第一篇：黨支部建設(shè)工作總結(jié)

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學(xué)習(xí)是提高黨性修養(yǎng)的基本途徑，是提高防腐拒變能力的必然要求。我們利用各種形式，認(rèn)真組織全體黨員、干部學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于反腐倡廉的指示精神，學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨監(jiān)督條例（試行）》，《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，明確了黨中央制定的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反****工作的目標(biāo)、任務(wù)，對必須嚴(yán)格遵守的四大紀(jì)律和八項要求有了比較深刻的理解。《中共中央關(guān)于加強黨的指正能力建設(shè)的決定》發(fā)表后，我們立即組織了認(rèn)真學(xué)習(xí)，對“常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”的具體內(nèi)容和要求進(jìn)行了反復(fù)地討論、理解。大家一致認(rèn)識到：學(xué)校是培養(yǎng)人才的園地，校園歷來被人們稱為一方凈土。但實踐證明，學(xué)校決不是反****的“真空地帶”。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教職工，都面臨著新形勢下反腐倡廉的嚴(yán)峻考驗。作為干部、黨員，雖沒有什么權(quán)利，但也必須自覺認(rèn)真的學(xué)習(xí)兩個條例，構(gòu)筑牢固的思想道德防線，強化黨的意識、強化自律意識、強化表率意識、強化奉獻(xiàn)意識，在反腐倡廉工作中走在教師的前頭。

在學(xué)習(xí)中，我們倡導(dǎo)把學(xué)習(xí)和指導(dǎo)個人言行結(jié)合起來，和解決實際問題結(jié)合起來，貫穿于各項工作的全過程。要求全體黨員、干部以任長霞、鄧平壽等先進(jìn)人物為榜樣，以自己熱心事業(yè)、關(guān)心學(xué)生、潛心教學(xué)的模范行為和無私奉獻(xiàn)的崇高品德，樹立共產(chǎn)黨員的良好形象，為黨旗爭輝。全體黨員聆聽了市師德報告團的先進(jìn)教師事跡報告后，深受教育，青年黨員寫出了一份份有質(zhì)量的體會文章，通過交流、漫談，使大家對師德的理解得到了新的升華。

第二篇：黨支部建設(shè)工作總結(jié)

“群眾富不富，關(guān)鍵在支部；支部強不強，關(guān)鍵在班長”。能否選配好支部“一把手”，是加強農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的核心。在首期整組中，我們積極圍繞支部班子建設(shè)這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關(guān)鍵，著力走好“選人”、“育人”、“用人”三步棋，努力把整組工作引向深入。選人——圍繞支書建班子我縣首期整組的共有30個村。為了確保整建任務(wù)圓

滿完成，在工作部署和指導(dǎo)思想上，我們突出支部班子這個核心和支部書記這個關(guān)鍵，主要抓了以下四個環(huán)節(jié)。——堅持標(biāo)準(zhǔn)定調(diào)子。首期整頓的后進(jìn)村中，班子渙散軟弱，缺乏凝聚力，工作拖后腿的有13個；領(lǐng)導(dǎo)班子成員不團結(jié)，工作配合不力的10個；班子不健全，主要領(lǐng)導(dǎo)成員缺額的7個。組織整頓一開始，縣委明確提出了選用支部書記的三條基本標(biāo)準(zhǔn)。一是公道正派聽黨話；二是組織領(lǐng)導(dǎo)有能力；三是沒有問題受擁護(hù)。依據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，我們首先依據(jù)“看本質(zhì)，看主流，看實績”的原則，對全縣30個整組村的152名村級干部進(jìn)行了民主評議，積極開展思想整頓，確定出了穩(wěn)定提高的14個村級班子；其次，堅持“不手軟，不推諉，不回避矛盾”的原則，堅決不搞“湊合班子”、“拉手班子”，對剩余16個村中只占位子、缺少點子、四平八穩(wěn)、工作平庸的軟班子和長期搞內(nèi)耗、工作不協(xié)調(diào)的散班子和只拿補貼、不干工作、把公事當(dāng)作捎帶事的懶班子以及以權(quán)謀私、多吃多占的貪班子及主要領(lǐng)導(dǎo)成員缺額、工作癱瘓的癱班子，果斷予以調(diào)整。——拓寬視野選苗子。在工作實施上，我們改變過去在農(nóng)村“一把手”選拔上，“找些人談?wù)劇薄ⅰ皫讉€人議議”的考察方式，堅持“不畫框框，不戴帽子，不任人唯親”和“條件公開，提名公開，評議公開，選舉結(jié)果公開”的原則，堅持群眾路線，拓寬選人視野，從復(fù)退軍人、回鄉(xiāng)青年、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)和企業(yè)、農(nóng)村專業(yè)戶及農(nóng)民技術(shù)員等多渠道中篩選，真正把在改革開放中成長和成熟起來的優(yōu)秀黨員骨干選拔到村級領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，全力選準(zhǔn)和配備能夠總攬全局的支部“一把手”。降帳鎮(zhèn)的街子、春光等村，為找一個好苗子，鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)和工作組分別三進(jìn)省城，三上太白，動員邀請在外搞建設(shè)的能人回村任職。法門鎮(zhèn)南佐村工作組，與鎮(zhèn)黨委緊密配合，向全村黨員和群眾代表發(fā)放百余份征求意見書，充分依靠群眾，民主推薦書記候選人。視野的擴大，為選準(zhǔn)支書人選創(chuàng)造了條件，也為選舉奠定了基礎(chǔ)。——嚴(yán)格程序搞選舉。在整組初期，我們參照有關(guān)章程、條例，及時出臺了《關(guān)于村級組織設(shè)置及其有關(guān)問題處理的意見》，對村級組織設(shè)置、干部配備、職能職責(zé)、選舉程序和干部報酬等，提出了規(guī)范性的意見和要求。班子建設(shè)中，我們堅持程序，依照組織章程辦事，選出的新班子，普遍得到群眾信任。召公鎮(zhèn)袁新村，村情比較復(fù)雜，派性斗爭嚴(yán)重，利用小字報互相攻擊。在組織整頓中，工作組嚴(yán)格履行有關(guān)程序，積極穩(wěn)妥地選出了能為群眾謀好事、辦實事的新的支部班子。——著眼長遠(yuǎn)抓后備。為了有效解決目前農(nóng)村黨員老化現(xiàn)象和村干部難選的問題，縣委要求各工作組，在整組期間，每個村支部培養(yǎng)7～10名入黨積極分子，對符合入黨條件的積極分子，及時吸收到黨內(nèi)來，按照1:1的比例，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委配合，建立起村級干部后備隊伍。各工作組以此為整組工作的主要任務(wù)之一，著眼長遠(yuǎn)抓后備，積極主動搞發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，全縣30個村，在整組期間共培養(yǎng)入黨積極分子271人，建立后備干部隊伍187名。與此同時，工作組幫助村支部，落實發(fā)展責(zé)任，形成了基層黨員干部隊伍發(fā)展的良好機制。育人-—解放思想換腦子隨著建立社會主義市場經(jīng)濟體制實踐活動的深入，農(nóng)村黨員干部舊的思維模式和工作方法越來越不適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要。為此，縣委在抓好“選人”的基礎(chǔ)上，下大力氣狠抓村支書特別是新上任支書的教育培養(yǎng)工作，以提高他們的工作能力和政策水平。一是充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)黨校的作用，對整組村支部書記集中進(jìn)行黨的方針、政策和建設(shè)有中國特色社會主義理論的教育，引導(dǎo)他們解放思想換腦子，帶動本村經(jīng)濟快速發(fā)展。二是建立領(lǐng)導(dǎo)談話制度。縣委提出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委主要負(fù)責(zé)同志，針對整組村支部書記在發(fā)展思路、工作方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作作風(fēng)等方面的實際，堅持同他們談心，交流思想，幫助解決思想問題和工作上的具體困難。三是分類指導(dǎo)，重點培養(yǎng)。舉辦支部書記讀書班、座談會、現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，重點培養(yǎng)其駕馭全局、統(tǒng)攬整體工作的能力。對能力強、工作方法欠妥的通過教方法、教思路，幫助提高領(lǐng)導(dǎo)水平；對有群眾基礎(chǔ)，但缺少致富本領(lǐng)的，幫助學(xué)技術(shù)、理思路，提高發(fā)展經(jīng)濟的能力；對缺乏闖勁，工作疲軟的，通過“結(jié)對子”、“走出去，請進(jìn)來”的辦法，幫助解放思想，振奮精神，不斷創(chuàng)新；對主流是好的，但存在弱點和失誤的，則通過支部班子民主生活會，開展批評與自我批評，幫助其克服不足，努力工作。在培訓(xùn)方法上，努力做到四個結(jié)合：即形勢教育同實用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與電化教育相結(jié)合；培訓(xùn)學(xué)習(xí)與外出參觀相結(jié)合；教思路與教方法相結(jié)合。通過多

