第一篇：轉變干部作風 從青年干部抓起[定稿]

轉變干部作風 從青年干部抓起

贛州市第四次黨代會吹響了贛州新一輪大發展的號角，描繪了宏偉藍圖，指明了發展方向。孔田鎮將貫徹落實市第四次黨代會精神與轉變干部作風結合起來，通過開展“轉變干部作風 爭創一等工作”主題演講活動，使全體機關干部進一步明確全市、全縣和全鎮未來五年的發展思路和奮斗目標，搶抓發展機遇，增強發展意識，轉變干部作風，提升機關效能，創優發展環境，為實現該鎮“兩個中心”發展目標，建設新孔田營造濃厚的機關氛圍。

據了解，本次演講活動將年輕黨員干部凝聚起來，充分發揮年輕黨員干部的積極性，通過開展演講活動進一步提升年輕黨員干部的執行力和工作主動性，切實增強年輕黨員干部的大局意識、責任意識、團結合作意識和創新意識，也將激發年輕黨員干部的積極進取精神，從年輕黨員干部著手輻射影響到各個機關干部職工，從而為進一步樹立勤政、務實、高效的機關作風樹立思想基礎。

不僅如此，該鎮還積極組織年輕黨員干部參加各式活動，如座談會、專題宣講會、主題學習會、心得體會展覽，進一步提升年輕黨員干部的競爭意識，激發他們的積極主動性，在生活、學習和工作中都將起到積極的促進作用。

孔田鎮機關：胡細連

第二篇：從細節抓起

從細節抓起，防微杜漸

淺談對“學優生”犯錯的教育 在每一所學校里，總會有那么一些學習優秀的學生，他們被學校領導稱贊，被任課老師寵愛。以至于當這些學生犯了錯，我們老師總因為他們身上的優點而會特別寬容的對待他。這其實是一種教育的盲點，久而久之就會使這部分學生產生一種“高高在上，不可一世”的感覺，他們會認為一切都是理所當然。一旦在人生道路上受到一些挫折，這部分孩子中的一些便會因此受不了打擊。

所以，對“學優生”犯錯，我們老師更要從細節抓起，防患于未然，讓我們這些學生在能夠擁有聰明的頭腦的同時，也能擁有強大健康的內心，從而能夠在慢慢的人生道路上應對各種挫折，提升其能力。

一、辯證看待“學優生”

“人非圣賢，孰能無過”，學生的成長，總是在正確與錯誤的過程中進行的。學生在校不僅需要學習知識，還需要在老師的教育下不斷改正自身缺點，提升整體素質。

“學優生”身上同樣也存在不少缺點，但我們老師往往由于其身上的閃光點而忽視其缺點，對于他們犯錯常常是過于寬容，認為“無傷大雅”。殊不知，這樣的“愛”其實是對這些學生的傷害。所以，作為老師，我們要學會以辯證的眼光來看待這些孩子。“學優生”成績優秀，學習自覺，作業認真，不需要老師多費心，這是他們的優點；但是“金無足赤，人無完人”，這些孩子身上也是有缺點的，如自私、冷漠等。我們不能因為他們的成績優秀而“以偏概全”，要真正認識到孩子是有缺點的。這些缺點作為老師我們應該就事論事，態度明確。

對于“學優生”，我們老師應該做到有優點該表揚就表揚，使其能持續下去，以更高的目標要求自己；對于存在其身上的缺點、錯誤，要看清、看細，該批評時就要批評，這樣才能把錯誤扼殺在萌芽狀態，使這些孩子能更加健康地成長。

二、正視錯誤，勿以錯小而容之

犯了錯，我們需要承認它，并正視它。當我們的“學優生”犯了錯，當他們沒有意識到自己犯錯或者“知而不改”時，作為老師首先必須得引導學生認識到自己的錯誤。不能因為錯誤小而忽視或者聽之任之。很多時候由于對這些學生的偏愛，導致我們老師在無意中會放松對其的一些要求，認為一點點小錯誤沒關系的，他們一定會改的。在這種觀念的影響下，一些“學優生”的小錯誤會越積越多，如滾雪球一般。當它變成“大雪球”時，那么一切都晚了！

