第一篇：健康教育第一季度督導(dǎo)通報

健康教育第一季度督導(dǎo)通報

對15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的健康教育場地設(shè)施、宣傳欄更換、公眾咨詢活動、村衛(wèi)生室的月督導(dǎo)、健康教育講座、科普趕集及上報健康教育報表7個方面進(jìn)行檢查。

衛(wèi)生院健康教育場地、設(shè)施配備比較齊全，但是在質(zhì)量和利用率上要加強(qiáng)。宣傳欄設(shè)計都能達(dá)標(biāo)，但普遍存在更新不及時和缺少更換記錄。對村衛(wèi)生室的督導(dǎo)和培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都能按要求開展普及衛(wèi)生保健知識和重點人群健康教育為主題的健康教育講座和衛(wèi)生科普趕集，但在資料歸檔方面還有待加強(qiáng)，在這方面做得好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院有xXX、XX。大部分衛(wèi)生院每月能按時上報健康教育月報表，但有個別幾個衛(wèi)生院需要反復(fù)催報。

在下一步工作中，各衛(wèi)生院要加強(qiáng)對公衛(wèi)人員的培訓(xùn)，按照《健康教育服務(wù)規(guī)范》等相關(guān)文件開展工作。

2013年3月18日

第二篇：教育督導(dǎo)通報[范文模版]

新開中心小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)通報

為進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷推進(jìn)我縣教育事業(yè)的改革與發(fā)展，縣政府教育督導(dǎo)室根據(jù)省、州督導(dǎo)部門有關(guān)文件要求，按照《靈臺縣中小學(xué)校督導(dǎo)評估三年規(guī)劃》安排，對我校校進(jìn)行了督導(dǎo)評估。現(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：

一、取得的主要成績

（一）辦學(xué)思想端正，認(rèn)真實施素質(zhì)教育

本次督導(dǎo)評估，我們感到學(xué)校無論規(guī)模大小，基礎(chǔ)強(qiáng)弱，在辦學(xué)行為的規(guī)范、教育過程的實施、教學(xué)工作的管理等諸方面都在不斷的完善和提高，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1．堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)會制度，通過校務(wù)會制訂學(xué)校各項規(guī)章制度，學(xué)校堅持用規(guī)章和制度規(guī)范辦學(xué)行為。檢查中看到，各校都能切合本校實際，制訂較為科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃和計劃，確立了發(fā)展目標(biāo)和努力方向。本校把“創(chuàng)新發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要務(wù)，把傳承特色作為學(xué)校辦學(xué)思路，把教育科研作為學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵”；努力構(gòu)建“德育為核心，興趣為先導(dǎo)，知識為基礎(chǔ)，能力為重點，主動求發(fā)展”的教育框架。本學(xué)校把“學(xué)校教育的出發(fā)點和根本目的定位在面向全體學(xué)生，將學(xué)生的思辨能力和動手能力有效的統(tǒng)一起來，不僅追求人人升學(xué)，更追求個個成人，為學(xué)生一生負(fù)責(zé)”作為辦學(xué)理念。

2．在素質(zhì)教育目標(biāo)引導(dǎo)下，我校制定了發(fā)展規(guī)劃和計劃，明確了工作目標(biāo)和發(fā)展方向，并能結(jié)合本校實際確立校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展思路，堅持“以學(xué)生為本”的育人理念；學(xué)校教育面向全體學(xué)生，德智體美全面安排；堅持把課堂教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的主渠道，立足學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展，努力探究新課標(biāo)；注重課堂教學(xué)模式改革，重視培養(yǎng)學(xué)生特長。

3．重視班子隊伍和教師隊伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)的核心作用、管理能力都在穩(wěn)步提高，校長及中層領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)意識、工作意識、服務(wù)意識得到了教師、學(xué)生和家長的認(rèn)可。為提高教師的責(zé)任意識，各校普遍重視師德建設(shè),“愛崗敬業(yè)，崇尚師德”已成為學(xué)校師德工作的重要組成部分。為提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我校基本能保證每周1---2次的教研活動。成立了以校長為組長的教師發(fā)展性評價機(jī)構(gòu)，在教師評價和業(yè)務(wù)提高等方面做了積極的工作。

（二）強(qiáng)化管理，增強(qiáng)德育工作實效

學(xué)校是教書育人的場所，是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)道德情操的主要陣地，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，抓好德育，營造和諧校園，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，已成為學(xué)校研究學(xué)校管理的重要課題。為此各校都做了大量的工作。

