第一篇：快樂寒假!輕松讀書!——葛小寒假學生讀書活動方案

快樂寒假！輕松讀書！

——葛小寒假學生讀書活動方案

由于寒假適逢過年過節，孩子可做的娛樂活動非常多，這個時候，要孩子靜心讀那些長篇作品基本上是不可能的，即使硬逼著讀下去了也會因為興趣不高而收獲不大，因此在寒假里想給孩子讀些書，最好是以輕閱讀為主。

那么，什么是“輕閱讀”？顧名思義，就是比較輕松的閱讀，可以讓孩子在比較短的時間，比如，吃飯之后，睡覺之前，花半個小時左右就完成的閱讀。但，輕閱讀并不意味著就是閱讀漫畫、娛樂小說一類的消遣讀物，事實上，輕閱讀對于培養孩子的閱讀興趣，加強孩子的閱讀理解能力，潛移默化地提升孩子的文學鑒賞水準和審美水準，都有著無法估量的效力。

各班假期活動主要內容及具體安排：

一年級：

1、背誦《三字經》部分內容。

2、背誦20首古詩。

3、堅持每天閱讀20分鐘,一個寒假每人至少閱讀一本課外書。要求：認真讀、讀懂內容、積累好詞好句好段。（建議家長監督孩子閱讀情況,并驗收簽字。）

此次寒假讀書作業，將在下學期開學進行評比。評比細則：

1、開學第一周開展假期讀書匯報活動。評選“讀書小明星”10名。

2、評選出古詩、《三字經》朗誦優勝者（20人）：

①選出古詩背誦數量最多的前10名小朋友.②選出《三字經》背誦篇幅最長者前10人。

二年級：

推薦書目：

《動腦筋爺爺》《十萬個為什么(少兒版)》

《中華歌謠100首》《寓言故事三百篇》

《趣味童話100篇》《格林童話》

《小布頭奇遇記》《小老虎歷險記》

《大個子老鼠小個子貓》《我不是壞小孩》

《馬小跳系列》《 洋蔥頭歷險記》

1、認真閱讀各類課外書籍，每天讀書半個小時，家長簽字。寒假期間至少選看兩本以上兒童課外書籍，開學前至少會講兩個故事。

2、積極參與各項活動，認真完成不少于3篇日記，多者不限，記錄你的假期生活。

3、背誦古詩和《三字經》，堅持每天背誦一首古詩或一段《三字經》，要求大聲誦讀、讀準字音。開學前會背誦新古詩10首。

4、開學時開展假期讀書匯報活動。

三年級：

推薦書：《 窮人和富人》、《伊索寓言》.(希臘)伊索、《稻草人》葉圣陶、《昆蟲記》(法)法布爾著、《城南舊事》林海音、《冰心兒童文學全集》、《魯濱遜漂流記》、《木偶奇遇記》、《丁丁歷險記》

1、任選兩本書閱讀，每天堅持讀書一小時。

2、每周寫一篇讀書筆記（摘抄好詞、好句、好段）。（要求字跡整潔）

3、寫一篇高質量的讀后感，每篇字數不少于250字。

4、寫五篇日記。（字跡整潔、內容真實、語句通順。）

5、開學時開展假期讀書匯報會。

總而言之，我們希望孩子在假期里既能保證學習時間，又能有一個放松的空間，使其真正度過這個快樂而又充實的假期。

四年級：推薦書：

《 窮人和富人》、《伊索寓言》.(希臘)伊索、《稻草人》葉圣陶、《昆蟲記》(法)法布爾著、《活了一百萬次的貓》（繪本）或《森林大熊》（繪本）、《城南舊事》林海音、《冰心兒童文學全集》、《科學改變人類生活的100個瞬間》路甬祥。