“千里之堤毀于蟻穴”，小小的螞蟻都能毀掉大堤。可想而知，小錯誤積多了，會對我們這些本來可以成為國家棟梁之才的學生帶來多大的影響，甚至足以“毀其一生”。

所以，作為老師，對于“學優生”身上的小錯誤，我們應本著負責的態度，“毫不留情”地指出來,而不是無原則的寬容。當然在“指出”的過程中，老師要注意方法，要顧及到我們這些學生的自尊心。往往成績越好的學生，他的自尊心會越強，老師當面的指責會讓孩子下不了臺，這樣也許會導致孩子的自卑。我們可以尋找一種恰當的方法，讓這些孩子明白自身存在的錯誤，讓他們能以更高的標準來要求自己。

我們老師要明白無原則的寬容那是縱容。學生有錯，教師沒有指出，這在某種程度上是對孩子的傷害。因為我們的學生由于經驗的不足和心理年齡小，他們還沒有明確的是非觀念。而老師在這些學生犯錯的時候，沒有及時指出，會給學生帶來誤導，使他們一步步偏離正確的“航向”。我們聽過、看過太多的高科技的人才犯罪的事件，在唏噓的同時，也要思考為什么這些人會走上不歸路呢？那是因為他們的世界觀、人生觀出現了問題。

所以，對于我們的小學生，我們一定要正視其錯誤，使他們能在老師的教育下擁有正確的觀念，實現自己真正的人生價值。

三、因材施教

對于犯了錯的“學優生”我們除了讓學生正視自己的錯誤之外，更要引導孩子及時改正錯誤。對于這些學生的引導也不能千篇一律，因為每個學生都是不同的個體，他們具有自己的性格特點，所以老師要因材施教，“對癥下藥”。

“學優生”中有些“大大咧咧，不拘小節”，所以他們對于一些細節問題考慮不周。往往也是因為自身性格因素，導致他們即使犯錯了也不自知。如一些孩子會下課時大聲吵鬧，故意捉弄別的同學，對自己的字跡水平要求不高。對于這樣的孩子，老師可以直接指出他的這些錯誤行為，讓孩子首先明白這種行為是錯誤的。當孩子對此行為有了一定的認識之后，我們可以要求孩子慢慢改正。當然這是一個漫長的過程，盡管是“學優生”，他也不可能因為老師的一兩句話而馬

上改正缺點了。老師要注意時刻關注這些孩子的行為，時刻提醒孩子，當他這些錯誤行為減少的時候，要及時激勵孩子，使孩子能夠保持一顆堅定的心。

有些“學優生”自尊心特別強，性格偏激，他受不得一絲批評。一旦犯錯誤受到老師的批評，就會跟老師唱反調。對于這樣的學生，直接批評就不可取，會引起孩子的反感，使教育難以進行下去。我們可以采用“柔和”的方式，作為孩子的“朋友”先來聽聽孩子的想法。因為這些孩子肯定因為自身的一些想法而做出一些錯誤的行為。不了解孩子的想法，怎么來引導孩子？所以，此時老師要“蹲下來”，采用和孩子聊天的方法，在輕松愉快的氛圍中讓孩子慢慢“悟”出自己的錯誤。

有些“學優生”在老師面前很乖巧，在家長面前大呼小叫，沒有禮貌。此時，老師可以通過開展有關“感恩”的班會、隊會，加深孩子對“感恩”主題的印象；可以通過回家為父母做力所能及的家務的實踐活動，感受父母的辛勞；可以通過“給父母寫一封感謝信”的活動，感謝父母的養育之恩??通過各種類型的活動，學生自然也就能感受到“父母之恩大于天”，這樣也有助于這些孩子良好道德品質的培養。

“學優生”中還有一些特別內向的孩子。對于這些孩子我們老師往往除了感覺他們成績好之外，沒有其他印象，因此會忽視對他們的教育。其實這些孩子有豐富的內心，他在成長的道路上缺少關注，會造成性格上的扭曲。如有些孩子過于自私，有些孩子愛占小便宜??如果老師們沒有及時引導，會對這些孩子造成極大的影響。所以，對這些孩子，老師要以更大的耐心來關注，要讓他們明白老師對他們的愛。內向的孩子他往往不善于口頭表達，所以一旦犯錯，若老師咄咄相逼，孩子內心肯定接受不了。所以我們可以采用更委婉的方式，如寫信，讓孩子把自己的想法寫下來。孩子寫的過程其實也是一種傾訴。老師要學會從孩子的“傾訴”中獲取信息，于“無聲”中幫助他解決問題，讓他明白“錯誤是成長中必經的美麗”。

