第一篇：申報先進基層黨支部事跡材料

申報先進基層黨支部事跡材料

連山小學在教育局黨委的領導下，學校黨支部繼承和發揚了“團結奮斗、敬業樂教”的光榮傳統，以強化學校內部管理，全面提高教學質量為主線，較好的完成了工作任務。在校教職工共有 72人。黨員總數 21人，占教職工總人數的 29 %，其中退休黨員 1人；預備黨員 1人。

一 團結振奮，務實進取的領導班子是學校建設的引領者

黨政團結，鍛造和諧的集體。要干好一項工作，使學校辦出某些方面的特色，統一思想的任務非常艱巨。而思想得不到統一，只靠行政命令去推進工作，效果一定會大打折扣。基于此，要加強支部建設，班子隊伍建設。一班人謙虛好學，團結互助，共度難關，有事勤商量，每個人都能獨當一面。保質高效地完成了學校各項工作任務，班子成員進行了科學分工，既有細致分工，又有密切配合。

二 抓好黨建，樹立典型，促進各項工作順利開展。

（一）加強黨員學習，樹立典型。

連山小學黨支部恪守求真務實，不斷加強學習，積極保證局黨委的指示在本校不打折扣的貫徹執行。了解掌握教職工的基本情況和動態，培養骨干，抓好典型，深入細致地做好思想政治工作。充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。我校黨員大多是入黨多年的老黨員，都經過了風雨和艱難困苦的考驗，都能以自己的實際行動為學校做出表率，發揮著黨員的先進性作用，這些黨員教師在某一方面起到了“引路”作用。如黨員教師馮素霞同志，她不僅是學校教學骨干，而且經常主動到學校領取額外工作，還積極幫助青年教師在教育教學上取得進步。她的行為對青年教師觸動很大，年輕老師向她學習，也很少請假，這對于我校老教師多，人員緊張情況下，可以說為學校減少了很多壓力，她給大家上了一堂無聲的思想教育課。再有象老黨員趙麗敏，在學校安全和后勤工作中任勞任怨，沒有訴一句苦，沒有喊一句累，只是默默地以自己的實際行動實現自己作為一名光榮共產黨員的人生價值。

（二）支部之家建設

立足本職，抓黨員帶群眾。對于支部建設來說，扎實做好各項常規的基礎工作是展現工作實力的一種體現。為此，我們十分重視“支部之家建設”，如黨員名冊、入黨積極分子名冊、黨費收繳、結對互動、等造冊清晰；黨員責任區聯系手冊、黨員手冊、黨員服務群眾計劃、入黨積極分子成長手冊、會議記錄冊等的簿冊齊全，填寫認真；各項工作計劃、過程、總結等程序完整，資料齊全。我們力求通過良好的日常學習記錄或者工作記錄，把工作做在平時，不斷夯實各項基礎工作，提升黨員身份意識。

我們堅持“三會一課”制度，每次學習與會議，我都精心部署。組織黨員干部認真學習上級黨委有關重要會議精神和文件。注意用身邊人、身邊事教育廣大黨員。在不影響正常教育教學工作的前提下,我校采取集中學習和個人自學相結合的方法進行，每個黨員干部認真做好學習筆記、自學筆記撰寫學習心得體會。黨支部還經常組織黨員開展學習心得交流活動，暢談學習所得，提升思想認識，不斷增強學習效果。

（三）做好黨員發展工作

黨支部一方面要求黨員教師在教育教學中樹形象，作表率，另一方面積極引導中青年教師向黨組織靠攏。通過典型示范、積極引導，入黨已成為我校每一位中青年教師的政治追求，本學期，我校又有一名教師被黨支部發展成為中共預備黨員。收到入黨申請書3份。

