第一篇：以青春的名義

以青春的名義

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好.我是初一[1]班的學(xué)生,我叫陳培.今天,我演講的題目是: 以青春的名義.仔細想想,我們好像一直傻傻的呢.傻傻的去上學(xué),傻傻地去聽課,傻傻的去考試,傻傻地捧著成績單樂.但是,為什么要讀書?不知道.因為那是爸爸媽媽送自己去的吧?

為什么喜歡去學(xué)校?不知道.可能是因為有許多伙伴可以一起玩耍吧?為什么成績好了會樂?因為成績好了會有獎勵.為什么成績糟了會哭?因為回被打屁股.可是,我們好像從來不曾明白,為什么,為什么我們活著,為什么我們學(xué)習(xí)知識,為什么我們學(xué)習(xí)做人！帶著這份傻傻的情懷,我們蹋入了中學(xué)的大門.剛開始,我們依舊繼續(xù)著以前傻傻的生活:聽課-玩耍-回家-作業(yè).但是逐漸的,再自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的過程中,我們體會著攻克難關(guān)的成功,體會著不斷探究的喜悅.看我們,落落大方地走上講臺;看我們,條分理晰的闡述自己理解;看我們,面紅耳赤的辯論一個疑問;看我們,握手而歡慶祝又一次意見達成一致.我們明白了我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí),因為學(xué)習(xí),是我們的生存樂趣.那為什么要學(xué)習(xí)做人?

因為傻傻的時候,我們的眼睛里看不到爸爸媽媽手上布滿了老繭,臉上常堆滿疲倦.因為傻傻的時候;我們的眼睛里看不到老師因我們不知上進而蹙緊的眉頭和因我們進步而展開的笑容.因為傻傻的時候,我們感覺不到同學(xué)們哪怕是爭吵也含著歡樂,感覺不到畢業(yè)時的離愁.而現(xiàn)如今,看------

有一個同學(xué)感冒嘔吐了,同學(xué)們圍在她身邊,送擦嘴紙,替漱口水,打掃嘔吐物.有個同學(xué)骨折了,上樓梯同學(xué)們幫著他,上廁所也有人陪著他.父母,師長眼中包含的那種鼓勵與欣慰我們?nèi)缃窨吹母记迩宄?啊，我們正青春呢！我不由發(fā)出這樣一句感慨。就讓我以青春的名義宣誓-----以青春為名，感恩父母；

以青春為名，關(guān)愛同學(xué)；

以青春為名，保護環(huán)境；

以青春為名，回饋社會；

以青春為名，聚集一切力量，讓我們愈加奮進，讓家園越來越好，越來越美！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

第二篇：以青春的名義

以青春的名義

——五四隨想

張 瑋

人生的主旋律，青春來譜曲；幻想理想的差異，腳步縮短距離。九十多年前的風(fēng)雨，一曲青春 的風(fēng)暴洗蕩了舊時代的陳腐陋習(xí)，譜寫了愛國進步的壯曲；九十多年后的現(xiàn)在，我們接過五星紅旗，胸膛挺起，以青春的名義，留下時代的足跡！

五四運動是一次徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的愛國運動結(jié)合，它揭開了中國新民主主義革命的序幕，推動了中國歷史進程，促進了馬克思主義在中國的廣泛傳播。為了繼承和發(fā)揚“五四”運動以來中國青年光榮的革命傳統(tǒng)，1939年，陜甘寧邊區(qū)的西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為青年節(jié)。1949年12月，中央人民政府政務(wù)院正式宣布這一規(guī)定。

而現(xiàn)在，“五四青年節(jié)”已固定成一種文化符號，具有象征意義。其象征意義主要是對國家命運的擔(dān)當，對社會問題的激情破解，對各行各業(yè)的喚醒與創(chuàng)造。在中國革命和建設(shè)的不同歷史時期，都蘊含著時代的精神和感召力，引導(dǎo)著中國青年運動發(fā)展的方向。它每年一次 ,或隆重或簡樸 ,但其節(jié)日的意義永在。“五四青年節(jié)”包含著兩層含義 :一是紀念“五四運動”，一是作為青年的節(jié)日。兩者共同構(gòu)成了包含深厚歷史與現(xiàn)實內(nèi)涵的精神原動力 ,它既是對歷史承諾的擔(dān)當 ,也是對實現(xiàn)社會與人生的叩訪 ,更是對未來歷史的觀照。

所謂青春，并不是人生的某個階段，而是一種心態(tài)。卓越的創(chuàng)造力、堅強的意志、艷陽般的熱情、毫不退縮的進取心以及舍棄安逸的冒險心，都是青春心態(tài)的表征。現(xiàn)在的我們正處于這樣的年齡，對事物充滿著好奇和熱情，朝氣蓬勃而富有活力。人們是創(chuàng)造歷史的主體，作為其中的一份子，每個青年都應(yīng)當珍惜并感激現(xiàn)在正在經(jīng)歷的年華，我們當以青春之名：