學生各種各樣，當他們犯錯時，當我們覺察到“學優生”身上存在錯誤時，我們必須冷靜下來，細細分析，采用正確的方式來處理，讓每個“學優生”都能感受到老師對他的愛。

四、進行“挫折”教育

挫折教育是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發受教育者的潛能，以達到使受教育者切實掌握知識的目的，實質就是良好意志品質的培養。“學優生”由于一直在“溫室”中成長，養成了嬌氣、懶惰等壞習慣，他們沒有機會接受生活的鍛煉，心理的承受能力較弱，面對困難和挫折往往不知所措，甚至一蹶不振，這樣對于他們的良好品格的養成造成很大困難。所以老師要幫助學生樹立正確的挫折觀，增強學生的挫折耐力，使他們能在挫折中接受教訓，總結經驗，完善自我。

教師在平時的課堂中要善于利用各種資源，如觀看一部勵志電影，讀一本關于“戰勝挫折”的書，讓我們的學生明白前進的道路不可能是一帆風順的，總會經歷困難、挫折。讓學生對此有個了解，做到“心里有數”，這樣才不至于在遇到挫折的時候驚慌失措。

教師可以開展各種活動，如“拔河”比賽、“大掃除”、各種知識競賽等，讓他們通過活動感受到自身的不足，感受到“天外有天，人外有人”。在活動結束后，教師要遵循“曉知以理、循序漸進、逐步提高、難度適當”的原則，采用指導、教育、咨詢、疏導等方法，教會學生自我調節，使這些學生能夠從逆境中擺脫出來，從而健康成長。

面對挫折，我們教師要引導學生自覺地形成對挫折的正確認識，以積極的態度對待挫折，不斷積累挫折經驗，正確歸因挫折，學會用轉移、宣泄、補償、升華等心理防衛機制來消除受挫折后的不良情緒，讓我們的“學優生”明白“失敗乃成功之母”的真正含義。

“細節決定成敗”！對“學優生”的教育要關注細節，對他們身上具有的缺點、錯誤，教師要及時指出，采取各種教育方式，讓我們的學生能真正認識自己，了解自己，從而能認證正視自己的缺點，及時改正，不斷提高自身素質。

第三篇：轉變干部作風

以人為本，提升政府公信力

（讀群眾路線有感）

行政執法一中隊祖國富

《論語》中說，“自古皆有死，民無信不立”。如果政府無信，則更加不立。倘若一個政府在人民中間喪失了威信，那就等于是患了不可救治的絕癥。今天，我們要面對很多困難，特別是國際金融危機造成的影響還未消除，需要一個人民高度信賴的政府，帶領大家去齊心協力戰勝困難。越到攻堅克難時，越需要政府拿自己的威信給人民樹信心做后盾。

相信很多人還對“海南東方”事件印象未去。3月23日，因一起治安糾紛，海南省東方市感城鎮政府和邊防派出所被當地村民砸燒。25日，事態再次升級，引發了感城鎮感城村和寶上村上千村民的大規模械斗，造成一死數傷。這一事件在全國反響非常強烈，近年來各地的一些事件，給了我們很多教訓和思索。追述這些事件的起源，很多都是可以減小影響甚至是可以預防的，但為什么往往竟放大開來、造成極其惡劣的影響呢？是不是像個別人所說的，現在群眾都“刺兒”了、“不好管”了泥？如果這樣想，那是極端錯誤的。分析群體性事件的主要責任，應該在相關的政府官員、政府部門身上，他們的不作為、胡作為是事件的始作俑者，正是他們對于民情、社情了解不深或根本不了解，這些人所會做的，只是坐在辦公室里聽匯報、下命令。如此，怎能真正掌握民情動態的第一手資料？怎能了解群眾最緊迫的訴求？近年來發生的一些群體性事件，教訓極其深刻。這些事件的背后，突出反映了一些黨員領導干部身上存在的問題：高高在上、脫離群眾。

