第一篇：淺談開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育意義

淺談開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教的心得體會(huì)

嵊州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)東郭村吳海斌

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是農(nóng)村干部及時(shí)了解黨中央、國(guó)務(wù)院的方針政策的有效途徑；是推動(dòng)農(nóng)村黨員干部貫徹學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的有力保證；是全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的重大舉措；是提高黨員干部科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力的有效手段；是以信息化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的重要途徑。

嵊州在2006年根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合嵊州農(nóng)村實(shí)際開(kāi)始在全市推廣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，截止目前遠(yuǎn)程教育在嵊州農(nóng)村已經(jīng)走過(guò)了5個(gè)春秋。我是2008年11月在東郭村接觸到遠(yuǎn)程教育的，并根據(jù)開(kāi)發(fā)委要求參加了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，下面我就根據(jù)兩年多來(lái)初步的了解及工作經(jīng)驗(yàn)，淺談開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)。

1、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，創(chuàng)新黨員干部教育手段和內(nèi)容的戰(zhàn)略舉措。近些年來(lái)，從中央到地方各級(jí)黨委在農(nóng)村黨員干部教育方面做了大量工作，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員干部教育的新途徑、新方法，在如何解決農(nóng)村黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用方面，積累了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。但是，我們也必須看到，農(nóng)村黨員干部教育存在不少與新形勢(shì)不相適應(yīng)的問(wèn)題。主要是教育內(nèi)容不夠豐富，手段單一，教學(xué)水平不高，實(shí)效性不強(qiáng)，教育培訓(xùn)的覆蓋面不廣，等等。如何改變這種狀況，迫切要求我們積極推進(jìn)黨的農(nóng)村基層組織建設(shè)和黨員干部教育培訓(xùn)的思路創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，正是適應(yīng)這種要求的具體體現(xiàn)。

2、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要途徑。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，著力點(diǎn)是讓農(nóng)村黨員干部真受教育、真強(qiáng)素質(zhì)、真正提高為人民群眾服務(wù)的本領(lǐng)，其最終落腳點(diǎn)在于使廣大人民群眾獲得實(shí)實(shí)在在的利益。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，具有信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動(dòng)直觀、選擇性強(qiáng)等明顯優(yōu)勢(shì)。通過(guò)這種方式，可以突破時(shí)空限制，最大限度地實(shí)現(xiàn)教育資源的共享；也可以及時(shí)便捷地對(duì)廣大農(nóng)村黨員進(jìn)行政治理論、政策法規(guī)、科技常識(shí)和致富本領(lǐng)等方面的教育培訓(xùn)，不斷

提高他們的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力。

3、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，切實(shí)服務(wù)“三農(nóng)”，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。農(nóng)民群眾通過(guò)遠(yuǎn)程教育了解產(chǎn)業(yè)信息、進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模；掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、抓住商機(jī)，降低了市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、提高了駕馭市場(chǎng)的能力；同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)提高了農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，增加了效益。過(guò)去地方政府和基層干部根據(jù)市場(chǎng)變化，鼓勵(lì)、帶動(dòng)群眾調(diào)結(jié)構(gòu)，他們將信將疑。如今他們自己通過(guò)遠(yuǎn)程教育，主動(dòng)面向市場(chǎng)調(diào)整結(jié)構(gòu)；同時(shí)，遠(yuǎn)程教育生動(dòng)直觀、視聽(tīng)結(jié)合的多媒體傳播系統(tǒng)能夠充分調(diào)動(dòng)黨員干部的學(xué)習(xí)興趣，有利鞏固和深化教育培訓(xùn)效果。教育培訓(xùn)內(nèi)容不僅包括政治理論、黨建知識(shí)，而且還包括政策法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等方面。充分實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育資源全體村民共享。通過(guò)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，開(kāi)闊了農(nóng)村黨員干部的視野，提高了他們的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化和政策法制水平及致富本領(lǐng)，也給他們?cè)鎏砹诵碌挠行У墓ぷ魇侄危辛Υ龠M(jìn)了農(nóng)村各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，極大地促進(jìn)了農(nóng)村基層組織建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，使黨員干部受到了教育，農(nóng)民得到了實(shí)惠，思想觀念得到轉(zhuǎn)變，有力地推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。為此，東郭村兩委班子也十分注重遠(yuǎn)程教育工作，為了解決遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)陣地狹小、設(shè)備簡(jiǎn)陋、方法簡(jiǎn)單等問(wèn)題。我們東郭村于2009年底新建黨面積為100平方米的員活動(dòng)室，新購(gòu)置了桌椅和大屏幕液晶電視，為黨員干部培訓(xùn)提供了良好的硬件基礎(chǔ)。但與此同時(shí)，我們村在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的過(guò)程中也存在不少問(wèn)題：

一、兩委班子對(duì)于農(nóng)村干部遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)還有待加強(qiáng)，一些村干部單憑個(gè)人主觀經(jīng)驗(yàn)做決策的現(xiàn)象依然存在。

二、在農(nóng)村組織黨員干部觀看遠(yuǎn)程教育的難度相對(duì)較大，這其中有農(nóng)村黨員干部平時(shí)都有自己的工作、農(nóng)業(yè)要忙的客觀原因；也有許多黨員同志思想上不夠重視的主觀原因。我們相信隨著遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村發(fā)揮的作用越來(lái)越大，廣大黨員干部的思想觀念也會(huì)隨之改變。

