第一篇：關于開展大學生黨員發展工作自查的通知[定稿]

關于開展大學生黨員發展工作自查的通知

各院（系）黨總支：

為進一步做好大學生黨員發展工作，切實保障大學生黨員發展質量，經研究，擬于近期對全院系黨員發展工作情況進行自查。

自查內容主要包括：①近年來貫徹落實《省委教育工委關于印發<中共江蘇省委教育工委關于建立大學生黨員質量保障體系的實施意見>以及<江蘇高校發展黨員工作實施細則>的通知》（蘇委教組〔2010〕38號）等相關文件的情況，②近三年來，每年大學生黨員發展計劃及其依據的情況，③新生黨員的相關情況，④畢業班黨員發展情況，⑤大學生黨員發展工作中存在的突出問題及對策建議。

請各院系認真開展自查自究，填寫相關表格，形成自查報告并于12月1日前報組織處（516915069@QQ.com）。組織處

2010年11月15日

近三年來，08年以來，我系依據揚州學院（籌）《發展黨員工作實施細則》（討論稿），建立入黨申請檔案，每年兩次進行入黨積極分子確定工作，其比例為第一學期30%，第二學期15-20%（班級人數），建立入黨積極分子檔案；積極分子經過一年以上培養考察，由團總支推薦優秀共青團員作為黨的發展對象，并且在此基礎上每年兩次按照班級人數的5%確定發展對象，其基本條件依據綜合測評成績排名班級前三分之一，畢業班不低于為前二分之一，且無不及格課程。對經過討論確定為發展對象初步人選進行公示后，制定發展計劃，上報校組織處備案。

我支部按照成熟一個發展一個的原則，各班級畢業前發展黨員總數一般為班級人數的15%。控制新生和畢業最后學期的發展人數。近三年尚未在新生中發展黨員。畢業班黨員發展人數較少，僅2009年上半年發展2個，2010年上半年發展3個

每年大學生黨員發展計劃及其依據的情況，③新生黨員的相關情況，④畢業班黨員發展情況，⑤大學生黨員發展工作中存在的突出問題及對策建議。

。雖然目前大學生對加入黨組織的愿望越來越迫切, 寫入黨申請書的人越來越多, 有的學校達

60-70%, 甚至還有的學校超過90%。但這背后卻潛藏著深

層次的、令人十分擔憂的問題, 即大學生的入黨動機存在著

越來越功利化的傾向。國家教委組織全國六省市進行的滾

動調查在1995 年、1996 年增加了“大學生對入黨動機評價”的項目, 調查結果表明, 大學生在入黨動機上具有功利化傾

向, 即選擇了

。我們要保護他們入黨的積極性, 更重要的是對

他們加強教育和培養。在入學教育期間, 就可以充分利用

校、院報刊、櫥窗、廣播等媒體, 對新生進行有目的的、有計

劃的入黨啟蒙教育, 培養他們的入黨意識, 強化他們的入黨

愿望。

要定期組織一

些義務勞動、青年志愿者活動、扶貧幫困等社會實踐活動,讓他們在各項實踐活動中接受考驗、經受磨練。還要有意識

地給培養對象分配一些社會性工作, 以鍛煉他們的組織能力和工作意志, 讓他們在完成各項任務中受鍛煉、長才干。

黨組織在這個教育培養過程中, 把那些入黨動機純、政治素

質高又品學兼優的學生選拔出來, 確定為入黨積極分子, 進

行考察

。一是嚴格管理制度, 對學生黨員的政

治學習、組織生活、紀律執行情況進行黨內考評和群眾民主

評議;二是要給他們壓擔子, 安排他們擔任低年級優秀學生的入黨聯系人, 擔任院系群眾社團的負責人, 讓他們在工作

中繼續接受教育和鍛煉;三是組織他們學先進, 可以用“請

進來、走出去”的辦法, 請各行各業的一些模范黨員和他們

座談, 讓他們對照自己, 找差距, 明方向, 強化自己為國為民的憂患意識和歷史使命感, 自覺地將個人的發展納入黨的偉大事業中;四是推行“學生黨員掛牌制度”, 促使學生黨員

