第一篇：社區黨員“雙評”工作制度

黨員“雙評”工作制度 根據中組部《關于建立民主評議黨員制度的意見》，結合我社區的實際，制定民主雙評工作制度如下：

一、評議的目的

通過“雙評”工作考核黨組織、黨員在堅持黨的基本路線的實踐中發揮黨組織的核心、戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用情況，表彰先進，處置不合格黨員，提高黨員素質，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。

二、評議的內容

根據中組部和市委組織部關于評議內容的要求，結合實際確定“雙評”工作具體內容。

三、評議時間

黨員“雙評”工作一年一次。

四、評議的方法

分五個步驟：

1．學習教育動員，對黨員普遍進行在新形勢下堅持黨員標準的教育，并要同形勢教育結合起來，在此基礎上進行動員，以提高認識、端正態度、增強參加“雙評”活動的自覺性。

2．自我評價，在學習教育的基礎上，對照黨員標準，認真總結個人在思想、學習等方面，特別是在新形勢下發揮黨員模范作用方面，要肯定成績、找出不足、確定努力方向。

3、民主“雙評”。召開黨小組會進行批評和自我批評。召開黨支部大會，評議黨委、黨支部發揮領導核心、戰斗堡壘作用。

4．組織考察。黨支部對民主評議的意見進行分析，綜 合形成組織意見，轉告本人，并向大會報告。對黨委及支部的評議意見，除向大會報告外，要上報街工委。

5．表彰和處理。對表現好、作用突出的黨員及時表彰，授予光榮稱號；對表現差的不合格黨員，按照有關規定進 行幫助教育和嚴肅處理。對政績突出，具有凝聚力、戰斗力的黨委、支部由街工委進行表彰，對問題比較多的黨委及支部，要制定整改意見，限期整改。

五、加強領導

按照街工委的部署和具體要求，結合實際、集中精力。認真組織實施。建立領導小組，黨委書記為組長，黨委委員為成員。

第二篇：黨員雙評工作制度

水澄橋黨員“雙評”工作制度

一、評議的目的

通過“雙評”工作考核黨組織、黨員在堅持黨的基本路線的實踐中發揮黨組織的核心、戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用情況，表彰先進、處置不合格黨員，提高黨員素質，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。

二、評議的內容

根據中組部和市委組織部關于評議內容的要求，結合實際確定“雙評”工作具體內容。

三、評議時間

黨員“雙評”工作一年一次。

四、評議的方法分五個步驟：

1、學習教育動員。對黨員普遍進行在新形勢下堅持黨員標準的教育，并要同形勢教育結合起來。在此基礎上進行動員，以提高認識、端正態度、增強參加“雙評”活動的自覺性。

2、自我評價。在學習教育的基礎上，對照黨員標準認真總結個人在思想、學習等方面，特別是在新形勢下發揮黨員模范作用方面，要肯定成績、找出不足、確定努力方向。

3、民主“雙評”。召開黨小組會進行批評和自我批評，召開黨支部大會，評議黨委（總支、支部）發揮領導核心、戰斗堡壘作用。

4、組織考察。黨委（總支、支部）對民主評議的意見進行分析，綜合形成組織意見，轉告本人，并向大會報告。對黨委（總支、支部）的評議意見，除向大會報告外，要上報街工委。

5、表彰和處理。對表現好、作用突出的黨員及時表彰，授予光榮稱號；對表現差的不合格黨員，按照有關規定進行幫助教育和嚴肅處理。對政績突出，具有凝聚力、戰斗力的黨委（總支、支部）由街工委進行表彰，對問題比較多的黨委（總支、支部），要制定整改意見，限期整改。

五、加強領導

按照街工委的部署和具體要求，結合實際，集中經理，認真組織實施。建立領導小組，黨委（總支、支部）書記為組長，黨委（總支、支部）委員為成員。

第三篇：黨員雙評總結

黨員雙評總結

2008迎來了全國矚目的奧運年。回顧了自己08年這一年里，我努力按照計劃完善自己，爭取更大的進步。現將個人在工作學習生活等各方面情況作一總結，保持并發揚好的地方，認識并改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