1．我校德育工作基本保證了“三個落實”。一是組織落實，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開德育工作會議，保證德育工作有計劃、有目的、有步驟地實施。二是人員落實，學(xué)校由黨支部、政教處、團(tuán)隊、班主任等組成德育隊伍，各盡其責(zé)，形成齊抓共管的工作合力。三是制度落實，絕大多數(shù)學(xué)校制訂有《班主任工作制度》、《學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《班級流動紅旗評比辦法》等一系列德育保障制度，保證工作實施有據(jù)，管理規(guī)范。如天橋嶺林業(yè)中學(xué)開展的“四抓”工作很有成效（一抓規(guī)范，二抓層次，三抓滲透，四抓活動）；新屯子學(xué)校按月確立教育主題，校長親自搞德育講座；雙河學(xué)校重點抓班會和板報宣傳，定時開展知識競賽等。

2．教學(xué)管理得到高度重視。一是重視教學(xué)常規(guī)，為落實好《甘肅省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，完善教學(xué)管理制度，我校能結(jié)合本校實際，制定以校長為核心、教務(wù)處為主體、全體教師共同參與的《常規(guī)》落實計劃。學(xué)校還把《常規(guī)》印發(fā)給教師人手一份，還有的學(xué)校進(jìn)行了《常規(guī)》知識考試，確保了《常規(guī)》的有效落實。二是重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校制定了校本培訓(xùn)計劃，認(rèn)真組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證時間和質(zhì)量，有針對性地指導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，幫助教師確立發(fā)展目標(biāo)。校領(lǐng)導(dǎo)重視教師的外派學(xué)習(xí)，對外出學(xué)習(xí)的教師在經(jīng)費(fèi)和時間上給予支持和幫助。三是重視教學(xué)研究，各校都制定了教研工作計劃，確保教研組（年級組）集體備課以及聽評課質(zhì)量。有計劃的安排教師寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，鼓勵教師撰寫經(jīng)驗論文，把青年教師的培養(yǎng)放在重要位置，采取多種渠道進(jìn)行培養(yǎng)，如一幫一互助、以老帶新、拜師學(xué)藝等等。為提高學(xué)校的教研氛圍，我校課題研究教師少則七、八人，多則二十幾人，還有的學(xué)校采取走出去、請進(jìn)來的辦法，把教育一線上有經(jīng)驗、有成就的教育專家和教學(xué)能手請到學(xué)校，以身示教、現(xiàn)身說法，學(xué)習(xí)他人長處，促進(jìn)自身提高，均收到了較好的效果。

3．各校的后勤保障、衛(wèi)生安全等工作都比較好，未發(fā)生任何責(zé)任事故。各校均制定有完備的規(guī)章制度，各項工作能做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，校長是第一責(zé)任人。學(xué)校的各處室舍均有專人負(fù)責(zé)，工作有計劃、有記錄、有總結(jié)，保證了學(xué)校各項工作的順利實施。

（三）自主發(fā)展，培育特色

“自主發(fā)展”指標(biāo)是本輪督導(dǎo)評估的新內(nèi)容，設(shè)立本指標(biāo)的目的就是引領(lǐng)學(xué)校向更高層次發(fā)展。指標(biāo)對學(xué)校適應(yīng)新課標(biāo)、新常規(guī)提出了較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。要求學(xué)校在辦學(xué)過程中要有明確和先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)合理的發(fā)展目標(biāo)，要求校領(lǐng)導(dǎo)要立足當(dāng)前，把握教育發(fā)展的動向，結(jié)合本校實際帶領(lǐng)全體師生勇于探索、努力創(chuàng)新，實現(xiàn)學(xué)校教育持續(xù)發(fā)展、快速發(fā)展和特色發(fā)展。

二、存在的問題與不足

（一）關(guān)于辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校辦學(xué)規(guī)模過大；農(nóng)村學(xué)校的教育裝備投入不足，教學(xué)儀器、音體美器材、圖書配備、衛(wèi)生器材等相關(guān)配套設(shè)施不達(dá)標(biāo)，不能滿足教育教學(xué)的需要；農(nóng)村學(xué)校教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，音體美綜合實踐等學(xué)科教師缺口較大。

（二）關(guān)于學(xué)校管理

學(xué)校管理指標(biāo)是要求學(xué)校必須做到而且應(yīng)該做好的指標(biāo)，也是本次督導(dǎo)的重點內(nèi)容。存在的問題主要表現(xiàn)在：學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、校本培訓(xùn)還停留在形式上，經(jīng)不起檢驗和推敲，對《甘肅省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》、《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)還不夠深入；學(xué)校雖然做了大量的工作，但在過程管理上還存在諸多問題，有些工作從計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)各環(huán)節(jié)還存在不少的漏洞，監(jiān)管、調(diào)控不到位，教師工作的積極性還沒有調(diào)動起來；學(xué)校的檔案建設(shè)不規(guī)范，管理不到位。