在日常學習和生活中始終注意發揮先鋒模范作用, 防止他

們入黨后“歇口氣”思想的產生。

4.重視學生黨員轉正后的繼

第二篇：淺論大學生黨員發展工作

摘要：在大學生中發展黨員工作是高校黨的建設和思想政治工作的重要組成部分。隨著高校大學生中入黨積極分子人數不斷增加,全面認識并構建新時期大學生黨員標準,將具備黨員標準的青年學生及時吸收到黨組織中來,是加強黨的自身建設,提高黨的戰斗力的需要,對于保持黨組織的活力,實現黨在各個歷史時期的任務,具有十分重要的作用。

關鍵詞：大學生；黨員；發展

學生黨員的發展工作是高等學校黨建工作的重要組成部分，它是學生黨支部一項長期而艱巨的任務。加強高校發展學生黨員工作要以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，不斷研究新情況，解決新問題，總結新經驗，提出新思路，力求實現理論和實踐的創新。基于以上認識，我們在堅持標準、保證質量的前提下，努力探索、大膽實踐、創新性做好大學生黨員發展工作。

一、目前大學生的特點

目前，大學生思想比較活躍，容易接受新東西，可塑性比較強，是黨的事業的接班人。但是，受不良影響，也存在一些問題。

1.社會主義市場經濟的新形勢對當前大學生的思想觀念產生了重要的影響。由于社會處于轉型期，多種因素影響著大學生的選擇去向，在要求入黨的大學生中，不少大學生的入黨動機由原來的榮譽型、報恩型、沖動型和從眾型發展到了功利型，認為入了黨可以憑一張黨票找一份理想的工作，可以出人頭地，可以升官發財，可以搞特殊化，可以謀取私利，可以撈取錢財，可以……如此等。總之不少大學生已把入黨視為一種實現個人利益的途徑。隨著中國的對外開放，社會主義市場經濟體制的逐步建立和不斷發展，價值規律的基本原則不僅在經濟領域發揮作用，講經濟效益、講競爭、講等價交換等等觀念必將對人們的行為方式、生活方式和思維方式產生影響，以致影響到大學生黨員的價值觀念和生活態度。在大學生中，有些人把金錢放在首位，把物質利益看得過重，甚至把金錢與物質作為評價人生、評價生活的重要尺度，在現實生活中凡事講“實惠”，容易受“金錢至上”、“拜金主義”思想的侵蝕。在處理集體利益與個人利益上，有的學生黨員推崇的是個人主義，以我為中心，自我設計、自我奮斗、自我實現。重個人利益，輕國家集體利益。講奉獻、講責任、講艱苦奮斗的少了；講報酬、講索取、講享受的多了。如此等等都與我們黨的宗旨和目標背道而馳、相去甚遠。

2.大學生正處于黃金年齡，二十來歲，也正是他們世界觀、人生觀、價值觀形成的最關鍵時期。年齡小，處世不深，加入黨組織的時間不長，受教育和鍛煉的時間短，缺乏黨性鍛煉，思想容易產生困惑，認識容易出偏差，對錯誤思想的分辨力不強，對待一些抽象原則的問題容易贊成正確的觀點，而在一些涉及現實的、比較具體的問題上往往容易持錯誤的結論。