1、任選兩本書閱讀，每天堅持讀書一小時。

2、每周寫兩篇讀書筆記（摘抄好詞、好句、好段）。（要求字跡整潔）

3、寫兩篇高質量的讀后感，每篇字數不少于300字。

4、寫五篇日記。（字跡整潔、內容真實、語句通順。）

5、開學時開展假期讀書匯報會。

總而言之，我們希望孩子在假期里既能保證學習時間，又能有一個放松的空間，使其真正度過這個快樂而又充實的假期。

五年級：推薦書：

比如《三國演義》、《水滸傳》、《青銅葵花》、《草房子》、《哈佛家訓》、《明朝那些事兒》、《草原上的小木屋》、《伊索寓言》、《城南舊事》林海音、《冰心兒童文學全集》、《科學改變人類生活的100個瞬間》路甬祥等等。

1、任選兩本書閱讀，每天堅持讀書一小時。

2、每周寫兩篇讀書筆記（摘抄好詞、好句、好段）。（要求字跡整潔）

3、寫兩篇高質量的讀后感，每篇字數不少于350字。

4、寫五篇日記。（字跡整潔、內容真實、語句通順。）

5、開學時開展假期讀書匯報會。

六年級;

閱讀：

假期推薦書目：《城南舊事》林海音、《冰心兒童文學全集》、《時代廣場的蟋蟀》 〔美〕塞爾登、《與鳥兒一起飛翔》 鄭作新、《湯姆叔叔的小屋》〔美〕斯托夫人、《朱自清散文選》、《巴黎圣母院》〔法〕雨果、《郭沫若詩選》、《名人傳》〔法〕羅曼?羅蘭、《愛的教育》 〔意〕亞米契斯、《幻城》 郭敬明、《莫伯桑短篇小說集》、《希臘神話》 施瓦布、《老舍文集》、《科學改變人類生活的100個瞬間》路甬祥、《哈利?波特》Ｊ?Ｋ?羅琳、《山羊不吃天堂草》曹文軒等。

1、任選兩本書閱讀，每天堅持讀書一小時。

2、每周寫兩篇讀書筆記（摘抄好詞、好句、好段）。

3、寫兩篇高質量的讀后感，每篇字數不少于500字。

4、開學時開展假期讀書匯報會。

總而言之，我們希望孩子在假期里既能保證學習時間，又能有一個放松的空間，使其真正度過這個快樂而又充實的假期。

在書香中快樂成長

——葛小寒假學生讀書活動方案

葛根廟中心小學

2011.12

第二篇：學生寒假讀書活動方案

分鄉初中寒假學生讀書活動方案

一、指導思想

讀書是終生的事情，讀書應重在平時。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會” 的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強中學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

為活躍校園文化，豐富中學生課余生活，進一步開闊中學生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校倡議和組織“2013年寒假學生讀書”活動

本次讀書活動以“與經典同行，為生命奠基”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。

二、活動時間

2013年寒假

三、組織機構

1、主辦：教務處

2、協辦：各班主任、圖書室

3、指導：語文教研組

四、活動步驟

第一階段：宣傳策劃（寒假前）

1、制訂活動方案。

2、各班級、語文教師組織動員學生，做好準備工作。

第二階段：組織實施（寒假）

1、發出倡議。

2、各班具體實施。

第三階段：總結表彰（寒假后）

1、寒假結束后將學生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集，由語文組對學生作品進行評比，學校對優秀作品給予表彰獎勵，并推薦給相關報刊和網站。

2、對組織較好，學生參與較多，成效顯著的班級頒發優秀組織獎。

六、活動要求

1、讀書筆記或隨筆不少于10篇，每篇不少于300字；讀書心得不少于1篇，字數不少于500字。

2、愛惜圖書，不得損壞，損害照價賠償。

3、各班級由班主任組織到學校圖書室借閱圖書，人手一冊，做好借閱登記。

4、一本讀完后可以互相交換，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆，寒假結束后交語文組評比。讀書前班主任和語文教師要幫助學生制定讀書計劃，指導學生如何讀書。

第三篇：學生寒假讀書活動方案

學生寒假讀書活動方案

學生寒假讀書活動方案1

小朋友們又迎來了一個新的假期。為了把孩子從電視、手機、玩具的誘惑中拉出來，給孩子度過一個豐富多彩又極具意義的寒假，東陽市圖書館將聯合相關單位舉辦暑期讀書節活動。

活動主題：

讓讀書成為孩子的習慣，讓身邊充滿智慧!

