第一篇：管理系個人黨性分析報告范文

在××學院保持共產黨員先進性教育第一階段的學習培訓活動中，通過系統的學習培訓，分析評議，真正觸及了我的思想，觸動了靈魂，提高了認識，明確了努力的方向。現將自己的思想、工作、作風及黨性作一深刻的剖析，以期達到找準問題、摸清癥結、查找原因、明確整改，純潔思想、錘煉黨性、提高素質的目的。

一、對黨性的認識

在開展保持共產黨員先進性教育活動中，通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，通過重溫黨章，重溫入黨誓詞，我深刻認識到：開展保持共產黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要。作為一名普通的高校教師黨員，深刻體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。通過這段時間的學習教育，我在思想上更加成熟，政治頭腦更加清醒。使我進一步增強了作為共產黨員的自信，使我能夠更好地發揮黨員的先鋒作用，能夠更加靈活地貫徹十六大精神，更好地宣傳、發揚“三個代表”重要思想。同時，對照共產黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足。

二、存在的問題和不足

通過本次學習，并圍繞黨委組織部提出的“五個對照”和進行“六查六看”，我感到自己在思想和工作等方面，還存在著一些問題和不足，與共產黨員的先進性標準在某些方面還有一定差距，主要表現在以下幾點：

1.加強黨性修養還不夠深刻。黨性是共產黨員的立身之本，沒有黨性的黨員不是一個真正的共產黨員;黨性不強或黨性不純的人不可能成為一名合格的共產黨員。加強黨性修養和鍛煉，是每一個共產黨員人生的永恒主題。對照黨員標準和先進典型人物，我覺得自己在以下幾個方面做得還不夠好。一是理論修養不夠。主要是系統的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不夠，學習的主動性不強，往往是為了學習而學習。尤其是在完整的準確的理解和學習理論原著及精神實質上下功夫還不夠。二是思想道德修養與優秀黨員相比還有一定差距。自己雖然具有全心全意為人民服務的宗旨意識，但在具體工作中，為群眾、為基層、為同事、為學生辦事做得不夠;在正確對待權利觀、地位觀、利益觀上，還存在一些偏差，看到同齡人職稱晉升比自己快，心里多少有些急躁。三是作風修養不夠。在教育教學工作中，作風還不夠踏實，有時有些浮躁;工作的主動性還不是很強，只是完成領導交待的任務，對其它的一些創新性工作做得還不夠。

2.全心全意為人民服務的宗旨觀念還不是很牢固。在日常教學和科研工作中，時刻為學生服務、為同事服務、為交通學院和管理系的發展服務的公仆意識還不是很深刻。沒有完全做到想為群眾之所想，急為群眾之所急;想為領導之所想，急為領導之所急。

3.業務鉆研還不夠。在平時的教學和科研工作中，對業務知識的學習鉆研還不夠，缺乏一種強烈的開拓創新精神。認為自己已有的一些業務知識可以應付一般的教學和科研任務，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習和工作精神。為學校和管理系發展主動想辦法，主動獻計獻策做得還很不夠。

三、存在問題和不足的根源分析

通過系統的學習，深刻反省，分析評議，對照交通學院和管理系黨員的先進性標準，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，主要是以下這些因素造成的：

1.平時對政治理論的學習有所放松，自身黨性的鍛煉還不夠。平時政治理論學習，學得還不夠深，抓得不夠緊，沒有完全把握精神實質。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀方面，還不是很完善，思想上或多或少地受到社會上不正之風的影響，有一些私心雜念。

2.對黨的宗旨意識理解不夠深，公仆意識不夠強。全心全意為人民服務，是我們黨的一貫宗旨。但在實際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，對其他方面很少去想去做，為群眾服務、為同事服務的意識不很強。對于與自己眼前關系還不是很密切的問題關心不夠，沒有主動承擔這些工作。存在這些問題的根源在于，自己有時考慮個人得失，全心全意為人民服務的宗旨觀念、做人民公仆的意識還沒有深入內心。

