第一篇：爭優計劃

爭當優秀學生黨員計劃

新的一年已經開始，俗話說：一年之計在于春，作為一名光榮的共產黨員，我將計劃中自己的黨員爭先創優個人計劃書，這是作為黨員的自己，對自己的一次自省與總結。結合自我的學習和工作和對一切事物的認知，努力做好個人計劃，學習黨的理論知識，爭取做一名優秀的共產黨員。因此我的爭優計劃書如下:

一、努力學習，嚴格要求自己

作為一名學生黨員，我應認真學習實踐科學發展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；認真學習科學文化知識，積極向社會實踐學習，向人民群眾學習，努力成為他人的學習榜樣。加強黨性修養，堅定的馬克思主義信仰。作為共產黨員，在入黨宣誓時，都承諾為黨的事業、為實現共產主義奮斗終身，這是一個莊嚴的政治承諾。要有理想，要有馬克思主義信念，有共產主義信念，為了黨的事業我要努力學習，奮發有為。學習一直是我比較薄弱的環節，政治理論知識比較籠統寬泛，沒有比較堅實的結構和系統的邏輯。因此，在以后的學習過程中需要加強學習總結，多看書看報，上網多查找一些事實新聞了解國家民生問題。科學文化知識更需要進一步提高，努力將學習成績提上來。

二、做好服務群眾的模范，堅持全心全意為人民服務，是黨的根本宗旨。作為學生黨員，最根本的就是要做到真心實意幫助同學老

師排憂解難，全心全意為我們的老師和集體，為師生服務，熱心社會工作，熱情服務需要幫助的人和群體，奉獻點點滴滴，勇懷大愛之心銘記我們黨的教誨，堅持主動為他人提供力所能及的幫助，支援有困難的人，以實際行動踐行“一個黨員一面旗，永葆先進為人民”的口號，無私的去實現我們黨的宗旨。

三、弘揚正氣、遵紀守法

作為一名大學生黨員應該自覺遵守國家法律法規，模范遵守學校的規章制度，積極主動維護社會穩定、校園穩定。現如今的和諧社會，依然存在著不和諧的聲音，作為一名新時代的大學生黨員，在社會中人群中、網絡中等，發表言論要客觀得當，遇到不正當的言論不僅要客觀冷靜對待，更要積極疏導，敢于同不良風氣、違法違紀行為作斗爭，維護我們中國共產黨和國家的尊嚴

四、積極參與中創先爭優

作為一名黨員要有扎實的理論基礎、過硬的政治素質、很強的是非觀念、優秀的精神面貌，需要每個黨員充分發揮先鋒模范作用。我們必須在支部委員的帶領下，服從管理，積極響應黨組織號召，參與開展支部活動，共同建設一個充滿活力、充滿激情的支部。支部是個點，一顆可以燎原的星星之火，支部的戰斗堡壘作用，需要依靠每一位黨員的努力付出，我們的黨支部的構建能否先進，需要全體黨員奮進有為，共同進退。

在實際行動中，我將從每一件小事做起，古人有云：“不因善而不為，不因惡小兒為之”，我將嚴格的要求我自己，堅定自己的行

為標準，約束自己，爭做一名優秀的共產黨員。請領導和同志們監督我的言行，我相信我今后一定會以一名優秀的共產黨員形象，向大家詮釋一名黨員的真正價值。

第二篇：認星爭優計劃

認星爭優計劃

本學期我要從以下幾個方面進行“認星爭優，做美德少年”活動：

1、孝敬父母。理解父母、感恩父母，聽從父母教誨，體諒父母辛勞，關心父母健康，能主動幫助父母分擔家務。

2、尊敬師長。尊敬老師，理解老師，對老師有禮貌。虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，按時完成老師布置的任務。

3、團結友善。言行文明，與人為善，待人真誠。有團隊精神，善于與同學溝通，樂于幫助他人，與同學互幫互助、共同進步。

4、熱愛勞動。自覺參與家務勞動，參加學校組織的校內外集體勞動和適合未成年人的志愿服務活動，珍惜他人的勞動成果。

5、勤儉節約。不浪費水電、糧食、紙張，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成低碳生活、勤儉節約的良好習慣。