二、根據大學生特點，創造性地做好大學生黨員發展工作

（一）隊伍建設環節

1.根據學生特點抓“三早”。根據在校學生各年級特點,特別是對低年級學生來說,在政治方面,大多數學生尚沒有脫盡中學的幼稚和單純,但是他們政治熱情高,上進心強,可塑性大,因而他們在思想政治上有待于黨組織逐步教育引導。因此我們對低年級學生著力抓啟發性教育,由“坐等上門,變主動登門”。在培養教育工作中緊緊抓住“三早”,即早選苗、早教育、早培養。在新生入學后,由輔導員在班上進行教育，講一些黨的基礎知識，對新生進行積極引導,利用班課進行愛國主義教育，同時也發揮班級團支部的作用，積極地在同學中進行宣傳，引導他們積極向黨組織靠攏。

2.不斷改進培養方法，積極探索新方法。第一，要重視在低年級學生中進行培養教育，做到早選苗、早培養、早發展。第二，把培養、發展學生黨員工作列入黨建工作目標，把對積極分子的培養、教育作為一項目標進行考核。支部定期分析入黨積極分子隊伍狀況,不斷調整充實，并指定專人作為入黨積極分子的聯系人，經常在一起交流思想,鼓勵并幫助其積

極上進，端正入黨動機。第三，吸收入黨積極分子聽黨課，參加討論發展新黨員的支部大會、入黨宣誓儀式，參加優秀黨員報告會以及黨內組織的一些有教育意義的活動，使學生受到黨內生活的實際教育。第四，在學習和工作中給他們壓擔子,如擔任學生干部，分配給一定的社會工作,組織其參加校外社會實踐活動等，為入黨積極分子提供接受鍛煉和考驗的機會,在實踐中提高政治覺悟,增加知識和才干，逐步在世界觀、人生觀、價值觀等方面產生新的飛躍。

（二）教育、培養環節

1.組織學習黨章。黨章是為實現黨的綱領所制定的根本法規，是黨賴以建立的準則，是黨的思想的結晶。學生的入黨思想基礎一定要緊緊圍繞抓住黨章這一根本。因此，我們積極組織廣大同學學習黨章，掌握基礎知識,為培養積極分子打下基礎。

2.開展“主題教育”。每學期開學,黨支部都強調學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，并作為發展黨員和教育管理黨員的一項中心任務來抓,提出堅持一個信仰即信仰馬列主義的口號，同時要求積極分子寫心得和思想匯報,并把思想匯報的數量和質量作為發展黨員的一個考察細節。

3.進行革命傳統教育和愛國主義教育。在革命活動紀念日或重大活動紀念日進行演講、征文、歌詠比賽，瞻仰烈士陵園、知識競賽、觀看電教片等，使積極分子在活動中受到強烈的愛國主義和革命傳統教育，堅定對黨的信念。

4.黨課學習班。為了讓有入黨意愿的同學了解黨的有關知識，了解黨的歷史，關注時事，使他們能走近黨，了解黨，端正自己的入黨動機，同時也有助于預備黨員和黨員增強黨性。每個月一次的常規活動，學習的內容充實，形式多樣，結合時政，全部由黨員或預備黨員授課，不僅對聽課的同學，對授課的同學也是一種學習和提高的過程。

（三）考察、發展環節

一味的著眼于“數量”，而忽略了“質量”顯然是行不通的。要堅持標準,嚴把入口關，這是保證新黨員質量的重要一環。我們根據上級部門對加強黨的制度建設的明確指示,根據實際情況,總結在發展學生黨員中的一些經驗,建立和完善了一系列規章制度和程序。堅持做到“六不發展”原則,即,未被列入發展對象的不發展；不填寫入黨積極分子培養考察表的不發展；未經入黨前培訓,對黨的基本知識不了解的不發展；政治素質不高,學習退步,模范作用不突出的不發展；未經考察、政審的不發展；入黨材料不齊全的不發展。這些制度的建立和完善,為我院發展黨員和提高新黨員質量提供了有力的制度保障。在具體發展學生黨員工作中,堅持黨章規定的標準,成熟一個,發展一個,既不搞突擊發展又反對形式主義,嚴格組織發展程序,嚴格手續和審查考核辦法。

