第一篇：浙江省2002年1月高等教育自學(xué)考試

浙江省2002年1月高等教育自學(xué)考試

兒童文學(xué)(一)試題

課程代碼：00386

一、填空題(每小題1分，共10分)

1.兒童文學(xué)欣賞是一種________活動(dòng)，就是對(duì)兒童文學(xué)整體性的感受、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

2.兒童詩《手腦相長歌》的作者是我國現(xiàn)代一位鄉(xiāng)村教育和兒童教育的先驅(qū)，他的名字叫________。

3.童話最基本的特征是豐富多彩的幻想。這種基本特征主要是通過________、________和擬人等藝術(shù)手法表現(xiàn)出來的。

4.________的《豬八戒新傳》在運(yùn)用古典名著的藝術(shù)形象進(jìn)行創(chuàng)作方面作了成功的嘗試。

5.以《

A.《小海蒂》B.《飛向人馬座》

C.《小鹿班貝》D.《籃箭號(hào)列車歷險(xiǎn)記》

9.“國際安徒生兒童文學(xué)作家獎(jiǎng)”設(shè)立并開始頒發(fā)于()年代。

A.20B.30C.40D.50

10.曾經(jīng)被連任四屆美國總統(tǒng)的羅斯福激賞的長篇童話《柳林風(fēng)聲》的作者是()

A.王爾德B.槐爾德C.格雷厄姆D.涅斯玲格

三、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中選出二個(gè)至五個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)

填入題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、漏選均不得分。每小題1分，共5分)

1.魯迅對(duì)我國現(xiàn)代兒童文學(xué)的貢獻(xiàn)是多方面的，單就引進(jìn)外國兒童文學(xué)名著，他就親自翻譯

過()

A.《皇帝的新衣》B.《月界旅行》C.《死魂靈》

D.《桃色的云》E.《表》

2.下列作品中，作者為周銳的有()

A.《我們的土壤媽媽》B.《小布頭奇遇記》C.《勇敢理發(fā)店》

D.《阿嗡大夫》E.《葡萄仙子》

3.下列作品中出自《一千零一夜》的有()

A.《列那狐故事》B.《阿里巴巴和四十大盜》C.《小紅帽》

D.《波羅喬少爺》E.《辛巴德航海故事》

4.尼·諾索夫的小說、故事和童話以娛樂性見長，在兒童中間擁有廣大讀者群，已翻譯到中

國來并產(chǎn)生較大影響的有()

A.《篤、篤、篤》B.《一塊燙石頭》C.《馬列耶夫在學(xué)校和家里》

D.《文件》E.《“小無知”和他的朋友們歷險(xiǎn)記》三部曲

5.下列作品中，屬于槐爾德“小房子叢書”系列的有()

A.《農(nóng)場少年》B.《漫長的冬天》C.《幸福的日子》

D.《普屋拐角處的小房子》E.《大草原上的小房子》

四、判斷題(判斷下列各題，正確的在題干后面括號(hào)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。每小題1分，共10分)

1.純真美只存在于兒童文學(xué)之中，成人文學(xué)不可能有純真的藝術(shù)品質(zhì)。()

2.兒童文學(xué)讀者的年齡特殊性是兒童文學(xué)作家審美創(chuàng)造的重要依據(jù)。()

3.追求光明的不平凡的事物是兒童固有的本性。()

4.作品中不出現(xiàn)孩子的當(dāng)然不是兒童文學(xué)。()

5.搖籃曲，又稱催眠曲，與其內(nèi)容相比，更為重要的是它的溫柔悠揚(yáng)的聲調(diào)和有節(jié)奏的搖晃所形成的靜謐溫馨的藝術(shù)氛圍。()

6.兒童具象思維的特點(diǎn)決定了兒童詩往往帶有不同程度的敘事性質(zhì)。()

7.茅盾曾在《60年少年兒童文學(xué)漫談》一文中用“政治掛了帥，藝術(shù)脫了班，故事公式化，人物概念化，文字干巴巴”五句話來批評(píng)當(dāng)時(shí)兒童文學(xué)中存在的極“左”思潮。()

8.1980年10月，在廬山召開了全國少年兒童讀物出版工作座談會(huì)，這是中國當(dāng)代兒童文學(xué)復(fù)

蘇的標(biāo)志。()

9.高爾基寫于1894年的童話《燃燒的心》是一篇著名的浪漫主義杰作。()

10.意大利小說集《心》就是我國早年就流傳的《愛的教育》。()

五、連線題(將下列兩小題的作家和他或她所寫的作品用線連接起來，每連對(duì)一條線得1分，共10分)

1.《中國兒童讀物的分析(上)》

《兒童文學(xué)之管見》

《兒童文學(xué)簡論》

《兒童文學(xué)小論》

《教育兒童的文學(xué)》

2.《杜立德醫(yī)生》

《納爾尼亞王國》

《魔法師的帽子》

陳伯吹魯 兵鄭振鐸郭沫若周作人鮑姆洛夫廷槐爾德劉易斯楊松 《奧茲國的故事》《小房子叢書》

六、簡答題(每小題5分，共25分)

1.“兒童文學(xué)讀物”和“兒童讀物”這兩個(gè)概念其內(nèi)涵區(qū)分何在?

2.兒童文學(xué)作者從其創(chuàng)作動(dòng)機(jī)看，可以分為哪兩大類型?請(qǐng)分別簡述之。

3.兒童文學(xué)的成人讀者主要有哪兩類情況?

4.簡述童話的三種形象類型。

5.19世紀(jì)兒童文學(xué)開始形成獨(dú)立分支的外部條件和內(nèi)部條件是什么?請(qǐng)簡述之。

七、論述題(每小題10分，共30分)

1.試舉例說明、分析兒童文學(xué)的變幻美。

2.為什么要進(jìn)行兒童文學(xué)的閱讀指導(dǎo)?試結(jié)合兒童欣賞文學(xué)的特點(diǎn)和小學(xué)(或幼兒園)實(shí)際加以

分析和論述。

3.分析葉圣陶童話《稻草人》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，并指出它在中國現(xiàn)代童話發(fā)展史上的意義。

浙江省2002年1月高等教育自學(xué)考試

兒童文學(xué)(一)試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

課程代碼：00386

一、填空題(每小題1分，共10分)

1.審美

2.陶行知

3.夸張象征

4.包蕾

5.沈石溪

6.敏豪生奇游記

7.中川李枝子

8.萬卡

9.科學(xué)幻想小說之父

10.格里布爾奇遇記

二、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共10分)

1.D2.C3.B4.C5.C

6.A7.B8.C9.D10.C

三、多項(xiàng)選擇題(每小題1分，共5分)

1.BDE2.CD3.BE4.ACE5.ABCE

四、判斷題(每小題1分，共10分)

1.×2.√3.√4.×5.√

6.√7.√8.×9.√10.√

五、連線題(每條線1分，共10分)

1.《中國兒童讀物的分析(上)》

《教育兒童的文學(xué)》

2.《杜立德醫(yī)生》

《小房子叢書》陳伯吹 魯 兵鄭振鐸郭沫若 鮑姆洛夫廷 槐爾德劉易斯 楊松周作人

六、簡答題(每小題5分，共25分)

1.(1)兒童文學(xué)讀物強(qiáng)調(diào)文學(xué)性，一切適宜于兒童閱讀的、成人為適應(yīng)兒童閱讀需要而出版的文學(xué)編著品都涵括在內(nèi)，包括了民間文學(xué)中適合兒童閱讀的部分，為兒童而縮編的文學(xué)名著等；

(2)兒童讀物就越出了兒童文學(xué)的范圍，它包括了兒童可接受的各類出版物，包括兒童

可讀和應(yīng)讀的非文學(xué)讀物。

2.(1)“自覺”類和“自發(fā)”類；

(2)前者具有明確的“為兒童而創(chuàng)作”的動(dòng)機(jī)，后者沒有明確的“為兒童而創(chuàng)作”的動(dòng)機(jī)。

3.(1)出于“身份”或“職業(yè)”的需要而接受兒童文學(xué)；

(2)另一種情形是在閱讀天性上與兒童和兒童文學(xué)有一種溝通和默契。

4.(1)超人體形象：指那些具有超人的神奇能力、能創(chuàng)造超自然奇跡的形象；

(2)擬人體形象：指除人類以外的各種有生命和無生命的人格化的形象；

(3)常人體形象：指以人的本來面目出現(xiàn)在童話中的人物形象。

5.(1)外部條件：兒童觀的進(jìn)一步解放給兒童文學(xué)的“自立門戶”帶來實(shí)際可能性，兒童教

育的大解放有利于兒童文學(xué)的形成；

(2)文學(xué)想象力的大解放使得兒童文學(xué)各種體式先后被確認(rèn)。

七、論述題(每小題10分，共30分)

