第一篇：黨性干部教育評析材料

加強共產黨員先進性教育活動，是認真貫徹落實黨的十六大和十六屆四中全會精神、深化黨的執政建設的基礎工程。在這次活動中，全市各級黨組織要組織廣大黨員特別是黨員領導干部，緊密聯系我市實際，尤其是振興老工業基地的實踐，認真進行黨性分析，不斷激發黨員積極向上的內在動力和自覺性，為我市老工業基地的振興和全面建設小康社會提供強大的動力。

每個黨員特別是黨員領導干部，都要在廣泛征求意見的基礎上，對照《黨章》規定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件，按照“兩個務必”和“八個堅持，八個反對”的要求，認真總結自己近年來的思想、工作和作風等方面的情況。重點是要有針對性地搞好“六查六看”。一查理想信念，看是否牢牢樹立了共產主義理想和中國特色社會主義信念;二查思想觀念，看是否解放思想，實事求是，與時俱進，樹立起與時代發展和全面振興葫蘆島老工業基地相適應的思想觀念;三查精神狀態，看是否做到團結奮進、昂揚向上、開拓進取、奮發有為，扎實做好各項工作;四查素質能力，看是否具備與建設中國特色社會主義、實現葫蘆島老工業基地振興、建設和諧社會相適應的理論水平和業務能力;五查服務于群眾，看是否做到自覺堅持馬克思主義的群眾觀點和群眾路線，自覺做到立黨為公、執政為民;六查工作作風，看是否做到為民、務實、清廉。各級領導干部還要從權力觀、地位觀、利益觀方面進行剖析，在撰寫好自己黨性分析材料的同時，還要幫助和指導黨員撰寫好黨性分析材料。

這次學習教育活動是正面教育，主要是自我認識，自我解決問題，查找不足要以自查為主。各級黨組織要注意不斷激發黨員積極向上的內在動力和自覺性，對照中央精神，對照省、市委要求，對照身邊典型，認真查找差距和不足。要在組織黨員認真學習、提高認識、查找差距的基礎上，引導黨員對照《黨章》規定和中央《意見》提出的基本要求，結合思想和工作實際，廣泛開展明確保持黨員先進性具體要求的討論，從理想、信念、宗旨和作風等方面，提出體現時代精神、反映不同群體特征、符合崗位實際的各行各業各個領域共產黨員保持先進性的具體要求。

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與此同時，各級黨組織要通過明確具體要求，使廣大黨員在分析評議時有標尺，在整頓提高時有方向，在日常工作生活中有規范行為的準則，在面臨考驗時有是非標準，從而使黨員思想受觸動，覺悟有提高，素質得到增強，努力把廣大黨員鍛煉成為“三個代表”重要思想的堅定實踐者。

第二篇：加強干部黨性教育提高干部黨性修養

加強干部黨性教育提高干部黨性修養

在中國共產黨九十年的歷史上，強調黨性修養是一個歷久彌新的問題。九十年來，我們黨一直重視黨的建設，重視加強黨員的黨性修養，因而始終保持了黨的先進性，領導全國人民完成了各個歷史時期的偉大任務。在新的形勢下，國際上各種思想文化互相激蕩；高新技術的發展日新月異，競爭日趨激烈；國內改革開放，建立社會主義市場經濟體制進入重要時期，世情、國情、黨情都發生了重大變化，對加強干部的黨性修養提出了新的考驗，黨性修養的緊迫性任務更加突出地擺在了我們的面前。

一、充分認識新時期干部加強黨性修養的重要性和緊迫性 黨性修養是黨的建設的基本問題，在黨的建設的實踐中占有極其重要的地位。我們黨肩負著領導建設中國特色社會主義的光榮任務，加強黨性修養也必須密切聯系這一光榮任務來進行。這就需要各級干部認真學習，深刻認識新時期加強黨性修養的極端重要性和緊迫性，緊密結合工作實際，在實踐中不斷加強黨性鍛煉與修養，樹立和弘揚良好作風，帶頭講黨性、重品行、作表率，切實做到為民、務實、清廉，始終保持干部的良好形象。因此，強調發揚黨性優勢，提高干部對黨性修養問題的科學認識，增強黨性修養的自覺性和緊迫感，具有特別重要的意義。

（一）黨性修養的基本內涵

什么是黨性？黨性是無產階級政黨固有的本質屬性，是區別于其他政黨的最本質的特征。其本質特征是：階級性、先進性、組織性、紀律性。

什么是修養？修養，古人也稱修身、修己、修省。通常有兩個方面的涵義：一是指通過自我學習、自我鍛煉、自我反省和自我改造，以達到自我提高和完善的行為過程；二是指通過長期的學習和實踐，在政治、理論、思想、道德、知識、技能等方面所達到的一定水平。

黨性修養，就是指共產黨員按照黨性原則所進行的自我改造、自我約束、自我教育、自我培養、自我提高、自我完善的過程，是把黨的性質變成黨員的黨性的具體途徑。

（二）加強黨性修養是實現黨校所肩負的歷史使命的需要 黨性修養教育貫穿于整個黨校教育的始終，也是黨校教育獨有的特色。黨校作為理論宣傳的陣地和黨性鍛煉的熔爐，在加強干部黨性修養教育、提高干部黨性修養方面，具有獨特的優勢，肩負重大的責任和使命，要不斷加強和改進黨性修養教育工作，增強黨性修養教育的針對性和實效性。

