第一篇：鄉鎮黨員干部現代遠程教育工作總結

鄉鎮黨員干部現代遠程教育工作總結

縣委組織部：

xx鎮黨員干部現代遠程教育工作在縣委正確領導下，著眼于遠程教育的長期性和學用的實效性，加強領導，健全機制，強化措施，規范管理，同步推進硬件軟件建設，使其充分發揮好“讓黨員干部經常受教育、使農民群眾長期得實惠”的作用。現將我鎮黨員干部現代遠程教育工作總結匯報如下：

一、基本情況

xx鎮地處**縣城，是全縣的政治、經濟、文化中心，境內海拔在620米至3556米之間，全鎮國土面積333.23平方公里，轄27個村422個村民小組和4個社區62個居民小組，總人口26959戶99962人，居住著漢、彝、苗、布依等九個民族。全鎮總耕地面積73190畝，農民人均耕地面積0.895畝，主要經濟作物有蠶桑、甘蔗、烤煙、反季蔬菜等，全鎮人均純收入為3004元。鎮黨委在農村和社區下設31個黨總支，有黨員2283名，其中農村黨員1798名。目前全鎮建有1個農村黨員干部現代教育終端接收站，7個終端接收點，24個教學播放點。

二、加強領導，健全機構，充分發揮現代遠程教育培訓農民群眾的作用

1、鎮黨委高度重視黨員干部現代遠程教育工作，定期研究遠程教育工作，按照“統一領導、協調配合、齊抓共管的原則”，把這項工作納入黨建和社會主義新農村建設的整體規劃，同步部署，同步推進，同步考核。并成立了以黨委書記為組長的農村黨員干部現代遠程教育領導小組，實行黨委“一把手”負責制，形成黨委書記親自抓，分管領導具體抓落實的工作機制。一是抓好管理人員隊伍建設。鎮安排了操作熟練的管理員，每個村都挑選出1名政治素質好、文化層次高、熱愛遠程教育工作的專職管理員和1名兼職管理員。二是抓好輔導員隊伍建設。針對廣大黨員和農民素質參差不齊，對遠教網上知識理解不夠的實際，我們建立了黨政領導班子成員包村聯系點制度。從鎮司法、農牧、林業、水管、衛生、計劃生育等部門的人員，農村中小學教師、農村“科技大王”等方面專業人員來進行教學輔導。積極參加現代遠程教育技術培訓，圓滿完成各項培訓任務并取得好成績，使遠程教育站點“建、管、學、用”緊密結合，起到了良好的教育培訓作用。

2、2009年初，鎮黨委及時研究制定下發了《xx鎮農村黨員干部現代遠程教育管理手冊》。2010年，與各黨支部簽訂了遠程教育工作目標管理責任書和設備管理責任書。建立完善了播放收看制度、設備管理制度、遠程教育設備登記臺帳和黨員學習臺帳，進一步規范了遠程教育教學培訓管理，真正做到目標明確，責任到人，考核有依據，工作有重點。各站點也配備了整套遠程教育設備；在網絡維護上，嚴格落實網絡管理維護措施，根據遠教設備特點，按照誰損壞誰賠償了原則，制定了防盜、防塵、防火、防雷、防潮等安全管理和日常維護措施，保證了遠教工作管理有序。

3、堅持開機接收制度，結合本鎮主導產業的發展，以符合農村實際的“鄉土教材”為重點，通過全國農村黨員干部現代遠程教育網絡和縣委組織部下發的光碟，廣泛收集教學資源，并按照政治理論、實用技術、政策法規、農村衛生、典型經驗等遠程教育幾大類資源進行分類組織黨員干部收看。通過實施遠程教育，把農業科技知識、適用技術及時傳播到黨員群眾手里，有效拓寬了全鎮廣大群眾增收渠道。

4、實行定期檢查遠程教育站點工作制度，由鎮黨委指定專人負責，定期對全**程教育站點的設備運行、教學活動及遠程教育操作員業務熟練程度等情況進行督查，做到發現問題，及時解決問題。提高了我**程教育站點的運行質量。

三、多措并舉，整合資源，推進我**程教育“學用”活動

為充分發揮農村黨員干部現代遠程教育優勢，xx鎮多措并舉推進遠程教育學用活動，通過創新活動形式，提高服務質量，改進培訓方法，不斷推動遠程教育工作邁上新臺階。

一是抓活動，促學用。**程辦積極組織各村（社區）、機關、站所黨員干部收看視頻講座。利用“陽光工程”、“農村剩余勞動力轉移”、“黨員學習”培訓等形式，采取專家講、黨員學、群眾論的方法宣傳十七大精神輔導講座、先進英模事跡，進行技能技術培訓，學習農業知識、法律法規。同時結合“民情懇談活動”開展黨員與黨員之間，黨員與群眾之間年度與群眾之間廣泛開展談心。溝通思想，互相促進，不斷提高黨員干部服務的能力，使農民群眾真正感受到黨在農村的各項方針路線和惠農政策。