實(shí)踐表明，農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育給閉塞的農(nóng)村帶來(lái)了新氣象，使干部受到了教育，農(nóng)民得到了實(shí)惠，受到了廣大基層黨員干部的擁護(hù)和農(nóng)民群眾的歡迎。通過(guò)實(shí)施遠(yuǎn)程教育，廣大農(nóng)村黨員干部開(kāi)闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，村民賭博和酗酒的現(xiàn)象明顯地少了，村風(fēng)民風(fēng)有很大的改變，越來(lái)越多的村民都在學(xué)知識(shí)，學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)了本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了增收致富。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的影響與作用日益顯現(xiàn)。正如農(nóng)村干部群眾所說(shuō)：“遠(yuǎn)程教育及時(shí)、直觀，是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)的課堂，是黨送給我們農(nóng)村黨員干部的珍貴禮物，是上級(jí)黨組織為我們農(nóng)村黨員干部和群眾辦了一件大好事。

第二篇：淺談開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育意義

臨沂市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言材料

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是推動(dòng)農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措；是建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”機(jī)制的有效載體；是推動(dòng)農(nóng)村黨員干部貫徹學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的有力保證；是全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的重大舉措；是提高黨員干部科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力的有效手段；是以信息化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的重要途徑。自2008年9月份到村任職以來(lái)，汪溝鎮(zhèn)28名大學(xué)生“村官”迅速轉(zhuǎn)變角色，準(zhǔn)確定位，積極參與村級(jí)事務(wù)管理，尤其是在農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育上，充分發(fā)揮大學(xué)生村官電腦操作熟、信息溝通快、吸收能力強(qiáng)等方面的優(yōu)勢(shì)，汪溝鎮(zhèn)積極引導(dǎo)大學(xué)生“村官”參與基層遠(yuǎn)程教育工作，爭(zhēng)做遠(yuǎn)程教育“四大員”，有力促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育的深入健康發(fā)展。

一是成為遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)員。自2008年上任伊始汪溝鎮(zhèn)就把大學(xué)生“村官”明確為遠(yuǎn)程教育協(xié)管員，充分發(fā)揮他們的知識(shí)、技能優(yōu)勢(shì)，在村任職期間對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行不間斷維護(hù)，特別是在轉(zhuǎn)星調(diào)整及遠(yuǎn)程教育設(shè)備集中維修維護(hù)中發(fā)揮了重要作用，保證了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常運(yùn)行。

二是成為村級(jí)遠(yuǎn)程教育工作輔導(dǎo)員。針對(duì)村級(jí)操作員電腦知識(shí)相對(duì)不足的現(xiàn)狀，汪溝鎮(zhèn)組織大學(xué)生村官成立了遠(yuǎn)程教育管理服務(wù)隊(duì)，劃片分組協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教站抓好村級(jí)管理員的培訓(xùn)工作，并建立了幫帶責(zé)任制，與村級(jí)操作員進(jìn)行“1+2”或“1+3”結(jié)對(duì)幫扶。同時(shí)，大學(xué)生村官發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特長(zhǎng)，組成遠(yuǎn)程教育大學(xué)生專家服務(wù)團(tuán)，結(jié)合臨沂市開(kāi)展到村任職高校畢業(yè)生幫扶農(nóng)戶科技致富工程，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo)和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)在，汪溝鎮(zhèn)幫扶農(nóng)戶科技致富工程已

三是成為農(nóng)村政策宣傳員。大學(xué)生村官利用村廣播、張貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳資料、演示利用遠(yuǎn)程教育綜合服務(wù)平臺(tái)和易視通軟件等形式，向黨員干部和群眾宣傳黨的政策，特別在黨的十七屆三中全會(huì)召開(kāi)后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立“到村任職大學(xué)生宣講團(tuán)”，依托遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)組織黨員群眾收看并解讀會(huì)議精神，黨中央一系列惠農(nóng)政策通過(guò)大學(xué)生“村官”傳遞給基層黨員群眾，得到了基層黨員干部群眾的歡迎。截至目前，到村任職大學(xué)生共組織十七屆三中全會(huì)精神宣講活動(dòng)9500余次。四是成為農(nóng)民增收致富的信息員。大學(xué)生“村官”們及時(shí)了解農(nóng)民群眾在生產(chǎn)發(fā)展方面的信息需求，利用遠(yuǎn)程教育服務(wù)平臺(tái)獲取相關(guān)信息，及時(shí)通過(guò)上門(mén)傳授、黑板報(bào)宣傳欄、發(fā)放明白紙等形式，反饋到農(nóng)民群眾手中，并重點(diǎn)培養(yǎng)扶持一批致富帶頭人，打造特色產(chǎn)業(yè)鏈，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)民群眾的輻射帶動(dòng)功能。一些大學(xué)生村官依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，建立了“村務(wù)博客”、“行業(yè)博客”、“個(gè)人博客”等，宣傳推介任職村。沂南縣馬牧池鄉(xiāng)新立村是優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果專業(yè)村，到村任職大學(xué)生王學(xué)原通過(guò)建立“新立村果園”商務(wù)博客，實(shí)現(xiàn)了蘋(píng)果網(wǎng)上銷售，不僅解決了當(dāng)?shù)毓r(nóng)蘋(píng)果銷售難的問(wèn)題，而且使每公斤蘋(píng)果售價(jià)提高了0.2元，僅此一項(xiàng)全村人均增收700余元。王學(xué)原也因此成為全市有名的遠(yuǎn)程教育學(xué)用典型。目前，全市大學(xué)生“村官”共為260個(gè)任職村建立“村務(wù)博客”225個(gè)，“行業(yè)博客”86個(gè)，“個(gè)人博客”97個(gè)。

