第一篇：關于開展黨性分析、民主評議的分析探討

關于開展黨性分析、民主評議的分析探討在黨員先進性教育活動過程中，黨性分析、民主評議是一個關鍵階段。這一階段不僅是對學習培訓階段工作成效的檢驗和深化，又是抓好整改工作階段的前提和基礎，任務繁重，程序復雜，具有很強的政策性。因此，必須周密部署，精心組織，扎扎實實抓出成效。如何開展好黨性公析、民主評議，確保工作不走過場，我們在借鑒2003年農村先進性教育活動試點工作經驗基礎上，結合縣直機關和城市基層單位的實際，認為要抓好以下三個方面的工作。

一、明確目標，把握工作原則黨性分析、民主評議階段的重點是組織對照檢查自己存在的問題，接受群眾監督，認真開展民主評議，達到找準問題、剖析根源、提高素質、增強黨性的目的。要達到以上目的，在工作過程中，必須認真把握工作原則。

1、堅持從實際出發，鞏固先進性的基本要求和不合格黨員的主要表現。黨政機關和城市基層單位不同于農村，保持黨員先進性的基本要求和不合格黨員的主要表現應有所區別，保持黨員先進性的基本要求可以突出在五個方面作表率：即學習強能作表率、尊紀守法作表率、執行政策作表率、改進作風作表率、完成任務作表率；不合格黨員的主要表現應重點突出在以下十個方面：（1）共產主義、社會主義理想信念動搖，對黨的事業失去信心，革命意志衰退；（2）不學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，公開散布、傳播消極錯誤言論和政治觀念，抵觸甚至不執行黨的路線、方針、政策，思想上、政治上不同黨中央保持一致，喪失黨員的基本條件；（3）宗旨觀念淡薄，甚至自私自利，以權謀私，侵占國家集體和群眾利益，在國家和人民群眾生命財產遭受嚴重威脅時畏縮不前甚至臨陣脫逃；（4）無正當理由連續6個月以上不參加黨的組織生活，或不交黨費，或不做黨所分配的工作；(5)政策法制觀念淡薄，挪用、拖欠公款、妨礙、干擾國家工作人員依法執行公務，煽動或參與群眾集體性上訪、械斗、鬧事等；(6)工作不負責，失職、瀆職，造成較大經濟損失；(7)違反國家法律法規和政策，情節比較嚴重，但尚不夠勞教、判刑，如小偷小摸、參與賭博、欺、壓群眾、建[反計劃生育政策等；(8)信仰宗教，熱衷于封建迷信，組織宗教活動，參加反動會道門，FLG等邪教組織或活動；(9)道德敗壞，不贍養老人，不撫養子女，虐待家庭成員，亂搞兩性關系，在群眾中造成嚴重影響的；(10)其他違背黨員標準的行為。各地可結合實際，進一步把內容具體化，并且及時向廣大黨員和群眾公開，讓每個黨員、群眾掌握標準和尺度，做到有的放矢地開展黨性分析和民主評議。

2、堅持正面教育和自我教育為主，把教育提高貫穿全過程。要以正面教育、自我教育為主要手段，組織黨員繼續深入學習“三個代表”重要思想，學習鄭培民等黨員領導干部的先進事跡，學習自強不息的再就業先進典型，對照先進典型找差距。在學習的同時，組織黨員廣泛開展交心淡心活動，幫助黨員找準問題，相互幫助提高。對問題突出、意見較大的黨員，要做好思想教育工作，幫助他們正確認識問題，分析原因，從而增強自我教育、自我剖析、自我提高的積極性。

3、堅持相信和依賴黨員和群眾，提高分析評議的透明度。要充分運用群眾工作方法，依靠廣大黨員和群眾，把握工作的主動權，切實做到民主評議的結果與群眾的意見相印證，與黨支部的鑒定相吻合，與大多數黨員的看法相一致。要教育引導廣大群眾參與到先進性教育活動中來，把黨性分析、民主評議的標準、原則、要求向群眾講清楚，讓群眾掌握尺度，積極誠懇地給黨員提建議；要講究工作方法，以靈活多樣的方式征求群眾意見，打消黨員、群眾的顧慮，使群眾愿講真話、敢講真話。黨支部不能搞“先入為主”，簡單地把支部的意見作為確定黨員格次的唯一依據，必須充分發揚民主，尊重大多數黨員和群眾的意見。

