第一篇：初一音標練習題

在下列各組中選擇出劃線元音字母讀它本音的詞。

(1)A．capB．nameC．tallD．that

(2)A．notB．openC．orangeD．money

(3)A．fineB．hisC．thisD．thin

(4)A．sunB．underC．studentD．ruler

(5)A．rightB．thinkC．sixD．big

(6)A．EnglishB．meC．eyeD．seven

(7)A．overB．shoeC．motherD．come

(8)A．yellowB．dressC．elevenD．she

(9)A．duck B．cupC．excuseD．much

(10)A．faceB．familyC．animalD．away

I．根據所給音素，補全詞中所缺字母：

1．／ei／

A．c____ke B．w____ C．____ght D．th____

2．／ae／

A．h____t B．th____nk C．th____t D．____t

3．／i:／

A．sh____ B．th____se C．j____p D．t____m

4．／e／

A．d____sk B．fr____nd C．th____m D．b____d

II．從A、B、C、D中找出劃線部分讀音與其它三個不同的單詞：

1．A．what B．that C．map D．thank

2．A．game B．today C．eraser D．have

3．A．ah B．table C．ask D．class

4．A．behind B．orange C．guess D．eleven

5．A．hill B．find C．right D．white

6．A．look B．good C．put D．broom

7．A．old B．hello C．orange D．clothes

8．A．new B．put C．student D．duty

9．A．think B．them C．these D．their

10．A．Miss B．bus C．yes D．his

11．A．can B．coat C．pencil D．cup

12．A．chair B．Chinese C．teacher D．school

III．選出與所給單詞劃線部分讀音不同的詞：

1．grade

A．class B．name C．Kate D．cake

2．spell

A．desk B．yes C．these D．egg

3．jeep

A．see B．meet C．fifteen D．zero

4．book

A．look B．good C．soon D．put

5．floor

A．door B．blackboard C．yours D．ours

6．thanks

A．these B．sit C．us D．yes

IV．從A、B、C、D中找出劃線部分讀音與所給單詞劃線部分讀音相同的詞：

1．bags

A．school B．cats C．these D．cups

2．number

A．student B．ruler C．excuse D．must

3．apple

A．father B．age C．black D．grade

4．English

A．soon B．think C．money D．phone

5．bike

A．give B．listen C．picture D．Chinese

6．old

A．clock B．zero C．who D．mother

7．eleven

A．eraser B．secret C．very D．dress

8．too

A．look B．good C．school D．book

V．指出下列各組單詞中含有不發音的字母的詞：

1．A．meet B．there C．eight D．six

2．A．why B．she C．car D．ruler

3．A．thank B．know C．ask D．our

4．A．see B．twin C．over D．where

5．A．three B．zero C．who D．row

6．A．boat B．tree C．five D．much

VI．觀察下列各組單詞劃線部分的讀音，按A、B、C、D四種情況選擇答案：

A．一種讀音B．兩種讀音C．三種讀音D．四種讀音

1．A．bag B．grade C．class D．woman

2．A．he B．very C．beside D．American

3．A．middle B．twin C．like D．mine

4．A．on B．today C．do D．clock

5．A．put B．duty C．but D．number

6．A．my B．yes C．you D．very

7．A．egg B．age C．good D．orange

8．A．clock B．think C．car D．school

9．A．there B．their C．chair D．where

10．A．classroom B．grey C．ruler D．very

VII．語音常識，選擇正確的選項：

1．音節的核心是＿＿＿＿＿＿＿＿，一個單詞中有幾個＿＿＿＿＿＿＿＿，就有幾個音節。

A．元音；元音B．元音字母；元音字母

C．元音；元音字母D．元音字母；元音

2．英語單詞分為單音節詞和多音節詞。音節詞單獨存在時，都是＿＿＿＿＿＿＿＿的；雙音節

詞和多音節詞一般有＿＿＿＿＿＿＿＿音節是重讀的。

A．不重讀；兩個B．重讀；一個C．不重讀；一個D．重讀；兩個

3．我們中國人學習英語通常使用的國際音標共有48個，其中元音＿＿＿＿＿＿＿＿個；輔音

＿＿＿＿＿＿＿＿個。輔音中清輔音有＿＿＿＿＿＿＿＿個。

A．28；20；9B．32；20；15C．28；22；12D．20；28；11

4．英語中不定冠詞an用于以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿開頭的單詞之前。

A．元音字母B．元音音素C．輔音字母D．輔音音素

參考答案

I．1．A．aB．ayC．eiD．ey2．A．aB．aC．aD．a

3．A．eB．eC．eeD．ea4．A．eB．ieC．eD．e

II．1．A2．D3．B4．C5．A6．D7．C8．B9．A10．D11．C12．D

III．1．A2．C3．D4．C5．D6．A

IV．1．C2．D3．C4．B5．D6．B7．A8．C

V．1．C2．A3．B4．D5．C6．C

VI．1．D2．C3．B4．C5．C6．C7．B8．A9．A10．A

VII．1．A2．B3．D4．B

找出劃線部分讀音與其他三個不同的單詞

(()()()()

選出劃線部分讀音不同的選項

()A.p(a)ntsB.h(a)veC.w(a)ntD.bl(a)ck

()A.c(o)meB.s(o)ckC.fr(o)mD.l(o)ng

()A.(y)ellowB.twont(y)C.(y)ourselfD.(y)ou

()(th)ingB.(th)irteenC.(th)oseD.(th)ank

()sh(o)rtB.doll(ar)C.answ(er)D.col(or)

