第一篇：姚行明代表學校黨支部

姚行明代表學校黨支部在開展共產黨員先

進性教育活動動員會上的講話

同志們：

根據西城黨工委統一署結合我校實際，經研究今天召開共產黨員先進性教育活動的動員大會，現就以下幾個方面強調說明。

一、統一思想，堅定信心，深刻領會和認真落實黨中央和各級黨組織的重要部署

開展保持共產黨員先進性教育活動，是黨的十六大作出的一項重要部署，是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎工程，是推動全面建設小康社會的重要保證。抓住了堅持黨的先進性問題，就抓住了全面貫徹“三個代表”重要思想的核心，就抓住了全面建設小康社會的關鍵，就抓住了黨的建設的著力點。能不能抓好這項重大的政治工作，是直接檢驗我們黨建工作的基礎和水平，是關系到黨組織的凝聚力和戰斗力。我們必須從戰略和全局的高度，深刻領會上級精神，高度重視，加強領導，周密部署，務見成效。

黨的先進性是黨的生命線，是黨執政的基石和發展的根本，是黨得到最廣大人民群眾信任和擁護的根本條件，是黨的建設和全部工作的永恒主題。堅持黨的先進性，最根本的就是要深入學習、全面貫徹“三個代表”重要思想。“三個代表”重要思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，是我們黨必須長期堅持的指導思想，是我們黨面向現代化、面向世界、面向未來的執政理念，是新時期保持黨的先進性的根本體現和根本要求。全面貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民。黨員是黨的細胞，建設一支高素質的黨員隊伍，是貫徹“三個代表”重要思想的根本保證。通過開展先進性教育活動，進一步用“三個代表”重要思想教育全體黨員，用“三個代表”重要思想指導新的實踐，使廣大黨員成為“三個代表”的堅定實踐者，使黨的基層組織成為“三個代表”的組織者、推動者。

開展先進性教育活動，是推進我校各項工作新跨越的迫切要求。在新世紀新階段，我們不發展要落后，發展慢了要落后，與其他地方同樣速度發展也要落后，只有實現追趕型、跨越式發展才是唯一出路。因此，我們全體黨員務必帶頭努力工作，在各個方作出

表率。黨員的素質怎么樣，黨員的形象怎么樣，從某種意義上講，決定著教育教學工作和學校形象。應該看到，社區群眾更多地要從黨員教師身上來認識學校的形象，從黨員的先進性來認識黨的先進性，這些無疑給黨員發揮先鋒模范作用、保持先進性提出了更高要求。抓好先進性教育活動，進一步提高每個黨員的馬克思主義理論水平和思想政治素質，把廣大黨員的積極性更加充分地調動起來，把廣大黨員的先鋒模范作用更加充分地發揮出來，實現我校目標就有了更加堅實的保證。

總之，開展先進性教育責任重大，意義深遠。我們要求每個黨員深刻認識開展先進性教育活動的必要性和重要性，堅定信心，振奮精神，積極投入到教育活動中來，以實際行動促進先進性教育活動的扎實開展。

二、抓住關鍵，突出重點，著力解決目前學校黨員隊伍建設上存在的主要問題

能不能搞好這次先進性教育活動，關鍵是要找準問題、解決問題。每個黨員必須深刻領會上級指導思想、方法步驟和目標要求，把“三個代表”重要思想作為謀劃教育活動的根本依據、推進教育活動的根本動力、檢驗教育活動的根本標準，著力把黨員隊伍中存在的突出問題解決好。從總體上講，我校黨員隊伍是好的，是有戰斗力的。近幾年通知各種學習教育活動，黨員干部隊伍在思想上有了明顯提高，政治上有了明顯進步，作風上有了明顯改進。極大多數黨員認真學習實踐“三個代表”重要思想，與時俱進，創新工作，在工作上形成了積極肯干率先垂范的良好氛圍。同時也必須看到，面對“三個代表”的更高要求，面對我們所肩負的重任，我們黨員隊伍在思想上、組織上、作風上確實存在著不少差距，有些問題還十分突出。我們必須緊緊抓住先進性教育的有利時機，有針對性地解決好黨員隊伍中存在的突出問題，把先進性教育活動不斷引向深入。通過教育重點解決：一是黨員隊伍世界觀、人生觀和價值觀問題。二是黨員隊伍思想觀念和精神狀態問題。三是黨員隊伍作風方面存在的突出問題。四是黨建工作薄弱問題。