二、嚴格程序，確保工作質量黨性分析、民主評議工作涉及到諸多工作步驟和環節，必須一步一步抓到位，一環一環抓落實，關鍵是要抓好“三評一公示一處置”。

1、自查自評、找準問題。一是自我查擺問題，進行黨性分析。對照先進典型找差距，對照不合格黨員的表現找問題，對照先進性要求明確努力方向。做到“五查五看”：查政治思想素質，看勤于學習、自強素質做得如何；查政策法制觀念，看執行政策、遵紀守法、維護正義做得如何；查為民服務意識，看改進作風做得如何；查組織紀律觀念，看完成任務、維護穩定做得如何。二是認真撰寫黨性分析材料。每一名黨員都要嚴肅認真查找自己的問題，深刻分析存在問題的原因，寫出黨性分析材料。

2、組織測評，接受監督。一是廣泛征求意見。采取走訪座談、問卷調查、設立意見箱等形式，廣泛聽取群眾意見。二是組織群眾代表測評。召開干部職工大會或群眾代表大會，對每一名黨員進行測評。三是調查核實，進行反饋。對《征求意見表》統一歸類，對縣直機關領導班子成員有意見的，由縣委駐縣直單位指導組調核實，形成綜合意見，反饋給黨員本人；對城市基層單位黨組織領導班子成員有意見的，由街道黨委駐城市基層單位指導組調查核實，并填寫《意見整理反饋表》，形成對每一名黨員的綜合意見，由支部負責人和指導組向黨員本人進行反饋。

3、開展互評，確定等次。一是各黨支部召開支部大會，對黨員逐一進行民主評議。先由黨員本人發言，再由黨支部和

指導組把群眾對黨員的意見向支部大會公布，然后大家開展評議。評議中要充分發揚民主，認真開展批評與自我批評，敢于觸及問題。互評后，組織黨員以無記名投票方式對每名黨員進行測評，把測評結果作為互評結果。二是召開支委會，根據黨員自評、群眾測評、黨員互評的情況，對每一名黨員作出鑒定，擬出優秀、合格、基本合格和不合格黨員名單。三是將民主評議結果提請支部大會討論，并對每名黨員的評議結果逐個表決通過。

4、廣泛公示，做好思想工作。將民主評議的結果以適當的方式廣泛向群眾公示。公示前，黨支部和指導組找不合格黨員進行淡話，有針對性做好過細的思想工作。

5、嚴肅處置，純潔隊伍。處置不合格黨員應遵循“堅持標準，立足教育，嚴格程序，區別對待，綜合治理”基本原則。第一是堅持標準。就是要堅持按照黨員標準和“三個代表”重要思想的要求以及不合格的主要表現來衡量黨員。第二是立足教育。就是要堅持“懲前毖后，治病救人”方針，著眼于提高黨員的思想政治素質，把思想教育貫穿于處置不合格黨員工作的全過程。第三是嚴格程序。按照以下程序開展不合格黨員工作，一是擬定名單，組織淡話。在黨員、群眾進行評議的基礎上，支部委員會對表現較差、群眾意見較集中的黨員的情況進行綜合分析，核實情況，提出不合格黨員的初步名單和處置意見，并派專人找處置對象淡話，指出存在的主要問題，告知民主評議的結果。有關事實材料要同本人見面，聽取本人意見。二是會議表決，形成事實決議。召開黨支部大會（參加會議黨員應占支部黨員總數三分之二以上），討論支部委員會提出的初步處置意見。在全體黨員充分討論的基礎上，采取舉手或無記名投票的方式進行表決，同意的黨員占應到會黨員的半數以上，即可作出組織處置決議，處置決議要形成局面材料。支部大會討論處置不合格黨員時，應通知擬處置對象到會，聽取本人意見和申訴。對無正當理由拒不到會的處置對象，黨支部可以作出處置決定，并在處置材料中予以說明。擬處置對象外出務工經商，確有正當理由不能按時返回的，應當向黨支部請假，黨支部可根據實際情況，與本人聯系溝通后再作處置決議。三是黨委審批，組織處置。黨支部將黨員大會形成的處置決議報上級黨委審批。上級黨委批復意見應及時通知本人，本人如對處置決定不服，有權提出申訴。第四是區別對待。做到“六個區別開來”，即注意把因不努力學習，認識模糊，對黨的方針政策和決議貫徹執行不好，且已經喪失共產主義、社會主義理想信念和黨性立場，抵制或反對黨的基本理論、基本路線、基本政策和上級黨組織的正確決議區別開來；注意把由于黨組織不健全或軟弱渙散造成黨員不能履行義務，不能參加黨員的活動，與黨員本人主觀上不愿意履行義務、不參加黨的活動區別開來；注意把由于能力所限造成工作上的損失和失誤，與本人思想品質不好，以權謀私，玩忽職守，損害國家和個人利益區別開來；注意把因外出務工經商等客觀原因不能正常參加組織活動，不能完成黨組織交給的任務等情況，與組織觀念淡薄、無正當理由不參加組織生活，不交納黨費、不做黨組織分配的工作區別開來；注意把因年老體弱或長期患病等實際困難，無力完成黨組織分配的工作，不能經常參加黨的活動，與意志衰退、不起黨員作用區別開來；注意把已經認識互自身的缺點和錯誤，并有決心改正，與不愿意或拒絕接受黨的教育和紀律約束區別開來。第五是綜合治理。就是要健全黨員管理制度，嚴格黨的組織生活，對限期改正的不合格黨員加強管理和教育，促進其改正缺點和錯誤，轉變成為合格黨員，對于作出除名處置的不合格黨員，在思想工作，生活等方面繼續給予以幫助，教育他們做一個好公民。