選出劃線部分讀音不同的選項

()A.h(a)veB.t(a)keC.t(a)peD.p(a)ge

()A.h(ow)B.Br(ow)nC.kn(ow)D.f(ou)nd

()A.(ea)tB.h(ea)lthC.sw(ea)terD.br(ea)kfast

()A.Fren(ch)B.lun(ch)C.mu(ch)D.s(ch)ool

()A.au(n)tC.u(n)cleD.u(n)derC.sou(n)d

選出劃線部分讀音不同的選項

()1.A.t(i)meB.v(i)olinC.favor(i)teD.k(i)nd

()2.A.sh(ow)erB.h(ou)rC.ar(ou)ndD.h(o)tel

()3.(u)suallybr(u)shb(u)sS(u)nday

()4.(al)lt(al)kw(al)kusu(al)ly

()5.w(or)kf(or)sp(or)tm(or)e

第二篇：英語音標練習題(小學生)

英語音標試題（小學生）

姓名： 滿分：110分 得分：

一、寫音標（共50空，25分）

1、寫出20個元音 ① 寫出12個單元音

1）________ 2）________ 3）________ 4）________ 5）________ 6）________ 7）________ 8）________ 9）________ 10）________ 11）________ 12）________ ② 寫出8個雙元音

1）________ 2）________ 3）________ 4）________ 5）________ 6）________ 7）________ 8）________

2、寫出28個輔音

① 寫出10對成對的清濁輔音

清：1）_____2）_____3）_____4）____ 5）_____6）____7）____ 8）____ 9）_____ 10）_____ 濁：1）_____2）_____3）_____4）_____5）_____6）____7）____ 8）____ 9）____ 10）_____ ② 清輔音還有1個：________ ③ 濁輔音還有7個：_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

3、寫出2個半元音 _______ _______

二、注音標（共70空，35分）

1、sea_______

2、this_______

3、desk_______

4、happy_______

5、hard_______

6、box_______

7、floor_______

8、put_______

9、book_______

10、wood_______

11、June_______

12、shoot_______

13、two_______

14、much_______

15、study_______

16、other_______

17、earth_______

18、work_______

19、sir_______ 20、woman_______

21、ruler_______

22、about_______

23、age_______

24、face_______

25、play_______

26、time_______

27、sky_______

28、ice_______

29、boy_______ 30、voice_______

31、old_______

32、home_______

33、snow_______

34、out_______

35、south_______

36、cow_______

37、here_______

38、near_______

39、chair_______ 40、where_______

41、hare_______

42、sure_______

43、poor_______

44、quite_______

45、day_______

46、come_______

47、kite_______

48、flag_______

49、foot_______ 50、thank_______

51、nose_______

52、long_______

53、light_______

54、worker_______

55、yes_______

56、light_______

57、write_______

58、moon_______

59、whose_______ 60、lunch_______ 61、three_______ 62、knife_______ 63、have_______ 64、zoo_______ 65、girl_______ 66、paper_______ 67、bag_______ 68、mother_______ 69、city_______ 70、joy_______

三、找出一個劃線部分發音不同的單詞（共50小題，50分）

（）

1、A、seat B、mean C、leave D、bread（）

2、A、pig B、quite C、king D、this（）

3、A、back B、man C、make D、happy（）

4、A、head B（）

5、A、help B（）

6、A、party B（）

7、A、past B（）

8、A、but B（）

9、A、son B（）

10、A、job B（）

11、A、those B（）

12、A、ago B（）

13、A、like B（）

14、A、page B（）

15、A、way B（）

16、A、hat B（）

17、A、get B（）

18、A、early B（）

19、A、grow B（）20、A、flower B（）

21、A、summer B（）

22、A、book B（）

23、A、noodle B（）

24、A、world B（）

25、A、learn B（）

26、A、sport B（）

27、A、poor B（）

28、A、laugh B（）

29、A、driver B（）30、A、house B（）

31、A、near B、teacher C、nest C、star C、has C、put C、month C、stop C、home C、again C、little C、cake C、play C、what C、next C、sky C、how C、town C、just C、wood C、moon C、doctor C、earth C、horse C、door C、naughty C、her C、mouth C、hear C、ready D、letter D、war D、fast D、cut D、front D、cold D、alone D、apple D、wide D、have D、toy D、map D、help D、city D、slow D、down D、ruler D、school D、foot D、word D、near D、short D、floor D、daughter D、teacher D、ground D、learn D、breakfast、she、farm、ask、study、mop、model、soft、about、smile、date、stay、sad、we、very、yellow、know、truck、good、noon、work、early、word、indoor、caught、brother、country、dear（）

32、A、hare B、are C、care D、square（）

33、A、here B、where C、there D、therefore（）

34、A、face B、nice C、city D、circle（）

35、A、find B、kind C、still D、blind（）

36、A、seat B、mean C、leave D、bread（）

37、A、seat B、mean C、leave D、bread（）

38、A、August B、aunt C、autumn D、pause（）

39、A、three B（）40、A、they B（）

41、A、what B（）

42、A、who B（）

43、A、colour B（）

44、A、usually B（）

45、A、busy B（）

46、A、think B（）

47、A、now B（）

48、A、know B（）

49、A、hour B（）50、A、zoos B

think C、thank C、white C、whom C、circle C、pleasure C、nose C、mean C、no C、knife C、his C、desks C、mouth D、there D、whose D、where D、country D、vision D、six D、bank D、ink D、knock D、here D、chairs D、fourth、with、when、whose、cock、desk、these、thank、name、bike、hide、toys