二是抓服務，解難題。為解決黨員及時掌握各類政策、理論、科技等相關信息，通過技術員進村入戶、發放光盤等形式，深入開展“遠教進農家”、“進農田”、“進培訓基地”等活動，幫助群眾解答生產生活中的難題，真正實現了“家中就能上黨課，跟著專家學技術”。

三是抓示范，出成效。結合鎮產業結構調整和農民群眾的實際需求，利用遠程資源廣泛開展科學種田、養殖、沼氣、病蟲害防治、蔬菜大棚建設進行交互式教學，培養了一大批有技術、懂經營、會管理的新型農民群眾，為社會主義新農村建設提供了有力的技術支撐和骨干人才。目前，全鎮已建立了上規模的蔬菜示范基地2個，蠶桑基地3個。通過遠程教育直接和間接受益的群眾達2000人次。

四、存在的不足

1、大量青壯年外出務工，遠程教育未發揮更好的作用。

2、部分村無教育場地，離光纜較遠，無條件建設終端接收站。

3、需要進一步加強業務培訓，進一步提高為民服務本領。

4、進一步建立完善遠程教育教學管理體系。

中國共產黨xx鎮委員會

第二篇：鄉鎮黨員干部現代遠程教育工作總結

推動黨員邁進學習提高的快車道引領農村走向科學發展的致富路

——XX縣XX鎮開展農村黨員干部現代遠程教育工作匯報材料

XX位于XX縣城東15公里處，S102、S328穿境而過，是連接XX、阜陽、阜南、界首的樞紐，面積71平方公里，耕地49460畝，轄13個村委會，總人口64235人。全鎮共有黨員1433名，轄32個黨支部。XX鎮是國家級生態建設示范鎮、農業部小麥高產攻關示范鎮，安徽省重點建設中心建制鎮、安徽省社會主義新農村建設“千村百鎮”示范工程示范鎮、安徽省科技創新示范鎮，安徽省“千萬農民健身活動”先進鄉鎮，安徽省“村務公開民主管理”先進鄉鎮，阜陽市第一屆文明鄉鎮，阜陽市先進基層黨組織。2010年XX鎮黨委被安徽省委組織部評為“五個好”鄉鎮黨委標兵。

自全鎮農村黨員干部現代遠程教育開展以來，按照省、市委的統一部署，緊緊圍繞“讓黨員干部經常受教育，使人民群眾長期得實惠”這一中心目標，抓好“建、管、學、用”四個關鍵環節，不斷健全機制，創新形式，充分發揮農村黨員遠程教育組織網絡的職能作用。目前，全鎮16個遠教站點設備齊全，收看效果良好，鎮先鋒在線管理維護有序，打開了服務黨員群眾新的窗口，推動黨員邁進學習提高的快車道，引領農村走向科學發展的致富路。

一、加強領導，健全隊伍，提供堅強組織保障

一是成立了高規格的領導小組。為加強對農村黨員遠程教育工作的組織和領導，鎮村兩級分別成立了由黨委、支部一把手任組長的遠教工作領導小組，全面協調解決遠程教育建設、管理和學用等方面出現的問題，確保遠程教育工作的正常開展。

二是建立健全了管理員隊伍和服務保障隊伍。為確保遠程教育設備“有人管理、有人管用、有人管護”，各村站點分別明確了村書記任管理員、一名大專以上文化程度的黨員任操作員、一名電信技術員

任網管員和一名村級網頁信息員，定期開展業務培訓提高管理水平。

二、健全場所，完善設施，全面推進遠教工程

2006年按照上級要求，XX鎮28個行政村合并成13個中心村，按照“八有”、“五個中心”的要求，13個中心村全部完成村級組織活動場所建設，建成50㎡以上的黨員遠程教育中心，配齊了電視機、桌椅等場所設施。

針對全鎮遠教基礎狀況發展不一，情況比較復雜的實際。鎮黨委在與電信部門充分溝通協商后，對基礎較好的9個村和鎮先鋒站點先行開通遠教設備安裝工作，對朱腰莊、劉廟、孫廟、甄莊四個村充分爭取上級電信部門的支持新建電信機房，確保了全鎮16個站點全面開通。在此基礎上，還爭取文化部門的支持，為遠教網絡配備投影儀，為黨員遠教插上新的翅膀。