三、分類指導，搞好特殊群體黨員的黨性分析、民主評議在黨政機關、城市基層單位，流動黨員、下崗在家的困難黨員、非公有制經濟組織以及離退休黨員是黨性分析、民主評議工作的難點，必須采取有效措施，實行分類指導，確保不走過場。

1、抓好流動黨員的黨性分析、民主評議。流動黨員參加黨性分析、民主評議，要按照組織關系在哪里參加的原則，流出地、流入地黨組織共同負責，以流入地為主負責組織進行，具體分為以下種情況：一是對從市外流入的黨員。原則上要求其辦理組織關系轉移手續，就近編入一個黨支部，組織其參加黨性分析、民主評議，同時要發函了解黨員的政治思想和現實表現情況，征求流出地黨組織的意見。黨性分析、民主評議結束后，流入地黨組織要將其政治思想、現實表現和參加先進性教育活動情況反饋給流出地黨組織。二是對市內縣間流入的黨員。黨員流出地黨組織征求一人意見，愿回流出地參加黨性分析、民主評議的，由流出地黨組織負責組織其參加黨性分析、民主評議，流入地黨組織要將黨員的現實表現情況函告流出地黨組織。對不愿回和不能回原支部的黨員，由流出地與流入地黨組織對接，辦理組織關系接轉手續。流出地黨組織要將黨員過去的表現情況如實函告流入地黨組織。三是縣外市內農村流入到縣直機關、城市基層單位及縣內農村流入到市直機關、社區、企事業單位的黨員，凡未參加農村先進性教育活動的，經流出地與流入地黨組織銜接好后，接轉組織關系，編入就近支部參加先進性教育活動。四是對從縣內黨政機關、城市基層單位流入到鄉鎮的黨員，凡未參加農村先進性教育活動的，一律回原支部參加黨性分析、民主評議。五是對縣內流出到市外的黨員，征求本人意見，愿意回來的，參加原支部的黨性分析、民主評議；回來有困難的，如果黨員較集中，設立臨時黨支部開展黨性分析、民主評議，黨員較分散的，可接轉組織關系，參加流入地的黨性分析、民主評議。

2、抓好下崗在家黨員的黨性分析、民主評議。下崗黨員他們中大部分很難再就業，生活較為困難，由于其所屬黨組織基本處癱瘓狀態，有不少黨員多年未過組織生活，未交黨費。基于這種情況，對下崗黨員的黨性分析、民主評議工作要慎之又慎，既要起到教育黨員、提高素質、增強黨性，為各級黨組織做好下崗失業人員工作發揮政治優勢，又不要因為要求過高過嚴，引起下崗黨員的不滿，適得其反。因此，在開展黨性分析、民主評議工作中，要立足于一個“寬”字，搞好一個“幫”字。“寬”就是考慮到下崗黨員的生存狀態和黨組織軟弱無力等情況，對他們評議的定性標

第二篇：黨性分析民主評議方案（精選）

市招商局關于開展

黨性分析和民主評議活動方案

為扎實做好保持共產黨員先進性教育活動“分析評議”階段的工作，根據市委先進性教育活動辦公室的部署要求，為落實好這一階段工作任務，結合我局的工作實際特制定如下安排：

一、指導思想和目標要求

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，鞏固和擴大第一階段學習成果，打牢整改提高工作基礎，通過認真做好分析評議階段的工作，使領導班子、黨員領導干部和全體黨員，真正找準在思想、工作、作風和紀律等方面存在的突出問題，深刻剖析思想根源，明確努力方向，堅持查改結合，以初步整改效果取信于民。緊密聯系我局實際和黨員隊伍、黨組織現狀、組織好黨員廣泛深入開展分析評議，每個黨員都要聽取意見，自我剖析，接受評議，開展批評與自我批評。通過這一階段工作為第三階段整改打下良好的工作基礎，確保先進性教育活動取得實效。