以下對自己這一年的工作的作一個小結，向黨組織和指導我、幫助我、關心我的老師們匯報。

一、信仰更堅定

思想更成熟

保持共產黨員堅定的信仰和先進性是永遠不會變也不能變的。堅定共產主義信仰則是實現自己理想信念的需要。思想的成熟與我來說，應該是工作

思想的成熟，學生管理思想的成熟。對教育工作的敬業精神，要更樂于奉獻，更樂于服務，也就是對自己教師身份的思想越來越成熟。“教育是管理，更是服務”，經常聽到校長們提到 “管理即服務”，確實，班級管理、學校管理，教育其實就是為學生服務，為家長服務，為社會服務，同時，也是為將來服務。

為了提高自己的思想覺悟，時時以共產黨的身份嚴格要求自己，以“嚴己寬人”的態度對待任何事物。從實際行動上實踐自己的入黨志愿。作為一名教育工作者，以“學高為師，身正為范”的標準和目標督促自己鞭策自己，使自己更加完善、更加先進。平時，經常學習黨的路線、方針、政策，學習反腐拒變精神，不斷提高自己的思想認識，更新自己的理論知識，保證自己始終能在認識上與黨中央保持一致。同時了解國內外大事，關心社會，關心學校，關心我們的教育。深知要教育好學生，教師必須先身先率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師

表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。

經過了一年的工作的實踐，我更加端正并成熟自己的思想，也相應有了一些教育教學、班級管理的經驗，希望自己在課堂教學上有更高的進展，更大的突破，有更多適合自己班級的管理理念產生，以便更好地進行班級管理。

二、學習講勤奮

提升靠努力

作為一名共產黨員，學習是必須的義務之一。要保持自我的先進性，保持我們黨的先進性必須不斷地學習，學習黨的知識，學習黨的路線、方針、政策，通過學習使自己站在理論的前沿，并更好地指導自己的工作。

向書本學習，多看書，尤其是多看對自己的思想和工作有很大的幫助的理論指導和教育教學方面的書籍，無論是雜志、書刊、報紙，還是網站，只要是有益的，都多學常學。經常瀏覽“中國學習聯盟”、“人教語文論壇”、“老百曉教師網”以及“北大中文網”，抽空就翻閱《小

學語文教師》等等，使自己的理論水平有一定的提升。

向前輩學習，我的身邊有很多值得學習的人，許多先進黨員，都是活的知識，都是我經常提醒自己要學的內容。我時刻以他們為榜樣，從他們的身上學習先進，感悟先進，時刻謹記學校共產黨員的“四種精神”。即自找壓力，努力鉆研，不斷提高的進取精神；胸懷全局，服從分配，勇挑重擔的大局精神；愛崗敬業，踏實肯干，樂于助人的奉獻精神；不斷開拓，與時俱進，追求卓越的創新精神。

向實踐學習，大膽實踐，在課堂教學上，經常聽課學習，經常向經驗豐富的前輩們學習教學經驗，學習班級管理經驗，并經過自我整合，充分發揮主觀能動性，發揮自主意識，積極大膽得勇于實踐。抓住機會，珍惜一切可以學習的時間，認真聽課學習，深刻反思教學，努力提高自己的水平。

三、工作要努力

服務要面廣

加強業務水平的提高是重要的。作為教師，在教學上在科研上你怎樣去發揮作用？老舍說：“文藝家要用作品說話。”那么我覺得我們黨員教師就要用課堂說話！在班級工作上，根據學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。在工作中，時常會聽到“班主任工作頭緒多，難做”、“班主任工作最煩”這類的話。確實，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我始終以積極、愉快的心態，樂意去做這項工作。我時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、活躍、探求、競爭”的氛圍中茁壯成長。