3.敬業精神還不夠強，滿足于應付眼前工作。在日常教學和科研工作中，滿足于一般性地完成任務，有時認為上好自己的課，完成自己的科研任務就行了。工作上有時滿足于一般化，基本上處于一種應付狀態，交一件事辦一件事，工作沒有創新，工作有時縮手縮腳。對于關系交通學院和管理系發展的重大問題，還沒有做出自己應有的貢獻。

四、改進提高的措施和努力方向

通過查擺問題，尋找原因，我找到了問題的根源。針對自身的問題和不足，在以后的教學和科研當中，我要以這次共產黨員先進性教育活動為契機，努力在以下幾個方面加強整改：

1.加強黨性修養鍛煉。黨性是一個政黨本質屬性的集中表現。共產黨員要時刻加強黨性修養鍛煉。共產黨的黨性以工人階級的階級性為基礎。共產黨員的黨性，就是無產者階級性最高而集中的表現，就是無產者本質的最高表現，就是無產階級利益最高而集中的表現。我個人加強黨性鍛煉，就是要像xx所要求的那樣，時刻牢記“兩個務必”，要時時刻刻發揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時期看得出來，關鍵時刻能沖得出來，危難時刻豁得出來”。在日常的教學和科研工作中，自己要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護單位黨組織的形象結合起來，努力增強集體榮譽感，自覺地維護管理系的整體形象，從我做起，從一點一滴的小事做起，為營造一個和諧的工作環境和人文環境，為交通學院和管理系的發展發揮自己應有的作用。

2.牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。全心全意為人民服務，是我們黨的一貫宗旨。毛主席說過：“我們共產黨人區別于其他任何政黨的又一個顯著標志，就是和最廣大人民群眾取得最密切的聯系。全心全意為人民服務，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發，而不是從個人或小集體利益出發;向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性;這些就是我們的出發點。”作為一名黨員，要時刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身格言，要像焦裕祿同志那樣，“心里時刻裝著人民群眾，唯獨沒有他自己”。在單位里，自己要充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，高質量地完成教學和科研工作;要圍繞學校的中心工作，為提高交通學院和管理系的核心競爭力而勤奮工作。

第二篇：管理系個人黨性分析報告

在××學院保持共產黨員先進性教育第一階段的學習培訓活動中，通過系統的學習培訓，分析評議，真正觸及了我的思想，觸動了靈魂，提高了認識，明確了努力的方向。現將自己的思想、工作、作風及黨性作一深刻的剖析，以期達到找準問題、摸清癥結、查找原因、明確整改，純潔思想、錘煉黨性、提高素質的目的。

一、對黨性的認識

在開展保持共產黨員先進性教育活動中，通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，通過重溫黨章，重溫入黨誓詞，我深刻認識到：開展保持共產黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要。作為一名普通的高校教師黨員，深刻體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。通過這段時間的學習教育，我在思想上更加成熟，政治頭腦更加清醒。使我進一步增強了作為共產黨員的自信，使我能夠更好地發揮黨員的先鋒作用，能夠更加靈活地貫徹十六大精神，更好地宣傳、發揚“三個代表”重要思想。同時，對照共產黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足。

二、存在的問題和不足

通過本次學習，并圍繞黨委組織部提出的“五個對照”和進行“六查六看”，我感到自己在思想和工作等方面，還存在著一些問題和不足，與共產黨員的先進性標準在某些方面還有一定差距，主要表現在以下幾點：