三、抓好教育，創新工作，努力把我校建設成為實踐“三個代表”重要思想的先進單位

這次先進性教育活動，是加強我校黨組織建設的一次重要機遇。我們必須把解決突出問題與做好經常性工作結合起來，把集中

教育與制度建設結合起來，緊緊扭住“第一要務”，時刻銘記“兩個務必”，深入實踐“三個代表”，高標準、高起點推進黨員自身建設。切實做到：高舉旗幟更加自覺，精神狀態更加振奮，先鋒作用更加突出，黨建機制更加完善，努力把我校建設成為實踐“三個代表”重要思想的先進單位。

黨的十六大指出，“要形成全民學習、終身學習的學習型社會”。胡錦濤總書記強調要通過建設學習型政黨帶動建設學習型社會。每個黨員必須按照中央提出的“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，在黨員中形成勤奮學習的濃厚空氣。既要持之以恒、堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和十六大精神，又要努力學習和掌握業務知識。時代在發展，社會在進步。每一代共產黨人有他們自己的政治使命，但是立黨為公、執政為民的根本宗旨在任何時候都不能改變。所以全體黨員必須帶頭牢記“兩個務必”，堅持執政為民，保持清正廉潔，帶頭忘我奉獻。必須增強廉潔自律意識，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己。必須把全心全意為人民服務作為畢生追求的最高境界，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，甘當無名英雄。必須充分發揮表率作用。清清白白，一身正氣，做為人師表的表率；踏踏實實，埋頭苦干，做艱苦奮斗的表率；勤勤懇懇，恪盡職守，做教育改革和創新的表率；堂堂正正，敢于碰硬，做堅持原則的表率。要通過先進性教育，建立健全一套明確管用、操作性強、有約束力的規章制度，用規章制度管人管事，用制度規范和約束個人行為，從源頭上預防和治理當今教育內部不正之風。

四、加強領導，狠抓落實，確保先進性教育活動工作卓有成效這次先進性教育活動任務重，要求高。如果我們不高度重視，抓緊抓實，就完全可能走過場。我們必須堅持高標準、嚴要求，把嚴防走過場貫穿整個教育活動的始終，確保取得實實在在的效果。要切實加強組織領導。這是嚴防走過場的關鍵。我們已成立了教育活動的領導小組，并制定了包保責任對支委成員進行明確分工負責。剛才楊和芳同志宣布了包保責任人。

這次先進性教育，必須始終堅持正面教育、自我教育為主，把用“三個代表”重要思想教育黨員、武裝頭腦貫穿全過程，努力提高每個黨員自我教育、自我改進、自我提高的實效性。在學習培訓階

段，我們要原原本本地組織黨員學習十六大報告和新黨章，學習上級規定的必讀篇目。有的篇目是過去多次學過的，要“溫故而知新”，從實踐“三個代表”的高度去深刻認識和理解，從保持黨員先進性的高度去深刻領會和把握，從解決思想問題、實際問題的需要出發去深刻體會和思考。要深入開展黨員先進性標準大討論，使大家明確保持黨員先進性的具體要求，注意用先進典型來啟迪、教育和激勵黨員，用反面典型來警示黨員。在分析評議階段，要敞開大門真心誠意征求群眾意見。每個黨員對照先進性標準，從思想深處進行剖析反思，找準存在問題，明確努力方向。在整改建設階段，每個黨員要積極制定落實整改方案，在整改實踐中進一步受到教育，增強實踐“三個代表”、保持先進性的自覺性。在鞏固提高階段，對存在問題較突出的同志，我們負責幫教的同志要首先做好轉化工作，使他們通過教育轉化跟上隊伍，自覺按照黨章的規定嚴格要求自己。

要切實注重推動工作。這是衡量先進性教育活動成效的重要標準。這次教育活動，必須以提高黨員素質、服務人民群眾、解決突出問題、促進各項工作為根本目的。

第二篇：姚集小學學校黨支部職責

姚集小學學校黨支部職責

1、加強黨員的思想教育，充分發揮黨員的模范帶頭作用，著重加強對黨的理想、信念、紀律等方面的教育，使黨員在各部門、各條線的工作中成為排頭兵和中堅力量。

2、抓好領導班子建設，定期過好民主生活，及時提出批評建議，齊心協力，努力維護校長威信，做好民主評議工作。

3、認真做好黨的組織發展工作，關心教師的政治思想動態。

4、領導好教代會、工會、婦委會、共青團等群團的工作。

5、全面關注學校對教育法規的執行情況，及時提出改進意見及要求。

6、關心教師政治學習，宣傳黨的方針、政策、路線，抓好德育教育、綜合治理工作、文明單位創建工作、安全保衛工作和計劃生育工作，努力落實統戰政策，使黨支部成為精神文明建設的中堅力量。