第三篇：黨支部建設(shè)工作總結(jié)

“群眾富不富，關(guān)鍵在支部；支部強不強，關(guān)鍵在班長”。能否選配好支部“一把手”，是加強農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的核心。

在首期整組中，我們積極圍繞支部班子建設(shè)這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關(guān)鍵，著力走好“選人”、“育人”、“用人”三步棋，努力把整組工作引向深入。

選人——圍繞支書建班子

我縣首期整組的共有30個村。為了確保整建任務(wù)圓滿完成，在工作部署和指導(dǎo)思想上，我們突出支部班子這個核心和支部書記這個關(guān)鍵，主要抓了以下四個環(huán)節(jié)。

——堅持標(biāo)準(zhǔn)定調(diào)子。

首期整頓的后進(jìn)村中，班子渙散軟弱，缺乏凝聚力，工作拖后腿的有13個；領(lǐng)導(dǎo)班子成員不團結(jié)，工作配合不力的10個；班子不健全，主要領(lǐng)導(dǎo)成員缺額的7個。組織整頓一開始，縣委明確提出了選用支部書記的三條基本標(biāo)準(zhǔn)。一是公道正派聽黨話；二是組織領(lǐng)導(dǎo)有能力；三是沒有問題受擁護(hù)。依據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，我們首先依據(jù)“看本質(zhì)，看主流，看實績”的原則，對全縣30個整組村的152名村級干部進(jìn)行了民主評議，積極開展思想整頓，確定出了穩(wěn)定提高的14個村級班子；其次，堅持“不手軟，不推諉，不回避矛盾”的原則，堅決不搞“湊合班子”、“拉手班子”，對剩余16個村中只占位子、缺少點子、四平八穩(wěn)、工作平庸的軟班子和長期搞內(nèi)耗、工作不協(xié)調(diào)的散班子和只拿補貼、不干工作、把公事當(dāng)作捎帶事的懶班子以及以權(quán)謀私、多吃多占的貪班子及主要領(lǐng)導(dǎo)成員缺額、工作癱瘓的癱班子，果斷予以調(diào)整。

——拓寬視野選苗子。

在工作實施上，我們改變過去在農(nóng)村“一把手”選拔上，“找些人談?wù)劇薄ⅰ皫讉€人議議”的考察方式，堅持“不畫框框，不戴帽子，不任人唯親”和“條件公開，提名公開，評議公開，選舉結(jié)果公開”的原則，堅持群眾路線，拓寬選人視野，從復(fù)退軍人、回鄉(xiāng)青年、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)和企業(yè)、農(nóng)村專業(yè)戶及農(nóng)民技術(shù)員等多渠道中篩選，真正把在改革開放中成長和成熟起來的優(yōu)秀黨員骨干選拔到村級領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，全力選準(zhǔn)和配備能夠總攬全局的支部“一把手”。降帳鎮(zhèn)的街子、春光等村，為找一個好苗子，鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)和工作組分別三進(jìn)省城，三上太白，動員邀請在外搞建設(shè)的能人回村任職。法門鎮(zhèn)南佐村工作組，與鎮(zhèn)黨委緊密配合，向全村黨員和群眾代表發(fā)放百余份征求意見書，充分依靠群眾，民主推薦書記候選人。視野的擴大，為選準(zhǔn)支書人選創(chuàng)造了條件，也為選舉奠定了基礎(chǔ)。

——嚴(yán)格程序搞選舉。

在整組初期，我們參照有關(guān)章程、條例，及時出臺了《關(guān)于村級組織設(shè)置及其有關(guān)問題處理的意見》，對村級組織設(shè)置、干部配備、職能職責(zé)、選舉程序和干部報酬等，提出了規(guī)范性的意見和要求。班子建設(shè)中，我們堅持程序，依照組織章程辦事，選出的新班子，普遍得到群眾信任。召公鎮(zhèn)袁新村，村情比較復(fù)雜，派性斗爭嚴(yán)重，利用小字報互相攻擊。在組織整頓中，工作組嚴(yán)格履行有關(guān)程序，積極穩(wěn)妥地選出了能為群眾謀好事、辦實事的新的支部班子。

——著眼長遠(yuǎn)抓后備。

為了有效解決目前農(nóng)村黨員老化現(xiàn)象和村干部難選的問題，縣委要求各工作組，在整組期間，每個村支部培養(yǎng)7～10名入黨積極分子，對符合入黨條件的積極分子，及時吸收到黨內(nèi)來，按照1:1的比例，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委配合，建立起村級干部后備隊伍。各工作組以此為整組工作的主要任務(wù)之一，著眼長遠(yuǎn)抓后備，積極主動搞發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，全縣30個村，在整組期間共培養(yǎng)入黨積極分子271人，建立后備干部隊伍187名。與此同時，工作組幫助村支部，落實發(fā)展責(zé)任，形成了基層黨員干部隊伍發(fā)展的良好機制。