黨性修養教育是黨校教育的核心內容。黨性修養教育是黨校教育的特色。在“理論基礎、世界眼光、戰略思維、黨性修養”的黨校教學布局中，黨性修養是靈魂，是核心。面對加快推進全面建設小康社會的新形勢新任務，面對黨的偉大事業對各級干部素質提出的新要求新挑戰，加強干部隊伍的黨性修養教育顯得更加重要和緊迫。

（三）加強黨性修養是克服干部隊伍中不良作風的需要 作風問題是事關黨和國家民族生死存亡的根本問題，而作風的好壞是由黨員個體的素質決定的。從總體看，黨的主流是好的，黨建設的豐功偉績是有目共睹的。但是，黨內的不正之風和腐敗現象也是不可回避的。從價值取向這個層面看：理想信念弱了，功利思想強了；敬業意識弱了，擇業意識強了；思想道德意識弱了，物質利益意識強了；謀求社會價值意識弱了，追求個人價值強了。從思想作風這個層面看：拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長；公仆意識弱化，特權思想膨脹。從政治腐敗這個層面看：有的黨員干部的思想投向、情感趨向、價值取向和奮斗方向發生了轉變，把黨和人民賦予的權力作為謀利的工具。

（四）加強黨性修養是繼承和發揚黨的優良傳統的需要 從古田會議決議，到延安整風，我們黨一貫重視加強干部的黨性修養和作風建設。毛澤東同志的《為人民服務》、《紀念白求恩》等一系列光輝著作，全面論述了黨性修養問題。在領導中國革命、建設的長期實踐中，毛澤東同志提出了“思想上建黨”的著名論斷。黨的十一屆三中全會以來，鄧小平同志多次強調“所有共產黨員都要增強黨性”，強調選人要選政治上好的、有馬列主義修養的人。江澤民同志曾多次強調“共產黨員尤其是領導干部要增強黨性修養”。胡錦濤同志在中紀委十七屆三次會議上強調指出：“加強領導干部黨性修養、樹立和弘揚優良作風，是我們上下一心、共克時艱的政治保證。”黨的領導人的這些著作和論述，是我們進行黨性修養的基本內容和要求。我們要繼承和發揚黨的優良傳統，必須努力加強黨性修養。

二、深刻理解新時期干部加強黨性修養的新思想和新要求 在新形勢下，加強黨性教育，提高黨性修養，要深刻理解、準確把握新思想和新要求。

一是堅持以鄧小平和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，自覺遵行社會主義核心價值體系的指導思想。

二是堅持“四個統一”的基本原則，即堅持理論和實踐相統一，堅持繼承光榮傳統和弘揚時代精神相統一，堅持改造客觀世界和改造主觀世界相統一，堅持加強個人修養和接受社會監督相統一。

三是努力使各級領導干部成為政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔的領導干部，這是目標要求。

三、準確把握新時期干部加強黨性修養的目標和重點 加強干部黨性修養，樹立和弘揚優良作風，是每個干部改造主觀世界的終生課題。從黨性的自身特點看，共產黨員的黨性不是自發形成的，需要經過長期的學習和修養才能塑造；也不是固定的、一成不變的，需要不斷地鍛煉和完善才能保持。從黨性的時代特點來看，隨著社會的發展進步，黨面臨的形勢任務在不斷地變化，黨性所包含的內容也在不斷發展。我們只有根據時代要求不斷完善自己，才能適應形勢的需要。“成為政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔的領導干部，充分發揮模范帶頭作用”，是胡錦濤同志在在中紀委十七屆三次會議上對新時期領導干部黨性修養提出的目標要求。廣大黨員和干部要積極改造主觀世界，逐步落實這些目標要求，不斷提高黨性修養水平，努力提高自身綜合素質。為此，必須做到：一要加強政治修養，堅定理想信念。二要加強理論修養，提高實踐能力。三要加強作風修養，塑造崇高品格。四要加強紀律修養，維護團結統一。

四、切實增強新時期干部黨性修養教育的針對性和實效性。黨性修養教育是一個過程，關鍵是要達到教育的目的。要把黨性修養教育工作貫穿于黨校教育的各個方面。只有切實增強黨性修養教育的針對性，才能確保黨性修養目標的實現。

（一）改進方法，豐富內容，使黨性修養教育“實”起來 黨性修養教育要從根本從源頭抓起。要堅持和發展教學新布局，不斷推進教學改革，通過教學內容的拓展和教學方式的改進，使黨性修養教育進一步實起來。在教學內容設置上，要在把黨性修養教育貫穿教學始終的前提下，開設專題單元，圍繞執政能力和先進性建設，融入黨建理論、黨史知識和黨風廉政要求，集中強化黨性修養教育。在教學方法上，要綜合采取菜單選學、互動研討等多種教學方式，提高干部學習的參與性和主動性，加強黨的基本理論、路線方針政策和國情省情教育，大大增強理論灌輸的說服力，提高黨性修養教育的實效；要拓展新思路，采取新辦法，開展黨性修養教育，讓黨性修養教育內容實實在在，使干部自覺接受黨性修養教育。

（二）加強管理，完善制度，使黨性修養教育“嚴”起來 開展黨性修養教育，思想灌輸重要，養成教育也很重要。因此，必須堅持從嚴管理的方針，把黨性修養教育貫穿到學習生活的方方面面，抓住主要環節，全方位加強管理，做好黨性修養教育工作。要加強學習全過程的管理，通過組織黨性修養專題民主生活、開展黨性分析和總結等，使學員明確黨性修養存在的不足和努力的方向，并且把黨性修養的經驗成果帶回去。