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育意義、影響及作用。

一、認(rèn)識(shí)和理解開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要意義

1、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，創(chuàng)新黨員干部教育手段和內(nèi)容的戰(zhàn)略舉措。

2、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”機(jī)制的有效載體。

3、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求。

二、認(rèn)識(shí)開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育帶來(lái)的影響。

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，極大地促進(jìn)了農(nóng)村基層組織建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，使黨員干部受到了教育，農(nóng)民得到了實(shí)惠，思想觀念得到轉(zhuǎn)變，有力地推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。

1、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，極大地促進(jìn)了農(nóng)村基層組織黨員干部教育培訓(xùn)陣地建設(shè)，從根本上解決了過(guò)去農(nóng)村基層組織黨員干部教育培訓(xùn)陣地狹小、設(shè)備簡(jiǎn)陋、方法簡(jiǎn)單等問(wèn)題。

2、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為廣大農(nóng)村黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。農(nóng)村基層組織利用遠(yuǎn)程教育，組織黨員干部和群眾開(kāi)展了一系列豐富多彩的學(xué)用活動(dòng)。

3、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，切實(shí)服務(wù)“三農(nóng)”，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。農(nóng)民群眾通過(guò)遠(yuǎn)程教育了解產(chǎn)業(yè)信息、進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模；掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、抓住商機(jī)，降低了市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、提高了駕馭市場(chǎng)的能力；同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)提高了農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，增加了效益。過(guò)去地方政府和基層干部根據(jù)市場(chǎng)變化，鼓勵(lì)、帶動(dòng)群眾調(diào)結(jié)構(gòu)，他們將信將疑。如今他們自己通過(guò)遠(yuǎn)程教育，主動(dòng)面向市場(chǎng)調(diào)整結(jié)構(gòu)。

三、在農(nóng)村大力發(fā)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用日趨凸現(xiàn)。

1、以遠(yuǎn)教為紐帶，抓好傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)促農(nóng)增收

種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了強(qiáng)勁基礎(chǔ)。遠(yuǎn)程教育為進(jìn)一步發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)民增收創(chuàng)造了條件。

2、以遠(yuǎn)教為載體，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)促農(nóng)增收

3、強(qiáng)化遠(yuǎn)教非農(nóng)培訓(xùn)，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)促農(nóng)增收

實(shí)踐表明，農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育給閉塞的農(nóng)村帶來(lái)了新氣象，使干部受到了教育，農(nóng)民得到了實(shí)惠，受到了廣大基層黨員干部的擁護(hù)和農(nóng)民群眾的歡迎。通過(guò)實(shí)施遠(yuǎn)程教育，廣大農(nóng)村黨員干部開(kāi)闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，村民賭博和酗酒的現(xiàn)象明顯地少了，村風(fēng)民風(fēng)有很大的改變，越來(lái)越多的村民都在學(xué)知識(shí)，學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)了本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了增收致富。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的影響與作用日益顯現(xiàn)。正如農(nóng)村干部群眾所說(shuō)：“遠(yuǎn)程教育及時(shí)、直觀，是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)的課堂，是黨送給我們農(nóng)村黨員干部的珍貴禮物，是上級(jí)黨組織為我們農(nóng)村黨員干部和群眾辦了一件大好事”。

為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民及時(shí)了解黨的方針政策、技術(shù)技能、市場(chǎng)信息搭建了一個(gè)平臺(tái)，是新形勢(shì)下造福億萬(wàn)農(nóng)民群眾的利民工程，夯實(shí)黨在農(nóng)村執(zhí)政根基的基礎(chǔ)工程，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的創(chuàng)新工程。它在建立健全讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育，提高自身綜合素質(zhì)、服務(wù)意識(shí)、工作能力等的同時(shí)也讓農(nóng)民真正得到實(shí)惠。遠(yuǎn)程教育推動(dòng)了信息進(jìn)村入戶的腳步，不斷滿足農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民對(duì)生活生產(chǎn)中的各類信息的需求，培養(yǎng)并造就了大批掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和技能，具有創(chuàng)業(yè)致富本領(lǐng)的新型農(nóng)民；同時(shí)創(chuàng)新了農(nóng)村基層組織活動(dòng)內(nèi)容和工作形勢(shì)，開(kāi)辟了農(nóng)村基層黨組織聯(lián)系群眾、組織群眾、服務(wù)群眾的新途徑。

1.農(nóng)村黨員作用充分發(fā)揮。廣大農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定性進(jìn)一步增強(qiáng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性進(jìn)一步增強(qiáng)，帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)進(jìn)一步增強(qiáng)，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2.農(nóng)村干部能力不斷增強(qiáng)。廣大農(nóng)村基層干部執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、依法辦事的能力、科學(xué)管理的能力和解決自身問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮骨干帶頭作用。