1.由于兒童富于幻想和好奇，兒童文學(xué)總是更多一些奇幻和驚險(xiǎn)，從而構(gòu)成了迷人的變幻之美。

舉例恰當(dāng)，分析準(zhǔn)確到位，8—10分；舉例較恰當(dāng)，分析基本準(zhǔn)確，6—7分；舉例不大恰當(dāng)，分析不甚準(zhǔn)確，4分以下或不給分。

2.由于兒童的閱讀欣賞水平較低，缺乏正確解讀和鑒別的能力，且讀書多憑興趣，缺乏明確的目的性，“讀什么書”和“怎樣讀書”的問題沒有解決，故需予以適當(dāng)指導(dǎo)。該題必須有聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，有切身體會(huì)者可得

9—10分；一般得5—8分；較差者給4分以下以至于不給分。

3.(1)直面人生，擴(kuò)大題材，把現(xiàn)實(shí)世界引入童話創(chuàng)作領(lǐng)域；

(2)想象豐富，又十分符合童話的事理邏輯；

(3)語言質(zhì)樸、明白生動(dòng)、具有民族化和兒童化的特色；

(4)為中國童話創(chuàng)作開辟了一條現(xiàn)實(shí)主義的道路。

第二篇：浙江省2011年1月高等教育自學(xué)考試[推薦]

浙江省2011年1月高等教育自學(xué)考試

體育心理學(xué)試題

課程代碼：00487

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.在學(xué)習(xí)理論方面，提出頓悟?qū)W習(xí)理論的代表人物是哪一位？()

A.苛勒 B.斯金納

C.托爾曼 D.班杜拉

2.運(yùn)動(dòng)員有時(shí)會(huì)把動(dòng)作在腦子里“過一遍電影”，這一“過電影“過程稱為()

A.注意 B.想象

C.表象 D.思維

3.特定的情境刺激和個(gè)體體育參與活動(dòng)之間經(jīng)練習(xí)和重復(fù)而形成的穩(wěn)固聯(lián)系被稱為()

A.體育習(xí)慣 B.體育興趣

C.體育需要 D.體育態(tài)度

4.屬于以下哪種注意類型的運(yùn)動(dòng)員更適合從事射擊運(yùn)動(dòng)？()

A.狹窄外部 B.廣闊外部

C.廣闊內(nèi)部 D.狹窄內(nèi)部

5.高峰表現(xiàn)與以下哪個(gè)概念在意思上最接近？()

A.超水平發(fā)揮 B.流暢體驗(yàn)

C.跑步者高潮 D.體育鍛煉快感

6.以下哪一項(xiàng)是最典型的成就情境?()

A.看體育比賽直播 B.現(xiàn)場觀看體育比賽

C.參加體育活動(dòng) D.參加體育比賽

7.以下哪個(gè)概念的含義是指一個(gè)人能否積極參加活動(dòng)時(shí)所依據(jù)的成就目標(biāo)傾向？()

A.目標(biāo)定向 B.體育興趣

C.體育需要 D.體育態(tài)度

8.先觀看圖片，然后再進(jìn)行表象，這種表象稱為()

A.動(dòng)作表象 B.情境表象

C.內(nèi)部表象 D.模仿表象

9.學(xué)生總是理解不好動(dòng)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)的概念也是模糊不清，錯(cuò)誤產(chǎn)生的最可能原因是()

A.感知覺原因 B.思維過程的原因

C.情緒情感的原因 D.意志品質(zhì)的原因

10.桑代克用什么學(xué)說解釋人類的學(xué)習(xí)？()

A.觀察說 B.聯(lián)結(jié)說

C.頓悟說 D.強(qiáng)化說

11.在運(yùn)動(dòng)感知的基礎(chǔ)上，在大腦中重現(xiàn)出的動(dòng)作形象或運(yùn)動(dòng)情境稱為()

A.運(yùn)動(dòng)感覺 B.運(yùn)動(dòng)知覺

C.運(yùn)動(dòng)表象 D.運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)

12.以下哪個(gè)項(xiàng)目屬于閉鎖性運(yùn)動(dòng)技能項(xiàng)目？()

A.羽毛球 B.足球

C.鉛球 D.拳擊

13.在學(xué)生對(duì)動(dòng)作的掌握達(dá)到熟練階段后，教師的講解重點(diǎn)在于()

A.簡單概要 B.突出細(xì)節(jié)

C.注重概念 D.既簡單概要又突出細(xì)節(jié)

14.先學(xué)會(huì)騎自行車對(duì)初學(xué)三輪車駕駛產(chǎn)生的影響是()

A.順向正遷移 B.順向負(fù)遷移

C.逆向正遷移 D.逆向負(fù)遷移

15.被廣泛采用的自生放松方法的提出者是()

A.雅克布森 B.舒爾茲

C.孫思邈 D.劉淑慧

16.我國體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)在________年代處于萌芽時(shí)期。()

A.50 B.60

C.70 D.80

17.在體育教學(xué)中，以下哪一項(xiàng)屬于非言語指導(dǎo)形式？()

A.講解 B.講評(píng)

C.口令 D.口哨

18.人們力求積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向在體育心理學(xué)中被稱()

A.體育動(dòng)機(jī) B.體育興趣

C.體育需要 D.體育態(tài)度

19.把某一教材從動(dòng)作開始到結(jié)束，不分部分和段落地進(jìn)行練習(xí)的方法是()

A.完整法 B.分解法

C.集中法 D.分散法

20.在調(diào)查問卷中，對(duì)問卷目的和內(nèi)容的最簡潔反映的部分稱為()

A.標(biāo)題 B.前言

C.指導(dǎo)語 D.結(jié)束語

二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)

請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

21.影響近現(xiàn)代體育發(fā)展的心理因素主要是________心理因素和________心理因素。

22.人的心理現(xiàn)象，包括________和________，與體育活動(dòng)之間是一個(gè)雙向影響關(guān)系。

23.第一個(gè)被明確視為屬于體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)領(lǐng)域的研究，是________所做的有關(guān)________對(duì)運(yùn)動(dòng)員成績影響的實(shí)驗(yàn)研究。

24.根據(jù)記憶的內(nèi)容可將記憶劃分為________記憶、________記憶、情緒記憶和動(dòng)作記憶。

25.體育參與動(dòng)機(jī)是體育活動(dòng)需要的________表現(xiàn)；體育活動(dòng)興趣是體育活動(dòng)需要的________表現(xiàn)。

26.體育習(xí)慣的特點(diǎn)是后天性、省力性、________和________。

27.觀察學(xué)習(xí)取決于四種相互聯(lián)系的子過程，即注意過程；保持過程；________過程和________過程。

28.進(jìn)行心理技能訓(xùn)練，要以________為主，要同訓(xùn)練者的專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合并設(shè)法用________指標(biāo)評(píng)定心理技能訓(xùn)練的效果。

29.體育團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的功能主要有組織功能、激勵(lì)功能、________功能和________功能。

30.凝聚力高的體育團(tuán)隊(duì)，有三個(gè)特征，即成員之間具有高度的相互________、對(duì)團(tuán)隊(duì)的有關(guān)問題采取共同的________、組織結(jié)構(gòu)發(fā)展得好。

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

31.本體運(yùn)動(dòng)感知覺

32.體育態(tài)度

33.觀察學(xué)習(xí)理論

34.心理技能訓(xùn)練

35.講解法

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36.簡析表象在體育中的作用。

37.體育參與動(dòng)力調(diào)節(jié)系統(tǒng)的功能是什么？

38.運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)達(dá)到熟練階段具有哪些特點(diǎn)?