（三）關(guān)于自主發(fā)展

學(xué)校在教育改革、教育創(chuàng)新、辦學(xué)特色的培育等方面還缺乏深入研究與思考，自主發(fā)展的意識不強(qiáng)；校長對“學(xué)習(xí)—思考—實踐—總結(jié)—推廣”等創(chuàng)新環(huán)節(jié)還沒有很好落實。

三、幾點建議

1.政府及教育局要加快《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》的落實步伐，以保證通過省政府驗收。

2.政府及教育局要采取行之有效的措施，盡快解決教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。

3.要進(jìn)一步提高對學(xué)校督導(dǎo)評估的認(rèn)識。要明確督導(dǎo)評估的目的是幫助學(xué)校總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，促進(jìn)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。從本次評估情況看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自評的認(rèn)識不夠，主要表現(xiàn)在未能嚴(yán)格按照自評程序開展自評工作，有敷衍和應(yīng)付之嫌。我們建議學(xué)校要切實加強(qiáng)對教育督導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，進(jìn)一步提高對學(xué)校督導(dǎo)評估工作的認(rèn)識，并將學(xué)校督導(dǎo)工作自覺運(yùn)用于學(xué)校的管理之中。特別要增強(qiáng)對自評工作重要性的認(rèn)識，要嚴(yán)格遵守自評程序，真正使學(xué)校自評工作制度化、規(guī)范化，使自評工作不走過場，收到實效。

3.學(xué)校要繼續(xù)改善辦學(xué)條件，發(fā)揮自身能力，爭取社會各方支持，加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搞好校內(nèi)各種資源的配置和調(diào)整，更好地滿足教育教學(xué)需要。

4.學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。建議學(xué)校在向教育局爭取教師配備的同時，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，兼顧教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)，合理配置教師資源，搞好相關(guān)學(xué)科教師培養(yǎng)，特別是音體美綜合實踐等學(xué)科教師的培養(yǎng)，為正常開展教育教學(xué)活動提供師資保障。

5.學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理。一要加強(qiáng)檔案管理，注意資料的積累和科學(xué)歸類，必要的統(tǒng)計數(shù)據(jù)要體現(xiàn)在檔案上，提高檔案的質(zhì)量。二要切實加強(qiáng)師德建設(shè)和德育工作，把學(xué)校的“校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”和學(xué)校的“辦學(xué)宗旨”銘刻在師生的心中，不斷促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。三要進(jìn)一步加強(qiáng)教研、教改工作，以教研教改促教師專業(yè)化成長和教學(xué)質(zhì)量的提高。四要重視校本研修和校本課程開發(fā)，立足實際，深入研究，多出成果，形成特色。五要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)抓教學(xué)過程的每一環(huán)，用質(zhì)量促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

6.學(xué)校要依據(jù)自主發(fā)展指標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)校實踐，在工作創(chuàng)新、學(xué)校特色的形成上大做文章，潛心研究學(xué)校的發(fā)展定位，形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，打造學(xué)校品牌，不斷提升辦學(xué)品位。

第三篇：教育督導(dǎo)通報

教育督導(dǎo)通報

吉林市昌邑區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 [2010]第3號

關(guān)于2009年昌邑區(qū)博達(dá)中學(xué)等5所學(xué)校

督導(dǎo)評估實驗情況的通報

根據(jù)吉林省教育廳《關(guān)于進(jìn)行中小學(xué)校督導(dǎo)評估實驗總結(jié)和2009年繼續(xù)開展實驗的通知》（吉政教督字[2009]7號）精神，為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育，昌邑區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室于2009年 10 月 11 日— 10 月 23 日對區(qū)屬博達(dá)中學(xué)、第一實驗小學(xué)、藝術(shù)實驗小學(xué)、樺皮廠中心校、樺皮廠慶祥村小五所實驗學(xué)校進(jìn)行了督導(dǎo)評估。評估內(nèi)容包括辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校管理、自主發(fā)展。督導(dǎo)評估期間，督導(dǎo)評估組分別聽取了校長工作匯報，查閱了相關(guān)資料，檢查核實了學(xué)校評估實驗的過程記錄、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校督導(dǎo)評估自評報告撰寫情況。另外，對52名教師、105名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，對學(xué)校校園校舍和設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了實地踏查。