三 完善政治學習制度，加強師德教育

加強思想教育，樹立師德新風尚。師德教育是學校思想政治教育的常規活動。為了增強教育的效果，我們在教育方法上體現了“以人為本”的思想，少講大道理，多談怎樣提高教師的生活質量；少指責批評，多賞識引導，幫助教師尋找化解煩憂的方法。在臨近教師節的一次政治學習會上，我作了題為“追求教師生活高質量”報告，重點闡述了“好身體、好心情”是高質量的教師生活的核心，以及如何使自己有個好身體好心情。我提出的建議是：以欣賞的眼光看待學生的點滴進步——學會賞識；以平等的心態與學生交朋友——學會尊重；以寬闊的胸懷對待學生的過失——學會包容；以回望歷史的心情看待得失——學會豁達；以充實生活、保持先進為目的對待學習——留駐年輕的心；飲食起居以有利于健康為原則——淡泊物欲。我談的認識是貼近人心又不違背師德大道的。老師們樂于接受，也受到些啟發。

我們開展了《做一個有魅力的老師》《理想教師的師德行為》《教育從愛學生開始》等專題教育活動，收到了良好的效果。我們不求某個活動是靈丹妙藥，一開展就能使人脫胎換骨。我們只求觀念在潛移默化中更新，心靈在教育氛圍中凈化，品格在優秀團隊的創建中升華。因此，我們更注重的是教育過程。我們把一些重要的觀念都滲透在平時的交談、評課、教研等日常活動中。

四 今后努力方向

一學期工作即將結束了，學校每前進一步，每取得一項成績，都離不開領導的關心指導、同事們的大力支持。新的學期，任重而道遠，但我相信有全體教職工的共同努力和無私奉獻，我校的教育教學質量會逐年提高，前景樂觀。我校的管理及黨務工作經驗有待于積累，敬請各位領導及在座的同行批評指正。“百尺竿頭，更進一步”，支部將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，把支部工作做得更好。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

第二篇：先進基層黨支部事跡

黨的基層組織，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。黨的領導能不能得到加強和改善，從嚴治黨的方針和干部隊伍建設的任務能不能落到實處，歸根到底取決于黨的基層組織建設狀況。在社會主義市場經濟新形勢下，在“知本位”逐漸統領風騷的今天，黨的基層組織建設，尤其是高等院校學生黨支部的建設更顯得至關重要。****儀器儀表學院黨總支學生黨支部，是黨的一支以在校大學生為主的黨的基層組織，現有黨員41人，其中正式黨員13人，預備黨員28人，教師黨員3人。近幾年來，儀器儀表學院學生黨支部，在校黨委和系黨總支的領導下，面向全系五百多名大學生，指導系團總支、學生會工作，做到突出重點，夯實基礎，全面部署，扎實推進，明確任務，從嚴要求，從自身的特點和實際出發，認真履行黨章規定的職責，在健康、有序、規范發展學生黨員上狠下功夫，切實改進和加強對黨員的教育、管理和監督，一方面堅持和改進我們過去在黨員培養、發展、管理方面長期新成的思想觀念、活動方式和工作方法，另一方面在加強中改進，在繼承中創新，通過制度化、規范化的形式，把黨員培養、發展、管理工作提高到一個新水平，努力地把精儀系學生黨支部建設成堅強的戰斗堡壘，為黨的基本路線方針政策在基層的順利貫徹執行和黨的未來干部的培養和選拔，提供了強有力的素質保證。

一、立足理論 加強學習提高素質 全面加強黨的思想建設。

****對于黨員來說，理論上的清醒和堅定是政治上清醒和堅定的前提。一個黨員若在社會主義現代化進程中出現搖擺、迷茫，則往往源于理論上的模糊不清；而政治上的堅定、實踐上的進取，則往往得益于理論上的清醒堅定。針對于此，我系學生黨支部克服了其他一些基層黨支部在理論學習上重視不夠、抓得不緊、要求不嚴、態度不端、淺嘗輒止、敷衍應付、理論學習不能聯系實際等缺點與不足，創新思維，開拓性地開展了黨員理論學習活動，把黨的思想建設放在首要地位，在全系學生黨員和積極分子中掀起學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的高潮，并推動學習向廣度和深度發展。一方面，我們把鄧小平理論學習同毛澤東思想、****在新時期新形勢下發展黨的思想的內容結合起來學習；另一方面，堅持學用結合，要求學生黨員既用理論改造客觀世界，為提高研究解決改革開放和現代化建設實際問題的本領作準備，同時又用理論指導改造主觀世界，不斷增強黨性，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

