第一篇：浙江省2013年1月高等教育自學考試物業管理實務試題

絕密 ★ 考試結束前

浙江省2013年1月高等教育自學考試

物業管理實務試題

課程代碼：06569

請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.物業管理招標投標中的評標委員會由招標人代表和物業管理方面的專家組成，成員為幾人以上單數?

A.3人

Ｃ.5人 B.4人 D.6人

2.邀請招標，應當向若干個物業管理企業發出投標邀請書，正確的是

A.3個以上

Ｃ.5個以上 B.4個以上 D.6個以上

3.物業管理企業的早期介入是指在物業項目的哪個階段就開始介入？

A.可行性研究階段

C.施工階段 B.方案設計階段 D.交付階段

4.《前期物業服務合同》都要約定一個期限，一般規定為2年，最長不得超過

A.3年

Ｃ.5年 B.4年 D.7年

5.房屋修繕工程質量合格（優良）率是指修繕工程質量經評定達到合格（優良）品標準的單位工程數量之和與報告期驗收鑒定的單位工程數量之和之比，此處的修繕工程包括

A.大修工程

C.大、中、小修工程

6.房屋完好率的計算方法為

A.（完好房建筑面積/總建筑面積）×100％

B.［（完好房建筑面積＋基本完好房建筑面積）/總建筑面積］×100％

C.［（完好房＋基本完好房＋一般損壞房建筑面積）/總建筑面積］×100％

B.大、中修工程 D.中、小修工程

D.（完好房建筑面積/基本完好房建筑面積）×100％

7.排水系統管理范圍界定：北京市對普通小區物業管理公司與各專業管理部門的職責分工為，負責維護與管理供水管網及管網上設置的地下消防井、消防栓等消防設施的是

A.物業管理公司

C.供水管理部門 B.市政工程管理部門 D.公安消防部門

8.為空調系統提供冷量和熱量的設備，如鍋爐房、冷凍站、冷水機組等，是空調系統組成中的A.工作區

C.空氣的處理部分 B.空調的輸送和分配部分 D.空氣處理所需的輔助設備

9.綠色植物的選擇和配置中，應以哪種植物為主？

A.草本花卉

C.野生植物 B.鄉土植物 D.外來植物

10.對于私人汽車較少的居住區，居住區級道路系統的基本布局形式可考慮

A.人車分流

C.人車部分分流 B.人車混行 D.環形布局

11.我國對磚木結構房屋的耐用年限一般規定為

A.60～80年

C.30～50年 B.40～60年 D.10～15年

12.如果發生物業租賃糾紛，應以維護物業租賃關系，實現雙方利益為出發點，首先考慮解決矛盾的途徑為

A.調解

Ｃ.協商 B.仲裁 D.訴訟

13.將實際數同特定的各種標準（基數）相比較，從數量上確定其差異，并找出產生差異的原因及其影響程度，為改進物業經營管理提供參考的分析方法，稱為

A.相關指標比率分析法

C.效率比率分析法 B.構成比率分析法 D.比較分析法

14.建設工程承包的分包、出租財產這種風險處理對策是

A.風險控制

C.風險轉移 B.風險自留 D.保險

15.物業管理企業在推行ISO9000質量標準的過程中，需要建立物業管理質量標準的中心是

A.管理的職責

C.質量體系結構

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

16.物業服務合同的特征有

A.委托性 B.人員和物資 D.滿足業主和使用人的需要

B.有償性

C.合法性

D.諾成性合同與雙務合同的統一

E.標準規范

17.新建房屋承接驗收中應提交的資料為

A.項目決策資料

Ｃ.竣工驗收資料

E.說明資料

18.影響物業租金的因素有

A.朝向

Ｃ.地段

E.城市宏觀經濟環境

19.最具有代表性的物業財務管理總體目標有

A.利潤最大化

Ｃ.資本利潤率最大化

E.盡量規避風險

20.一般來說，選擇保險公司的參照標準有

A.信譽

Ｃ.風險控制能力

E.合同條款

B.償付能力 D.服務 B.利潤適當,風險最小 D.企業價值最大化 B.樓層 D.供求因素 B.產權資料 D.技術資料

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

21.物業服務合同

22.物業租金

23.保險合同

24.物業綜合經營服務

25.產籍管理

四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

26.簡述物業承接驗收時應提交的資料。

27.特種設備維修委托管理的優勢。

28.物業綜合經營服務的意義。

29.簡答電子文件管理原則。

五、論述題（本大題10分）

30.試論述物業環境管理的措施有哪些。

六、案例題（本大題共15分）

31.某廣場一位業主賈先生在裝修時，向管理處多次提出更改頂層復式房室內的一根大梁。其理由是按常規該根梁應為正梁，但搞成了反梁，既占用室內空間又影響美觀。并聲稱自己父親是位高級建筑師，已計算出了有關參數、設計出了改梁圖紙。

對業主賈先生的這一要求，管理處根據《裝修管理規定》耐心進行解釋、說服，理所當然地加以和善的回絕。然而，賈先生就是聽不進去，態度十分固執。三番五次找都未得到應允，他干脆動了硬的，“不管你們同不同意，我都要改”。雙方都不讓步，問題一下子僵在那里了。

問：

(1)物業管理公司是否能同意賈先生的要求？為什么？

(2)討論物業管理公司在裝飾裝修過程中的職責。

第二篇：浙江省2010年10月高等教育自學考試物業管理實務試題

浙江省2010年10月高等教育自學考試

物業管理實務試題

課程代碼：06569

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.物業管理合同簽訂的一般工作程序為()

A.進行談判——簽訂意向書——簽訂備忘錄——簽訂合同

B.進行談判——簽訂備忘錄——簽訂意向書——簽訂合同

C.簽訂備忘錄——進行談判——簽訂意向書——簽訂合同

D.簽訂意向書——進行談判——簽訂備忘錄——簽訂合同

2.物業管理企業的晚期介入是指在物業項目_____階段就開始介入。()

A.可行性研究階段

C.施工階段 B.方案設計階段 D.交付階段

3.可以對業主公約的示范文本修改和補充的是()

A.房地產行政主管部門

C.業主大會 B.全體業主 D.業主委員會

4.結構一般性損壞，部分構部件有損壞或變形，屋面局部有破損，油漆老化，設備管道不夠暢通，水衛、電照管線、器具和零件有部分老化、損壞或殘缺，需要進行中修或局部大修更換部件的房屋屬于()

A.完好房

C.一般損壞房

5.養護計劃率的計算方法為()

A.（當月完成屬計劃內項目戶次數/當月養護計劃安排的戶次數）×100％

B.（當月養護計劃安排的戶次數/當月完成屬計劃內項目戶次數）×100％

C.（當月完成的小修養護戶次數/當月全部報修中應修的戶次數）×100％

D.（當月全部報修中應修的戶次數/當月完成的小修養護戶次數）×100％

6.適用于空調房間布局分散和小面積的空調工程的是()