三、嚴格管理，完善制度，保證遠教高效運轉

一是分級管理明確責任。鎮黨委書記負責領導全鎮黨員遠程教育工作，組織委員負責計劃組織協調全鎮站點正常開展，明確各村黨組織主要負責人為第一責任人，各站點操作員為直接責任人，確保有人管、管得住、用得好。

二是健全制度提高效率。建立健全站點管理使用和考核等規章制度，堅持集中學習和個性化學習相結合，定期學習和根據需求隨時學習相結合，黨員遠程教育和專家授課相結合的原則，認真組織開展好每一次培訓，使遠教的各項工作都有章可循，切實發揮好遠程教育的積極作用。

三是目標管理加強考核。為建立完善遠程教育長效工作機制，鎮將遠程教育工作納入了村級目標考核的重要內容，制定了《XX鎮農村黨員干部現代遠程教育目標考核辦法》和《站點考核評分細則》，堅持定期與不定期、隨機抽查與集中檢查、明查與暗訪相結合等辦法，加強了對站點工作情況的考核，確保遠程教育運轉正常、服務高效。

四、示范帶動，整體推進，全面發揮職能作用

各村充分利用遠程教育網絡，學用結合，分別在拓展農業專業合作協會功能和產業結構調整等方面實現了新發展、新突破。劉大、段寨、甄莊、孫廟等村分別成立了各具特色的農業專業合作社，通過遠程教育網絡，學習外地專業合作社經驗和農業規模化種植技術，合理流轉土地，集中連片種植優質、高產、高效農產品和農副產品。孫廟村把村內發展上規模的大棚蔬菜信息發布到網頁上，無公害土豆還沒有上市，就有客商通過網絡來訂貨，對其它村也起到了示范帶動作用。

同時各村開通了“萬村網頁”，讓農民都擁有了自己的網站。選派干部祝祖良來到劉大村后總是把村內最新信息發布到網上，讓外出務工的黨員群眾能及時了解掌握村內的喜人變化。新安村把開發旅游景點桃花島的信息發布到村級網頁上，吸引了周邊縣市的游客慕名而來，就連江蘇、浙江的驢友也遠道而來，僅2011年XX桃花藝術節期間桃花島就迎來游客上萬人次。

五、突出重點，注重結合，確保遠教取得實效

把黨員先進性學習培訓、新型農民黨員技能培訓和示范戶培訓作為遠程教育培訓重點切實抓好。開展了以政策理論培訓與每年主題教育相結合、以新型農民培訓和種植養殖實用技術相結合、務工專業技能培訓與產業化發展相結合的培訓活動，切實為群眾打造增收致富平臺，確保學習培訓取得實效。特別是在創先爭優活動開展期間，運用遠教網絡深入開展學習創先爭優活動理論知識、學習各地先進經驗和做法、學習沈浩、任影、楊善洲等典型人物事跡，全鎮16個遠程教育站點已開展創先爭優學習培訓200余場次，參與培訓6000多人次。持續推進創先爭優活動深入開展，逐步提升農村黨員自身素質和致富本領，帶領廣大群眾在建設小康社會和構建和諧新農村道路上闊步前進。

第三篇：鄉鎮黨員干部現代遠程教育情況工作匯報（模版）

**鎮位于**市中部，*轄**個行政村，**萬人，**萬畝耕地，總面積**平方公里，是山東省綜合經濟實力200強鄉鎮和濟南市小城鎮建設重點鎮。自農村黨員干部現代遠程教育活動開展以來，我們按照省、市委的統一部署和“實際、實用、實效”的原則，圍繞“建、管、學、用”四個關鍵環節，積極探索，大膽實踐，走出了一條“建一個站點、強一個支部、富一方群眾”的好路子，找到了一條新形勢下提高農村基層黨組織執政能力的好途徑。

一、加強領導、提高認識，確保廣大農村黨員干部和群眾“進得來”

開展現代遠程教育，“建”是基礎。為此。我們始終堅持把開展農村黨員干部現代遠程教育作為提高農村基層黨組織執政能力的重大舉措來抓，切實加強領導，堅持穩步推進，促進了工作的順利開展。

1、抓協調，確保組織領導到位。在站點建設中，我們積極整合資源，采取黨費補助一點、企業主或經濟大戶贊助一點的辦法，投入**余萬元，集中整治了村級遠程教育站點，確保了建設資金到位。在此基礎上，鎮、村兩級高度重視遠程教育工作，分別成立了由黨委、支部一把手任組長的遠教工作領導小組，對遠程教育建設、管理和學用等方面的問題全方位處理解決；制定了遠程教育教學計劃和管理意見，促進了遠程教育工作的正常開展。