加強黨性修養教育的制度建設，是開展黨性修養教育強有力的保障。有了制度，抓好落實，黨性修養教育才有應有的力度，才能嚴在實處。要根據中央有關黨校工作的文件精神和《干部教育培訓工作條例》，不斷建立健全各項規章制度，使黨性修養教育走上制度化和規范化的軌道。要把講黨性原則納入評估，使學員自覺把黨性鍛煉貫徹到日常生活的方方面面；要健全學員黨性分析制度和學員外出考察的制度、學員黨性修養跟蹤的制度，進一步形成健全的黨性考察機制。

（三）優化環境，營造氛圍，使黨性修養教育“活”起來 學員的黨性修養教育，是一定環境中的教育。黨校的環境氛圍如何，直接關系到黨性修養教育的成效。因此，必須從校風、學風建設入手，以學員為本，努力營造“團結緊張、嚴肅活潑”的良好氛圍，為學員接受黨性修養教育進行黨性鍛煉創造一個好的環境。要加強校風、學風建設，弘揚理論聯系實際的良好學風，營造教學相長、積極探討、寬松和諧的良好氛圍，讓學員敢于面對思想實際，敢于亮思想、講真話，勇于開展批評與自我批評，大力提高黨性修養教育的針對性；要活躍校園文化生活，豐富第二課堂，改善學員學習生活條件，滿足學員生活要求，進一步增強校園的凝聚力和吸引力，讓學員自覺接受黨性的鍛煉和熏陶。

作者：張文勇 中共靈臺縣委黨校副校長、高級講師 電話

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第三篇：一般干部黨性分析材料

一般干部黨性分析材料

我于1972年參加工作,1975年加入中國,1998年到州政協工作,現任辦公室研究室主任、200X年任辦公室黨支部書記。辯證地說,入黨這30年,是邊工作邊犯錯誤,邊反思邊學習提高,邊鼓勁邊向前進的30年。

自保持員先進性教育活動開展以來,我積極參加集中學習培訓,通過認真學習《保持員先進性教育讀本》等必讀文件,進一步加深了對開展先進性教育活動重大意義的認識;加深了對黨的先進性和黨員先進性深刻內涵的理解;加深了對新的歷史條件下員保持先進性基本要求的認識。認真寫了學習筆記,帶頭在機關學習交流會上作學習體會發言,在報紙和新聞網絡上發表了6篇文章,為參加支部的分析評議活動作了充分的思想準備。

通過征求群眾意見和開展談心活動,對照黨章規定的黨員義務,按照“兩個務必”、“八個堅持”、“八個反對”和同志提出的對新時期員六條基本要求,我反思了黨的十六大以來,自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風方面存在的問題,從世界觀、人生觀、價值觀上剖析了產生問題的思想根源,撰寫了這份黨性分析材料。現提供組織審查并歡迎同志們批評。

一、好的方面的主要表現

(一)在理想信念方面。中國自誕生之日起,就為人民的利益不斷奮斗。十一屆三中全會以來,國家在黨的領導下,對內不斷改革,對外不斷開放,大刀闊斧進行各方面的利益調整。回顧我國戰國時期的商鞅變法、北宋中期的王安石變法、清末時期的戊戌變法等無數的革新運動都以失敗而告終。面中國在一個10多億人口的大國進行體制上的變革,而且實現了政治平穩,經濟發展,社會進步,民族團結,這是了不起的成功。因此我認為,我們的國家和民族正處在一個非常偉大和令人振奮的時代,我不但對黨的前途充滿信心,堅信中國特色社會主義方向的正確,堅信中國的執政能力,堅信黨的奮斗目標一定能夠實現。而且在實際工作中努力實踐自己的理想和信念,為實現黨的奮斗目標勤奮工作。

(二)在理論武裝方面。為了自己更好地履行工作職責和求得進步,按照學習、學習、再學習,提高、提高、再提高的要求,以與時俱進的精神,做到了堅持學習毛澤東思想、鄧**理論和“三個代表”的重要思想,學習老一輩無產階級革命家和黨中央的領導集體關于政協統戰的重要論述,努力掌握做好工作所需要的知識。堅持學以致用,既用于改造客觀世界,解決工作中的現實問題,又用于改造主觀世界,堅定理想和信念,提高鑒別重大原則是非的能力。做到端正學風,理論與實際相結合,使思想認識、獨立思考能力、實際工作水平不斷提高。增強了政治上的敏銳性,做到了在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。

(三)在參政為民方面。牢記立黨為公、執政為民的宗旨,用新的眼光審視新時期保持黨同人民群眾血肉聯系的極端重要性。具體到政協工作,能夠堅持黨的實事求是的思想路線,端正思想作風,圍繞政協職能,樹立了為黨協商,為政監督,為民參政的思想,正確處理整體利益和個人利關系。在工作實踐中,堅持力求多為群眾干點事,多為政協的事業和發展作貢獻。比如,在社情民意工作中,能夠喜憂兼報,如實反映委員和群眾的意見和呼聲,引起了黨政領導機關的重視,經常得到省、州黨政領導同志的批示,落實的結果也順乎民意,深得民心。

(四)在對待工作方面。我所在的工作崗位雖然不是舉足輕重,人們也不一定賞識,但我認為作為一名員,應該比一般群眾有更高的思想境界,有較的增強責任感和使命感。自己所做的工作,也是黨的全部工作的一部分,應該對黨和人民負責。因此,始終堅持“立足政協,愛崗敬業,不斷學習,求真務實,開拓進取,奮發有為,爭創一流”的思想。不斷地追求工作的高效率、高質量,使自己的工作成果都能夠符合領導的需要,能反映群眾的心聲,其中社情民意、新聞報道工作這幾年一直在全省各地州市中間處于領先位置,為提高政協的知名度,擴大政協的社會影響,作了不懈的努力。