3.農(nóng)民整體素質(zhì)不斷提高。培養(yǎng)造就一大批掌握先進(jìn)適用農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領(lǐng)的實(shí)用人才和新型農(nóng)民，使越來(lái)越多的農(nóng)民成為有知識(shí)的文化人、講道德的文明人、懂技術(shù)的內(nèi)行人、會(huì)經(jīng)營(yíng)的明白人，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮主體作用。

4.農(nóng)村基層組織得到加強(qiáng)。推動(dòng)大多數(shù)農(nóng)村基層黨組織實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、小康建設(shè)業(yè)績(jī)好、農(nóng)民群眾反映好的目標(biāo)，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。以村黨組織為核心的村級(jí)組織配套建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固。

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的作用

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，對(duì)農(nóng)村基層黨員干部群眾進(jìn)行教育和培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村黨員干部群眾的綜合素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)的一種教育形式，是農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要組成部分。開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是黨中央為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化所作出的重大戰(zhàn)略部署；是推動(dòng)農(nóng)村黨員干部群眾教育和培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時(shí)代性、富有創(chuàng)造性的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措，是建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”機(jī)制的有效載體，是用信息化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑；是切實(shí)解決好“三農(nóng)”問(wèn)題，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)有文化懂技術(shù)會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民的助推劑；是全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動(dòng)。對(duì)不斷增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問(wèn)題，加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐與構(gòu)建和諧社會(huì)有著深遠(yuǎn)的意義

遠(yuǎn)程教育在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問(wèn)題中起到了不可替代的催化劑作用，其重要性毋庸置疑。發(fā)展遠(yuǎn)程教育是縮小城鄉(xiāng)差距的基礎(chǔ)，是農(nóng)民致富的法寶。

發(fā)展遠(yuǎn)程教育必須加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。只有加強(qiáng)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育才能發(fā)揮其催化劑作用。通過(guò)遠(yuǎn)程教育這個(gè)平臺(tái)，使廣大農(nóng)民不斷的解放思想，學(xué)到了致富的技術(shù)方法，擴(kuò)展了生產(chǎn)發(fā)展的新思路??。如何才能將學(xué)到的理論、技術(shù)、方法創(chuàng)造財(cái)富呢？唯一的方法就是實(shí)踐，只有通過(guò)實(shí)踐，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用學(xué)到的理論、技術(shù)、方法，才能將知識(shí)理論轉(zhuǎn)化為財(cái)富。另外，還要不斷的宣傳推廣自己的致富新方法、新技術(shù)，讓更多的人共同致富。如果不注重理論聯(lián)系實(shí)際，不把學(xué)到的理論、方法、技術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合，不用理論、方法、技術(shù)來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，空喊致富的口號(hào)，那么遠(yuǎn)程教育的催化劑作用也即變成一句空話，形同虛設(shè)失去了其原本的價(jià)值和意義。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育緊緊圍繞“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”這一宗旨，不斷發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，以扎實(shí)開(kāi)展各類培訓(xùn)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)黨員干部群眾的政治理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村適用技術(shù)、政策法規(guī)、科普知識(shí)等培訓(xùn)，使學(xué)習(xí)的黨員干部群眾掌握一定的農(nóng)村政策理論知識(shí)和1—2門(mén)適用技術(shù)。針對(duì)部分黨員群眾法制觀念淡薄、思想觀念守舊等問(wèn)題，組織他們學(xué)習(xí)法律法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等知識(shí)，提高他們知法、守法和用法能力，轉(zhuǎn)變陳舊的思想觀念；而針對(duì)部分黨員群眾耕作技術(shù)落后，致富缺門(mén)路，發(fā)展無(wú)技能的實(shí)際，則要組織他們學(xué)習(xí)種植、養(yǎng)殖等農(nóng)村適用技術(shù)，增強(qiáng)其發(fā)展生產(chǎn)的能力，同時(shí)還組織他們學(xué)習(xí)致富典型和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)等知識(shí)，開(kāi)闊視野，激發(fā)他們學(xué)科學(xué)、用科技的熱情。對(duì)村“兩委”人員要進(jìn)行國(guó)家農(nóng)村政策方針、法律法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、新農(nóng)村建設(shè)等方面知識(shí)的培訓(xùn)；同時(shí)有目的培養(yǎng)一批種植、養(yǎng)殖典型，隨后發(fā)揮他們“傳、幫、帶”的作用，帶動(dòng)其他村民發(fā)展生產(chǎn)，從而拉動(dòng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)向規(guī)模化方向發(fā)展。并根據(jù)示范戶個(gè)體需求，有選擇性地下載教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)培訓(xùn)，要組織技術(shù)人員深入村組、田間地頭，進(jìn)行實(shí)地輔導(dǎo)培訓(xùn)，手把手教會(huì)群眾有關(guān)科學(xué)種養(yǎng)的技術(shù)。

真正做到“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”。這就是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在新農(nóng)村建設(shè)中的巨大作用。

第三篇：淺談開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育意義

淺談開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育意義、影響及作用

廣南縣珠琳鎮(zhèn)中心學(xué)校

覃貴

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是推動(dòng)農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措；是建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”機(jī)制的有效載體；是推動(dòng)農(nóng)村黨員干部貫徹學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的有力保證；是全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的重大舉措；是提高黨員干部科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力的有效手段；是以信息化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的重要途徑。