第三篇：初一如何進行音標教學

音標教學建議

英語48個國際音標表

元

音

（20個）

單

元

音

（12個）

前元音（4個）

/i:/

/I/

/e/ /A/

中元音（3個）

/:/

/[/

/Λ/

后元音（5個）

/B:/

/D/

/R:/ /J/

/u:/ 雙元音（8個）

/eI/

/[J/ /aI/

/aJ/

/RI/

/I[/

/e[/ /J[/

輔

音

（28個）

爆破音（6個）

/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/

摩擦音（12個）

/f/ /v/ /W/ /T/ /s/ /z/ /F/ /V/ /w/ /r/ /j/ /h/

鼻音（3個）

/m/ /n/ /N/

舌側音（1個）

/l/

破擦音（6個）

/ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /tF/ /dV/

漢語拼音聲母、韻母表

聲

母

b（玻）p（坡）m（摸）f（佛）d（得）t（特）n（訥）l（勒）g（哥）k（科）h（喝）（基）q（欺）x（希）

zh（知）ch（吃）sh（詩）r（日）z（資）c（雌）s（思）

韻

母

i（衣）

u（烏）

ü（迂）

j

B（啊）

iB（呀）

uB（蛙）

o（喔）

uo（窩）

e（鵝）

ie（耶）

üe（約）

Bi（哀）

uBi（歪）

ei（欸）

uei（威）

Bo（熬）

iBo（腰）

ou（歐）

iou（優）

Bn（安）

iBn（煙）

uBn（彎）

üBn（冤）

en（恩）

in（因）

uen（溫）

ün（暈）

Bng（昂）

iBng（央）

uBng（汪）

eng（亨的韻母）

ing（英）

ueng（翁）

ong（轟的韻母）

iong（擁）

（一）語音階段的要求

語音階段的主要要求是學生應能識別國際音標，借助音標正確讀生詞。因此，這一階段的重點是音素，在音素中又集中于英語的元音和中國學生感到困難的一些輔音。學習語音的主要途徑是模仿，發音要領只是用于對學生的輔助，要做到真正掌握則要求長期不懈的努力。語音階段結束后，仍需要繼續注意正確的發音和語調等。

（二）為什么要學習國際音標？

英語是拼音文字，但英語的拼法與讀音并不總是一致。在許多情況下需要借助于其它手段才能判斷一個詞的讀音，國際音標就是手段之一。國際音標如同漢語拼音一樣，它是幫助我們掌握詞的發音的一種符號。熟悉了國際音標，我們就可以借助它讀出每個詞的發音。

國際音標是不同于字母的一種符號，每個符號只代表一個音。在學習音標時，應該務求讀準，不要馬虎。這樣才能正確讀出每個詞的音。

（三）如何學好英語語音？

學習語音的最主要的方法是模仿，其它都是輔助手段。

模仿的第一步是注意聽，聽的準才能模仿的準。不要還沒有聽清就急于模仿，要注意聽老師的發音，如果跟錄音機學，一定要多聽幾遍再跟讀。模仿的另一個重要方面是觀察口形。注意看老師發音時的口形，因為口形與發音有直接的關系。可以準備一個小鏡子。在模仿時，觀察自己的口形與老師的口形是否一致，如果自己的口形有誤，應該糾正過來。

發音的毛病自己往往難于發覺，因此，要讓老師和其他同學聽自己的發音，請他們評論和幫助糾正。

英語語音與漢語語音分屬不同的系統，要注意避免用漢語的語音替代英語的語音。

（四）如何科學的學習國際音標？

字母學習結束后應立刻學習音標。學習音標可采用如下兩種形式：

（1）利用英語字母；

（2）利用漢語拼音。

Period 1 利用英語字母學習國際音標

Step 1 英語中共有26個字母，48個音標（素）。請同學們正確朗讀下列字母：

1、Aa—/eI/ Ee—/i:/ Ii—/aI/

Oo—/[J/ Uu—/ju:/

Rr—/B:/

2、Bb—/bi:/ Cc—/si:/ Dd—/di:/ Pp—/pi:/ Tt—/ti:/ Vv—/vi:/ Gg—/dVi:/

3、Ff—/ef/

Ll—/el/

Mm—/em/

Nn—/en/

Ss—/es/

Xx—/eks/

4、Jj—/dVeI/

Kk—/keI/

5、Hh—/eItF/

Qq—/kju:/

Ww—/'dΛblju:/ Yy—/waI /

Zz—/zed/或/zi:/

第一組每個字母的讀音都自成一個音素，只要我們能正確地朗讀這些字母，就很容易地認識這些音標。

/ eI /

/i:/

/aI/

/ [J /

/ju:/

/B:/

（Read them again and again.If the SS can’t read them correctly, write the right letter under each of them.）另外，我們可將/eI/ 拆成 /e/ 和 /I/，將/[J/拆成/[/ 和/J/，這樣我們又認識了四個音素。Aa / eI /→/e/ 和 /I/，Oo /[J/→/[/ 和/J/

第二組每個字母的讀音中都含有一個共同音素 /i:/，即字母E的名稱音，只要將這個音去掉，就可以得到字母b, c, d, p, t, v, g在單詞中的讀音（c, g有例外情況）。[這叫去尾法]

Bb /bi:/ →/b/ /i:/ 去/i:/余/b/

Cc /si:/ →/s/ /i:/ 去/i:/余/s/ Dd /di:/ →/d/ /i:/ 去/i:/余/d/

Pp /pi:/ →/p/ /i:/ 去/i:/余/p/ Tt /ti:/ →/t/ /i:/ 去/i:/余/t/

Vv /vi:/ →/v/ /i:/ 去/i:/余/v/ Gg /dVi:/ →/dV / /i:/ 去/i:/余/dV /

先正確朗讀這些字母，然后再練讀音素：/b/

/s/

/d/

/p/

/t/

/v/

/dV /(Read them again and again, and tell SS something must be paid attention to.)

