第一篇：大學生健康教育效果的自我評價

大學生健康教育效果的自我評價

健康教育是一項有計劃、有目的、有效果評價的教育活動。大學生健康教育效果的評價，是系統健康教育的一個重要組成部分。對健康教育的實施者來說，效果評價能有助于他獲取反饋信息，來調整和完善他的教學內容和辦法；對受教育的同學來說，進行效果的自我評價，有助于將健康教育轉化為健康實踐，激發自己不斷為增進健康而努力。而健康教育效果的評價最終要落到增進健康意識和行為的養成及健康素質的提高上，這是一個長期的過程。自我評價主要有以下幾方面：

1.現代健康觀的確立

能否深刻而完整地把握現代健康概念的內涵?能否更新觀念，樹立現代健康觀念?能否深刻體會健康與人生發展和社會發展的辯證關系?是否激發起自我保健的自覺性和責任感?

2.健康教育的參與

是否有參加健康教育活動的愿望?能否對健康信息主動關心并積極搜取?能否根據自己的實際情況有選擇性地參加健康教育活動?能否對健康教育活動大膽提出一些建設性的建議?

3.增進健康知識和技能的掌握

能否掌握增進軀體健康、心理健康和社會健康的知識和技能?能否結合自己的特點應用所學知識和技能?

4.健康信息的建立

能否將所學增進健康的知識轉化為一種態度、一種有利于健康的行為傾向、一種堅定不移的信念?

5.健康行為、習慣和生活方式的養成能否客觀審視自己的行為習慣和生活方式，努力改變不健康的行為習慣和生活方式，努力培養健康的行為習慣和生活方式?

6.健康素質的提高

是否具有強壯的體質和較高的抗病能力?是否具有良好的心理素質和調節心理失衡和沖突的能力?是否順利地適應大學生活和社會生活，積極能動地開拓自己的人生道路，實現自己的人生價值?

7.增進健康的影響力

能否為增進同學、親友的健康而做一些工作?能否為學校和社區的健康促進貢獻一份力

所能及的力量?

第二篇：2007健康教育效果評價小結

2007健康教育效果評價

（健康知識和健康行為問卷調查）小結

為客觀真實地反映我辦職工的健康知識知曉和健康行為形成情況，本著求真求實的原則，隨機抽查部分職工進行摸底，于12月25日上午在我辦五樓會議室進行測試，以此為我辦今后的健康知識宣傳普及健康教育工作提供科學依據，經過全辦干部職工的共同努力，此次測試成績較理想，較好地完成了年初制定的各項工作任務，取得了一定的成績。現將健康教育效果評價情況簡單總結如下：

辦黨組高度重視，多次召開會議，研究部署測評工作，并成立以張XX同志為組長的考評小組。為確保測評質量和真實性，測試前，張貼通知，明確考試要求，嚴肅考紀，欣喜的是我們無一違紀同志，考場保持安靜。考后我們將試卷密封，由工作嚴謹，態度認真，責任心強的五位同志擔任閱卷工作，測評出的成績錄入后再進行校對復核，最后由財務室的兩名同志做統計計算工作。

本次共抽查職工70人，其中男職工50人，女職工20人。測試對象為健康知識和行為，共30題，其中健康知識為20題，選擇和判斷各10題，健康行為10小題，均為選擇題。健康知識部分總共1400題，答對題目為1303題，知識知曉率為93.1%；健康

行為總計700題，答對題目為626題，行為形成率為89.49%。我辦的健康教育目標為知識知曉率為90%以上，行為形成率為85%以上，從測試結果來看已基本達標。分別從男女職工各自情況來看，女職工要好于男職工，主要為男職工有相當一部分存在吸煙的習慣，還不曾克服，禁煙戒煙意識還不夠強，需要我們加強控煙工作，加大宣傳力度，做好戒煙禁煙勸阻工作。

健康教育效果評價的結果雖然很理想，但這只是檢驗健康教育工作的一項指標，它不能代表全部，我們不能只看重結果，最重要的還是過程。從這次測評中反映出的問題很多，這需要我們今后我們要再接再厲，不斷總結經驗，把存在的問題解決好，把健康教育工作做好做實，努力開創人防健康教育工作新局面！