A.局部式空調

C.半集中式空調 B.集中式空調 D.中央空調 B.基本完好房 D.嚴重損壞房

7.下列選項中，選擇一項物業綠化不具有的功能，是()

A.遮風避雨

C.凈化空氣 B.隔聲 D.遮陽

8.對于私人汽車較多的居住區，居住區級道路系統的基本布局形式可考慮()

A.人車分流

C.人車部分分流 B.人車混行 D.環形布局

9.住宅組團級道路主要用以解決住宅組群的內外聯系，車行道路寬度一般為()

A.9m B.6～7m

C.4m D.2.5～3m

10.我國對鋼筋混凝土結構房屋的耐用年限一般規定為()

A.60～80年

C.30～50年 B.40～60年 D.10～15年

11.物管企業資金來源中如代管車輛、代接送子女入托等特約服務費收入屬于()

A.前期介入服務費

C.多種經營收入 B.物業服務費 D.其他雜項收入

12.指物業管理合同一方的業務能力、管理能力、財務能力等有缺陷或者沒有圓滿履行合同而給另一方帶來的風險叫

()

A.經濟風險

C.商務風險 B.技術風險 D.信用風險

13.下列各項中，能減少物業綜合經營服務的盲目性和風險性的是()

A.組成項目選擇隊伍

C.選擇場地環境 B.市場預測 D.協商談判

14.在物業委托管理階段中，物業公司應收集的物業管理檔案資料是()

A.規劃許可證

C.物業服務合同

15.推行ISO9000關鍵是()

A.企業領導應帶頭參加

C.建立內部審核員 B.成立工作小組 D.指定管理者代表 B.竣工圖 D.入住通知書

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

1.物業管理合同主要由以下幾部分構成()

A.序文

C.結尾

E.附件

2.辦理入伙手續的重要文件為()

A.房產證

C.樓宇交接書

E.住戶手冊

3.從物業管理的角度，物業設備管理主要特點有()

A.綜合性

C.經營性

E.技術性

4.物業企業籌資決策，是指物業管理企業對所要籌集資金的_____等方面進行決策。()

A.數量

C.風險 B.來源 D.構成 B.服務性 D.專用性 B.土地證 D.業主公約 B.正文 D.雙方簽字

E.方式

5.物業管理綜合經營項目的選擇原則有()

A.日常生活類的優先

C.高檔服務的優先

E.中介服務項目優先

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

1.物業管理招標

2.裝飾裝修

3.特種設備

4.財務管理報告

5.綜合經營服務

四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

1.簡述物業承接驗收時應提交的資料。

2.簡述房屋設備管理的主要內容。

3.簡述高層建筑消防的特點。

4.簡述物管企業開展綜合經營服務的意義。

五、論述題（本大題10分）

針對當前環境污染嚴重的情況，論述對各種環境污染防治的辦法。（分別對空氣、水體、固體、噪音和電磁波污染進行敘述）

六、案例題（本大題共15分）

近日，某市３名大學生來到工商局投訴，他們告訴工商人員，10天前，三人看了中介所的一條信息后，與出租房屋的王某取得了聯系，看好了房屋后，三人共付給了王某一年租金5000元（包括房租、水、電、煤氣費押金）。可只住了三四天，一個陌生的男人敲開了３名大學生租房的門，對方自稱是房主。房主拿出與王某簽訂的協議及相關證明，證明了自己是真正的房主，租房協議上寫明，未經房主同意，不得轉租他人。而房主表示在與王某簽訂協議時也是私下交易，并沒有看王某的身份證明，因而無法找到王某本人。感到上當受騙的幾名學生認為中介所要承擔責任，遂將其投訴到工商部門。

根據所給材料，請回答問題。

（1）中介所和大學生存在過錯嗎？為什么？

（2）房主有過錯嗎？為什么？

（3）分析我國物業租賃市場存在的問題。

B.利潤高的優先 D.消費周期短的優先

第三篇：浙江省2011年1月高等教育自學考試[推薦]

浙江省2011年1月高等教育自學考試

體育心理學試題

課程代碼：00487

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.在學習理論方面，提出頓悟學習理論的代表人物是哪一位？()

A.苛勒 B.斯金納

C.托爾曼 D.班杜拉

2.運動員有時會把動作在腦子里“過一遍電影”，這一“過電影“過程稱為()

A.注意 B.想象

C.表象 D.思維

3.特定的情境刺激和個體體育參與活動之間經練習和重復而形成的穩固聯系被稱為()

A.體育習慣 B.體育興趣

C.體育需要 D.體育態度

4.屬于以下哪種注意類型的運動員更適合從事射擊運動？()

A.狹窄外部 B.廣闊外部

C.廣闊內部 D.狹窄內部

5.高峰表現與以下哪個概念在意思上最接近？()

A.超水平發揮 B.流暢體驗

C.跑步者高潮 D.體育鍛煉快感

6.以下哪一項是最典型的成就情境?()

A.看體育比賽直播 B.現場觀看體育比賽

C.參加體育活動 D.參加體育比賽

7.以下哪個概念的含義是指一個人能否積極參加活動時所依據的成就目標傾向？()

A.目標定向 B.體育興趣

C.體育需要 D.體育態度

8.先觀看圖片，然后再進行表象，這種表象稱為()

A.動作表象 B.情境表象

C.內部表象 D.模仿表象

9.學生總是理解不好動作的關鍵環節，對所學的動作技術的概念也是模糊不清，錯誤產生的最可能原因是()

A.感知覺原因 B.思維過程的原因

C.情緒情感的原因 D.意志品質的原因

10.桑代克用什么學說解釋人類的學習？()

A.觀察說 B.聯結說

C.頓悟說 D.強化說

11.在運動感知的基礎上，在大腦中重現出的動作形象或運動情境稱為()

A.運動感覺 B.運動知覺

C.運動表象 D.運動體驗

12.以下哪個項目屬于閉鎖性運動技能項目？()

A.羽毛球 B.足球

C.鉛球 D.拳擊

13.在學生對動作的掌握達到熟練階段后，教師的講解重點在于()

A.簡單概要 B.突出細節

C.注重概念 D.既簡單概要又突出細節

14.先學會騎自行車對初學三輪車駕駛產生的影響是()

A.順向正遷移 B.順向負遷移

C.逆向正遷移 D.逆向負遷移

15.被廣泛采用的自生放松方法的提出者是()

A.雅克布森 B.舒爾茲

C.孫思邈 D.劉淑慧

16.我國體育運動心理學在________年代處于萌芽時期。()

A.50 B.60

C.70 D.80

17.在體育教學中，以下哪一項屬于非言語指導形式？()