育人-—解放思想換腦子

隨著建立社會主義市場經(jīng)濟體制實踐活動的深入，農(nóng)村黨員干部舊的思維模式和工作方法越來越不適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要。為此，縣委在抓好“選人”的基礎(chǔ)上，下大力氣狠抓村支書特別是新上任支書的教育培養(yǎng)工作，以提高他們的工作能力和政策水平。一是充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)黨校的作用，對整組村支部書記集中進(jìn)行黨的方針、政策和建設(shè)有中國特色社會主義理論的教育，引導(dǎo)他們解放思想換腦子，帶動本村經(jīng)濟快速發(fā)展。二是建立領(lǐng)導(dǎo)談話制度。縣委提出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委主要負(fù)責(zé)同志，針對整組村支部書記在發(fā)展思路、工作方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作作風(fēng)等方面的實際，堅持同他們談心，交流思想，幫助解決思想問題和工作上的具體困難。三是分類指導(dǎo)，重點培養(yǎng)。舉辦支部書記讀書班、座談會、現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，重點培養(yǎng)其駕馭全局、統(tǒng)攬整體工作的能力。對能力強、工作方法欠妥的通過教方法、教思路，幫助提高領(lǐng)導(dǎo)水平；對有群眾基礎(chǔ)，但缺少致富本領(lǐng)的，幫助學(xué)技術(shù)、理思路，提高發(fā)展經(jīng)濟的能力；對缺乏闖勁，工作疲軟的，通過“結(jié)對子”、“走出去，請進(jìn)來”的辦法，幫助解放思想，振奮精神，不斷創(chuàng)新；對主流是好的，但存在弱點和失誤的，則通過支部班子民主生活會，開展批評與自我批評，幫助其克服不足，努力工作。

在培訓(xùn)方法上，努力做到四個結(jié)合：即形勢教育同實用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與電化教育相結(jié)合；培訓(xùn)學(xué)習(xí)與外出參觀相結(jié)合；教思路與教方法相結(jié)合。通過多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，新班子很快進(jìn)入角色，老班子有了新的起色。南陽鄉(xiāng)坊村、建和鄉(xiāng)墩底村、城關(guān)鎮(zhèn)扶乾等村支部，通過培訓(xùn)，進(jìn)—步解放了思想。村支部班子圍繞本村蘋果、辣椒和籠養(yǎng)雞等骨干項目，樹立大市場，大流通觀念，帶領(lǐng)群眾努力發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟，形成了一條能夠發(fā)揮各自產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的致富路子。

用人——明確職責(zé)壓擔(dān)子

在整組中，我們一方面要求駐村工作組長按整組的“五個好”目標(biāo)全面完成整組任務(wù)；一方而又積極創(chuàng)造條件，讓支部書記放手工作，不斷激發(fā)村支部一班人努力進(jìn)取的積極性。涉及班子調(diào)整的，在班子調(diào)整完后，縣委根據(jù)新時期農(nóng)村工作的任務(wù)和特點，及時明確了村黨支部書記的五條工作職責(zé)，即：抓經(jīng)濟，帶領(lǐng)群眾致富奔小康；抓支部，發(fā)揮其在村級組織中的核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用；抓干部，建設(shè)好村組兩級干部隊伍；抓黨員，發(fā)揮其先鋒模范作用；抓思想，建設(shè)一個好的村風(fēng)民風(fēng)。以此來規(guī)范基層支部書記的行動。

在此基礎(chǔ)上，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對支部書記制定嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，憑政績用干部。一是考核經(jīng)濟發(fā)展水平，看致富奔小康實施情況和人均純收入增加幅度；二是考核黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力，看兩支隊伍建設(shè)和兩個作用發(fā)揮情況；三是考核思想作風(fēng)建設(shè)，看能否廉潔勤政，為群眾辦實事；四是考核精神文明建設(shè)，看有無打架斗毆、賭博、偷盜等違法亂紀(jì)行為。在明確職責(zé)、嚴(yán)格考核的同時，工作組還注意引導(dǎo)支部書記正確處理好四個關(guān)系：一是支部書記和支委的關(guān)系。使其明確在支委會重大問題的表決中，支部書記與其他支委享有同等的一票，支部書記起著組織、主持的作用。二是支部書記和黨員的關(guān)系。支部書記有定期向黨員大會報告工作的義務(wù)，自覺接受黨員監(jiān)督。三是支部書記與村干部的關(guān)系。村干部有為支部書記提建議的權(quán)利，支部書記要善于采納合理化建議。四是支部書記和群眾的關(guān)系。支部書記要能夠傾聽群眾意見，走群眾路線。

通過上述工作，促使支部書記和班子整體作用的發(fā)揮。不少整組村支部書記提出要“任職一屆，致富一方”，也出現(xiàn)了一批“舍小家，顧大家”的支部書記先進(jìn)典型.

第四篇：黨支部建設(shè)工作總結(jié)

基層黨支部建設(shè)工作總結(jié)：

“群眾富不富，關(guān)鍵在支部；支部強不強，關(guān)鍵在班長”。能否選配好支部“一把手”，是加強農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的核心。

在首期整組中，我們積極圍繞支部班子建設(shè)這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關(guān)鍵，著力走好“選人”、“育人”、“用人”三步棋，努力把整組工作引向深入。

選人——圍繞支書建班子

我縣首期整組的共有30個村。為了確保整建任務(wù)圓滿完成，在工作部署和指導(dǎo)思想上，我們突出支部班子這個核心和支部書記這個關(guān)鍵，主要抓了以下四個環(huán)節(jié)。

——堅持標(biāo)準(zhǔn)定調(diào)子。

——拓寬視野選苗子。

在工作實施上，我們改變過去在農(nóng)村“一把手”選拔上，“找些人談?wù)劇薄ⅰ皫讉€人議議”的考察方式，堅持“不畫框框，不戴帽子，不任人唯親”和“條件公開，提名公開，評議公開，選舉結(jié)果公開”的原則，堅持群眾路線，拓寬選人視野，從復(fù)退軍人、回鄉(xiāng)青年、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)和企業(yè)、農(nóng)村專業(yè)戶及農(nóng)民技術(shù)員等多渠道中篩選，真正把在改革開放中成長和成熟起來的優(yōu)秀黨員骨干選拔到村級領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，全力選準(zhǔn)和配備能夠總攬全局的支部“一把手”。降帳鎮(zhèn)的街子、春光等村，為找一個好苗子，鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)和工作組分別三進(jìn)省城，三上太白，動員邀請在外搞建設(shè)的能人回村任職。法門鎮(zhèn)南佐村工作組，與鎮(zhèn)黨委緊密配合，向全村黨員和群眾代表發(fā)放百余份征求意見書，充分依靠群眾，民主推薦書記候選人。視野的擴大，為選準(zhǔn)支書人選創(chuàng)造了條件，也為選舉奠定了基礎(chǔ)。