1.加強黨性修養還不夠深刻。黨性是共產黨員的立身之本，沒有黨性的黨員不是一個真正的共產黨員;黨性不強或黨性不純的人不可能成為一名合格的共產黨員。加強黨性修養和鍛煉，是每一個共產黨員人生的永恒主題。對照黨員標準和先進典型人物，我覺得自己在以下幾個方面做得還不夠好。一是理論修養不夠。主要是系統的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不夠，學習的主動性不強，往往是為了學習而學習。尤其是在完整的準確的理解和學習理論原著及精神實質上下功夫還不夠。二是思想道德修養與優秀黨員相比還有一定差距。自己雖然具有全心全意為人民服務的宗旨意識，但在具體工作中，為群眾、為基層、為同事、為學生辦事做得不夠;在正確對待權利觀、地位觀、利益觀上，還存在一些偏差，看到同齡人職稱晉升比自己快，心里多少有些急躁。三是作風修養不夠。在教育教學工作中，作風還不夠踏實，有時有些浮躁;工作的主動性還不是很強，只是完成領導交待的任務，對其它的一些創新性工作做得還不夠。

2.全心全意為人民服務的宗旨觀念還不是很牢固。在日常教學和科研工作中，時刻為學生服務、為同事服務、為交通學院和管理系的發展服務的公仆意識還不是很深刻。沒有完全做到想為群眾之所想，急為群眾之所急;想為領導之所想，急為領導之所急。

3.業務鉆研還不夠。在平時的教學和科研工作中，對業務知識的學習鉆研還不夠，缺乏一種強烈的開拓創新精神。認為自己已有的一些業務知識可以應付一般的教學和科研任務，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習和工作精神。為學校和管理系發展主動想辦法，主動獻計獻策做得還很不夠。

三、存在問題和不足的根源分析

通過系統的學習，深刻反省，分析評議，對照交通學院和管理系黨員的先進性標準，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，主要是以下這些因素造成的：

1.平時對政治理論的學習有所放松，自身黨性的鍛煉還不夠。平時政治理論學習，學得還不夠深，抓得不夠緊，沒有完全把握精神實質。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀方面，還不是很完善，思想上或多或少地受到社會上不正之風的影響，有一些私心雜念。

2.對黨的宗旨意識理解不夠深，公仆意識不夠強。全心全意為人民服務，是我們黨的一貫宗旨。但在實際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，對其他方面很少去想去做，為群眾服務、為同事服務的意識不很強。對于與自己眼前關系還不是很密切的問題關心不夠，沒有主動承擔這些工作。存在這些問題的根源在于，自己有時考慮個人得失，全心全意為人民服務的宗旨觀念、做人民公仆的意識還沒有深入內心。

3.敬業精神還不夠強，滿足于應付眼前工作。在日常教學和科研工作中，滿足于一般性地完成任務，有時認為上好自己的課，完成自己的科研任務就行了。工作上有時滿足于一般化，基本上處于一種應付狀態，交一件事辦一件事，工作沒有創新，工作有時縮手縮腳。對于關系交通學院和管理系發展的重大問題，還沒有做出自己應有的貢獻。

四、改進提高的措施和努力方向

通過查擺問題，尋找原因，我找到了問題的根源。針對自身的問題和不足，在以后的教學和科研當中，我要以這次共產黨員先進性教育活動為契機，努力在以下幾個方面加強整改：

1.加強黨性修養鍛煉。黨性是一個政黨本質屬性的集中表現。共產黨員要時刻加強黨性修養鍛煉。共產黨的黨性以工人階級的階級性為基礎。共產黨員的黨性，就是無產者階級性最高而集中的表現，就是無產者本質的最高表現，就是無產階級利益最高而集中的表現。我個人加強黨性鍛煉，就是要像xx所要求的那樣，時刻牢記“兩個務必”，要時時刻刻發揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時期看得出來，關鍵時刻能沖得出來，危難時刻豁得出來”。在日常的教學和科研工作中，自己要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護單位黨組織的形象結合起來，努力增強集體榮譽感，自覺地維護管理系的整體形象，從我做起，從一點一滴的小事做起，為營造一個和諧的工作環境和人文環境，為交通學院和管理系的發展發揮自己應有的作用。

