第一篇：以“偷閑”為話題及“尋找家園”為標題的作文指導與例文

以“偷閑”為話題及“尋找家園”為標題的作文指導與例文

【題目】（深圳市南頭中學高三年級期中考試作文點評）

一、閱讀下面材料，按要求作文。

唐代詩人李涉在其詩《題鶴林寺僧舍》中說：“終日昏昏醉夢間，忽聞春盡強登山。因過竹院逢僧舍，偷得浮生半日閑。”其中“偷得浮生半日閑”深得后人喜愛。在忙碌的人生中，“偷閑”是種勇氣，也是一種智慧。偷閑不同于偷懶，它更多的是一種沉淀和回味，而不是躲避和推脫。你有過忙里偷閑的經歷嗎？你對忙里偷閑有哪些獨特的體會？

請以“偷閑”為話題作文。題目自擬，立意自定，體裁不限，不少于800字。

二、閱讀下面的文字，根據要求作文。

家園，是我們的出發點，也是我們的歸宿；家園，是具體的，也是抽象的。我們告別了家園，有時丟失了家園，于是又去尋找家園??

請以“尋找家園”為題目作文，立意自定，體裁不限，不少于800字。

【審題指導】

第一道試題是話題作文，審題時要注意提示語中的“深得后人喜愛” “勇氣”“ 智慧”“不同于偷懶”“是一種沉淀和回味，而不是躲避和推脫”等關鍵詞語。這些詞語暗示我們，“偷閑”是一種積極的人生態度。還應留意偷閑的前提：“在忙碌的人生中”。“偷閑”應該是對待忙碌生活的一種態度。

本次作文審題方面存在的失誤有：個別同學將“偷閑”視為不正確的人生態度而進行批評；有些同學忽視“忙碌的人生”這個前提，將“偷閑”泛化，敘寫的事例，沒有“忙碌”這個背景，胡亂貼上“偷閑”的標簽，說理膚淺。

第二道試題是命題作文，首先應理解“家園”的含義，家園包括物質與精神兩個方面，可任選其中一個角度寫。“物質家園”，指我們賴以生存的物質世界，如家庭、家鄉、地球、世界等物質領域；“精神家園”指滋潤我們心靈成長的信仰、道德、文化等精神領域。不少同學把“家園”窄化為“家”。還有不少同學忽視謂語動詞“尋找”，對尋找怎樣的家園，為什么尋找等問題缺乏思考。

【例文評析】

1、為靈魂跟上腳步留點時間

何為“偷閑”？提筆之際，我想起了千年前古埃及的挑夫，他們每走一段路就會憩息片刻，他們說，倘若趕路太緊，我們的靈魂便會迷失在身后的茫茫大漠。原來，“偷閑”不是偷懶，而是一種等待靈魂回歸的舉動，一種似停實進的人生！

為靈魂跟上腳步留點時間，這是一個被追問了千年的問題。

相傳，子貢曾在孔子面前雙手合十，道“愿有所息”，孔子聽完，以一句“生無所息”回應，或許時代不同，觀念價值觀迥異，但我想對孔丘先生說，生有所息是如今的主旋律，他或許不知道，二十一世紀的我們在快節奏中的生活中迷失了方向，可否記得“過勞死”的陳逸飛先生？可否記得不堪生活壓力而輕生的富士康工人？試想，機器尚且要定期維護，更何況是有血有肉的我們，所以，留點時間讓心情打個盹吧，等待那落在身后的靈魂。

為靈魂跟上腳步留點時間，因為它能讓你在“山重水復疑無路”時，尋覓到“柳暗花明又一村”的勝景。

我想起了澳網冠軍得主小威，曾有一段時間是她事業的低谷，連續幾場比賽她都鎩羽而歸，日復一日的訓練，年復一年的準備，日復一日的忙碌，換來的為什么是出局？她認真思考之后，采取了一個令旁人不解的做法，在每天緊張訓練的間隙，她會放下球拍，到窗臺小憩一會，“媽媽和教練都贊成我這樣做，因為他們知道，我沒有在偷懶，我是在窗邊眺望遠方。”小威如是說。于是，我們看到了小威在如今已經成為網壇的一位“常勝將軍”。故而我說，留點時間等待靈魂的回歸，不是偷懶，而是反思，是前進，它能讓你從低谷中振作。

等待六月花開的我們與鎩羽而歸時小威何其相似。我們的日復一日的在書山題海中奮戰，是否懂得給自己留點時間總結反思？是否懂得給自己留點時間等待落下的靈魂？要知道，留點時間等待靈魂回歸是一種精神的充電，一種似停實進的戰略，一種有所為的態度。請留點時間等待身后的靈魂吧，像小威那樣在眺望中反思，我們也會收獲意想不到的驚喜！

寒冬的窗外游弋著陽春的風箏，行兵的巷道盡頭是滿園青翠欲滴的酸梅，“偷閑者”絕不是像“多余的人”那樣死在頹散的床褥，也不是像西西弗斯般做無用功，而是如同在征途中尚能“對酒當歌”，感嘆“人生幾何”的曹孟德。