下面將學(xué)校督導(dǎo)評估情況通報如下：

一、主要成績 各學(xué)校高度重視本次督導(dǎo)評估實驗工作，認(rèn)識到位，落實責(zé)任，強(qiáng)化過程管理，堅持以評促建、以查促改的原則開展自評工作，組織各部門認(rèn)真研讀指標(biāo)體系、分解指標(biāo)，落實責(zé)任，為順利開展評估實驗奠定了基礎(chǔ)。

（一）端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向，全面實施素質(zhì)教育。各學(xué)校能夠按照國家的教育方針和實施素質(zhì)教育的要求，普遍制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展進(jìn)行了科學(xué)謀劃。博達(dá)中學(xué)始終堅持“打造優(yōu)質(zhì)高尚的教師隊伍、培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才、追求教書育人的名校風(fēng)范”的辦學(xué)宗旨，遵循“以特色辦學(xué)求發(fā)展，以優(yōu)秀師德取信人，以高質(zhì)量教學(xué)水平求生存”的辦學(xué)理念，堅持改革創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，大膽實踐，學(xué)校逐步走出了一條具有創(chuàng)新教育和特色教學(xué)的辦學(xué)之路。第一實驗小學(xué)多年來始終秉承“塑造健全人格、奠定幸福人生”的辦學(xué)理念，堅持“和諧施教、全面育人”的辦學(xué)思想，堅持教師學(xué)生雙主體地位，讓學(xué)生在全面發(fā)展中快樂成長，讓教師在教書育人中實現(xiàn)自我發(fā)展。藝術(shù)實驗小學(xué)緊緊圍繞“創(chuàng)建高品牌學(xué)校、塑造高品位教師、培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生、辦成高質(zhì)量教育”的辦學(xué)宗旨，努力打造具有藝術(shù)特色的校園文化體系。樺皮廠中心小學(xué)客觀分析學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢與劣勢，根據(jù)農(nóng)村特點提出了“為每一個學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)目標(biāo)，全力打造“以崇真鑄新為核心，營造學(xué)生幸福成長空間，搭建教師成功發(fā)展平臺，讓學(xué)校成為師生齊發(fā)展的共同體”的辦學(xué)理念。樺皮廠鎮(zhèn)慶祥小學(xué)是本次參加督導(dǎo)評估實驗 唯一的村級小學(xué)，他們以“教學(xué)創(chuàng)新，以質(zhì)立校”為辦學(xué)宗旨，努力辦好家長放心、社會滿意的標(biāo)準(zhǔn)化村小。

（二）強(qiáng)化德育建設(shè)，深化教學(xué)管理，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、凸顯德育地位，優(yōu)化德育隊伍，完善德育制度，豐富德育內(nèi)涵，德育工作向縱深方向發(fā)展。

各學(xué)校都把德育工作擺在實施素質(zhì)教育的首位，強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)，完善德育工作制度，豐富德育內(nèi)容，精心設(shè)計載體，廣泛開展愛國主義、集體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生思想道德認(rèn)知水平和行為能力普遍提高。博達(dá)中學(xué)在加強(qiáng)德育工作中，努力打造一支以班主任為主體的德育隊伍，定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，召開班主任典型經(jīng)驗交流會，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。第一實驗小學(xué)始終注重打造“學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)”，成立家長委員會，建立家長學(xué)校聯(lián)系制度，學(xué)校與家長共同研究制定教育孩子的新點子、好辦法。聘請興華派出所教導(dǎo)員鐘立為法制副校長，在法治副校長的指導(dǎo)和相關(guān)部門的配合下，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，凈化學(xué)校周邊環(huán)境。學(xué)校根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點及思想品德形成規(guī)律，制定確實可行的育人計劃和措施，分層次、有重點地開展德育工作，不斷創(chuàng)新德育工作載體，優(yōu)化德育工作方式方法，寓德育于學(xué)科教學(xué)和活動之中，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，塑造學(xué)生高尚的道德品質(zhì)。同時，學(xué)校堅持開展德育科研研究，加強(qiáng)心理健康教育和法律法規(guī)教 育，加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活及社會實踐的聯(lián)系。現(xiàn)今，學(xué)校、家庭和社會共同參與德育工作的格局已經(jīng)初步形成。藝術(shù)實驗小學(xué)從完善德育管理機(jī)制入手，責(zé)任落實到人，從組織上保證了德育工作有效開展。學(xué)校還制定了會議制度、活動制度、學(xué)習(xí)制度、檢查評比制度、總結(jié)表彰制度等一系列德育工作制度，保障了德育工作的順利實施。樺皮廠中心小學(xué)注重德育載體建設(shè)，積極開展誠信教育、法制教育、安全教育、健康教育、感恩教育等活動，并努力探索和實踐新時期德育教育的有效方法和途徑，增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性。