——嚴(yán)格程序搞選舉。

在整組初期，我們參照有關(guān)章程、條例，及時出臺了《關(guān)于村級組織設(shè)置及其有關(guān)問題處理的意見》，對村級組織設(shè)置、干部配備、職能職責(zé)、選舉程序和干部報酬等，提出了規(guī)范性的意見和要求。班子建設(shè)中，我們堅持程序，依照組織章程辦事，選出的新班子，普遍得到群眾信任。召公鎮(zhèn)袁新村，村情比較復(fù)雜，派性斗爭嚴(yán)重，利用小字報互相攻擊。在組織整頓中，工作組嚴(yán)格履行有關(guān)程序，積極穩(wěn)妥地選出了能為群眾謀好事、辦實事的新的支部班子。

——著眼長遠(yuǎn)抓后備。

育人-—解放思想換腦子

隨著建立社會主義市場經(jīng)濟體制實踐活動的深入，農(nóng)村黨員干部舊的思維模式和工作方法越來越不適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要。為此，縣委在抓好“選人”的基礎(chǔ)上，下大力氣狠抓村支書特別是新上任支書的教育培養(yǎng)工作，以提高他們的工作能力和政策水平。一是充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)黨校的作用，對整組村支部書記集中進(jìn)行黨的方針、政策和建設(shè)有中國特色社會主義理論的教育，引導(dǎo)他們解放思想換腦子，帶動本村經(jīng)濟快速發(fā)展。二是建立領(lǐng)導(dǎo)談話制度。縣委提出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委主要負(fù)責(zé)同志，針對整組村支部書記在發(fā)展思路、工作方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作作風(fēng)等方面的實際，堅持同他們談心，交流思想，幫助解決思想問題和工作上的具體困難。三是分類指導(dǎo)，重點培養(yǎng)。舉辦支部書記讀書班、座談會、現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，重點培養(yǎng)其駕馭全局、統(tǒng)攬整體工作的能力。對能力強、工作方法欠妥的通過教方法、教思路，幫助提高領(lǐng)導(dǎo)水平；對有群眾基礎(chǔ)，但缺少致富本領(lǐng)的，幫助學(xué)技術(shù)、理思路，提高發(fā)展經(jīng)濟的能力；對缺乏闖勁，工作疲軟的，通過“結(jié)對子”、“走出去，請進(jìn)來”的辦法，幫助解放思想，振奮精神，不斷創(chuàng)新；對主流是好的，但存在弱點和失誤的，則通過支部班子民主生活會，開展批評與自我批評，幫助其克服不足，努力工作。

在培訓(xùn)方法上，努力做到四個結(jié)合：即形勢教育同實用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與電化教育相結(jié)合；培訓(xùn)學(xué)習(xí)與外出參觀相結(jié)合；教思路與教方法相結(jié)合。通過多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，新班子很快進(jìn)入角色，老班子有了新的起色。南陽鄉(xiāng)坊村、建和鄉(xiāng)墩底村、城關(guān)鎮(zhèn)扶乾等村支部，通過培訓(xùn)，進(jìn)—步解放了思想。村支部班子圍繞本村蘋果、辣椒和籠養(yǎng)雞等骨干項目，樹立大市場，大流通觀念，帶領(lǐng)群眾努力發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟，形成了一條能夠發(fā)揮各自產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的致富路子。

用人——明確職責(zé)壓擔(dān)子

在整組中，我們一方面要求駐村工作組長按整組的“五個好”目標(biāo)全面完成整組任務(wù)；一方而又積極創(chuàng)造條件，讓支部書記放手工作，不斷激發(fā)村支部一班人努力進(jìn)取的積極性。涉及班子調(diào)整的，在班子調(diào)整完后，縣委根據(jù)新時期農(nóng)村工作的任務(wù)和特點，及時明確了村黨支部書記的五條工作職責(zé)，即：抓經(jīng)濟，帶領(lǐng)群眾致富奔小康；抓支部，發(fā)揮其在村級組織中的核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用；抓干部，建設(shè)好村組兩級干部隊伍；抓黨員，發(fā)揮其先鋒模范作用；抓思想，建設(shè)一個好的村風(fēng)民風(fēng)。以此來規(guī)范基層支部書記的行動。

在此基礎(chǔ)上，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對支部書記制定嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，憑政績用干部。一是考核經(jīng)濟發(fā)展水平，看致富奔小康實施情況和人均純收入增加幅度；二是考核黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力，看兩支隊伍建設(shè)和兩個作用發(fā)揮情況；三是考核思想作風(fēng)建設(shè)，看能否廉潔勤政，為群眾辦實事；四是考核精神文明建設(shè)，看有無打架斗毆、賭博、偷盜等違法亂紀(jì)行為。

在明確職責(zé)、嚴(yán)格考核的同時，工作組還注意引導(dǎo)支部書記正確處理好四個關(guān)系：一是支部書記和支委的關(guān)系。使其明確在支委會重大問題的表決中，支部書記與其他支委享有同等的一票，支部書記起著組織、主持的作用。二是支部書記和黨員的關(guān)系。支部書記有定期向黨員大會報告工作的義務(wù)，自覺接受黨員監(jiān)督。三是支部書記與村干部的關(guān)系。村干部有為支部書記提建議的權(quán)利，支部書記要善于采納合理化建議。四是支部書記和群眾的關(guān)系。支部書記要能夠傾聽群眾意見，走群眾路線。

通過上述工作，促使支部書記和班子整體作用的發(fā)揮。不少整組村支部書記提出要“任職一屆，致富一方”，也出現(xiàn)了一批“舍小家，顧大家”的支部書記先進(jìn)典型.

第五篇：學(xué)校黨支部建設(shè)工作總結(jié)

學(xué)校黨支部建設(shè)工作總結(jié)

我校黨支部緊緊圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，從加強領(lǐng)導(dǎo)、強化思想政治工作入手，穩(wěn)定隊伍，凝聚人心，統(tǒng)一思想，從而形成“依法辦學(xué)、規(guī)范管理、以德建校、主動發(fā)展”的局面。支部開展“爭創(chuàng)園丁先鋒，建設(shè)和諧校園”主題教育，構(gòu)建了充滿愛意的校園氛圍，創(chuàng)新了師德建設(shè)的工作方法，提升了教育教學(xué)的藝術(shù)境界，使鎮(zhèn)小的黨員平時看得出，困難時站得出，關(guān)鍵時挺得出，使鎮(zhèn)小的廣大教師樂業(yè)、敬業(yè)，貫徹“卓越的教，快樂的學(xué)”，為辦人民滿意的教育而不懈努力。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

我校班子成員不斷增強依法行政和依法辦學(xué)的自覺性，以身作則，率先垂范，在學(xué)校樹立起“政治堅定、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團結(jié)協(xié)調(diào)，具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力”的班子形象。堅持在班子干部隊伍建設(shè)上抓自律、促凝聚、求創(chuàng)新。力求做到“三講”、“四個堅持”，講正氣，講黨性，講團結(jié)。堅持“依法辦學(xué)”，堅持民主集中制原則，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，堅持從實際出發(fā)，大家全身心的投入，一心撲在學(xué)校教育、教學(xué)上，學(xué)校的面貌發(fā)生了很大變化，學(xué)校的教育質(zhì)量逐步提高，學(xué)校管理邁上了規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，學(xué)校的辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)，學(xué)校在社會上的聲譽越來越好。