或許，為靈魂跟上腳步留點時間成為時代主旋律還需要一個過程，但我相信，西西弗斯推石上山的路上，就曾留下過謝靈運的屐印，他們擦肩而過，互道一聲好！

【點評】擬題富有詩意，思維縝密。事例與評議緊扣論點，有對自我生活的反思，全文彰顯出豐富的積累和濃郁的書香味。是一篇可資學習、借鑒的考場佳作。

2、浮生半日，忙里偷閑

春來登山，人潮如涌，竟獨昏醉夢間，春盡興來，僧舍閑話，偷得浮生半日閑。試想，這是何等的詩意！這種偷閑絕非偷懶，而是對智慧的洗禮、對人生的品味、對歲月的思考，俯仰之間，盡得浮生之樂。

我之于偷閑，可謂是深有體會。偷閑于我，無非二事；提筆閑刪舊句，汲泉幾試新茶。墨中所藏山水，是在學業之內遍獲而不得的，是在暖晌之后，一提狼毫，卷袖研墨，攤開一本紅樓夢，將犟兒所吟字句描繪進宣紙的柔軟里。

縱觀古今中外，善于偷閑者，也絕非李涉而已，然而將那“閑”偷出意味來的人，卻又不在多數了。一些高明的偷閑者，能以金戈作墨，春秋為弦。筆下山水，抒胸中溝壑，人生長卷，寫春秋雄文。且隨我來，看這“閑”，要如何偷得——

先看中國的古文人吧，他們到山水中去偷閑。還記得“江山留勝跡，我輩復登臨”的雅語嗎？他們將大自然千年浮沉與世事白云蒼狗之變易都囊于股掌之下。閉門無事種竹，帶雨有時鋤花，王維偷閑，偷得畫中清風明月朗朗乾坤；禽鳥樂，賓客從，歐陽修偷閑，偷得政令清明，百姓欣然而從。此般偷閑，偷的是人生紛繁中淡然而居的清閑，偷的是世事擾亂中安樂不減的清歡。可曾聽聞青蓮居士的豪言：“天地同枯槁，日月終銷毀？”如此而言，忙里偷閑又有何不可？偷得智慧，偷得清歡，便也足矣。

再來看詩人薩松的一句不朽之言：“我心里有猛虎在細嗅薔薇。”每人心里皆有猛虎與薔薇，猛虎踏花者，便是勇而不智，花開虎睡者，便是懦而無勇。而所謂智者，僅有智勇俱得，才得以縱橫于世。然而虎睡能醒，花敗可開，是以壯士亦有軟弱，弱女亦能殺賊。我不禁想問世間之人了，為何不暫去偷點浮生之閑呢？讓狂傲的猛虎得以偷閑，不以踐花為趣，花枝得以復生，讓怒放的薔薇得以偷閑，不以疊香迷醉猛虎，睡虎得醒，細嗅薔薇。而只有猛虎與薔薇相映成趣，人類骨子里那果敢與堅韌柔軟的品性才能相伴而生。如此偷閑，為處世偷得中庸之道，不亦樂乎？

最后，說說溫家寶總理，身為一國之總理，國事繁重，日理萬機，在旁人看來，偷閑似無可能。而總理卻深諳忙中偷閑之理。忙完政事，他會讀讀書，放松一下心情；工作之余，他還寫寫詩，抒發心中豪情。北京航空航天大學的校歌《仰望星空》就是他的杰作。這種偷閑，何曾影響總理為國家大事操勞？

偷得浮生半日閑，李涉之語“于我心有戚戚焉”，月圓如畫，月缺是詩，世事迷亂人眼，這般美景，偷閑一回，才不枉來這人世，走了一遭。

【點評】文脈清晰，選材新穎，語言有張力。要學會從“我”“我們”的角度思考問題，增強文章的現實感與時代性。

3、偷得浮生半日閑

都城長安，繁華而擁擠，一縷春風，引李涉來到深山竹院，他喜逢僧舍，半日偷閑，留下深得后人喜愛的詩句“偷得浮生半日閑”，為什么人們會喜愛這句詩？大概是因為這句詩飽含人生的感悟吧。我也認為，偷閑是人生的一種大智慧。

偷閑是發現的源泉。悉悉蟲鳴的夏日午后，一縷輕風挽起了窗前風鈴的垂墜發絲，于炎炎暑氣中揚起一抹清涼，輕喚埋頭苦覓文思的林清玄，林清玄停下手中筆，細聽風鈴聲，靜觀眼前花，去細膩地捕捉，回味，讓心靈暫得休憩。忙中偷閑后，他文思泉涌。他想，莫非風鈴是極富靈性的生命使者，是風的舞伴？有這般感悟，他的《風鈴》一文方能“覺知生命的流動，觀察生活的內容，感動于生命與生命的偶然相會”。他說：“有了風鈴，風雖然吹過了，還留下美妙的聲音；有了心的風鈴，生命即使走過了，也會留下動人的痕跡。”片刻偷閑，他偷得著名“清歡”這一概念，偷得思如泉涌的靈感，偷得學做個“有心的風鈴”的真諦，因為“每一次起風的時候，每一步歲月的腳印，都會那樣真實地存在”。聽罷林清玄的這段經歷，難道你還能否認偷閑是發現的源泉么？

