第一篇：黨員學習制度

黨員學習制度

黨員學習制度

通過經常性、系統化、制度化的學習，提高黨員的政治理論水平、宗旨意識和明辨是非能力，增強執行黨的路線、方針、政策的自覺性，增強組織觀念，保持共產黨員的先進性，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

一、學習制度

(一)黨員常規學習制度

1、參加對象：全體黨員，根據需要可安排入黨積極分子一起參加。

2、學習內容：

（1）學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的基本理論；學習黨章；學習黨的基本路線和黨的基本知識；學習黨規黨法；學習黨在新時期對黨員的具體要求；學習黨的新的文獻資料；學習形勢任務；學習國家法律法規。

（2）學習要理論聯系實際，注重解決實際問題；運用正反典型，進行對比教育；定期過組織生活，進行有針對性的教育；開展各種活動，進行形象化的教育；結合重大國際、國內事件，進行專題教育；定期收看電化或多媒體教學片，每年不少于四部。

（3）開展各種富有教育意義的主題實踐活動，寓思想教育于各項活動中，使黨員實踐活動由被動型向主動型轉變，由任務型向感情型轉變，讓黨員在實踐中受教育，激發光榮感、責任感。

3、學習的方式和時間：

（1）以自學為主，黨支部每月組織至少一次的集中學習（也可分散成黨小組，按照黨支部的安排進行）。

（2）學習和討論要有一定的計劃，由黨支部委員或黨小組長主持，要統一時間，統一學時，統一要求，并確定中心發言人。

（3）每次學習應記好學習筆記，要結合學習內容適當安排撰寫學習體會。

二、黨員培訓和黨課學習制度

（一）學習方式

（1）安排黨員參加區教育局黨委黨校組織的直屬單位每年一周的集中培訓。

（2）開展學習型黨支部創建活動，抓好本支部黨員的自我培訓工作。

(二)學習內容

（1）對黨的基本理論、基本路線的培訓，對社會主義市場經濟知識、現代科技知識和現代管理知識的培訓，擴大社會、政治、經濟、文化等方面的國內國際視野，進一步提高黨員綜合素質和教育教學能力，不斷提高為人民服務的本領。

（2）制定科學的黨課教育計劃，針對黨員的思想實際，每年至少進行四次專題黨課教育。黨課的內容要緊密聯系實際，針對黨員普遍關心的問題進行積極正確的引導，努力做到深入淺出、生動形象，增強黨組織的吸引力。