A.講解 B.講評

C.口令 D.口哨

18.人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向在體育心理學中被稱()

A.體育動機 B.體育興趣

C.體育需要 D.體育態度

19.把某一教材從動作開始到結束，不分部分和段落地進行練習的方法是()

A.完整法 B.分解法

C.集中法 D.分散法

20.在調查問卷中，對問卷目的和內容的最簡潔反映的部分稱為()

A.標題 B.前言

C.指導語 D.結束語

二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

21.影響近現代體育發展的心理因素主要是________心理因素和________心理因素。

22.人的心理現象，包括________和________，與體育活動之間是一個雙向影響關系。

23.第一個被明確視為屬于體育運動心理學領域的研究，是________所做的有關________對運動員成績影響的實驗研究。

24.根據記憶的內容可將記憶劃分為________記憶、________記憶、情緒記憶和動作記憶。

25.體育參與動機是體育活動需要的________表現；體育活動興趣是體育活動需要的________表現。

26.體育習慣的特點是后天性、省力性、________和________。

27.觀察學習取決于四種相互聯系的子過程，即注意過程；保持過程；________過程和________過程。

28.進行心理技能訓練，要以________為主，要同訓練者的專項訓練相結合并設法用________指標評定心理技能訓練的效果。

29.體育團隊領導的功能主要有組織功能、激勵功能、________功能和________功能。

30.凝聚力高的體育團隊，有三個特征，即成員之間具有高度的相互________、對團隊的有關問題采取共同的________、組織結構發展得好。

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

31.本體運動感知覺

32.體育態度

33.觀察學習理論

34.心理技能訓練

35.講解法

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36.簡析表象在體育中的作用。

37.體育參與動力調節系統的功能是什么？

38.運動技能學習達到熟練階段具有哪些特點?

39.預防和糾正動作錯誤的方法有哪些？

40.簡析使用放松心理訓練技術的作用。

五、論述題（本大題15分）

41.試述體育教學中造成學生膽怯、恐懼的因素有哪些

20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.以下選項中，哪一個是認識過程的最初階段？（）A.感知覺 B.思維 C.想象 D.表象

2.感知運動方向時用到的是（）

A.本體運動動作感知覺 B.本體運動形態感知覺 C.本體運動方位感知覺 D.本體運動時間和速度感知覺

3.體育教學中，教師對動作的講解是以________的方式進入學生大腦的。（）A.動作記憶 B.情緒記憶 C.語詞邏輯記憶 D.形象記憶

4.以下哪種注意類型的運動員更適合從事圍棋項目?（）A.廣闊外部 B.廣闊內部 C.狹窄外部 D.狹窄內部

5.個人面對成就情境時，把完成任務看成是顯示個人能力的最好機會，主要關注自己與他人相比的成績，這樣的個人屬于（）A.任務參與型 B.自我參與型

C.高任務低自我型 D.低任務高自我型

6.早上起床后，看到地面上有水，就知道夜里下雨了，這一心理過程在心理學上稱為（）A.表象 B.想象 C.思維 D.記憶

7.強調一切新的學習都是在原有學習基礎上產生的，不受學習者原有認知結構影響的學習是不存在的心理學家是（）A.奧蘇伯爾 B.托爾曼 C.苛勒 D.魏特海墨

8.______是促進一個人參加體育活動的內部動因。（）A.體育活動動機 B.體育活動興趣 C.體育活動需要 D.體育活動態度 9.斯金納用_____________解釋人類的學習。（）A.聯結說 B.觀察說 C.頓悟說 D.強化說

10.在訓練目標制定中，一般來說___________目標效果最差。（）A.模糊 B.具體 C.短期 D.精確

11.以下哪一項屬于閉鎖性運動技能項目?（）A.籃球 B.鏈球 C.水球 D.排球

12.運動技能學習過程中，在____________階段，教師要進行全面的動作概念講解。（）A.模仿動作 B.初步掌握動作 C.動作熟練 D.聽講解

13.學會了俯臥式跳高，再學習背越式跳高時會由于兩者腳尖或踏跳等的不同造成一定的學習困難，在心理學上把前者對后者的影響稱為（）A.順向正遷移 B.順向負遷移 C.逆向正遷移 D.逆向負遷移

14.SSIP是_____________的簡稱。（）A.國際運動心理學會 B.心理學會 C.體育心理學會 D.中國運動心理學會

15.在學習理論方面，提出聯結主義學習論的代表人物是（）A.桑代克 B.斯金納 C.托爾曼 D.班杜拉

16.自生放松方法是_____________提出的。（）A.任未多 B.舒爾茲 C.劉淑慧 D.雅克布森

17.以下哪一項屬于體育教學的言語指導形式?（）A.語音 B.語調 C.指示 D.口哨

18.一個學生在運動技能學習過程中，掌握不好用力的時間，錯誤產生的最可能原因是（）A.感知覺原因 B.思維過程的原因 C.情緒情感的原因 D.意志品質的原因

19.把技術動作按結構分成幾個環節逐次進行練習的方法是（）A.完整法 B.分解法 C.集中法 D.分散法

20.在調查問卷中，用來說明答卷方法、要求、時間等內容的部分稱為（）A.標題 B.前言 C.指導語 D.結束語

二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

21.體育心理學的研究內容主要涉及兩個方面，一是研究_____________范圍內的有關心理問題；二是研究與從事_____________有關的心理問題。

22.在_____________年代到_____________年代，體育運動心理學處于相對停滯階段。23.根據記憶的內容可將記憶劃分為形象記憶、語詞——邏輯記憶、_____________和_____________。24.體育運動以_____________為表現形式，以某種_____________為載體。

25.在中小學階段，體育_____________的作用突出；在大學階段，體育_____________的作用更大。26.導致體育參與行為的動機可由_____________誘發，也可由_____________因素引起，但往往是內在條件和外在條件交互影響的結果。

27.班杜拉的觀察學習理論認為，行為的習得或行為的形成可通過反應的_____________進行學習，也可以通過榜樣的_____________進行學習。

28.心理技能訓練的方法有模擬訓練、放松訓練、表象訓練、_____________ 訓練、_____________ 訓練等。

29.調節學生注意的方法有課前引導、轉移調節、環境調節、_____________調節和_____________調節。30.心理測量的操作者稱為_____________，研究對象稱為_____________。

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）31.體育參與的動力調節系統 32.心理技能訓練 33.自我效能感 34.完整練習法 35.文獻綜述法

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36.游戲教學法的心理學意義是什么？ 37.體育運動所要求的智力有哪些？ 38.文獻綜述法研究的步驟是什么？