偷閑是對人生感悟的升華。汪曾琪，現當代著名小說家，散文家，京派小說的傳人，勤于筆耕，也可以說是個大忙人，但他從未忘記忙中偷閑。或去體味愜意的田園鄉野生活。或去“農家樂”欣賞夜半田園的音樂會，他更癡迷的，是種植葡萄。他在《葡萄月令》中，敘寫鋪藤，生芽，裁枝，注灌，不知是否該摘取下紫盈盈的果實。記敘的是生活瑣事，卻告訴讀者慢慢走，邊走邊欣賞，不做利益的奴隸，而要成為生活、寫作的主人。試想，這難道不是對人生感悟的升華么？林語堂，中國當代著名學者、文學家、語言學家。也算一個大忙人，但他對偷閑情有獨鐘。他在《生活的藝術》中說：“享受悠閑生活當然比享受奢侈生活便宜得多。要享受悠閑的生活只要一種藝術家的性情，在一種全然悠閑的情緒中，去消遣一個閑暇無事的下午。”且聽他在《秋天的況味》中一句：“春天太稚嫩，夏天太氣傲，冬天太清高，惟有秋夾雜著一分優雅與神秘。”請想一想，一位老人，獨步于曲折悠遠的羊腸小道，邊走邊思考，何等美妙的偷閑情趣！讀著這雋永的文字，誰能否認，偷閑是對人生感悟的升華？

偷閑是一份養精蓄銳，更是一份蓄勢待發。90后的我們，身陷高三，書山題海相伴，可謂忙矣，但忙碌之余，我們何不放下筆頭，小憩的片刻？或品一杯香茗，或漫步于操場，觸摸綠色，眺望遠方，偷閑之后，神情氣爽，撫去煩躁與疲憊，豈不美哉？磨刀不誤砍柴工，久思不得其解的難題，偷閑之后回到座位，或許就能輕松得解。偷閑是一份養精蓄銳，更是一份蓄勢待發。

偷閑，讓心靈小憩，讓靈魂凈化，為未來鋪路。偷閑，不是疲憊的借口，而是前進的動力！偷得浮生半日閑，也無風雨也無晴！

【點評】文脈清晰，選例很有品位，有厚實的文學積淀，注重聯系中學生的生活實際來論理。援例后的析理顯得單薄，有貼標簽之嫌。

【精彩語段】

真正的偷閑不是偷懶，不是貪玩，不是回避，而是去休整。正如開始如“昏昏醉夢”間的李涉，已然疲憊，他在竹院中休整，得“浮生半日閑”，不必說，李涉是明智的，因為他懂得忙中偷閑。現在科學研究也表明，當一個人集中精力工作或學習持續一段時間后，易產生煩躁感，同時效率降低，但倘若休息、調整一陣，偷閑一陣，會更有利于我們的工作、學習。假設只是一味埋頭苦干，忽略了周圍的生活，沒有休整、調節，那么該會錯過周圍多少愜意的事啊！著名導演陳逸飛過勞而死，不正是因為不諳偷閑之道嗎？

-----《不僅僅是偷閑》

做一回細雨閑花，寵辱不驚，去留無意，忙里偷閑，更是一種超然的智慧。一個云淡風輕的日子，位居太守之位的歐陽修超然物外，從那經綸事務中偷得半日閑情，眼觀“負者歌于途，行者休于樹”，感受“四時之景不同，而樂亦無窮”，他是醉了嗎？是的，他醉于那“野芳發而幽香”的美景中，醉于“泉香而酒洌”的盛宴中，也是醉于那繁忙公務中偷來的半日閑情了。而且“醉能同其樂，醒能述以文”，好一個超然物外，不拘一格的智者。偷閑，偷得的一種智慧。

——《做一回細雨閑花》

“偷閑”是為了調整自我，超越自我。憑借影片《泰坦尼克號》而一夜成名的英國女演員凱特·溫斯萊特，被人譽為“英倫玫瑰”。她在參與影片《泰坦尼克號》的拍攝后，眾多電影公司向她拋出橄欖枝，希望她加盟；各大新聞媒體紛紛采訪她，忙碌的生活讓她幾乎忘了睡眠，她遇到了“瓶頸”，不是事業上，而是心靈上的。于是她決定“偷閑”。隱退于影視圈，專心調整自我，重回生活軌道。一段日子的沉淀，偷閑，使她愈有魅力，兩年后復出的她，超越了自我，憑借《生死朗讀》一舉獲得奧斯卡影后的殊榮。——《何不“偷閑”》