2、以質(zhì)量為核心，狠抓規(guī)范化管理，全力提高教育質(zhì)量。各學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。博達(dá)中學(xué)、一實驗小學(xué)、藝術(shù)實驗小學(xué)建立了三項制度：一是常規(guī)教學(xué)管理制度，包括：聽課、評課制度，要求教學(xué)管理人員“進(jìn)課堂、講名堂”，教師之間“常聽課、會聽課”；集體備課制度，定期開展集中備課，每次指定中心發(fā)言人，提出范例課案，全體教師共同研究，建言獻(xiàn)策，完善教案；質(zhì)量檢測制度，定期進(jìn)行質(zhì)量分析，掌握質(zhì)量發(fā)展規(guī)律；批改制度、輔導(dǎo)制度等。二是教師專業(yè)化發(fā)展制度，包括：教師培訓(xùn)制度、教師繼續(xù)教育制度、年輕骨干教師培訓(xùn)制度等。各校組織征文活動、網(wǎng)上論壇、演講比賽、等多種形式的學(xué)習(xí)交流活動，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)了教師的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)興趣，教師專業(yè)素質(zhì)在學(xué)習(xí)交流活動中不斷得到提高。三是校本教研制度，通過校本研究的深入，不斷有好的教學(xué)方式、方法應(yīng)用于課堂教學(xué)實際，不同程度的提高了課堂教學(xué)效率。

博達(dá)中學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》，認(rèn)真落實課時計劃，保證學(xué)科之間的合理密度。嚴(yán)抓備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測驗、質(zhì)量分析等常規(guī)教學(xué)，通過隨機(jī)聽課、集體備課、經(jīng)驗交流、等形式發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)重點、難點問題。開展說課大賽、優(yōu)質(zhì)課評比、等活動，推動了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。第一實驗小學(xué)堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”，遵循教育規(guī)律，改革課堂教學(xué)模式，靈活運(yùn)用“自主、合作、探究”的教學(xué)方式。藝術(shù)實驗小學(xué)注重面向全體學(xué)生，因材施教，分層次教學(xué)，滿足不同教育對象的需求，不讓一名學(xué)生掉隊。

（三）堅持依法治校，實行民主管理，加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，提升校園文化品位。

各學(xué)校堅持依法治校，按章辦事，建立健全規(guī)章制度，落實崗位責(zé)任，明確職責(zé)分工，學(xué)校發(fā)展逐步走上法制化、科學(xué)化、規(guī)范化軌道。各學(xué)校在管理中充分發(fā)揚(yáng)民主，不斷拓展實施民主管理的有效方法和途徑，通過教職工代表大會、校長信箱、網(wǎng)絡(luò)信息平臺、家長開放日、校務(wù)公開揭示板等方式實行校務(wù)公開，讓教師、家長和社會都能充分參與學(xué)校管理和監(jiān)督。

博達(dá)中學(xué)、藝術(shù)實驗小學(xué)等學(xué)校結(jié)合“三重一大”制度建設(shè)，進(jìn)一步完善民主管理和監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行流程，保證了各項決策的科學(xué)化和民主化，實現(xiàn)了用制度管人、管事、的依 法治校局面。一實驗小學(xué)、樺皮廠中心小學(xué)各項方案的出臺和制度的修訂，都要充分聽取教職工的意見和建議，實現(xiàn)了民主管理、人本管理和情感管理。

各學(xué)校都高度重視校園文化建設(shè)。博達(dá)中學(xué)在校園圍墻上樹起幾十米長的宣傳版畫，畫面以培養(yǎng)學(xué)生樹立勤奮、求實、創(chuàng)新、進(jìn)取精神為主題，著重突出德育、體育、藝術(shù)等積極向上的文化內(nèi)涵，給校園增添了濃厚的文化韻味。一實驗小學(xué)、藝術(shù)實驗小學(xué)從學(xué)校實際出發(fā)，對校園進(jìn)行美化、綠化，對教室、功能室、辦公室、內(nèi)部裝飾統(tǒng)一設(shè)計，開展文明班級、文明辦公室等評選活動，育校園文化于師生的言行舉止之間。樺皮廠中心小學(xué)積極探索打造隱性校園文化與顯性校園文化的和諧統(tǒng)一之路。學(xué)校提出“崇真、鑄新”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“尚美”即：“美在社會、美在生活、美在自然、美在身邊、美在心靈”。精心選擇名人畫像、警句名言，細(xì)心設(shè)計主題文化長廊，努力打造思想與環(huán)境和諧統(tǒng)一的校園文化。

（四）堅持改革創(chuàng)新，錘煉辦學(xué)特色，實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展