現在雖然交通、通信方便了，聯系群眾的途徑多了，但有的黨員領導干部深入基層、接觸群眾反倒少了，這是值得警惕的。領導干部下不去，下面的真實情況就上不來；真實情況上不來，就容易形成一級糊弄一級，在做文字游戲，社會矛盾就有可能積小為大，而當遇有突發事發之時，也不可能有正確的應對解決之策。隨之而來的將是不切實際的“堵”、“壓”手足無措，一樁樁不切實際的執法后果，勢必會造成政府威信的不同程度的流失，是我們黨必須高度警惕的一個嚴重問題。

再如7月28日中國新聞網報道“深圳某單位召開群眾路線會議要求群眾為領導讓車位”一事，該單位在其官方網站發出致歉聲明，表示“給集團部分員工停車造成了不便，以后將把服務做得更加細致周到”。對涉事單位此次及時誠懇致歉，網友多持肯定態度，認為“坦誠相見，溝通及時”。

“知錯能改，善莫大焉”。深圳某單位在召開群眾路線會議要求群眾為領導讓車位一事件中的做法，確實欠考慮，做法欠妥當。這種做法與開展群眾路線教育實踐活動的目的是背道而馳的，實在讓群眾寒心。好在該單位能夠及時“照照鏡子”，充分吸取群眾的意見建議，改邪歸正，走上了開展群眾路線教育實踐活動的正道上來。

為了讓領導有車位停，就要求集團部分員工搭乘公交車，看起來雖不妥，但卻是小事一樁，畢竟開會時間始終是少數，不會給群眾造成過久、過多的不便影響。但是，問題的關鍵是牽扯到群眾和領導孰重孰輕的是非問題，“群眾是主人，領導干部是公仆”是誰也改變不了的格局，群眾利益無小事。正是在這個大背景下，到底是應該領導

給群眾讓車位，還是群眾給領導讓車位，很容易就能做出選擇了。這是一個淺顯、明了的道理，但折射出來的卻是領導干部群眾意識淡薄的問題。只有擺正了全心全意為人民服務的位臵，才能作出“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的正確抉擇。

這一事件“熱門”就熱門在當前正是開展群眾路線教育實踐活動的關鍵時期，而且處在召開群眾路線會議這一十分敏感的“時機”上，很具諷刺意味。

俗話說：“與人方便，自己方便”。如果領導和群眾都養成了搭公交車的“愛好”，既省錢，又環保，還不會造成車位緊張的困惑，何樂而不為呢？

不管是在開展群眾路線教育實踐活動中，還是活動結束后，領導干部和人民群眾都應該始終在一起，風雨同舟。當兩者的利益發生沖突時，要很清醒地以人民群眾的利益為重，以群眾滿意為第一標準，優先滿足群眾的利益和需要，必要時不惜犧牲領導干部的個人利益，成全群眾的愿望。作為領導干部，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高境界。

一切權力屬于人民，誰敢要求群眾讓車位，群眾就會讓領導丟職位。“水能載舟，亦能覆舟”，古往今來都是這個道理。

府公信力首先是政府的誠信程度，是政府必須“言必行，行必果。”其次是政府依法行政的程度，這要求政府行為不能違法濫用權力。此外，政府民主化程度也不能忽視，政府能否建立健全決策執行機制，決策能否公開透明。

如今正在開展的保增長、渡難關、上水平活動，是市委、市政府

為提升政府公信力造福人民的具體舉措，需要我們每個黨員干部為之努力，需要我們統一思想，凝聚人心，需要我們增強貫徹落實科學發展觀、走科學發展道路的自覺性和堅定性，需要我們每個黨員干部必須保持共產黨員先進性，做“三個代表”的踐行者，做“以人為本”為民服務的楷模。試想只要黨員干部能夠多花一點時間在百姓身上，增加點踏實扎實的工作，減少點漂亮響亮的口號，政府的公信力就會得以提升。信訪干部張云泉的“五心四力”工作法給了我們很好的啟示：“五心”，為民服務的真心，換位思考的同情心，解決問題的決心，高度負責的責任心；“四力”貼近群眾的親和力，良好的語言表達能力，臨場處臵問題的能力，駕馭復雜局面的能力。在各條戰線上，尤其是在各種風險困難面前，需要我們的干部在為國辛苦為民忙，在各自崗位上，嘔心瀝血，殫精竭慮。舍個人睡眠，而為民眾睡覺安穩；舍小家團圓，而為萬家日子好過。捫心自問，他們或有愧于父母，有愧于妻兒，卻無愧于國，無愧于民，無愧于心。