偷閑是種勇氣。在這“時間就是金錢，效率就是生命”的時代，你有沒有勇氣放下手中的筆桿，停下奔波的腳步，關掉嘈雜的機器，去忙里偷閑？像我，每當做題碰到瓶頸或因鄰居卡拉OK太大聲，又或是考試不如意，我都會停下一切，牽著我的狗兒，到附近的公園去偷閑一下，看著它聞聞這，聞聞那，不停地“霸地盤”，看著它與其它的狗追逐打鬧，看著它歡快地向我跑來，用那柔軟的頭蹭著我的腿，讓我和它一起玩。那時，仿佛一切都變了，周圍不再有嘈雜的聲音，不再有漫天灰塵，也不再有如巨石般重的壓力，不再有煩人的嘮叨，一切是那么的清靜安詳，那么的令人心曠神怡，仿佛到了另一個世界。回到家，我不再斥責鄰居，不再苦惱考試失利，百思不得其解的難題也做的很順利。我在如此緊張的周末，消耗了

一點寶貴的時間，去忙里偷閑了一下，但我因此得到了愉悅的心情，得到了清晰的頭腦，讓我的功課更早完成，讓我第二天都神清氣爽。

——《偷閑偷閑》

有些人喜歡埋頭苦干，并不是說不好，可一味忙忙碌碌、埋頭苦干，誰能不遇到挫折，不碰上瓶頸呢？稍稍偷閑一下唄，讓心情開個小差，回頭想想，哪里出了問題，調整一下，也許會有更高的效率。就像玉鐲套不進手時抹點肥皂上去，一滑就進手了，別死扯著，不僅傷手還損玉，偷閑就如肥皂，卡手就如與瓶頸，稍微潤滑下心情，這事不久解決了嗎，若是死撐著可能對身心造成巨大疲憊，還可能辦不好事情，所以說，偷閑也是一種智慧呢。

——《忙里偷閑》

偷閑，可以讓我們靜下心來思考生活。有一位禪師，他有三個弟子，每天都負責挑水。大弟子選擇寬闊而平坦卻路程較長的大路，二弟子選擇崎嶇不平卻捷徑的小路，可他們挑水的速度卻遠不及三弟子。原因何在？因為三弟子在為每天這兩擔水而忙碌時，他懂得偷閑，他如一匹趕路的馬，在他埋頭趕路的同時，他不忘抬頭看路。他在偷閑時，思考更高效的方式，他綜合運用小路的捷徑與大路的平坦，快速地將兩擔水的任務完成。倘若，三弟子與梁歪兩位弟子一樣每天只為完成任務而忙碌，每天只知道爭分奪秒，卻不留一點時間思考，又怎能以智取勝呢？我們的生活亦是如此，當我們忙得焦頭爛額時，我們沒有留點時間偷閑又怎能靜下心來思考，營造生活的智慧呢？

——《偷閑，生活的插曲》

記得曾和同學開玩笑，如果仿“華爾街是絞肉機”造個句，我一定會說“高三，是瘋了的打字機”。不是嗎？我們飛快地將知識輸入大腦，再飛快地輸出到寫不完的作業中。可是，如果能忙中偷閑，哪怕只是一秒，豈不更好？

下課的鈴聲帶來了十分鐘的休息，我將頭緩緩滑入雙臂之間，思想偷偷離開了喧鬧的教室。我在瓦藍的天空下走著，呼吸雨后帶著青草香的空氣，和迎面而來的風打個招呼，請它把我的疲勞帶走。吟唱自己喜歡的詞曲，輕輕的就飛起來了??再次聽到上課的鈴聲時，我早已做好了準備，腦中雜念清空，只等待知識的補充。

——《一秒鐘的偷閑》

不知是繁重的生活壓力禁錮了“小憩”，還是我們把它弄丟了，街上的行人，校園里的學生，城中村蝸居的蟻族，流水線上的工人??每個人的眼神夾雜著厭倦和煩悶，似乎沒有人想到過應該停一下。整天為生計跑東跑西，是否想過偷偷閑，停下來，小憩一下呢？

其實，偷偷閑，停下來，小憩一下，只不過是坐下來靜靜回味曾經的精彩的一個機會。或許是幾年以后，會后悔，為何當初讓停留在身邊的美好悄悄溜走？會后悔，為何不懂得停下來給身體一個放松的理由？會后悔，為何總專注于前進不關心身后？停下來，小憩一下，并不能夠讓你失去向前的機會，只是讓你更加專注身邊的美，發掘你身后的美，回憶失去的美。切莫讓忙碌遮掩了人生的美好！

——孔詩卉《停下來，小憩一下》

現實生活中許多人太忙碌，有人求名，有人求利，有人求權，有人求偶，只求得心力交瘁、疲憊不堪。既然選擇太多，失去太多，悲苦太多，誘惑太多，何不學點偷閑的智慧？但切記，這里的偷閑并不等同于偷懶，百忙中的偷閑是給身心一次放松和喘氣的機會。偷一偷閑，于身心更有裨益；偷一偷閑，才更能明白人生真正的價值；偷一偷閑，人生百態盡收眼底,喜怒哀樂皆為自然。