二、任務目標和把握的基本原則

分析評議階段的主要任務是：在認真學習、聽取意見的基礎上，組織黨員和黨員領導干部對照“三個代表”重要思想要求、黨章規定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件，對照我局制定的共產黨員保持先進性的具體要求，按照“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，認真進行黨性分析，找準黨員和黨組織在保持先進性方面存在的突出問題，群眾反映強烈的黨風、政風和黨員作風方面的突出問題，影響招商工作改革發展穩定方面存在的突出問題，分析原因，明確整改方向，邊查邊改。通過分析評議，使每個黨員問題找得準，原因分析得透，措施定得實，思想受教育，靈魂有觸動，黨性再提高，方向更明確，為整改提高打好基礎。“分析評議”階段應把握好以下四條原則：

1、堅持黨要管黨、從嚴治黨的原則。分析評議階段的工作一定要對黨員“嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督”。尤其是要對黨員做好思想政治工作，按照高標準、高質量的要求，深入進行黨性分析，嚴格黨內組織生活，認真開展批評、自我批評和民主評議，防止避重就輕、敷衍了事。

2、堅持正面教育、自我教育為主的原則。充分調動黨員搞好黨性分析的主動性、自覺性，促使黨員自我認識和解決問題，著重增強黨性、提高素質。對不履行黨員義務、不完全符合黨員條件的，要立足于嚴格教育和熱情幫助，促其積極整改，轉化提高，跟上隊伍。

3、堅持發揚民主、充分走群眾路線的原則。黨組織和每個黨員都要采取多種方式，廣泛聽取黨員、群眾的意見和建議。

4、堅持實事求是、客觀公正的原則。黨員進行黨性分析要實事求是，緊密聯系個人思想和工作實際。民主評議要求實事求是，全面客觀。

三、方法步驟

分析評議階段安排30天時間，從8月19日開始至9月18日結束(8月19日至9月6日為工作實施階段，9月6日至9月18日為總結、“回頭看”階段，具體分析評議階段分七個環節：

1、廣泛征求意見。召開座談會，發放征求意見表，設立意見箱等。征求對黨員和黨組織的意見，黨組織對征求到的意見要認真匯總、梳理，分別整理出對黨員個人、黨組織和領導班子的意見。

2、開展談心活動。領導班子成員之間、黨員領導干部與科室負責人之間，黨員和黨員之間要普遍談心。談心活動中要認真開展批評與自我批評，做到坦誠相見，與人為善，以利于溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。談心活動要作好記錄，填寫好談心記錄表。談心人數不能少于黨員總數的三分之一。

3、撰寫黨性分析材料。每個黨員對照《黨章》、新時期保持共產黨員先進性的具體要求，結合征求到的意見，撰寫個人黨性分析材料，重點檢查在理想信念、宗旨、作風、遵守紀律和立足本職發揮作用方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。領導干部還要從堅持科學發展觀和正確政績觀、權力觀、地位觀、利益觀等方面進行分析。黨性分析材料聯系個人實際不夠、問題找得不準、剖析不深不透的，要認真進行修改。

4、開好專題組織生活會、民主生活會。支部要在黨員廣泛開展談心活動、認真撰寫黨性分析材料的基礎上，組織開好專題組織生活會。會上每個黨員都要按照準備好的材料進行黨性分析，逐個評議，開展批評和自我批評。黨員和黨員領導干部要根據專題組織生活會和專題民主生活會的情況，認真修改黨性分析材料，進一步明確努力方向。

5、提出評議意見。專題組織生活會后，根據黨員個人講評、黨員互評的情況以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個黨員提出評議意見。對黨員的評議意見不作等級劃分，只以先進性標準進行程度性的表述，黨總支、支部書記要在黨員評議登記表上簽字，以示負責。

6、反饋評議意見。對每個黨員的評議意見，支部要以書面形式如實向本人反饋，肯定成績，指出問題，提出整改方向。對個別問題較多、意見比較尖銳的黨員，總支、支部還要作個別補充性的反饋。反饋意見主要是按照黨員先進性的標準，指出存在的問題，幫助提高認識，進行批評教育，要求認真整改。