2、抓培訓，確保管理員熟練操作到位。在組織部安排培訓的基礎上，我們結合全鎮深化“一線工作法”的實施，多次舉辦由黨建特派員和遠程教育管理員參加的培訓班，充分發揮黨建特派員懂微機、會操作的優勢，建立起以黨建特派員為主體的輔導員隊伍，加強對各村站點管理員的幫助指導，使管理員能夠熟練掌握設備的基本操作。

3、抓學習，突出應用到位。全鎮統一規定，鎮上每周五下午組織機關干部集中學習一次，村級站點每月三次組織黨員干部和農民群眾學習黨政、法律、農技、衛生等知識，并針對群眾需求不定期組織學習，日常運行實行全天開放，保證黨員群眾隨時可學。每次學習前，各村級站點都向黨員群眾公開學習內容，做到有的放矢，提高了學習的針對性。為避免工學矛盾，各村級站點積極采取白天不學晚上學、晴天不學雨天學、農忙不學農閑學等辦法，基本上保證了黨員干部和種養殖大戶每月集中學習3次以上，初步形成了黨員干部帶頭學、經濟大戶示范學、農民群眾跟著學的良好氛圍。

二、建章立制，加強管理，確保廣大農村黨員干部和群眾“坐得住”

開展現代遠程教育，“管”是關鍵。在工作中，我們注重在制度化、規范化和經常化上下功夫，建立了一套科學的站點管理機制。

1、建立責任機制，實行分級管理。鎮上專門成立了遠程教育辦公室，配備*名管理人員，分片負責*個辦事處的遠程教育工作。在村級站點配備了管理員，形成了鎮、村管理網絡，做到一級抓一級，層層抓落實。同時，把遠程教育工作列入全方位目標考核，促進了遠程教育工作的正常開展。

2、建立保障機制，實行動態管理。鎮上制訂了一系列規章制度，使站點管理有章可循、有規可依。黨建特派員利用每月8個固定進村工作日進行宣傳與指導，及時收集村民所需信息，指導各村管理好、利用好。針對站點建起后可能出現的一些不良現象，切實加強了對網上內容的監督和站點資產的監管。

3、建立考核機制，實行目標管理。將遠程教育工作納入了全方位目標考核的重要內容，堅持定期與不定期、隨機抽查與集中檢查、明查與暗訪相結合等辦法，加強了對站點工作情況的考核。

三、突出實效、強化應用，確保廣大農村黨員干部和群眾“用得上”

開展現代遠程教育，“用”是目的。我們學習內容更生動、直觀、便于接受。在工作中，我們按照《遠程教育學習制度》和市委“兩大工程”的要求，圍繞“發揮作用、抓好應用、注重實用”，切實做好結合文章。

1、把黨員教育與農民培訓結合起來。利用遠程教育站點這個平臺，把對農村黨員干部的教育與對農民群眾的培訓有機結合起來，組織開展農村適用技術、農業科技知識等培訓活動。到目前止，全鎮有*萬多名農村黨員干部和群眾參加了遠程教育培訓。

2、把課堂教學與課外實踐結合起來。依托近幾年建立的蔬菜、肉牛等種養示范基地和仔豬協會、大蔥協會等行業組織，建立固定的遠程教育實踐基地，組織農村黨員干部和群眾實地開展“學用”活動。**村結合種植蔬菜的實際，探索了“支部+遠教+協會”的工作模式：即村支部負責組織農村黨員干部到遠教站點學習政策、法規等知識；協會負責組織科技示范戶、協會會員、有興趣的群眾到遠教站點學習農業技術等知識，負責現場農業技術輔導。這一工作模式開展以來，協會利用遠程教育的網絡資源，組織科技示范戶到**學習了草莓種植技術；組織鎮上農技人員結合遠程教育網絡，采取從“課堂”到現場的示范輔導培訓方式，解決了群眾學以致用的問題，受到了農民的歡迎。

3、把行政推動與市場運作結合起來。適應市場經濟的要求，就如何運用市場手段提供信息技術服務進行了探索，初步形成了“遠教十大戶”、“遠教+協會”等模式的經營格局。**村仔豬協會利用遠教平臺每月組織村民學習，聘請專家為農民講解養殖技術。協會對商販收購的商品豬每頭收取1元服務費。到該村購買仔豬的商販，都與協會聯系，由協會統一組織

生豬銷售。這樣養豬的農戶學到了技術，并且仔豬的銷售也有了門路，同時遠教的管理經費也有了著落。**村結合科技入戶工程的實施，利用遠程教育網絡學習小麥管理新技術和小麥新品種，使群眾得到了實惠。