活動時間：

20xx年xx月16日

上午：09：00—11：00(幼兒組)

下午：15：00—17：00(少兒組)

活動地點：

東陽市圖書館

主辦單位：

東陽市文化廣電新聞出版局

承辦單位：

東陽市圖書館

東陽市文化市場行政執法大隊

東陽市新華書店

協辦單位：

馮德全早教(東陽)基地

上海天狐文化傳播有限公司

活動對象：

2—6周歲幼兒組限額60人

6—10周歲少兒組限額60人

活動內容：

1、去偽存真(鑒別正版書和盜版書)

2、“綠書簽”簽名活動

3、因材施教

4、事半功倍(培養良好的讀書習慣)

5、現場實踐

學生寒假讀書活動方案2

“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養成志存高遠、厚德載物的大氣，才能做一個有理想有素質的學生，為了過一個有意義的寒假生活，學校特別為同學們設計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業。

一、實施對象：

一至六年級全體學生。

二、實施內容及措施：

1.讀整本書

結合“小學生推薦書目”，推薦學生閱讀整本書。各年級班主任根據年級特點推薦閱讀書目。

2.寫讀書感悟

學生根據自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎上撰寫優秀文章。

3.讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)

4.建議進行親子閱讀結合，家長寄語，循環評價。自己評價和家長評價結合，學生在設計作業時要考慮評價空間的設計。

三、整理形式及要求：

作業整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：

1.封皮

2.前言

3.后記(評價、小結、反思)

4.作業形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導圖的形式呈現。

5.所有的作業內容，都要求統一整理在A4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。

6.開學后，學校將組織班級、年級、校級讀書分享活動，評選“閱讀之星”。請同學們做好準備!

學生寒假讀書活動方案3

一、指導思想

“讓讀書成為習慣”是建設“學習型社會”的時代要求。本著“讓每一位學生在自信中健康成長”的辦學理念，進一步拓寬中學生文化視野，提升文化品位和素質，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校倡議和組織“xxxx年寒假學生‘讀書節’”活動。

二、主題和形式

本次讀書節活動以“書香溢滿校園，心靈徜徉書海”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展假期閱讀活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，營造和諧的文化氛圍。

三、活動時間

xxxx年寒假

四、參加人員

高一、二年級學生

五、組織機構

1.主辦：xxxx中學

2.承辦：學校團委

3.指導：語文教師

六、活動步驟

第一階段：宣傳策劃（寒假前）

1.制訂活動方案。

2.發出倡議。各班級、語文教師組織動員學生，做好準備工作。

第二階段：組織實施（寒假）

1.按照學校所列書目有選擇地閱讀，每人必讀2本。

學生寒假讀書活動方案4

一、指導思想

讀書是終生的事情，讀書應重在平時。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強中學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

為活躍校園文化，豐富中學生課余生活，進一步開闊中學生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校倡議和組織“20xx年寒假學生讀書”活動

本次讀書活動以“與經典同行，為生命奠基”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。

二、活動時間

20xx年寒假

三、組織機構

1、主辦：教務處

2、協辦：各班主任、圖書室

3、指導：語文教研組

四、活動步驟

第一階段：宣傳策劃（寒假前）

1、制訂活動方案。

2、各班級、語文教師組織動員學生，做好準備工作。

第二階段：組織實施（寒假）

1、發出倡議。

2、各班具體實施。

第三階段：總結表彰（寒假后）

1、寒假結束后將學生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集，由語文組對學生作品進行評比，學校對優秀作品給予表彰獎勵，并推薦給相關報刊和網站。

2、對組織較好，學生參與較多，成效顯著的班級頒發優秀組織獎。

五、活動要求

1、讀書筆記或隨筆不少于10篇，每篇不少于300字；讀書心得不少于1篇，字數不少于500字。

2、愛惜圖書，不得損壞，損害照價賠償。

3、各班級由班主任組織到學校圖書室借閱圖書，人手一冊，做好借閱登記。

4、一本讀完后可以互相交換，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆，寒假結束后交語文組評比。讀書前班主任和語文教師要幫助學生制定讀書計劃，指導學生如何讀書。

