州市新店中心小學 六（2）中隊

一、活動目的通過緬懷革命先烈，追憶他們所體現的精神。利用多種形式對學生進行培育和弘揚中國傳統革命精神教育，讓學生在革命精神的激勵下，努力學習，嚴格要求自己，全面發展，健康成長。

二、設想與構思

將 革命精神、現實社會及學生的生活聯系起來，首先，通過革命影片將學生帶入革命戰爭的情景，感受革命先烈愛祖國、愛人民的情懷以及英勇無畏等精神；其次，通 過小組不同形式的展示，讓學生明白今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來的，受到感染教育；然后，通過現實生活的事例，讓學生知道今天的幸福生活也離 不開時代英模的無私奉獻。聯系自己，從小事做起傳承發揚革命精神，從小立志勤奮學習，掌握科學文化知識，準備著為祖國、為人民貢獻一切。

三、活動準備

1．讓學生搜集革命先烈的資料或書籍進行閱讀，準備革命詩歌、宜興地區革命先烈故事、演講、手抄報等。

2．在班長協調下，各小組根據本組搜集的資料的特點，準備有特色的匯報形式。

3．教師搜集影片，圖片，資料，制作課件。

四、活動過程

（一）影片導入，引出革命精神

1．播放《狼牙山五壯士》的電影片段。

2． 出示課件精彩文字：五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地 說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他吧那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也 昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。落葉樹響起了他們的壯烈豪邁的口號聲： “打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”指名讀，齊讀最后口號，你從中感受到了什么？

3．正是因為紀念這些為新中國成立拋頭顱灑熱血的許許多多的革命先烈，田漢寫下了《國歌》，聽中華民族的堅強斗志和不屈精神永遠不會被磨滅。看課件聽音樂起立唱國歌。

宣布：《緬懷先烈，弘揚革命精神》德育活動現在開始！

【設計意圖：通過革命影片談感受和唱國歌將學生帶入革命戰爭的情景，感受革命先烈愛祖國、愛人民的情懷以及英勇無畏、堅強斗志和不屈等精神。】

（二）小組匯報，走進革命精神

1．課前同學們分組搜集了一些資料，并做好了準備，下面就來匯報一下。

（1）革命詩歌誦讀。

（2）延慶革命先烈故事。

（3）演講。

（4）手抄報。

（5）圖片展。

（6）唱歌。

2．正是因為先烈們的英勇斗爭，才有了我們今天的幸福生活，他們的精神將一代代地傳承下去。

【設計意圖：讓學生在小組搜集準備和不同形式的展示中，深深受到革命精神的感染和教育，并產生對革命先烈的敬佩之情，從而產生要學習先烈革命精神的意識。】

（三）聯系社會，體悟革命精神

1．告別那個戰火紛飛多災多難的時代，中國人民邁進幸福的21世紀，當人民的財產受到威脅，仍然涌現了一批批具有革命精神當代英雄。看課件，播放抗震救災精彩圖片。

（1）看圖片讓同學用簡單的話內容。

（2）看了這些圖片，聽了學生的介紹，你在他們身上找得了什么？

2．教師及時總結，不畏艱險、堅韌不拔、艱苦奮斗的精神，為社會主義事業鞠躬盡瘁的獻身精神，這些就是革命精神。其實，勇于實踐、勇于探索、勇于思考、奮發進取的開拓精神，這些也是革命精神。

【通過回憶雪災地震的感人情節談感想，讓學生知道今天的幸福生活也離不開時代英模的無私奉獻。讓學生了解到不畏艱險、堅韌不拔、艱苦奮斗的精神，為社會主義事業鞠躬盡瘁的獻身精神，這些就是革命精神；勇于實踐、勇于探索、勇于思考、奮發進取的開拓精神，這些也是革命精神】

（四）研討體驗，踐行革命精神

1． 出示課件：青島小女孩杜瑤瑤小小年紀就失去了爸爸，媽媽久病臥床不起，多么令人悲痛欲絕的家庭呀！杜瑤瑤面對嚴峻的考驗，她沒有向噩運屈膝下跪，而是頑強 地挑起了家庭的重擔。在坎坷的生活道路上，她也曾摔跤，也曾哭泣，但是，懂事的她多次從風雨中，從泥濘中爬起。驚人的是，這個嬌生慣養的獨生女，不但擔起 了家庭重擔而且勞動學習兩不誤，多才多藝的她以優異的成績評上了“全國十佳少先隊員”。你從她身上看到了什么精神？（自強不息，勇往直前）