（四）重視學生黨員的教育和管理

1.加強對學生黨員教育，努力提高學生黨員素質。有計劃地組織黨員參加政治學習。加強黨性鍛煉，提高黨性修養，認真履行黨員義務，努力學習，奮發上進。教育工作切實做到“三有”，即有教育計劃、有活動內容、有工作總結；“四堅持”，即堅持政治理論學習制度、堅持黨課教育制度、堅持民主生活會制度、堅持談心制度。

2.強化對學生黨員的管理，增強學生黨員組織紀律觀念。做到“兩建立”：建立學生黨員情況登記冊，包括黨員的基本情況、所擔任職務、興趣專長、入黨時間、住址等；建立學生

黨員匯報制度，學生學員每個學期向黨組織口頭匯報一次，書面匯報至少兩次以上思想、學習、工作、生活等情況，并對學生黨員匯報制度執行情況要有記載。

3.充分發揮學生黨員在學校工作中的作用。要求全系學生黨員按照共產黨員的標準，嚴格要求自己，在以下八個方面切實發揮先鋒模范作用。即在參加政治活動，搞好專業學習，注重品德修養，遵守校規校紀，聯系廣大同學，承擔社會工作，開展公益服務，投身校風建設等方面起骨干帶頭作用。必須做到“八個一”：每學期精讀一本馬列理論書籍；組織或積極參加一個學雷鋒活動小組；組織或積極參加一個理論學習小組；聯系一個低年級班級（或小組，或學生宿舍樓層），帶動同學創建一個文明寢室；每學期參加一次社會實踐活動，或組織參加一次社會公益活動；每個學期培養一名入黨積極分子；聯系幫助一名需要關心和幫助的學生；每個學期在班級或系里組織或參與一次校園文化活動。

做好大學生黨員發展工作，對于中國的現代化建設、改善和優化我們黨的黨員隊伍和干部隊伍結構，提高執政能力和水平，具有重要的現實意義；做好大學生黨員發展工作，對于加強高校黨的建設、提高黨在大學生中影響力、培養高素質適應時代發展要求的人才，具有重要的推動作用。

參考文獻：

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第三篇：2012大學生黨員自查

2012大學生黨員自查報告范文

經過了一年的轉正期的考驗，我已經光榮的成為了一名中國共產黨員，我通過了黨的考驗，通過了大眾的考驗，我的心情真的無比激動。成為正式黨員，并不代表我可以放下或是松懈對自己的要求，我還有很多的事情要去做，要去完成，要繼續的嚴格要求自己，朝著目標前進。

“創先爭優”即創建先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員。這是在基層黨組織中廣泛開展并富有成效的一種活動方式，也是深入貫徹落實科學發展觀的具體實踐。通過創優爭先，既能正確指導工作，又能即時發現和糾正錯誤，既能調動廣大黨員的積極性，又能不斷地帶動發展。帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容，達到推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的目標； “創先爭優”應是一種激勵社會主義現代化建設各項事業的建設者們繼續奮勇向前的方式和動力，是對在社會主義現代化建設中表現突出、工作業績突出的建設者們的一種鼓勵。作為一名光榮的共產黨員，我不該視他為光環或是一種優越感，我應該把他視為我的動力和責任，要時刻的要求自己，做到黨員應做的任務和事情。對此，我做了一份計劃書，向黨組織標明我的態度和決心。