二、黨員隊伍建設(shè)與師資隊伍建設(shè)有機結(jié)合，建設(shè)高素質(zhì)的隊伍

學(xué)校現(xiàn)有黨員54名（在崗44人），占全體教職工的28％，是學(xué)校骨干的中堅力量。努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的黨員干部、教師隊伍尤其重要。學(xué)校采取以下措施把黨員隊伍建設(shè)與師資隊伍建設(shè)有機結(jié)合：一是把黨員教師培養(yǎng)成為骨干教師；二是把骨干教師中的積極分子發(fā)展為中共黨員；三是充分發(fā)揮黨員骨干教師的示范帶頭作用，拉起一面，帶動一片。近年來，學(xué)校把林軍、羅青、林彬等教師培養(yǎng)成為市骨干教師或?qū)W科帶頭人，把羅小娟、歐陽樂、羅小林等骨干教師培養(yǎng)成中共黨員。在充分發(fā)揮黨員骨干教師的示范帶頭作用方面，近兩年，主要是組織黨員骨干教師李小影、羅小麗等到邊遠(yuǎn)的大橋中心校和羅山中心校支教。由黨員骨干教師承擔(dān)的各級科研課題有8項，黨員骨干教師任學(xué)校的級長、科組長11人。學(xué)校的黨員教師獲國家、區(qū)、市、縣級獎勵達(dá)300多人次，樹立一批“示范群體”供全體教師學(xué)習(xí)。

三、建立有效的長效機制，規(guī)范黨內(nèi)管理

學(xué)校黨支部繼共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動后，又把充實、完善長效機制作為工作重點。在加強學(xué)習(xí)方面，擴大中心學(xué)習(xí)組成員，選出校長、書記為正副組長，強化經(jīng)常性學(xué)習(xí)制度。在黨支部管理方面：民主評議黨員、黨支部制度、定期談心制度、征求群眾意見制度、承諾辦事制度。行政管理方面：黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、評議干部制度、隊伍建設(shè)培養(yǎng)制度、學(xué)校重大問題議事制度、校務(wù)會議制度、黨政干部民主生活會制度、黨員民主生活會制度。黨員隊伍教育管理方面：制定和完善“三會一課”制度、發(fā)展黨員公示制度、考核激勵制度、黨員示范崗建設(shè)制度、黨員自我約束制度、黨員8小時外自律行為制度、不思進(jìn)步黨員處理制度、訪貧問苦送溫暖制度。黨支部以長效機制為載體，以黨員自我教育為目的，以定期評價為手段，以崗位奉獻(xiàn)為平臺，有效促進(jìn)黨員干部整體素質(zhì)的提高。**范文本站原創(chuàng)轉(zhuǎn)載請注明，嚴(yán)禁復(fù)制發(fā)表，否則追究責(zé)任。**

四、加強陣地建設(shè)，為黨員的發(fā)展服務(wù)

為了提高黨員的素質(zhì)，開展各項支部活動，學(xué)校近年來投入10多萬元建立了一個80平方的黨員活動室。活動室配備了大屏幕投影，多媒體電腦，會議圓桌及60個座位。活動室里有各種黨建書刊、報紙50多種，方便黨員教師學(xué)習(xí)。設(shè)立有黨員學(xué)習(xí)園地，每季度由支部出版一期。支部各種學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)制度、職責(zé)制度都懸掛上墻。活動室設(shè)立專門的黨建工作檔案柜，里面存放支部各種資料。

五、做好“三個五”，增強活動成效

1、開展黨員隊伍“五個一”活動，爭當(dāng)園丁先鋒。⑴、黨員每人寫一篇微型黨課，為黨員和入黨積極分子上一次黨課。⑵、黨員與一位入黨積極分子結(jié)對相助同成長。⑶、關(guān)注校內(nèi)一位困難生，手拉手結(jié)對助成功。⑷、由骨干教師上一節(jié)黨員示范課⑸、承擔(dān)或參加一個科研課題和撰寫一篇專題論文。

2、黨員教師做到“五個一”即以教好一門課為切入點，做教書育人的榜樣；以帶好一個班為著力點，做管理育人的楷模；以轉(zhuǎn)變好一名學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生為突破口，做良師益友的表率；以交好一名黨外朋友為紐帶，構(gòu)筑密切聯(lián)系群眾的橋梁；以培養(yǎng)發(fā)展一名黨員為動力，發(fā)揮先鋒模范帶頭輻射作用；

3、“撰寫”好黨員隊伍“五個篇章”

⑴、學(xué)習(xí)篇：教師每月學(xué)習(xí)兩篇優(yōu)秀文章并寫出隨想。⑵、師德篇：每位教師每學(xué)期寫一篇愛生師德篇，黨支部、校長室評出一、二、三等獎?wù)叽髸M(jìn)行交流。⑶、教改篇：領(lǐng)導(dǎo)黨員帶頭上先行課，骨干教師上研究課，其他教師上實踐課，每位教師寫下教后反思篇。⑷、家庭篇：班主任每學(xué)期至少對每位學(xué)生家訪一次。政教處協(xié)助搞好學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作，并對特殊生進(jìn)行跟蹤教育。⑸、表率篇：骨干教師制定個人工作學(xué)習(xí)規(guī)劃，參加學(xué)校科研課題，上一堂觀摩展示課，出一篇專題論文。

兩年來，學(xué)校涌現(xiàn)了國家優(yōu)秀教師、區(qū)特級教師甘容娟、區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員譚雪影、區(qū)、市、縣優(yōu)秀教師等優(yōu)秀教師群體，使教師不斷超越自我、走向成功！同時，學(xué)校黨員教師承擔(dān)的全國、區(qū)、市、縣的科研課題，也取得了幾十項研究成果。其中林小泉、羅立燕、袁小英、甘小娟等28人還獲全國、區(qū)、市優(yōu)秀成果獎。

由于黨員在學(xué)校的教育教學(xué)中先到先鋒模范的作用，勇于承擔(dān)困難和責(zé)任，不斷改革創(chuàng)新，真正做到“一名黨員，一面旗幟”，與全體教師一起開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新篇章，取得了突出的成績，所以群眾對黨員的滿意度為100%。

六、營造和諧校園，共創(chuàng)美好家園**范文本站原創(chuàng)轉(zhuǎn)載請注明，嚴(yán)禁復(fù)制發(fā)表，否則追究責(zé)任。**

1、校園文化建設(shè)活動。學(xué)校確立校園文化建設(shè)“陶冶、激勵、感染、提示”八字方針，以精心規(guī)劃的綠地、草坪、樹木和凈化美化的校園，陶冶學(xué)生；以偉人生平簡介、校訓(xùn)和有益于學(xué)生成長的標(biāo)語，激勵學(xué)生；以富有學(xué)生生活氣息的名人名言、格言警句，提示學(xué)生，努力營造了濃厚的、先進(jìn)的校園文化氛圍，使學(xué)生的道德情操得到了熏陶。