本學期，在領導的關懷下，負責三年1班級班主任工作，服務就是我的工作，我努力把自己成長為最滿意黨員。

總之，在這一年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但也一定存在不足之處，如理

論知識不夠，科研意識不強。在工作學習中還存在一定的惰性；在學習理論的時間和量上還不夠；在課堂教學的準備上還不夠充分等，在班級管理上還需進一步提高，更加科學，更加合理，更加有效。另外，工作上更需不斷學習、吸取經驗，還需傾注更多的熱情和心血。

希望自己在新的一年中，能保持共產黨員的高度責任心和自覺性，特別是在自己的課堂教學上和班級管理上，以及年級組工作上力爭有更大的進步。在今后的工作中，我將揚長補短，努力奮進，為爭做優秀黨員教師而不懈努力！

第四篇：黨員雙評總結

黨員雙評總結

（合陽公司）

單位： 機關一

姓名： 張建慧

緊張忙碌而又充實的兩年時間已經過去，作為一名普通的基層黨員，我時時刻刻同黨的方針保持一致，注重自身學習，不斷完善自我，認真工作。思想上，認真學習黨章，學習黨的基本知識；在工作中牢記黨的宗旨，身體力行三個代表思想；思想道德上有了一定的提高。當然這一切與黨支部的教導和領導的關心是密不可分的。

但是對照“三個代表”中黨員先進性的標準和黨章的規定以及黨的十七大和十七屆四中全會精神的要求發現自己在平時的工作學習中暴露出一些缺點和不足。

1、個性內向，與同事溝通少。工作中雖然沒有不作為，亂作為，責任心不強，不積極響應的問題，但做事情瞻前顧后，對分配工作滿足于過得去，工作中缺乏與同事的細心交流和溝通。

2、政治理論學習缺乏深度，難以做到持之以恒，有時緊有時松，主要表現在:⑴對理論學習沒有擺在相應的高度，沒有從一名黨員應有的思想水平和理論修養的高度出發，政治水平和思想意識有待進一步提高。⑵學習流于表面，滿足于支部政治理論學習，滿足于閱讀著作和摘抄筆記，缺乏科學體系和精神實質的領會把握。⑶理論聯系實際的本領不強。不能將理論應用與實踐，解決實際問題，理論學習和實際工作相脫節。

3、對同事疏于關心愛護。與同事間的聯系較少，只顧抓好自己的本職工作，不擅于主動幫助同時共同進步，只埋頭做好自己的工作，滿足于自己的工作現狀。

4、最在一定的“老好人”思想，對于有違反紀律，制度的現象看到了，聽到了，內心深處也知道這些現象會對全局發展的主流帶來不良影響，但是怕得罪人，更怕有損同事間的關系，這都是由于對世界觀改造的忽視和放松，黨性鍛煉和修養的忽視和放松，導致個人與集體，個人與他人的關系錯位，但并非界限模糊與顛倒。

分析存在以上問題的原因主要歸結于以下幾點：

1、對理論學習不夠，心存僥幸，認為只要跟著組織學習就足夠，沒有將加強自我學習，提高政治素養放在自我完善的高度對待。對政治理論學習的放松，是自己對“三個代表”重要思想的精神實質領會不夠，理解不深，導致對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊。

2、開拓創新意識不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，開

拓進取的精神不足。不能將實事求是的思想應用、解決于現有的實際學習和工作問題，安于現狀、計較個人利益得失的思想在作怪，導致學習和工作中瞻前顧后，患得患失，心態失衡。

我決心通過這次的對照檢查，找準問題，抓住產生的根源，認清今后努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和

工作上的不足。

加強執政理論學習，努力提高自身素質。加強政治理論學習，提高自身的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀和價值觀。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效益為落腳點，堅持黨的積極性和優越性。作為一名黨員，應該為身邊的同事，為單位，為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，及時認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷完善自己，提高自己。

以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。以上自查如有遺漏之處，敬請黨組織和領導批評指正！

張建慧1983.10.1

李明強1970.