第一，要加強理論學習，不斷提升思想認識，做好學習實踐的模范。要大膽突破，做到面對機遇，敢于爭先；面對艱險，敢于探索；面對落后，敢于奮起；面對競爭，敢于創新。積極探索新的工作思路和方法，并與實際緊密結合。學無止境，熱愛學習、努力學習是人生永恒的主題。選派大學生應自覺將建設學習型黨組織的要求貫穿于創先爭優活動全過程，堅定理想信念，努力帶頭用中國特色社會主義理論體系武裝自己的頭腦，學習掌握新知識新技能，不斷加強自身理論素養和實踐能力；同時要做到虛心向基層廣大干部群眾學習，做到在干中學，學中干，切實提高自身落實科學發展觀的執行力，爭做勤學善用、勇于創新的模范。第二，做好服務群眾的模范。堅持全心全意為人民服務，是黨的根本宗旨。作為一名即將畢業的大學生，最根本就是要做到，在畢業以后，要真心實意的幫助群眾排憂解難，深入群眾，掌握社情民意，真正了解群眾的所需、所想、所急；同時還要主動聯系服務群眾，力所能及地為群眾特別是生活困難的群眾解決生活困難，與廣大黨員共同努力真正實現好、維護好、發展好群眾的根本利益，不斷密切同群眾的血肉關系，時刻把群眾的利益放在自己之上，盡心盡力的發揮一名黨員的義務和精神。

第三，做好敬業奉獻的模范。干一行，愛一行，愛崗敬業、甘于奉獻是在平凡工作崗位上爭創佳績的最好詮釋。創先爭優，首先應強調“先”和“優”的重要性，多樹立先進典型，確立榜樣，特別是在學生黨員層面樹立起模范的代表形象，從而激發全校學生爭創先進的熱情與積極性，實現共同成長、共同進步。其次，我們大學生要弘揚社會主義榮辱觀，要堅持以德為本，用社會主義核心價值體系武裝自己的頭腦，用實際行動踐行“明德精學、篤行致強”的校訓精神，成為社會主義事業合格建設者和可靠接班人。一是認識要到位。要用黨風帶動校風，校風帶動學風，學風帶動班風，班風帶動個人作風，把創先爭優活動轉化為群體活動，轉化為提升大學綜合實力的重要舉措。學生黨員是學校黨員隊伍中的重要組成部分，特別是學生黨員干部，要積極為學校服務，為同學服務。二是措施要到位。要建立起完善的學習機制，把學習搞活，充分聯系實際，根據學生的興趣來選擇活動方式，切實提高學生參與活動的積極性和主動性。三是投入要到位。要進一步加大在校園文化建設方面的投入，營造更加豐富多彩的校園文化氛圍，同時加強對學校弱勢學生群體的投入，特別是愛心與精力的投入，構建和諧校園學校為同學們創造的機會的同時，學會自我培養，將知識轉化成智慧和能力，了解社會、讀懂社會、適應社會，成為服務社會、奉獻社會的有用人才。第四，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，自覺執行和維護學院的各項規章制度，自覺堅持以社會主義核心價值為統領，帶頭弘揚新風正氣，敢于同不良風氣，違紀違法行為作斗爭，為積淀學

院文化、構建和諧校園做出積極貢獻。在黨的基層組織和黨員中深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，是鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設一項重要的經常性工作。黨的十七大部署以改革創新精神加強和改進黨的建設，明確提出要開展兩項活動，一是在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動；二是在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動。學習實踐活動是集中性主題教育，創先爭優活動是推動基層黨組織和黨員立足本職發揮先進模范作用的經常性工作。創先爭優活動是學習實踐活動的延展和深入，必將推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展。在暑期期間，我在家鄉做暑期學習輔導培訓班，同時還兼職家教工作，努力在關愛學生、服務家長、服務社會上下功夫、練本領，成為學生愛戴、家長信賴的好老師，因為做老師，是我畢生的夢想，雖然我的夢想和我所學的專業背道而馳，但是我還是會在努力學好當前專業的前提下，努力尋找與我的夢想契合的發展之路，因為人活著，夢想是很重要的，也是人生的一個前進的方向。我已經制定好個人學習計劃，我一定會按照自己的計劃一步步來，好好提高自己，這樣我才有資格和能力為黨和人民盡心盡力，才能發揮自己的特長，實現自己的社會價值。創先爭優活動是抓好學習實踐活動整改落實的需要。是推動科學發展、促進社會和諧的需要。是加強基層黨組織建設的需要。是進一步調動和激發廣大黨員積極性創造性的需要。帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。所以我認為，這樣的活動應該長期的創辦下去，要讓身邊所有的人都有這樣的認識，那樣才能達到這個活動施行的最終目的，作為黨員學生的我，我一定會做到自己計劃上所說的，不斷提高自己，努力向黨組織靠攏，再靠攏！論文聯盟http://www.tmdps.cn