7、通報評議情況。民主評議告一段落后，總支、支部要采取適當方式、在一定范圍內通報民主評議黨員情況。通報的主要內容包括：專題組織生活會的基本情況，黨員對存在問題的認識和整改意見以及今后努力方向，總支、支部的評議結果。領導班子專題民主生活會后，要采取適當方式，在一定范圍內通報情況。通報的主要內容包括：專題民主生活會的基本情況，領導班子存在的突出問題及其整改措施，其他需要說明的問題等。

四、需要把握的幾個問題

1、鞏固和運用好學習動員階段的成果。要在前一階段學習培訓的基礎上，緊密結合黨員的思想實際和分析評議階段的工作要求，組織黨員有針對性的精選學習內容，深入學習《黨章》，進一步引導黨員提高認識、端正態度，擺正位置、自覺投入，增強從世界觀、人生觀、價值觀等方面進行自我剖析的自覺性，增強學習實踐“三個代表”重要思想的堅定性。要運用好在學習討論基礎上提出的保持共產黨員先進性的具體要求，組織黨員對照檢查和分析評議；要繼續改進思想作風、工作作風。

2、找準存在的突出問題。要把查找問題作為分析評議階段的重要一環，繼續采取有效措施，找準黨員和黨組織存在的突出問題，群眾反映強烈的黨風、工作作風等方面的突出問題。黨員在查找問題時，要摒棄私心雜念，從維護黨和人民的利益出發，勇于正視和深刻剖析存在的問題，實事求是地認識自己、估價自己、對反映強烈的問題要深刻反思，從思想認識和工作作風上分析原因。黨組織和領導班子要從黨員存在的突出問題中查找自身存在的問題。

3、正確開展批評與自我批評。開展批評與自我批評，要堅持原則，講究方式方法，不回避矛盾，不糾纏細枝末節，不搞無原則糾紛。黨員自我批評的要求是：能夠認真查擺自己在保持先進性方面存在的突出問題；對黨組織指出的問題和黨員、群眾提出的意見，要有正確的態度，作出實事求是的回答；對存在問題的原因剖析深刻，真正做到觸動思想，提高認識，能夠針對存在的突出問題，認真總結經驗教訓，提出整改措施。黨員之間開展批評的要求是：堅持實事求是的原則和“懲前毖后，治病救人”的方針，從團結的愿望出發，本著對同志對事業高度負責的態度，敞開思想，暢所欲言，觸及問題，幫助分析原因，明確努力方向。

4、堅持邊議邊改。要引導黨員把保持先進性的要求同履行崗位職責結合起來，做好本職工作，發揮先鋒模范作用。對查找出來的突出問題，具備整改條件的要馬上就改。每個黨員都要切實轉變工作作風，提高工作效率，服務基層，服務企業。對那些不履行黨員義務、不具備黨員條件的，黨組織要區別情況，多做教育工作，促使他們盡快轉化為合格的共產黨員。

5、充分發揮黨員領導干部的表率作用。黨員領導干部要帶頭征求的意見，帶頭開展談心活動，帶頭進行自我剖析，帶頭開展批評與自我批評，帶頭邊議邊改，以實際行動為廣大黨員做出表率。

第三篇：黨員民主評議黨性分析材料

黨員民主評議黨性分析材料

鄖縣安陽鎮初級中學龔頻

開展保持共產黨員先進性教育活動，是黨的十六大作出的重要部署，是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎工作，是推動全面建設小康社會的重要保證。黨性這一概念是黨員和黨員領導干部長期談到的、提起的。但是很多黨員和黨員干部都對黨性認識不足，甚至無黨性概念。所以分析黨性，理想黨性的內涵，增強共產黨員的黨性鍛煉，是保持黨的先進性必不可少的重要條件。中國共產黨的根本宗旨就是誠心誠意為人民謀利益，始終保持同人民群眾的密切聯系，全心全意為人民服務，這就是中國共產黨的黨性原則，這一黨性原則包括，黨員的理論原則、黨員的政治原則、黨員的組織原則、黨員的道德準則。要求每一位黨員按照黨的奮斗目標和黨員的理想信念這一理論從實際出發，把中國建設成為社會主義現代化強國；要求共產黨員必須堅持黨的基本路線；要求每一位黨員必須堅持民主集中制，個人服從黨的組織，多數服從少數，下級服從上級，堅持維護中央權威，嚴肅黨的紀律，保證政令暢通；通過對黨性的分析，回頭看自己，以《黨員先進性標準要求》、《黨章》對照自己的言稈，按照與時俱進的要求，理論聯系工作實際，找出在學習和工作中存在的問題及不足，以便糾正錯誤，改正缺點。