因此，在2008年12月30日，中共云南省委組織部、云南省教育廳的云組通[2008]103號(hào)文件中提出《云南省關(guān)于依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程站點(diǎn)開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)施方案》的通知，根據(jù)文件精神，結(jié)合廣南縣教育局、廣南縣組織部、珠琳鎮(zhèn)黨委政府的指示，我校積極開(kāi)展了利用“村校結(jié)合”站點(diǎn)對(duì)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，下面就我校根據(jù)一年多來(lái)初步的了解及工作經(jīng)驗(yàn)，淺談開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育意義、影響及作用。

一、認(rèn)識(shí)和理解開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要意義

1、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，創(chuàng)新黨員干部教育手段和內(nèi)容的戰(zhàn)略舉措。近些年來(lái)，從中央到地方各級(jí)黨委在農(nóng)村黨員干部教育方面做了大量工作，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員干部教育的新途徑、新方法，在如何解決農(nóng)村黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用方面，積累了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。但是，我們也必須看到，農(nóng)村黨員干部教育存在不少與新形勢(shì)不相適應(yīng)的問(wèn)題。主要是教育內(nèi)容不夠豐富，手段單一，師資力量薄弱，教學(xué)水平不高，實(shí)效性不強(qiáng)，教育培訓(xùn)的覆蓋面不廣，等等。如何改變這種狀況，迫切要求我們積極推進(jìn)黨的農(nóng)村基層組織建設(shè)和黨員干部教育培訓(xùn)的思路創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，正是適應(yīng)這種要求的具體體現(xiàn)。縱觀當(dāng)今世界，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為許多國(guó)家普遍采用的教育形式，成為構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)體系的一種重要手段。

2、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”機(jī)制的有效載體。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，著力點(diǎn)是讓農(nóng)村黨員干部真受教育、真強(qiáng)素質(zhì)、真正提高為人民群眾服務(wù)的本領(lǐng)，其最終落腳點(diǎn)在于使廣大人民群眾獲得實(shí)實(shí)在在的利益。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，具有信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動(dòng)直觀、選擇性強(qiáng)等明顯優(yōu)勢(shì)。通過(guò)這種方式，可以突破時(shí)空限制，最大限度地實(shí)現(xiàn)教育資源的共享；也可以及時(shí)便捷地對(duì)廣大農(nóng)村黨員進(jìn)行政治理論、政策法規(guī)、科技常識(shí)和致富本領(lǐng)等方面的教育培訓(xùn)，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力；

3、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求。黨的農(nóng)村基層組織是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，也是黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，要靠廣大農(nóng)村黨員干部來(lái)帶頭貫徹執(zhí)行，農(nóng)民群眾也是通過(guò)身邊的黨員干部言行來(lái)看黨的形象，來(lái)評(píng)判黨的執(zhí)政能力。如果農(nóng)村黨員干部的素質(zhì)不高，黨組織戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，會(huì)直接影響黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村黨員干部的教育培訓(xùn)，提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)手段，培養(yǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)的農(nóng)村黨員干部，是在農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求，也是鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求。

二、認(rèn)識(shí)開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育帶來(lái)的影響。

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，極大地促進(jìn)了農(nóng)村基層組織建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，使黨員干部受到了教育，農(nóng)民得到了實(shí)惠，思想觀念得到轉(zhuǎn)變，有力地推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。

1、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，極大地促進(jìn)了農(nóng)村基層組織黨員干部教育培訓(xùn)陣地建設(shè)，從根本上解決了過(guò)去農(nóng)村基層組織黨員干部教育培訓(xùn)陣地狹小、設(shè)備簡(jiǎn)陋、方法簡(jiǎn)單等問(wèn)題。我鎮(zhèn)“村校結(jié)合”站點(diǎn)遠(yuǎn)教室面積均在40平米以上，為黨員干部培訓(xùn)提供了硬件基礎(chǔ)，豐富了黨員干部教育培訓(xùn)的手段和內(nèi)容，豐富的教學(xué)資源和現(xiàn)代化的手段，改變了過(guò)去黨員干部教育培訓(xùn)就是做報(bào)告、學(xué)文件、讀報(bào)紙等形式單

一、內(nèi)容單調(diào)、被動(dòng)灌輸?shù)谋锥耍鉀Q了教育培訓(xùn)師資難調(diào)配、內(nèi)容不科學(xué)等難題。同時(shí)，遠(yuǎn)程教育生動(dòng)直觀、視聽(tīng)結(jié)合的多媒體傳播系統(tǒng)能夠充分調(diào)動(dòng)黨員干部的學(xué)習(xí)興趣，有利鞏固和深化教育培訓(xùn)效果。我鎮(zhèn)“村校結(jié)合”站點(diǎn)建成以來(lái)，已開(kāi)展分期分批集中培訓(xùn)近30次，共1000多人次。教育培訓(xùn)內(nèi)容不僅包括政治理論、黨建知識(shí)，而且還包括政策法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等方面。各村結(jié)合本村黨員干部的思想作風(fēng)實(shí)際和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色，精選教育培訓(xùn)內(nèi)容，除重點(diǎn)對(duì)黨員干部進(jìn)行教育培訓(xùn)外，還對(duì)入黨積極分子進(jìn)行黨建知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)大戶進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)管理人員進(jìn)行管理知識(shí)培訓(xùn)等，充分實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育資源全體村民共享。通過(guò)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，開(kāi)闊了農(nóng)村黨員干部的視野，提高了他們的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化和政策法制水平及致富本領(lǐng)，也給他們?cè)鎏砹诵碌挠行У墓ぷ魇侄危辛Υ龠M(jìn)了農(nóng)村各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