以青春之名，用全身心的愛來迎接今天。因為，這是一切成功最大的秘密。強力能夠劈開一塊 盾牌，甚至毀滅生命，但是只有愛才具有無與倫比的力量，使人們敞開心扉。

以青春之名，堅持不懈，直到成功。生命的獎賞遠在旅途終點，而非起點附近。我們不知道要走多少步才能達到目標，踏上第一千步的時候，仍然可能遭到失敗，但成功就藏在拐角后面，除非拐了彎，我們永遠不知道還有多遠。再前進一步，如果沒有用，就再向前一點。事實上，每次進步一點點并不太難。

以青春之名，我是自然界最偉大的奇跡。雖然四海之內(nèi)皆兄弟，然而人人各異，我是獨一無二的造化。我不再徒勞地模仿別人，而要展示自己的個性。我不但要宣揚它，還要推銷它。我不是隨意來到這個世上的，我生來應(yīng)為高山而非草芥。我要竭盡全力成為群峰之巔，將我的潛能發(fā)揮到最大限度。

以青春之名，學(xué)會控制情緒。沮喪時，引吭高歌。悲傷時，開懷大笑。疼痛時，加倍工作。恐懼時，勇往直前。自卑時，換上新裝。不安時，提高嗓音。窮困潦倒時，想象未來的富有。力不從心時，回想過去的成就；自輕自賤時，想想自己的目標；自高自大時，追尋失敗的記憶。縱情享受時，要記得挨餓的日子。洋洋得意時，想想競爭的對手。沾沾自喜時，不要忘了那忍辱的時刻。驕傲自滿時，要想到自己怯懦的時候。

以青春之名，加倍重視自己的價值。高遠的目標不會讓我望而生畏，雖然在達到目標以前可能屢受挫折。摔倒了，再爬起來，我不灰心。因為每個人在抵達目標前都會受到挫折。要想讓麥粒生長，結(jié)實，必須把它種植在黑暗的泥土中，我的失望、失敗、無知、無能便是黑暗的泥土。麥粒在陽光雨露的哺育下發(fā)芽、開花、結(jié)實。同樣，我也要健全自己的身體和心靈，以實現(xiàn)自己的夢想。麥粒需等待大自然的契機方能成熟，我卻無需等待，因為我有選擇自己命運的能力。

以青春之名，現(xiàn)在就付諸行動。現(xiàn)在是我的所有。明日是為懶漢保留的工作日，我并不懶惰；明日是棄棄惡從善的日子，我并不邪惡；明日是弱者變?yōu)閺娬叩娜兆樱也⒉卉浫酰幻魅帐鞘≌呓杩诔晒Φ娜兆樱也皇鞘≌摺，F(xiàn)在就去行動！立刻行動！即使我的行動不會帶來快樂和成功，但是行動總比坐而待斃好。行動也許不會結(jié)出快樂的果實，但是沒有行動，所有的果實都無法收獲。成功不是等待，如果我遲疑，她會投入別人的懷抱，永遠棄我而去。此時。此地。此人。現(xiàn)在就付諸行動。

青春不是放蕩不羈，不是多愁善感，青春不是花前月下，不是纏綿悱惻。青春是一壺美酒，需用心去釀造，去品酌；青春是一首流暢的鋼琴曲，婉轉(zhuǎn)動聽，要靜靜聆聽；青春是悠揚的笛聲，清遠深邃，應(yīng)用靈魂去感悟；青春是激昂的樂章，充滿奮發(fā)的力量??

時光的接力棒由太陽傳遞，人生的主旋律用青春譜曲，信念的指南針把青春引導(dǎo)。今天明天之間，用雙手創(chuàng)造奇跡。以青春的名義，把我們的胸膛挺起，以青春的名義，留下我們時代足跡！

第三篇：以青春的名義

以“青春”的名義

95年前，伴隨著“五四運動”帶來的民族覺醒，中國共產(chǎn)主義青年團在洶涌澎湃的革命洪流中誕生了。自此，一批批優(yōu)秀青年前赴后繼，踏上了波瀾壯闊的奮斗征程，用智慧、用汗水乃至用生命書寫下青春的光榮。

2007年夏,因為暑期專業(yè)實踐的關(guān)系,我在北京待了一個多月。從住的胡同出來，恰好是五四大街,“新文化運動紀念館”就在這里。當時,這個發(fā)現(xiàn)讓剛剛成為一名正式的共產(chǎn)黨員的我倍感欣喜！作為一個同時具有團籍和黨籍的青年，看著那紅磚砌筑，紅瓦鋪頂?shù)摹氨贝蠹t樓”,心中無限感慨：那場改寫歷史的革命就發(fā)源于這里啊!它坐落在如今人來車往的喧鬧大街上,卻依然莊重深沉,默默地散發(fā)一種撼人心魄的魅力。每次路過都會駐足,仿佛能夠看到那些打著標語喊著“外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊”的北大師生，一種歷史的使命感就會油然而生。沿著北大校舍舊址西墻，有一面題為“曙光”的青石浮雕文化墻，李大釗、陳獨秀、胡適、魯迅??他們是新文化運動的先鋒，是新思潮、新時尚、革命主義和前衛(wèi)主義的代表，他們的青春充滿著革命的激情和榮耀。那時的我，是一名青年學(xué)生，想不到日后會成為一名青年教師，正如當年的謙謙學(xué)子和新潮教授，這兩個身份恰好都是最先觸碰時代前沿，感受時代心跳，把握民族脈搏的人。