第三篇：姚志明“中國夢”

我的“中國夢”，我的“教育夢”

長興四小姚志明

夢是一個人頭腦中的虛幻，而中國則是我們成長發展的現實之地，“中國夢”將二者很好的結合在了一起。對于中國夢的理解和體會還是從學習黨的十八大會議精神以及總書記在參觀《復興之路》后作的關于“中國夢”的重要講話說起。

夢想往往是對未來生活的憧憬和向往，是為實現幸福生活積淀的最初計劃。十八大，決定了我們下一步幸福的到來；十八大，給了我們每個中國人一個“中國夢”。中國夢與“美國夢” 不同，“中國夢”是個人的，是國家的，更是民族的。面對奮斗征程中的坎坷與挫折，我們的中國夢沒有破滅；面對人世遭逢的巨大自然災難，我們的中國夢沒有破滅。一代代的中國人，懷揣著夢想，追逐著夢想，挺直了脊梁，憋足了一股勁，胼手胝足，頑強奮斗，走出苦難，走向輝煌。

在中國這個大家庭里每個人扮演不同的角色，他們的夢想就不同。我也是這個大家庭中一份子，是一名普普通通的小學教師，我的夢想自然離不開自己從事的教學工作。

教師是學生成長路上的引路人，是學生人生遠航的明燈，教師的思想境界直接影響著孩子們，因為學生都有向師性，都希望得到老師的表揚和鼓勵。所以，教師要做一個有理想的教師，為祖國的繁榮富強，為早日實現中國夢，教師應盡心竭力工作，用心思考未來，怎樣的人才才能使社會和諧，使我們人類美滿幸福的生活。為了實現“中國夢”，我要做這樣的教師：

一、兢兢業業的老師

比起昨天來，今天的思想境界是不是有所提高？備課是不是更認真了？上課是不是更加精彩？課程是不是更加豐富？教學方法是不是更好了？??每天日我都自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我便能不斷找到自身的不足，每天進步一點點，完善自己的專業素養。

二、充滿愛心的老師

只有充滿愛心的老師，才能培養出德才兼備的好學生，只有這樣的好學生才是祖國的棟梁之才。葉圣陶老先生曾如是告誡我們“小學生如嫩苗，逢雨露則欣欣向榮，遭霜雪則生機盡失”。這是告訴我們“愛心”是架起溝通師生心靈金橋的最好介質。只有愛心的培訓才有師德的提升，只有愛心才能喚醒愛心，只有愛心才能滋潤愛心。愛學生就必須走進學生的情感世界，把自己當做學生的朋友去感受他們的喜怒哀樂，老師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。老師只有愛學生才能培育出國之棟梁，才能使教育最大限度的發揮作用。可以說，愛學生是教師職業道德的根本。當我們感悟到了這一層，師德的鏡子就擦亮了。

三、認真負責的老師

只有認真負責的老師，才能培育出有責任感的學生。因為老師是學生學習的榜樣。只有認真負責的老師，家長才會放心把孩子交給你，學習才會信任你。在上每一節課之前，我總是認真準備，不但備教材，而且備學生，把自己當成學生的引路人，把課堂的主陣地還給學生。我帶著愉悅的心情走進課堂。我總是不斷提醒自己，上課時盡量把自己最富活力、激情和熱情的一面勇敢展現在學生面前，和孩子們一起學習，一起進步。

四、創新精神的老師

要做一個富有創新精神的老師，必須勤于學習，不斷充實自我，完善自我。只有富有創新精神的老師，才能培育出富有創新精神的學生。創新的人才靠教育，創新素質的發展需要創新的教育來培養。而創新同樣離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上來說，創新，是老師首要的必備素質、不可或缺的素質。要培養學生的創新能力，老師自身就必須做名創新的老師。

作為老師的我，面對這場世紀盛會，我無比激動，無以言表，同時深深感受到了自己肩上責任之大，任務之重。我充分認識到了教育是民族復興的基石，要教育優先，才能建設人力資源強國。在以后的教學工作中我要始終堅持黨的性質和宗旨，立足平凡崗位，爭做優秀教師。我要感謝這個偉大的時代，我更因自己是培養時代人才靈魂的工程師而驕傲和自豪，做老師讓我倍感幸福和榮耀。為了實現自己的中國夢，做一名人民滿意的教師，為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光多發一份熱。