第三篇：黨員個人爭優創先計劃

黨員個人爭優創先計劃

林川中學

昝得榮2010-6-30

黨員個人爭優創先計劃

為認真深入貫徹學習實踐科學發展觀的精神，全面落實科學發展觀，圍繞學校工作，增強自我教育、自我改進、自我提高的自覺性，全面提高自身的思想政治素質，充分發揮一線基層先鋒模范作用，特制定黨員個人爭優創先計劃：

一、加強理論學習，樹立先進思想意識。

認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習黨章，學習黨和國家的方針、政策和上級文件精神，認真貫徹落實十六屆六中全會精神，堅定共產主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立社會主義榮辱觀，加強黨性修養，端正思想作風，提高黨員思想覺悟，認真貫徹執行黨中央的各項決議，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，爭做勤奮、有責任心、團結、創新、向上的黨員教師。

二、工作中嚴格要求自己，樹立高度的敬業精神。

1、認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2、認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面的良好習慣。

3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習提高。

5、積極使用現代信息技術。

三、具體措施：

1、專業水平的提高。

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《課程標準》《教學參考用書》等有關資料，鉆研新教材、新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。

每學期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2、日常教學常規的扎實與提升。

精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

4、信息技術手段輔助教學。

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師，爭做一名合格的中共黨員。

第四篇：[“黨員爭優計劃”個人工作計劃]

[“黨員爭優計劃”個人工作計劃]

黨員爭先創優個人計劃，這是作為黨員的自己，對自己的一次自省與總結，“黨員爭優計劃”個人工作計劃

[專題]。結合自我的學習和工作和對一切事物的認知，努力做好個人計劃，學習黨的理論知識，爭取做一名優秀的共產黨員。作為一名預備黨員，我的爭先創優計劃如下：

一、努力學習中奮發有為

作為一名學生黨員，我應認真學習實踐科學發展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;認真學習科學文化知識，積極向社會實踐學習，向人民群眾學習，努力成為他人的學習榜樣。加強黨性修養，堅定的馬克思主義信仰。作為共產黨員，在入黨宣誓時，都承諾為黨的事業、為實現共產主義奮斗終身，這是一個莊嚴的政治承諾。要有理想，要有馬克思主義信念，有共產主義信念，為了黨的事業我要努力學習，奮發有為。

學習一直是我比較薄弱的環節，政治理論知識比較籠統寬泛，沒有比較堅實的結構和系統的邏輯。因此，在以后的學習過程中需要加強學習總結，多看書看報，上網多查找一些事實新聞了解國家民生問題。科學文化知識更需要進一步提高，努力將學習成績提上來。在下學期結束前，過英語四級、計算機2級，爭取通過相關專業認證，為后期工作做進一步充分準備。

二、積極帶頭中立志成才

作為學生黨員應當志存高遠，心存澄潔。即要刻苦鉆研，又要勇于實踐，具有遠大的理想和強烈的愛國主義成長成才意識，不斷提高自身思想健康道德素質，爭做優秀的表率，用自己的行動和工作影響、帶動同學們共同進步，工作計劃

《“黨員爭優計劃”個人工作計劃》()。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎。

三、無愧青春的無私奉獻

作為黨員，我應當尊敬身邊的老師和學生，全心全意為我們的集體、為師生服務，熱心社會工作，熱情服務需要幫助的人和群體，奉獻點點滴滴，要永懷大愛之心，銘記我們黨的教誨，堅持主動為他人提供力所能及的幫助;堅持在能力范圍內提供最大的奉獻，支援有困難的人們，以實際行動踐行“一個黨員一面旗，永葆先進為人民”的口號，無私的去實現我們黨的宗旨。