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2.牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。全心全意為人民服務，是我們黨的一貫宗旨。毛主席說過：“我們共產黨人區別于其他任何政黨的又一個顯著標志，就是和最廣大人民群眾取得最密切的聯系。全心全意為人民服務，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發，而不是從個人或小集體利益出發;向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性;這些就是我們的出發點。”作為一名黨員，要時刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身格言，要像焦裕祿同志那樣，“心里時刻裝著人民群眾，唯獨沒有他自己”。在單位里，自己要充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，高質量地完成教學和科研工作;要圍繞學校的中心工作，為提高交通學院和管理系的核心競爭力而勤奮工作。

3.勤奮學習，努力提高自身的教學能力和科研水平。當今的世界是知識更新的時代，是學習的時代，學習是永無止境的。作為一名普通的高校教師，擔負著傳道、授業、解惑的重任，必須更要加強學習。一是要加強政策理論學習。努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的方針、政策，努力提高政策理論水平，把握正確的方向;二是要加強業務學習。結合教學和科研工作，學習相關的管理學的知識，努力擴大知識面，搞好知識積累。同時，要積極向教學經驗豐富的老教師學習，不斷提高自己的教學水平，提高駕馭課堂的能力。

總之，我要以這次共產黨員先進性教育活動為契機，不斷提高思想覺悟，提高各方面素質，在教學、科研和生活等各方面爭當表率，努力在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業績，扎扎實實按照以上幾個方面的要求，腳踏實地，忠實踐行“三個代表”重要思想，以一流的工作業績和良好的精神狀態，爭創先進，以無愧于共產黨員的光榮稱號。

第三篇：個人黨性分析報告

個人黨性分析報告

雷國偉

根據黨的十六大和十六屆四中全會精神，中央決定，從2005年1月開始，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨先進性教育活動。開展這一活動，對于提高黨的執政能力，發揮廣大黨員先鋒模范作用，實現全面建設小康社會的宏偉目標，開創中國特色社會主義事業的新局面，有著極為重大的意義。當前我們正處于全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段，黨所處的國際、國內環境，黨所肩負的任務，黨員隊伍的狀況都發生了重大變化。特別是存在極少數黨員干部責任心、事業心不強，思想作風不正，尤其面臨西方腐蝕、墮落的思想文化的侵蝕而把持不住，沒有繼續加強世界觀、人生觀的改造。不僅如此，一些基層黨組織凝聚力、戰斗力不強，軟弱渙散，不起作用，嚴重影響了黨在人民群眾中的形象，損害黨和人民的事業。基礎不牢，地動山搖。歷史經驗表明，只有不斷通過理論創新，理論武裝保持黨的優良傳統，才能用發展的馬克思主義指導新的實踐，才能使我們黨不斷增強創造力、凝聚力和戰斗力，始終保持生機和活力，永葆黨的先進性。

按照省委、市委的部署，2月23日，集美大學校黨委召開了全校黨員先進性教育動員大會，從而在思想上發動，摸清準備。所有黨員都在校黨委的號召下進行理論學習、思想討論。

本人在保先教育活動開始，思想觀念上存在一些認識的不足，認為這次教育活動可能會走過場走形式。理論學習上也存在著的不足，并且帶著應付的情緒。在這次教育活動中有急于求成的表現，比如撰寫學習報告、心得體會時沒有按照上面的指導精神循序漸進，而是東抄一些、西抄一些，次序顛倒。在閱讀學習材料時囫圇吞棗，缺少理解、分析、提煉、體會、升華的過程。從而對這場保先教育活動的認識不是很深刻。另外，由于教學任務比較繁忙，時間安排上比較緊，因此對待工作有著急躁冒進的情緒。雖然內心里想把工作做好，但是效率不高，在教學上向本教研室老教師學習還不夠，工作素質和能力還有待提高。