藝術(shù)實驗小學(xué)堅持走“以藝育德，陶冶學(xué)生情操，以藝啟智，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的特色辦學(xué)之路。學(xué)校提出“班班有特點、生生有特長”，絕大多數(shù)學(xué)生都掌握了一項以上的唱歌、跳舞、樂器、書法、繪畫等藝術(shù)技能，并通過學(xué)校藝術(shù)節(jié)、校園歌詠大賽、書法繪畫大賽、等形式積極搭建平臺，展示學(xué)生的藝術(shù)技能，在學(xué)校形成了濃厚的藝術(shù)氛圍。幾年來，學(xué)校的《千手觀音》、《戲鼓》、《鼓舞》等藝術(shù)節(jié)目在市區(qū)級藝術(shù)節(jié)上多次獲獎，學(xué)校的藝術(shù)特色發(fā)展之路越走越好。

樺皮廠中心小學(xué)始終堅持以“科技教育”為學(xué)校的特色發(fā)展品牌傾力打造。學(xué)校努力營造科技氛圍，在教學(xué)樓二樓三樓設(shè)立科普、科技長廊，展出了大量的科普資料、學(xué)生的科技小制作、小發(fā)明、學(xué)生親手采集的動植物標(biāo)本，內(nèi)容豐富，知識含量高，發(fā)揮了潛移默化的教育功能。學(xué)校逐年加大對科技教育的投入，重建科技展室，投資1萬多元購置兩套魯班車床及各種電動工具等科技教育器材設(shè)備、增訂《環(huán)境與少年》、《第二課堂》、《小學(xué)科技》等書籍刊物資料，為學(xué)校科技教育健康發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)；學(xué)校成立了新一輪科技活動小組，定期開展科技活動，即豐富了學(xué)生的課余生活又增強(qiáng)了學(xué)生的科技意識。多年來，學(xué)校的科技教育得到社會各界的廣泛認(rèn)可，2004年接受省國防教育質(zhì)量萬里行被評為省國防教育示范校，掛牌成為東北師范大學(xué)信息教育實驗校、北華大學(xué)基礎(chǔ)教育實驗校、吉林市少兒科學(xué)院航模分院、北華大學(xué)師范分院附屬小學(xué)。吉林市電視臺、江城日報社、小學(xué)生閱讀報編輯部、中小學(xué)美育雜志等多家媒體對學(xué)校進(jìn)行了專題報道，學(xué)校的“科技教育”特色日趨成熟。

（五）評定等級

檢查結(jié)束后，對收集到的信息進(jìn)行了認(rèn)真匯總，對各校成績進(jìn)行了評定。評定結(jié)果：吉林市博達(dá)中學(xué)BAA、昌邑區(qū)第一實驗 小學(xué)BBA、昌邑區(qū)藝術(shù)實驗小學(xué)BAA、昌邑區(qū)樺皮廠中心校BAB、昌邑區(qū)樺皮廠慶祥小學(xué)CBB。

二、存在的問題與不足

1、個別學(xué)校存在課時偏差，部分非考試學(xué)科有被挪用、擠占的現(xiàn)象。

2、辦學(xué)條件有待完善，體、音、美器材配備缺口大，部分學(xué)校生均校園、校舍面積、綠地面積嚴(yán)重不足。

3、個別學(xué)校在材料的積累、分類、質(zhì)量上還需加強(qiáng)。

4、個別學(xué)校的辦學(xué)特色還不夠凸顯，自主發(fā)展略顯薄弱。

三、希望與建議

1、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對體、音、美、心理健康、綜合實踐等非考試學(xué)科工作的監(jiān)控和指導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、建議學(xué)校開源節(jié)流，爭取資金，有計劃地投入，補(bǔ)充教學(xué)器材設(shè)備的不足，保證學(xué)科教學(xué)順利實施。

3、建議學(xué)校進(jìn)一步加大改革創(chuàng)新力度，找準(zhǔn)定位，努力打造辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的后勁。

吉林市昌邑區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室

二〇一〇年四月十日

第四篇：12一季度健康教育督導(dǎo)通報 2

北景衛(wèi)生院公衛(wèi)辦公室

2月份健康教育、健康檔案、老年人健康管理工作

督導(dǎo)情況通報

為進(jìn)一步加強(qiáng)轄區(qū)健康教育、健康檔案、老年人健康管理項目工作，確保如期完成工作任務(wù)，實現(xiàn)“健康教育、健康檔案、老年人健康管理”目標(biāo)。按照2014年“公衛(wèi)”工作安排，我院院長.公衛(wèi)科長和項目人員組成督導(dǎo)小組，于2014年2月25日—2月27利用三天時間對轄區(qū)內(nèi)11個衛(wèi)生室的“健康教育、健康檔案、老年人健康管理”工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，以實事求事、客觀公正為原則，現(xiàn)將督導(dǎo)情況總結(jié)如下：