(五)在遵紀守法方面。堅持把遵守黨紀與遵守國家法律法規,遵守工作、生活等方面紀律,與遵守工作規章制度和社會公德結合起來,做到了有損于黨的權威的話不說,有損于黨的事業的事不做,有損于政協形象和社會公德的事不為。特別是在新聞報道工作上,堅持馬克思主義新聞觀,自覺接受國家新聞出版執法部門的直接監管,在規定的職責范圍內開展采訪、組稿和通聯活動,在稿子處理上做到內外有別,把好尺度,堅持正確的輿論導向,沒有違反黨的政治紀律和宣傳紀律的事情發生。

(六)在兩個務必方面。“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”。員要建功立業,就時刻不能放松對自己的嚴格要求。這方面我一是做到了保持艱苦奮斗的工作作風和樸素的生活作風,守住清貧,耐于寂寞,淡薄名利。無論在工作上遇到多少艱難困苦,在活中有過多少甜酸苦辣,都保持良好精神狀態,千方百計把本職工作干好。二是做到了保持謙虛、謹慎、戒驕戒躁,把學習作為一種自覺行動、一種美德來看待。作為一種政治責任、一種思想修養、一種精神境界來追求。不斷更新和優化知識結構,不斷改造自己的主觀世界,提高自身素質,積累新經驗,增長新本領。

二、幾年來的主要不足和主要思想根源

(一)在理論學習方面。黨章要求黨員要認真學習,“努力提高為人民服務的本領”。但我在學習上還存在重實用主義,輕理論升華;重政策文件學習,輕系統理論鉆研;重眼前現象,輕深層內涵問題。平時雖然也在抓緊時間學習,但多數時候只求讀過,不求甚解。只求過得去,不求鉆得深。由于論理功底還不扎實,運用理論指導實踐,分析實際問題的能力有待提高。

主要思想根源是:認為自己只是一般干部,地位不高,責任不大,只對自己的崗位負責,對份外的事不在其位,懶謀其政,所以掌握的知識能夠跟得上本職工作需要就可以了。

(二)在本職工作方面。對照黨章關于黨員要在工作中“多做貢獻”、“起先鋒模范作用”的要求來檢查,在調查研究和社情民意方面,存在缺乏對統戰政協的專題調查研究,反映社情民意信息的數量不大,質量有待提高的問題。在新聞報道方面存在缺乏組織戰役性的報道,常規報道質量也只是一般化的問題。在委員和群眾信訪工作方面,還存在制度不健全的情況。在平時一些工作方面,還存在缺乏主觀能動性和創新意識不強的問題。

主要思想根源是:一是自我感覺良好,存在已經比上不足,比下有余的思想。二是認為現在普遍存在干多干少一個樣的現象,只要過得去就行了的思想。三是經不起一些人“再能干也沒有用”的譏諷和“關系最重要,水平作參考”的一些現實影響,思想上或多或少有些消極的表現。

(三)在作風表現方面。黨員的義務第八條要求,要“密切聯系群眾,向群眾宣傳黨的主張”、“及時向黨反映群眾的意見和要求,維護群眾的正當利益”。但我還存在為委員服務、為機關服務、為基層服務不夠盡心的問題。存在深入委員、深入群眾、深入基層不夠。調查研究和新聞采訪作風不扎實,對“貼近群眾、貼近實際、貼近生活”追求不到位的問題。存在接待委員和群眾有時態度比較生硬,缺乏耐心細致的問題。

主要思想根源是:沒有站在履行黨員義務的高度去考慮問題,一是認為研究室只是一個內設科室>

沒有權利對下面和別人指手劃腳,存在哪些地方主動要求就負責任地為哪個地方服務就行了的思想。二是過多強調研究室人少事多、人少事重,忙不過來等客觀原因,經常表露出一些不樂意接受某些工作任務的情緒。

(四)在集體活動方面。存在不積極參加看電影、看反腐倡廉的展覽等這類的集體活動,平時對一些迎來送往活動也不感興趣,給人一種很少和大家打堆、缺乏集體觀念的感覺。

主要思想根源是:我認為以上這類活動都是一些形式上的東西,我們這些一般黨員參不參加并不重要,有時間何不如去做點實實在在的事,或多看點書好。

(五)在對待同志方面。雷鋒同志說過“對待同志要象春天一樣的溫暖”。但我對待同志有時斗爭性比較強,特別是對個別領導同志對我講話的過激言詞,只要我分析認為有明顯的個人傾向意識,就持堅決反駁的態度。雖然主觀愿望不壞,但因為屬于頂撞行為,結果在客觀上會被人們視為不注意團結。

主要思想根源是:有“三個確實”,一是自己平時干了工作,不但得不到領導的肯定,反而得不到理解。甚至感到政協雖然是個“清水衙門”,常常被人們視為沒有搞頭的地方,但對待干部還特別的苛刻,我心情確實不舒暢。二是有的同志“以其昏昏,使人昭昭”,有點居高鄰下瞎指揮的味道,我確實看不慣。三是自己已是“月過十五光明少,人過中年萬事休”的人了,有的領導同志不但不懷寬容和憐憫之心,反而動不動持指責的態度,我心里頭確實窩火。

(六)在發揚**方面。黨章要求黨員在黨的會議上“參加關于黨的政策問題的討論”、“對黨的工作提出建議和倡議”。但我存在參加一些會議不積極發言、對一些事關全局,明知不妥,應該提醒領導認真思考慮的問題也不想說的問題。