****一年來，我們在思想建設方面所做的工作有：一是嚴格黨的組織生活會制度，做到加強教育，健全制度，注重效果，督促檢查。通過嚴格黨的組織生活，我院學生黨支部的全體黨員提高了參加黨的組織生活的自覺性，能夠自覺接受黨組織的教育、管理和監督。二是用黨章規范支部工作，堅持“三會一課”制度和學習制度等。黨支部通過堅持“三會一課”

制度，經常組織我支部黨員學習黨的方正政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高了黨員的政治覺悟和工作水平，并利用此制度先后組織學習了毛澤東、鄧小平和****同志關于黨的思想、作風、組織建設等理論文章，如****“三個代表”的重要思想論述（每兩周一次政治學習，有學習記錄）、“四個如何正確認識”等；同時通過“三會一課”制度定期討論支部工作，發揚黨內民主，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，保證了我院學生黨支部的健康發展。三是積極支持學生支部開展活動，讓黨員和入黨積極分子在活動中接受教育增進了解，增強了黨支部的凝聚力和吸引力。每年我系學生黨支部都要開展兩次以上此類活動，如清明大蜀山烈士陵園掃墓，參觀革命舊址，拜謁老紅軍，觀看歷史紀錄片等。四是積極調動廣大黨員和入黨積極分子第二課堂學習鄧小平理論和黨的知識的自覺性和主動性。200年12月，在我院學生黨支部的指導下，我院團總支成立了主要由學生黨員和入黨積極分子組成的鄧小平理論研究會，定期學習理論，開展討論，組織每學期一期的系業余黨校學習班，邀請校團委、院黨總支、人文經濟學院老師，老黨員舉辦講座；在學習之余，用書面形式總結學習心得體會，并結集出版“精益精”理論學習園地。在本學年校舉辦的首屆大學生第二課堂學習鄧小平理論研討會上，我院鄧研會會員田英華、彭芳、王昌才三同學提交的三篇論文分獲一、二、三等獎，位全校各院之首，獲獎率為100%。