39.預(yù)防和糾正動(dòng)作錯(cuò)誤的方法有哪些？

40.簡析使用放松心理訓(xùn)練技術(shù)的作用。

五、論述題（本大題15分）

41.試述體育教學(xué)中造成學(xué)生膽怯、恐懼的因素有哪些

20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.以下選項(xiàng)中，哪一個(gè)是認(rèn)識(shí)過程的最初階段？（）A.感知覺 B.思維 C.想象 D.表象

2.感知運(yùn)動(dòng)方向時(shí)用到的是（）

A.本體運(yùn)動(dòng)動(dòng)作感知覺 B.本體運(yùn)動(dòng)形態(tài)感知覺 C.本體運(yùn)動(dòng)方位感知覺 D.本體運(yùn)動(dòng)時(shí)間和速度感知覺

3.體育教學(xué)中，教師對(duì)動(dòng)作的講解是以________的方式進(jìn)入學(xué)生大腦的。（）A.動(dòng)作記憶 B.情緒記憶 C.語詞邏輯記憶 D.形象記憶

4.以下哪種注意類型的運(yùn)動(dòng)員更適合從事圍棋項(xiàng)目?（）A.廣闊外部 B.廣闊內(nèi)部 C.狹窄外部 D.狹窄內(nèi)部

5.個(gè)人面對(duì)成就情境時(shí)，把完成任務(wù)看成是顯示個(gè)人能力的最好機(jī)會(huì)，主要關(guān)注自己與他人相比的成績，這樣的個(gè)人屬于（）A.任務(wù)參與型 B.自我參與型

C.高任務(wù)低自我型 D.低任務(wù)高自我型

6.早上起床后，看到地面上有水，就知道夜里下雨了，這一心理過程在心理學(xué)上稱為（）A.表象 B.想象 C.思維 D.記憶

7.強(qiáng)調(diào)一切新的學(xué)習(xí)都是在原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，不受學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)影響的學(xué)習(xí)是不存在的心理學(xué)家是（）A.奧蘇伯爾 B.托爾曼 C.苛勒 D.魏特海墨

8.______是促進(jìn)一個(gè)人參加體育活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)因。（）A.體育活動(dòng)動(dòng)機(jī) B.體育活動(dòng)興趣 C.體育活動(dòng)需要 D.體育活動(dòng)態(tài)度 9.斯金納用_____________解釋人類的學(xué)習(xí)。（）A.聯(lián)結(jié)說 B.觀察說 C.頓悟說 D.強(qiáng)化說

10.在訓(xùn)練目標(biāo)制定中，一般來說___________目標(biāo)效果最差。（）A.模糊 B.具體 C.短期 D.精確

11.以下哪一項(xiàng)屬于閉鎖性運(yùn)動(dòng)技能項(xiàng)目?（）A.籃球 B.鏈球 C.水球 D.排球

12.運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)過程中，在____________階段，教師要進(jìn)行全面的動(dòng)作概念講解。（）A.模仿動(dòng)作 B.初步掌握動(dòng)作 C.動(dòng)作熟練 D.聽講解

13.學(xué)會(huì)了俯臥式跳高，再學(xué)習(xí)背越式跳高時(shí)會(huì)由于兩者腳尖或踏跳等的不同造成一定的學(xué)習(xí)困難，在心理學(xué)上把前者對(duì)后者的影響稱為（）A.順向正遷移 B.順向負(fù)遷移 C.逆向正遷移 D.逆向負(fù)遷移

14.SSIP是_____________的簡稱。（）A.國際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)會(huì) B.心理學(xué)會(huì) C.體育心理學(xué)會(huì) D.中國運(yùn)動(dòng)心理學(xué)會(huì)

15.在學(xué)習(xí)理論方面，提出聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)論的代表人物是（）A.桑代克 B.斯金納 C.托爾曼 D.班杜拉

16.自生放松方法是_____________提出的。（）A.任未多 B.舒爾茲 C.劉淑慧 D.雅克布森

17.以下哪一項(xiàng)屬于體育教學(xué)的言語指導(dǎo)形式?（）A.語音 B.語調(diào) C.指示 D.口哨

18.一個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)過程中，掌握不好用力的時(shí)間，錯(cuò)誤產(chǎn)生的最可能原因是（）A.感知覺原因 B.思維過程的原因 C.情緒情感的原因 D.意志品質(zhì)的原因

19.把技術(shù)動(dòng)作按結(jié)構(gòu)分成幾個(gè)環(huán)節(jié)逐次進(jìn)行練習(xí)的方法是（）A.完整法 B.分解法 C.集中法 D.分散法

20.在調(diào)查問卷中，用來說明答卷方法、要求、時(shí)間等內(nèi)容的部分稱為（）A.標(biāo)題 B.前言 C.指導(dǎo)語 D.結(jié)束語

二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

21.體育心理學(xué)的研究內(nèi)容主要涉及兩個(gè)方面，一是研究_____________范圍內(nèi)的有關(guān)心理問題；二是研究與從事_____________有關(guān)的心理問題。

22.在_____________年代到_____________年代，體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)處于相對(duì)停滯階段。23.根據(jù)記憶的內(nèi)容可將記憶劃分為形象記憶、語詞——邏輯記憶、_____________和_____________。24.體育運(yùn)動(dòng)以_____________為表現(xiàn)形式，以某種_____________為載體。

25.在中小學(xué)階段，體育_____________的作用突出；在大學(xué)階段，體育_____________的作用更大。26.導(dǎo)致體育參與行為的動(dòng)機(jī)可由_____________誘發(fā)，也可由_____________因素引起，但往往是內(nèi)在條件和外在條件交互影響的結(jié)果。

27.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，行為的習(xí)得或行為的形成可通過反應(yīng)的_____________進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以通過榜樣的_____________進(jìn)行學(xué)習(xí)。

28.心理技能訓(xùn)練的方法有模擬訓(xùn)練、放松訓(xùn)練、表象訓(xùn)練、_____________ 訓(xùn)練、_____________ 訓(xùn)練等。

29.調(diào)節(jié)學(xué)生注意的方法有課前引導(dǎo)、轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)、環(huán)境調(diào)節(jié)、_____________調(diào)節(jié)和_____________調(diào)節(jié)。30.心理測量的操作者稱為_____________，研究對(duì)象稱為_____________。

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）31.體育參與的動(dòng)力調(diào)節(jié)系統(tǒng) 32.心理技能訓(xùn)練 33.自我效能感 34.完整練習(xí)法 35.文獻(xiàn)綜述法

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36.游戲教學(xué)法的心理學(xué)意義是什么？ 37.體育運(yùn)動(dòng)所要求的智力有哪些？ 38.文獻(xiàn)綜述法研究的步驟是什么？

39.簡要回答體育心理學(xué)和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的關(guān)系。

40.在體育活動(dòng)中，自我效能感對(duì)行為預(yù)期的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？

五、論述題（本大題15分）

41.有人說：“沒有情緒的運(yùn)動(dòng)和沒有運(yùn)動(dòng)的情緒，對(duì)有機(jī)體都是有害的。”請(qǐng)談一談你對(duì)這一句話的理解。

全國2011年7月高等教育自學(xué)考試 教育學(xué)

（一）試題 課程代碼：00429

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.揭示教育規(guī)律是教育學(xué)研究的()A.對(duì)象 B.特征

C.方法 D.任務(wù)

2.下列哪本教育學(xué)著作是以實(shí)踐哲學(xué)和心理學(xué)為基礎(chǔ)而形成的？()A.《教育漫話》 B.《普通教育學(xué)》 C.《大教學(xué)論》 D.《學(xué)記》

3.下列哪一種特征不屬于現(xiàn)代教育的？()A.教育的生產(chǎn)性 B.教育的公共性 C.教育的宗教性 D.教育的科學(xué)性 4.中國近代教育史上第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制稱為()A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制

C.壬戌學(xué)制 D.“六三三制”