一、存在的問題及根源剖析

(一)思想觀念不強，思想信念不夠牢固。政治思想意識不夠強。平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但是思想信念上重視不夠，學習目的不夠明確，應用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦做得不夠，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。存在這一問題的根源是：對政治理論學習還不夠，對世界觀、人生觀、價值觀的理解還不夠，有時對待學生和教師不能始終保持熱情的態度，為學生服務、為教師服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。沒有深刻理解全心全意為人民服務”的宗旨，為群眾服務的意識不夠堅定。在一些小事上沒有體現出一名共產黨員應有的作風。

（二）工作作風細致不夠、工作方式有待提高。

工作中積極性及創新性不夠。在從事的后勤工作中，工作的主動性

不夠強，質量要求不高。開拓創新的意識還欠缺，辦事的效率還不夠高。

存在這一問題的根源是：

1、在學校主要從事圖書館管理工作，自己認為搞后勤工作不需要太

多的創新，只要能夠讓學生借到書，按時還書就行了。這種消極的思想是

錯誤的。同時，對工作的積極性和主動性不夠，總覺得這份工作不用太動

腦筋，只要坐在那里守著就行了。工作的積極性還不夠強，主動意識還不

夠，工作中創新意思不夠，有點墨守陳規。

2、有時候思想有懶惰情緒，認為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關。作為一名有豐富教學經驗的老教師，多年的教學也已

使自己的教學方法形成定勢。在教學中，不能及時汲取和采納新的教學方

法，掌握新的教學理念，缺乏對教學新思想的學習和鉆研，也缺乏對教材的鉆研。備課欠于懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，由于缺乏對

教育理念、教育方法和教學規律的深入研究，教學方法不夠創新。在教研

方面也比熱情不高，態度消極。

（三）對師德師風應有更嚴格的要求。在師德師風方面，起了一定的帶頭作用，但是有時可以更好的要求自己，而沒有這樣做。對學生的教育

方式有時過于簡單。存在這一問題的根源：

1、對有關教育法則法規認識不到位。

2、對少數惡習難改的學生，缺乏耐性，同時也沒有掌握正確的教育

方法。

二、努力方向及整改措施

上述剖析的問題存在是表面的，但問題的實質上是深層次的，有客觀

因素，更主要是主觀原因，是馬列主義和世界觀有所松動，缺乏黨性修養，理想信念在動搖。通過這次保持共產黨員先進性教育活動，使自己深認識

到，黨員的黨性不能丟失，要做到以下幾點：

（一）加強黨性修養，牢記黨的宗旨，時時處處以黨員的標準嚴格要

求自己，以身作則，起到黨員模范作用。加強政治理論學習，提高自己的政治素質。要全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理

論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十六大精神，深刻領會新的歷史條件下保持共產黨員先進性教育活動的精神實質和深遠意義，嚴格要求自己。作為一名教師，應該積極學習新的教育思想，將新的教育

理念與工作積極結合起來，同時要切實加強教育法律法規的學習，牢固樹

立依法從教的觀念，嚴格遵守“中小學教師職業道德規范”，以良好的師

德形象和優異的教學成績來展現共產黨員的先進性。

（二）不斷加強自身政治理論、業務知識的學習，做到“活到老，學

到老”，用知識來不斷的武裝自己，為工作服好務。今后，自己一定從思

想上、行動上嚴格按照“三個代表”的要求辦事，改正問題和不足，努力

干好工作，爭取新的成績，以無愧于共產黨員的稱號。

（三）要遵守一般群眾應具備的道德準則，還要遵守更高的道德準則，做到通于開拓，積極進取，不怕困難、不怕挫折，誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前、享受在后、克已奉公、廉潔自律、無私奉獻，危急時刻挺身而

出，堅決同危害人民、社會、國家的行為作斗爭。

第四篇：黨性分析及民主評議方案

中共仙桃市公共交通總公司總支委員會

2011黨員黨性分析暨民主評議工作方案

按照上級黨組的總體部署，公司黨總支將開展黨員黨性分析暨民主評議活動，為了認真好此次活動，現結合實際，提出如下工作方案：

一、深入開展談心活動，加強思想交流溝通、交心談心的主要內容。重點是黨員之間相互征求對方對自己存在的問題的意見，相互溝通思想；幫助問題較突出又缺乏認識的同志提高認識，正視問題。、交心談心的對象范圍。班子主要負責人要與班子成員交心談心；班子成員要與分管科室交心談心；黨員與黨員之間、黨員與群眾之間也要相互交心談心。、交心談心的基本要求。交心談心活動要認真開展批評與自我批評，做到坦誠相見，實事求是，以達到溝通思想、找準問題、形成共識的目的。