第三組每個字母的讀音中都含有一個共同音素/e/，大家可記住元音字母e在單詞中的大多數情況都發/e/，而且這個音素和字母e同形。只要將這個音去掉，就可以得到字母f, l, m, n, s, x在單詞中的讀音。[這叫掐頭法]

Ff /ef/→/e/ /f/ 去 /e/ 余 /f/

Ll /el/ →/e/ /l/ 去 /e/ 余 /l/

Mm /em/→/e/ /m/ 去 /e/ 余 / m /

Nn /en/→/e/ /n/ 去 /e/ 余 /n/

Ss /es/ →/e/ /s/ 去 /e/ 余 / s /

Xx /eks/→/e/ /k/ /s/ 去 /e/ 余 /ks/

先正確朗讀這些字母，然后再練讀音素：/f/ /l/

/m/ /n/

/s/

/ks/(Have SS read them again and again, and tell them something must be paid attention to.)注意： / l / 在句首的讀音。

同樣地，第四組我們只要去掉音素 /eI/，即元音字母A的名稱音，即可得到字母J、K在單詞中的發音：/dV/，/k/

最后，第五組，通過字母H，我們可以學會音素/tF/讀音，它前面的/eI/ 是字母A的名稱音，我們已熟悉。字母Qq—/kju:/中的兩個音素我們都已熟悉；字母

Ww—/'dΛblju:/中只有一個/ Λ /我們不熟悉，可通過此字母學會它的讀音；通過字母Yy—/waI /，我們可學到音素 / w /讀音，它后面的/ aI /是字母I的名稱音；通過字母Zz—/zed/，我們可學到音素/z/ 的讀音，另外，這個字母也讀/zi:/, 我們也可以采用去尾法得出 /z/ 的讀音。

Step 2: 通過26個字母我們至少可以學會24個音素（即/eI/，/i:/，/aI/，/[J/，/u:/，/e/，/Λ/，/B:/，/p/, /b/, /t/, /d/, /f/, /v/, /s/, /z/, /tF/, /dV/, /l/, /m/, /n/, /k/, /j/, /w/）,占全部英語音素的一半。因此，搞好字母教學，對語音和單詞教學大有幫助。五個元音字母是字母教學的重點，因為元音字母在單詞中出現最多，同時元音字母名稱A / eI /, E /i:/, I /aI/, O / [J /, U/ju:/ 又是26個字母的名稱中包含最多的音。讀準元音字母名稱，再去糾正其它字母名稱的讀音就比較容易。為了使學生牢記輔音字母的讀音，在邊學字母名稱，邊學它們的讀音之后，還要通過一些練習加以鞏固。例如，教師讀出一個輔音，要求學生快速地說出與它相對應的字母，或者教師出示一個字母卡片，要求學生讀出字母名稱，并說出它在單詞中的讀音。