二〇XX年十二月三十日

第三篇：健康教育工作總結及效果評價

2010年健康教育工作總結及效果評價

獅子坡社區在上級部門的正確領導下，根據市愛衛辦及來龍門辦事處健康教育工作布置，積極組織居民開展了一系列健康教育活動，進一步增強了廣大居民群眾的衛生健康意識，完成了上級交給的任務，現就一年來的工作作如下總結：

一、加強自身建設，強化健康管理

建立健全健康教育組織管理機構，成立了健康領導小組，制定了全年工作計劃，此項工作由社區書記主管，專干負責組織、宣傳。成立了衛生監督員隊伍，為社區開展健康教育活動打下了堅實的基礎。

二、靈活采取多種形式，廣泛開展健教宣傳

1、加大硬件力度，今年以來，我們社區對社區的健教工作加大了宣傳力度，做到每季度更換一次宣傳欄，并不定期穿插時事性的宣傳知識，制作橫幅及宣傳標語二十多條，設立了健康教育知識宣傳員，發放健康教育宣傳單2000多份。

2、廣泛開展禁煙宣傳，轄區內各公共場所和單位辦公室、樓道都貼有禁煙標志，健教小組成員上門對居民進行禁煙、禁毒宣傳，并發放有關資料1000多份。

3、社區為了提高居民的健康意識和健康保健知識，設立了健康保健知識免費檢測及咨詢臺。開展了健康知識講座。定期對轄區內的婦女2次以上生殖器免費檢測、查病、治病普查，維護婦女的健康生活，檢查合格率達到98%，較好的保護了婦女們的身心健康。同時積極配合市疾控中心對老年居民進行免費身體檢查，及嬰幼兒的各種預防接種工作。今年我們先后組織單位居民參加滅蟑滅鼠講座兩次，使人們對“四害”的危害又有了新的認識。通過以上活動的開展，居民的健康意識及身體意識明顯增強，衛生觀念更加深入人心。

四、效果評價：

健康教育是公民素質教育的重要內容一年來在社區居民中普及衛生知識，倡導科學文明健康的生活方式，提高了市民的健康水平和生活質量，推動健康教育與健康促進的社會化、大眾化和規范化。社區居民遵循居民行為規劃和準則，社區針對重點人群設立健康資料檔案，組織到市疾控中心檢查，并采取相應的干預措施。健教所全年發放健康知識資料5000份，進一步加強青少年健康意識，在單位和社區內積極開展禁煙控煙及抵制毒品活動。通過一系列健康教育活動的開展，我們測試并統計健康教育工作的效果；2010的居民健康知識知曉率達84%，居民健康行為形成率達90%。控煙率下降了1.9℅

今年的健教工作，我們取得了一定的成績，但是與上級的要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們將更進一步提高認識，強化觀念，不斷努力，扎實抓好健教工作，為廣大社區居民群眾健康生活作出新的貢獻。

獅子坡社區居委

2010年12月

第四篇：幼兒園健康教育效果評價分析

幼兒園健康教育效果評價分析

新疆石河子一二一團疾控中心 周意琴

摘要：

1、目的：對幼兒進行健康教育，幫助幼兒逐漸從學習到學會以健康的方式來生活。

2、內容：生活衛生教育、身體鍛煉、心理健康教育。

3、對象：121團中心幼兒4—6歲新入園兒童。

4、方法和途徑：幼兒健康教育的方法一般有觀摩、共同討論、自我學習，動作技能練習，感知體驗等。

5、結果分析：

（1）未進行相關健康知識學習及培訓的100名幼兒知曉率僅為51.3%，行為形成率46.1%。

（2）進行了相關健康知識學習及培訓的100名幼兒知曉率為81.8%，行為形成率為78.2%。

一、對象和調查方法

1.對象:按照隨機抽樣原則,從團中心幼兒中整群抽取一個中班、一個大班,共計8個班100人作為研究對象。另外抽取兩個班幼兒共100名組成對照組。年齡范圍在4-6歲,男女之比為l:0.98。