第四篇：開展民主評議黨員工作的通知

關于開展民主評議黨員工作的通知

各基層黨委、直屬黨總支、直屬黨支部：

為加強對黨員的教育和管理，強化黨員的黨性觀念，保持黨員隊伍的純潔性和先進性，增強黨組織的凝聚力和戰斗力，使廣大黨員進一步堅定理想信念，提高黨性修養，加強和改進黨的作風建設，永葆共產黨員先進性，深入推進學校創先爭優活動，根據《中國共產黨章程》和《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》等有關文件精神，現將在全校開展民主評議黨員工作的有關事項通知如下：

一、指導思想

堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹科學發展觀，全面落實黨的十七屆六中全會和自治區第八次黨代會精神，緊密結合創先爭優活動，認真對照我校創建“五個好”先進基層黨組織，爭當“五帶頭”優秀共產黨員的要求和黨員在創先爭優活動中的公開承諾情況，客觀評價黨員堅持黨的路線、方針、政策，履行黨員義務，積極參加創先爭優活動，發揮黨員先鋒模范作用等方面的情況。通過民主評議，純潔黨員隊伍，弘揚黨內正氣，進一步加強黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，切實增強黨組織的凝聚力和戰斗力。

二、評議范圍

（一）全體在崗教職工黨員和學生黨員都應參加其正式組織關系所在支部的民主評議。因特殊情況不能參加評議大會的黨員，會前要向支部書記請假，其書面發言材料要委托他人在會上宣讀。

（二）預備黨員、受留黨察看處分尚未恢復其黨員權利的黨員，也要參加民主評議，但不定等次。

三、評議內容

結合參加創先爭優活動情況，著重從以下五個方面對黨員進行評議：

（一）是否帶頭學習提高，認真學習實踐科學發展觀，自覺加強黨的理論特別是馬克思主義中國化最新成果的學習，增強深入貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性不斷提高思想政治素質；加強科學文化知識以及本職工作相關領域知識的學習，不斷提高自身綜合素質和實際工作能力；是否積極參加創先爭優活動，兌現公開承諾。

（二）是否帶頭爭創佳績，教職工黨員是否熱愛黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦干，開拓創新，無私奉獻，在教書育人、管理育人、服務育人中取得突出成績；學生黨員是否自覺樹立良好學風，是否勤奮學習、全面發展，自覺完善知識結構，培養創新、創造、創業能力；離退休黨員是否關心國家大事、關心下一代培養、關心學校發展，積極貢獻余熱。是否關心、支持和熱情參與學校各項改革，不斷更新知識，提高工作能力、業務水平和學業水平，講求工作質量和效率，為學校各項事業科學發展作貢獻。

（三）是否帶頭服務群眾、服務師生員工，深入貫徹黨的群眾路線，聽民聲、體民情、解民憂、暖民心、促民生，著力解決群眾和師生員工反映的突出問題，積極幫助他們解決實際困難，自覺維護群眾和師生員工利益。

（四）是否帶頭遵紀守法，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法規、教育法規及學校規章制度，旗幟鮮明地維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定、反對民族分裂、反