同學們在小學已學會了漢語拼音中的“聲母與韻母相拼連讀”的方法，下面我們將就所學的這些音素進行拼讀練習。

/beI/

/seI /

/deI/

/peI/

/teI/

/veI/

/dVeI/ /feI /

/leI / /meI/

/neI /

/seI /

/keI/ /tFeI/ / weI /

/zeI / /bi: /

/si: /

/di:/

/pi:/

/ti:/

/vi:/

/dVi: / /fi:/

/li:/

/mi:/

/ni:/ /si:/

/ki:/ /tFi:/ /wi:/

/zi:/ /baI /

/saI /

/daI /

/paI /

/taI /

/vaI /

/dVaI/ /faI / /laI /

/maI /

/naI /

/saI /

/kaI/ /tFaI/ / waI/

/zaI/ /b[J /

/s[J/ /d[J/ /p[J/ /t[J / /v[J/ /dV[J/ /f[J/ /l[J / /m[J /

/n[J/ /s[J/ /k[J/ /tF[J/ / w[J/ /z[J/ /bju:/

/sju:/

/dju:/

/pju:/

/tju:/

/vju:/

/dVju: / /fju:/ /lju:/

/mju:/

/nju:/

/sju:/ /kju:/ /tFju:/ / wju:/ /zju:/ /bB:/

/sB:/

/dB: / /pB: / /tB: /

/vB: /

/dVB: / /fB:/ /lB: /

/mB: / /nB: /

/sB: / /tFB:/ / wB: / /zB: / /bΛ/

/sΛ/

/dΛ/

/pΛ/

/tΛ/

/vΛ/

/dVΛ/ /fΛ/

/lΛ/

/mΛ/

/nΛ/

/sΛ/

/tFΛ/

/ wΛ/

/zΛ/

Step 3: 單詞拼讀練習。

(可到《預備教程》及7A中選擇一些單詞讓學生練習拼讀)a /eI/

a.m./'eI 'em/ are /B: /

be /bi:/

bus /bΛs/

art /B:t/

buy /baI/ big /bIɡ/ aunt /B:nt/

last /lB:st/

book/bJk/

any /'enI/

after/'B:ft[/ answer /'B:ns[/ beautiful /'bju:tIfl/ cake /keIk/

car /kB:/

card /kB:d/ come /kΛm/

day /deI/ color /kΛl[/

desk /desk/

does /dΛz/

duck /dΛk/

clean /kli:n/

class /klB:s/

climb /klaIm/ cousin /'kΛzn/

dinner /'dIn[/

chicken /'tFIkIn/ classmate/'klB:smeIt/ each /i:tF/

eat /i:t/

eight / eIt/

e-mail /'i:meIl/ feed /fi:d/ feel /fi:l/ fifty /'fIftI/ fine /faIn/

five /faIv/ fly /flaI/

game /ɡeIm/ garden/'ɡB:dn/ gate /ɡeIt/

get /ɡet/ up /Λp/

glasses /ɡlB:sIz/(注意/h/ 的發音要領。)half /hB:f/

he /hi:/

help /help/

helpful /helpfl/

hi /haI/

hill /hIl/

his /hIz/ many /'menI/ see /si:/ in /In/

middle /'mIdl/ Internet /'Int[net/

is /Iz/

it /It/ kite /kaIt/ lake /leIk/

late /leIt/ later /'leIt[/ left /left/

lesson /'lesn/ let /let/

light /laIt/ like /laIk/

listen /'lIsn/

lovely /'lΛvlI/lunchtime /'lΛntFtaIm/ me /mi:/ milk /mIlk/

mine /maIn/ miss /mIs/

Monday /'mΛndI/ Mrs /'mIsIz/ mum /mΛm/ music /'m ju:zIk/

must /mΛst/ my /maI/ name /neIm/ need /ni:d/

new /nju:/

newspaper /'nju:zpeIp[/

nice /naIs/

nine /naIn/

number /'nΛmb[/ park /pB:k/

party /'pB:tI/

pen /pen/

pencil /'pensl/ pet /pet/ pick /pIk/ place /pleIs/

plane / pleIn/

play/pleI/

please /pli:z/

put /pJt/

seven /'sevn/ sign /saIn/

sister /'sIst[/ sit /sIt/

six /sIks/ slim /slIm/

some /sΛm/

supper /'sΛp[/

sweater /'swet[/ swim /swIm/

table /'teIbl/

take /teIk/ teacher /'ti:tF[/ tell /tel/ ten /ten/ very /'verI/

visit /'vIzIt/

wait /weIt/

we /wi:/ why /waI/

Step 4: 總結、布置作業。

Period 2 利用漢語拼音學習國際音標

在學習英語過程中，要將英語與漢語進行對比，找出兩種語言的相同之處，相似之處，相異之處，以確定英語學習的難點和重點，以確定自己英語學習的體系。除了通過字母、音素、音標三位一體來學習國際音標外，我們還可以通過漢語拼音來學習國際音標，發揮漢語拼音的正遷移作用。根據英國際音標和漢語拼音的異同點，可將英語音標分為四類來學習：

1、與漢語拼音大致相似的輔音，包括兩組：

①/b/ /p/ /m/ / f / /d/ /t/ /n/ / l / /ɡ/ / k / / h / /r / / s/;

②/F/ /tF/ /dV/ /ts/ /dz/。

第一組輔音在書寫形式上與漢語拼音的聲母b（玻）、p（坡）、m（摸）、f（佛）、d（得）、t（特）、n（訥）、l（勒）、ɡ（哥）、k（科）、h（喝）、r（日）、s（思）是完全一樣的。另外，這些音素與漢語拼音的發音方法基本一致，但是在漢語拼音的教學中，為了稱呼方便，對每個音素都加了一個尾音，因此，只要把漢語拼音名稱音中的尾音（后面的韻母）去掉，同學們就可以得到它們在英語音標中大致正確的讀音。（但/r/的發音很像漢字“入”。如：read, red, ride, right, etc.）

例如：bo去o留[b] le去e 留[ l ] po去o留[p] ɡe去e留[ɡ]

b（玻）→/b/；p（坡）→/p/；m（摸）→/m/；f（佛）→/ f /;d（得）→/d/；

t（特）→/ t /；n（訥）→/ n /；l（勒）→/ l /;ɡ（哥）→/ɡ/；k（科）→/ k /；

h（喝）→/ h /；r（日）→/r /;s（思）→/ s/

在第二組中，/∫/與漢語拼音聲母x（希）發音類似（正確的發音是在“希”和“詩”之間）、/t∫/與q（欺）發音類似（正確的發音是在“欺”和“吃”之間），/dV /和j（基）類似（正確的發音是在“基”和“知”之間），/ts/與c（雌）類似（如，cats, students）、/dz/與z（資）類似(如，beds, cards)，將相應的尾音去掉，可以發出此類似音素。

x（希）→/∫/；q（欺）→/ t∫/；j（基）→/dV/；c（雌）→/ts/；z（資）→/dz/

2、與漢語拼音大致相似的元音：

/B:/ /Λ/ /:/ /[/ /?/ /e/ /R:/ /D/ /[J/ / ?: / /I / /J/ /u:/

通過比較我們可以發現，部分漢語拼音韻母和英語元音在發音上十分相似，包括 B（啊）與/B:/ 和 /Λ /、e（鵝）與 /:/ 和 /[ /、ai（哀）與/?/ 和 /e/、ao（熬）與 /R:/ 和 /D/、ou（歐）與 /[J/、i（衣）與 /?: / 和 / I /、u（屋）與/J/ 和 /u:/。但我們要注意兩者發音的細微差別，不能將漢語拼音等同與英語音標。