二、認真搞好對照檢查，撰寫黨性分析材料、認真搞好對照檢查。每一名黨員搞好“三個對照檢查”，即對照《黨章》規定的黨員義務和開展創先爭優活動的基本要求，查找在“五個基本、七個體系”方面存在的差距和突出問題；對照群眾提出的意見和建議，認真對照檢查，進行深刻反思；對照交心談心時指出的問題，實事求是地進

行剖析。要重點查理想信念牢不牢、宗旨觀念強不強、工作作風實不實、遵章守紀嚴不嚴、先鋒作用好不好，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。、認真撰寫黨性分析材料。每個黨員要在找準自身存

在問題的基礎上，以嚴肅認真的態度深刻分析存在問題的原因，認真撰寫黨性分析材料。黨性分析材料主要由基本情況、自身存在的突出問題、存在問題的思想根源和今后努力的方向等四個部分組成，要客觀、準確和深刻，一般不少于 2000 字。

三、認真組織開展民主評議、個人述評每個黨員結合各自的黨性分析材料，進一

步對照《黨章》和創先爭優活動的基本要求，認真客觀地進行黨員個人述評。要把自我評價作為一次自我反思、自我認識和自我提高的機會，在深刻反思中明確今后的努力方向。、黨員互評及書記點評。全體黨員之間開展互評，并

按“優秀、合格、基本合格、不合格”四個等次，以無記名形式填寫黨員民主評議表，在職黨員民主評議的參評率要達到 100%。、群眾參評。民主評議活動要結合實際情況，適當擴

大范圍，吸收入黨積極分子、群眾代表參加，認真聽取他們對黨員的評議意見。評議的內容主要包括：黨員黨性分析的態度真不真，聯系自己緊不緊，問題找得準不準，分析根源

深不深。、組織審定。根據黨員自評、黨員互評、群眾參評的情況以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個黨員作出鑒定，形成綜合性評議意見。、情況通報。對每個黨員的綜合評議意見做好公示。

二〇一一年五月十一日

第五篇：黨性分析和民主評議實施方案

吳店鎮中心小學黨性分析和民主評議

實施方案

根據中央、省委和市委的安排部署和全市先進性教育活動民主評議階段電視電話會議要求，按照我辦《開展保持共產黨員先進性教育活動實施方案》，結合當前工作實際，特制定我辦先進性教育活動黨性分析和民主評議階段實施方案。

一、目標要求：黨性分析和民主評議階段，既是對前一階段黨員學習培訓效果的檢驗和深化，又是后一階段進行整改提高的必要前提和基礎，在整個先進性教育活動中具有承上啟下的關鍵作用。要認真按照《關于認真做好第一批次先進性教育活動第二階段工作的指導意見》的精神，扎扎實實地開展好，要本著面廣、心誠、言實的原則，認真開展好征求對黨員和黨組織的意見，以及解決問題、改進工作的建議，重點是組織黨員對照檢查自己存在的問題，認真參與民主測評，達到找準問題，剖析根源，提高素質，增強黨性。

二、方法步驟：

1、征求意見階段，計劃安排3月24日至4月5日結束。這一階段機關黨組織將廣泛征求意見，本著面廣、心誠、言實的原則，認真征求對黨員和黨組織的意見，以及解決問題、改進工作的建議，要征求上級機關和領導干部、縣市人防辦的意見，并向服務對象征求意見；機關黨支部要征求每個黨員的意見，黨員之間要相互征求意見，每個黨員要主動征求群眾的意見，要深入開展交心談心活動，所有黨員要普遍談心交心，溝通思想，增進理解，形成共識，為黨員進行自我剖析和黨性分析奠定良好的思想基礎。一是要開好全辦職工征求意見動員大會，把征求意見的意圖向群眾講清楚，要領導群眾出以公心，與人為善地提出意見，充分調動廣大黨員和群眾參與的積極性。二是設立意見箱和舉報電話，廣泛征求群眾來信來函意見。三是組織專班分別召開黨內外群眾座談會、個別座談方式聽取意見；以書面形式征求所屬縣市人防辦、東風公司人防辦、機關各科、直屬事業單位和服務對象意見。四是走訪群眾和服務對象，主動上門征求意見，與書面信函征求意見相結合誠心聽取意見。領導干部開展交心談心活動，一把手與班子成員談心，班子成員和所分管部門的負責人以及其他中層干部談心交心，黨員之間要交心談心，并要做好談心記錄。五是征求意見反饋給黨員個人。