5.少年期學(xué)生表現(xiàn)出“成人的身體，兒童的心理”的特征，說明了其身心發(fā)展具有()A.階段性 B.順序性

C.不平衡性 D.互補(bǔ)性

6.美國教育家杜威認(rèn)為：“教育的過程在它自身以外沒有目的；它就是自己的目的”。因此，杜威認(rèn)為()A.教育無目的 B.教育目的在教育過程之中

C.教育目的在教育過程之外 D.教育不需要目的7.蔡元培倡導(dǎo)的“以美育代宗教說”，其實(shí)質(zhì)就是強(qiáng)調(diào)美育的()A.直接功能 B.間接功能

C.附帶功能 D.超美育功能

8.把課程理解為是課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書等所謂看得見、摸得著的客觀存在物，這種觀點(diǎn)認(rèn)為課程就是()A.知識(shí) B.經(jīng)驗(yàn)

C.活動(dòng) D.體驗(yàn)

9.布魯納提出的結(jié)構(gòu)化教材和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式強(qiáng)調(diào)的是()A.教師系統(tǒng)傳授知識(shí)

B.學(xué)生從活動(dòng)中學(xué)習(xí)

C.教師系統(tǒng)傳授知識(shí)和學(xué)生從活動(dòng)中學(xué)習(xí)

D.學(xué)生自學(xué)

10.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的教學(xué)方法是()A.發(fā)現(xiàn)法 B.談話法

C.討論法 D.講授法

11.最早對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行較為詳盡論述，從而奠定了現(xiàn)代班級(jí)授課制教學(xué)基本形式的基礎(chǔ)的教育家是()A.昆體良 B.夸美紐斯

C.馬卡連柯 D.凱洛夫

12.下列哪一種觀點(diǎn)是羅杰斯在《咨詢與心理治療》一書中提出來的？()A.治療為中心 B.咨詢?yōu)橹行? C.當(dāng)事人為中心 D.訓(xùn)練為中心

13.所謂“矮子里拔高個(gè)”、“水漲船高”，這是一種()A.相對(duì)評(píng)價(jià) B.絕對(duì)評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià) D.形成性評(píng)價(jià)

14.教育法規(guī)定的法律責(zé)任是一種()A.民事法律責(zé)任 B.行政法律責(zé)任 C.刑事法律責(zé)任 D.損害賠償責(zé)任

15.國務(wù)院頒布的《殘疾人教育條例》在我國教育法體系中屬于()A.第一層次 B.第二層次

C.第三層次 D.第四層次

二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)16.教師

17.兒童個(gè)體發(fā)展 18.教科書

19.集體

20.學(xué)生申訴制度

三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)21.簡述盧梭“自然教育”思想的基本含義。

22.簡述智育的主要任務(wù)。

23.良好測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

24.簡述學(xué)校在兒童身心發(fā)展中的作用。

四、論述題（本大題共3小題，25題為必答題，26題和27題任選一題，兩題均答者，以前一題計(jì)分。每小題10分，共20分）

25.試述落實(shí)我國的教育目的應(yīng)處理好的基本關(guān)系。

26.試述探究——研討法的基本特點(diǎn)。

27.試述學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)施過程。

五、案例分析題（本大題15分）

28.一位教師上自然課，開始上課時(shí)，老師從演示臺(tái)里拿出一支蠟燭和一盒火柴放在臺(tái)面，然后問學(xué)生：“我將用火柴和蠟燭做些什么？”學(xué)生回答說：“你將用火柴把蠟燭點(diǎn)燃。”老師又說：“不錯(cuò)，但是當(dāng)蠟燭被點(diǎn)燃時(shí)會(huì)發(fā)生什么變化？怎樣發(fā)生變化？當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)又會(huì)發(fā)生什么變化？”

一些學(xué)生舉手談了他們的看法。老師趁機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，蠟開始下滴。老師問道：“蠟燭為什么會(huì)向下滴？如果我們試著把滴下的東西點(diǎn)燃，會(huì)出現(xiàn)什么情況？滴下的東西來自哪里？蠟燭燃燒時(shí)是怎樣變化的？” 一個(gè)學(xué)生解釋說，滴下來的東西先被融化，然后又凝固起來。老師想要班里其他學(xué)生發(fā)表對(duì)這種解釋的看法，便問道：“這種解釋有什么證據(jù)嗎？”幾個(gè)學(xué)生提出自己的看法，經(jīng)過討論后認(rèn)為，這種滴下來的物質(zhì)在融化與凝固的過程中僅僅是發(fā)生了形式上的變化。老師趁機(jī)問道：“我們把這種變化叫什么變化？” 兩個(gè)學(xué)生舉手回答說，可能叫物理變化。老師接著又問：“燃燒的蠟燭發(fā)生什么變化？蠟燭為什么越來越短直到最后不得不換一枝新蠟燭？”學(xué)生思考著這些問題，最后終于明白蠟燭也在發(fā)生化學(xué)變化。

試分析以上這個(gè)案例教師主要運(yùn)用了哪種教學(xué)原則？并結(jié)合案例分析運(yùn)用這一原則應(yīng)體現(xiàn)的基本要求。

全國2011年4月高等教育自學(xué)考試 教育學(xué)

（一）試題 課程代碼:00429

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.教育學(xué)的研究對(duì)象是()A.教育現(xiàn)象 B.教育問題

C.教育事實(shí) D.教育規(guī)律

2.在教育學(xué)史上，被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的是()A.培根 B.夸美紐斯

C.洛克 D.赫爾巴特

3.在我國，“教育”一詞最早見于()A.《論語》 B.《孟子》

C.《大學(xué)》 D.《中庸》 4.我國首次規(guī)定中小學(xué)實(shí)行“六三三制”的是()A.“壬寅學(xué)制” B.“癸卯學(xué)制” C.“壬戌學(xué)制” D.“壬子癸丑學(xué)制”

5.肯定先天遺傳因素和后天環(huán)境因素對(duì)兒童發(fā)展都有重要影響的理論是()A.遺傳決定論 B.教育萬能論

C.環(huán)境決定論 D.輻和論

6.我國對(duì)教師實(shí)行的特定的職業(yè)許可制度是()A.教師聘任制度 B.教師資格制度

C.教師培訓(xùn)制度 D.教師職務(wù)制度

7.盧梭的教育目的論屬于()A.神學(xué)的教育目的論 B.社會(huì)本位教育目的論

C.個(gè)人本位教育目的論 D.教育無目的論

8.在中國古代，德育一直是統(tǒng)治者“齊風(fēng)俗，一民心”、“齊家治國平天下”的工具。

這里所體現(xiàn)的德育功能是()A.社會(huì)性功能 B.個(gè)體性功能

C.教育性功能 D.超越性功能

9.以間接經(jīng)驗(yàn)為主的課程，其典型的表現(xiàn)形式是()A.活動(dòng)課程 B.學(xué)科課程

C.問題課程 D.經(jīng)驗(yàn)課程

10.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()A.備課 B.上課

C.作業(yè)的布置與批改 D.教學(xué)評(píng)價(jià)

11.把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的兒童合編在一個(gè)班級(jí)，采用直接教學(xué)和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是()A.分層教學(xué) B.小組合作學(xué)習(xí)

C.復(fù)式教學(xué) D.小班教學(xué)

12.針對(duì)某一教學(xué)單元而設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程中進(jìn)行，其目的不在于評(píng)定學(xué)生，而是為了調(diào)控教學(xué)。這種測驗(yàn)是()A.安置性測驗(yàn) B.形成性測驗(yàn)

C.診斷性測驗(yàn) D.總結(jié)性測驗(yàn)

13.在學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)中，著重訓(xùn)練行為的方法是()A.鼓勵(lì)表達(dá) B.深入共感

C.模仿學(xué)習(xí)D.身體放松

14.中小學(xué)最主要的學(xué)生集體組織形式是()A.少先隊(duì) B.共青團(tuán)

C.班委會(huì) D.班集體

15.我國學(xué)生申訴制度建立的法律依據(jù)是()A.《中華人民共和國教育法》 B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》