2、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為廣大農(nóng)村黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。農(nóng)村基層組織利用遠(yuǎn)程教育，組織黨員干部和群眾開(kāi)展了一系列豐富多彩的學(xué)用活動(dòng)。一是制定規(guī)劃集中學(xué)。各村結(jié)合本地實(shí)際制定了黨員干部遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)規(guī)劃。明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，定期組織開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，加大了人才培養(yǎng)力度。要求農(nóng)閑時(shí)每月集中學(xué)習(xí)不少于3次，農(nóng)忙時(shí)不少于1次。如阿卡黑村每月3次組織黨員干部集中收看IP流媒體節(jié)目。二是加強(qiáng)指導(dǎo)自覺(jué)學(xué)。鼓勵(lì)黨員干部和群眾利用遠(yuǎn)程教育自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為提高自學(xué)的效果，注重指導(dǎo)農(nóng)村黨員干部針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，結(jié)合自身的生產(chǎn)實(shí)際及個(gè)人特長(zhǎng)和愛(ài)好，開(kāi)展自學(xué)，提高素質(zhì)。三是開(kāi)展競(jìng)賽激勵(lì)學(xué)。經(jīng)常組織黨員干部開(kāi)展專題學(xué)習(xí)競(jìng)賽，表彰推介學(xué)習(xí)典型。這樣，大大激發(fā)了黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造了一種比學(xué)、爭(zhēng)學(xué)的氛圍。四是互相交流促進(jìn)學(xué)。經(jīng)常組織黨員干部開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，探討學(xué)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題，相互促進(jìn)，共同提高。黨員干部的示范帶動(dòng)作用也調(diào)動(dòng)了群眾的學(xué)習(xí)積極性。

3、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，切實(shí)服務(wù)“三農(nóng)”，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。農(nóng)民群眾通過(guò)遠(yuǎn)程教育了解產(chǎn)業(yè)信息、進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模；掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、抓住商機(jī)，降低了市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、提高了駕馭市場(chǎng)的能力；同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)提高了農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，增加了效益。過(guò)去地方政府和基層干部根據(jù)市場(chǎng)變化，鼓勵(lì)、帶動(dòng)群眾調(diào)結(jié)構(gòu)，他們將信將疑。如今他們自己通過(guò)遠(yuǎn)程教育，主動(dòng)面向市場(chǎng)調(diào)整結(jié)構(gòu)。珠琳鎮(zhèn)壩子寨村養(yǎng)豬大戶張海軍，通過(guò)遠(yuǎn)程教育對(duì)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格走勢(shì)進(jìn)行綜合分析，擴(kuò)大規(guī)模，養(yǎng)殖牲豬1500頭，獲得了比過(guò)去高出近一倍的經(jīng)濟(jì)效益。在他的帶動(dòng)下，全村養(yǎng)殖20頭以上的大戶增加到了10戶。

三、在農(nóng)村大力發(fā)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用日趨凸現(xiàn)。

1、以遠(yuǎn)教為紐帶，抓好傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)促農(nóng)增收

種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了強(qiáng)勁基礎(chǔ)。遠(yuǎn)程教育為進(jìn)一步發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)民增收創(chuàng)造了條件。我鎮(zhèn)屬傳統(tǒng)的煙葉、辣椒、玉米種植鄉(xiāng)鎮(zhèn)，煙葉、辣椒、玉米種植一直是農(nóng)民群眾重要的收入來(lái)源。但由于種植、防病能力十分有限，規(guī)模小、質(zhì)量差、價(jià)位低，與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展還有相當(dāng)距離。遠(yuǎn)教“村校結(jié)合”站點(diǎn)建成后，我鎮(zhèn)各站點(diǎn)每月組織農(nóng)村黨員干部和種植專業(yè)戶培訓(xùn)2次，現(xiàn)已累計(jì)培訓(xùn)100余期1000多人次，收到了較好的效果。

2、以遠(yuǎn)教為載體，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)促農(nóng)增收

我鎮(zhèn)利用遠(yuǎn)教資源瞄準(zhǔn)瞬息萬(wàn)變的農(nóng)產(chǎn)品大市場(chǎng)，改良品種，積極調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，增加農(nóng)民收入。開(kāi)展遠(yuǎn)教工作后，我鎮(zhèn)以兔村村民周廣華通過(guò)培訓(xùn)掌握了大量的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，轉(zhuǎn)變觀念，積極進(jìn)行調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從事養(yǎng)魚(yú)生產(chǎn)，年收入可達(dá)4萬(wàn)元；新寨村村民陸正通過(guò)學(xué)習(xí)養(yǎng)殖生態(tài)鴨技術(shù)，年收入達(dá)6萬(wàn)元。

3、強(qiáng)化遠(yuǎn)教非農(nóng)培訓(xùn)，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)促農(nóng)增收