2．舉例說說你的小伙伴身上繼承了哪些革命精神？

3．說說你在生活學習中怎樣弘揚革命精神？

【通過聯系自己的生活實際，體會學生身上所發揚的革命精神，并向身邊的人學習，從而強化傳承革命精神的意識。】

宣布：《緬懷先烈，弘揚革命精神》德育活動到此結束！

第四篇：緬懷先烈,弘揚革命精神

《緬懷先烈，弘揚革命精神》

一、活動目的通過緬懷革命先烈，追憶他們所體現的精神。利用多種形式對學生進行培育和弘揚中國傳統革命精神教育，讓學生在革命精神的激勵下，努力學習，嚴格要求自己，全面發展，健康成長。

三、活動準備

1．準備革命詩歌、革命先烈故事、演講。

四、活動過程

（一）影片導入，引出革命精神

1．播放《狼牙山五壯士》的電影片段。

2．出示課件精彩文字：五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他吧那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。落葉樹響起了他們的壯烈豪邁的口號聲： “打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”指名讀，齊讀最后口號，你從中感受到了什么？

3．正是因為紀念這些為新中國成立拋頭顱灑熱血的許許多多的革命先烈，田漢寫下了《國歌》，聽中華民族的堅強斗志和不屈精神永遠不會被磨滅。看課件聽音樂起立唱國歌。

宣布：《緬懷先烈，弘揚革命精神》德育活動現在開始！

【設計意圖：通過革命影片談感受和唱國歌將學生帶入革命戰爭的情景，感受革命先烈愛祖國、愛人民的情懷以及英勇無畏、堅強斗志和不屈等精神。】

（二）小組匯報，走進革命精神

1．課前同學們分組搜集了一些資料，并做好了準備，下面就來匯報一下。

（1）革命詩歌誦讀。

（2）延慶革命先烈故事。

（3）演講。

（4）手抄報。

（5）圖片展。

（6）唱歌。

2．正是因為先烈們的英勇斗爭，才有了我們今天的幸福生活，他們的精神將一代代地傳承下去。

【設計意圖：讓學生在小組搜集準備和不同形式的展示中，深深受到革命精神的感染和教育，并產生對革命先烈的敬佩之情，從而產生要學習先烈革命精神的意識。】

（三）聯系社會，體悟革命精神

1．告別那個戰火紛飛多災多難的時代，中國人民邁進幸福的21世紀，當人民的財產受到威脅，仍然涌現了一批批具有革命精神當代英雄。看課件，播放抗震救災精彩圖片。

（1）看圖片讓同學用簡單的話內容。

（2）看了這些圖片，聽了學生的介紹，你在他們身上找得了什么？

2．教師及時總結，不畏艱險、堅韌不拔、艱苦奮斗的精神，為社會主義事業鞠躬盡瘁的獻身精神，這些就是革命精神。其實，勇于實踐、勇于探索、勇于思考、奮發進取的開拓精神，這些也是革命精神。

【通過回憶雪災地震的感人情節談感想，讓學生知道今天的幸福生活也離不開時代英模的無私奉獻。讓學生了解到不畏艱險、堅韌不拔、艱苦奮斗的精神，為社會主義事業鞠躬盡瘁的獻身精神，這些就是革命精神；勇于實踐、勇于探索、勇于思考、奮發進取的開拓精神，這些也是革命精神】

（四）研討體驗，踐行革命精神

1．出示課件：青島小女孩杜瑤瑤小小年紀就失去了爸爸，媽媽久病臥床不起，多么令人悲痛欲絕的家庭呀！杜瑤瑤面對嚴峻的考驗，她沒有向噩運屈膝下跪，而是頑強地挑起了家庭的重擔。在坎坷的生活道路上，她也曾摔跤，也曾哭泣，但是，懂事的她多次從風雨中，從泥濘中爬起。驚人的是，這個嬌生慣養的獨生女，不但擔起了家庭重擔而且勞動學習兩不誤，多才多藝的她以優異的成績評上了“全國十佳少先隊員”。你從她身上看到了什么精神？（自強不息，勇往直前）

2．舉例說說你的小伙伴身上繼承了哪些革命精神？

3．說說你在生活學習中怎樣弘揚革命精神？

【通過聯系自己的生活實際，體會學生身上所發揚的革命精神，并向身邊的人學習，從而強化傳承革命精神的意識。】

（五）總結升華，發揚革命精神

同學們，通過這節德育活動課，我們更了解了革命精神。讓我們，從小立志勤奮學習，掌握科學文化知識，準備著為祖國、為人民貢獻一切，做好共產主義接班人。放音樂，齊唱：《我們是共產主義接班人》，然后，全體學生右手握拳，拳在頭側。教師領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗!”少先隊員回答：“時刻準備著!”