39.簡要回答體育心理學和運動心理學的關系。

40.在體育活動中，自我效能感對行為預期的影響主要表現在哪些方面？

五、論述題（本大題15分）

41.有人說：“沒有情緒的運動和沒有運動的情緒，對有機體都是有害的。”請談一談你對這一句話的理解。

全國2011年7月高等教育自學考試 教育學

（一）試題 課程代碼：00429

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.揭示教育規律是教育學研究的()A.對象 B.特征

C.方法 D.任務

2.下列哪本教育學著作是以實踐哲學和心理學為基礎而形成的？()A.《教育漫話》 B.《普通教育學》 C.《大教學論》 D.《學記》

3.下列哪一種特征不屬于現代教育的？()A.教育的生產性 B.教育的公共性 C.教育的宗教性 D.教育的科學性 4.中國近代教育史上第一個現代學制稱為()A.壬寅學制 B.癸卯學制

C.壬戌學制 D.“六三三制”

5.少年期學生表現出“成人的身體，兒童的心理”的特征，說明了其身心發展具有()A.階段性 B.順序性

C.不平衡性 D.互補性

6.美國教育家杜威認為：“教育的過程在它自身以外沒有目的；它就是自己的目的”。因此，杜威認為()A.教育無目的 B.教育目的在教育過程之中

C.教育目的在教育過程之外 D.教育不需要目的7.蔡元培倡導的“以美育代宗教說”，其實質就是強調美育的()A.直接功能 B.間接功能

C.附帶功能 D.超美育功能

8.把課程理解為是課程計劃、課程標準、教科書等所謂看得見、摸得著的客觀存在物，這種觀點認為課程就是()A.知識 B.經驗

C.活動 D.體驗

9.布魯納提出的結構化教材和發現學習模式強調的是()A.教師系統傳授知識

B.學生從活動中學習

C.教師系統傳授知識和學生從活動中學習

D.學生自學

10.迄今為止在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的教學方法是()A.發現法 B.談話法

C.討論法 D.講授法

11.最早對班級授課制進行較為詳盡論述，從而奠定了現代班級授課制教學基本形式的基礎的教育家是()A.昆體良 B.夸美紐斯

C.馬卡連柯 D.凱洛夫

12.下列哪一種觀點是羅杰斯在《咨詢與心理治療》一書中提出來的？()A.治療為中心 B.咨詢為中心 C.當事人為中心 D.訓練為中心

13.所謂“矮子里拔高個”、“水漲船高”，這是一種()A.相對評價 B.絕對評價

C.總結性評價 D.形成性評價

14.教育法規定的法律責任是一種()A.民事法律責任 B.行政法律責任 C.刑事法律責任 D.損害賠償責任

15.國務院頒布的《殘疾人教育條例》在我國教育法體系中屬于()A.第一層次 B.第二層次

C.第三層次 D.第四層次

二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)16.教師

17.兒童個體發展 18.教科書

19.集體

20.學生申訴制度

三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)21.簡述盧梭“自然教育”思想的基本含義。

22.簡述智育的主要任務。

23.良好測驗的標準有哪些？

24.簡述學校在兒童身心發展中的作用。

四、論述題（本大題共3小題，25題為必答題，26題和27題任選一題，兩題均答者，以前一題計分。每小題10分，共20分）

25.試述落實我國的教育目的應處理好的基本關系。

26.試述探究——研討法的基本特點。

27.試述學生自主性探索學習的教學實施過程。

五、案例分析題（本大題15分）

28.一位教師上自然課，開始上課時，老師從演示臺里拿出一支蠟燭和一盒火柴放在臺面，然后問學生：“我將用火柴和蠟燭做些什么？”學生回答說：“你將用火柴把蠟燭點燃。”老師又說：“不錯，但是當蠟燭被點燃時會發生什么變化？怎樣發生變化？當蠟燭燃燒時又會發生什么變化？”

一些學生舉手談了他們的看法。老師趁機把蠟燭點燃，蠟開始下滴。老師問道：“蠟燭為什么會向下滴？如果我們試著把滴下的東西點燃，會出現什么情況？滴下的東西來自哪里？蠟燭燃燒時是怎樣變化的？” 一個學生解釋說，滴下來的東西先被融化，然后又凝固起來。老師想要班里其他學生發表對這種解釋的看法，便問道：“這種解釋有什么證據嗎？”幾個學生提出自己的看法，經過討論后認為，這種滴下來的物質在融化與凝固的過程中僅僅是發生了形式上的變化。老師趁機問道：“我們把這種變化叫什么變化？” 兩個學生舉手回答說，可能叫物理變化。老師接著又問：“燃燒的蠟燭發生什么變化？蠟燭為什么越來越短直到最后不得不換一枝新蠟燭？”學生思考著這些問題，最后終于明白蠟燭也在發生化學變化。

試分析以上這個案例教師主要運用了哪種教學原則？并結合案例分析運用這一原則應體現的基本要求。

全國2011年4月高等教育自學考試 教育學

（一）試題 課程代碼:00429

一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.教育學的研究對象是()A.教育現象 B.教育問題

C.教育事實 D.教育規律

2.在教育學史上，被認為是“現代教育學之父”的是()A.培根 B.夸美紐斯

C.洛克 D.赫爾巴特

3.在我國，“教育”一詞最早見于()A.《論語》 B.《孟子》

C.《大學》 D.《中庸》 4.我國首次規定中小學實行“六三三制”的是()A.“壬寅學制” B.“癸卯學制” C.“壬戌學制” D.“壬子癸丑學制”

5.肯定先天遺傳因素和后天環境因素對兒童發展都有重要影響的理論是()A.遺傳決定論 B.教育萬能論

C.環境決定論 D.輻和論

6.我國對教師實行的特定的職業許可制度是()A.教師聘任制度 B.教師資格制度

C.教師培訓制度 D.教師職務制度

7.盧梭的教育目的論屬于()A.神學的教育目的論 B.社會本位教育目的論

C.個人本位教育目的論 D.教育無目的論

8.在中國古代，德育一直是統治者“齊風俗，一民心”、“齊家治國平天下”的工具。

這里所體現的德育功能是()A.社會性功能 B.個體性功能

C.教育性功能 D.超越性功能

9.以間接經驗為主的課程，其典型的表現形式是()A.活動課程 B.學科課程

C.問題課程 D.經驗課程

10.教學工作的中心環節是()A.備課 B.上課

C.作業的布置與批改 D.教學評價

11.把兩個或兩個以上年級的兒童合編在一個班級，采用直接教學和布置、完成作業輪流交替的方式，在同一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是()A.分層教學 B.小組合作學習

C.復式教學 D.小班教學

12.針對某一教學單元而設計，在教學過程中進行，其目的不在于評定學生，而是為了調控教學。這種測驗是()A.安置性測驗 B.形成性測驗

C.診斷性測驗 D.總結性測驗

13.在學校咨詢與輔導中，著重訓練行為的方法是()A.鼓勵表達 B.深入共感

C.模仿學習D.身體放松

14.中小學最主要的學生集體組織形式是()A.少先隊 B.共青團

C.班委會 D.班集體

15.我國學生申訴制度建立的法律依據是()A.《中華人民共和國教育法》 B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國義務教育法》 D.《中華人民共和國職業教育法》