第五篇：黨員雙評總結

黨員雙評總結

黨支部舉行了批評與自我批評專題會，既肯定了黨員，預備黨員的成績又指出了問題，通報了民主評議黨員情況，并在此基礎上明確了整改方向。參加這次黨員專題會，我感到無比自豪，同時也感到了壓力，而且認識到開展這次紀律教育活動不僅非常必要也非常及時，雖然通過前段時間的學習動員較比增強了自己的黨員意識，提高了自律能力，思想覺悟有了一定的進步，但按照此次專題會議的內容，聯系自己思想及學習、工作實際，仍然存在很多問題。

一、黨員隊伍中存在的共同不良現象

1、黨員意識淡薄

作為一名大學生預備黨員，這既是壓力也動力。預備黨員應該以身作則，不僅在學習上、工作方面要有優異的表現，而且更重要的是認真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實自己、完善自己，這樣才能順利成為一名合格的、優秀的中國共產黨員。而我們黨員中人卻沒有做到，黨員意識淡薄，組織紀律觀念淡薄，部分黨員存在理想信念淡化的傾向。有些黨員只顧管好自己，不能帶動群眾共同進步，把自己混同普通群眾，帶領學生群眾前進的能力不強，難以發揮先鋒模范作用。

2、自我約束力差

黨的政治紀律和組織紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，需要黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，部分同學把黨員的身份拋在腦后，我行我素，認為只要不違反學校紀律，自己做什么事情都可以。不能擺正個人與集體、與他人的關系，過于計較個人得失，忽視政治理論學習，導致黨性修養、宗旨觀念等方面出現問題。

3、對同學中不良現象視為不見，“老好人”現象嚴重

思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。有的黨員對不良傾向不敢管，明則保身，不愿得罪人也不愿管，有的學生黨員身在同學之中，但對于有違反紀律的現象不僅不去制止而且知情不報，“老好人”現象嚴重。對于不損團結的言行，同學們看到了，聽到了，從內心深處講，這些種種不符合發展主流的不和諧因素和不正常現象令人反感，但怕得罪人，怕損害同學間的關系的錯誤觀念仍在作祟，認為“事不關己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是“個人利益”在作怪，使黨員不能挺

身而出，旗幟鮮明的進行抵制和反對，所以說明黨員忽視了思想建設和作風建設，在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。

4、工作責任心、工作積極性主動性有所下降

作為一名共產黨員，一名大學生，對學習、對生活，對自己所從事的工作應該始終保持積極向上、奮發有為的精神狀態，不能得過且過，應付了事。有些黨員滿足于現狀，缺乏立足本業，開拓創新精神，只滿足于本專業學習的要求，不求專和精，在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人；在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不扎實，不細致不到位，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識和全局觀念，在思想政治水平、政治修養和組織活動的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。

二、我在平時的學習和工作中暴露出的缺點和不足

通過會上黨員互評，我認真聽取了群眾對我的意見，主要有以下幾方面意見：

1、個性內向，遇事與同學溝通少。

2、易武斷行事，對事實情況未作詳細了解之前便沖動下結論，導致事與愿違，使事情未收到預期結果。

3、工作雖然積極響應，但太講究速度，不講求質量，總的來說辦事效率不高。

4、原則性不強，遇到事情不敢堅持原則，工作怕苦怕累，有個人主義思想傾向。

5、不成熟、不穩重，做事風風火火，走馬觀花，不認真不細致。

6、對同學疏于關心愛護。

7、不愿虛心接受群眾意見，易主觀臆斷。

此次會議后，結合黨員內部和我自身存在的問題，進行了嚴肅、認真、有針對性的學習和查擺，對照黨員要求，發現自己還存在以下問題：

1、忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統性，不能堅持經常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。主要表現在：（1）主動學習的意識弱，自覺性差。對理論學習沒有擺在相應的高度，沒有從一名黨員應有的思想政治水平和政治理論修養的高度出發，政治水平和思想意識有待進一步提高；（2）學習流于表面。滿足于黨支部政治理論學習，滿足于閱讀著作和摘抄讀書筆記，缺乏對科學體系和精神實質的領會和把握；（3）理論聯系實際的本領不強。不能將理論應用于實際，解決實際問題，理論學習與現實工作相脫節。