通過一年多的工作，我們深深體會到，開展農村黨員干部現代遠程教育，不僅使干部受到了教育，農民得到了實惠，更重要的是提高了農村基層黨組織的執政能力，加快了全面建設小康社會的進程。

第一、通過開展現代遠程教育，切實提高了基層黨組織發展農村經濟、帶領群眾致富的能力。當前，農村黨員干部和群眾最急的是致富無門，最缺的是致富手段，最怕的是市場變化快，這就要求農村基層黨組織必須提高駕馭市場經濟的能力。我們在工作中，充分利用現代遠程教育的信息功能，堅持以信息化推進農業產業化，使基層黨組織發展農村經濟和帶領群眾致富的能力明顯增強。一個遠教點就是一個“信息超市”、一座“致富金橋”，“鼠標一點、資料就現”，“網站一開、信息就來”。農村基層黨組織充分依托遠程教育站點提供致富信息和開展各類實用技術培訓，幫助廣大農村黨員干部掌握了一技或幾技之長，使他們成為農民身邊的“土專家”和“活教材”，提高了他們應對市場經濟、帶頭致富和帶領群眾共同致富的能力，真正做到了“人才在這里成長，素質在這里提高，致富在這里起步”。實踐證明，建好管好用好一個站點，有助于促進“一方經濟”發展。

第二、通過開展現代遠程教育，切實提高了基層黨組織維護農村穩定、構建和諧社會的能力。當前，在深化農村各項改革的過程中，出現了一些熱點、難點、疑點問題，在一定程度上影響了社會穩定，這就要求農村基層黨組織必須提高做好群眾工作、維護社會穩定的能力。***在試點工作中，充分依托現代遠程教育站點，全面推行政務公開、村務公開、財務公開，使一些社會矛盾得到有效解決，有力維護了社會穩定，營造了和諧氛圍。農村基層黨組織紛紛把遠教點變成村務公開的窗口，將上級政策、村級財務、計劃生育、農民負擔等與農民群眾息息相關的工作及時儲存在電腦里，讓農民群眾隨時查看，做到了事事公開、筆筆清楚。這樣，既讓群眾看明白了，又讓干部說清白了，從而密切了干群關系，維護了社會穩定。實踐證明，建好管好用好一個站點，有助于維護“一方社會”穩定。

第三、通過開展現代遠程教育，切實提高了基層黨組織加強自身建設、增強班子活力的能力。隨著農村經濟的發展和社會的進步，農村基層干部傳統的工作方式已明顯跟不上時代的要求，這就要求農村基層黨組織必須提高自身能力，增強班子活力。在工作中，我們抓住開展現代遠程教育的契機，切實加強農村基層組織的自身建設，使活動陣地得到進一步鞏固、黨員隊伍得到進一步壯大、班子活力得到進一步增強。同時，通過開展現代遠程教育，還為基層黨組織增加了新的更有效的工作手段，使他們感到基層工作比原來好做多了，班子的戰斗力也增強了，不再是“老辦法不管用、新辦法不會用”。**村黨支部書記***深有感觸地說：“過去推廣農業新技術憑嘴巴講，講得口干舌燥效果也不好，現在搞遠程教育，農民既喜歡看，又容易接受”。實踐證明，建好管好用好一個站點，有助于鞏固“一方陣地”。

各位領導，我們在遠程教育學用上還剛剛起步，離上級組織和黨員群眾的要求有一定差距。下一步，我們將充分利用現代遠程教育生動活潑、通俗易懂的特點，把現代遠程教育與“黨員先進性教育”、等活動相結合，以寓教于學、寓教于樂、寓教于用的形式，大膽探索建管學用的長效機制，進一步把學用活動引向深入。

第四篇：黨員干部現代遠程教育工作總結

黨員干部現代遠程教育工作總結

一、基本情況

**于xx年xx月撤村建居，原社區位于余杭經濟開發區的西北，東起禾豐社區，西至結網社區，南臨320國道，北接萬陳社區。xx年xx月實施全面拆遷，現為過渡期。社區共分為8個小組，社區現有常住戶463戶，總人口1908人,黨員58人。

二、主要做法和措施

（一）加強領導，集中力量投入遠程教育建設工作

社區黨總支、居委會根據上級安排，把遠程教育列為小林社區重要議事日程，集中精力抓好社區遠程教育的建設、施工工作。首先成立了小林社區黨員干部現代遠程教育領導小組，成立了以程衛根為組長、劉金根為副組長、曹小燕、唐明祥為ab崗的村遠程教育工作領導小組，形成黨總支書記總負責，親自抓，主任集中精力具體抓，各工作人員協力配合的格局。其次，及時召開有關人員會議，精心布署，分組負責、并簽訂了工作責任狀，克服困難，扎扎實實開展工作。第三加大遠程教育宣傳工作力度，利用大小會議、村務公開欄、張貼標語等向群眾廣泛宣傳，做到家喻戶曉。