“青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強。”總書記如是說，那么，我們青年學(xué)生和青年教師就應(yīng)該是這股力量中的引領(lǐng)者。魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。”或許大家認為那段滿腔激情的歷史遠矣??但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，尤其適用于我們這些高等教育工作者。這種“位卑未敢忘憂國”的精神就是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感和使命感。如今，我們身處在經(jīng)濟發(fā)展大潮中，科技發(fā)展日新月異，思想觀念迅速更新，免不了感覺人心浮躁，大家都在爭名逐利鬧哄哄。作為青年學(xué)生和青年教師，我們應(yīng)在心中給自己留一片凈土，靜下心來讀書求真，俯下身去踏實做人。不求轟轟烈烈，只要立足自身的崗位辛勤工作，努力學(xué)習(xí)，多奉獻，不添亂，這就是愛國，就是憂國。總書記在與各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話時指出：歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量。這就要求我們青年人要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、開拓進取，樹立在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人的雄心壯志。如今，我們教育工作者的使命是要為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的國民，培養(yǎng)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍。換句話說,民族的希望和國家的未來重重地交在了我們的手上。這就要求我們青年教師的必須有開闊的視野，與時俱進，敢于上下求索。能夠做到不僅僅是在課堂上傳授知識，更要給學(xué)生留下方法，留下素養(yǎng)，留下視野！把格局放大，將眼界拓寬，只有我們青年教師把心態(tài)擺正，中國的教育才有明天，中國的明天才有希望！

朝氣蓬勃的青年學(xué)子們，心懷天下的教師同仁們，讓我們不負韶華，執(zhí)著追夢，永不低頭！每一個在青春里拼盡全力的人，都是最勇敢的戰(zhàn)士。作為青年學(xué)生，請珍惜美好的青春歲月，多讀書，勤思考，不斷探索和創(chuàng)新。你們今天是桃李芬芳,明天是社會棟梁,注定要掀起中華再次騰飛的巨浪。作為青年教師，請努力工作，杜絕推諉，敢于做先鋒，不做歷史的過客，當看客。讓我們憑借年輕的臂膀和滿腔熱情，擎起”五四”的火炬，讓我們銘記肩上的職責(zé)辟風(fēng)斬浪，讓我們以青春的名義豪情激蕩，讓我們的青春在奉獻中閃光！

孫曉彤 2017年5月4日

第四篇：高考以青春的名義

高考，以青春的名義

2010年6月7日，天下著雨，他們在高考，我放假在家，看電視、上網(wǎng)、做作業(yè)，高考，與我無關(guān)。

2011年6月7日，空氣燥熱，他們在高考，我從家偷偷溜到學(xué)校，止步于校門，但見從容的考生、嚴謹?shù)谋０才c等待的家長，想來，這便是高考。

2012年的6月7日，會有怎樣的天氣，怎樣的心情和怎樣的牽掛？

一個沙漏的細沙流完是一段時間，一柱馨香裊裊燒完是一段時間，一盞清茶從熱到?jīng)鍪且欢螘r間，青春的舞步，從高一到高三，也是一段時間，高三的同學(xué)們，就是這一段時間，你我即將走完。

千山萬水，無數(shù)晝夜，只為那一輪明月。高三漸行漸遠，高考漸行漸近，我想起了我們一起走過的日子：一年三百六十天，都是橫戈馬上行。我們在靜悄悄的黎明就開始了語文、英語的你來我往，于夜深人靜時仍在瘋狂求導(dǎo)玩命演算，我們在平衡中移動，在磁場中旋轉(zhuǎn)，穿越上下五千年，遍游生態(tài)地球村，試卷、分數(shù)、汗水錯綜交織，考試、老師、家長如影隨形。

但，忙碌與緊張、興奮與低落、收獲與失利都不是高三的全部。高三，是十八歲青春最美的注腳——

十八歲的青春，是獨立與責(zé)任，它意味著我們將逐漸遠離依賴、擺脫脆弱、告別莽撞，作為獨立的社會人，以昂首的姿態(tài)去面對包括高考在內(nèi)的一切挑戰(zhàn)。

花不總是爛漫，月不總是圓滿。十八歲的青春，向上是天堂，向下是地獄，向前是春暖花開，向后是海闊天空，向左是生命的倒影，向右是未知的年華。

在這青春的路口，我們送走了高三，我們迎來了高考！望著醒目的倒計時牌，同窗好友說：“我們的曙光就要來了。”很高興一路上我們的默契那么長，穿過風(fēng)雨繞過彎。

沒有經(jīng)歷高三的人生是遺憾的，不能跨越高考的人生是殘缺的！高三是一座成長的界碑，我在這頭，成熟在那頭；高考是一灣淺淺的海峽，我在這頭，夢想在那頭。

是身懷屠龍之術(shù)感慨無龍可屠，高考來便來了，來得正好，立斬于馬下；還是葉公好龍，日盼夜盼，高考當真來了，卻敬之、畏之而遠之？

同學(xué)們，你們內(nèi)心惶恐嗎？怕，那你就喊出來，喊出壓抑，喊出決心，喊出斗志。高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，你們聽見了嗎？高三的讀書聲此起彼伏、排山倒海，要于那六月定乾坤、破樓蘭。