大千世界，人世百態，請銘記李涉的“偷得浮生半日閑”，于不同處境中偷一偷閑，是一種勇氣，也是一種智慧。

——《偷一偷閑》

第二篇：以尋找為話題作文

以尋找為話題作文

尋找——亮麗人生的催化劑

如果人生是萬紫千紅的百花園，那么尋找就是一只引路的小蜜蜂。只有通過它，才能在這偌大的百花園中找到屬于你的那朵亮麗的鮮花。

如果說人生是寬闊的大海，那么，尋找便是一艘遠航的巨輪。只有乘坐它，才能經得住大海上的風吹浪打，最終安全地抵達成功的彼岸。

如果說人生是一部宏偉的史詩，那么尋找便是一位才華橫溢的智者。只有通過他，才能品位出史詩的浩繁。

人生在世，短短的幾十年，彈指一揮間，就生命的本身而言，它是很普通的。但，我們完全可以人為地擴大生命的內涵，使我們的人生之路亮麗多彩。尋找變是開啟這神圣之門的金鑰匙，是使人生之路亮麗多彩的催化劑。

因為尋找，馬克思在大英圖書館查閱圖書兩萬多冊，記錄資料五十多本，在地上留下兩道深深的印痕，最后寫成偉大的《資本論》。

因為尋找，李時珍踏遍祖國大部分的土地，向各路人員請教，辛勤查閱前世書籍，甚至親口品嘗草藥的味道，以身試毒，終留下傳世巨著——《本草綱目》。

尋找之對于人的重要性，由此可見一斑。歷史上，也曾有許多的有智之人，因為不尋找，從而使自己的天生才智白白浪費，讓世人嘆息。

因為不尋找，少小時即能賦詩的神童仲永最終“泯然眾人矣”；因為不尋找，首創經典力學的牛頓晚年安享前半生帶來的榮譽，使得自己的的晚年一事無成。

尋找是一種別樣的智慧，只有擁有這種智慧，才能使人生之路大放光彩；智慧又來自尋找，只有通過尋找，你的靈魂才會大放智慧之光，你的人生之路也才會越走越寬闊，越走越亮麗。

尋找是一種芬芳著的勇敢，只有擁有這份勇敢，才能在人生道路上勇往直前，披荊斬棘；勇敢也來自于尋找，只有通過不停的尋找，你的意志也才會更加堅強，更加勇敢地去闖蕩人生之路。

親愛的朋友，讓我們心系一份執著，帶著尋找上路吧。這樣，才會走出一條亮麗的人生之路。

我們以“感動”為話題作文，首先要調動生活積累，回憶并選取其中內蘊豐富、值得咀嚼的令人感動的人或事、情或景等材料行文。從內容上說，既可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事，還可寫造化奇觀。不管怎樣寫一定要采擷生活中足以令人感動的事，用樸實率真的文字加以表現即可。

寫法上，抒情議論是必不可少的，但要以敘事為基礎，否則，抒情議論就成了無源之水，無本之木，起不到感染讀者的作用。要注意敘事、抒情、議論的技巧，注意情與景的交融，事與理的滲透，情節與細節的打造，環境與情感的烘托與渲染等等。以記敘為主，將事情作為文章的主體部分，然后引發必要的抒情或議論，是一種寫法；依據行文需要，將事情加以梳理，穿插在文章的各個部分，寫成“形散神聚”的散文，也是一種寫法；甚至只有敘事，將感情融入敘事當中，含蓄地表達自己的情感，讓讀者自己去揣摩，也未嘗不可。

感動題記示例

學會感動，時刻感動，體驗生活，珍惜生活。——題記

進取的勇氣往往來源于平凡的感動。——題記

總是習慣被身邊的人身邊的事感動,今天突然發覺身邊的人也在被我感動。——題記

感動是生活的篩子那針孔般縫隙中搖落的細微感覺，是源于對于善良的厚積薄發。——題記

感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。——題記

心存感動,自己能真心地對待周圍的每一個人。——題記

我們一直在尋找感動,感動就在我們身邊。——題記

幸福不是靠誰給的,把每一個小小的感動珍奇起來,我們離幸福的距離更近一點——題記

[例文]

四季的感動

生活中，有許多美好的事物，都在我們不經意之間悄然流逝。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細細的流沙從你的指間溜走，請學會珍惜它吧。——題記

一、春

“這鬼天氣，說變就變，剛才還陽光燦爛，怎么一下子就??”我心里不住埋怨。又一陣冷風襲來，我不禁連打了幾個寒顫，那噴嚏一個接一個，鼻涕老是不聽招呼。我只好咬牙忍著，好不容易捱到放學，我顧不得招呼要好的同學，便趕忙向家里沖去??