學生寒假讀書活動方案5

高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”為了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質，依據xx市教育局中小學學生寒假讀書活動精神，結合我校實際，特制定方案如下：

一、活動時間

20xx年1月中旬至xxxx年2月底。

二、主要步驟

第一階段（1月9日---1月17日）：宣傳發動；

第二階段（1月18日---2月12日）：活動開展；

第三階段（2月13日---2月20日）：總結表彰。

三、組織機構

本次活動由課程指導中心汪海英總負責。

四、活動主題

養成讀書習慣濃厚書香氛圍

五、活動目的

1、激發全體學生的閱讀熱情，培養學生愛讀書的習慣，讓每個學生都愛上學習。

2、不斷濃厚學校特有的“書香校園”特色，提升學校的辦學品位。

3、營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。

六、活動要求

1、指導每個學生結合個人的實際，根據市教育局寒假“建議書目”制定出寒假讀書規劃。為了有利于開展年級讀書評比活動，根據實際情況，學校為各年級學生推薦1-2本共同書目，供學生認真閱讀，做好讀書筆記，寫好書評（或征文）等。學有余力的學生，在此基礎上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。

2、語文教師在寒假前要開展有關課外閱讀的校本教研，負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務，并負責推薦各年級共讀書目（負責人：語文教師）。各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學后在教室走廊的墻壁上開辟“寒假讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍（負責人：班主任）。

3、班主任要與家委會成員一起，向家長宣傳讀書的意義及作用，鼓勵家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協助孩子（尤其是低年級）按照老師的要求完成相關讀書作品。

4、根據xx市推薦書目，學校結合實際制定各年級推薦書目及讀書計劃：

年級

推薦共讀書目

要求

一年級

《彼得兔的故事》(注音)

《大腳板鴨子——五個小怪物》（注音）

完成“我的寒假閱讀記錄卡”，紙張規格為A4（學校統一發放），照1張親子共讀照片，在A4紙上進行設計，要求圖文并茂，寫一寫和家人一起閱讀感想、親子閱讀的快樂和發生的事情，還有爸爸，媽媽的留言等。

二年級

《幸福的密碼》（注音）

《哭泣的海豚灣（科學童話）》（注音）

三年級

《小布頭和他的新朋友》

《好心眼兒巨人》

完成“我的假期讀書記錄單”紙張規格為A4（學校統一發放），要求圖文并茂，美觀實用。寫一寫自己的讀書感言，還有爸爸，媽媽對你的假期讀書的評價。

四年級

《奔跑的放牛班-淘氣包馬小跳系列》

《我是特種兵——海軍陸戰隊①》（少年軍事小說）

完成“讀書手抄小報”主題“書香潤童年，好書伴成長”要求：紙張規格為A4紙，圖文并茂，設計美觀，內容充實。

五年級

《愛的故事》

《史記（青少版）》

選擇一本自己喜愛的圖書，進行深度閱讀，撰寫讀后感并推薦給其他愛書的小伙伴。稿件要電子稿word文字形式。小學五年級400字，六年級500字，初中各年級800字。

六年級

《野芒坡》

《99℃——孩子，做更好的自己》

七年級

《氣球上的星期五》

八年級

《你若不勇敢，誰替你堅強》

九年級

《哈佛凌晨四點半（初中實踐版）》

5、評比：各班級“寒假讀書交流園地”展評由班主任負責組織安排，在此基礎上，協同語文老師，向學校推薦5篇優秀作品參加評比。學校將組織評委老師評出各年級一、二、三等獎若干名，頒發獎狀與獎品。結合學生獲獎情況，評出優秀輔導老師（語文老師）若干名，頒發獎狀，并給予一定獎勵。結合讀書園地展評情況和學生獲獎情況，評出優秀班級組織獎若干名，頒發獎狀，并給予班主任一定獎勵。

希望廣大學生繼續與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學生健康成長。希望全體家長能大力支持學生讀書活動，推進書香家庭建設，為孩子養成良好的讀書習慣貢獻力量。

學生寒假讀書活動方案6

一、指導思想

讓學生與書為友，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過假期讀書活動的開展豐富學生寒假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味打造書香家庭、書香校園。