同學(xué)們，你們心神不定嗎？生活本是幸福居左不幸在右，是一個七天又一個七天。那么就讓生活繼續(xù)，不要因為高考改變你生活的軌跡。幾更眠幾更起，照舊，班級值日，照舊，鍛煉身體，照舊，班會活動，照舊。當一切都濤聲依舊，即使沖鋒號角響起的時刻，你也能如老僧入定、坐懷不亂。

同學(xué)們，你們因噎廢食嗎？不要因為考試的不盡如人意就剝奪自己登上終極擂臺的機會，不到高考結(jié)束的最后一刻，不要輕易認輸。人是要有幾分血性與傲骨的，即使被痛苦的經(jīng)歷所無情碾壓，在我們身后留下的，也應(yīng)該是一個個閃閃發(fā)光的靈魂！

身處高

三、面臨高考的我們?nèi)绱说貓允兀鶠楹吻螅?940年丘吉爾在他的演講《熱血、汗水和眼淚》中給了我們答案：勝利——我們要不惜一切代價，去贏得勝利；無論多么可怕，也要贏得勝利；無論道路多么遙遠和艱難，一定要贏得勝利；無論我們身處征途中的哪一座島嶼，我們的心中永遠充滿著一種信念——我們一定會擁有勝利！

真想再給我兩分鐘，但行動勝于言語，今日沙場點兵，讀了這篇高考的檄文，喝了這碗壯行的美酒，高三的兄弟姐妹們，沖向高考的陣地，插上我們占領(lǐng)的旗幟吧！以感恩的名義，為父母師長親友表敬意；以高考的名義，為一中百年華誕賀壽辰；以青春的名義，為我們未來人生做奠基！

2012年5月21日，請記住這個偉大的時刻，我們在一中的校園最后一次看國旗冉冉升起！2012年6月7日，請記住這個偉大的時刻，我們將創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造輝煌！

十八而志，青春萬歲！

第五篇：以青春的名義演講稿

以青春的名義

祁縣中學(xué)高二291班 渠淵惠

敬愛的評委老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《以青春的名義》

請你告訴我，在國難當頭的歲月里，是誰的鮮血染紅這蒼茫大地？

請你告訴我，在饑寒交迫的日子里，是誰的雙手舉起這鐮刀斧頭？

請你告訴我，在風(fēng)起云涌的時代里，是誰的力量吹響華夏復(fù)興的號角？

是的，那就是共產(chǎn)黨！那就是擔(dān)著民族的重任，載著人民的希望，最能吶喊，最能獻身的中國共產(chǎn)黨人！

從李大釗環(huán)看世界的赤旗到嘉湖上的波光粼粼，從打軍閥、抗日寇、倒老蔣到抗美援朝、大躍進、文化大革命，從改革開放的第一縷春風(fēng)到今天的草長鶯飛，萬物蓬勃??一頁頁的歲月翻過，一行行的春秋更替，血淚與汗水融匯，吶喊與抗爭并存，恥辱與榮光交替。我們看到了中國共產(chǎn)黨人的錚錚鐵骨，傲然風(fēng)姿，明白了這偉大的力量來自于共產(chǎn)黨人最本真的信念——為國為民！

曾記否，在那個黑暗的時代，屈辱的時代，一句“何以救國”不知問倒了多少熱血青年，但仍然有這樣一群年輕人，他們愛國壯志凌九天，報國雄心滿乾坤。這些可愛的年輕人，帶著科學(xué)的信念，挺起堅強的脊梁，隨著湘江的滾滾長流，浩浩蕩蕩地奔向了救國的最前沿。若沒有滿腔壯志，他們怎能屹立在江岸，揮毫“問蒼茫大地，誰主沉浮”？若沒有空前智慧，他們怎能開創(chuàng)前方壯闊的紅色征途？

同學(xué)們，我們?yōu)辄h獻頌歌，不是為了高呼萬歲，也不是為了頂禮膜拜，而是為了緬懷無數(shù)的革命先烈，是為了紀念那些意氣風(fēng)發(fā)，那些躊躇滿志，那些為民請命，那些舍身救國的仁人志士。湘江邊

上的年輕人用無悔的青春為黨獻上了忠誠的贊歌，而我們，新世紀的年輕人，我們應(yīng)該拿什么來向黨致敬，我們應(yīng)該做些什么來祭奠已逝的英魂？

我們是否應(yīng)該“位卑不敢忘憂國”，心系天下蒼生事？當釣魚島的主權(quán)受質(zhì)疑，寒窗苦讀的學(xué)子們，我們是否讓黨聽到了我們永恒的吶喊？當南海的溫柔被踐踏，上網(wǎng)沖浪的朋友們，我們是否在歷史的長河中激起了我們不落的浪花？當小悅悅們一次又一次的倒下，飄然來去的過客們，我們是否在道德柱上刻下了我們不朽的詩篇？

我們是否應(yīng)該“用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標”，腳踏實地，努力拼搏，“不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界”？為了實現(xiàn)“中國芯”零的突破，平均年齡只有27歲的“龍芯一號”的研制者們夜以繼日，在毫無外援的情況下，用青春和激情結(jié)束了中國信息產(chǎn)業(yè)的無芯歷史！