二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

16.學校儀式

17.課程標準 18.講授法

19.信度

20.教師申訴制度

三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

21.簡述封建社會教育的基本特征。

22.簡述我國教師職務的任職條件。

23.簡述我國教育目的的基本特征。

24.簡述班級組織建構的原則。

四、論述題（本大題共3小題，25題為必答題，26題和27題任選一題，兩題均答者，以前一題計分。每小題10分，共20分）

25.試述尊重和發揮兒童主體性應遵循的基本原則。

26.聯系實際闡述中小學體育的主要任務。

27.聯系教學實際闡述貫徹循序漸進原則的基本要求。

五、案例分析題（本題15分）

28.王老師是一位青年教師，工作熱情很高，對學生的要求十分嚴格。他經常要求學生要準時到校，寫字要工整，不要講臟話，不要亂扔廢紙……然而王老師在講課中，卻不時在黑板上涂涂劃劃，字跡潦草；還用“笨豬”、“死腦子”這樣的詞批評學生；吸煙后，有時隨手就將煙蒂丟在講臺下面……盡管王老師沒少用嘴皮子，有時甚至動用各種懲罰手段，但是班上學生字跡潦草、說臟話粗話、亂丟果皮紙屑的現象仍時有發生。

有一天，王老師收到了班上一位學生的一封信。信中這樣寫到：“老師，為什么你讓我們在練習本上工整地書寫，你在黑板上寫字卻馬虎潦草！為什么你讓我們講話要文明，你卻罵我們是?笨豬?……”

收到這封信后，王老師進行了深刻的反省。從此，他處處嚴格要求自己，在制定“班級公約”時，針對老師自己的就有好幾條，如“不拖堂”、“不諷刺挖苦學生”、“不亂扔垃圾”等。他請全班同學監督自己，若犯規，將同樣受到懲罰。

有一次，他隨手扔了一個粉筆頭，自罰掃地一天。還有一次，因在路上幫老大爺推了一會兒車，上課遲到了五分鐘，他沒有解釋，而是主動擦了五天黑板。從此，班上學生變得自律上進了，不文明的行為習慣不見了。

請用“教師職業道德素養”的相關理論分析該案例。

全國2011年1月高等教育自學考試

教育學原理試題

課程代碼：00469

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．“教，上所施，下所效也；育，養了使作善也”，這句話出自許慎的()

A．《學記》 B．《說文解字》

C．《大學》 D．《進學解》

2．在整個教育過程中起主導作用的是()

A．教材 B．課程

C．教師 D．學生

3．“教育的心理起源說”的代表人物是()

A．沛西?能 B．孟祿

C．勒圖爾諾 D．昆體良

4．與封建社會的教育相比較，資本主義社會的教育在師生關系方面的特征是()

A．對立化 B．民主化

C．人性化 D．互動雙向化

5．現代教育的公共性就是現代教育的()

A．普及性 B．義務性

C．大眾性 D．終身性

6．所謂教育的相對獨立性，就是說教育具有自身獨特的發展規律和()

A．能動性 B．獨立性

C．自主性 D．發展性

7．教育具有傳遞—保存文化的功能、傳播—交流文化的功能、選擇—提升文化的功能和()

A．繼承—創新文化的功能 B．傳承—提升文化的功能

C．創造—更新文化的功能 D．創造—發展文化的功能

8．為人的發展提供物質前提和可能性的是()

A．環境 B．教育

C．遺傳 D．家庭

9．“孟母三遷”的故事說明在人的發展中必須重視()

A．教育的作用 B．遺傳的作用

C．環境的作用 D．家庭的作用

10．清政府1861年設立了“京師同文館”，其培養的人才是()

A．外交翻譯人才 B．軍事器械人才

C．科學技術人才 D．能源礦業人才

11．神學教育目的論的代表人物是()

A．夸美紐斯 B．巴格萊

C．赫胥黎 D．福澤諭吉

12．教育制度的建立、教育內容的確定以及教育方法的選擇，所依據的最高準則是()

A．教育目的 B．教育方針

C．教育原則 D．教育規律

13．在學校教育中，教育內容從形式上看就是所謂的“課程”，它包括()

A．主干課程和輔助課程 B．綜合課程和活動課程

C．顯性課程和隱性課程 D．必修課程和選修課程

14．德育的個體享用性功能所建立的德育模式是()

A．樂教和樂學模式 B．學習和生活模式

C．審美和立美模式 D．認知和體驗模式

15．從教育過程的構成要素來看，教育過程是()

A．教授過程與學習過程的對立統一 B．學習過程與發展過程的對立統一

C．教授過程與發展過程的對立統一 D．教育過程與教學過程的對立統一

16．教育過程的主要矛盾是()

A．傳授知識和能力發展之間的矛盾

B．教授和學習之間的矛盾

C．教育活動的培養目標和學生發展實際之間的矛盾

D．教師和學生之間的矛盾

17．“十年樹木，百年樹人”這句話說明教師勞動具有()

A．間接性 B．連續性

C．復雜性 D．長期性

18．學齡中期的年齡階段是()

A．

2、3歲~6、7歲 B．

6、7歲~11、12歲

C．

11、12歲~14、15歲 D．

14、15歲~17、18歲

19．家庭教育主要是在日常生活中自然而然地進行，這表明家庭教育具有()

A．情感化特點 B．多樣化特點

C．復雜化特點 D．生活化特點

20．家庭教育的兩種類別是直接的教育和()

A．間接的教育 B．母親的教育

C．父親的教育 D．父母親的教育

二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

21．教育的社會制約性

22．人的可教育性

23．教育美育

24．獎懲法

25．教師中心論

三、簡答題(本大題共6小題，選答其中4小題，每小題8分，共32分，多選答者，按前4小題評分)

26．簡述在教學中如何發展學生的智力。

27．簡述影響教育方法選擇的主要因素。

28．簡述教師的任務。

29．簡述家庭教育對個體發展和社會發展的意義。

30．簡述當代教育學的狀況。

31．簡述教育的生產性的表現方面。

四、論述題(本題13分)

32．試述世界發達國家二戰后學制改革的基本趨勢。

五、案例分析題(本題15分)