隨著城市化進(jìn)程的進(jìn)一步推進(jìn)，越來(lái)越多的農(nóng)民逐漸失去土地，這些無(wú)地或少地的農(nóng)民不等不靠不要，自力更生，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，走上再創(chuàng)業(yè)之路。我鎮(zhèn)羊街村遠(yuǎn)程教育開(kāi)通后，通過(guò)遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了觀念，大膽進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，率先跑起了運(yùn)輸，走“農(nóng)轉(zhuǎn)非”創(chuàng)業(yè)之路，收入可觀，在他們的帶動(dòng)下，該村從事服務(wù)運(yùn)輸業(yè)的人數(shù)日益增加，目前農(nóng)用車(chē)運(yùn)輸50余人，年產(chǎn)值在300萬(wàn)元左右，改變了過(guò)去死抱農(nóng)業(yè)不放的頑癥。

實(shí)踐表明，農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育給閉塞的農(nóng)村帶來(lái)了新氣象，使干部受到了教育，農(nóng)民得到了實(shí)惠，受到了廣大基層黨員干部的擁護(hù)和農(nóng)民群眾的歡迎。通過(guò)實(shí)施遠(yuǎn)程教育，廣大農(nóng)村黨員干部開(kāi)闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，村民賭博和酗酒的現(xiàn)象明顯地少了，村風(fēng)民風(fēng)有很大的改變，越來(lái)越多的村民都在學(xué)知識(shí)，學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)了本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了增收致富。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的影響與作用日益顯現(xiàn)。正如農(nóng)村干部群眾所說(shuō)：“遠(yuǎn)程教育及時(shí)、直觀，是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)的課堂，是黨送給我們農(nóng)村黨員干部的珍貴禮物，是上級(jí)黨組織為我們農(nóng)村黨員干部和群眾辦了一件大好事”。

第四篇：開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的意義--田宅

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的意義

田宅村

田宅村地處永康市城郊，交通便利，地理位置優(yōu)越，毗鄰修建中的永康總部中心。全村共有居民621人，黨員31人。自2007年開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以來(lái)，遠(yuǎn)程教育帶給村里一連串的好處。目前，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為 “讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”機(jī)制的一個(gè)有效載體。

一、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的重大舉措。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的一個(gè)很實(shí)用、很有效的載體，其突出特點(diǎn)是對(duì)象普及化，內(nèi)容多樣化，手段網(wǎng)絡(luò)化，組織經(jīng)常化。通過(guò)遠(yuǎn)程教育，可以使黨員學(xué)習(xí)手段更便捷，學(xué)習(xí)時(shí)間更靈活，學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，學(xué)習(xí)效果更明顯。第一，通過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，對(duì)農(nóng)村黨員干部進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，提高農(nóng)村黨員干部的思想理論素質(zhì)，增強(qiáng)他們貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，鞏固黨在農(nóng)村基層的執(zhí)政基礎(chǔ)。第二，通過(guò)傳達(dá)貫徹上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的各項(xiàng)工作部署，用加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的好思路、好措施、好載體、好經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幫助農(nóng)村基層組織明確工作目標(biāo)，改進(jìn)工作措施，提高工作水平。第三，通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳各項(xiàng)法律法規(guī)，增強(qiáng)農(nóng)村基層黨員干部的法制觀念，提高他們的依法辦事能力，進(jìn)一步完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的村民自治運(yùn)行機(jī)制，維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定，推動(dòng)農(nóng)村基層組織的規(guī)范化建設(shè)。

二、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是提高農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)、培養(yǎng)新型農(nóng)民的重要平臺(tái)。

建設(shè)新農(nóng)村，要有帶頭人；建設(shè)新農(nóng)村，要有新農(nóng)民。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)行開(kāi)放式的遠(yuǎn)距離教學(xué)，具有大眾普及性和覆蓋面廣的特點(diǎn)，突破了學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)時(shí)間的限制，使農(nóng)村黨員干部和

群眾可以根據(jù)實(shí)際情況確定學(xué)習(xí)時(shí)間，就近、就便地選擇學(xué)習(xí)地點(diǎn)，可以使更多的農(nóng)村黨員干部經(jīng)常地接受教育。通過(guò)遠(yuǎn)程教育這個(gè)平臺(tái)，村里組織黨員和群眾收看學(xué)習(xí)最新的方針政策、政治理論、法律法規(guī)及新農(nóng)村建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大幅度地提高了農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)，能夠充分發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、農(nóng)村基層干部的骨干帶頭作用、農(nóng)村黨員的先鋒模范作用、農(nóng)民群眾的主體作用，從而更好地進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)。

三、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是提高黨員干部科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力的有效手段。

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)內(nèi)容，包括了黨和國(guó)家發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的各項(xiàng)政策、農(nóng)村適用的基本法律制度、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本知識(shí)、與農(nóng)業(yè)相關(guān)的WTO知識(shí)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相關(guān)內(nèi)容、市場(chǎng)信息及實(shí)用技術(shù)等方方面面的知識(shí)，內(nèi)容豐富并且能隨時(shí)更新，分類齊全，講解詳細(xì)，方式靈活多樣，并且能夠保存，隨時(shí)播放收看，能夠滿足廣大農(nóng)村黨員干部的不同需求，使農(nóng)村黨員干部能根據(jù)所在地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)條件和個(gè)人需求、特長(zhǎng)去選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，與過(guò)去傳統(tǒng)的教育方式相比，大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的交互式教學(xué)，幫助農(nóng)村黨員干部及時(shí)解決生產(chǎn)生活中遇到的各種疑難問(wèn)題，使他們成為農(nóng)業(yè)科技方面的明白人、科技致富的帶頭人，進(jìn)而幫助廣大農(nóng)民群眾掌握先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，并因地制宜地宣傳、推廣，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