我們是否應(yīng)該“一身報國有萬死，雙鬢向人無再青”？汶川地震中，“求求你再讓我救一個，我還能再救一個”的跪求令人動容，因救人而遍體鱗傷的荊利杰，他可以置健康生命于不顧。只因為，他愛自己的祖國，哪怕付出血的代價！

同學(xué)們，我們應(yīng)該以青春的名義，為國家進文明，為人民造幸福，資以樂其無涯之生！

同學(xué)們，什么是對黨的愛？什么是對以為人民服務(wù)為宗旨的黨的頌歌？是為天地立心，為生民立命，為先烈繼赤誠，為萬世開太平！

有一句話說出就是壯志，有一句話說出就能點燃激情，火山忍不住了緘默，青天里一個霹靂，爆一聲：這是我們的中國，我們的黨！

謝謝大家，我的演講完畢。篇二：飛揚的青春演講稿 在寫這篇演講稿之前，我一直在找靈感，青春是什么？ 在寫這篇演講稿之前，我一直在找靈感，青春是什么？青 春是美得如斯的年華，可以有友情，也可以有愛情。春是美得如斯的年華，可以有友情，也可以有愛情。秋日的 暖陽悄悄褪去，冬日還沒有來臨。我們在這里以青春的名義 暖陽悄悄褪去，冬日還沒有來臨。我們在這里以青春的名義 悄悄褪去 還沒有來臨 激揚思想的火花。激揚思想的火花。青春是一個有夢想的年華，青春是一個有夢想的年華，老男孩的歌聲讓不管是 80 后 后都產(chǎn)生心靈的共鳴。夢想總是遙不可及，還是 90 后都產(chǎn)生心靈的共鳴。夢想總是遙不可及，是不是 應(yīng)該放棄。應(yīng)該放棄。不！我們在追夢的路上，我們也在創(chuàng)造夢想。青 我們在追夢的路上，我們也在創(chuàng)造夢想。春這兩個字包涵了太多太多。我們不再是年少時的嬉戲打鬧，春這兩個字包涵了太多太多。我們不再是年少時的嬉戲打鬧，太多 戲打鬧 開始會有走上社會的成熟與不安。開始會有走上社會的成熟與不安。每個人的青春都有不同的 故事會發(fā)生，但是歲月的年輪卻不會停留，故事會發(fā)生，但是歲月的年輪卻不會停留，青春就是一段時 光，可以沉淪死去，亦可以翻云覆雨。也許在座有人已經(jīng)走 可以沉淪死去，亦可以翻云覆雨。也許在座有人已經(jīng)走 過了青春的夕陽日出。飛揚的青春卻不會在心底死去。過了青春的夕陽日出。飛揚的青春卻不會在心底死去。飛揚是激情、活力的化身，我們沒有長出一雙翅膀，飛揚是激情、活 力的化身，我們沒有長出一雙翅膀，身體 不能夠在空中飛翔，但是思維的火花依舊可以起飛。

篇二： 點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年 華，我的青春，我做主。——題記 懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓 虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的 憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶 鞋，沒有那可以接受無數(shù)鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有 的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不 想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現(xiàn)實交 鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向 自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實，畢竟我更趨向于現(xiàn)實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個 屬于灑脫青春的夢。我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡 喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就 是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無悔的青春。

在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛 酸與眼淚，曾經(jīng)的感動與夢想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一 生的回憶。我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感 動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。在青春的歲月里，我們張揚著個性、飛揚著思緒； 在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我 們留下了永恒的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內(nèi)容不盡 相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌 唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。我的青春我做主！

篇三：

不老的神話 青春 各位老師、同學(xué)們： 大家下午好！非常榮幸能站在這里演講。今天我演講的題目是 飛揚的青春，《飛揚的青春，不老的神話》。不老的神話》 青春本身，就是個耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。年輕的 心憧憬良多，誰不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進另一片海闊天空。垮過成年的分界線，生命中最華麗的章節(jié)剛剛開始上演。一心想要飛出父母 的翼護，搏擊屬于自己的重霄九天，而當大張旗鼓地喊出口號，不顧一切地脫離 溫室后，面對無垠的天地，我們卻又迷茫。如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著自己爭取來的決定權(quán)。在人生 的十字路口，我們，又該轉(zhuǎn)向何方。時光不可逆轉(zhuǎn)，我們只有一次生命，一次青 春，也只能選擇一條路。而我們自己做主的青春，將還我們以一段無雙的歲月。進入大學(xué)后，身上背負的責(zé)任不同了，努力的目標也越來越生活化，隨之，就明顯地感覺到自己的人生觀和價值觀發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是一生中最自 由、最盡興的本色生活，而這段時光唯一只屬于我自己。我開始相信人的一生總 該有一種堅持，總會有一些東西讓我們激動、沸騰，令我們熱淚盈眶。我不再抱 怨沒有走進理想中的象牙塔，不再用或粉或黛的語言去涂抹大學(xué)生活的篇章，也 不再或輟或止地做一件事情。記得孫中山先生說過：“不管什么事情，能夠從頭 到尾做徹底的便是大事。”所以我努力，我認真的對待每一次的挑戰(zhàn)。因為即使 不成功，也不會變成空白，只要給留下了一瞬光明，結(jié)果如何又還有多重要呢？ 我們用智慧填充頭腦，用知識積攢生命的能量。學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會了自 強不息。站在人生的十字路口，我們縱馬揚鞭，滿載希望。生命需要在時空的經(jīng)緯上慢慢沉淀，才能顯出它的價值。涉世未深的我們不 似父輩們有著洞察先機的犀利。我們的青春喘著粗氣，生活流著汗水，但我們