主要思想根源是:認為現在許多事情,表面上說要集思廣益,不搞一言堂,但實質上還是上級說了算,領導說了算,一把手說了算。自己人微言輕,說了也白說,多一事不如少一事。而且上級領導對一些工作也是擺擺形式,有頭無尾,前緊后松,人們已習以為常,提意見也無用。比如,研究室的參謀作用問題我一直沒有在公開的場表明過自己的意見,我不排除也不一概拒絕研究室也要做一些領導安排“你要干什么”的事務性工作。但是在參與一些工作會議的時候,沒有誰問過“你站在研究室的角度有什么建議”,雖然我偶爾也發言,但只是自己借機行勢,順水推舟而已,名不正言不順,事后仔細想起來十分后悔。

三、下步的努力方向

通過對照檢查,使我清醒地認識到個人存在的問題,增強了修正錯誤、增強黨性的信心和決心。不管在什么年代、什么歷史時期,“員”這四個字的分量是很重的,我們當不了有職有權的員,也要把一個無職無權的普通黨員當好,在日常工作和社會生活中起表率作用。為此,今后自己要從以下幾方面努力:

一是堅定理想信念。無論在什么時候,無論面對怎樣嚴峻的考驗,都不能動搖堅定遠大的共產主義理想和中國特色社會主義的信念。無論在哪個崗位,從事什么職業,都要時刻記自己是一個員,腳踏實地地為實現黨的綱領而不懈努力,扎扎實實地做好本職工作。牢記黨的宗旨,樹立群眾觀點,想群眾之所想,解群眾之所盼,謀群眾之所求。在職務面前勤思義務,在工作面前多想責任,把情感貼在民心上,把作風落在求實上,用自身形象來維護黨的形象。

二是堅持終身學習。我們所處的時代,是知識創新的時代,是終身學習的時代。“知識恐慌”、“本領恐慌”已成為不爭的現實。我一定要增強學習的緊迫感,抓緊時間,刻苦學習,改變一次性“充電”,一輩子“放電”的學習態度,堅持活到老學到老,力求把政治理論學深,把專業理論學透,把業務理論學精。堅持理論聯系實際,轉變思想觀念,增強創新意識,改進工作方法,做到真學、真懂、真用,不斷提高思想水平和實際工作本領。

三是堅持黨性原則。員堅持黨性原則,首要的是嚴格遵守黨的政治原則,核心是要有堅定正確的政治方向和政治立場,在大是大非面前經得住考驗,堅決維護黨的威信,維護黨的領導,維護黨的團結和統一。要善于從政治上觀察形勢,分析問題,使馬克思主義的立場、觀點和方法在自己的頭腦中牢牢扎根,成為規范、指導自己的思想、行動的基本準則。在任何情況下,都要永遠保持堅定和清醒的政治頭腦,在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。

四是模范遵紀守法。要嚴格遵守和維護黨的紀律,始終做到自重自省自警自勵,不為名利所拖累,不為物欲所誘惑,不為人情所困憂,明明白白做人,輕輕松松干事。要牢記“兩個務必”,保持謙虛、謹慎、不驕不躁,發揚艱苦奮斗的作風,認真履行職責,嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律,慎獨自我,廉潔奉公,永葆人的政治本色。

五是發揚務實作風。在思想作風上,要實事求是,深入實際,廣交朋友,多交諍友,傾聽群眾呼聲,反映群眾意愿,特別是在了解和反映社情民意工作上做群眾的知心人。在工作作風上,弘揚團結協作精神,正確處理同級之間、同事之間、上下之間、黨內和黨外之間的關系,和睦相處,以善待人,平等協商,合作共事,同時要雷厲風行,一絲不茍。在生活作風上,要使用文明語言,有禮有節,落落大方,嚴于律己,寬以待人。

六是爭創一流工作。自覺把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業緊密聯系起來,同國家的發展和民族的前途緊密聯系起來,同促進地方政協事業的發展結合起來。用勤勉的工作態度,把心思用在事業上,把精力投入工作中,愛崗敬業,盡職盡責,干一行就要愛一行,鉆一行就要精一行。不管今后在前進的道路上再有多少曲折和坎坷,都要發揚員是特殊材料煉成的精神,保持堅強的毅力,昂揚的斗志,飽滿的熱情,寬闊的胸懷,何處跌跤何處起,起來重整跌時依,振著精神又前進,做到在困難面前不低頭,在壓力面前不彎腰,努力創造無愧于時代,無愧于人民的工作業績,為黨的事業奉獻畢生的精力

第四篇：干部黨性分析材料

黨性分析材料

我于2002年7月從地方特招入伍，現在**********任助理工程師，2004年10月我光榮的加入了共產黨。入黨以來的半年多時間里，我對黨章和“三個代表”重要思想進行了全面的學習；2005年下半年，我們基層部隊開始了“保持共產黨員先進性”教育。作為一個基層干部黨員現我將我入黨以來的學習情況、自身存在問題以及改進措施向組織匯報如下。

1.2004年10月我入黨以來，為了提高對黨的認識、自身政治覺悟，以及加強自己的歷史責任感，我開始了對新黨章的學習。學習全我對我們的黨史有了進一步的了解。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。我們中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發展的規律，它的基本原理是正確的，具有強大的生命力。中國共產黨人追求的共產主義最高理想，只有在社會主義社會充分發展和高度發達的基礎上才能實現。社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程。我堅信：堅持馬克思列寧主義的基本原理，走中國人民自愿選擇的適合中國國情的道路，中國的社會主義事業必將取得最終的勝利。