四、弘揚正氣中遵紀守法

作為一名大學生黨員應該自覺遵守國家法律法規，模范遵守學校的規章制度，積極主動維護社會穩定、校園穩定。

現如今的和諧社會，依然存在著不和諧的聲音，作為一名新時代的大學生黨員，在社會中人群中、網絡中等，發表言論要客觀得當，遇到不正當的言論不僅要客觀冷靜對待，更要積極疏導，敢于同不良風氣、違法違紀行為作斗爭，維護我們中國共產黨和國家的尊嚴。

五、積極參與中創先爭優

作為一名黨員要有扎實的理論基礎、過硬的政治素質、很強的是非觀念、優秀的精神面貌，需要每個黨員充分發揮先鋒模范作用。我們必須在支部委員的帶領下，服從管理，積極響應黨組織號召，參與開展支部活動，共同建設一個充滿活力、充滿激情的支部。支部是個點，一顆可以燎原的星星之火，支部的戰斗堡壘作用，需要依靠每一位黨員的努力付出，我們的黨支部的構建能否先進，需要全體黨員奮進有為，共同進退。

暑期期間，我在工作單位實習，努力提高自己的專業技能。并制定好個人學習計劃，在暑期期間好好學習一些新的知識!

第五篇：院校爭優活動計劃實施方案

根據教育廳黨組《關于在廳直屬系統黨組織和黨員中開展創先爭優活動的實施方案的通知》(鄂教黨〔〕57號)和教育廳《關于廳直屬系統在深入開展創先爭優活動中實行公開承諾的實施意見的通知》(鄂教直黨〔〕41號)要求，結合我校實際，現就在全校黨組織和黨員中深入開展“創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員”（即：創先爭優）活動，制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“講貢獻、迎評估、創特色、促發展”為主題，以創建“五好”基層黨組織，爭當“五個模范”共產黨員為主要內容，以黨組織“五個基本”和“七個體系”建設、迎接辦學水平評估、黨員示范崗創建、特色高職院校創建、崗位工作精細化管理為載體，圍繞中心、服務大局，緊密結合學校實際，深入開展創先爭優活動，為實現學校創特色高職院校和科學發展發揮積極作用。

二、主要內容

（一）創建“五好”先進基層黨組織

一是領導班子好。領導班子能深入學習實踐科學發展觀，堅決貫徹執行黨的教育方針，團結協作、求真務實、勤政廉潔，有較強的凝聚力、戰斗力和創造力。

二是黨員隊伍好。廣大黨員有較高的政治素質和較強的業務能力，愛崗敬業，樂于奉獻；有較強的黨員意識、宗旨意識、大局意識、責任意識、憂患意識，理論聯系實際，密切聯系群眾，腳踏實地，勤奮工作，充分發揮黨員應有的先鋒模范作用。

三是工作機制好。堅持和完善黨委領導下的校長負責制，堅持黨政聯系會議制度，履行好黨組織在統領師生員工思想、推動事業發展、協調各方利益、服務人民群眾、建設黨員隊伍、發展黨內民主等各項工作職能，各項制度健全，管理措施到位，工作運行有序。

四是工作業績好。緊緊圍繞學校發展的大局，積極帶領黨員干部和廣大師生為學校發展壯大作出積極貢獻，工作成績突出。

五是師生反映好。基層黨組織尊重師生，愛護師生，誠心誠意為師生辦實事；工作措施符合師生意愿，工作作風和工作實績令師生滿意，黨群干部關系密切；黨組織在師生中有較高威信，黨員在師生中有良好形象，得到師生的擁護。

通過創建活動，使我校基層黨組織真正實現思想政治工作強、促進學校發展強、教書管理服務育人強、廉潔奉公強、維護穩定強的目標，切實發揮政治核心作用。

(二)爭當“五個模范”優 本文來自轉載請保留此標記。秀共產黨員

1、教職工黨員

一是爭當學習鉆研的模范。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念，模范履行黨章規定的義務，刻苦鉆研，嚴謹篤學，不斷提高教學科研水平和工作能力。