當前，國際金融危機的影響還在持續，保增長、渡難關、保穩定的各項目標任務艱巨繁重。需要我們在工作中結合各自實際創造性地落實各項政策措施，在辦好順民意、解民憂、增民利的實事好事上下功夫，在解決損害群眾利益、影響社會穩定的突出問題上抓成效。而要把這些事情辦好，在文山會海、迎來送往里打圈圈就只能是浮光掠影，黨員干部必須深入到群眾中去，真正了解群眾的所思、所想、所愿、所盼，和群眾同甘苦、共患難；深入到基層一線去，扎實搞點調查研究，掌握大量的、新鮮的、真實的第一手資料；深入到矛盾問題突出的地方去，多做化解矛盾、解決問題、排除障礙的工作。如此，我們的工作才富有成效，我們的工作才更有意義。才能以優良的作風、實干的精神、帶頭的行動，團結帶領廣大人民群眾迎難而上，戰勝面臨的困難風險，開創嶄新的工作局面，實現又好又快的發展。實踐證明實現經濟指標的可持續增長，是靠干出來的，是靠實打實干出來的，是靠千方百計創造條件實現的。

群眾對政府公信力的評價不會認同政府目標制定的有多宏偉，而是要看是否促進了發展，是否讓群眾在發展中得到了更多實惠。一些政府官員“只對上負責，不對下負責”、“遇好事夸大其詞，遇壞事隱瞞遮掩”，甚至那些明里道貌岸然、滿嘴高調，暗里魚肉百姓、壞事做絕的貪官污吏，怎么可能在群眾中建立威信？這樣的官員又怎么能為民服務，扎實工作；我們面臨的形勢十分嚴峻，任務繁重而艱巨，每個干部更要增強憂患意識和責任感，敢當、勇當大責。中國的老百姓是最通情達理的，是最可愛的，只要你真心實意地為他們服務，他們就真心實意地支持你，政府的威信自然而地就建立起來了。

祖國富

二O一三年七月三十日

第四篇：轉變干部作風

年過完了,學習周活動如期進行,用這樣的方式收心又充電的確很合適.現在一聽到學習我好象很開心,不象過去總認為是一種形式.也不知怎么到了三十多了才有了這種求知的欲望,似乎遲了一些.不過只要我夠努力,相信還是會有很多收獲的.這次學習周的主題是:改進工作作風狠抓工作落實,照例需要談自己的感想,由于自己水平真的差,用了兩個下午才終于

寫完了,不過整篇文章大部分全是自己寫出來的,也算有些進步,總比照抄網上的對自己幫助大多了,還是應該獎勵一下自已的,希望在今后的日子里這方面能力能提高快點,寫出的文章即快又精彩.改進工作作風狠抓工作落實

按照局里的統一布置，我結合自己的思想和工作實際，對進一步改進工作作風、狠抓工作落實進行了認真的思考。我認為轉變工作作風、狠抓工作落實不但是當前的重要工作，而且是一項長期而艱巨的重要任務。之所以必須堅持抓好這項工作，是當前藥監系統形勢發展的必然要求，也是做一名合格公務員履行好職責所必須要做到的。

那么如何轉變工作作風，如何將工作落到實處呢？我覺得首先是要弄清二者的關系：轉變作風與落實工作是聯系在一起、密不可分的，轉變作風是工作落實的前提，工作得以落實是轉變作風的體現，轉變作風的目的和落腳點是為了工作得到落實，而要想工作落實到位首先第一步必須從轉變工作作風入手。轉變工作作風應做好以下幾點：

1、加強學習，樹立正確的思想觀念

正確的思想才能指導正確的行動，我們要加強對“三個代表”重要思想等理論知識的學習，用理論武裝自己的頭腦，樹立正確的人生觀、價值觀，明確自己的權力是人民賦予的，應盡心盡力為人民服務，而不能以權謀私，衙門作風，牢記執政為民的宗旨，不斷強化服務意識和責任意識。明晰轉變工作作風的意義，認識到工作作風是成就事業的關鍵，工作作風是思想態度、工作能力、自身素質的體現。此外還要加強業務知識的學習，樹立強烈的敬業精神，練就過硬的基本功，提高政策水平、法律水平、業務技能和相關的知識水平，提高綜合素質。