2.黨的十六大把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一道，確立為我們黨必須長期堅持的指導思想，在全黨興起一個學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮。作為一個新黨員我積極響應黨中央、中央軍委的號召，學習“三個代表”重要思想，為此我認真研讀了十六大報告和新黨章，為了更好地理解“三個代表”重要思想這一系統的科學理論，我又閱讀了中宣部下發的《“三個代表”重要思想學習綱要》，把對《綱要》的學習納入了學習計劃。通過學習，我了解到：“三個代表”即是我們黨要代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器，是中國共產黨集體智慧的結晶，是黨必須長期堅持的指導思想。始終做到“三個代表”是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。就我們部隊來說，貫徹“三個代表”就應該是努力提高部隊的戰斗力，只有我們的國防強大了，才能保衛人民的和平勞動，才能使人民安居樂業，才能有利于我國生產力的提高。所以說作為我們軍人，安心本職，努力訓練，把心思放在怎么提高部隊戰斗力上，才是代表了中國最廣大人民的根本利益。部隊應該怎么提高戰斗

力呢？我作為一個只有三年軍齡的技術干部在具體實施方法上比不上許多老同志，不過我還是有一些一家之言。第一，我認為要提高戰斗力，實事求是是基礎，為什么呢？孫子兵法曰“知己知彼，百戰不殆”，如果一個部隊連自身的實力水平都不清楚，或是連自身存在的問題都不敢正視，不敢去面對，不敢去改正，還怎么去提高戰斗力，還怎么去戰勝敵人，更不用說“百戰不殆”了。部隊戰斗力的提高需要講真話，干實事，而不是說空話，弄虛作假；應該多做一些能改善官兵生活，有利于部隊正規化建設的事，少做一些勞軍傷財、空虛無用的形象工程、政績工程。第二，要提高戰斗力，解放思想是關鍵。不可否認，我們中國人民解放軍有著光榮的革命傳統，直到現在這些光榮傳統也發揮著極其重要的作用。不過我們不能把目光僅限于此，應該放寬視野，多向西方軍事強國學習、借鑒。這不只是說對軍事科學技術裝備等硬件的學習，更重要的是在部隊管理經驗，練兵方法，戰術、戰法等軟件上的學習。這就需要部隊官兵解放思想，不受縛于傳統，努力走出去，對一些外來新觀念新思想，只要有利于我軍戰斗力的提高就去其糟粕、取其精華，為我所用。第三，要提高戰斗力，就必須堅持與時俱進。國際形勢風云變幻，科學技術日新月異，自海灣戰爭、科索沃戰爭以來無數高科技武器面世，我軍也受到極大震動，自一戰、二戰以來的大規模軍團會戰的機械化戰爭方式可以說是正式壽終正寢。而我軍處于機械化轉變尚未完成，信息化建設正在起步的階段，這就要求我們不能拘泥常規，而是必須進行跨越式發展，加快部隊的正規化、信息化建設，緊跟國際形勢與時俱進，讓部隊的建設發展符合當代戰爭要求，形成自已的“撒手锏”武器和戰術、戰法。只有把“三個代表”重要思想帶入部隊才能更好的完成我們的歷史使命。

3.今年7月，我們基層黨員開始了“保持共產黨員先進性”教育。黨員先進性教育活動是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導的。基層的黨員先進性教育活動開展以來，我思想上高度重視，認真學習黨的理論知識，努力提高自身能力素質，積極參加站里隊里組織的黨員先進性教育的專題授課，認真做好各項學習筆記，認真觀看全軍先進共產黨員的事跡報告會。在觀看全軍先進共產黨員事跡報告會中，他們無私的犧牲奉獻精神，安心本職，忠于職守的工作品質，對黨和軍隊事業的無限忠誠，他們的高尚德操，動人事跡深深的觸動了我的心靈最深處。特別是那個常年在青藏高原工作的黨員，比起我來說他所面臨的自然環境更加惡劣，可是他數十年如一日，無怨無悔。我認識到，他們把自己的一生獻給黨、獻給人民事業是多么高尚的人生追求和價值取向啊。所以，我作為共產黨人的一員也要像他們那樣，學習他們那種無私忘我的奉獻精神，認真履行好自己的軍人義務。同時，他們那種扎實的工作作風，出色的個人能力也使我意識到要端正思想作風，扎實工作作風，努力提高自身的綜合能力素質，提高防腐拒變的能力，認真學習高科技知識，為試驗任務順利進行打好堅實的基礎，扎實工作作風，發揚神箭精神，扎根戈壁，奉獻青春，認真履行崗位職責。在我隊人員相對薄弱的情況下做到服從命令，聽從指揮，服從隊里的工作安排，刻苦的學習業務，提高能力充分發揮自身的優點，努力向一

專多能的全面型人才方向發展。使自身各方面能力素質得到長足進步，為今后的各項試驗任務作好充分的準備。

4.通過這次“保持共產黨員先進性”教育活動，我查找了自身存在的問題和整改措施并且給自己定下了今后的努力方向。通過深刻的自我反省，我認為自己存在以下的問題：第一，在政治教育中雖然作好了各項筆記，也認真聽看了站里隊里的授課、教育錄象。但是，缺乏系統的學習，存在囫圇吞棗的問題，對所學的不能及時消化吸收并應用于工作生活中。第二，在連隊生活中，存在做老好人思想。第三，專業理論水平還有待于提高。第四，有時對自己要求不夠嚴格，有得過且過思想。針對上述問題我準備利用這次“保先”教育活動加強黨的基礎理論學習，把書讀懂讀薄，讓政治學習系統化，長期化；用實際行動踐行“三個代表”，一切行動以“三個代表”為指引；加強自身能力素質的提高，努力學習專業技術理論，為今后在工作和生活中踐行“三個代表”打下堅實的基礎；轉變思想作風，注重自身養成，嚴格要求，發揮黨員的先鋒模范作用。