隨著第一階段教育的深入，我逐漸認識到這次教育活動的巨大作用和意義。同時也感受到，作為一名共產黨員，在艱巨的教育活動面前表現出畏難情緒和懷疑態度是不對的。應該以極大的熱情去完成這一光榮的任務，這本身也是合格黨員的基本的紀律要求。在觀看了為民書記-鄭培民的先進事跡錄像后，我深受教育，感動不已。鄭培民為官一方，造福一方百姓，為困難群眾排憂解難，真正做到了“做官先做人，萬事民為先”的要求，真正實踐了“立黨為公，執政為民”的宗旨。在人民群眾中樹立了永遠的豐碑！他的事跡應該為廣大黨員特別是當前某些事業心、責任心不強，貪圖安逸的領導崗位的官員所學習。如果我們的黨員領導干部都能像焦裕祿、鄭培民那樣權為民所用，情為民所系，利為民所謀，那么我們的黨就能始終為人民所支持，我們的社會主義建設事業就能推向前進。通過第一階段的學習，我發現原先的錯誤認識的癥結所在，就是擔心這次教育活動影響工作和日常生活。于是有著急于求成甚至消極應付的思想態度。我現在充分認識到，作為一名共產黨員，不論做任何事情都不能只考慮自身利益，而應該始終把集體利益放在第一位，要加強世界觀、人生觀的改造，立足本職，做好工作，把保先教育活動的精神融入到日常工作中去。并且在工作中要不斷發現新問題，總結經驗，不斷學習，不斷創新，與時俱進。

為了克服存在的問題，從而較好地完成本次保先教育的任務，達到教育的預期目的，我打算今后在以下幾個方面進行努力。

首先，要牢固樹立和落實科學發展觀。對于符合科學發展觀的，就應該全力以赴地去做，對不符合科學發展觀的，就應毫不遲疑地去改。

其次，要胸懷遠大理想，腳踏實地地工作。要樹立共產主義遠大理想，堅定信念，更要腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而不懈努力，扎扎實實地做好每項工作。求真務實，說實話，干實事，求實效。應當把先進性落實為具體行動，體現為發展成果，為黨旗增輝添彩，為人民建功立業。

再次，要立足本職，創造一流業績。黨員的先進性體現在每一個崗位上，每一項工作中。愛崗敬業，盡心盡責，努力在各自的崗位上做出不平凡的貢獻。努力創造無愧于時代，無愧于歷史，無愧于人民的一流工作業績，才能讓黨員先進性在不同的崗位熠熠生輝。崗位需要技能，干事需要本領，創新需要學習。我應該加強學習，虛心向老教師學習教學方法，學習他們勤勤懇懇的工作作風。并且要善于學習，改進學習方法，從而提高學習效率，不斷提高素質，做學習的標兵，成長的榜樣，創新的楷模。

最后，要將保先的熱情貫穿始終。一個黨員在一段時間先進并不難，難的是一輩子保持先進。無數事實告訴我們，某些黨的領導干部都是從起初暫時的先進性淪落為可恥的腐敗分子，社會的蛀蟲的。都是沒能繼續加強世界觀、人生觀、價值觀的改造的。因此，先進之路無止境，追求先進也是無止境的。

第四篇：個人黨性分析報告

個人黨性分析報告

管理系來逢波

開展保持共產黨員先進性教育活動，是新時期加強黨的基層組織建設，提高黨員整體素質，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力的重大戰略措施，對于我們進一步增強工作責任心、改進工作作風、提高工作效率、發揮先鋒作用，將起到積極的推動作用。活動開展以來，我自己認真學習各級領導講話和有關文件、資料，按照活動安排要求，認真回顧了自身工作，特別是對照“三個代表”要求、對照黨員先進性標準和不合格黨員的表現、對照優秀黨員的先進事跡、對照同志們提出的意見和自己的工作職責，進行了深刻地反思，查找了自身問題，制定了整改措施。

一、對黨性的認識

黨性是階級性最高而集中的表現，是工人階級的先進性在黨員身上的集中表現。而進行黨性鍛煉和修養是一個動態的過程，應自覺地把理論學習與實踐結合起來，在改造客觀世界的同時改造主觀世界，使自己適合于黨的需要，適合于共產主義事業的需要。