2.調查方法：

（1）對抽取的100名幼兒進行規范的健康知識學習、培訓及行為干預，另抽100名幼兒園幼兒不有正規的學習和干預來進行對比。

（2）在進行了10天的規范健康、培訓干預后，采用同一份問卷進行調查兩組人群。問卷內容為相關幼兒基本衛生知識及基本健康行為。

二、健康教育的內容（1）生活衛生教育。（2）安全教育。（3）身體鍛煉。（4）心理健康教育。

三、健康教育的方法

（1）選擇適宜的教育方式和途徑

適宜的教育方法1幼兒的親身感知體驗。例如：在大班“食物的旅行”活動中，讓幼兒喝豆漿、吃餅干，啟發幼兒通過感知并說出食物在身體中經過了哪些地方，使幼兒知道了食物在身體中經過的器官，并且通過體驗餅干在口腔中變軟變碎的過程，從而了解食物在各器官中的變化。2反復練習一些生活技能、健康行為，形成穩定的動作、行為習慣。例如：穿脫衣服、疊被子等。通過實際操作活動，學習怎樣刷牙、保護牙齒、預防齲齒的。喚起幼兒的生活經驗形成初步的健康意識，促使健康行為的養成。3根據活動需要利用情景表演、聽故事和念兒歌等孩子們喜愛的活動形式對幼兒講一些有關健康的故事和兒歌，通過淺顯的故事內容來了解有關健康的知識，了解為什么要這樣做的簡單道理。4運用教育實例開展共同討論和自我學習。

多樣化的教育形式1有機滲透在幼兒一日生活中。幼兒本身是一個有機整體，其各方面的發展是相互聯系、相互影響的。例如在洗手時讓幼兒了解講衛生的重要性在戶外活動蕩秋千、滑滑梯時了解保護自己的運動方法。2有機融合在各領域教育中。例如：在繪畫時，學習正確的坐姿、執筆姿勢，用正確的方法進行涂色、畫畫等，在語言活動中培養幼兒大膽表現自己，發展幼兒人際交往能力，在科學教育活動中了解科學小實驗中的安全知識，激發幼兒的求知欲，培養他們的探索精神，在體育活動中，鍛煉幼兒的體質，培養幼兒遵守紀律、機智勇敢的優良品質和活潑開朗的性格。

將健康教育融合在環境教育中。幼兒是生活在特定的環境中，所以應重視創設健康的物質生活環境，充分利用環境的教育功能，讓物體與空間更有益于幼兒的健康，提高健康教育的效果和效率，通過戶外活動器械開展豐富的體育活動，創造讓幼兒主動參與體質鍛煉的外部環境，激發幼兒對身體鍛煉的興趣，培養幼兒鍛煉身體的好習慣，通過體育活動培養幼兒勇敢、不怕困難的心理品質。2運用幼兒園的環境布置對幼兒進行健康教育。如通過墻飾布置、教育專欄宣傳健康知識及預防傳染病的基本常識。3結合幼兒園的各項活動。例如：“我愛環境美”“垃圾大樓”等社會性活動，帶領幼兒開展愛護環境衛生、保護環境衛生、維護環境衛生的教育培養幼兒講衛生、愛護環境的良好行為習慣。