33． 在高一的班會課上，班主任王老師鼓勵同學們在德、智、體、美、勞五個方面積極、全面地發展，并鼓勵全班同學參加各式各樣的學生團體和組織，如籃球協會、書法協會、音樂協會、手工制作協會、數學協會和服裝時尚協會等。隨后，班里很多同學都參加了自己感興趣的幾個協會。小華也想參加手工制作協會和服裝時尚協會，并得到了老師的鼓勵和支持。回家后，小華將這一想法告訴了父母，小華的父母一聽，馬上變得非常嚴肅，并認為手工制作這種有關體力活動的協會不值得參加，服裝時尚協會也不適合正在成長中的學生參加。小華的父母告誡小華：高中階段學習成績最重要，只有與學習有關的協會才可以參加，參加其它的協會都是浪費時間。因此，小華的父母極力反對小華參加手工制作協會和服裝時尚協會。

請運用關于人的全面發展理論對小華父母的觀點進行評析。

全國2007年7月高等教育自學考試 教育學

（一）試題 課程代碼：00429

一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.明確地提出了“美德是否可教”的問題，并對這個問題進行大量的分析的古希臘哲學家是（）A.蘇格拉底 B.亞里士多德 C.柏拉圖 D.畢達哥拉斯

2.認為“生物的沖動是教育的主要動力”的觀點來源于（）A.教育的生物起源說 B.教育的勞動起源說 C.教育的心理起源說 D.教育的神話起源說

3.系統權變理論是最為晚近的組織理論，形成于20世紀70年代。以下哪一位不是其代表人物？（）A.巴納德 B.霍曼斯 C.梅奧 D.伯恩斯

4.以下兒童個體發展的哪一特點體現了對殘疾兒童進行教育的重要依據？（）A.兒童的身心發展具有順序性 B.兒童的身心發展具有不平衡性 C.兒童的身心發展具有個別差異性 D.兒童的身心發展具有分化和互補的協調性 5.教師資格的認定程序不包括以下哪一種？（）A.提出申請 B.受理 C.參加資格考試 D.頒發證書

6.捷克教育家夸美紐斯曾經認為：“今生只是永生的準備。”這屬于下列哪種教育目的論？（）A.神學教育目的論 B.社會本位教育目的論 C.個人本位教育目的論 D.教育無目的論 7.發散思維的衡量指標不包括思維（）A.反映的速度和數量 B.反映類別的多樣性 C.出現新概念的概率 D.創造性

8.課程體系是以科學邏輯組織的，課程是社會選擇和社會意志的體現，課程是既定的、先驗的、靜態的，課程是外在于學習者的，并且是凌駕于學習者之上的——學習者服從課程，在課程面前是接受者的角色，這種課程觀認為（）A.課程是知識 B.課程是經驗 C.課程是活動 D.課程是生活本身

9.下面哪一條原則是為了將教學活動中教師的主導作用和學生的主體地位統一起來而提出的？（）A.啟發性原則 B.直觀性原則 C.高速度原則 D.高難度原則

10.以下哪一點不是對于教師運用實習作業法時提出的要求？（）A.提出明確要求 B.選擇恰當的方式

C.明確練習的目的和要求 D.做好事后的檢查

11.適應學生個別差異、因材施教的主要途徑和措施是（）A.課外輔導 B.備課 C.上課 D.布置和批改作業

12.我國多數中小學的班級組織機構的建構屬于（）A.直線式 B.職能式 C.直線職能式 D.以上都不是

13.按照在特定群體中的相對位置決定成績的好壞，例如，“這個學生的成績處在中等水平”，“他考了第一名”，這種測驗是（）

A.常模參照性測驗 B.標準參照性測驗 C.成就測驗 D.學能測驗

14.在法律上，我國中學的學校與學生關系是屬于（）A.教育與被教育 B.監督與被監督 C.命令與服從 D.監護與被監護

15.學校中的傳統、儀式和規章，一般統稱為學校的（）A.制度文化 B.精神文化 C.學校文化 D.物質文化

二、名詞解釋（本大題共6小題，每小題3分，共18分）16.教育學 17.學制 18.教育機智 19.智育 20.教學大綱 21.講授法

三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）22.簡述實用主義教育學的主要觀點。23.測驗有哪些類型？

24.確定教育目的的依據是什么？ 25.簡述學校文化是怎樣形成的？

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

26.為什么要因材施教？依據因材施教原則，你認為應當如何進行教學改革？

27.談談你對歷史上以及當代不同兒童發展觀的理解和看法。作為一名教師，應該樹立怎樣的兒童發展觀？

五、綜合分析題（本大題共12分）

28.申請人張某，男，系北京市某中學教師。1996年11月11日，申請人所在單位以申請人張某因個人問題影響了工作為由，口頭通知其離開教學崗位，張某遂于1996年12月1日向其所在區教育局申訴，期間又于12月6日、12月7日兩次向區政府信訪辦申訴。被申請人區教育局12月17日上午接區信訪辦電話通知后，下午即派人與申請人一同去其單位某中學處理此事，形成“解決張某工作問題”的會議記錄，并在申請人的再三催問下，于1997年1月15日以“某區教育局人事科”名義做出“關于某中學張某同志工作問題的處理意見”。處理意見要求申請人張某到中學上班，工作由學校安排，申請人張某要服從分配和管理，上崗后單位按規定給予工資。1997年1月29日，張某以被申請人區教育局處理意見違反《北京市教師申訴辦法》為由向該區人民政府申請行政復議。

上述案例為一個教師申訴案例，請結合該案例說明我國教師申訴制度的性質、特點、申訴的內容、受理機關和相應的法律保障。

第四篇：浙江省2002年1月高等教育自學考試

浙江省2002年1月高等教育自學考試

兒童文學(一)試題

課程代碼：00386

一、填空題(每小題1分，共10分)

1.兒童文學欣賞是一種________活動，就是對兒童文學整體性的感受、體驗和認識。

2.兒童詩《手腦相長歌》的作者是我國現代一位鄉村教育和兒童教育的先驅，他的名字叫________。

3.童話最基本的特征是豐富多彩的幻想。這種基本特征主要是通過________、________和擬人等藝術手法表現出來的。

4.________的《豬八戒新傳》在運用古典名著的藝術形象進行創作方面作了成功的嘗試。

5.以《

A.《小海蒂》B.《飛向人馬座》

C.《小鹿班貝》D.《籃箭號列車歷險記》

9.“國際安徒生兒童文學作家獎”設立并開始頒發于()年代。

A.20B.30C.40D.50

10.曾經被連任四屆美國總統的羅斯福激賞的長篇童話《柳林風聲》的作者是()

A.王爾德B.槐爾德C.格雷厄姆D.涅斯玲格

三、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中選出二個至五個正確答案，并將正確答案的序號

填入題干后的括號內。錯選、多選、漏選均不得分。每小題1分，共5分)

1.魯迅對我國現代兒童文學的貢獻是多方面的，單就引進外國兒童文學名著，他就親自翻譯

過()

A.《皇帝的新衣》B.《月界旅行》C.《死魂靈》

D.《桃色的云》E.《表》

2.下列作品中，作者為周銳的有()