二是爭當為人師表的模范。品德高尚，誠實守信，以身作則，嚴于律己，作風正派，廉潔從教，與學生保持健康良好的師生關系。

三是爭當自主創新的模范。牢固樹立創一流業績的意識，振奮精神、開拓進取、勇于實踐、善于思考、不斷追求創新成果。

四是爭當愛崗敬業的模范。牢記育人宗旨，認真履行崗位職責，在本職崗位上埋頭苦干、任勞任怨，奮勇當先，本領過硬，扎扎實實搞好本職工作，時時處處走在群眾前面。

五是爭當關愛學生的模范。深入學生、了解學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，為學生分憂解難，做學生的良師益友。

四是考核評崗。制定黨員先鋒崗考核評價標準，組織黨員定期述職，與民主評議相結合，與群眾評議相結合，表彰先進，鞭策后進，形成“比、學、趕、超”氛圍。激勵廣大黨員發揮表率作用。

(三)與校園工作“精細化管理”相結合，將創先爭優活動不斷引向深入

在抓好“五個基本”、“七個體系”建設和創建黨員示范崗的基礎上，結合學校迎評估工作和特色高職院校創建的實際，全面推行校園工作“精細化管理”，將創先爭優活動不斷引向深入。

一是查找薄弱環節。全校各黨組織、各工作部門要廣泛開展自查活動，全面查找管理（服務）工作中存在的問題與不足。副科以上干部要對照崗位職責查問題、找不足；各部門要對照部門職能職責擺問題、找原因。既要找出管理者自身的問題，也要分析體制機制上存在的問題。在自查薄弱環節的過程中更廣泛征求管理（服務）對象的意見。

二是制定整改措施。各部門及全體教職工要按照精細化管理“目標化、具體化、責任化”的要求，對查找出的問題制定切實可行的整改措施，限時整改。進一步理清各部門的工作職責，按照精細化管理“精、準、細、嚴”的要求，合理設計工作流程，落實每個工作細節；進一步明確每個崗位工作的標準、要求及責任人，將職能職責、工作任務分解到具體的工作崗位；進一步理順職能、明確職責，把整改落到實處。

三是組織群眾評議。學校將組織師生員工代表通過座談會、問卷調查等方式對各部門、各管理（服務）崗位的工作作風、工作態度、工作效率等方面進行評議，其結果將與年終考評掛鉤。各部門、全體教職工要根據群眾評議情況，進一步完善本部門、本人精細化管理（服務）實施細則，并形成總結報告。

四是固化工作成果。在認真總結的基礎上，學校將對創新、完善體制機制形成的政策、制度、方案、程序等成果進行固化。

四、推進方式

一是公開承諾。根據創先爭優活動的總體要求，明確爭創“五個好”基層黨組織、爭做“五個模范”共產黨員的具體內容，明確推進“五個基本、七個體系”建設的具體措施，以適當方式向群眾公布，作出公開承諾，接受群眾監督。

二是定期講評。我校黨組織和黨員創先爭優活動實行“一季一講評、半年一點評”。講評以黨總支、直屬黨支部為單位，以專題組織生活會的形式進行，黨總支書記代表組織通報創建“五個好”黨組織的情況，每名黨員匯報立足本職崗位爭當“五個模范”共產黨員的情況。專題組織生活會必須有校黨委成員參加，必須邀請師生員工代表旁聽和參與評價。黨總支講評后，校黨委對支部開展活動的情況進行點評。講評工作要作好記錄，建立規范的檔案，作為檢查活動開展情況的依據。

三是總結。每年年底，結合創先爭優活動情況，各黨總支、直屬黨支部向校黨委、黨員向所在黨支部進行述職，匯報開展創先爭優活動的做法和成效，分析存在的問題和不足，提出改進的辦法和措施。

四是群眾評議。堅持擴大群眾參與面，結合總結，校黨委對各黨總支、直屬黨支部和黨員開展創先爭優活動的情況，組織黨員、群眾進行評議，評議結果在一定范圍內通報，作為評選表彰先進基層黨組織和優秀共產黨員的重要依據。

五是評選表彰。校黨委對各黨總支、直屬黨支部對黨員開展創先爭優活動的情況進行考核。對創先爭優活動中涌現出的先進基層黨組織和優秀共產黨員，適時給予表彰。XX年6月結合慶祝建黨90周年，表彰全校先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者，并推薦上級表彰對象。