以上是我向黨組織提交的黨性分析材料，不足之處請黨組織予以指正。

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2005-8-23

第五篇：正確認識干部教育培訓中的黨性教育.doc

正確認識干部教育培訓中的黨性教育

王 銳

（甘肅省委黨校黨史黨建教研部甘肅 蘭州730070）

摘要：加強黨性修養，是新世紀新階段加強黨的執政能力建設和先進性建設的重要環節，也是加強馬克思主義學習型政黨建設的重要環節，在黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設中占有重要地位。要把黨性教育作為干部教育培訓的重要組成部分，從政治理論培訓的高度進行黨性教育。應當深刻認識黨性教育在干部教育培訓中的重要地位和基礎性作用，堅持把黨性教育作為干部教育培訓的重點內容，創新培訓方式，加大培訓力度，著力提高黨性教育的針對性和實效性。

關鍵詞：干部教育培訓；黨性教育；理想信念

黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》，是新世紀新階段按照十七大關于黨的建設總體布局的要求，全面推進黨的建設新的偉大工程的綱領性文獻。加強黨性修養，是這個決定的重要內容，是新世紀新階段加強黨的執政能力建設和先進性建設的重要環節，也是加強馬克思主義學習型政黨建設的重要環節，在黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設中占有重要地位。要正確認識和發揮好黨性教育在干部教育培訓中的重要地位和基礎性作用，使廣大黨員干部樹立堅定地政治立場、崇高的精神境界和高尚的道德情操，使廣大黨員干部永葆先進性，永遠走在時代前列，更好地擔負人民和時代賦予的歷史重任。

一、黨性教育是干部教育培訓的重要組成部分

加強黨性修養是保持黨員先進性的重要條件，是加強黨的執政能力建設的重要內容。從黨的歷史看，什么時候我們黨重視馬克思主義思想理論教育，黨性修養搞得好，黨員隊伍素質就高，黨的創造力、凝聚力和戰斗力就強，黨的事業就興旺發達；什么時候忽視和放松了黨的思想理論教育，忽視了黨性修養，黨員的素質就下降，黨的形象就要受到損害，黨的事業就要受到影響甚至受到挫折。胡錦濤在中紀委十七屆三次全會上的講話強調，必須堅持不懈地加強領導干部的黨性修養，使各級領導干部始終保持共產黨人的政治本色，要把加強領導干部黨性修養、樹立和弘揚優良作風作為重大政治任務抓緊抓好。

黨性教育是黨的思想政治工作的和干部教育培訓的重要組成部分。干部教育培訓工作的基本要求是要按照解放思想、實事求是、與時俱進、執政為民的要求，尊重和研究干部教育規律和干部成長規律，針對干部成長的特點和需求，以馬克思主義理論體系特別是中國特色社會主義理論體系為主課，培養忠誠于中國特色社會主義事業、德才兼備的黨員領導干部。我們認為，在干部教育培訓中，技能的培訓和提高時必要的，但理論武裝、忠誠培養、道德養成和宗旨意識培養等黨性教育和黨性鍛煉更重要。只有具備了堅強的黨性，干部成長才能有保障，才能可信可用。只有具備了堅強的黨性，干部才會有大局、有思路，遇事才不會頭腦不清、手忙腳亂。因此，要正確認識黨性教育在干部教育培訓中的重要地位，在干部教育培訓中認真開展好黨性教育，用堅強的黨性來抑制市場經濟活動中的消極影響，抵制各種腐敗和丑惡的現象；用堅強的黨性和共產主義的道德來帶動和促進社會主義精神文明建設，進一步增強黨組織自身的凝聚力、對廣大群眾的吸引力、在改革和建設中的戰斗力。

二、干部政治理論培訓要高度重視黨性教育

實踐證明，我們許多干部出了這樣或那樣的問題，大多都不是出在工作能力和工作技能上，問題往往出在理想信念上、宗旨意識和道德操守上。如果黨員干部放松政治理論學習、黨性修養及理想信念教育，在復雜的環境中就不能經得起權力、金錢和美色的誘惑，世界觀、人生觀和價值觀顛倒，就會淪為腐敗分子。這就要求在干部教育培訓中，必須立足學員的實際，著眼于提高黨員的黨性修養，堅定崇高的共產主義理想和中國特色社會主義信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

《干部教育培訓工作條例（試行）》明確規定，政治理論培訓重點進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育，樹立和落實科學發展觀、正確政績觀的教育，黨的歷史、黨的優良傳統作風、黨的紀律的教育，國情和形勢的教育，引導干部堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，堅持馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，夯實理論基礎、開闊世界眼光、培養戰略思維、增強黨性修養。胡錦濤在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上講話也指出：“要堅持把黨的思想理論建設放在首位，繼續認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，在實踐中不斷豐富和發展中國特色社會主義理論體系，努力開拓馬克思主義新境界，切實提高全黨運用科學理論改造主觀世界和客觀世界的能力。” 領導干部作風的好壞是檢驗其世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀的試金石，而領導干部的黨性修養則從根本上決定著其作風的好壞。因此，必須站在政治理論培訓的高度積極開展黨性教育。干部教育培訓機構要汲取全黨全社會在黨性修養及理想信念方面的研究成果，并將其成功運用到政治理論培訓中去。