B（啊）→/B:/ 和 /Λ/；e（鵝）→/:/ 和 /[ /；ai（哀）→/?/ 和 /e/；

ao（熬）→/R:/和 /D/；ou（歐）→/[J/；i（衣）→/?: / 和/ I /；

u（屋）→/J/ 和/u:/

3、與漢語拼音差別較大的音標：

①/eI/ /aI/ /RI/ /aJ/ /I[/ /e[/ /J[/;

② /? / /j / /w/ /z/。

此類音素包括兩組，一組為雙元音，一組為輔音。第一組中的雙元音都是由兩個不同的元音因素構成的，發音時由前一個音向后一個音滑動。這些雙元音中單獨的音素在漢語拼音中都能找到基本相似的發音（見上文），但在發音時要注意第一個音要發得清晰、響亮，第二個音要模糊短促。

對于第二組中的輔音音素，可以找出漢語拼音中與之存在共同點的音素，進行比較學習，這樣可以使新知的學習建立在舊知的基礎上：

①輔音/?/與Onɡ的比較：

/?/的發音：軟腭下垂，堵住口腔通道，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。（很像漢語拼音中的onɡ音）

onɡ的發音：舌根抵軟腭，軟腭下垂，不讓氣流從口腔通過，讓氣流從鼻腔流出，聲帶顫動。

②輔音/ j /與i的比較：

[ j ]的發音：舌前部向硬腭盡量抬起，舌位升高，雙唇伸展成扁平狀。（有的學者稱之為響輔音發“衣”）

i（衣）的發音：口腔開度很小，舌頭前伸，舌面上升，舌面前部接近硬腭，氣流的通路狹窄但不發生磨擦，嘴唇展開，軟腭上升關閉鼻腔通道，聲帶顫動。

③ /w/與u的比較：

/w/的發音：舌后部向軟腭抬起，舌位高；雙唇收小并向前突出，聲帶振動；發音短促。（很像漢語中的“吳”。[w]屬輔音、半元音）

u（烏）的發音：口腔開度很小，舌頭后縮，舌根上升接近軟腭，氣流的通路狹窄但不發生磨擦，嘴唇攏成一圓小孔；軟腭上升關閉鼻腔通道，聲帶顫動。

④/z/與z的比較：

這兩個音素在書寫形式上完全一樣，但發音方法卻大不相同。學生較易混淆，要特別注意區別。

/z/的發音：舌端靠近齒齦，氣流由舌端齒齦間送出，形成磨擦音，聲帶振動。也可通過字母Z / z i:/ 學習這個音素，即采用去尾法，去 /i:/ 留 /z/。

Z（資）的發音：舌尖抵住上齒背，阻塞氣流，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，然后舌尖稍稍離開上齒背，使氣流擠出來，形成先塞后擦的塞擦音，聲帶不顫動。

4、在漢語拼音中缺乏對應音素的音標：

雖然漢語拼音與英語音標有著很大的聯系，但是英語音標中仍然有一小部分音素是漢語拼音中所沒有的，包括：/θ/ /e/ /v/ /V / /tr/ /dr/。這些漢語中沒有的音素，學習起來比較困難，但可以借助漢語拼音或者已經學過的其它音素，化難為易，變陌生為熟悉。

現逐一說明發音方法。/θ/ 和 /e/發音難點在于口型的掌握，可以通過與拼音中s或者與音標 /s/ 和 /z/ 的比較來學習（發音要領：由舌尖和牙齒形成阻礙，氣流通過時發生磨擦，發出此音。發音時把舌尖放在兩齒之間，但注意不要咬緊）；利用已經學過的輔音音素 /f/ 和 /F/，發音部位不變，聲帶振動，就學到了/v/（屋）和 /V/（日）的發音；對于/tr/（發音類似于“出”）和 /dr/（發音類似于“朱”），可以采用將整體的音標先分成兩個音素，然后再合成一個整體的辦法。也就是舌尖貼齒齦后部，氣流沖破阻礙發出短促的前一個音素/t/，然后立刻發后一個音素/r/。兩者區別在于/tr/ 是清輔音，/dr/是濁輔音。

英語中的輔音都是清濁成對的，只要能正確地發出清輔音，濁輔音就很容易發出。請試讀下面音素：

/p/→/b/

/t/→/d/

/k/→/ɡ/

/f/→/v/

/s/→/z/

/θ/→ /e/ /tF/→/dV/ /tr/→/dr/

/ts/→/dz/

單詞拼讀練習：（可直接采用教材后面的詞匯表中的部分單詞進行練習）

an /[n/

all /R:l/

and /?nd/

at /?t/

ask / B:sk║?sk/

back /b?k/

bad /b?d/ bag /b?ɡ/

ball /bR:l/ be /bi:/

bed /bed/

big /bIɡ/

bike /baIk/

bird /b:d/

black /bl?k/

blouse /blaJz║blaJs/ blue /blu:/ boat/b[Jt/

book /bJk/

box /bDks/

boy /bRI/ bus /bлs/

but /bлt/

broom /bru:m/

cake /keIk/

call /kR:l/ can /k?n/ cap /k?p/

car /kB:/

cat /k?t/

chair /tFe[/

class /klB:s║kl?s/

clean /kli:n/ clock/klDk/

close /kl[Jz/ coa /k[Jt/

come /kлm/

cup /kлp/

通過游戲及一些自編材料幫助學生學習和鞏固音標：

1、編一段話，里面含48個音標

Look at Kate’s picture.Some birds are in an orange tree.A young woman in a red dress is under the tree.I think she is a teacher.Oh, there is a poor girl over there.She looks like a boy.Perhaps she is five.What’s more, there is a cow near her.2、自編一些Rhyme

如為了鞏固/eI/, /i:/, /aI/的發音，可利用下面這個材料讓學生吟誦。

/eI/ Name, name, what’s your name?