二、全面實行規范化、制度化管理，推進黨的組織建設。

****我院學生黨支部建立了一套完善的規章制度，認真執行黨章及中央下發的各項條例，結合本支部的實際制定了具體的工作制度和實施辦法，使黨的生活和組織建設有章可循，以規范和制度來保證黨建工作和黨組織作用的發揮。一是加強支部班子建設，選配好支部書記。把思想政治素質高，熟悉全系學生情況，業務能力強，群眾信任，熱心黨務工作，具有奉獻精神和犧牲精神的同志選出來擔任支部委員。二是建立“推優”制度，充分發揮輔導員和各班團組織的作用，做好“推優”考察工作。輔導員和各班級學生黨員每學期1-2次向黨支部推薦表現突出的優秀團員作為培養考察對象，充分發揮輔導員和團組織在大學生黨員發展和培養中的作用，認真聽取他們的推薦考察意見，使得學生黨支部能夠了解真實情況，提高發展質量，又有利于調動輔導員的工作積極性，促進團的工作開展。三是建立入黨積極分子的培養、教育和考察制度，做好發展黨員的基礎工作。我院學生黨支部在入黨積極分子培養教育方面，已形成依托系、校兩級黨校學習，依*鄧小平理論研究會這一理論陣地，多層次多渠道地培養教育入黨積極分子。具體做法是每學期舉辦一期系業余黨校學習班，選擇出優秀學員參加校黨校；組織好校黨校學員的學習，完成各項教學任務，并做到課堂教學與社會實踐相結合，自學與討論相結合，“三基”教育與形勢政策教育相結合。與此同時，學生黨支部也加強對入黨積極分子的教育與考察工作，確定兩名黨員對一名積極分子進行聯系，加強指導，每6個月寫一份考察記錄，并定期向支部匯報考察情況。要求入黨積極分子每季度向支部寫一份思想匯報，做到及時了解，及時教育。四是確立“制定發展計劃 嚴格發展標準”制度，確保發展黨員的質量。我院學生黨支部每年都要根據入黨積極分子培養情況，制定出下一的發展計劃，及時上報院黨總支、校組織部，做到有計劃地發展黨員，在發展工作中嚴格按照黨章規定的黨員標準和中組部《發展黨員工作細則》的要求確保黨員的質量。黨員質量標準體系主要內容有：政治思想上，能努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及****關于新時期黨的發展方略，具有堅定的共產主義理想和信念；行為上，遵守國家法律法規、校紀校規，能圓滿完成黨交給的各項工作，并起到表率作用，能以自己的模范行動去影響、團結和帶動周圍的同學共同前進；生活上，團結同學，樂于肋人，能和同學保持密切的聯系，經常向同學正確宣傳解釋黨的方針和政策，同各種錯誤思潮作斗爭，并能及時向黨組織反映同學的思想、意見和要求，成為黨組織聯系學生的橋梁紐帶。五是建立預備黨員的繼續考察教育制度，采取多種形式加強預備期的教育，如要求他們參加系鄧小平理論研究會，學黨章小組等。組織好校黨校預備黨員班的學習與討論，舉辦各種革命傳統教育，要求他們積極參加學生黨支部開展的各項活動，讓他們在活動中接受教育，增進了解，進一步升華思想；學生支部每季度填寫一次預備黨員考察記錄，發現不足及時教育幫助，確保了預備黨員在預備期的思想一如既往，健康向上的成長態勢。在制度化發展黨員的同時，我院學生黨支部還充分發揮了原有基層黨建制度化管理的優勢，如已介紹的學習制度，“三會一課”制度，民主生活會制度和聯系群眾制度等等。通過實行規范化、制度化管理，近幾年來我院學生黨支部的建設一直處于一個健康、有序、規范、良性的發展狀態。1999年我院學生黨支部共發展學生黨員31人，占學生總人數的6.2%；2000年我院學生黨支部共發展學生黨員26人，占學生總人數的5.2%。目前，我院在校學生黨員已占總人數的8.2%，位于全校第三名。

三、充分認識發展大學生黨員工作的重要意義，發揮共產黨員的先鋒模范作用，促進黨的作風和紀律建設。

****黨風體現著黨的性質和宗旨，是黨的世界觀在行動中的具體表現。無疑，黨風的好壞將直接影響著黨的性質和宗旨，影響黨的路線方針政策的制定、執行和黨的領導的實現。黨風問題是關系到黨的生死存亡的大問題。在社會主義市場經濟新形勢下，加強黨的作風建設，根本的是堅持全心全意為人民服務的宗旨，充分發揮黨密切聯系群眾的優勢。作為黨員中一支特殊的群體——大學生黨員，是祖國未來的建設者和接班人，他們的優劣關系到我們黨和國家的未來發展，因此，我院學生黨支部從戰略的高度認識發展學生黨員的重要意義，把發展學生黨員同培養和造就新世紀接班人的戰略任務結合起來，從小事抓起，從日常學習生活抓起，培養學生黨員服務于同學，做同學表率的意識，從而能以自身優秀的品質，帶動其他同學，進而形成良好的學風和系風。我院學生黨支部97級黨小組共有學生黨員23人，其中優秀畢業生9人，三好學生11人，優秀學生干部7人，學生干部14人；98級黨小組共有黨員9人，其中三好學生5人，學生干部8人；低年級（99級和2000級）黨小組共有黨員6人，其中學生干部5人。我院學生黨支部的26名學生黨員，四年來獲得省、校、院表彰的共有72人次，在學習、工作、生活各方面都起到先鋒模范作用，對我院各項工作的開展起到了積極推動作用。近幾年來，我院學生黨支部還對畢業離校的學生黨員進行了跟蹤調查，了解他們在新的工作崗位上發揮先鋒模范作用的情況，用人單位的黨組織部門對我們發展的黨員質量給予了充分的肯定和贊揚。