關于黨性修養的內容，我認為概括起來最主要是三個方面：政治立場，思想作風，行為表現。以前每逢個人工作總結，我都會對這三個方面概念化地肯定自己一番，如：在政治立場上基本能做到堅持黨的基本路線，能用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線來指導思想和行動；在思想作風上能堅持黨的思想路線，堅持解放思想，實事求是，與時俱進；在實際行動上，能遵守黨章黨紀要求，認真履行黨員義務。平時自認為在工作上也算是勤勤懇懇、兢兢業業，也曾被評為優秀黨員，在黨性修養方面應該算是沒有大的問題吧！但在經過了前一段時間的先進性學習階段后，我才認識到真正嚴格意義上的黨性修養，是指黨員個人將對黨的整體利益和形象的維護和珍惜內化為內心深處自覺的意識，將對黨的紀律要求的執行內化為自覺的行動。當這種自覺的意識和自覺的行動的表現

出來時，應是不加思索、不需思想斗爭的內心情感的下意識流露，而不是一種理性選擇。對照這個境界的要求，剖析自我，才發覺自己在黨性修養上還存在很大差距，才發現自己有時未能自覺把個人利益放在黨的利益和需要上去考慮。

二、存在的問題和不足

1、日常生活中，在保持和發揮共產黨員先進性方面有差距。自己雖然是一名共產黨員，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊。有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。在對黨的文件政策等方面學習的自覺性、主動性不強，平時光注重忙于教學科研等事務，不愿擠出時間去學黨的有關政策，即使有了時間也坐不下來、深不進去,與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，搞教學實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透。二是理論學習不夠自覺，理論素養不夠高。理論學習不夠系統，缺乏深度，沒有從掌握基本觀點和精神實質上下功夫，尤其是對黨在新時期的理論、路線、政策的學習不夠深，導致對一些理論問題以及當前存在的某些社會問題有所困惑和疑慮。比如對反腐敗越反越嚴重的問題產生過片面的看法。主要是沒有從理論上搞清現階段腐敗現象屢禁不止的根本原因，同時沒有用辨證的方法對腐敗現象進行分析。

2、在專業方面深入學習上有差距。幾年來，自己雖然非常注重繼續業務知識學習和自身水平的提高，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。對很多新事物、新知識學習掌握得不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造。

3、工作作風上有差距。一是在“快”字的體現上還不夠。風風活活、雷厲風行干事業的勁頭還不足，只爭朝夕、“任務不過夜”的要求還未達到，工作效率還需提高。二是在“深”字的體現上還不夠。沒有做到經常深入學生生活，深

入實際，特別是與同志們談心交流少，對老師們的想法和需要了解少，作為教研室主任應做的細致服務工作還不到位。三是在“嚴”字的體現上還不夠。高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強。四是在“韌”字的體現上還不夠。自己辦事急，說話直，忙起來批評人有時不講究藝術，讓人架不住，事后自己也后悔。工作上不去有時還有急躁情緒，急于把工作做好的急切心情反而降低了工作的效率和影響到了最終的結果。五是在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，在日常工作中有時存在臨時觀點，創新少。

4、改革創新上有差距。由于自己曾在市直機關部門工作，一直從事辦公室的行政管理和服務工作，來到高校后從事教學和科研工作。總覺得高校教師輕松沒有什么壓力，心里一直認為自己曾在機關工作，大風大浪都見過。調到學校這樣一個相對民主輕松的環境，工作應該更好做、會輕車熟路。因而在改革創新上曾表現出不求突破，特別是對教學改革、教學研究、科研等方面創新意識不強，認為這些和自己很遙遠。在到校以來連續多個學期教學獲得優秀獎勵后，自己感覺教學方面已經很成熟，沒有更多地提出新的措施，致使這些方面個別地方存有一些薄弱環節。