一、督查方法

這次督導(dǎo)通過聽取各衛(wèi)生所負(fù)責(zé)人的工作匯報，核查資料，現(xiàn)場檢查，現(xiàn)場對病人進(jìn)行調(diào)查等方式，重點對“健康教育、健康檔案、老年人健康管理”指標(biāo)完成情況進(jìn)行了督查摸底，對未完善的資料、由我院院長親自對村衛(wèi)生室進(jìn)行了督查指導(dǎo)。

二、督查內(nèi)容

（一）工作責(zé)任落實情況：健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制；建立工作機(jī)制；落實工作任務(wù)，完成各項報表。

（二）明確職責(zé)，活動落實情況：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做好每月衛(wèi)生院舉辦的每一期鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)筆記以及會議記錄；認(rèn)真貫徹衛(wèi)生院精神，做好相應(yīng)項目宣傳工作，即辦好每期健康教育宣傳欄，同時完善相應(yīng)資料；每月一次廣播宣傳，每次不少于兩天5次，并做好記錄，保存好資料；積極配合衛(wèi)生院，做好每期健康教育群眾講座，達(dá)到宣教目的。

（三）做好資料領(lǐng)發(fā)登記：各項宣傳資料能否覆蓋全面；健康知識宣傳畫冊是否已發(fā)放入戶，有無領(lǐng)發(fā)登記。

三、督導(dǎo)結(jié)果

通過督導(dǎo)，11個衛(wèi)生室健康教育、健康檔案、老年人健康管理方面本月存在的問題有：

（一）健康教育方面: 1本轄區(qū)“健康教育”工作進(jìn)展不平衡。總體來說，大的行政村工作扎實。幾個小的行政村整體工作進(jìn)展緩慢。

2各項具體工作還不夠扎實。沒有深入到全部村民。有的村衛(wèi)生室人員對“健康教育”工作目標(biāo)、基本衛(wèi)生行為核心信息等不了解。不能按照要求開展工作；宣傳力度不夠，沒有形成“健康教育”的良好氛圍。

(二)健康檔案、老年人健康管理方面： 新增人員基本信息填寫不全，電子、紙質(zhì)不相符。2 死亡歸檔人員上報不及時。

通過這次督查，我們對本轄區(qū)11個衛(wèi)生室“健康教育、健康檔案、老年人健康管理”工作做了初步評估，轄區(qū)內(nèi)“健康教育”整體工作取得了一定成效。宣教效果較好的有東村、張村。資料較好的有張村、石家莊。其余的衛(wèi)生室相對較差。

四、整改措施

針對這次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，對照 “健康教育”實施方案要求，下一步各衛(wèi)生室要在本轄區(qū)農(nóng)民健康教育與健康促進(jìn)行動工作中應(yīng)重點抓好以下四個方面：

1，各衛(wèi)生室要認(rèn)真組織落實“健康教育”的各項目標(biāo)和措施，及時向衛(wèi)生院匯報“健康教育”的有關(guān)信息。

2，各衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和日常工作，要結(jié)合自己的工作開展農(nóng)民健康教育，會議記錄及培訓(xùn)筆記不全要盡快補(bǔ)齊。確保轄區(qū)內(nèi)農(nóng)民健康教育與健康促進(jìn)工作按照“健康教育”標(biāo)準(zhǔn)要求有序開展，切實做到有機(jī)構(gòu)，有專干、有陣地、有資料。

3，健全健康教育資料，及時做好歸檔理卷工作，各衛(wèi)生室要結(jié)合實際工作，不斷豐富健康教育資料，健全資料種類形成完整的面向不同人群的教育材料。及時做好健康教育資料收集工作，分類歸檔，建立專卷，便于考核檢查。

4，做好抓點擴(kuò)面工作，各衛(wèi)生室要總結(jié)工作中好的經(jīng)驗和做法，發(fā)揮典型示范作用，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗，確保半年檢查時本轄區(qū)三分之二的村達(dá)到示范點的要求。

北景衛(wèi)生院健康教育辦公室

二○一三年四月十五日

第五篇：12一季度健康教育督導(dǎo)通報

大閆衛(wèi)生院健康教育辦公室 一季度健康教育工作督導(dǎo)情況通報

為進(jìn)一步加強(qiáng)轄區(qū)“健康教育”工作，確保如期完成工作任務(wù)，實現(xiàn)“健康教育”目標(biāo)。按照2012年“健康教育”工作安排，大閆衛(wèi)生院辦公室和健康教育科共同組成督查小組于2012年4月10日對轄區(qū)內(nèi)12個衛(wèi)生室的“健康教育”工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，本著實事求是、客觀公正的原則，現(xiàn)將督導(dǎo)情況通報如下：