并 不抱怨腳下的路總是坑坑洼洼，坎坷不平。也許，前方的路我們每走一步都會感 覺吃力，但我們的每一次抬足都證明了生命的隆重。走在這樣一條充滿險阻，鋪 滿夢境的征途上，為了迎接遠方的平坦，我愿用這火熱的青春踏平所有的坎坷。伸開手掌，細看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。青春明麗而短暫，但并不是可以揮霍鬧著玩的年華。這段如金子般的時光，也必定是年暮重拾落葉時最美的一片。我們年輕的心，有足夠的膽氣睥睨天下； 我們的鮮衣怒馬，也必是青春最美的風(fēng)采。青，是綠色，是生命的顏色；春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)。篇四：

生立志難不難不難。一分鐘我們就可以立下許多志向。可是，怎樣的人才能實現(xiàn)自己的志向呢答案就是一個：只有自 強不息者才能實現(xiàn)自己的志向。“天行健，君子以自強不息”，我永遠相信，自強的生命是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云 霄的凱歌。自強者有健康的心理，有進取的品格，有堅定的意志。“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，自強不息者，他們面對挫折和失敗，勇敢地站起來，用自己毅力、勇氣和智慧 揚起自強的風(fēng)帆，向著自己的目標，駛向勝利的彼岸。自強不息 者努力向上，在思想上有不斷進取的精神，在行動上有拼搏力爭 的勁頭。堅持還是放棄，時常是一念之差。篇三：青春話題演講稿

做一個與眾不同的青年人 記得剛踏上青春門檻的時候，老師布置作文題目《我愛?》，很多人寫成我愛父母、愛學(xué)校、愛自然等等，但我卻寫成我愛廁所，還振振有詞的說，因為有了廁所容納骯臟，才有了世界的干凈。

因為我向往擁有一個與眾不同的青春。

“年輕沒有什么不可以”！青春的世界有的是自由，有的是歡快，有的是活力。帶著這樣的夢想，我來到了湖師大，以青春的名義與大家相聚在一起；也因為青春，我們今天慷慨陳詞、激情洋溢。和大家共享青春的故事。青春是什么？難道是執(zhí)子之手，與子偕老，浪漫而溫馨的漫步于桃紅柳綠之中嗎？難道是打扮成非主流，旁若無人的招搖過市嗎？難道是大公無私般吃、喝、玩、樂去支持張公嶺的經(jīng)濟發(fā)展嗎？

其實，靜下心來想，我們就會恍然明白：除了父母給的，我們什么也沒有？在別人面前，我們什么都不是，在社會中，我們連根草都不是。這很現(xiàn)實!所以，在我看來，與眾不同的青春應(yīng)該是因為優(yōu)秀、因為獨到、因為深刻、因為卓越而成為人群的焦點，乃至成為未來影響中國，影響世界的人，否則，那只能是嘩眾取寵、莫名其妙的另類。

也因此，我想以青春的名義和大家共享四點感悟：

第一，志存高遠。一個人只有擁有了執(zhí)著的目標追求，才會有強大的內(nèi)心世界，因為內(nèi)心無比的強大和勇敢，才使我們與其他人區(qū)別開來。

第二，自我管理。成長的最高境界是能夠自我管理，自我約束，自己把事情做對、做好、做完美；成長的一般境界是在別人的管理下把事情做對、做好；成長的最差境界是在別人的幫助下也做不好。

第三，敬畏規(guī)則，從最基本的不亂扔垃圾紙屑、遵守班級公約做起，這些是敬畏規(guī)則最基本的表現(xiàn)，如果連這些都做不到，就一定成不了一個與眾不同的人。

第四，學(xué)會尊重。有人存在的地方就會有矛盾。對于每個人來說，生活在這個世界上，首先就要學(xué)會如何化解矛盾，而解決矛盾的最佳方式，就是學(xué)會尊重，學(xué)會包容。不要覺得自己很重要，別人不重要，在生活中你是一撇，別人是一捺，沒有別人的支撐，永遠沒有個人的成功。要有同理心，站在別人的角度看問題，多考慮別人的感受。永遠用微笑面對別人，永遠說贊美別人的話。尊重老師，包括默默無聞、不辭辛苦的衛(wèi)生保潔老師。

如此，我們一定會成為一個卓越的與眾不同的青年人。即使沒有鮮花綻放，即使沒有眾人鼓掌，額上的汗水，跋涉的足跡，也將會是最豪邁的歌唱！篇四：肩負青春使命,傳遞中國正能量()演講稿

肩負青春使命，傳遞中國正能量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家晚上好。我是來自外語系的陳丹婷，今晚我演講的題目是《肩負青春使命，傳遞中國正能量》

奧斯特洛夫斯基曾說過這樣一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春!”