2、找出不足，針對工作作風中存在具體問題對癥改進

轉變作風必須要清楚自己哪些作風需要轉變，找準問題才能有效的解決問題。剖析我個人，在工作作風上主要存在工作浮于表面，不夠深入扎實；工作方法單一，沒有創新；工作主動性不夠，有拖拉現象等問題，針對這些突出問題，我將在今后工作中加以改進：首先在工作中弘揚求真務實精神，多深入監管的企業，了解情況，調查研究，對每一件事都扎扎實實的落實好；其次要在工作中不斷尋求新方法、新思路，大膽開拓、勇于創新，多向有經驗的同志討教，使自己在工作中逐漸成熟，工作經驗和方法逐漸豐富；最后要增強工作的主動性、積極性和前瞻性，樹立雷厲風行、搶前爭先的作風，3、盡職盡責,在工作實踐中不斷轉變作風

轉變工作作風，必須落實到實際工作中，在實際工作中嚴格約束自我，恪盡職守，時時處處堅持重實際、說實話、務實事、求實效，做到作風實，作風硬，作風嚴，節奏快、效率高，踏踏實實地去做好每項本職工作，從細微事、具體事中體現工作作風的轉變。并不斷在工作實踐中進行自省，發揚好的作風，改正差的作風，努力使自己在工作中形成求真務實、潛心干事、立說立行、勤勉敬業的工作作風。

工作作風得到轉變，工作自然可以得到落實，但要使自己的工作更加出色，更能突出作風轉變的成效，還要在具體的工作中得到進一步細化、深化，下面，我就結合我的實際工作，談談怎樣狠抓工作落實：

1、明確工作目標、制訂工作計劃好范文版權所有

工作要落實當然首先應明確具體工作目標和任務，工作有了計劃性、科學性才能有條不紊的開展。安監科的工作監管面很廣，有生產企業、醫療機構制劑室、特殊藥品、藥品不良反應等等，落實各項工作需制訂不同的工作計劃和實施方案，這樣才不至于在落實的過程中，漏掉或者忽視其中的部分工作。因為特殊藥品是我具體分管的工作，所以我在年頭已經根據工作要求制訂了全年工作方案，安排好了詳細的工作步驟和內容，其它的工作計劃將協助科長在近日內完成。

2、實施工作方案、落實工作內容

列寧說過，一百打計劃不如一個行動，計劃不落實，也都是空談，所以有了計劃就要按計劃的要求逐步逐項進行實施。在落實工作的過程中要注重實效，講究方法，多調查、多研究，務必將每一件事抓實、抓深，不要浮于表面，更不要應付了事。我有一個工作方法，感覺比較有效，就是在工作中每天記日記，記錄當天的工作，布置次日的任務，這樣即可以使工作得到具體的細化、有條理，也能督促每件工作能真正得到落實，還能在不斷的記錄中積累工作經驗，使工作能力得到提高。所以我將在今后工作中繼續延用，并堅持下去。

3、工作落實中還需要我們努力去做的：

（1）用飽滿的工作熱情和用心的態度投入到工作中。不知誰說過，只有真正熱愛你從事的工作才能成功，所以只有無限熱愛本職工作，才能專注于手中的每件事，并快樂的完成它。另外，還需要用心和認真，任何事情不管有多難，只要有一種孜孜以求、一絲不茍的工作態度去認真的對待它，就一定可以迎刃而解，（2）強化工作責任，做到高標準、嚴要求。任何事情、任何工作，只要堅持高標準、嚴要求，就沒有干不好的。應該清醒地認識到，權力意味著責任，在其位就要謀其政、盡其責，只有提高工作標準，嚴格工作要求，才能干出一流的工作業績。如果滿足于現狀，自甘平庸，必然導致工作上被動，應付湊付，落后于人。我們要保持一種奮發有為的精神狀態，真正把工作當作事業來干，積極主動地完成好各項任務。

（3）創新工作方法，提高工作效率。我們對待自己的工作不能只滿足完成任務，更多的是要在工作中創新求變，工作之余多思考，多動腦筋，尋求更有效便捷的方法，使自己的工作能做出特色和亮點，提高工作效率、拓寬工作思路，讓工作落實的即到位，又漂亮。好范文版權所有