2、主題教育月活動。我校政教處積極開展了“主題教育月”系列活動，并努力使這些活動落到實處，抓出實效，形成特色。如：1月份為“家庭美德教育活動月”，3月份為“學(xué)雷鋒教育活動月”，5月份為“愛國衛(wèi)生教育活動月”，6月份為“心理健康教育活動月”，9月份為“弘揚和培育民族精神月”和10月份的“行為規(guī)范教育月”等。活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，措施落實，效果明顯，為打造先進(jìn)的學(xué)校文化奠定了基礎(chǔ)。

3、獻(xiàn)愛心教育活動。我校黨委、少先隊大隊以“我為母校添光彩”為主題，開展系列愛心教育活動，如“獻(xiàn)愛心”圖書捐贈、學(xué)習(xí)用品捐贈，與平山中心校“手拉手”扶貧結(jié)對、助殘日捐款、慈善一日捐等等愛心教育系列活動，做到寓德育于系列獻(xiàn)愛心教育活動之中。同時，讓學(xué)生在系列活動中地接受了愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神的教育。

七、成績斐然激勵黨建工作的動力源泉

近三年來，學(xué)校各項工作取得了以下的成績：全國先進(jìn)基層黨支部，全市先進(jìn)黨支部等。

淺談加強和改進(jìn)農(nóng)村學(xué)校黨支部建設(shè)

學(xué)校黨支部是學(xué)校的基層組織，是團結(jié)引領(lǐng)黨員和教職工完成黨在學(xué)校各項任務(wù)的政治核心，在新形勢下，如何加強和改進(jìn)農(nóng)村學(xué)校黨支部的建設(shè)，本文從加強支部建設(shè)，加強思想政治工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)揮黨支部的保證監(jiān)督作用和推進(jìn)學(xué)校的民主管理五方面進(jìn)行論述。引領(lǐng)黨員和教職工辦人民滿意的教育，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞：加強 改進(jìn) 學(xué)校黨支部 建設(shè)

學(xué)校黨支部是黨在學(xué)校的基層組織，是團結(jié)、引領(lǐng)黨員和教職工完成黨在學(xué)校各項任務(wù)的政治核心。在新形勢下，如何加強和改進(jìn)農(nóng)村學(xué)校黨支部的建設(shè)，關(guān)系到黨的政治核心地位能否得到保障的問題，關(guān)系到能否充分發(fā)揮黨的監(jiān)督保證的問題，關(guān)系到黨的主張、黨的各項方針政策能否得到貫徹執(zhí)行問題。一句話，關(guān)系到國家和民族的根本大計問題。

面對改革開放、復(fù)雜變革的社會大環(huán)境，目前，某些農(nóng)村學(xué)校黨支部工作存在著薄弱環(huán)節(jié)，存在著松軟現(xiàn)象。沒有真正發(fā)揮黨的政治核心作用，沒有發(fā)揮保證監(jiān)督作用。有的同志以教育教學(xué)工作任務(wù)重、壓力大為借口，黨的組織生活沒有定期開展，新黨員的發(fā)展緩慢，黨員教育工作抓得不力，學(xué)校的民主管理得不到推進(jìn)，因而導(dǎo)致黨支部工作松軟，領(lǐng)導(dǎo)班子不團結(jié)，黨員、教師素質(zhì)不高，黨員隊伍年齡老化，教職工的工作熱情不高，教育教學(xué)質(zhì)量也不高。

如何加強和改進(jìn)新的形勢下農(nóng)村學(xué)校的黨支部工作，這是我們亟待探索和解決的問題。

一、加強農(nóng)村學(xué)校黨支部的建設(shè)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

學(xué)校要發(fā)展，教育要振興，黨支部充分發(fā)揮政治核心作用是關(guān)鍵。最根本的一條黨支部要搞好自身建設(shè)，要發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，因此一定要加強黨組織的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，形成堅強的政治核心。《小學(xué)管理規(guī)程》第四十二條規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨在小學(xué)的組織發(fā)揮政治核心作用”黨支部要把黨的主張、黨的思想、黨的路線、方針政策貫穿于一系列的工作之中，引領(lǐng)黨員和教職工努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的教育政策法規(guī)及時事政治，保證黨的主張、黨的思想、黨的路線、方針政策得到貫徹執(zhí)行。加強農(nóng)村學(xué)校黨支部的建設(shè)的重點任務(wù)之一是提高黨員的素質(zhì)，增強黨員的黨性觀念，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性。鞏固黨員先進(jìn)性教育的成果，結(jié)合建設(shè)中國特色社會主義的實際，結(jié)合教育改革和發(fā)展實際，結(jié)合學(xué)校實際，采取針對性教育。教育黨員和教職工不斷增強執(zhí)行黨員的基本路線方針政策的自覺性，做到恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，辦人民滿意的教育。

二、加強黨支部對學(xué)校思想政治工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

思想政治工作是一切工作的生命線。學(xué)校黨支部應(yīng)加強思想政治工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、督促檢查，建立由黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的黨政工團和少先隊齊抓共管的思想政治工作體制，真正把德育工作擺在學(xué)校工作的戰(zhàn)略首位。利用黨支部的組織活動加強對黨員的教育，利用教師政治學(xué)習(xí)會對教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育提高；利用班隊活動和思想品德課對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，真正做到管理育人，教育服務(wù)育人，教書育人，把學(xué)校辦成孕育四化人才的搖籃。

三、加強黨的組織建設(shè)，抓好新黨員的發(fā)展工作。

由于歷史的原因，某些學(xué)校黨的組織發(fā)展緩慢，特別是在市場經(jīng)濟發(fā)展的今天，有少數(shù)的人的理想信念、思想政治觀念，加之某些黨支部的同志對黨員的發(fā)展工作不重視等等。因而導(dǎo)致黨的組織發(fā)展緩慢，幾年或者十多年都沒有發(fā)展一名黨員，黨員年齡結(jié)構(gòu)老化。當(dāng)前，黨支部要加強新黨員的發(fā)展工作。擴大黨的隊伍，把優(yōu)秀的教職工吸收到黨的隊伍中來。黨支部要及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的同志，尤其是青年同志和女同志。在思想上、政治上多關(guān)心他們、培養(yǎng)他們，成熟一個，發(fā)展一個。長期堅持，持之以恒，黨的隊伍就能不斷壯大。

四、發(fā)揮黨支部保證和監(jiān)督作用

保證和監(jiān)督是學(xué)校黨支部的重要職責(zé)，也是賦予黨支部的權(quán)力。學(xué)校黨支部要以積極的態(tài)度把保證和監(jiān)督貫穿于學(xué)校工作的全過程。保證和監(jiān)督是一個問題的兩個方面，保證寓于監(jiān)督，監(jiān)督包含保證。不能把兩者隔裂開來和對立起來。