三、干部教育培訓中要著力抓好黨性教育

胡錦濤在中紀委十七屆三次全會上的講話指出：“領導干部作風問題，說到底是黨性問題。黨性純潔則作風端正，黨性不純則作風不正。要堅持以鄧小平理論和‘三個代表’ 重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，自覺遵行社會主義核心價值體系，堅持理論和實踐相統一，堅持繼承光榮傳統和弘揚時代精神相統一，堅持改造客觀世界和改造主觀世界相統一，堅持加強個人修養和接受教育監督相統一，努力使各級領導干部成為政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔的領導干部，充分發揮模范帶頭作用。” 因此，在干部教育培訓中要著力抓好黨性教育，要堅持把黨性教育作為干部教育培訓的重點內容，創新培訓方式，加大培訓力度，著力提高黨性教育的針對性和實效性。

一是豐富培訓內容，增強黨性教育的針對性和有效性。黨員干部的黨性集中體現在崇高的理想信念，堅定不移的走中國特色社會主義道路，堅持全心全意為人民服務的宗旨，保持為民、務實、清廉的作風，堅決貫徹落實黨的理論路線方針政策。結合黨員干部隊伍的實際，要加強宗旨意識教育，不斷完善和豐富思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風方面的教育培訓內容，大力弘揚黨的優良作風。要加強道德修養教育，保持嚴肅的生活作風、培養健康的生活情趣，追求高尚的道德品質和情操，不斷增強是非面前的辨別能力、誘惑面前的自控能力。要加強馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，自覺擺正與人民群眾的關系。要加強政治紀律、組織紀律、廉政紀律和群眾工作紀律方面的教育，不斷增強紀律意識。還要注重把黨性鍛煉與工作實踐相結合，在職自學與脫產培訓相結合，主渠道與其他干部培訓渠道相結合。一方面，切實發揮黨校黨性教育的重要作用，幫助他們夯實理論基礎、開闊世界眼光、培養戰略思維、增強黨性修養。另一方面，高校、科研院所等培訓機構以及網絡培訓要在進行新知識、新技能、新信息培訓的同時，增加忠誠教育、盡職盡責教育、道德情操教育等方面教育培訓內容的比重。還要充分揮革命傳統教育和基本國情教育資源的作用，努力使紅色資源優勢轉化為干部教育培訓的教學優勢，達到干部重溫歷史、堅定信念，汲取經驗、啟迪智慧，激發情感、凈化心靈的目的。

二是創新黨性教育的方式方法，增強黨性教育的生動性。提高黨性教育吸引力和震撼力的關鍵是：理論與實踐、歷史與現實、內容與形式、激情與理性的統一。在干部教育教育培訓中既要運用好我們已有的行之有效的方式方法，又要根據新形勢、新任務來創新教育的方式方法。要對培訓教育環節進行精心設計，可采取“圍繞一個主題、講述一個典型、剖析一

個案例、設計一個活動、營造一個氛圍、達到一次震撼、受到一次啟迪”等方式，努力實現情境交融、知情合一，達到一次教育培訓就是一次精神洗禮的效果。運用小組研討和自我評議等方法，把小組討論和自我評議與課堂講授、現場教學等教學活動緊密相結合，并進行必要的理論引導，通過自己感悟，他人評議，努力把黨性教育從感性層面上升到理性層面，增強黨性教育的生動性。

三是要嚴格管理，增強黨性教育知與行的統一性。黨員干部在培訓期間的黨性教育的主要內容和重要途徑就是學風和生活作風的建設。干部教育培訓機構要始終堅持從嚴治校的方針，嚴肅黨的政治紀律，教師、科研和管理人員要帶頭講政治、守紀律，堅持研究無禁區，課堂講授有紀律，做到嚴謹治學、以德施教。要進一步完善各項管理制度，嚴格培訓紀律，用制度和紀律促進學風建設，在緊張正規的學習生活中強化領導干部的黨性意識、黨員意識、黨風意識和紀律意識。要探索建立黨性教育的考核激勵機制，重點考核對政治理論學習的態度、掌握理論知識的情況、運用理論解決實際問題的能力和改造主觀世界的情況，并將考核情況如實記入學習培訓檔案，作為考核和選拔任用干部的重要依據。

四是加強組織領導，增強黨性教育的計劃性。加強領導干部的黨性教育是一項長期而艱巨的任務，必須采取有力保障措施，做到常抓不懈。黨委（黨組）要把加強黨性教育作為干部教育培訓的核心內容列入重要議事日程，列入干部教育培訓計劃，作為干部隊伍建設的重要內容切實抓緊抓好。黨委（黨組）書記切實增強管黨意識，認真履行好第一責任人的職責，領導班子成員要按照“一崗雙責”的要求，抓好所聯系和分管部門領導干部的黨性教育工作。組織部門要在黨委的領導下充分發揮職能作用，把黨性教育列入干部教育培訓重點計劃，建立定期分析制度，經常性掌握領導干部在黨性修養和理想信念方面的思想動態，針對存在突出問題，及時研究并提出解決問題的辦法和措施。

加強黨員干部黨性教育，引導黨員干部進一步堅定中國特色社會主義理想信念，加強黨性鍛煉和作風養成，增強立黨為公、執政為民的宗旨意識，弘揚黨同人民群眾血肉聯系的優良作風，以堅強的黨性和優良的作風保證科學發展觀的貫徹落實，這是干部教育培訓工作的一個重要課題。我們要根據黨員干部隊伍的實際，深刻、全面、正確地認識黨性教育，不斷加強思想政治教育和能力培訓。惟有如此，才能把黨性教育開展好，取得豐碩成果。作者簡介：

王銳，甘肅省鄧小平理論研究中心研究人員、甘肅省委黨校黨史黨建教研部教師，法學碩士，主要從事黨建理論研究。

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