二、活動主題

讓讀書成為習慣，讓書香浸潤家園

三、活動目的

通過閱讀開闊學生的視野，拓寬知識，養成良好的讀書習慣，提升學生的人文素養。

四、參加對象

全體學生

五、措施及要求

1.請學生、家長積極參與，家長要為孩子創造好閱讀氛圍，提供優質閱讀條件，二年級鼓勵孩子嘗試撰寫讀書筆記(必須用“田字格”本書寫，筆記內容為:摘抄優美詞句、精彩片段、小感悟等。）

2.班主任要求學生利用微信小程序等軟件進行讀書打卡。

3.學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時提倡“親子共讀共交流”。

4.學校通過電話咨詢、當面交流等多種方式對班級學生寒假讀書及教師督促激勵情況進行抽查。

5.各班主任和語文教師要通過班級微信群及時跟蹤指導家長“親子共讀”，對本班優秀學生、優秀家庭及時宣傳報道;提倡家長利用抖音、朋友圈、美篇等平臺進行分享展示，教師將對分享展示情況進行記錄，作為表彰獎勵的`依據。

6.學生寒假讀書材料（閱讀打卡、紙質讀書記錄或電子讀書記錄等）在開學報名時上交到班主任老師處。

7.各班在開學第一周星期四之前，上報5名書香學生（盡量不要與班級獎勵重復）并附讀書材料，3個書香家庭，學校統一表彰獎勵并頒發“閱讀之星”“書香家庭”獎。

學生寒假讀書活動方案7

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“書香伴我成長”假期讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

一、活動目標：

通過活動，使學生形成熱愛讀書的良好風氣，養成博覽群書的好習慣，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

二、活動主題：

“書香伴我成長”

三、活動對象：

全體學生

四、活動時間：

20xx年1月--2月

五、活動內容：

1、制定讀書計劃書：

每個學生結合個人實際，制定出讀書規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。

2、開展古詩文誦讀：

開展古詩文誦讀，各年級背誦要求：低年級10首上以，中年級15首以上，高年級18首以上。

3、制作“采蜜集”：

（1）每個學生建立一本“采蜜集”，將讀書活動計劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會等記錄下來。具體要求如下：

A、摘抄：

2年級不少于5篇。

3-4年級不少于6篇。

5-6年級不少于8篇。

B、讀后感：

（2）新學期，按班級為單位將學生的讀書筆記裝訂成冊，參加開學后學校組織的優秀讀書札記評選活動。

4、學校將對讀后感進行評比投稿活動。

學生寒假讀書活動方案8

“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養成志存高遠、厚德載物的大氣，才能做一個有理想有素質的學生，為了過一個有意義的寒假生活，學校特別為同學們設計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業。

一、實施對象：一至六年級全體學生。

二、實施內容及措施：

1.讀整本書

結合“小學生推薦書目”，推薦學生閱讀整本書。各年級班主任根據年級特點推薦閱讀書目。

2.寫讀書感悟

學生根據自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎上撰寫優秀文章。

3.讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)

4.建議進行親子閱讀結合，家長寄語，循環評價。自己評價和家長評價結合，學生在設計作業時要考慮評價空間的設計。

三、整理形式及要求：

作業整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：1.封皮2.前言3.后記(評價、小結、反思)

作業形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導圖的形式呈現。

所有的作業內容，都要求統一整理在A4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。

開學后，學校將組織班級、年級、校級讀書分享活動，評選“閱讀之星”。請同學們做好準備!