對非法宗教活動，是否自覺維護自治區和學校改革、發展與穩定的大局，堅決執行黨的決議和學校的工作部署，做到令行禁止。

(五)是否帶頭弘揚正氣，發揚社會主義新風尚，遵守社會主義道德規范，弘揚高尚師德，自覺加強科研誠信和學風建設，敢于同不良風氣和違紀行為作斗爭。

四、方法步驟

民主評議活動，由學校黨委統一領導，以支部為單位，各基層黨委（直屬黨總支、直屬黨支部）負責組織實施。具體要按以下六個步驟進行：

（一）宣傳學習。各黨支部召開黨員大會，傳達有關文件精神，統一思想，提高認識，講清評議工作的意義、內容和方法步驟，組織黨員認真學習《中國共產黨章程》、《關于黨內政治生活的若干準則》等黨內文件以及關于創先爭優活動的有關文件。

（二）征求群眾意見。結合黨員公開承諾情況，在一定范圍內，征求和聽取群眾對支部每名黨員的評議意見。

（三）自我總結。按照黨章標準和民主評議內容，黨員個人作黨性分析和自我總結，結合群眾意見對自己一年來的思想、工作、學習等方面情況，特別是圍繞創先爭優公開承諾兌現情況進行全面、客觀、實事求是的總結，肯定成績，找出差距，明確努力方向。

（四）民主評議。召開支部專題組織生活會，采取逐個總結評議的方式，進行黨員之間互評，在評議中要認真開展批評與自我批評，做到既能解決問題，又要團結同志。現場發放評議表（欄目分為“優秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”欄次）公開評議。

（五）綜合評定。支委會將黨內外評議意見進行綜合、整理，對參加評議的黨員作出實事求是的鑒定，并按照優秀、合格、基本合格、不合格四個等次（“優秀”比例不超過本單位參加評議黨員的10%），做好黨員的評議。結果向黨員本人反饋，在支部范圍內進行公開，接受監督。預備黨員、受留黨察看處分期間的黨員參加評議，但不評等次。

（六）表揚和整改。對表現優秀、發揮作用突出的黨員，各基層黨委（直屬黨總支、直屬黨支部）可予以表彰，并在學校評優評先時優先推薦；對評議中發現或反映的問題，要及時查清事實，逐級上報并按照有關規定進行處理；對于不合格的黨員，應區分性質，進行嚴肅的批評教育并作出妥善處理后，經黨組織逐級審核，報學校黨委組織部備案。

五、時間安排

2011民主評議黨員工作從2011年12月19日開始到2012年1月15日結束，分三個階段進行：

第一階段由各黨支部進行宣傳發動，征求群眾意見，黨員個人總結。

第二階段民主評議階段。

第三階段為總結階段。支部綜合、整理評議意見，填寫《黨員民主評議登記表》上報所在黨總支和基層黨委。具體工作日程由各基層黨委（直屬黨總支、直屬黨支部）自行安排。

六、相關要求

（一）各級黨組織領導要高度重視民主評議黨員活動，確保組織、時間、內容三落實，并根據學校黨委統一部署，按質按量按期完成評議工作。

（二）各級領導干部要帶頭參加民主評議活動，帶頭做

好黨性分析和自我總結，帶頭開展批評和自我批評。全體黨員要積極、認真參加民主評議活動，要勇于剖析自己，自覺接受黨內外群眾的評議和監督，要評出水平，起到作用。對于因公已經或即將出國出差的黨員，經各基層黨委（屬黨總支、直屬黨支部）批準，可安排對其補評、代評或先評；對于拒不參加或無故不參加民主評議活動的黨員，要嚴肅處理。

（三）各黨支部要結合群眾評議創先爭優活動做好黨員民主評議工作，并認真填寫《黨員民主評議登記表》。全體黨員民主評議情況和結果由所在各基層黨委（直屬黨總支、直屬黨支部）在評議結束后錄入《全國黨員管理信息系統》，并將黨員民主評議結果報校黨委組織部備案。