（二）加強管理，逐步建立遠程教育管理機制

站點建好后，為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。本社區結合工作實際，制訂了一系列的工作管理制度，先后

出臺了《設備管理使用制度》、《遠程教育學習制度》、《電教片播放制度》、《管理員工作職責》等，要求嚴格按制度辦事，發揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。在搞好制度建設的同時，對遠程教育工作人員進行專門的業務培訓，提高他們的業務技能，使他們能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的播放等工作。

（三）結合社區+實際，認真抓好黨員干部遠程教育學習培訓工作

為切實做好各村黨員干部的培訓工作，使遠程教育的學習培訓實現制度化、規范化、經常化，實現信息、資源共享，使干部經濟受教育，農民長期得實惠，提高遠程設備的利用率，本社區把遠程教育培訓工作擺上重要日程，落實遠程教育各項工作措施，加強領導，明確專人負責，規劃遠程教育學習培訓的方法和步驟，加強對設備的日常維護管理，強化黨員干部的學習培訓工作。

由于我社區的遠程教育工作，社區黨總支、居委會高度重視，工作措施有力，領導到位，責任到人，遠程教育學習培訓工作進展順利，成效明顯，廣大黨員干部能及時學到實用的經濟科學技術，普遍反映較好。

三、教學工作有特色

通過遠教工作的大量宣傳，根據黨員干部和社區居民的不同需求，本著共建共享、開創性地做好站點學用工作，利用遠程教育資源，有針對性的向社區不同群體黨員群眾定期開展了教學輔導培訓工作，充分帶動了社區文化體育、健康教育、計劃生育等工作的開展。

小林社區于xx年xx月撤村建居，以前的村民一下子變成了居民。告別了土地的群眾難以適應閑適的生活，紛紛沾染上了賭博的惡習，不僅影響到家庭的和睦，也使社區和諧的氛圍粘上了不和諧的音符。社區遠教工作人員想到了排舞這個能大眾參與文化項目，這樣既能鍛煉身體，又能提高生活品質；既能改善民風，又能促進社區工作；既能增進感情，又能融合鄰里關系。

排舞，從字面上理解就是一種排成一排排跳的舞蹈，它源于上世紀70年代的美國西部鄉村舞蹈，也叫牛仔舞，起先用吉他和拍手的方式起舞，隨著時代的發展，后來融入了歐洲宮廷和拉丁式的舞步，舞步多元，風格創新，簡單易學，是一種既可以個人獨享，又可以與團體共樂的舞蹈，適合在廣場、社區、公園等場地所開展的活動，受到各個年齡層的歡迎，可以說是老少皆宜的舞蹈。

有這個想法的不光是社區里的遠教干部，許多居民都在遠教意見本上提出了此類想法，所以社區印制了100份征詢意見表，發放的婦女手中，并進行了整理，其中88%的人員都支持辦排舞班，并表示會來參加。

有了社區居民的肯定，更加堅定了社區遠教人員的信心，于是xx年xx月xx日，社區召集了幾個婦女骨干來社區開會，共同制定方案和計劃。

社區遠教人員忙碌在尋找合適場地和邀請隔壁社區排舞老師的工作中，終于在社區南大門找到了一塊合適場地，在與物業反復協商后，物業同意將場地無償提供給排舞隊。

xx月xx日，社區遠教工作人員給場地安裝上dvd、音響、電燈等設備，硬件全部到位。接下來，社區又召開了一次婦女會議，把排舞的基本要領和文化理念傳達給女同胞們，讓她們了解健身和享受生活的益處和必要。從而加入到健康排舞的隊伍中來。

社區安排了一些婦女骨干來到天都城學習排舞，聽從社區排舞老師的要點指導并當場跟從老師學會排舞的基本舞步

xx年xx月xx日，小林社區排舞隊正式成立，由學習歸來的骨干婦女領舞，20多名婦女在場地上和著動感的音樂翩翩起舞，除之之外，這些骨干婦女在忙碌之余還是不斷的去天都城學習新的舞步，不斷充實壯大排舞隊，到xx月份，小林社區舞蹈隊伍不斷壯大，只要天氣狀況好，在社區南大門每天都能見到該隊活動的身影。該運動是社區為群眾搭建的文藝舞臺，讓全社會形成關心社區群眾文化發展的良好氛圍，同時，在活動中也逐漸創立自己的活動品牌。每當夜幕降臨，三三兩兩的社區居民就聚在一起，舞蹈早已不是女人的專屬，新加入的男人們也跳的不錯。