二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

16.學(xué)校儀式

17.課程標(biāo)準(zhǔn) 18.講授法

19.信度

20.教師申訴制度

三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

21.簡述封建社會(huì)教育的基本特征。

22.簡述我國教師職務(wù)的任職條件。

23.簡述我國教育目的的基本特征。

24.簡述班級(jí)組織建構(gòu)的原則。

四、論述題（本大題共3小題，25題為必答題，26題和27題任選一題，兩題均答者，以前一題計(jì)分。每小題10分，共20分）

25.試述尊重和發(fā)揮兒童主體性應(yīng)遵循的基本原則。

26.聯(lián)系實(shí)際闡述中小學(xué)體育的主要任務(wù)。

27.聯(lián)系教學(xué)實(shí)際闡述貫徹循序漸進(jìn)原則的基本要求。

五、案例分析題（本題15分）

28.王老師是一位青年教師，工作熱情很高，對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格。他經(jīng)常要求學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)到校，寫字要工整，不要講臟話，不要亂扔廢紙……然而王老師在講課中，卻不時(shí)在黑板上涂涂劃劃，字跡潦草；還用“笨豬”、“死腦子”這樣的詞批評(píng)學(xué)生；吸煙后，有時(shí)隨手就將煙蒂丟在講臺(tái)下面……盡管王老師沒少用嘴皮子，有時(shí)甚至動(dòng)用各種懲罰手段，但是班上學(xué)生字跡潦草、說臟話粗話、亂丟果皮紙屑的現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。

有一天，王老師收到了班上一位學(xué)生的一封信。信中這樣寫到：“老師，為什么你讓我們在練習(xí)本上工整地書寫，你在黑板上寫字卻馬虎潦草！為什么你讓我們講話要文明，你卻罵我們是?笨豬?……”

收到這封信后，王老師進(jìn)行了深刻的反省。從此，他處處嚴(yán)格要求自己，在制定“班級(jí)公約”時(shí)，針對(duì)老師自己的就有好幾條，如“不拖堂”、“不諷刺挖苦學(xué)生”、“不亂扔垃圾”等。他請(qǐng)全班同學(xué)監(jiān)督自己，若犯規(guī)，將同樣受到懲罰。

有一次，他隨手扔了一個(gè)粉筆頭，自罰掃地一天。還有一次，因在路上幫老大爺推了一會(huì)兒車，上課遲到了五分鐘，他沒有解釋，而是主動(dòng)擦了五天黑板。從此，班上學(xué)生變得自律上進(jìn)了，不文明的行為習(xí)慣不見了。

請(qǐng)用“教師職業(yè)道德素養(yǎng)”的相關(guān)理論分析該案例。

全國2011年1月高等教育自學(xué)考試

教育學(xué)原理試題

課程代碼：00469

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1．“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)了使作善也”，這句話出自許慎的()

A．《學(xué)記》 B．《說文解字》

C．《大學(xué)》 D．《進(jìn)學(xué)解》

2．在整個(gè)教育過程中起主導(dǎo)作用的是()

A．教材 B．課程

C．教師 D．學(xué)生

3．“教育的心理起源說”的代表人物是()

A．沛西?能 B．孟祿

C．勒?qǐng)D爾諾 D．昆體良

4．與封建社會(huì)的教育相比較，資本主義社會(huì)的教育在師生關(guān)系方面的特征是()

A．對(duì)立化 B．民主化

C．人性化 D．互動(dòng)雙向化

5．現(xiàn)代教育的公共性就是現(xiàn)代教育的()

A．普及性 B．義務(wù)性

C．大眾性 D．終身性

6．所謂教育的相對(duì)獨(dú)立性，就是說教育具有自身獨(dú)特的發(fā)展規(guī)律和()

A．能動(dòng)性 B．獨(dú)立性

C．自主性 D．發(fā)展性

7．教育具有傳遞—保存文化的功能、傳播—交流文化的功能、選擇—提升文化的功能和()

A．繼承—?jiǎng)?chuàng)新文化的功能 B．傳承—提升文化的功能

C．創(chuàng)造—更新文化的功能 D．創(chuàng)造—發(fā)展文化的功能

8．為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提和可能性的是()

A．環(huán)境 B．教育

C．遺傳 D．家庭

9．“孟母三遷”的故事說明在人的發(fā)展中必須重視()

A．教育的作用 B．遺傳的作用

C．環(huán)境的作用 D．家庭的作用

10．清政府1861年設(shè)立了“京師同文館”，其培養(yǎng)的人才是()

A．外交翻譯人才 B．軍事器械人才

C．科學(xué)技術(shù)人才 D．能源礦業(yè)人才

11．神學(xué)教育目的論的代表人物是()

A．夸美紐斯 B．巴格萊

C．赫胥黎 D．福澤諭吉

12．教育制度的建立、教育內(nèi)容的確定以及教育方法的選擇，所依據(jù)的最高準(zhǔn)則是()

A．教育目的 B．教育方針

C．教育原則 D．教育規(guī)律

13．在學(xué)校教育中，教育內(nèi)容從形式上看就是所謂的“課程”，它包括()

A．主干課程和輔助課程 B．綜合課程和活動(dòng)課程

C．顯性課程和隱性課程 D．必修課程和選修課程

14．德育的個(gè)體享用性功能所建立的德育模式是()

A．樂教和樂學(xué)模式 B．學(xué)習(xí)和生活模式

C．審美和立美模式 D．認(rèn)知和體驗(yàn)?zāi)Ｊ?/p>

15．從教育過程的構(gòu)成要素來看，教育過程是()

A．教授過程與學(xué)習(xí)過程的對(duì)立統(tǒng)一 B．學(xué)習(xí)過程與發(fā)展過程的對(duì)立統(tǒng)一

C．教授過程與發(fā)展過程的對(duì)立統(tǒng)一 D．教育過程與教學(xué)過程的對(duì)立統(tǒng)一

16．教育過程的主要矛盾是()

A．傳授知識(shí)和能力發(fā)展之間的矛盾

B．教授和學(xué)習(xí)之間的矛盾

C．教育活動(dòng)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展實(shí)際之間的矛盾

D．教師和學(xué)生之間的矛盾

17．“十年樹木，百年樹人”這句話說明教師勞動(dòng)具有()

A．間接性 B．連續(xù)性

C．復(fù)雜性 D．長期性

18．學(xué)齡中期的年齡階段是()

A．

2、3歲~6、7歲 B．

6、7歲~11、12歲

C．

11、12歲~14、15歲 D．

14、15歲~17、18歲

19．家庭教育主要是在日常生活中自然而然地進(jìn)行，這表明家庭教育具有()

A．情感化特點(diǎn) B．多樣化特點(diǎn)

C．復(fù)雜化特點(diǎn) D．生活化特點(diǎn)

20．家庭教育的兩種類別是直接的教育和()

A．間接的教育 B．母親的教育

C．父親的教育 D．父母親的教育

二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

21．教育的社會(huì)制約性

22．人的可教育性

23．教育美育

24．獎(jiǎng)懲法

25．教師中心論

三、簡答題(本大題共6小題，選答其中4小題，每小題8分，共32分，多選答者，按前4小題評(píng)分)

26．簡述在教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的智力。

27．簡述影響教育方法選擇的主要因素。

28．簡述教師的任務(wù)。

29．簡述家庭教育對(duì)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的意義。

30．簡述當(dāng)代教育學(xué)的狀況。

31．簡述教育的生產(chǎn)性的表現(xiàn)方面。

四、論述題(本題13分)

32．試述世界發(fā)達(dá)國家二戰(zhàn)后學(xué)制改革的基本趨勢。

五、案例分析題(本題15分)

33． 在高一的班會(huì)課上，班主任王老師鼓勵(lì)同學(xué)們在德、智、體、美、勞五個(gè)方面積極、全面地發(fā)展，并鼓勵(lì)全班同學(xué)參加各式各樣的學(xué)生團(tuán)體和組織，如籃球協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、音樂協(xié)會(huì)、手工制作協(xié)會(huì)、數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)和服裝時(shí)尚協(xié)會(huì)等。隨后，班里很多同學(xué)都參加了自己感興趣的幾個(gè)協(xié)會(huì)。小華也想?yún)⒓邮止ぶ谱鲄f(xié)會(huì)和服裝時(shí)尚協(xié)會(huì)，并得到了老師的鼓勵(lì)和支持。回家后，小華將這一想法告訴了父母，小華的父母一聽，馬上變得非常嚴(yán)肅，并認(rèn)為手工制作這種有關(guān)體力活動(dòng)的協(xié)會(huì)不值得參加，服裝時(shí)尚協(xié)會(huì)也不適合正在成長中的學(xué)生參加。小華的父母告誡小華：高中階段學(xué)習(xí)成績最重要，只有與學(xué)習(xí)有關(guān)的協(xié)會(huì)才可以參加，參加其它的協(xié)會(huì)都是浪費(fèi)時(shí)間。因此，小華的父母極力反對(duì)小華參加手工制作協(xié)會(huì)和服裝時(shí)尚協(xié)會(huì)。