是的，古今中外的人們總是用最美好的語言來形容和贊美青春，青春是滿腔的熱血，是激情與渴望，是活潑潑的思想，是初生牛犢不怕虎的勇氣，是附麗于使命的奉獻、開拓和進取。每當我面對校園里和我一樣年輕的莘莘學(xué)子，他們每天忙碌而充實地工作、學(xué)習(xí)和生活，我就明白了：青春是永不言敗的責(zé)任，是為著實現(xiàn)14億人幾千年來的“中國夢”的使命！想起革命時代，為了驅(qū)逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖。林則徐用虎門銷煙的實際行動響應(yīng)了那句“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”；魯迅用犀利而有正能量的文字發(fā)出了狂人的吶喊：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”；毛澤東站在橘子洲頭寫下了壯麗詩篇“問蒼茫大地，誰主沉浮”，周恩來用一句“為中華之崛起而讀書”詮釋了什么才是青春的正能量：沒錯！矢志不渝，追求真理，就是那個時代的正能量！

作為一名當代青年，作為一名最強烈觸碰時代前沿和民族跳

動脈搏的在校大學(xué)生，我們又該如何肩負使命，才無愧于自己光彩照人的青春呢？ 我們應(yīng)該明白，擁有使命的青春是奮發(fā)向前、無所畏懼的，也是所向無敵的，而青春需要正能量的支撐，只有具備了這樣的支撐，我們才會義無反顧地揮灑自己的青春，堅定不移地履行自己的使命。今天的我們正肩負起中華民族偉大復(fù)興的艱巨使命，冉冉升起在世界東方的“中國夢”需要我們每一個在校學(xué)子一步一步去努力實現(xiàn)。我們必須充分利用在校學(xué)習(xí)的短暫時光，打下堅實的專業(yè)知識功底，不斷提升服務(wù)社會、服務(wù)人民的技能水平，善于創(chuàng)新，善于實踐，善于把所學(xué)的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的實踐中去；努力錘煉優(yōu)良品德，提高綜合素質(zhì)，真正把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密結(jié)合起來。所以，當我們在年輕時就把自己的生命與人民的事業(yè)、時代的事業(yè)緊緊相連，我們所創(chuàng)造的青春才將永恒！

“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”今天，我站在這里，以青春的名義進行演講，我們是這個時代最朝氣蓬勃的青春使者，我們?yōu)樽约捍裕≌埓蠹掖竽懙毓恼疲谜坡晜鬟f能量，用掌聲迎接美好的未來！我們用青春點燃激情，讓青春見證使命，用行動傳遞正能量！篇五：2015飛揚的青春演講稿

2015飛揚的青春演講稿

第1篇：飛揚的青春演講稿

在寫這篇演講稿之前，我一直在找靈感，青春是什么？在寫這篇演講稿之前，我一直在找靈感，青春是什么？青春是美得如斯的年華，可以有友情，也可以有愛情。春是美得如斯的年華，可以有友情，也可以有愛情。秋日的暖陽悄悄褪去，冬日還沒有來臨。我們在這里以青春的名義暖陽悄悄褪去，冬日還沒有來臨。我們在這里以青春的名義悄悄褪去還沒有來臨激揚思想的火花。激揚思想的火花。青春是一個有夢想的年華，青春是一個有夢想的年華，老男孩的歌聲讓不管是80后后都產(chǎn)生心靈的共鳴。夢想總是遙不可及，還是90后都產(chǎn)生心靈的共鳴。夢想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄。應(yīng)該放棄。不！我們在追夢的路上，我們也在創(chuàng)造夢想。青我們在追夢的路上，我們也在創(chuàng)造夢想。春這兩個字包涵了太多太多。我們不再是年少時的嬉戲打鬧，春這兩個字包涵了太多太多。我們不再是年少時的嬉戲打鬧，太多戲打鬧開始會有走上社會的成熟與不安。開始會有走上社會的成熟與不安。每個人的青春都有不同的故事會發(fā)生，但是歲月的年輪卻不會停留，故事會發(fā)生，但是歲月的年輪卻不會停留，青春就是一段時光，可以沉淪死去，亦可以翻云覆雨。也許在座有人已經(jīng)走可以沉淪死去，亦可以翻云覆雨。也許在座有人已經(jīng)走過了青春的夕陽日出。飛揚的青春卻不會在心底死去。過了青春的夕陽日出。飛揚的青春卻不會在心底死去。飛揚是激情、活力的化身，我們沒有長出一雙翅膀，飛揚是激情、活力的化身，我們沒有長出一雙翅膀，身體不能夠在空中飛翔，但是思維的火花依舊可以起飛。

第2篇：

點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年華，我的青春，我做主。——題記懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數(shù)鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現(xiàn)實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實，畢竟我更趨向于現(xiàn)實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢。我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無悔的青春。

在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動與夢想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。在青春的歲月里，我們張揚著個性、飛揚著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。我的 青春我做主！