2、對照檢查，搞好黨性分析階段，本階段從4月6日至10日止。在廣泛征求意見和交心談心，查找問題、正視問題的基礎上，黨員和黨員領導干部要對照黨章規定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件，全面總結個人近幾年來的思想、工作和作風等方面的情況，查找在保持共產黨員先進性方面存在的差距和突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源，黨員領導干部還要從權力觀、地位觀、利益觀和政績觀方面進行剖析。本著增強自我剖析自我改進、自我提高的內在動力，每個黨員在廣泛征求群眾意見的基礎上，認真對照檢查，深入自我剖析，撰寫書面黨性分析材料。

3、群眾監督和民主評議階段，本階段從4月11日至4月下旬，黨組織在廣泛征求意見，開展談心活動，撰寫黨性分析材料的基礎上，認真組織民主評議活動，具體抓好“四評二公示”，組織黨員自評、引導黨員互評、組織群眾參評、黨組織綜合評議，在黨內公示、在群眾中公示。一是召開全體黨員、群眾（含所屬事業單位）對辦領導班子和領導干部進行民主評議。二是支部召開民主生活會，每個黨員要在支部民主生活會進行自評和互相評議。三是辦黨組召開保持共產黨員先進性教育活動專題生活會。四是召開支委會，提出對每個黨員評議意見，并如實向黨員個人反饋，并召開全體黨員大會進行公示。五是黨員和領導干部要結合評議和民主生活會情況認真修改自己的黨性分析材料。

三、工作措施與要求：

黨性分析、民主評議是整個先進性教育活動的關鍵環節，工作任務重、要求高、難度大，廣大職工要充分認識做好這一階段工作的重要性，辦先進性教育活動領導小組、機關黨支部、廣大職工切實加強領導，采取有力措施，精心組織實施，把各項工作抓緊抓好抓實。

1、加強組織領導，周密安排部署。辦黨組、辦先進性教育活動領導小組、機關黨支部將切實加強對這一階段的組織領導，認真履行工作職責，在各個步驟深入調研，堅持標準，確保工作落實。同時加強督促檢查，辦領導干部聯系點要深入聯系點指導，深入到基層，深入到群眾中進行查訪，靠前指導，加強督查，掌握動態，及時發現和解決帶有傾向性的問題。

2、把握關鍵問題，堅持工作原則。一是繼續抓好學習，鞏固和運用好學習動員階段的成果。繼續組織黨員有針對性精選學習內容，引導黨員進一步提高認

識，端正態度，擺正位置，正確對待群眾提出的意見，正確對待黨組織指出的問題，正確對待民主評議的結果，增強搞好分析評議的自覺性和積極性。二是充分發揚民主，正確開展批評與自我批評。堅持走群眾路線，多深入基層、深入群眾征求意見，吸取群眾參加民主評議黨員，自覺接受群眾監督。三是找準突出問題，堅持邊議邊改。對已經查擺出來的突出問題，組織廣大黨員立說立行，邊查邊改，要從黨員自身做起，從群眾意見最大、最不滿意的地方改起，從群眾希望辦、眼下能夠辦好的事情做起。引導黨員把保持先進性的要求同履行崗位職責結合起來，做好本職工作，發揮先鋒模范作用。四是繼續堅持領導帶頭，發揮表率作用。在黨性分析、民主評議工作中，黨員領導干部要帶頭征求黨員、群眾的意見，帶頭開展談心活動，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭制定整改措施，帶頭抓好邊議邊改，做好示范和表率。

3、認真組織“回頭看”，搞好階段總結。在第二階段工作結束前，要認真搞好“回頭看”。重點看黨員、黨組織對存在問題是否找準，思想分析是否深刻，改進措施是否實在，具備整改條件的問題是否已經整改或正在整改。對態度不認真和黨性分析不深刻、拒絕接受善意批評的黨員，要責令其重新進行自我檢查、撰寫黨性分析材料。通過采取分層次座談、個別走訪、問卷調查等形式，進行群眾滿意度測評，群眾不滿意的，我們還要繼續補課。