請(qǐng)運(yùn)用關(guān)于人的全面發(fā)展理論對(duì)小華父母的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

全國2007年7月高等教育自學(xué)考試 教育學(xué)

（一）試題 課程代碼：00429

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.明確地提出了“美德是否可教”的問題，并對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行大量的分析的古希臘哲學(xué)家是（）A.蘇格拉底 B.亞里士多德 C.柏拉圖 D.畢達(dá)哥拉斯

2.認(rèn)為“生物的沖動(dòng)是教育的主要?jiǎng)恿Α钡挠^點(diǎn)來源于（）A.教育的生物起源說 B.教育的勞動(dòng)起源說 C.教育的心理起源說 D.教育的神話起源說

3.系統(tǒng)權(quán)變理論是最為晚近的組織理論，形成于20世紀(jì)70年代。以下哪一位不是其代表人物？（）A.巴納德 B.霍曼斯 C.梅奧 D.伯恩斯

4.以下兒童個(gè)體發(fā)展的哪一特點(diǎn)體現(xiàn)了對(duì)殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)？（）A.兒童的身心發(fā)展具有順序性 B.兒童的身心發(fā)展具有不平衡性 C.兒童的身心發(fā)展具有個(gè)別差異性 D.兒童的身心發(fā)展具有分化和互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性 5.教師資格的認(rèn)定程序不包括以下哪一種？（）A.提出申請(qǐng) B.受理 C.參加資格考試 D.頒發(fā)證書

6.捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)為：“今生只是永生的準(zhǔn)備。”這屬于下列哪種教育目的論？（）A.神學(xué)教育目的論 B.社會(huì)本位教育目的論 C.個(gè)人本位教育目的論 D.教育無目的論 7.發(fā)散思維的衡量指標(biāo)不包括思維（）A.反映的速度和數(shù)量 B.反映類別的多樣性 C.出現(xiàn)新概念的概率 D.創(chuàng)造性

8.課程體系是以科學(xué)邏輯組織的，課程是社會(huì)選擇和社會(huì)意志的體現(xiàn)，課程是既定的、先驗(yàn)的、靜態(tài)的，課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的——學(xué)習(xí)者服從課程，在課程面前是接受者的角色，這種課程觀認(rèn)為（）A.課程是知識(shí) B.課程是經(jīng)驗(yàn) C.課程是活動(dòng) D.課程是生活本身

9.下面哪一條原則是為了將教學(xué)活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來而提出的？（）A.啟發(fā)性原則 B.直觀性原則 C.高速度原則 D.高難度原則

10.以下哪一點(diǎn)不是對(duì)于教師運(yùn)用實(shí)習(xí)作業(yè)法時(shí)提出的要求？（）A.提出明確要求 B.選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?/p>

C.明確練習(xí)的目的和要求 D.做好事后的檢查

11.適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異、因材施教的主要途徑和措施是（）A.課外輔導(dǎo) B.備課 C.上課 D.布置和批改作業(yè)

12.我國多數(shù)中小學(xué)的班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的建構(gòu)屬于（）A.直線式 B.職能式 C.直線職能式 D.以上都不是

13.按照在特定群體中的相對(duì)位置決定成績的好壞，例如，“這個(gè)學(xué)生的成績處在中等水平”，“他考了第一名”，這種測驗(yàn)是（）

A.常模參照性測驗(yàn) B.標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗(yàn) C.成就測驗(yàn) D.學(xué)能測驗(yàn)

14.在法律上，我國中學(xué)的學(xué)校與學(xué)生關(guān)系是屬于（）A.教育與被教育 B.監(jiān)督與被監(jiān)督 C.命令與服從 D.監(jiān)護(hù)與被監(jiān)護(hù)

15.學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為學(xué)校的（）A.制度文化 B.精神文化 C.學(xué)校文化 D.物質(zhì)文化

二、名詞解釋（本大題共6小題，每小題3分，共18分）16.教育學(xué) 17.學(xué)制 18.教育機(jī)智 19.智育 20.教學(xué)大綱 21.講授法

三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）22.簡述實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)。23.測驗(yàn)有哪些類型？

24.確定教育目的的依據(jù)是什么？ 25.簡述學(xué)校文化是怎樣形成的？

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

26.為什么要因材施教？依據(jù)因材施教原則，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行教學(xué)改革？

27.談?wù)勀銓?duì)歷史上以及當(dāng)代不同兒童發(fā)展觀的理解和看法。作為一名教師，應(yīng)該樹立怎樣的兒童發(fā)展觀？

五、綜合分析題（本大題共12分）

28.申請(qǐng)人張某，男，系北京市某中學(xué)教師。1996年11月11日，申請(qǐng)人所在單位以申請(qǐng)人張某因個(gè)人問題影響了工作為由，口頭通知其離開教學(xué)崗位，張某遂于1996年12月1日向其所在區(qū)教育局申訴，期間又于12月6日、12月7日兩次向區(qū)政府信訪辦申訴。被申請(qǐng)人區(qū)教育局12月17日上午接區(qū)信訪辦電話通知后，下午即派人與申請(qǐng)人一同去其單位某中學(xué)處理此事，形成“解決張某工作問題”的會(huì)議記錄，并在申請(qǐng)人的再三催問下，于1997年1月15日以“某區(qū)教育局人事科”名義做出“關(guān)于某中學(xué)張某同志工作問題的處理意見”。處理意見要求申請(qǐng)人張某到中學(xué)上班，工作由學(xué)校安排，申請(qǐng)人張某要服從分配和管理，上崗后單位按規(guī)定給予工資。1997年1月29日，張某以被申請(qǐng)人區(qū)教育局處理意見違反《北京市教師申訴辦法》為由向該區(qū)人民政府申請(qǐng)行政復(fù)議。

上述案例為一個(gè)教師申訴案例，請(qǐng)結(jié)合該案例說明我國教師申訴制度的性質(zhì)、特點(diǎn)、申訴的內(nèi)容、受理機(jī)關(guān)和相應(yīng)的法律保障。

第三篇：浙江省2011年1月高等教育自學(xué)考試

浙江省2011年1月高等教育自學(xué)考試

兒童文學(xué)概論試題

課程代碼：05823

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共12小題，每小題1分，共12分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.廣泛流傳于民間的《田螺姑娘》、《狼外婆》、《蛇郎》是()

A.童話

C.兒歌 B.寓言 D.兒童故事

2.關(guān)于普希金的《漁夫和金魚的故事》敘述不正確的是()．．．

A.它是童話詩

C.它運(yùn)用了超人體形象 B.它是兒童小說 D.它負(fù)載著教育、醒世的意蘊(yùn)

3.在世界上，屬于寓言三大主要發(fā)祥地之一的是()

A.埃及

C.希臘 B.羅馬D.拉丁美洲

4.中國古代專門為兒童編寫或選輯的兒童讀物是()

A.《日記故事》

C.《西游記》 B.《樂府詩集》 D.《山海經(jīng)》

5.二戰(zhàn)后在童話和生活的關(guān)系上自覺繼承安徒生傳統(tǒng)，真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)客觀存在的是

()

A.普雷斯勒

C.羅大里 B.揚(yáng)松 D.克斯特納

6.用現(xiàn)代主義技巧創(chuàng)作的兒童小說是()

A.《班主任》

C.《魚幻》 B.《我要我的雕刻刀》D.《男生賈里》

7.描寫海外幻想世界的奇風(fēng)異俗，充滿怪誕又富有象征色彩的我國古代小說是()

A.《聊齋志異》

C.《搜神記》 B.《西游記》 D.《鏡花緣》

8.被譽(yù)為“把荒誕文學(xué)的藝術(shù)提高到最高水準(zhǔn)”的是查爾斯·道奇森的()