一、督查方法

這次督導(dǎo)通過聽取各衛(wèi)生所負(fù)責(zé)人的工作匯報，核查資料，現(xiàn)場檢查，入戶調(diào)查等方式，重點對“健康教育”指標(biāo)完成情況進(jìn)行了督查摸底，對未完善的資料、健康教育力度小的村衛(wèi)生室進(jìn)行了督查指導(dǎo)。具體村衛(wèi)生室12家，走訪農(nóng)戶120戶（每個行政村10戶）。

二、督查內(nèi)容

（一）工作責(zé)任落實情況：健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制；建立工作機(jī)制；落實工作任務(wù)。

（二）明確職責(zé)，活動落實情況：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做好一季度衛(wèi)生院舉辦的每一期鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)筆記以及會議記錄；認(rèn)真貫徹衛(wèi)生院精神，辦好每期健康教育宣傳欄，同時完善一季度資料；每月一次廣播宣傳，每次不少于兩天10次，并做好記錄，保存好資料；積極配合衛(wèi)生院，做好每期健康教育群眾講座，達(dá)到宣教目的。

（三）做好資料領(lǐng)發(fā)登記：結(jié)核病宣傳畫粘貼情況，是否均在公共場所，能否覆蓋全面；健康素養(yǎng)66條宣傳畫冊是否已發(fā)放入戶，有無領(lǐng)發(fā)登記。

三、督導(dǎo)結(jié)果

通過督導(dǎo)，12個衛(wèi)生室健康教育方面本季度存在的問題有： 1，部分衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人對健康教育工作的認(rèn)識和重視程度不夠，職責(zé)任務(wù)不明確，落實不到位。部分衛(wèi)生室無11年工作總結(jié)及12年工作計劃，健康教育宣傳欄不醒目，會議記錄和培訓(xùn)筆記不全。

2，本轄區(qū)“健康教育”工作進(jìn)展不平衡。總體來說，大的行政村工作扎實。幾個小的行政村整體工作進(jìn)展緩慢。

3，各項具體工作還不夠扎實。沒有深入到全部村民。有的村衛(wèi)生室人員對“健康教育”工作目標(biāo)、基本衛(wèi)生行為核心信息等不了解。不能按照要求開展工作；宣傳力度不夠，沒有形成“健康教育”的良好氛圍。

通過這次督查，我們對本轄區(qū)12個衛(wèi)生室“健康教育”工作做了初步評估，轄區(qū)內(nèi)“健康教育”整體工作取得了一定成效。宣教效果較好的有羅村、景莊、翟莊。資料較好的有高家莊、南莊。其余的衛(wèi)生室相對較差。

四、整改措施

針對這次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，對照 “健康教育”實施方案要求，下一步各衛(wèi)生室要在本轄區(qū)農(nóng)民健康教育與健康促進(jìn)行動工作中應(yīng)重點抓好以下四個方面：

1，無11年工作總結(jié)及12工作計劃的衛(wèi)生室限期制定計劃寫出總結(jié)。各衛(wèi)生室要認(rèn)真組織落實“健康教育”的各項目標(biāo)和措施，及

時向衛(wèi)生院匯報“健康教育”的有關(guān)信息。

2，各衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和日常工作，要結(jié)合自己的工作開展農(nóng)民健康教育，會議記錄及培訓(xùn)筆記不全要盡快補(bǔ)齊。確保轄區(qū)內(nèi)農(nóng)民健康教育與健康促進(jìn)工作按照“健康教育”標(biāo)準(zhǔn)要求有序開展，切實做到有機(jī)構(gòu)，有專干、有陣地、有資料。

3，健全健康教育資料，及時做好歸檔理卷工作，一季度每月宣傳欄資料以及廣播資料不全的盡快完善資料，各衛(wèi)生室要結(jié)合實際工作，不斷豐富健康教育資料，健全資料種類形成完整的面向不同人群的教育材料。及時做好健康教育資料收集工作，分類歸檔，建立專卷，便于考核檢查。

4，做好抓點擴(kuò)面工作，各衛(wèi)生室要總結(jié)工作中好的經(jīng)驗和做法，發(fā)揮典型示范作用，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗，確保半年檢查時本轄區(qū)三分之二的村達(dá)到示范點的要求。

大閆衛(wèi)生院健康教育辦公室

二○一二年四月十二日