****黨的紀律建設是黨的作風建設的重要保障。黨的紀律是無產階級政黨性質的重要體現，是黨性的重要內容，是維護黨的團結統一，完成黨的各項任務，保持黨的先進性和純潔性的重要保證。從嚴治黨，是我們黨加強自身建設的優良傳統、寶貴經驗和一貫方針，是黨的性質和宗旨決定的。我們黨能否保持黨的先進性和純潔性，能否實踐黨的根本宗旨，在很大程度上*的是從嚴治黨，嚴肅執紀。只有嚴格執行黨的紀律，才能規范黨員和黨組織的行為，保持黨的優良傳統，維護人民群眾的利益，只有嚴肅執行黨的紀律，查處違紀者才能密切黨群關系，提高黨的威信，保持黨的性質，堅持黨的宗旨。在紀律建設方面，我院學生黨支部的委員和輔導老師一方面以身作則，從嚴要求，講學習、講政治、講正氣，在發展學生黨員中始終堅持講黨性、講原則、不計較個人得失、不講面子、不講人情、不怕得罪人，做到組織發展公開、公正、公平、透明，嚴格發展程序，不搞突擊發展，使發展的黨員，真正為學生中的優秀分子，確保為黨組織輸送了無病毒的新鮮血液。另一方面，強化學生黨員遵守黨的紀律的自覺性，嚴格黨紀，從嚴要求，做到有問必查，有錯必咎，從而使我院學生黨支部的全體黨員呈現出極強的凝聚力和戰斗力。到目前為止，我系發展的學生黨員沒有出現嚴重的政治思想問題，無一人參加****邪教組織，并能同****邪教組織作堅決的斗爭，錯誤處分率為零人次。

****我院學生黨支部的全體黨員，能夠自覺、主動、按時、足額上交黨費。在黨費管理上，做到統一管理，專人負責，及時上交院黨總支。

蓮山課件

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第三篇：先進基層黨支部事跡

黨的基層組織，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。在全縣大力推進農業現代化建設的新形勢下，做為農機業務主體部門，農機技術推廣站黨支部的建設顯得至關重要。今年以來，推廣站支部緊緊圍繞局黨委的中心工作，狠抓支部班子自身建設，使黨支部各項工作均走在前列，充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

抓好支部班子建設，增強支部凝聚力。俗話說：火車離不開車頭，帆船離不開舵手。一個黨支部如果沒有個好的班子，將會是一盤散沙，失去戰斗力。推廣站黨支部把強化班子建設作為首要任務，狠抓學習、完善制度、健全組織，強化支部班子自身建設，增強凝聚力。支部書記王忠華同志的父親長期臥病在床，在務實工作的同時，她還要精心護理父親。但在今年的保護性耕作工程項目始建之初，她把老人托付給家人，不分早晚一心撲在工作上，帶領自己的組員率先完成了工作任務，真正起到了模范帶頭作用。目前該支部成員人人爭做廉潔自律的表率;爭做遵守紀律的帶頭人;爭做團結的模范;爭做扎實工作標兵的良好氛圍已經形成。

抓好支部制度建設，增強支部戰斗力。年初，結合支部實際制定了切實可行的黨務工作計劃、廉政建設若干規定、積極分子培養計劃、培養措施以及“三會一課”、“民主生活會”等制度，真正做到按計劃促進支部全面建設，用制度規范黨員言行。在今年實施的保護性耕作工程項目的過程中，他們按照一名黨員分帶一組，每名黨員分管一村的要求，有針對性地將目標任務和管理重任分解給每個黨員，有意識地在繁重的工作中，檢驗每個黨員模范作用的發揮情況，為增強黨支部戰斗力、號召力、凝聚力奠定堅實的基礎。此外，支部還十分注重對年輕黨員和積極分子的教育和培養，想方設法為他們創造磨練意志的機會，搭建展示風采的舞臺。