A.《寶島》 B.《彼得·潘》

05823# 兒童文學(xué)概論試題第1頁（共3頁）

C.《快樂王子》

9.下列屬于玩偶童話的是()

A.《普屋拐角處的小房子》

C.《漫長的故事》 D.《愛麗絲漫游奇境記》 B.《大草原上的小房子》 D.《大森林里的小房子》

10.作為世界創(chuàng)作童話的奠基人而被載入兒童文學(xué)史冊的是()

A.夏爾·佩羅

C.弗朗索瓦·費(fèi)訥隆 B.弗朗索瓦·拉伯雷 D.江奈生·斯威夫特

11.利用民間童話加工改造的兒童文學(xué)作品是()

A.《野葡萄》

C.《豬八戒新傳》 B.《小布頭奇遇記》 D.《我和小榮》

12.《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》中的主人公湯姆是一個(gè)()

A.模范兒童

C.苦孩子 B.小英雄D.頑童

二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共12分)

請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

13.我國創(chuàng)作童話從______形成氣候。

14.“左聯(lián)”時(shí)期以童話創(chuàng)作成就最大，______的《大林和小林》、《______》代表了當(dāng)時(shí)的最高水平。

15.新時(shí)期童話創(chuàng)作形成了兩派，一派是以鄭淵潔為代表的______，一派是以______為代表的抒情型。

16.捷克教育家夸美紐斯1658年出版的《______》把文藝復(fù)興開始的發(fā)現(xiàn)兒童用具體成果肯定下來。

17.北歐的______，他的名字幾乎成了“童話”的代名詞。

18.中國古代第一部兒歌專集是呂坤編的《______》。

19.繞口令是一種帶______性質(zhì)的兒歌特殊形式。

20.盧梭的《______》對(duì)兒童文學(xué)的催生具有重要的里程碑意義。

21.寓言是一種寄托著______和哲理的簡短故事。

22.格林兄弟編撰的《兒童與家庭童話集》按慣例分為三類：動(dòng)物童話、______、生活童話。

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

23.超人體童話形象

05823# 兒童文學(xué)概論試題第2頁（共3頁）

24.《寄小讀者》

25.科學(xué)小品

26.動(dòng)物故事

四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

27.兒童詩與兒歌什么區(qū)別？

28.兒童欣賞文學(xué)有什么特點(diǎn)。

29.魯迅對(duì)中國現(xiàn)代兒童文學(xué)做出了哪些貢獻(xiàn)？

30.為什么說幻想是童話的靈魂？

五、論述題（本大題共3小題，每小題8分，共24分）

31.兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面？

32.論述葉圣陶的《稻草人》取得的成就。

33.寓言的特征有哪幾方面？

六、材料分析題（本大題16分）

34.分析下面作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。

一株爬山虎

爬啊爬，上面有高高的藍(lán)天，上面有輕輕的白云。

一株株小爬山虎沿著樓房的墻壁，奮力向上爬著。

爬到一樓的窗口時(shí)，一株細(xì)小的爬山虎的腰被弄折了，她不能再往上爬了。眼看同伴們一個(gè)個(gè)離她越來越遠(yuǎn)。小爬山虎傷心地流出一滴亮亮的眼淚。

不能向上，卻可以橫著爬，小爬山虎振作起來。她爬過第一扇窗子，一位老大娘從窗子里，用小噴壺把清亮的水澆在她的葉子上；她爬過第二扇小窗子，一只快渴死的蟈蟈香甜地喝著葉子上的水。小爬山虎興奮起來，努力往前爬著，在第三扇窗子前，一個(gè)小姑娘在她身上系了個(gè)小鈴鐺，到了第四扇窗子，一株金絲荷把美麗的花朵輕輕地貼在她身上……啊，原來不管向上爬還是橫著爬，都會(huì)同樣充滿驚喜，同樣多彩絢麗。

05823# 兒童文學(xué)概論試題第3頁（共3頁）

第四篇：浙江省2005年1月高等教育自學(xué)考試中國飲食文化試題

浙江省2005年1月高等教育自學(xué)考試

中國飲食文化試題

課程代碼：00986

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共10分)1.“飯稻羹魚”區(qū)域特色是（）飲食文化圈的典型特點(diǎn)。A.西北地區(qū)

C.東北地區(qū)

A.半發(fā)酵 C.不發(fā)酵 A.葡萄酒 C.白酒

A.糌粑

C.青稞酒 A.赫哲族 C.錫伯族 A.李白

C.蘇軾

A.侗族

C.蒙古族

B.長江下游區(qū) D.西南地區(qū) B.發(fā)酵 D.微發(fā)酵 B.黃酒 D.啤酒 B.酥油茶 D.攪團(tuán) B.鄂溫克族 D.布依族 B.屈原 D.曹操 B.納西族 D.毛南族 2.烏龍茶屬于（）茶。

3.中國最古老的飲料酒是（）。

4.下列不屬于藏族極具地域和民族特色的食品是（）。

5.我國的（）有以打魚為生的悠久傳統(tǒng)，生魚、魚松等類魚肴是其代表性食品。

6.以“何以解憂，唯有杜康”句為世人知曉的《短歌行》的作者是（）。

7.“手扒肉”是（）典型的民族食品和進(jìn)食方式。

8.（）是中國歷史上士大夫階層一種極具影響的飲酒娛樂活動(dòng)，公元353年3月3日在紹興蘭亭有大書法家王羲之參加的一次最為著名。A.擊鼓傳花

C.曲水流觴

A.貴族

C.富豪

B.劃拳 D.猜枚 B.士大夫 D.商賈 9.“鐘鳴鼎食”是中國歷史上（）階層的飲食生活寫照。

10.明末清初的著名戲劇理論家（），同時(shí)也是一位有歷史影響的美食理論家，他的美食理論成就集中體現(xiàn)在《閑情偶寄·飲饌部》中。A.金圣嘆 C.蒲松齡

B.李漁 D.王世貞

二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共10分)11.中國歷史上的“素食”概念，有（）三層含義。A.指不勞而食者

C.平居之食

E.齋食

B.指與熟食相對(duì)的生食 D.植物原料制成的食品

12.以地命名的中國名茶主要有（）等。A.西湖龍井

C.廬山云霧

E.蒼山雪綠

13.中國傳統(tǒng)酒道可以用（）三個(gè)字高度概括。A.敬 C.歡 E.宜

14.中國傳統(tǒng)烹調(diào)方法有（）。A.燒 C.炒 E.煮

15.鄭和于1405～1433年間7次率龐大遠(yuǎn)洋艦隊(duì)的“下西洋”，極大地促進(jìn)了中國與東南亞、中亞、非洲廣大地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流，此后（）等源源進(jìn)入中國。A.胡椒

C.食具

E.糖霜

三、填空題(每空1分，共10分)16.英國人類學(xué)家E·B·_____在1865年的《人類早期歷史與文化發(fā)展之研究》一書中最早對(duì)“文化”的定義為：“文化是一個(gè)復(fù)雜的總體，包括知識(shí)、藝術(shù)、宗教、神話、法律、風(fēng)俗，以及其他社會(huì)現(xiàn)象。”

17.“食、色，性也。”一語見于戰(zhàn)國時(shí)代的《_____》一書中。

18.明初朱橚的《_____》一書，記錄了人們用來救荒活命的草木野菜多達(dá)414種。19.菜肴文化有明顯的地域性特征，目前世界范圍比較流行的表述方法是_____法。20.中國歷史上貴族飲食文化層的典型代表，是坐落于山東曲阜的孔子嫡傳長孫的世襲府第_____。

21.端午節(jié)食品粽子的起源歷史非常久遠(yuǎn)，其初始形態(tài)是先民仿照祭祀的牛角之形，故粽子又名“_____”。

22.“克伊姆奇”是_____族最具代表性的風(fēng)味獨(dú)特的傳統(tǒng)食品泡菜的民族語讀音。23.中國，同時(shí)也是世界歷史上第一部茶學(xué)專著是陸羽的《_____》。24._____和餃子，被稱為是中國人的“國食”。