至今，小林社區排舞隊走過了10個月的進取歷程，這其中匯聚了社區遠教人員的辛勤付出，也凝聚了社區居民鼓勵和支持的信心，只要我們有信心，小林社區排舞隊必定會有個美好的未來。

四、下步工作思路

黨員現代遠程教育工程是一項永久性的工程，其根本目的是為了“讓干部經常受教育，使居民長期得實惠”，全面建設小康社會。我們要結合自身特點，認真抓好遠程教育工作，特提出下步工作意見。

（一）增加對黨員現代遠程教育工程的資金投入。

遠程教育管理、運行經費不足，我們要克服困難，千方百計增加對遠程教育的投入，確保遠程教育能正常運轉，保證黨員干部和群眾科技培訓工作的開展。

（二）加強網絡方面的協調工作。

一方面與上級遠教辦加強聯系，取技術上的支持，在設備安裝、調試、養護、管理人員培訓等方面得到幫助。

（三）在上級有關部門的指導下，加強對遠程教育管理人員有關電腦網絡知識的培訓，提高業務技能，通過培訓，使管理人員能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的播放等工作。

（四）是加強遠教管理，逐步建立完善各項工作制度。

認真總結遠教管理經驗，積極探索管理措施，逐步建立和完善機房管理制度、信息資源接收記錄制度、骨干教師培訓制度、村民實用科技培訓制度，從制度上規范教師應用信息技術于教學的行為，從而加強對遠程教育的管理。

（五）學用結合，服務群眾。

多召集黨員干部和農民群眾到遠程教育站點學習，充分利用信息資源對黨員干部和農民群眾進行實用技

術培訓，使他們掌握的致富本領，做到學以致用，把學到的技術早日應用于實際，為增加家庭收入和村經濟發展服務。

第五篇：2011黨員干部現代遠程教育工作總結

一、基本情況

小林社區于2011年3月撤村建居，原社區位于余杭經濟開發區的西北，東起禾豐社區，西至結網社區，南臨320國道，北接萬陳社區。2011年9月實施全面拆遷，現為過渡期。社區共分為8個小組，社區現有常住戶463戶，總人口1908人,黨員58人。

二、主要做法和措施

（一）加強領導，集中力量投入遠程教育建設工作

社區黨總支、居委會根據上級安排，把遠程教育列為小林社區重要議事日程，集中精力抓好社區遠程教育的建設、施工工作。首先成立了小林社區黨員干部現代遠程教育領導小組，成立了以程衛根為組長、劉金根為副組長、曹小燕、唐明祥為ab崗的村遠程教育工作領導小組，形成黨總支書記總負責，親自抓，主任集中精力具體抓，各工作人員協力配合的格局。其次，及時召開有關人員會議，精心布署，分組負責、并簽訂了工作責任狀，克服困難，扎扎實實開展工作。第三加大遠程教育宣傳工作力度，利用大小會議、村務公開欄、張貼標語等向群眾廣泛宣傳，做到家喻戶曉。

（二）加強管理，逐步建立遠程教育管理機制

站點建好后，為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。本社區結合工作實際，制訂了一系列的工作管理制度，先后出臺了《設備管理使用制度》、《遠程教育學習制度》、《電教片播放制度》、《管理員工作職責》等，要求嚴格按制度辦事，發揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。在搞好制度建設的同時，對遠程教育工作人員進行專門的業務培訓，提高他們的業務技能，使他們能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的播放等工作。

（三）結合社區+實際，認真抓好黨員干部遠程教育學習培訓工作

為切實做好各村黨員干部的培訓工作，使遠程教育的學習培訓實現制度化、規范化、經常化，實現信息、資源共享，使干部經濟受教育，農民長期得實惠，提高遠程設備的利用率，本社區把遠程教育培訓工作擺上重要日程，落實遠程教育各項工作措施，加強領導，明確專人負責，規劃遠程教育學習培訓的方法和步驟，加強對設備的日常維護管理，強化黨員干部的學習培訓工作。

由于我社區的遠程教育工作，社區黨總支、居委會高度重視，工作措施有力，領導到位，責任到人，遠程教育學習培訓工作進展順利，成效明顯，廣大黨員干部能及時學到實用的經濟科學技術，普遍反映較好。

三、教學工作有特色

通過遠教工作的大量宣傳，根據黨員干部和社區居民的不同需求，本著共建共享、開創性地做好站點學用工作，利用遠程教育資源，有針對性的向社區不同群體黨員群眾定期開展了教學輔導培訓工作，充分帶動了社區文化體育、健康教育、計劃生育等工作的開展。