以上是我就改進工作作風、狠抓工作落實談的一些粗淺的想法，還有很多不成熟不全面的地方，歡迎大家多指出多批評。

《轉變干部作風》

第五篇：轉變干部作風

“轉變干部作風、集中破解難題、推進跨越發展”

教育實踐活動心得體會

開展“轉變干部作風,集中破解難題，推動跨越發展”教育實踐活動，是實踐“三個代表”重要思想，加強黨的執政能力建設和先進性建設的必要要求，是全面貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的現實需要。我局每周組織“轉變干部作風,集中破解難題，推動跨越發展”教育實踐活動學習，通過系統的學習、討論，學到了很多東西，體會頗深。干部作風問題一直是我們黨十分重視的問題。毛澤東、鄧小平、江澤民等歷代中央領導人對黨的作風、思想作風、學風和工作作風就非常重視，在干部作風建設工作中提出了許多論述，胡錦濤總書記也多次強調轉變干部作風的重要性，他在中央紀律檢查委員會第七次全體會議上就指出：要切實抓好領導干部作風建設，使領導干部始終保持振奮的精神和良好的作風，同時也提出了要求，領導干部要全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設，要在工作中大力倡導八個方面的良好風氣。

一是要勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，努力在建設學習型政黨和學習型社會中走在前列，把學習的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執政能力建設和先進性建設的能力。

二是要心系群眾、服務人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和人民群眾的位置，在思想感情上貼近人民群眾，下大氣力解決好群眾反映強烈的突出問題，下大氣力做好關心困難群眾生產生活的工作，多辦順應民意、化解民憂、為民謀利的實事。

三是要真抓實干、務求實效，發揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，一步一個腳印地把我們的事業推向前進，使各項政績真正經得起實踐、群眾、歷史檢驗。

四是要艱苦奮斗、勤儉節約，牢記“兩個務必”，帶頭發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，在各項工作中都要貫徹勤儉節約原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。

五是要顧全大局、令行禁止，自覺維護中央權威和中央大政方針的統一性和嚴肅性，確保黨的理論和路線方針政策的貫徹落實，確保黨和國家工作部署的貫徹落實，同時善于把中央精神與地方和部門實際結合起來，創造性地開展工作。

六是要發揚民主、團結共事，嚴格執行民主集中制的各項制度規定，自覺接受黨組織、黨員和群眾的監督，共同推動形成心齊氣順、風正勁足的局面。

七是要秉公用權、廉潔從政，自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行領導干部廉潔從政的各項規定。

八是要生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

前些年，由于機關行政干部作風轉變沒有得到重視，機制不完善，一直處在走形式的狀態，干部深入基層了解實情不多，有的干部宗旨意識淺薄，大局意識不強，在對群眾的工作中，存在亂作為、慢作為、不作為甚至吃拿卡要等不良行為，引起群眾的不滿，引發政府的信任危機感。因此，開展轉變干部作風建設活動勢在必行。

今年以來，我局“轉變干部作風,集中破解難題，推動跨越發展”教育實踐活動提高到全面貫徹科學發展觀，加強黨的執政能力建設和先進性建設的高度來抓，順應了社會發展需要，順應了群眾的意愿。在接下來的工作中，我一定要認真查擺自身存在的問題，不斷提高自己，要做到以下幾點：

一是加強學習，提高自身素質。要積極參加黨委組織的學習，集中學習和自學的形式，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習縣委“轉變干部作風,集中破解難題，推動跨越發展”教育實踐活動有關文件精神，學習中，要保證學習時間，注重理論聯系實際，務求學習出成效，切實提高自己的理論水平、政治素質和工作能力，認真履行好自己的工作職責。

二是樹立強烈的宗旨意識，做到全心全意為人民服務。要進一步統一思想，強化發展意識、大局意識、責任意識和服務意識，自覺貫徹落實單位的各項規章制度。更要嚴格律已，以身作則，樹立正確的人生觀和價值觀。

三是創造性地開展業務工作。要按照局領導的工作部署和要求，把科學發展觀落實到具體措施上，落實到實際工作中。要及時總結實踐經驗，創新工作思路，積極地開展各項職能工作。要確保工作出成效，為我局實現干部工作作風明顯改進，服務能力明顯增強，辦事效率明顯提高，發展環境明顯優化，經濟又好又快發作出自己的貢獻。