2、遇事不敢堅持原則，對于學校的各項規章制度沒有全面身體力行，有活動時怕這怕那，工作怕苦怕累，圖輕閑，這些歸根到底是個人主義在作怪。由于世界觀改造的忽視和放松，黨性鍛煉和修養的忽視和放松，導致是個人與集體，個人與他們的關系錯位，非界限模糊與顛倒。

3、宗旨觀念樹的不牢，關心同學，幫助同學解決困難的意識不強，幫助同學解決問題的情況少，有時態度生硬，應付。工作作風飄浮，中心意識樹得不牢。艱苦樸素的作風淡化，不怕苦怕累貪圖安逸的思想，工作中雖然沒有不作為、亂作為、責任心不強、不積極響應的問題，但做事瞻前顧后，對分配的工作滿足于過得去，工作一般化，低標準，工作中缺乏與同學悉心交流和溝通的能力。

4、與其他黨員聯系少、配合少，只顧抓好自己的學習，常常獨來獨往，不擅于主動幫助同學共同進步，只埋頭學好自己的專業知識，關注個人發展。

三、存在問題的原因分析

1、對理論學習不夠，心存僥幸，認為只要跟著組織學習就已足夠，沒有將加強自我學習，提高政治素養放在完善自我的高度對待，主動學習，擠時間學習的精神亟待提高。對政治理論學習的放松，使自己對“三個代表”重要思想的精神實質領會不夠，理解不深，導 致對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊。看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。

2、放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。學習目的、個人人生追求不明確，根本原因在于沒有用黨的理論的科學體系改造自己，沒有牢固樹立無產階級的世界觀。

3、開拓創新意識不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進取的精神不足。不能將實事求是的思想應用、解決于現有實際學習和工作問題，安于現狀、計較個人利益得失的思想在作怪，導致學習和工作中瞻前顧后，患得患失，心態失衡。

四、批評與自我批評今后的努力方向

我決心通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，認清今后努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。

1、加強政治理論學習，努力提高自身素質。加強政治理論學習，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效益為落腳點，堅持不

懈地學習鄧小平理論的科學體系，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。

1、加強學習、提高理論水平，提高自律能力。充分認識理論學習對于黨員的極端重要性和緊迫性，增強學習的系統化和自覺性，堅持搞好自學，發揚理論聯系實際的學風。通過堅持不懈的學習，不斷提高馬克思主義理論水平，堅定共產主義、建設有中國特色社會主義理想和信念，增強政治敏感性和政治鑒別力，保持堅定正確的政治方向。

2、加強世界觀的改造，發揚艱苦奮斗的作風，密切聯系群眾，克服和杜絕一切不良現象。用英雄模范人物的先進事跡鞭策自己，以他們為榜樣，努力學好、做好各項任務。另外，對自己所超過的路經常開展回頭望，看看自己的所作所為哪些是正確的，哪些是錯誤的，堅持好的，改正錯的，以此激勵自己不斷進步。

3、改進工作作風，提高工作積極主動性，提高工作質量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務實，開拓創新，努力拼搏進取。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物；善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

4、樹立集體觀念和團結互助意識。從大學生活集體的大局觀念來看待和處理問題，加強與其它黨員同志的聯系和配合，充分發揮個人主觀能動性，深刻認識社會主義榮辱觀“八榮八恥”的重要論述，本著“熱愛祖國、服務人民、祟尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的精神，提高思想政治素質和道德水平。

五、總結

雖然作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。作為一名預備的黨員的我在學習上表現還不盡人意，用黨員的標準來要求自己，但是僅僅學習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。黨對黨員的考察并不只看一時一事的表現或某一方面的突出成績。作為一名學生黨員，更多地應該考慮發揮黨員的先鋒模范作用。正如黨校培訓班上，指導老師所說的那樣，組織入黨一次，思想入黨一生。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發揮學生

黨員的作用，才能體現黨的積極性和優越性。作為一名預備黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。

以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。以上自查錯誤和遺漏之處，請老師和同學批評指正！

2010年11月24日

黨員雙評總結

鄭博

信科07-2班