“叮鈴鈴??”怎么沒人接電話呀，哦，對了，爸爸媽媽都在醫院值班。我迷迷糊糊地爬起來，我的頭怎么這么昏，這么沉啊。我模糊看了看表，“啊，糟了！”已經8∶30了。我拿起話筒，傳來熟悉的聲音：“××

嗎？怎么還沒到校，第一節課都下了。出了什么事嗎？”“我??我昨天感冒，睡過頭了。”“原來是這樣，今后可要注意天氣變化，及時添加衣服，不過不用擔心，今天就在家休息吧，耽誤的功課我會想辦法給你上補上。”“嗯！??”我使勁點著頭，眼前又模糊了起來??

二、夏

太陽高掛在空中，操楊邊的樹熱得直冒煙，那片片綠葉就像一張張干渴的嘴巴。一節體育課下來，我汗流浹背。同學們回到教室，擠在電扇下，一邊吹著涼風，一邊喝著美美飲料。我獨自坐在座位上，強自安撫著老提抗議的嗓子，都怪我這記性，媽媽昨晚就替我灌好的水，早上出門時又給忘了，自己都記不清是多少回了。到小賣部買吧，錢包已赤字多時，唉，還忍著吧。

正懊惱間，眼前忽地鉆出一杯正噴著涼氣的可樂，我不由瞪大眼睛。“喝吧！”“可你呢？”“我嘛，還有呢。”“那，那就謝謝了！”“沒事兒！朋友嘛，就應該互相幫助嘛！”我忙插進吸管，猛吸一口，啊，一股涼意直奔心底，那可真叫一個——爽！

三、秋

楓葉紅遍了山坡，落葉鋪滿了大地，如此美景豈能錯過。

我一個人漫步在小路上，享受著這無邊的勝景。遠處，一男一女促膝而坐，我這個第三者可不想攪憂別人的幸福，便掉頭向山坡爬去。走了一會兒，我忍不住又回頭偷望那對親密戀人。卻發現兩人正在激動地爭著什么，沒多久，那男的便氣沖沖地走了，只留下黯然神傷的女孩。

我不由惋惜地搖了搖頭，繼續向前走去??

四、冬

寒冷籠罩著整個城市，我那凍得通紅的雙手，僵硬得不能動彈。母親用她的那雙溫暖的大手輕輕揉搓著我的小手，然后捂在她的胸口。我望著慈愛的母親，一股暖流涌上心頭，淚，從臉頰滑落。

我真希望這時光就此凝固??

四季中的感動，讓我學會了珍惜。因為珍惜，我記錄下了這所有的感動。

我曾因老師的一句鼓勵而感動，我曾因朋友的關懷而感動，我曾因一個動人的故事而感動??但我知道,它們只是感動這一片大海中的一個微小的波浪o 我曾為自己雙手彈出了第一支曲子而感動,那旋律,稚氣﹐那節奏﹐剛勁o因為有了自己的努力，感動才格外真切和自然o 有一次，學業繁重﹑身體虛弱的我又病倒了o恰好是星期天，外婆到我家來送地瓜，她知道我最愛吃地瓜，就早早地送來了許多，怕過了些日子就所剩無幾了o，她一聽說我生病了，就馬上上樓來看我，我吃力地睜開眼睛，外婆用粗糙的手撫摸我的額頭，我只是感到頭上雖毛毛糙糙但暖烘烘的，是外婆那雙在田地里勞作了幾十年的長滿了老繭的手，不住地撫摸，我的眼淚一下子就涌了出來，外婆忙問：“哪里不舒服了？”我搖搖頭o 外婆要走了，我堅持要送她，她搖頭說不要，她慢慢地走下樓，我偷偷地走到陽臺上看她離開，她佝僂著身子，吃力地上了三輪車，在凜冽的寒風中，外婆那單薄的身子似乎經不起大風，銀白色的頭發在風中飛舞，外婆老了，看著她騎三輪車離去的背影，我的眼眶又濕潤了，這次是痛啊o，外婆都一大把年紀了，還得在風中雨里騎著三輪車上街賣菜，現在正值秋天收獲的季節，可以想象外婆的辛苦o，外婆是一個農婦，沒有多少文化，整天在地里與泥土、蔬菜打交道，不管晴天還是雨天，她都會騎著三輪車到菜市場賣菜，她一個月流的汗水比我一年流的汗水還要多o 土地賦予外婆的是一雙勤奮的手，但同時也送來了白發，歲月在手指間匆匆滑過，在鋤頭上跳過，在泥土里滾打o她原本挺直的腰板再也經不起狂風暴雨的襲擊，慢慢彎了下去o，外婆老了，歲月不再停留在我出生的那一刻，她抱著我，是多么的滿足、開心，今天，為了我的高興與滿足，她辛苦地頂著風把地瓜給我送來o 想到這里，我的眼眶里不知不覺又噙著碩大的淚珠，我這才明白，感動已經不能表達我的內心情緒，面對那些愛我和我愛的 人，我要有一顆感恩的心o