第四篇：品 行 證 明

品 行 證 明

茲證明ccc律師，執業證號為ccccc，自2007年c月c日至2012年c月c日在廣東cc律師事務所執業，執業期間，遵守中華人民共和國憲法和法律規定，恪守律師職業紀律和執業道德，品行良好，無任何不良執業記錄。我局同意其轉至湖北cccc律師事務所執業，并已將其執業證收回。

單位：

二0一二年五月二十三日

第五篇：姚堂明優秀教育工作者先進事跡材料

真心獻教育

實干譜新篇

-----優秀教育工作者事跡材料

姚堂明

西峽縣寨根鄉寨根小學

真心獻教育

實干譜新篇

-----優秀教育工作者事跡材料

姚堂明，中共黨員，西峽縣寨根鄉寨根小學校長。這位在教育一線奮斗了二十余年的教育工作者，以其民主敬業的工作作風和出色的工作成績，得到各級領導、同事、學生和家長的一致好評。姚校長走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉優秀共產黨員、優秀教師和先進個人。

一、愛崗敬業，做廉潔自律的表率。

姚堂明同志始終堅持團結在黨中央周圍，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業，認真學習“三個代表”重要思想和科學發展觀的重要論述，并指導自己的工作。他深知，一個好校長就有一所好學校。一所出色的學?？偸歉粋€出色的校長聯系在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的他首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學方才離校。節假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業績。2012年秋期，其母因腦出血術后，在醫院治療，急需家人照顧的情況下，他只把母親送入醫院安排好就醫，并找好保姆，又及時來到了學校，學校管理工作、教學工作等照常開展。姚校長愛崗敬業、無私奉獻、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續清楚。

二、以身作則，科學管理當好“領頭雁”。

在學校管理上姚校長有一整套經驗。他對領導班子的管理模式是“統一步調，分工協作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學管理上嘗試有利于培養學生的創新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，他能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學校班子團結和諧，求實進取；教師隊伍思想過硬、業務精良，辦學條件進一步完善，教職工工作積極性、主動性進一步增強，各方面工作有條不紊。

三、甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨。

姚堂明同志身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，姚校長對教師更是無微不至的關懷。有一次，一位退休教師身患重病入住縣城醫院，姚校長不顧勞累，多次前往醫院探望，問寒問暖，并多次安排學校行政人員、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動。2010年，7.24西峽洪災后，村小校舍排危工作任務艱巨，他親自帶隊，冒著瓢潑大雨，坐著摩托車，到學校排危改危，雨水打濕了衣衫，也顧不得換??

他對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現，他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，姚校長了解情況后，給學生們申請了困難補助，他還自掏

腰包，幫扶困難學生，使這些學生的家長解決了燃眉之急。同時他還對他們進行心理輔導，鼓勵他們努力學習。

這樣的事例實在是太多，他也贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導學校工作的主動權。使全校呈現出和諧民主的良好局面。

四、以人為本，大力加強隊伍建設。

“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業務，還要有高尚的師德?！边@是他經常說的一句話。

姚堂明同志在教育戰線上辛勤耕耘了20多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業務學習。每周一下午，堅持組織教職工開展政治業務學習，搞好了暑期集中政治學習，先后學習了《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、“十不準”等法律法規和科學發展觀等重要論述。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標責任書，設立師德監督崗，聘請師德監督員，加強對教職工的監督。加強師德建設的考評力度。建立了一套領導、教師、學生、家長、社會共同參與的評價機制，把教師的師德考評結果與評優、評先、晉級等掛起了鉤。

通過一系列的宣傳學習，增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。我校教職工精神振奮，工作積極，校園和諧有序。近年來，我校堅決杜絕了體罰與變相體罰學生、亂收費、推銷教輔資料等與教師形象不符的現象，無一起有違

教師職業道德、有背師表形象的事件發生。

五、注重辦實事，努力改善辦學條件。

姚校長每到一所學校都堅持做點實事，留點業績的做事原則。因此，不管在哪一所學校都能找到他的業績。在界牌小學擔任校長的兩年間，他積極爭取上級撥款，多渠道籌措資金，擠出經費硬化操場，翻新教學樓，安裝各教室的電燈電扇，修建洗手臺等。所有這些都是姚校長秉著勤儉辦事的結果。大大改善了學校的辦學條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照，也是姚校長奮斗在教育戰線上的座右銘。20多年來，他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。