積極開展各項活動，增強黨支部活力。各項活動的正常開展是增強支部活力和凝聚力有效手段。按照局黨委的部署，扎實開展了“創先爭優”、“基層組織建設年”和“三幫扶”等活動。2011年，副站長毛海軍對寶甸鄉青山村困難群眾夏遠利和困難黨員陳遠坤家進行了走訪慰問，經過多方協調，為夏遠利家蓋了三間保暖房，并送去了500元的慰問金，為陳遠坤家送去了米面，使廣大群眾感受到黨的溫暖和關懷。此外，支部每年都要積極帶領黨員干部參加局黨委組織的各項活動，在籃球比賽、七一大合唱等活動中都取得了優異的成績。各項豐富多彩、寓教于樂活動的開展，不僅增強了黨員的黨性觀念和為民服務的思想，也為增強支部活力和凝聚力起到積極的促進作用。

第四篇：先進黨支部申報事跡（三）

xx大學基礎部學生黨支部是融負責學生工作的年級主任黨員和學生黨員為一體的黨的基層組織，是一個年輕、團結、活潑、進取的集體。現共有黨員20名，其中教師黨員8名，學生黨員12名;正式黨員11名，預備黨員9名。整個支部在書記張榮華老師的帶領下，不斷開拓進取，求實創新，取得了可喜可賀的成績，為學校的校風建設、學風建設作出了突出的貢獻，真正發揮了黨支部的戰斗堡壘作用。

青年是祖國的未來，青年知識分子的素質和水平將直接影響著我國現代化建設的進程。江澤民同志曾明確指出：“高等學校必須把培養和造就一批具有堅定信仰、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治敏感性與鑒別力而學科專業知識面又比較廣、深厚的青年馬克思主義者和優秀建設骨干擺到重要位置”，先進黨支部申報材料這就決定了高校黨建工作的重要性和必要性。為此，學生黨支部一班人能時刻牢記自己肩負的歷史使命，堅決抵制市場經濟大潮對黨建的沖擊，充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用。

第一、狠抓支部自身建設，提高黨員隊伍素質。

基礎部學生黨支部的成員在構成上很有特點，即年級主任黨員多為剛剛步入工作崗位的新手，熱情有余，而經驗不足，學生黨員大多為高中入黨的預備黨員，思想認識和理論水平都有待提高，為切實增強學生黨支部的凝聚力、戰斗力，進一步發揮黨員的先鋒模范作用，學生黨支部采取各項措施，從組織、制度、作風等方面切實加強自身建設。除抓黨員目標管理、黨支部目標管理和民主評議黨員工作，融經常性黨員教育、目標管理、有效監督和必要的獎懲于一體外，支部張榮華書記還帶領大家一起學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，學習江總書記“三個代表”的重要思想，不斷提高理論水平，增強明辨是非的能力。在此基礎上，要求學生黨員能深入群眾，申請編制報告樹立“好學生”“服務員”“宣傳員”的形象，而年級主任們更是以身作則，率先垂范，吃苦在前，享受在后，真正是集體的模范言行成為強有力的無聲命令。

第二、高舉鄧小平理論偉大旗幟，努力構建青年學生精神支柱。

由于受西方各種哲學、文化思潮、社會思潮的影響，當代大學生在精神支柱上或多或少有些失落感，在價值觀、人生觀上出現多元化傾向，用建設有中國特色的社會主義理論教育和引導學生已是當務之急。根據學校黨委和基礎部黨總支的統一部署和要求，學生黨支部通過引導學生學習鄧小平理論和“三個代表”思想，學習形勢與政策，幫助學生充分認識鄧小平理論的思想精髓、精神實質和歷史地位，進一步明確黨的基本路線和綱領，增強建設有中國特色社會主義道路的自覺性和堅定性，通過強化愛國主義教育和革命傳統教育，使學生認識社會、了解國情，從實踐中培養自己高尚的道德情操和強烈的社會責任感，弘揚和倡導勤儉節約、艱苦奮斗、拼搏奉獻的實干精神，努力構建青年學生的精神支柱，引導青年學生健康成長。