三、學習教育筆記撰寫制度

(一)學習筆記本由支部統一發放，統一標準。

(二)黨員要根據學習進度和內容要求，認真撰寫讀書筆記，寫好心得體會。每年心得體會不少于四篇。

(三)讀書筆記要字跡清楚，內容充實，認識到位，體會深刻，切實提高理論水平，夯實理論基礎。

(四)組織不定期抽查，定期組織讀書筆記展覽和評定，對筆記撰寫認真，質量較好的黨員予以通報表揚，對撰寫不認真、敷衍潦草的黨員予以通報批評。

(五)讀書筆記撰寫情況作為對黨員綜合考評的重要內容。

四、集中學習考勤制度

(一)建立集中學習、集體活動考勤制度。對黨員出勤情況進行統計。

(二)嚴格請銷假制度，一般情況不能請假。特殊情況，要向支部請假，事后按規定進行補課。

五、集中學習補課制度

(一)缺課黨員要自覺主動地向黨支部報告缺課的時間和內容，接受補課。

(二)對因故缺課的黨員，黨支部指定專人，安排適當時間進行補課。

(三)黨支部負責對缺課黨員進行補課的同志要認真履行職責，耐心詳細講解補課內容，并進行補課登記。

(四)補課情況作為對相關黨員綜合考評的重要內容。

六、學習教育的臺賬制度

為了保證黨員教育活動資料的完整性，應嚴格工作記錄制度。具體為：

(一)黨支部有關黨員教育活動記錄（支部組織委員負責）；

(二)黨員教育活動簽到記錄、學習記錄（支部組織委員負責）；

(三)宣傳報道的收集、整理、編發（支部宣傳委員負責）；

(四)上級下發的有關文件、資料的收集、轉遞、歸檔記錄（支部組織委員負責）；

(五)對黨員學習情況檢查記錄（支部負責）。

七、自查、督查制度

為確保黨員教育活動正常有序開展，黨支部負責對開展教育活動的情況進行自查、督查，每年不少于2次。主要內容如下：

(一)自查、督查黨小組和黨員開展黨員教育活動準備、部署和落實情況。

(二)自查、督查集體學習和個人自學的落實情況。主要自查指定課目集中學習及課時落實情況、指定課目自學落實情況、錄像觀看情況等。

第二篇：黨員學習制度

黨員學習制度

一、全體黨員必須自覺、認真地參加政治學習。學習時要理論聯系實際，達到提高思想覺悟的目的，推動工作目標的實現。

二、學習的主要內容是：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；現行黨的路線、方針、政策； 黨的基本知識；精神文明建設、黨風廉政建設相關知識；社會主義市場經濟常識、法律知識、現代科技知識和業務知識等。

三、黨支部要根據黨總支學習計劃來認真制定理論學習計劃，做到學習內容明確，學習時間保證，每兩周集中學習時間不少于2小

時。建立學習考勤制度，對因事因病未能參加學習者，要擠時間補課。對遲到、早退、曠學的除要補課外，還要提出嚴肅批評。

四、學習時要專心致志，刻苦鉆研，記好學習筆記。討論時要積極踴躍發言，各抒己見，相互尊重，相互啟發，共同提高。

五、及時備齊階段學習資料，建立黨員學習專用筆記本。學習記錄要有時間、內容、體會，發言要有提綱。按時按質完成各項學習任 務。

六、加強學習引導。建立黨支部書記全面抓，宣傳委員具體抓，支委其他成員配合抓的領導機制，及時做好階段布置、督查、小結，使學習落到實處。

七、發揚理論聯系實際的學風，有的放矢，學以致用，努力在提高自身素質和解決實際問題上下功夫。

八、學習主要采取“集中學習與分組討論”、“集中輔導與自學”、“典型引路與心得交流”、“走出去與請進來”相結合的方式進 行，學習中要注意理論聯系實際，做到學以致用，促進本職工作。年末對黨員學習情況進行專項評估。

九、堅持督促檢查。黨支部每半年自查一次，黨總支每年督查一次，督查的主要內容是：參學率、學習時間和內容、領導帶頭學習的 情況、學習效果等。

十、集體學習要有專門的記錄，大力提倡寫學習心得和理論文章。

第三篇：黨員學習制度

黨員學習制度

一、全體黨員必須自覺、認真地參加政治學習。學習時要理論聯系實際，達到提高思想覺悟的目的，推動工作目標的實現。

二、學習的主要內容是：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀；黨的路線、方針、政策；黨的基本知識；社會主義市場經濟知識、法律知識、現代科技知識和業務知識等。

三、黨支部要認真制定理論學習計劃，做到學習內容明確，學習時間保證，每周集中學習時間不少于1小時。建立學習考勤制度，對因事因病未能參加學習者，要擠時間補課。對遲到、早退、曠學的除要補課外，還要提出嚴肅批評。

四、學習時要專心致志，刻苦鉆研，記好學習筆記。討論時要積極踴躍發言，各抒己見，相互尊重，相互啟發，共同提高。

五、及時備齊階段學習資料，建立黨員學習專用筆記本。學習記錄要有時間、內容、體會，發言要有提綱。按時按質完成各項學習任務。

六、加強學習引導。建立黨支部書記全面抓，宣傳委員具體抓，支委其他成員配合抓的領導機制，及時做好階段布置、督查、小結，使學習落到實處。

七、發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，有的放矢，學以致用，努力在提高自身素質和解決實際問題上下功夫。

八、學習主要采取“集中學習與分組討論”、“集中輔導與自學”、“典型引路與心得交流”、“走出去與請進來”相結合的方式進行，學習中要注意理論聯系實際，做到學以致用，促進本職工作。年末對黨員學習情況進行專項評估，并納入德能勤績綜合考核。