四、開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是以信息化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的重要途徑。

第一，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，用信息化手段教育農(nóng)村黨員干部群眾，使黨員干部群眾直接接觸到先進(jìn)的信息化設(shè)備，直接享受到信息化發(fā)展的成果，對(duì)于農(nóng)村黨員干部群眾了解信息化知識(shí)，開(kāi)闊視野、更新觀念，將起到巨大推動(dòng)作用。第二，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)

程教育集中了全省、全國(guó)先進(jìn)適用的教育資源和信息，向農(nóng)村黨員干部和廣大農(nóng)民群眾傳播農(nóng)業(yè)新技術(shù)和市場(chǎng)信息，傳播先進(jìn)文化知識(shí)，對(duì)于提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、改善農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化水平，對(duì)于提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，對(duì)于加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，優(yōu)化農(nóng)村生活環(huán)境，推動(dòng)農(nóng)村廣大農(nóng)民群眾總體生活水平和生活質(zhì)量的提高，具有重要的促進(jìn)作用。第三，通過(guò)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，運(yùn)用信息化的手段和形式，幫助農(nóng)村黨員干部群眾及時(shí)了解現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展成果，學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)理論、先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化知識(shí)，必將有力地提升農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的整體水平，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)工作的加快發(fā)展。

第五篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機(jī)結(jié)合的一種新型教育方式，是工業(yè)化和信息化時(shí)代的產(chǎn)物。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是我們黨根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通信等信息技術(shù)和手段，對(duì)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)村群眾實(shí)施教育培訓(xùn)的創(chuàng)新舉措，是探索讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的有效途徑。根據(jù)黨的十六大精神，2003年初黨中央決定在部分省開(kāi)展試點(diǎn)工作。2007年初，在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上決定在全國(guó)農(nóng)村普遍開(kāi)展這項(xiàng)工作。黨的十七大把“在全國(guó)農(nóng)村普遍開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”寫(xiě)入大會(huì)報(bào)告。

2007年7月4日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全國(guó)農(nóng)村開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的意見(jiàn)》。重要意義：

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是黨中央著眼于加強(qiáng)農(nóng)村黨的建設(shè)、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，著眼于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化作出的一項(xiàng)重要部署，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為主題，以提高農(nóng)村基層干部能力和保持農(nóng)村黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性為重點(diǎn)，圍繞中心，服務(wù)大局，建立健全農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系，大規(guī)模培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾，大幅度提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供思想政治保證、精神動(dòng)力和人才支持。目標(biāo)要求：

1.農(nóng)村黨員作用充分發(fā)揮。廣大農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定性進(jìn)一步增強(qiáng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性進(jìn)一步增強(qiáng)，帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)進(jìn)一步增強(qiáng)，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2.農(nóng)村干部能力不斷增強(qiáng)。廣大農(nóng)村基層干部執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、依法辦事的能力、科學(xué)管理的能力和解決自身問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮骨干帶頭作用。

3.農(nóng)民整體素質(zhì)不斷提高。培養(yǎng)造就一大批掌握先進(jìn)適用農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領(lǐng)的實(shí)用人才和新型農(nóng)民，使越來(lái)越多的農(nóng)民成為有知識(shí)的

文化人、講道德的文明人、懂技術(shù)的內(nèi)行人、會(huì)經(jīng)營(yíng)的明白人，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮主體作用。

4.農(nóng)村基層組織得到加強(qiáng)。推動(dòng)大多數(shù)農(nóng)村基層黨組織實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、小康建設(shè)業(yè)績(jī)好、農(nóng)民群眾反映好的目標(biāo)，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。以村黨組織為核心的村級(jí)組織配套建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固。指導(dǎo)原則：

1.整合資源，共建共享。充分整合利用各系統(tǒng)各部門(mén)現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、管理隊(duì)伍、師資力量、站點(diǎn)場(chǎng)所、技術(shù)和資金等資源，特別是要充分利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的各種資源，共同建設(shè)，多方共享，避免重復(fù)建設(shè)。

2.因地制宜，穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，區(qū)分不同情況，量力而行，逐步推進(jìn)，把工作的力度、推進(jìn)的速度與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財(cái)政承受能力統(tǒng)一起來(lái)，不增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

3.建管并重，學(xué)用結(jié)合。把教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、終端站點(diǎn)建設(shè)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與教學(xué)組織管理結(jié)合起來(lái)，把教育培訓(xùn)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮最大效益。

4.以人為本，務(wù)實(shí)求效。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，既要組織農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)，又要鼓勵(lì)歡迎廣大農(nóng)民群眾收看。

5.積極探索，勇于創(chuàng)新。

積極探索農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律，改進(jìn)方式，更新內(nèi)容，不斷推進(jìn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。主要任務(wù)：

1.建設(shè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)平臺(tái)。2.建設(shè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)。

3.開(kāi)發(fā)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育多種媒體教學(xué)資源。4.建立農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育骨干隊(duì)伍。

5.建立科學(xué)規(guī)范的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作機(jī)制。