Game, game, let’s play a game.Lake, lake, this is a lake.Plane, plane, is that a plane?

Grade, grade, I’m in Grade One.Make, make, I can make a paper plane./i:/ You see, I’m a little bee.Flying over the tree.When you eat sweets with tea, don’t forget me, don’t forget me./aI/ Sleep at night, I dno’t know why.Say “Good night”, it is polite.In the morning light, to do what is right, with all your might.3、自編歌曲

如開閉音節歌（“小松鼠”旋律）

開音節，音節開，一元字母在后排；

不怕一輔堵后門，還有啞e在門外；

A，E，I，O，U，就發/eI/ /i:/ /aI/ /[J/ /ju:/；

閉音節，音節閉，一元字母生悶氣；

輔音字母堵后門，一元字母音短急；

A，E，I，O，U，就發/A/ /e/ /I/

/D/

/Λ/。

4、做游戲鞏固音標

*音標接龍

教師在黑板上畫一個男孩、一個女孩，然后拿出一個元音卡片，如/eI/，教師先用這個元音組成一個尾音是輔音的音，如/leIk/, 讓學生用/k/ 這個尾音再組音，可能是/keIt/ /teIp/ /peIs/ /seIm/ /meId /等等，男女生以搶答形式，不重復別人的音。一節課可以練習5~6個元音和全部學過的輔音。這樣學生不但提高了學習音標的積極性，而且學到了用元音組音的能力。

*Bingo游戲。

第四篇：人教版初一上冊音標

音 標

【國際音標48，元音20輔28，元音又分單和雙，單12雙8】

元音（20）

12個單元音 長元音

/i:/ /?:/ /a:/ /?:/ /u:/ 短元音

/i/ /e/ [?]、/ /?/ /?/ /u/ /?/ 8個雙元音/ei/ /ai/ /?i/ /?u/ /au/ /i?/ /ε?/ /u?/ 輔音(28)清輔音

/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /h/ /t?/ /ts/ /tr/ 濁輔音

/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /r/ /d?/ /dz/ /dr/ /j/ /w/ /m/ /n/ /?/ /l/ 10對：/b/ /p/、/d/ /t/、/g/ /k/、/v/ /f/、/z/ /s/、/?/ /?/、/e/ /θ/、/d?/ /t?/、/dr/ /tr/、/dz/ /ts/ 3個鼻音 /m/ /n/ /?/ 1個舌側音 /l/ 2個半元音 /w/ /j/

一、單元音： [i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]

[i:]――諧音為：易（yi）；像數字1，記憶真容易。[i] [?:]――諧音為：噢（0）；噢，這個音標就像個o。[?] [u:]――諧音為：霧（wu）；杯子上有很多霧。[u] [?:]――諧音為：餓（e）；一只鵝餓得暈倒了。[?] [ɑ:]――諧音為：啊（a）；音標的讀音跟拼音一樣。[?] [e]――諧音為：

二、雙元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u] [ei]――諧音為：誒（eii）；鵝有一個妹妹。[ai]――諧音為：愛（ai）；音標的讀音跟拼音一樣。

[?i]――諧音為哦誒一，可以按照字母o、i的發音連讀來進行諧音記憶。[i?]――諧音和外形都像：12 [??]――諧音為：挨餓；外形像3只鵝；三只鵝都在挨餓。[u?]――諧音為：屋鵝；一屋子的鵝都裝在杯子里。

[au]――諧音為：傲（ao）；一個杯子很驕傲，不讓人拿它喝水。[?u]――諧音為：鷗（ou）；一只鵝在杯子里找海鷗。

三、輔音：[?]、[?] [θ]和[e]這兩個音標，它們沒有近似的拼音來對應，主要靠嘴形來記憶。[θ]――外形像上下牙齒咬著舌頭；[e]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。

而[?]和[?]這兩個音標，則可以找到近似的拼音來作為諧音。[?]――諧音為：噓（xu）；噓，這里有條很長的蛇，趕快保持安靜！[?]――諧音為：雨（yu）；外形像3。今天下了3場大雨。

英語國際音標發音方法：本文為你介紹英語國際音標發音方法，助你輕松簡單學英語。

? [i:] 舌抵下齒，雙唇扁平作微笑狀，發“一”之長音。是字母ea、ee、ey、ie、或ei在單詞中的發音，此音是長元音，一定注意把音發足。

? [i] 舌抵下齒，雙唇扁平分開，牙床近于全舌，發短促之“一”音。是字母i或y在單詞中的發音，發此音要短促而輕快。

? [?] 雙唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下齦，牙床開，軟鄂升起，唇自然開放。是字母a在閉音節或重讀閉音節中的發音

? [e] 舌近硬鄂，舌尖頂下齒，牙床半開半合，作微笑狀。是字母e或ea在單詞中的發音

? [?:] 舌上抬，唇成自然狀態，口半開半閉，發“厄”之長音。是字母er、ir、or或ur在單詞中的發音

? [?] 舌上抬，唇成自然狀態，口半開半閉，發“厄”之短音。是字母a、o、u、e、or、er或ur在單詞中的發音

? [ɑ:] 雙唇張而不圓，牙床大開，舌后微升，舌尖向后升縮微離下齒，發阿之長音。是字母er在閉音節或重讀閉音節中的發音也是字母a在以st結尾的單詞中的讀音。

? [?] 雙唇平放，牙床半開，舌尖抵住下齦，舌后微微升起，發短促之“阿”音 是字母o或u在單詞中的發音

? [?:] 雙唇界于開閉、圓唇之間，牙床半開漸至全開，舌尖卷上再過渡為卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在單詞中的發音