九、堅持督促檢查。黨支部每半年自查一次，總支每年抽查一次。督查的主要內容是：參學率、學習時間和內容、領導帶頭學習的情況、學習效果等。

十、集體學習要有專門的記錄，大力提倡寫學習心得和理論文章。

第四篇：黨員學習制度

黨員學習制度

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黨員學習是堅持黨員在職學習制度的有效形式之一，是不斷提高黨員思想理論素質，幫助黨員及時、準確把握黨和國家路線、方針、政策，是加強黨員能力建設的主要載體,是建設學習型學校的一個抓手。為進一步加強黨員的黨性，提高自身的綜合素養，特制定本制度。

一、學習的組織

學校黨支部學習由黨支部書記、副書記負責，黨支部宣傳委員任秘書。

黨小組學習由黨小組長負責。

二、學習負責人和秘書的主要職責

1、黨支部書記要根據上級黨委的總體要求，結合學校實際，制訂黨員學習日程安排；組織好黨員的學習。

2、黨小組長組織好小組的學習和討論，做好小組學習檢查和總結工作。

3、秘書要根據上級的要求和書記的意見，提供相關學習資料，落實會務準備工作，做好學習登記和討論記錄，資料歸檔。

三、學習的主要任務、內容、時間、形式和要求

1、主要任務

黨員以學習理解當前黨和國家的重要理論、路線、方針、政策和上級文件精神為主要任務，目的在于提高對上級重要精神的理解能力，準確把握精神實質，思想上保持與中央的一致。

2、學習內容

1）黨和國家的重要會議精神和領導講話的主要精神；2）上級黨委、政府和教育行政部門的重要會議和領導講話的主要精神；3）上級文件；4）黨章及黨務知識；5）與學校重點工作相關的方針、政策，教育教學理論等等。

3、學習時間

黨員學習，原則上每兩周集中一次學習，每次學習不少于1小時。

4、學習形式：堅持集體學習和個人自學相結合，學習討論與導讀相結合，文件學習與輔導報告、觀看影像資料、外出參觀相結合，理論學習與專題調研相結合。充分利用校園網絡，提供相關的學習資料。

5、學習要求

1）內容落實：黨員學習要有主題，主題和材料事先下發，便于個人做好準備，學習討論要有記錄。2）時間和要求落實：要處理好學習與工作的關系，在規定的學習時間要妥善安排好工作，學習時做到理論聯系實際，理論指導實踐，認真準備、積極發言、做好學習筆記。

四、學習的檢查和考核

1、認真落實學習制度和要求。建立黨支部學習資料和檔案。

2、黨員要根據學習內容，結合本職工作，每學期要完成1篇論文或學習體會或調研報告。

3、黨支部每年不定期組織一些理論學習研討和交流活動，積極推薦優秀的理論文章參加各級各類評選。

洛陽市人事局機關學習制度

為切實加強局機關黨員干部的政治理論學習，進一步落實局機關黨員干部政治理論學習制度化、規范化、經?；?，不斷提高全局黨員干部的政治素質和理論水平，更好地為人事編制工作服務，特制定局機關學習制度。

一、加強學習，全面提高干部職工素質。新的形勢和任務給人事編制干部提出了新的更高的要求，全體同志要真正提高對學習的認識，努力養成良好的學習習慣，不斷提高政治和業務水平，提高貫徹黨的基本路線的自覺性，在事關全局的重大問題上始終保持政治上的清醒和堅定，增強工作的原則性、預見性和創造性。

二、明確學習內容，增強學習的針對性。學習內容主任包括：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想；黨和國家的大政方針、路線、政策，省委的重大決定和重要部署，以及重要時事政治；黨和國家有關人事編制工作法規、政策規定、公務員應知應會知識，以及從事本職工作所需要的基本知識、基本技能和相關知識，人事編制部門的職業道德和行為規范。要根據不同工作職位的要求，適時安排相應的學習內容。