小林社區于2011年5月撤村建居，以前的村民一下子變成了居民。告別了土地的群眾難以適應閑適的生活，紛紛沾染上了賭博的惡習，不僅影響到家庭的和睦，也使社區和諧的氛圍粘上了不和諧的音符。社區遠教工作人員想到了排舞這個能大眾參與文化項目，這樣既能鍛煉身體，又能提高生活品質；既能改善民風，又能促進社區工作；既能增進感情，又能融合鄰里關系。

排舞，從字面上理解就是一種排成一排排跳的舞蹈，它源于上世紀70年代的美國西部鄉村舞蹈，也叫牛仔舞，起先用吉他和拍手的方式起舞，隨著時代的發展，后來融入了歐洲宮廷和拉丁式的舞步，舞步多元，風格創新，簡單易學，是一種既可以個人獨享，又可以與團體共樂的舞蹈，適合在廣場、社區、公園等場地所開展的活動，受到各個年齡層的歡迎，可以說是老少皆宜的舞蹈。

有這個想法的不光是社區里的遠教干部，許多居民都在遠教意見本上提出了此類想法，所以社區印制了100份征詢意見表，發放的婦女手中，并進行了整理，其中88%的人員都支持辦排舞班，并表示會來參加。

有了社區居民的肯定，更加堅定了社區遠教人員的信心，于是2011年2月1日，社區召集了幾個婦女骨干來社區開會，共同制定方案和計劃。社區遠教人員忙碌在尋找合適場地和邀請隔壁社區排舞老師的工作中，終于在社區南大門找到了一塊合適場地，在與物業反復協商后，物業同意將場地無償提供給排舞隊。

2月25日，社區遠教工作人員給場地安裝上dvd、音響、電燈等設備，硬件全部到位。接下來，社區又召開了一次婦女會議，把排舞的基本要領和文化理念傳達給女同胞們，讓她們了解健身和享受生活的益處和必要。從而加入到健康排舞的隊伍中來。

社區安排了一些婦女骨干來到天都城學習排舞，聽從社區排舞老師的要點指導并當場跟從老師學會排舞的基本舞步

2011年3月12日，小林社區排舞隊正式成立，由學習歸來的骨干婦女領舞，20多名婦女在場地上和著動感的音樂翩翩起舞，除之之外，這些骨干婦女在忙碌之余還是不斷的去天都城學習新的舞步，不斷充實壯大排舞隊，到6月份，小林社區舞蹈隊伍不斷壯大，只要天氣狀況好，在社區南大門每天都能見到該隊活動的身影。該運動是社區為群眾搭建的文藝舞臺，讓全社會形成關心社區群眾文化發展的良好氛圍，同時，在活動中也逐漸創立自己的活動品牌。每當夜幕降臨，三三兩兩的社區居民就聚在一起，舞蹈早已不是女人的專屬，新加入的男人們也跳的不錯。

至今，小林社區排舞隊走過了10個月的進取歷程，這其中匯聚了社區遠教人員的辛勤付出，也凝聚了社區居民鼓勵和支持的信心，只要我們有信心，小林社區排舞隊必定會有個美好的未來。

四、下步工作思路

黨員現代遠程教育工程是一項永久性的工程，其根本目的是為了“讓干部經常受教育，使居民長期得實惠”，全面建設小康社會。我們要結合自身特點，認真抓好遠程教育工作，特提出下步工作意見。

（一）增加對黨員現代遠程教育工程的資金投入。遠程教育管理、運行經費不足，我們要克服困難，千方百計增加對遠程教育的投入，確保遠程教育能正常運轉，保證黨員干部和群眾科技培訓工作的開展。

（二）加強網絡方面的協調工作。一方面與上級遠教辦加強聯系，取技術上的支持，在設備安裝、調試、養護、管理人員培訓等方面得到幫助。

（三）在上級有關部門的指導下，加強對遠程教育管理人員有關電腦網絡知識的培訓，提高業務技能，通過培訓，使管理人員能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的播放等工作。

（四）是加強遠教管理，逐步建立完善各項工作制度。認真總結遠教管理經驗，積極探索管理措施，逐步建立和完善機房管理制度、信息資源接收記錄制度、骨干教師培訓制度、村民實用科技培訓制度，從制度上規范教師應用信息技術于教學的行為，從而加強對遠程教育的管理。

（五）學用結合，服務群眾。多召集黨員干部和農民群眾到遠程教育站點學習，充分利用信息資源對黨員干部和農民群眾進行實用技術培訓，使他們掌握更多的致富本領，做到學以致用，把學到的技術早日應用于實際，為增加家庭收入和村經濟發展服務。