（二則）

一、時間安排

年創先爭優活動緊緊圍繞迎接建黨90周年，掀起創先爭優活動熱潮，共分四個階段。

第一階段：學習動員階段。召開動員會，安排部署，宣傳發動；對照活動要求，制定活動方案；組織學習，統一思想認識。

第二階段：全面推進階段。多渠道、多形式宣傳引導，營造氛圍：

根據總體要求，明確創建內容，聯系實際，制定實施方案、計劃和階段性工作安排，作出公開承諾，接受群眾監督；

健全組織機構、加強基本隊伍建設，完善基礎臺帳，開展多形式的創建活動。

以黨支部為單位，以專題組織生活會形式，邀請教師、學生家長及群眾代表旁聽和參與評價，每季度定期講評活動開展情況；注重工作實績和群眾公認度，評選表彰創先爭優活動先進典型。

第三階段：示范提檔階段。發揮先進典型示范帶動作用，激發“比、學、趕、幫、超”內動力，提升整體工作水平。組織學習交流活動，充分發揮先進典型示范輻射作用；對照標準與先進典型，查找差距，制定跟進、趕超措施，形成比、學、趕、幫、超濃厚氛圍；著眼全面提升，采取有力措施，加強黨組織和黨員自身建設，實現示范提檔升級。

第四階段：總結表彰階段。圍繞創先爭優開展總結，黨支部向上級黨組織，黨員向所在黨支部述職，總結匯報開展活動的做法和成效，以及承諾兌現情況，分析存在問題和不足，提出改進辦法和措施；

通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會等多種形式，全面回顧開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果；對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施；對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制；對表現突出、成績顯著的黨小組和黨員個人進行表彰獎勵。

二、組織領導

(一)加強領導，組建機構

成立創先爭優活動領導小組，成員如下：

組長：

副組長：

成員：校領導、各黨總支、直屬黨支部負責人，黨委辦公室、黨委宣傳部、黨委學生工作部負責人

領導小組下設辦公室，主任：主任：

辦公室成員：

辦公室設在黨委辦公室，負責完成領導小組交辦的各項工作。

(二)深入動員，廣泛宣傳

1、學校召開動員大會，充分調動全體師生黨員的積極性，擴大創先爭優活動的知曉率和覆蓋面。

2、充分發揮校報、校刊、廣播、網絡的作用，采取喜聞樂見的方式，大力宣傳先進基層黨組織和優秀共產黨員的典型事跡，宣傳開展創先爭優活動中涌現出來的先進典型，堅持典型引路，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍。

(三)分類指導，突出重點

1、各黨總支、直屬黨支部要結合部門實際，確定具體主題，突出實踐特色，細化學校實施方案，制定部門開展爭先創優活動具體實施方案，并采取適當方式向群眾公布，接受群眾監督。

2、黨總支、直屬黨支部、學生黨支部，重點按照“五個基本”和“五好”的要求，積極開展“創建先進基層黨組織”活動；全體師生黨員要重點按照“五個模范”的要求，積極創建“黨員示范崗”，開展“爭做育人標兵”和“爭做成才表率”活動。

3、學校活動領導小組要加強指導各黨總支、直屬黨支部創先爭優活動的開展，并適時組織黨員群眾進行評議；各黨總支、直屬黨支部要加強指導學生黨支部和師生黨員，并適時組織黨員民主評議活動。

(四)統籌兼顧，協調推進

正確處理好創先爭優活動與其他各項工作的關系，把開展創先爭優活動與學習實踐科學發展觀活動長效機制建設、與特色高職院校創建工作、與“十二五”發展規劃的謀劃、與校園工作精細化管理、與新形勢下基層黨建工作創新等工作統籌起來，協調推進，確保活動取得實實在在的成效。

(五)督促檢查，嚴格落實

學校活動領導小組辦公室將通過座談會、經驗交流會、隨機抽查等方式，了解創先爭優活動進展，通報活動情況，總結經驗，研究解決問題。