A.《我們的土壤媽媽》B.《小布頭奇遇記》C.《勇敢理發店》

D.《阿嗡大夫》E.《葡萄仙子》

3.下列作品中出自《一千零一夜》的有()

A.《列那狐故事》B.《阿里巴巴和四十大盜》C.《小紅帽》

D.《波羅喬少爺》E.《辛巴德航海故事》

4.尼·諾索夫的小說、故事和童話以娛樂性見長，在兒童中間擁有廣大讀者群，已翻譯到中

國來并產生較大影響的有()

A.《篤、篤、篤》B.《一塊燙石頭》C.《馬列耶夫在學校和家里》

D.《文件》E.《“小無知”和他的朋友們歷險記》三部曲

5.下列作品中，屬于槐爾德“小房子叢書”系列的有()

A.《農場少年》B.《漫長的冬天》C.《幸福的日子》

D.《普屋拐角處的小房子》E.《大草原上的小房子》

四、判斷題(判斷下列各題，正確的在題干后面括號打“√”，錯誤的打“×”。每小題1分，共10分)

1.純真美只存在于兒童文學之中，成人文學不可能有純真的藝術品質。()

2.兒童文學讀者的年齡特殊性是兒童文學作家審美創造的重要依據。()

3.追求光明的不平凡的事物是兒童固有的本性。()

4.作品中不出現孩子的當然不是兒童文學。()

5.搖籃曲，又稱催眠曲，與其內容相比，更為重要的是它的溫柔悠揚的聲調和有節奏的搖晃所形成的靜謐溫馨的藝術氛圍。()

6.兒童具象思維的特點決定了兒童詩往往帶有不同程度的敘事性質。()

7.茅盾曾在《60年少年兒童文學漫談》一文中用“政治掛了帥，藝術脫了班，故事公式化，人物概念化，文字干巴巴”五句話來批評當時兒童文學中存在的極“左”思潮。()

8.1980年10月，在廬山召開了全國少年兒童讀物出版工作座談會，這是中國當代兒童文學復

蘇的標志。()

9.高爾基寫于1894年的童話《燃燒的心》是一篇著名的浪漫主義杰作。()

10.意大利小說集《心》就是我國早年就流傳的《愛的教育》。()

五、連線題(將下列兩小題的作家和他或她所寫的作品用線連接起來，每連對一條線得1分，共10分)

1.《中國兒童讀物的分析(上)》

《兒童文學之管見》

《兒童文學簡論》

《兒童文學小論》

《教育兒童的文學》

2.《杜立德醫生》

《納爾尼亞王國》

《魔法師的帽子》

陳伯吹魯 兵鄭振鐸郭沫若周作人鮑姆洛夫廷槐爾德劉易斯楊松 《奧茲國的故事》《小房子叢書》

六、簡答題(每小題5分，共25分)

1.“兒童文學讀物”和“兒童讀物”這兩個概念其內涵區分何在?

2.兒童文學作者從其創作動機看，可以分為哪兩大類型?請分別簡述之。

3.兒童文學的成人讀者主要有哪兩類情況?

4.簡述童話的三種形象類型。

5.19世紀兒童文學開始形成獨立分支的外部條件和內部條件是什么?請簡述之。

七、論述題(每小題10分，共30分)

1.試舉例說明、分析兒童文學的變幻美。

2.為什么要進行兒童文學的閱讀指導?試結合兒童欣賞文學的特點和小學(或幼兒園)實際加以

分析和論述。

3.分析葉圣陶童話《稻草人》的思想內容和藝術特色，并指出它在中國現代童話發展史上的意義。

浙江省2002年1月高等教育自學考試

兒童文學(一)試題參考答案及評分標準

課程代碼：00386

一、填空題(每小題1分，共10分)

1.審美

2.陶行知

3.夸張象征

4.包蕾

5.沈石溪

6.敏豪生奇游記

7.中川李枝子

8.萬卡

9.科學幻想小說之父

10.格里布爾奇遇記

二、單項選擇題(每小題1分，共10分)

1.D2.C3.B4.C5.C

6.A7.B8.C9.D10.C

三、多項選擇題(每小題1分，共5分)

1.BDE2.CD3.BE4.ACE5.ABCE

四、判斷題(每小題1分，共10分)

1.×2.√3.√4.×5.√

6.√7.√8.×9.√10.√

五、連線題(每條線1分，共10分)

1.《中國兒童讀物的分析(上)》

《教育兒童的文學》

2.《杜立德醫生》

《小房子叢書》陳伯吹 魯 兵鄭振鐸郭沫若 鮑姆洛夫廷 槐爾德劉易斯 楊松周作人

六、簡答題(每小題5分，共25分)

1.(1)兒童文學讀物強調文學性，一切適宜于兒童閱讀的、成人為適應兒童閱讀需要而出版的文學編著品都涵括在內，包括了民間文學中適合兒童閱讀的部分，為兒童而縮編的文學名著等；

(2)兒童讀物就越出了兒童文學的范圍，它包括了兒童可接受的各類出版物，包括兒童

可讀和應讀的非文學讀物。

2.(1)“自覺”類和“自發”類；

(2)前者具有明確的“為兒童而創作”的動機，后者沒有明確的“為兒童而創作”的動機。

3.(1)出于“身份”或“職業”的需要而接受兒童文學；

(2)另一種情形是在閱讀天性上與兒童和兒童文學有一種溝通和默契。

4.(1)超人體形象：指那些具有超人的神奇能力、能創造超自然奇跡的形象；

(2)擬人體形象：指除人類以外的各種有生命和無生命的人格化的形象；

(3)常人體形象：指以人的本來面目出現在童話中的人物形象。

5.(1)外部條件：兒童觀的進一步解放給兒童文學的“自立門戶”帶來實際可能性，兒童教

育的大解放有利于兒童文學的形成；

(2)文學想象力的大解放使得兒童文學各種體式先后被確認。

七、論述題(每小題10分，共30分)

1.由于兒童富于幻想和好奇，兒童文學總是更多一些奇幻和驚險，從而構成了迷人的變幻之美。

舉例恰當，分析準確到位，8—10分；舉例較恰當，分析基本準確，6—7分；舉例不大恰當，分析不甚準確，4分以下或不給分。

2.由于兒童的閱讀欣賞水平較低，缺乏正確解讀和鑒別的能力，且讀書多憑興趣，缺乏明確的目的性，“讀什么書”和“怎樣讀書”的問題沒有解決，故需予以適當指導。該題必須有聯系實際的內容，有切身體會者可得