25.唐代_____和尚東渡日本，是中日飲食文化交流史上意義非常重大的事件。

四、名詞解釋(每小題4分，共20分)26.飲食文化 27.食醫(yī)合一 28.孔孟食道 29.滿漢全席 30.儀狄

B.藥材 D.香料

B.涮 D.蒸

B.醺 D.醉

B.黃山毛峰 D.井岡翠綠

五、簡答題(每小題5分，共30分)31.試說明中華民族飲食文化圈與中華飲食文化圈兩者的關(guān)系。32.杭州茶室的文化特征有哪些？

33.你怎樣認(rèn)識(shí)臺(tái)灣社會(huì)將“七夕節(jié)”宣傳為“中國情人節(jié)”的時(shí)代意義？ 34.具體說出中國信仰伊斯蘭教的十個(gè)少數(shù)民族名稱。35.簡述筷子的功能與正確執(zhí)筷法的意義。36.簡述現(xiàn)代公宴場合應(yīng)當(dāng)遵循的禮儀規(guī)范。

六、論述題(每小題10分，共20分)37.試述各飲食文化層之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系（需圖示）。38.請(qǐng)闡釋中國傳統(tǒng)飲食思想“十美風(fēng)格”的具體內(nèi)容。

第五篇：浙江省2013年1月高等教育自學(xué)考試應(yīng)用文寫作試題

絕密 ★ 考試結(jié)束前

浙江省2013年1月高等教育自學(xué)考試 應(yīng)用文寫作試題 課程代碼：02126

請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共22小題，每小題1分，共22分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1.應(yīng)用文的基本思想和基本觀點(diǎn)明確、不含糊，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)、對(duì)事物的評(píng)價(jià)清楚、明白，這說明在寫作應(yīng)用文時(shí)，要求立意

A.新穎

C.深刻 B.鮮明 D.集中

2.先介紹事件的起因、發(fā)展，后介紹事件結(jié)局，這種應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)是屬于

A.條款式結(jié)構(gòu)

C.縱式結(jié)構(gòu)

3.市場調(diào)查的第一步是

A.選定目標(biāo)

C.確定方法 B.搜集材料 D.分析研究 B.一段式結(jié)構(gòu) D.橫式結(jié)構(gòu)

4.對(duì)已經(jīng)發(fā)生過的或正在發(fā)生著的市場活動(dòng)進(jìn)程進(jìn)行剖析，以總結(jié)出市場活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，這種研究報(bào)告是

A.市場調(diào)查報(bào)告

C.市場活動(dòng)分析報(bào)告

5.市場預(yù)測報(bào)告的特點(diǎn)有預(yù)見性、科學(xué)性和

A.普遍性

C.總結(jié)性 B.特殊性 D.實(shí)效性 B.市場預(yù)測報(bào)告 D.經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目可行性報(bào)告

6.意向書只是草簽的表示某項(xiàng)合作意愿的文書，它不具備明確性，只具有

A.制約性

C.預(yù)測性 B.導(dǎo)向性 D.可行性

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-本套試題共分4頁，當(dāng)前頁是第1頁-

7.投標(biāo)書是對(duì)招標(biāo)要約的A.說明文書

C.協(xié)商文書 B.咨詢文書 D.承諾文書

8.訂立合同當(dāng)事人雙方權(quán)利和義務(wù)所指向的對(duì)象是

A.合同書

C.標(biāo)的 B.質(zhì)量 D.價(jià)款

9.在寫作產(chǎn)品說明書的主體時(shí)，采用各項(xiàng)內(nèi)容逐項(xiàng)逐條地說明，從而使讀者便于閱讀和理解，我們把這種寫法稱之為

A.概述式

C.圖表式

10.感謝信的字?jǐn)?shù)最好控制在A.1頁紙內(nèi)

C.3頁紙內(nèi) B.2頁紙內(nèi) D.4頁紙內(nèi) B.條款式 D.綜合式

11.單位、團(tuán)體、個(gè)人邀請(qǐng)有關(guān)人員參加或出席某些重要活動(dòng)或會(huì)議，應(yīng)使用的禮儀文書是

A.通知

C.請(qǐng)柬 B.通報(bào) D.公告

12.演講一開始就告訴聽眾自己將要講些什么，這種開場白方法叫

A.楔子

C.銜接

13.申請(qǐng)書屬于

A.公文

C.合同 B.書信 D.演講稿 B.激發(fā) D.觸題

14.一個(gè)單位若想制定一份五年的全局性的發(fā)展計(jì)劃，這個(gè)單位可將其寫成A.設(shè)想

C.要點(diǎn)

15.寫好總結(jié)的重要原則是

A.材料充分

C.突出重點(diǎn) B.實(shí)事求是 D.語言簡明 B.方案 D.規(guī)劃

16.因會(huì)議記錄要在開會(huì)的當(dāng)場把開會(huì)時(shí)的自然情況和具體情況如實(shí)記錄下來，所以會(huì)議記錄具有

A.完整性

C.資料性 B.連貫性 D.紀(jì)實(shí)性

17.《關(guān)于做好關(guān)停小火電機(jī)組工作有關(guān)問題的通知》是屬于

A.批示性通知

C.知照性通知 B.指示性通知 D.會(huì)議通知

18.請(qǐng)示的稱謂，一般寫

A.一個(gè)主送機(jī)關(guān)

C.一個(gè)抄送機(jī)關(guān) B.兩個(gè)主送機(jī)關(guān) D.兩個(gè)抄送機(jī)關(guān)

19.各類案件的當(dāng)事人為了維護(hù)自身的合法權(quán)益，依法行使訴訟權(quán)利，自書或委托他人代書的向司法機(jī)關(guān)提出指控、答辯或申訴等法律意見的書狀，我們稱其為

A.申請(qǐng)執(zhí)行書

C.答辯狀 B.訴狀 D.判決書

20.比較詳細(xì)生動(dòng)報(bào)道人物和事件的傳播文體是

A.消息

C.通訊 B.簡訊 D.廣播稿

21.直接揭示出消息的主要內(nèi)容或意義的標(biāo)題是

A.引題

C.副題 B.正題 D.摘要

22.對(duì)具體事物、人物、事件進(jìn)行解釋說明的文體是

A.說明書

C.通訊 B.解說詞 D.消息

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。

23.應(yīng)用文寫作在選擇材料時(shí)，應(yīng)注意

A.以主旨為中心來選擇材料

C.選擇生動(dòng)有趣的材料

E.選擇新穎的材料

24.在寫作總結(jié)時(shí)要求

A.實(shí)事求是

C.語言簡明

E.材料充分

25.市場預(yù)測報(bào)告的特點(diǎn)是

A.預(yù)見性

C.時(shí)效性

E.論證性

26.組成通知的標(biāo)題的要素有

A.發(fā)文機(jī)關(guān)

C.發(fā)文事由 B.發(fā)文字號(hào) D.文種 B.科學(xué)性 D.評(píng)估性 B.突出重點(diǎn) D.留有余地 B.要鑒別真?zhèn)危x取真實(shí)準(zhǔn)確的材料 D.選擇能反映事物本質(zhì)與特點(diǎn)的材料

E.發(fā)文時(shí)間

27.計(jì)劃的主體內(nèi)容有

A.本單位的實(shí)際情況

C.步驟和注意事項(xiàng)

E.分工 B.任務(wù)和目標(biāo) D.措施和辦法

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、簡答題（本大題共6小題，每小題3分，共18分）

28.立意除了客觀性外，還有何特點(diǎn)？

29.在市場活動(dòng)分析的步驟中，在對(duì)市場進(jìn)行分析之前，需要先完成哪些工作？

30.投標(biāo)書的主體內(nèi)容有哪三個(gè)方面？

31.歡送詞主體內(nèi)容有哪些？

32.簡訊的特點(diǎn)是什么？

33.請(qǐng)柬的特點(diǎn)是什么？

四、綜合寫作（本大題共2小題，共50分）

34.請(qǐng)你以X省電力公司的名義，在新年前夕給全省電力系統(tǒng)的一線職工寫一份感謝信。要求格式完整，語言清楚。（15分）

35.請(qǐng)你為自己家鄉(xiāng)的旅游勝地或某種土特產(chǎn)撰寫一份說明書。

要求格式完整，語言清楚、流暢，字?jǐn)?shù)不少于500字。（35分）