以“珍惜”為話題的作文寫作指導

話題展示 有一首關于珍惜的歌：“數一數身邊的每一種東西，想一想一生中的每次高低，讓最珍惜的一些，回頭回頭又細味，方感覺到世間始終這樣美；天高高海深深原來極壯麗，好爸爸好媽媽心意永

系，用我心聲哼的歌，和良朋痛飲的酒，哭哭笑笑最珍惜的卻是你；讓我再次去思念，珍惜的一切腦里再浮現，讓我再次去思念，小心的珍惜它到永遠，珍惜的將珍惜到永遠。請將“珍惜——”補充完整，并以此為題，寫一篇不少于600字的文章。思路點撥 珍惜，是“珍重愛惜”的意思，人的一生中有許多值得珍惜的對象，關鍵是作者要選出適合自己的對象來寫，這樣才能拓展思路，真情表達，因此，在確定選材的方向時候，可以從這樣幾個角度去思考。

一、從實或虛的對象進行選材。值得大家珍惜的對象有許多，如果從“實（具體）”的對象來寫，可以寫：珍惜大自然，珍惜環境，珍惜土地，珍惜水資源，珍惜糧食，珍惜動物，珍惜植物，珍惜親人、朋友??如果從“虛（抽象）”的對象來寫，可以寫：珍惜時間，珍惜今天，珍惜

過去的每一天，珍惜榮譽，珍惜幸福，珍惜感動，珍惜靈感，珍惜誠信，珍惜創新精神，珍

二、惜美好的情感，珍惜純真的友誼，珍惜鍛煉的機會，珍惜自己的個性，珍惜自己的思想等等。

二、從正面或反面進行選材。正面的對象，也就是通常值得大家肯定、贊賞、能夠給人以美

好情感的對象，如：珍惜美好青春，珍惜自己的職責，珍惜自己的權利，珍惜濃濃的親情，珍惜真摯的友情，珍惜難得的機會，珍惜寶貴的綠色等等。反面的對象，也就是人們的餓否

定、批判、沒有好感甚至深惡痛絕的對象，如珍惜失敗，珍惜挫折，珍惜痛苦，珍惜短暫的 生命，珍惜對手等等。

三、素材積累

1、唐肅宗李亨做太子的時候，一次，陪父親唐玄宗（李隆基）吃飯。那些珍

饈佳肴都擺放在肉砧上，玄宗叫太子將其中的羊腿割成小塊。等太子割完羊腿時，刀刃上早

已沾滿了油污，太子便隨手拿起面餅，把油污擦掉了。玄宗默默地看在眼里，心中很不高興。

這時，這見太子慢慢地舉起面餅吃了下去，玄宗這才面露笑容，對太子說道：“是應該這樣珍

惜生活的。”

2、有一個生長在孤兒院中的小男孩，悲觀地問院長：“像我這樣的沒人要的 孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到

市場上去賣，但不是?真賣?，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。”第二天，男孩拿著石

頭蹲在市場的角落，意外地發現有不少人好奇地對他的石頭感興趣，而且價錢愈出愈高。回

到院內，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的價錢來買這塊石頭。竟被傳揚為“稀世珍寶”。院長對孩子說：“生命

的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你

的珍惜、惜售而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看四、五、重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。” 例文賞析 珍惜你的失敗 她獨自坐在窗前,兩眼凝視著遠方。眼,已哭得紅腫；淚，還在流。她沒有擦,讓淚流到嘴邊,澀

澀的。她任淚打濕桌上的書和剛發下來的試卷。她只是木然地看了看。她不知自己在窗

前坐了多久，只知現在太陽已落下，月亮已升起。她無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老

師念分數時，她心跳得厲害，好象要蹦出胸膛來一樣。可是越是害怕的事越避免不了。她不

敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是自己多少天來

努力的成果。但她不得不相信，那可憐的分數就擺在自己眼前，畏畏縮縮的，自己已經被打

敗了。她默默地念叨著。月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得她的臉色發

白。她想起了父母，他們此時也許還在辛勤地勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣

瘦小；想起了父母那在太陽底下被曬黑發臉，無情的歲月在他們額上刻下的條條皺紋，還有

那皸裂的雙手；想起了每次臨行前父母關切的話語，期待的雙眼；想起了關心她的一切。如

今??她覺得愧對他們的關心。窗外,月亮已升得老高；窗內,依舊如故。痛苦的回憶,讓

她感到太累了。她抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入了她的眼簾。

她定眼再看，原來是窗外的白楊樹，那棵曾在一次次風雪襲擊后，仍頑強生存下來的白楊樹，它比以前更高了。她突然想起了居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍........一陣冷風吹來，樹葉沙