第3篇：

不老的神話青春各位老師、同學(xué)們：大家下午好！非常榮幸能站在這里演講。今天我演講的題目是飛揚的青春，《飛揚的青春，不老的神話》。不老的神話》青春本身，就是個耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。年輕的心憧憬良多，誰不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進另一片海闊天空。垮過成年的分界線，生命中最華麗的章節(jié)剛剛開始上演。一心想要飛出父母的翼護，搏擊屬于自己的重霄九天，而當大張旗鼓地喊出口號，不顧一切地脫離溫室后，面對無垠的天地，我們卻又迷茫。如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著自己爭取來的決定權(quán)。在人生的十字路口，我們，又該轉(zhuǎn)向何方。時光不可逆轉(zhuǎn)，我們只有一次生命，一次青春，也只能選擇一條路。而我們自己做主的青春，將還我們以一段無雙的歲月。進入大學(xué)后，身上背負的責(zé)任不同了，努力的目標也越來越生活化，隨之，就明顯地感覺到自己的人生觀和價值觀發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是一生中最自由、最盡興的本色生活，而這段時光唯一只屬于我自己。我開始相信人的一生總該有一種堅持，總會有一些東西讓我們激動、沸騰，令我們熱淚盈眶。我不再抱怨沒有走進理想中的象牙塔，不再用或粉或黛的語言去涂抹大學(xué)生活的篇章，也不再或輟或止地做一件事情。記得孫中山先生說過：“不管什么事情，能夠從頭到尾做徹底的便是大事。”所以我努力，我認真的對待每一次的挑戰(zhàn)。因為即使不成功，也不會變成空白，只要給留下了一瞬光明，結(jié)果如何又還有多重要呢？我們用智慧填充頭腦，用知識積攢生命的能量。學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會了自強不息。站在人生的十字路口，我們縱馬揚鞭，滿載希望。生命需要在時空的經(jīng)緯上慢慢沉淀，才能顯出它的價值。涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機的犀利。我們的青春喘著粗氣，生活流著汗水，但我們并不抱怨腳下的路總是坑坑洼洼，坎坷不平。也許，前方的路我們每走一步都會感覺吃力，但我們的每一次抬足都證明了生命的隆重。走在這樣一條充滿險阻，鋪滿夢境的征途上，為了迎接遠方的平坦，我愿用這火熱的青春踏平所有的坎坷。伸開手掌，細看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。青春明麗而短暫，但并不是可以揮霍鬧著玩的年華。這段如金子般的時光，也必定是年暮重拾落葉時最美的一片。我們年輕的心，有足夠的膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，也必是青春最美的風(fēng)采。青，是綠色，是生命的顏色；春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)。第4篇：

生立志難不難不難。一分鐘我們就可以立下許多志向。可是，怎樣的人才能實現(xiàn)自己的志向呢答案就是一個：只有自強不息者才能實現(xiàn)自己的志向。“天行健，君子以自強不息”，我永遠相信，自強的生命是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。自強者有健康的心理，有進取的品格，有堅定的意志。“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，自強不息者，他們面對挫折和失敗，勇敢地站起來，用自己毅力、勇氣和智慧揚起自強的風(fēng)帆，向著自己的目標，駛向勝利的彼岸。自強不息者努力向上，在思想上有不斷進取的精神，在行動上有拼搏力爭的勁頭。堅持還是放棄，時常是一念之差。許多人在不幸中自強不息，演奏出生命的最強音。18個月大時就失去聽覺的海倫凱勒，以自強不息的信念堅定地走著人生的每一步，為殘疾人事業(yè)不懈奮斗。一群聾啞人，自強不息，為我們演繹的千手觀音，精彩絕倫，震驚四座。

自強不息是人的精魂，失去自強不息的品格，即使活著也只是行尸走肉。自強不息支撐著我們的人生，自強不息可以使我們短暫的人生更加精彩。偉大的革命家馬克思身處逆境，自強不息，奮發(fā)努力，嘔心瀝血，花了整整四十年，才有巨著《資本論》的問世。面對事業(yè)的挫折，人生旅途的失誤，理想的破滅，有很多人哭泣，但現(xiàn)實生活是嚴酷的冷漠的，它對身處逆境者從來沒有拋灑過同情的淚水生活不相信眼淚，命運呼喚自強!晚年的曹雪芹生活窮苦，到了舉家食粥的境地。可他仍自強不息，《紅樓夢》就是他“披閱十載，增刪五次”，字字看來皆是血，“十年辛苦不尋常”的產(chǎn)物。親愛的同學(xué)們，今天我們聚集在這里，讓飛揚的青春為我們作證，今后不管你身在何處，請記住自強不息，勝利的彼岸就會向我們敞開。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”作為新時代的年輕人，我們腳下的路還很長很長。同學(xué)們，讓堅毅成為我們的信念，讓自強不息成為我們的脊梁。為了自己的理想，自強不息，向著勝利不懈拼搏吧!第5篇： 已經(jīng)是第四次站到這個演講臺上了，記得第一次演講的題目叫《天下和諧，我們的責(zé)任》，書生意氣、揮斥方遒的激昂之音仿佛還在耳邊，轉(zhuǎn)眼間，5年的時光如白駒過隙、轉(zhuǎn)瞬即逝。如今作為個體的我，多了一份成熟和務(wù)實，作為我們共同奮斗努力的城市，更是多了一連串閃光的數(shù)字：“十一五”前四年，全市生產(chǎn)總值年均增長12.3%，08年gdp首次突破“千億元”大關(guān)，09年達到1111億元，比04年翻了一番，綜合實力顯著增強，人均gdp已經(jīng)提前完成五年計劃。