七、材料歸檔

各基層黨委（直屬黨總支、直屬黨支部）要做好民主評議黨員的會議記錄，建立專門的黨員民主評議檔案并妥善保存。

第五篇：開展民主評議黨員工作的通知

關于開展民主評議黨員工作的通知

各黨委（總支）：

民主評議黨員工作是加強黨員經常性教育、管理和監督的有效方法,是黨的建設的一項基礎性工作。為深入貫徹黨的十七大和十七屆六中全會精神，扎實做好開展學習實踐科學發展觀活動的準備工作，現就做好今年的民主評議黨員工作提出如下要求：

一、要明確評議重點，細化評議標準。今年的民主評議黨員工作，要把貫徹落實科學發展觀情況作為評議重點，引導黨員自覺聯系思想和工作實際，認真進行自我對照檢查，具體做到“三對照、三查找”：一是對照科學發展觀的要求，認真查找在思想觀念方面存在的差距；二是對照全心全意為人民服務的宗旨，認真查找在聯系和服務群眾、參與“先鋒工程”等方面存在的差距；三是對照本職崗位工作要求，認真查找在保增長、保民生、保穩定，推進科學發展、發揮先鋒模范作用方面存在的差距。要注重從實際出發，針對不同行業、不同類型黨員的特點，細化評議內容和評議標準，使之既符合《黨章》規定的黨員標準，又能體現時代特點和行業特征，從而增強評議工作的針對性。

二、要把握政策界限，做到妥善處置。要按照優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，抓好黨員的評議定格。優秀等次黨員應不超過黨員總數的10%。要加大處置力度，暢通“出口”，下力氣解決不合格黨員滯留黨內問題，對于那些無正當理由長期與黨組織失去聯系、長期不交納黨費、長期不履行義務的黨員，要按照《黨章》規定，在認真調查、全面評議、準確定性的基礎上，視情形給予限期改正、自行脫黨除名和勸退除名等處置。要嚴格履行處置不合格黨員的程序，做到“事實清楚、理由充分、處置恰當、手續完備”。對評議出的違法亂紀問題，要依照《中國共產黨紀律處分條例》認真查明，嚴肅處理。要注意把握政策界限，全面分析影響黨員思想工作表現的主客觀因素及其性質和程度，真正體現從嚴治黨和“懲前毖后，治病救人”的方針。

三、要加強組織領導，確保評議質量。各單位要加強領導、精心組織、周密安排，支部參評率應達到100%，黨員參評率應達到95%以上，確保評議工作的覆蓋面。對于流動黨員，黨組織要及時通知他們按期返回參加評議，確有正當理由和實際困難不能返回的，可寄回本人評議材料或在返回后補議；離退休黨員參加民主評議的方法可以適當從簡；年老體弱及患病黨員，經本人或家屬申請并經基層黨（工）委同意，可不參加評議；預備黨員、受留黨查看處分期間的黨員參加評議但不評等次，2011年受其他黨紀處分（不含開除黨籍）的黨員參加評議，但不得評為優秀等次。黨員領導干部要帶頭參加評議，確保評議工作不走過場。要做到激勵與懲處并重，對于被評議為優秀等次的黨員，要建立臺帳，并與黨員的目標管理、先優表彰結合起來，真正把評議結果應用于黨員管理教育，促進黨員先鋒模范作用的發揮。要堅持民主評議工作的基本程序，抓好學習教育、自我評價、民主評議、組織考察、表彰和處理等環節的工作，同時做好相關材料的整理和歸檔，使評議工作規范有序。參加第二批學習實踐科學發展觀活動的單位，評議工作的學習教育環節可結合學習動員階段同步進行。

全縣民主評議黨員工作從3月中旬開始，至4月20日結束，具體的時間安排、方法步驟由各單位根據實際情況確定。評議工作結束后，要認真總結，并于4月25日前，將《2011年民主評議黨員工作情況統計表》和《黨員組織處理情況登記表》報縣委組織員辦公室，同時上報民主評議黨員工作總結。