供應學校德育處

20xx年1月15日

學生寒假讀書活動方案9

為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續做好我區初中生外讀書活動工作，定海區教師進修學校組織開展定海區20xx年寒假期間“閱讀伴我成長”讀書活動。現將有關事項安排如下：

一、活動時間：

20xx年7月至9月底

二、活動主題：

“誦讀經典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”

三、活動對象：

全區初中學生及初中語教師

四、活動內容

(一)分享閱讀

由定海區教師進修學校初中語學科中心組推薦優秀學作品，供初中學生及初中語教師在寒假期間選讀。(具體書目附后)

(二)展現自我

初中學生以“誦讀經典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會的寫作，可自擬作題目。初中教師以“指導學生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內容，進行閱讀論的寫作，字數在二千字以內。

五、征報送時間、方式

20xx年9月底前，各初中學校語組評選出優秀征(并附電子稿，各學校參賽篇數附后)，填寫參賽名單表，一起送至定海區教師進修學校。

六、獎項設置

比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。

各學校教導處及初中語老師要認真做好組織、宣傳發動工作，要引導學生積極參加到這項活動中，鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。

第四篇：寒假讀書方案

寒假讀書活動方案

一、活動目的：

書籍是人類寶貴的精神財富，“是人類進步的階梯”。讀書可以擴充知識，讀書可以陶冶性情，讀書可以提升品味，讀書是傳承民族文化的有效途徑，是汲取精華的良好學習方式。寒假即將來臨，為了豐富學生的假期生活，讓他們遨游在書海中，使整個寒假過得更有意義，我們提議在寒假期間“每人讀一本好書”。

二、活動內容及過程：

（一）七八年級的語文教師推薦閱讀書目,然后作為寒假作業布置給學生；并請

班主任加以強調。由班級圖書管理員到圖書室借閱。

（二）要求：

1、每人讀一本好書，做好兩三千字的摘記，摘好句好片斷并按句按段進行

點評。其中七年級的兩千字左右，八年級的至少三千字。特別要提醒學

生注意不要連續大段大段地抄，將寫得最精彩的一句或幾句摘抄下來隨

時評點即可。八年級的評點每處應在五十字以上。

2、讀完后，每位學生寫一篇讀書心得。

（三）下學期開學，分七年級和八年級進行評比。

三、評比要求：

1、七年級以學生摘記作為評比內容。先由各任課教師進行班內選拔，每班推薦8-10名同學的摘記參加年級評比。獲得一等獎的摘記進行年級展覽。或以學生讀書心得作為評比內容，每班推薦5名參加年級評比。

2、八年級以學生摘記和讀書心得相結合作為評比內容。在開學后兩周內完成評定。

第五篇：2010年寒假期間學生讀書方案

2010年寒假期間學生讀書方案

漫長的寒假已經來臨，有的孩子認為放假了就輕松了，于是就徹底的把書本放下了。其實不然，暑假時期，正是豐富學生課外閱讀的時候，所以，在寒假中,要培養孩子廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，多讀書，讀好書，讀整本書。

一、主題：利用假期，有效讀書

二、總負責：教導處

具體執行人：班主任

三、向學生推薦書目

1、優秀詩文推薦篇目。

一至三年級應會篇目：小學生必背古詩詞前15首四至六年級應會篇目：小學生必背古詩詞前30首

2、課外讀物推薦篇目：

《皮皮魯和魯西西》（鄭淵潔）、《舒克和貝塔全傳》（鄭淵潔）、《安徒生童話》、《格林童話》、《意大利童話》、《外國童話選》、《快樂王子》、《中國古代神話》、《中國古代寓言故事》、《山海經》（戰國）、《西游記》、《封神演義》、《聊齋》（蒲松齡）、《中外神話傳說》、《濟公傳》、《希臘古典神話》、《希臘羅馬神話》（美托布爾芬奇）、《克雷洛夫寓言》（俄 克雷洛夫）、《寓言的生活啟示》、《中國民間故事》、《中華成語故事》、《一千零一夜》、《十日讀》《湯姆索亞歷險記》 《三字經》《千字文》《弟子規》《中國名人故事》等。

四、看書時做好讀書筆記。低年級以歸類摘抄好詞好句，名人名言為主。高年級以寫讀后感為主。

五、教師要為學生出謀劃策

1、每天讀書時間相對固定，找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時段；

2、在讀書場所張貼自己設計的提示：今天我讀書了嗎？

3、設計一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時間、讀書頁數，不貼牢，便于撕下；

4、定期與同學交流讀書情況；

5、規定讀書量，比如2本；

6、記住，開學回來要交流，給獎勵；

7、每天告訴父母讀出來的“東西”等。

洪泉小學

2010年12月21日