宣布：《緬懷先烈，弘揚革命精神》德育活動到此結束！

【通過本次活動，激發學生弘揚革命精神，從小立志勤奮學習，掌握科學文化知識，準備著為祖國、為人民貢獻一切，做共產主義接班人的意識。】

第五篇：緬懷先烈 弘揚傳統文化

他們沒有

——緬懷先烈

告別了漫天飛舞的冬雪，送走了凜冽刺骨的寒風。當無限春光灑進校園，當五星紅旗冉冉升起，無論是誰都感到無比的自豪，無比的幸福。

只是，這幸福來的是多么不易。

多少英雄烈士，用自己的鮮血澆灌了土地，灑滿了天穹。才換來了現在我們所擁有的的幸福安樂。

哪怕他們都還只是少年。

王二小，這個名字并不陌生。他離開人世時才不過十幾歲啊，那么年輕的生命，就在敵人的刀下默默離去了……我們為他感到惋惜，但是他定不悔。

那一年，那一天。他和平常一樣在山坡上邊放牛。只是，那天，鬼子又來到村里掃蕩，并且，走到山口時迷了路。敵人們看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。

王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護躲藏的鄉親們，他義無返顧的把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。

其實他完全可以多為自己的生命想一想，幫敵人帶正確的路，得以保全自己的性命。

但是他沒有。

他甚至沒有為自己著想一分一毫。

突然，四面八方響起了槍聲……鬼子發現上當后，先是殘忍地斬去二小右手的五個手指，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他弱小的身軀摔在一塊大石頭上！

王二小走了，靜靜地走了，沒有一絲怨言的走了。

風吹遍了每個村莊，干部和老鄉得到了安全，而他卻永久的睡在冰冷的山間，他的臉上還含著笑。

再如劉胡蘭，一個能被毛主席稱為“生的偉大，死的光榮”的人。

劉胡蘭從小便出生在一個貧苦的農民家庭，小小年紀，便對黑暗的舊社會產生了強烈的不滿。

后來，在黨的領導下，一些貧苦農民相繼入黨，并成立了黨支部。劉胡蘭也積極參加村里的抗日兒童團，為八路軍站崗、放哨、送情報。

1946年6月，她終于被批準為中共候補黨員。這一年，她才14歲。

1947年1月12日，國民黨閻錫山軍和地主武裝“復仇自衛隊”包圍了云周西村，將群眾趕到場地上，劉胡蘭因叛徒出賣被捕。在敵人威脅面前，她堅貞不屈，大義凜然。

敵人說：“你小小年紀好嘴硬啊！你就不怕死？”

劉胡蘭斬釘截鐵地回答：“怕死不當共產黨！”

殘忍的敵人為了使她屈服，在她面前將同時被捕的6位革命群眾用鍘刀殺害。但劉胡蘭毫無懼色，從容走向鍘刀，壯烈犧牲，年僅15歲。

其實她完全可以向敵人服軟求饒，以此換來自己的一條生路，但是她沒有，1947年3月26日，毛澤東帶領中共中央機關轉戰陜北途中，中央書記處書記任弼時向他匯報了劉胡蘭英勇就義的事跡。毛澤東問：“她是黨員嗎？”任弼時說：“是個優秀共產黨員，才15歲。”毛澤東深受感動，便揮筆寫下了“生的偉大，死的光榮”八個大字。

雖然我從未這樣透徹的去領略一次民族的洗禮，從未這樣真實的去接觸一段光榮的圣地。

但我知道，若不是有他們的沒有，也不會有今天繁榮富強的祖國；若不是有他們的沒有，也不會有今天歡樂幸福的生活；若不是有他們的沒有，也不會有今天，明媚燦爛的春光；若不是有他們的沒有，也不會有今天朝氣蓬勃的我們。

感謝他們，感謝他們的沒有。