第三、不斷壯大入黨積極分子隊伍。

在高校中發展黨員，是貫徹黨的教育方針，實現高校培養目標的必然要求。而在低年級能否把黨建工作做扎實有效，將直接影響大學生黨員在學生中的表率作用。基礎部學生黨支部一貫注重抓好低年級學生的黨建工作。

低年級大學生作為特殊群體，年輕、單純，學習申請報告對前途充滿憧憬和夢幻，然而，世界觀、人生觀尚未成熟，可塑性較強。基礎部學生支部抓住這一特點，根據校組織部和基礎部黨總支的統一部署，全方位、多層次地對學生進行教育、引導、考察，將學生的政治熱情和實際行動統一起來。從新生一入校就在全體學生中進行樹立正確人生觀、世界觀、價值觀的引導。新生入校教育后結合“兩史一情”進行愛國主義教育，使廣大學生深刻體會到黨的偉大和美好生活的來之不易，樹立起牢固的愛黨、愛國信念，與此同時，加強黨的基本理論知識教育，每個班級都成立了學習小組，掀起學黨章、學鄧選的熱潮。好范文事跡材料

學生黨支部因勢利導，為黨章學習小組制定內容豐富的學習計劃，形成嚴格的考勤和考核制度，將對入黨積極分子的思想理論教育和實踐有機結合，定期組織各黨章學習小組，學習《青年學生入黨必讀》教材和鄧小平建設有中國特色社會主義理論，及時認真部署貫徹黨的十五大會議精神，旅游申請報告用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝青年頭腦，不斷豐富政治理論，以增強政治識鑒能力，通過組織青年學生觀看“鄧小平光輝偉大的一生”和“優秀共產黨員事跡報告”等錄象，參加國情教育講座，在他們心目中樹立榜樣，激勵他們嚴于自律，刻苦鉆研科學文化知識，強化綜合素質的教育與培養，塑造全面發展的新時代大學生形象。通過開展“我為校園添光彩”等系列活動，增強學生愛校意識和奉獻精神，從而激發學生對祖國、對人民深摯的愛，促使他們以此為前進的動力，以振興中華為己任，明確歷史使命和發展方向，為培養有共產主義理想的新一代大學生打下良好的基礎。

第五篇：先進基層黨支部主要事跡

一、抓黨員思想教育，全力推動學習型黨組織建設。局黨支部利用周五學習日制度，認真學習黨的基本理論知識、黨的十七大精神、新黨章、省市領導有關講話，并積極開展機關課堂活動和流動課堂活動，學習相關業務知識和先進模范事跡。通過集中學習、自學、討論等多種方式，全面提高黨員的綜合素質。

二、抓黨風廉政建設，做好黨員干部廉潔自律教育。積極采取各種行之有效的宣傳形式，組織廣大黨員干部深入學習《廉政準則》、《黨風廉政建設責任制規定》、“十要是不準”規定、市《有錯無為問責辦法》等相關文件。嚴格落實黨風廉政建設和反腐敗工作責任制，實行“一把手”負總責，分管領導具體抓，班子成員“一崗雙責”的工作機制。局主要領導同上級部門、局中層以上領導干部同局黨組層層簽訂黨風廉政建設責任書，確保黨風廉政建設和反腐敗工作責任制落到實處。

三、圍繞中心工作抓黨建，推動環保工作再上新臺階。一是繼續深化機關作風建設，優化發展環境。實行一次性告知制度，嚴格落實審批服務承諾制度，全面推行網上行政審批，擴大網上審批覆蓋面。對環境基本不產生影響或影響很小的建設項目，實行網上審批。屬本級權限范圍內的審批項目三個工作日辦結，并免收工本費，對需要到煙臺、到省里審批的項目，實行全程跟蹤服務。

二是我局緊密聯系工作實際，開展“雙結對、雙促進”、“三公開、一對話”等活動，深入基層傾聽群眾訴求，解決群眾困難，充分發揮了黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，帶動全局干部職工全心全意為民辦實事、為民解難題。