為了使學(xué)校黨支部正確有效地對學(xué)校行政工作進(jìn)行保證、監(jiān)督，應(yīng)建立必要的制度，如：參與學(xué)校重大問題的決策、保證黨的基本路線和教育政策法規(guī)得到貫徹執(zhí)行。參與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)年工作計劃，重大改革方案，重要工作安排，人事安排，干部的選拔，工資獎金分配方案及評職評先等方向政策、全局性的重大問題的討論，提出意見，參與決策。保證和監(jiān)督黨和國家的方針政策的貫徹實施，確保社會主義辦學(xué)方向。

鄧小平同志指出：“黨要管黨，一管黨員，二管干部。”學(xué)校黨支部要本著黨管干部的原則，加強對學(xué)校干部的教育、管理和監(jiān)督。堅持黨要管黨，從嚴(yán)治黨，發(fā)揚開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)的精神，不斷提高學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，不斷提高支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。利用支部生活會、主題教育、民主生活會、個人談話等形式對黨員和干部進(jìn)行教育，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，及時整改。

五、加強對工會、教代會、共青團、少先隊和民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)，大力推進(jìn)民主管理。

加強對工會、教代會、共青團、少先隊和民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)，大力推進(jìn)民主管理是學(xué)校黨支部的職責(zé)，黨支部要認(rèn)真履行，不認(rèn)真履行是黨支部的失職。只有充分調(diào)動各方面的積極因素才能充分發(fā)揮各方面的作用。大力支持工會、教代會、共青團、少先隊和民主黨派參與民主管理，支持他們圍繞黨和學(xué)校中心任務(wù)開展工作；支持和引導(dǎo)教代會正確行使權(quán)利 和義務(wù)，充分發(fā)揮教代會參與民主管理和民主監(jiān)督的作用，構(gòu)建和諧校園。

總之，加強和改進(jìn)農(nóng)村學(xué)校黨支部的建設(shè)，很有必要。我們應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，發(fā)揚開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)的精神，引領(lǐng)黨員、干部和教師全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

《小學(xué)管理規(guī)程》第四十條（中華人民共和國國家教育委員會第26號1996年3月9日）《中國共產(chǎn)黨章程》（中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會部分修改，2002年11月14日通過）《學(xué)校管理研究專題》（國家教育委員會人事司組織編寫）《教育法律法規(guī)匯編》（重慶市教育委員會）

學(xué)校黨支部作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識和實踐

——談密切聯(lián)系群眾

基層小學(xué)（幼）黨支部思想建設(shè)專題研究小組

陳引娣 沈木云（執(zhí)筆）

密切聯(lián)系群眾是我們黨作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，也是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，沒有同群眾的血肉聯(lián)系，就沒有事業(yè)的一切。近幾年來，我們學(xué)校黨支部根據(jù)黨中央和市委的精神，根據(jù)縣局的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞兩個文明建設(shè)和培育“四有”新人這個中心，抓好黨的建設(shè)，發(fā)揮黨支部聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。但在社會主義市場經(jīng)濟體制下，黨的建設(shè)還存在一些問題，如少數(shù)干部群眾觀念淡薄；有的干部民主氣氛不濃，凌駕于群眾之上等等。黨的建設(shè)面臨著許多新的問題，出現(xiàn)了一些薄弱環(huán)節(jié)，尤其在中小學(xué)實行校長負(fù)責(zé)制的情況下，對學(xué)校黨支部的作風(fēng)建設(shè)缺乏規(guī)律性的認(rèn)識，越來越多的事實使我們感到，認(rèn)真分析和研究在新形勢下，在對待群眾這個問題上出現(xiàn)的新情況。如何針對這些問題提出改進(jìn)措施，已經(jīng)成為我們學(xué)校黨支部的一項緊迫的任務(wù)。本文通過探討密切聯(lián)系群眾這個問題，談?wù)剬W(xué)校黨支部作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識和實踐。

一、抓學(xué)習(xí)，提高黨群關(guān)系的認(rèn)識

理論上的堅定是我們政治上堅定的基礎(chǔ)，思想上的統(tǒng)一是我們行動上統(tǒng)一的前提，而理論上的堅定和行動上的統(tǒng)一離不開抓好學(xué)習(xí)。因此，近幾年來，學(xué)校黨支部堅持每月半天的政治理論學(xué)習(xí)，普遍做到組織、內(nèi)容、時間上落實。組織黨員干部學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)十四、十五大文件精神，學(xué)習(xí)江總書記的“三講”和“教育要實現(xiàn)兩個重要轉(zhuǎn)變”的講話，學(xué)習(xí)江總書記關(guān)于黨群關(guān)系的論述。江總書記在黨的十五大報告中指出：“加強黨的作風(fēng)建設(shè)，根本的是堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢。”他又在中紀(jì)委第三次全體會議上指出：黨同人民群眾的關(guān)系如何，是關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗和黨的生死存亡的一個根本的政治問題。什么叫政治？從根本上說，政治問題主要是對人民群眾的態(tài)度問題，同人民群眾的關(guān)系問題。通過學(xué)習(xí)，澄清我們在對群眾問題上的模糊認(rèn)識。在新的歷史時期，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，使密切聯(lián)系群眾的問題在客觀上失去了過去戰(zhàn)爭環(huán)境下的緊迫感。黨內(nèi)一部分人養(yǎng)成了把自己凌駕于群眾之上的作風(fēng)，出現(xiàn)了淡忘乃至脫離群眾的危險。在利益調(diào)整、體制轉(zhuǎn)換過程中，無產(chǎn)階級政黨仍有可能脫離群眾，如果放松警惕，黨就有失敗的可能。蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的失敗就是教訓(xùn)，絕不危言聳聽。通過多次學(xué)習(xí)，反復(fù)討論，提高了我們密切聯(lián)系群眾的自覺性。在實際工作中，把對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，在學(xué)校具體工作上，充分體現(xiàn)教職工是學(xué)校主人的精神。

二、抓班子，提高班子人員的整體素質(zhì)

事實證明，有一個好的班子，就有比較好的群眾基礎(chǔ)，就有一所好的學(xué)校。我們學(xué)校黨支部在班子建設(shè)上，是下了一定的功夫。為了提高干部隊伍的素質(zhì)，一是加強學(xué)習(xí)教育，突出思想政治建設(shè)；二是對于部的選拔任用，加強考察和監(jiān)督，重視組織建設(shè)；三是協(xié)助校長當(dāng)好“班長”，帶好一班人，執(zhí)行民主集中制，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“高興、放心”活動，促使學(xué)校班子中的每個成員努力以突出的政績造福于教職工，讓教師、學(xué)生高興，以良好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)氣取信于民，使教師、學(xué)生放心。如有的學(xué)校黨支部，把每二年一次的3％多加一級工資，都讓給了群眾，黨員都主動讓出，群眾很高興。有的學(xué)校黨支部在群眾最關(guān)心的職稱、購房補貼上，想群眾所想，急群眾所急，盡力幫助他們解決，使群眾放心。在開展“高興、放心”活動的同時，也提高了領(lǐng)導(dǎo)班子人員的整體素質(zhì)，堅持全心全意為人民服務(wù)，克服脫離群眾的不良風(fēng)氣。