三、堅持每周四下午學習制度。局機關黨委每月安排一次學習計劃，各支部、黨小組要按照學習計劃，組織干部職工認真學習。學習形式可采取分散閱讀和集中討論、上黨課、看錄像等形式。同時，每個干部職工還要結合自己的工作崗位，自行安排好本職業務學習。

四、各支部、黨小組集中學習時，參加學習人員不得遲到早退、不得請假、確因特殊情況需要請假的，應事先向所在支部書記或黨小組長請假。參加學習人員要認真做好學習記錄、做到完整、詳實、整潔。

五、各支部、黨小組要有學習考勤簿，記錄本和個人學習筆記。每次集中學習時要由本人在考勤簿上簽字，由各支部委員或黨小組長負責登記考勤情況。每季度由局機關黨委負責檢查一次各支部學習考勤情況。

六、局機關干部職工每年要完成五千字的學習筆記，每季度寫一篇學習心得體會，每個支部每年要上報1-3篇學習理論文章。

七、要有計劃，多形式地組織全局職工參加各類學習培訓班。由局機關黨委根據上級部門的要求，統一部署，每月定期集中對局機關干部職工進行一次業務知識培訓。不斷提高全局職工業務知識水平。

八、各支部要加強對學習的組織領導和督促檢查。局機關黨委每半年對各支部學習情況進行一次考核，考核內容為：各支部人員學習出勤情況，筆記記錄情況，紀律情況等。局機關黨委將把各支部學習考核情況作為每評選先進黨支部、優秀黨務工作者和優秀黨員的一項重要內容。

九、局機關全體黨員干部要堅持學習與工作實際相結合，要通過各類學習解決工作中的問題。提高工作效率，在全局努力營造一個自覺學習，善于學習，全員學習的良好氛圍。

第五篇：黨員學習制度

黨員學習制度

一、制定學習計劃制度。按照上級黨組織的部署和工委要求，制定理論學習計劃、階段性學習計劃和專題學習方案。學習計劃要從中央、省、州、縣本的總體思路和工作大局出發，在每年年初制定；階段性學習計劃主要結合形勢變化和不同階段的要求，根據黨和國家、省委、州委、縣委以及工委新的重大部署制定；專題學習方案主要圍繞我縣工作中的某個重點、熱點問題開展深入學習。

二、自學制度。每次集中學習前，班子成員根據上級安排的學習專題認真閱讀有關文件和書目，做好讀書筆記。每人要有專門學習筆記本，并按專題學習要求寫出發言提綱。

三、專題研究制度。大力弘揚馬克思主義學風和“沉到底”的精神，把調查研究作為班子成員加強學習的重要方式，密切聯系中央、省、州、縣的工作大局，結合本地區本單位實際，圍繞全局性、戰略性、前瞻性的重大問題，設計調研選題，開展專題調研。調研要與專題學習相結合，與改進作風相結合，真正做到既提高思想理論水平，又增強實際工作能力。

四、集中學習討論制度。按省、州、縣的要求，班子每月集中學習討論一次，每次學習時間不少于1天，每次有2～3人作中心發言，其他成員也要積極發言。內容和具體日期按總支書記的要求，由政工科負責通知。黨總支設置專門集體學習討論記錄本。

五、考勤登記制度。班子成員依時參加工委安排的集中學習，個人自行簽到；因特殊情況不能參加學習的，向書記請假，但要抽時間補學相關內容，并寫出學習體會。

六、學習匯報交流制度。每人每年至少撰寫一篇學習體會或理論研究文章，結合民主生活會和年終工作總結進行學習匯報和交流，并交學習政工科入冊存檔。

七、學習檔案制度。要建立班子成員學習檔案，政工科每年年終要對班子學習計劃安排、考勤考核情況、發言記錄及黨總支成員自學讀書筆記、心得體會文章、在報刑發表的文章等及時進行收集和歸檔，以便上級部門檢查。

八、堅持檢查考核制度。將班子理論學習的檢查考核作為領導干部班子民主生活會需要認真檢查的重點項目，作為干部考察和公務員考核的重要內容。縣政府辦公室領導班子接受縣委縣工委有關部門的檢查考核。