幼兒健康教育必須要取得家長的共識，1家長參與到幼兒園的教育活動中來，健康教育效果才能更快、更好、更鞏固，通過多種活動讓家長轉變健康觀念，不斷完善健康意識明確健康教育理念和幼兒健康教育目標，提倡健康的生活方式，創設良好的家庭教育環境，對孩子實施有效教育。例如：安全教育中的“急救、求助電話號碼”“遇到壞人怎么辦”等內容，取得家長的配合教育就有事半功倍的效果。2心理健康的教育更需要家庭教育的配合，家庭成員之間和睦、民主，營造良好的情感環境和家庭氣氛，在觀念上和行動上真正尊重孩子，更有利于幼兒良好性格形成和心理健康發展，通過家園交流、合作讓家長從培養幼兒良好的心理素質入手，做好幼兒心理健康教育工作。幼兒園的各種教育活動也是搜集評價信息的重要途徑，都可以成為觀察的特定情景。兒童發展評價的目的是創造適宜兒童發展的教育，即根據每個幼兒發展水平、個性特征、興趣愛好、學習方式等方面的個人獨特性提出不同的教育要求采取不同的教育方法。這要求我們通過觀察、情景觀測等手段獲得兒童發展的豐富信息后，對照評價標準，確定每個兒童在各個發展領域的發展狀況，特別是存在明顯問題的方面，并在此基礎上制訂個別指導計劃，以便在教育進程中加強對不同幼兒的指導。兒童發展評價的最終目的是有效改善教育過程，因此，我們不僅要了解兒童發展的現狀，還要深入到兒童廣闊的生活空間中，在檢查和反思自身工作的同時，分析家庭及社會環境對兒童的影響，引導家長通過日常生活觀察、評價幼兒搜集評價信息，不僅要以評價為依據，改善幼兒園的教育過程還要及時向家長反饋評價結果幫助家長認識自身對兒童發展的影響，并自覺改善家庭教育。

四、結果分析

1、未進行相關健康知識學習及培訓的100名幼兒知曉率僅為51.3%，行為形成率46.1%。

2、進行了相關健康知識學習及培訓的100名幼兒知曉率為81.8%，行為形成率為78.2%。

根據以上結果進行統計學分析，P＜0.05，有顯著性差異。

第五篇：健康教育工作總結及效果評價

2012年健康教育工作總結及效果評價

城前鎮尚河衛生院在上級部門的正確領導下，根據工作布置，積極組織居民開展了一系列健康教育活動，進一步增強了廣大居民群眾的衛生健康意識，完成了上級交給的任務，現就一年來的工作作如下總結：

一、加強自身建設，強化健康管理

建立健全健康教育組織管理機構，成立了健康領導小組，制定了全年工作計劃，此項工作由副院主管長，專干負責組織、宣傳。成立了衛生監督員隊伍，為轄區開展健康教育活動打下了堅實的基礎。

二、靈活采取多種形式，廣泛開展健教宣傳

1、加大硬件力度，今年以來，我們衛生院對轄區的健教工作加大了宣傳力度，做到每月更換一次宣傳欄，并不定期穿插時事性的宣傳知識，制作橫幅及宣傳標語二十多條，設立了健康教育知識宣傳員，發放健康教育宣傳單2000多份。

2、廣泛開展禁煙宣傳，轄區內各公共場所和單位辦公室、樓道都貼有禁煙標志，健教小組成員上門對居民進行禁煙、禁毒宣傳，并發放有關資料1000多份。

3、衛生院為了提高居民的健康意識和健康保健知識，設立了健康保健知識免費檢測及咨詢臺。開展了健康知識講座。定期對轄區內的孕產婦進行5次以上產前檢查和產后訪視，確保婦女的健康生活，檢

查合格率達到98%，較好的保護了婦女們的身心健康。同時積極配合市疾控中心對老年居民進行免費身體檢查，及嬰幼兒的各種預防接種工作。通過以上活動的開展，居民的健康意識及身體意識明顯增強，衛生觀念更加深入人心。

四、效果評價：

健康教育是公民素質教育的重要內容一年來在轄區居民中普及衛生知識，倡導科學文明健康的生活方式，提高了居民的健康水平和生活質量，推動健康教育與健康促進的社會化、大眾化和規范化。轄區居民遵循居民行為規劃和準則，衛生院針對重點人群設立健康資料檔案，組織人員到各村進行免費檢查，并采取相應的干預措施。全年發放健康知識資料2000份，進一步加強青少年健康意識，在單位和轄區內積極開展禁煙控煙及抵制毒品活動。通過一系列健康教育活動的開展，我們測試并統計健康教育工作的效果；2012的居民健康知識知曉率達84%，居民健康行為形成率達90%。控煙率下降了1.9℅

今年的健教工作，我們取得了一定的成績，但是與上級的要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們將更進一步提高認識，強化觀念，不斷努力，扎實抓好健教工作，為廣大社區居民群眾健康生活作出新的貢獻。

城前鎮尚河衛生院

2012年12月