9—10分；一般得5—8分；較差者給4分以下以至于不給分。

3.(1)直面人生，擴大題材，把現實世界引入童話創作領域；

(2)想象豐富，又十分符合童話的事理邏輯；

(3)語言質樸、明白生動、具有民族化和兒童化的特色；

(4)為中國童話創作開辟了一條現實主義的道路。

第五篇：浙江省2011年1月高等教育自學考試 社會工作實務試題 課程代碼00273

浙江省2011年1月高等教育自學考試

社會工作實務試題

課程代碼：00273

一、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

1.19世紀末出現的睦鄰組織運動的重點是________。

2.系統論的主要概念包括：________、關系和自動平衡。

3.“保守秘密”的原則要求社會工作人員不得向任何人泄露案主的秘密，除非得到了________書面形式的授權，或某種情況下法律要求社會工作者提供證明。

4.引出信息可以使用兩類基本問題：分別是________和封閉式問題。

5.________的原則認為，案主有權利持有和表達自己的觀點，并根據自己的觀點行事，只要這樣做不會損害其他人的權利。

6.在社會工作價值序列中，排在首位的是________原則。

7.個案會議屬于________小組類型。

8.一個在小組中作出決定時的理想方法是________。

9.社區工作的理論基礎是________。

10.在宏觀社會工作中，對工作進行評估的方法為：________和項目評估。

二、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

11.20世紀60年代社會工作方法中占主導地位的是()

A.社會學方法

C.醫學方法 B.心理學方法 D.倫理學方法

12.當案主進入社會服務系統的時候，________是最先接待他們的人。()

A.個案工作者

C.社區工作者

13.社會工作實務的主要技巧是()

A.協調

C.研究 B.談判 D.咨詢 B.小組工作者 D.總體社會工作者

14.人類行為的醫學模式把案主看作病人，認為病人的問題存在于()

00273# 社會工作實務試題 第 1 頁（共 5 頁）

A.病人的身體之外

C.社會環境中

15.價值回答的是()

A.“是什么”的問題

C.“應該是什么”的問題

16.“特許交流”保護的是()

A.案主

C.案主和社會工作者 B.病人的身體之內 D.家庭環境中 B.知道什么的問題 D.客觀科學的問題 B.社會工作者 D.第三者

17.根據案主自決的原則，承擔解決問題責任的是()

A.社會工作者

C.社會工作者和案主 B.案主 D.環境

18.社會工作人員傾向于認為社會福利和社會服務是()

A.制度取向的C.對不幸者慈善行為 B.救濟取向的 D.送給案主的禮物

19.________是與案主交流的主要方式，同時也是微觀社會工作的核心技能。()

A.介入

C.咨詢 B.訪談 D.分析

20.一位案主說：“我失業了。一切都完了。我還能干什么呢？我將怎么辦呢？”社會工作人員回應案主：“你是說你失去了工作和收入，你無法維持正常的生活——無法付房租、水費、電費、煤氣費了，是嗎？”這是()

A.對案主語言作思考性的回應

C.澄清案主的語言 B.重復案主的語言 D.解釋案主的語言

21.下列哪一種品質不是社會工作者與案主建立良好專業關系所應必備的()

A.熱情

C.真誠

22.個人領域的距離范圍是()

A.0－0.5米或0－18英寸

C.1.2－3.6米或4－12英尺 B.0.5－1.2米或18英寸-4英尺 D.3.6米以外或12英尺以外 B.理解 D.雄辯

23.目的是通過小組過程促進個人的社會、行為和情感方面的調適。這種方法是()

A.小組工作 B.個案工作

00273# 社會工作實務試題 第 2 頁（共 5 頁）

C.小組治療 D.個案管理

24.致力于改善、加強和提高小組的功能。此時小組的角色為()

A.維持角色

C.任務角色 B.個人角色 D.非功能角色

25.“鼓勵所有的人都積極思考、踴躍發言、清楚地提出各自的主張，不要對任何意見進行任何評論，不馬上對所有提出的意見分級”。這屬于小組作出決定方式的()

A.形式小組技巧

C.議會程序 B.奇思妙想 D.平均意見

26.大多數小組成員都強烈地依賴小組領導，有些成員表現出一些猶豫和被動。這是小組發展的()

A.第一階段

C.第三階段 B.第二階段 D.第四階段

27.致力于為整個社會帶來改善與變化的社會工作實務為()

A.微觀社會工作

C.宏觀社會工作 B.中觀社會工作 D.微觀與中觀社會工作

28.在組織與社區工作中，引起對某一個問題的注意，這時社會工作者扮演的是()

A.發起人角色

C.發言人角色 B.呼吁者角色 D.顧問角色

29.________的重點是專家、顧問和社區領導一起共同解決特定的問題，生活于社區中的居民幾乎不參與解決問題的過程。()

A.社會計劃

C.地方發展 B.社會行動 D.社區發展

30.在影響決策者技巧當中，應當優先使用的是()

A.勸說

C.對抗 B.合作 D.新聞媒體

三、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

31.總體社會工作實務需要同時或先后與________打交道。()

A.個人 B.家庭

00273# 社會工作實務試題 第 3 頁（共 5 頁）

C.群體 D.組織

E.社區

32.關于“救治幻想”表述正確的有()

A.是社會工作實務中出現的最糟糕的情況

B.暗含著案主只要通過社工人員的幫助就能徹底地解決問題

C.一旦這種思想傳遞給案主，案主可能會拋開社會工作人員

D.一旦這種思想傳遞給案主，案主可能會變得更加絕望

E.一旦這種思想傳遞給案主，案主可能會變得更加獨立

33.在社會個案工作介入的開始階段，社會工作人員必須完成的任務是（A.實施介入的計劃 B.向案主闡明介入的目的C.向案主解釋社會工作者的角色 D.鼓勵案主反饋信息

E.向案主說明介入過程的功能與成效

34.在決定小組的規模和組成時應考慮的因素有()

A.小組人數 B.小組任務與目標

C.小組成員同質性與異質性 D.小組成員的年齡和性別

E.小組文化

35.下列屬于宏觀社會工作中“改變組織與社區”的方法有()

A.社會改革 B.談判

C.個案呼吁 D.目標呼吁

E.社會行動

四、判斷改錯題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“╳”并改正。

36.社會工作人員與案主之間的關系應該是朋友關系。()

37.尊重原則要求尊重作為人的案主，而不是尊重案主的偏差行為。（38.最常見的小組分類是把小組分成任務小組和成長小組。()

39.一般來說，一次小組會議的時間在1—2小時之間。()

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

40.簡述非語言交流的幾種主要形式。

41.簡述處理價值矛盾的策略。

42.簡述在懷疑案主說謊時，社會工作者可以采取的措施。

00273# 社會工作實務試題 第 4 頁（共 5 頁）))

43.簡述小組工作中出現輸—贏情景時，社會工作者可以采取的措施。

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

44.論述美國社會工作教育委員會指出的社會工作實務的必備技能，或者說社會工作者“促成變化的過程”的步驟。

45.論述什么是談判及“有原則的談判”的幾個步驟。

00273# 社會工作實務試題 第 5 頁（共 5 頁）