三、抓實事，凝聚全體教職工的心

為了凝聚全體教職工的心，學(xué)校黨支部開展了“凝聚力工程”建設(shè)，在領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教職員工心中架起一座“了解人、關(guān)心人、凝聚人”的橋梁。我們學(xué)校黨支部想方設(shè)法為教職工辦實事，做好事。如為教職工創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)、辦公條件和中午體息條件；為教職工個人和家庭辦理了人身保險、財產(chǎn)保險、兒童保險以及養(yǎng)老補充保險；領(lǐng)導(dǎo)不顧嚴(yán)寒冰凍，烈日酷暑為教職工及其子女、家屬送涼風(fēng)、送溫暖；為教職工解決部分液化氣、住房部分補貼，解決教工后顧之憂。我們還把“高興放心”暖人心、“雙學(xué)雙爭”增光彩系列活動列入“凝聚力工程”實施細(xì)則，并落實行動，真正做到關(guān)心人。幾年來，定期組織教工文娛體育活動和每學(xué)期集體旅游考察活動，雙休日組織卡拉OK、舞會、打橋牌活動及比賽，通過這些活動，使黨員干部多接觸群眾，了解群眾，加強了情感交流。在“工程”建設(shè)中我們還開展了以五比（比工作熱情、比工作能力、比工作方法、比工作質(zhì)量、比工作貢獻(xiàn)）為主要內(nèi)容的文明組室評比工作，進(jìn)一步從精神上激勵教職工，充分調(diào)動其積極性和創(chuàng)造性。

四、抓制度，促使群眾工作制度化、規(guī)范化

鄧小平同志十分重視制度建設(shè)，因為制度具有根本性、合理性和穩(wěn)定性。他曾經(jīng)深刻地指出：沒有制度，好人也會犯錯誤。我們學(xué)校黨支部在黨的生活制度方面作了許多努力，結(jié)合實際制定了一系列行之有效的密切聯(lián)系群眾的制度。如：干部的清政廉潔制度、民主生活制度、黨員干部蹲點年級組責(zé)任區(qū)制度、下課堂聽課、定教研組開展教學(xué)研究制度，教職工大會制度，黨團（群）結(jié)對制度，接待訪談制度等等。在這一系列制度中，我們在教職工大會制度、黨團結(jié)對制度及接待訪談制度上，搞出了特色，創(chuàng)出了新意。

每次教職工代表大會之前，黨支部牽頭進(jìn)行代表權(quán)利義務(wù)的宣講，會同工會搞好民主提案工作，支持教職工為學(xué)校改革獻(xiàn)計獻(xiàn)策。然后，由校長主持召開提案解答班子討論會，并由校長在教代會上作解答或解釋，由于重視提案工作，教職工覺得領(lǐng)導(dǎo)干部可信度強，值得信賴。“黨團結(jié)對”，也是密切聯(lián)系的一種好方法，每位黨員干部與2一3位團員青年結(jié)對，按任務(wù)、目標(biāo)，進(jìn)行立體型的跟蹤培養(yǎng)，真正體現(xiàn)在政治上從嚴(yán)要求給引導(dǎo)，業(yè)務(wù)上多壓擔(dān)子給機會，生活上關(guān)心愛護(hù)投感情。幾年來，大量青年骨干建功立業(yè)，青年黨員比例越來越高，教育事業(yè)大有希望。訪談制度也已成為我們與群眾交流的一種好措施，長期來，我們堅持有病必探，假期必訪，有成績、有缺點、有心事必談，特別對老弱病殘的同志給予特別的“關(guān)愛”，其次還經(jīng)常召開各種層次人員的座談會，聽取和采納他們對學(xué)校管理、整體改革的意見和建議，真正做到依靠群眾，相信群眾，在制度的保證下，把學(xué)校辦好。

幾點思考：在將有中國特色社會主義偉大事業(yè)全面推向21世紀(jì)的新時期，作為學(xué)校黨支部，面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)。在深化教育教學(xué)的過程中，黨建工作必然還會遇到更多的新情況、新問題。在實踐過程中，我們認(rèn)為以下幾個問題值得我們?nèi)ニ伎迹?/p>

1．要密切聯(lián)系群眾，必須加強制度建設(shè)，尤其是民主集中制。在改革開放的現(xiàn)代化建設(shè)新時期，是否仍要堅持黨的民主集中制，在部分同志思想上產(chǎn)生了一些誤解和疑慮，這對加強黨的作風(fēng)建設(shè)，密切聯(lián)系群眾是極不利的。因此，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，如何堅持和健全民主集中制，是當(dāng)前的一個重要課題。

2．要密切聯(lián)系群眾，在作風(fēng)建設(shè)上，要求新、求真。江澤民同志最近指出；創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。只有大力弘揚符合時代要求具有時代特征的新的典型，黨的作風(fēng)建設(shè)才有生機和活力；當(dāng)人們確認(rèn)典型人物是真正的德高望重，是真正可以作為自己仿效的表率時，才會心悅誠服地接受影響，否則，效果卻恰恰相反。

3．開展學(xué)校黨建工作，要圍繞學(xué)校中心工作進(jìn)行。學(xué)校工作是以教育教學(xué)為中心，開展黨建工作就要如何圍繞這個中心，凝聚人心，調(diào)動群眾的工作積極性，為教育教學(xué)服務(wù)，離開了這個中心，開展黨建工作，就沒有什么意義了。

4、中小學(xué)實行校長負(fù)責(zé)制，必然給支部書記帶來一定的心理壓力和工作壓力。在某些情況下，學(xué)校黨支部不適應(yīng)新的形勢，政治核心作用和監(jiān)督作用難以發(fā)揮。校長是中心，支部是核心，這兩個“心”如何配合，很難找到各自的位置，必然影響到黨群關(guān)系。怎樣用改革的精神來解決新問題，是當(dāng)前的一個難題。

5．不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校是“雙管”單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級黨委主要精力放在經(jīng)濟工作上，對學(xué)校黨的工作指導(dǎo)相對來說要少一些。如何能使局黨委協(xié)同管理“雙管”單位的黨建工作，使學(xué)校的黨建工作開展得更好些，是一個值得思考的問題。

6．鑒于小學(xué)黨支部書記的實際情況，學(xué)校黨支部書記要加強學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)部門適時組織學(xué)校黨建工作交流，提高學(xué)校黨支部書記的理論水平和工作能力。

黨支部是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，作為學(xué)校支部，我們要進(jìn)一步高舉鄧小平理論的偉大旗幟，去研究和探索黨建工作的新情況、新問題，使黨始終保持和發(fā)展同人民群眾的血肉聯(lián)系。