5、由于年輕導致經驗不足。在我系的教職工中，我屬于青年教師。所以在諸位領導和老教師面前，我的各方面的經驗還有所欠缺。表現在日常工作中對待相同工作的時候，我有時走很多彎路。在教學科研工作中，我在某些方面經驗也不夠。

6、批評與自我批評搞的不好。個人缺少經常性的自我反思和總結，只知道一味悶頭苦干，對工作的環節不注意自我剖析。同時，礙于良好的同時關系和面子，對其他同志也不愿意提出反對意見。

三、存在問題的根源：

以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但說到底還是還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養有差距。

四、整改措施

通過這次開展保持共產黨員先進性教育活動，通過學習先進人物的事跡，通過學***們的長處，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾。在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面：

1、深化學習，提高自己。學習是人生永恒的主題。只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新的形勢。要發揚“釘子”精神，努力擠時間學習黨的基本路線、方針、政策，學習“三個代表”重要思想，學習本職業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。

2、認真工作，改進作風。把為學生學習和就業服務、為教學和科研奉獻、為專業和系里的發展貢獻自己的青春才智視為自己的天職，發揚“認真負責、扎實苦干、干就干好”的優良作風，鋪下身子，埋頭實干，樹好形象，為管理系增輝。

3、大膽創新，銳意進取。對待日常工作，善于開動腦筋，找出更好的解決問題的最佳途徑和方法；善于總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進工作再上新水平。

4、嚴于律己，拼搏奉獻。“成才不自在，自在不成才”。始終把自己的工作看作是對自己的一種“約束”，看作是一種責任，看作是一種奉獻，時時處處嚴格要求自己，管好自己，發揚拼搏奉獻精神，從我做起，從一點一滴做起，以管理系為榮，以實際行動，樹立高校教師的形象。

以上如有不當，請同志們批評指正，也請大家監督我的行動。

第五篇：個人黨性分析報告

曾倩，1986年出生，2007年7月參加工作，2008年3月加入中國共產黨。2009年至今擔任院人事科干事及辦公室文書工作。醫院組織開展保持共產黨員先進性教育活動以來，我積極參加黨支部組織的活動，按計劃一步一個腳印地抓好落實。按照活動要求，我根據會議精神，結合個人實際，對存在問題、原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。現將黨性分析報告如下：

一、自身存在的問題

通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，經過五對照，我深刻認識到：開展保持共產黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題、提高黨員自身素質和能力的迫切需要。為此，我認真查找了自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

（一）理論學習不夠深入。主要表現在缺乏學習的自覺性、積極性和主動性；存在實用主義思想，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學或干脆不學；學習不刻苦、學用脫節等問題。雖然自己深知學習的重要性，但是沒有真正沉下去、深鉆細研，沒有系統地學習相關業務知識，而是要求學就學一點，不要求學就放一邊，要求學哪個內容就學哪個內容，沒有要求就很少主動地去學習。在理論聯系實際上研究的不深不透，特別是在運用所學知識指導工作上做的還不夠好，往往是學也學了，記也記了，但很少運用到工作實踐中，理論和實踐沒有很好地結合起來，學習效果不明顯；學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少；對理論的鉆研不深入，缺乏擠勁和鉆勁，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。

（二）工作作風不夠扎實。一是工作中存在畏難急燥情緒。辦公室文字材料多、質量要求高，有時好幾個文字材料連在一起需要完成，自己心情較為煩躁，擔心完不成工作任務，這種情緒進一步影響了工作質量。二是工作不深入的問題。坐在辦公室時間多，深入業務科室情況少。總感到手頭上的活太多、干不完，每次到業務科室都是帶著任務來去匆匆。