? [?] 雙唇稍微向外突出圓形，舌后升起，舌尖不觸下齒，發“奧”音 是字母o在單詞中的發音

? [u:] 雙唇成圓形，牙床近于半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發

“屋”之長音。是字母oo或ou在單詞中的發音

? [u] 雙唇成圓形，牙床近于半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發短促之“屋”音。是字母u、oo或ou在單詞中的發音

? [ai] 將口張開略圓，舌后升起，舌尖向后收縮，由發“阿”音平穩過渡到發“一”音。是字母i或y在單詞中的讀音 ? [ei] 舌類頂下齒，牙床半開半合，雙唇扁平，由發“哀”平穩過渡到發“一”之長音。是字母a在開音節中的讀音。

? [au] 將口張開略圓，漸漸合攏，雙唇成圓形，由發“阿”音平穩過渡到發“屋”音。是字母ou和ow在單詞中的發音

? [?u] 口半開半合，舌后微升，過渡成雙唇成圓形，發“歐”之長音。是字母o、oa和oe在單詞中的發音

? [i?] 雙唇張開岈床由窄至半開舌抵下齒逐漸過渡至上卷，從“一”音過渡到“厄”音。是字母ear、ere、ea、eer在單詞中的讀音

? [e?] 雙唇張開后略圓，牙床張開相當寬，舌尖卷上漸至卷后。是字母ear、are、air在單詞中的讀音

? [u?] 雙唇成圓形，牙床近于半合，舌尖不觸下齒，發“屋”之長音，然后從“屋”音過渡到“厄”音。是字母our、oor、ure、eer在單詞中的讀音

? [?i] 雙唇外突成圓形，發“奧”音逐漸過渡為雙唇扁平分開，發“一”之短音。是字母oy和oi在單詞中的讀音

? ? ? ? [p] 雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉。

[b] 雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉且振動聲帶。

[t] 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開，使氣流外沖而成音。[d] 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開，使氣流外沖而成音，并振動聲帶。

? ? ? ? ? ? ? ? ? [k] 用舌根抵住后顎，再突然張開，使空氣外沖而成音。

[g] 用舌根抵住后顎，再突然張開，使空氣外沖而成音，振動聲帶。[s] 雙唇微開，上下齒接近于合攏狀態，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出。[z]發音同s，須振動聲帶。

[f] 上齒輕觸下唇，用力將氣息由唇齒之縫隙間吹出。

[v] 上齒輕觸下唇，用力將氣息由唇齒之縫隙間吹出，須振動聲帶。[?]雙唇突出，呈尖圓形，舌后升向軟顎，氣息流過。

[w] 雙唇突出，呈尖圓形，舌后升向軟顎，氣息流過，振動聲帶。[∫] 雙唇微開，向前突出，舌尖升近上齦，用力將氣息送出來，發“師”音。

? [?] 雙唇微開，向前突出，舌尖升近上齦，用力將氣息送出來，須振動聲帶。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [h] 口半閉，氣息由聲門出來，但是不振動聲帶。[j] 雙唇微開，舌抵下齒貼近硬顎，氣流摩擦而出。[l] 雙唇微開，舌抵上齦，氣流側出，振動聲帶。[r] 唇形稍圓，舌身略凹，舌尖上卷，振動聲帶。[m] 雙唇閉攏，舌放平，振動聲帶，使氣流從鼻腔出來。[n] 雙唇微閉，舌尖抵住上齦，振動聲帶，使氣流從鼻腔出來。[?] 雙唇微閉，舌尖抵住下齦，振動聲帶，使氣息由鼻孔流出來。[θ] 上下齒咬舌尖，送出氣流，并使舌齒互相摩擦。

[e] 上下齒咬舌尖，再送出氣流，但須振動聲帶，并使舌齒互相摩擦。[t∫] 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，突然張開，使氣流外沖而成音，發“吃”音。

? [d?] 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，突然張開，使氣流外沖而成音，并振動聲，發“之”音。

? [ts] 舌尖抵住上齒，作好發“t”的姿勢，氣流沖破阻礙，發出短促的“t”音后，緊接著就發“s”這摩擦音。

? [dz] 舌尖抵住上齒，作好發“d”的姿勢，氣流沖破阻礙，發出短促的“d”音后，緊接著就發“z”這摩擦音。

? [tr] 舌尖抵住上齒，作好發“t”的姿勢，氣流沖破阻礙，發出短促的“t”音后，緊接著就發“r”這摩擦音。

? [dr] 舌尖抵住上齒，作好發“d”的姿勢，氣流沖破阻礙，發出短促的“d”音后，緊接著就發“r”這摩擦音。

第五篇：初一練習題

練習題

姓名：

1.2的倒數是___________，1

1的倒數是_______________。3

3？ 52.修一條長200米的水渠，已經修了80米，再修多少米剛好修了這條水渠的3.小明走路到小華家需要4分鐘，小華到小明家需要6分鐘。兩人同時從家里出發向對方家走，多少分鐘后能夠相遇？

4.（1）

解方程 21X+50%=42(2)3÷4X=2.5 32

5*(帶*號的為選做，可不做)甲的存款是乙的4倍，如果甲取出110元，乙存入110元，那么乙的存款是甲的3倍．甲、乙 原來各有存款多少元？