（三）思想解放力度不夠大。有時對上級出臺的新思路和新舉措認識還不夠到位，對領導的意圖把握不夠透徹，工作中存有不求有功，但求無過的思想觀念，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能夠用全新的思維和方式去做開創性的工作。工作思路和方法創新力度不夠，仍然滿足于你說我寫的陳舊工作方法和思路，缺乏創新精神。從實際工作看，自己能夠在職責范圍內的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創新的舉措。但從目前形勢的發展看，創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，層次還不高，還沒有完全脫離過去的老路子，沒有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區。尤其對新形勢下的綜合文字工作，還是遵循著過去的方式方法，不敢過深地研究和探索，總是怕寫偏了，領導不滿意。

（四）素質能力與新要求存在一定差距。主要表現在五個欠缺上。一是理論知識欠缺。對新觀點、新理論的學習掌握遠遠不夠，見事遲、反應慢，不能適應新形勢、新任務的要求。二是工作效率欠缺。辦公室人手少、任務多，有時一人當作多人用，在時間緊、任務重、要求高的情況下，由于自己水平有限、效率不高，難以保證每一個材料都能夠保質保量的完成任務，在一定程度上增加了分管領導的工作量，牽扯了他們的精力，心里感到十分愧疚。三是綜合性、復合型能力欠缺。對行政接待、會務組織等綜合性、復合型要求較強的工作任務，工作起來不如文字工作得心應手，需要學習的地方較多，在醫院里舉辦的綜合性活動中發揮作用有限。四是艱苦奮斗、吃苦耐勞的素質欠缺。從小到大一直在比較優越的環境中長大，沒有經過艱苦的鍛煉，思想、身體上缺乏堅韌和毅力，表現在工作上是工作成果精品少、深層次達不到。

5、服務意識有待于進一步增強。辦公室是搞好三個服務的工作機構。在搞好服務上，缺乏整體觀念和深度觀念，沒有跳出個人和辦公室的小圈子。如在為醫院發展和決策服務上，自己工作力度明顯不夠，沒有站在促進全院發展的高度上想事情、干工作，謀思路、出主意。有時對一些棘手的問題、不好寫的材料、不屬于自己責任范圍內的材料，不能主動請纓，失去了許多鍛煉和磨練自己的機會。

二、原因分析

上述問題的存在是表面的，但造成這些問題的原因是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點：

（一）對理論學習的重要性和必要性認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢、理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由于缺乏堅實的理論作指導，才使自己在更好地為領導和業務科室服務方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。保持黨員先進性教育活動使我及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑會對自己今后的思想、作風的轉變起到積極的促進作用。

（二）忽視了自我約束、自我監督、自我加壓，想問題辦事情過分依賴于服從分配，總是以完成上級交辦的任務為準則，在積極主動、創造性地工作，在增強自我管理能力方面有所忽視。工作中逐漸放松了對自己的要求，有松口氣、歇歇腳的思想，不象過去經常自我加壓。忘我、激進的工作精神有所退化。

（三）工作積極性不高，工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對一些問題采取回避的態度，認為船到橋頭自然直，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自然出現，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏積極攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態度。

（四）思維方式較為單

一、缺乏變化，思想觀念較陳舊、缺乏新意。面對新形勢、新任務，不愿多動腦子，不愿刻苦鉆研，習慣當上級的傳聲筒。思想上不艱苦勞動，必然導致了思維、觀念落后于時代的要求、落后于發展的要求。

三、努力方向

針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在院領導的關懷指導和同志們的支持幫助下，我一定做到以下幾點：

一是按照學習、學習、再學習，提高、提高、再提高的要求，持之以恒、堅持不懈地學習三個代表重要思想和黨的十六大精神，對照新時期共產黨員先進性標準嚴格要求和約束自己，認真整改；認真學習和掌握政治理論知識、市場經濟管理知識、全面建設小康社會的基本知識和現代科技及文秘業務知識，并注重學以致用，做好理論聯系實際的文章。

二是堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事決不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間、最高的標準去完成工作任務。

三是始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好辦公室工作。

四是努力做到善于克服急躁、消極兩種情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，把握要點和規律性；善于從全局的高度認識事物；根據個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向同志們學習，接受大家的批評和幫助，腳踏實地地開展工作。