沙作響，打斷了她的思緒，她打了一個冷戰，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪

回那個曾屬于她的第一，我不甘愿就這樣認輸了，不經任何搏斗就否定了自己，不戰而敗。

她覺得自己太傻了，她要拼一拼，她相信自己。失敗只能代表昨天，只能以為過去，過去的一切只能化為零，她要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰。滿臉的淚水作一股神奇的力量涌入她的全身。她拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。她看到桌上的書、紙，以及被淚水浸濕了的試卷。她擦干了眼淚，握起筆，重新拿起了那份試卷。開始認真總結，尋找失敗的原因.........她要讓這次失敗成為她前進的動力，她要讓這次失敗為她奪取下次輝煌的時刻奠定基礎。窗外，皎潔的月光一瀉千里,星星也不知道什么時候鉆了出來，還眨著調皮的眼睛，它們一直快樂地拌著她到了深夜........她輕輕地疊起了試卷，就這樣和衣而臥。她明白明天等待她的是什么。她的臉上露出了微笑，那象征失敗的淚水在她臉上再也找不到了。因為她看到明天那朝陽在地平線上冉冉升起時，她正迎著絢麗的朝霞向前走去。

六、點評： [亮點提示] 本文采用第三人稱的手法刻畫了一個由考試失敗淚流滿面到擦干

淚水以后振作精神，迎接新的挑戰的鮮活的人物形象。本文的閃亮之處在于： 構思巧妙，立意新穎。由一張失敗的試卷引入流滿淚水的臉，到最后擦干眼淚，從新拿起試卷，總結經驗教訓，兩次心情的起伏變化刻畫了人物形象的性格特征。借物抒情，托物言志。作者始終在描寫月光的變化，由慘淡到皎潔，正如人物的心情一樣，這樣的環境描寫極好地渲染了人物的內心情感，與人物融為一體。語言優美流暢，整散結合。結尾卷起試卷微笑地朝著朝陽走去，與開頭形成對比、呼應。全文如行云流水一般，淋漓酣暢地直抒胸臆，托物言志，抒情色彩濃郁，感染力強，足以見作者的作文功底。

第三篇：以尋找為話題的作文（范文模版）

以尋找為話題的作文

以尋找為話題的作文

（一）油漬漬的瓶身，瓶身頂端開了個洞，還有那近乎全黑的外表面，呵，原來是個爺爺輩的老古董了。我捻著這個從爺爺家柜底翻倒出來的玩意打趣道。

我拎著它來到爺爺面前，爺爺眼前一亮，仿佛見到多年的老朋友似的撫摸起它來，嘴里還念念有詞道：“原來是那盞煤油燈。”

那盞煤油燈，哪一盞？我有點迫不及待地想知道這盞燈爺爺到底給了它多少耐人尋味的>故事。爺爺微微地笑了笑，坐在身后椅子上，點上了一根煙，一縷青煙繞上半空，撩弄出多年前的日子。

那時村里掃盲，大多數人都是文盲，這其中也有爺爺。村長說了，現在是文盲沒關系，但從現在起，你們要努力地識字，不再做文盲。這樣毫無藝術可言的話語卻在那個年代激起了一個又一個渴求知識的心。

于是那么多個日夜中，爺爺點亮了這盞煤油燈，借著微弱的淡黃的光亮，努力的辨識出一個個陌生而又讓爺爺感到欣慰的漢字。燈光照亮了屋子，也照亮了爺爺童年那不再孤單的心，照亮了少年認真識字時俊美的輪廓，照亮了一個個跳躍的字符。有時那跳躍的字符也會激起少年一聲聲清脆的吟誦，一字一字空靈的吟誦也引起了一片蟲鳴的附和。于是靜謐的黑夜中只剩下那一盞煤油燈散發著星點的光芒，只剩下那個少年還借著微弱的光，沐浴在一片蟲鳴中不能自拔地吟誦著一個個跳躍的字符，一聲一聲，分不清哪是蟲鳴，哪是吟誦聲。星星點點的夜空也被這個聲音刺穿地愈來愈大，越來越靜。

爺爺站起身來，關掉了電燈，用顫抖的雙手點亮了那盞燈，微弱的燈光下，爺爺的鬢角已白，淡黃的光照清了爺爺布滿皺紋的臉，爺爺看著那淡黃的光，眼睛里映襯著月光照耀著湖水時的明晃，爺爺微微地嘆了口氣，輕輕地吹滅了它。

后來，我經常在睡不著的夜晚，偷偷地起身點亮這盞燈，也借著微弱的光亮看書。可是，卻沒有聽見周圍蟲鳴的附和。迷迷糊糊的我仿佛看見我的身旁坐著一位少年，他一字一頓地吟誦著桌子上的書，周圍仿佛也響起一片蟲鳴的歌語。我看著這盞破舊的煤油燈，心中蕩漾起一陣一陣的漣漪。

原來我尋找的一盞燈是渴求知識的心燈。

以尋找為話題的作文

（二）縱橫的阡陌小巷里，我仔細地在一米陽光下探尋，尋我那歡快的兒時記憶。

早時那用來跳房子的的格子，早已被時間的微風吹得無影無蹤。躲迷藏時在小樹樹皮上留下的稚嫩的刻痕，早已被殘灰磚瓦深深地覆蓋。唯一能尋到的，只有腦海中，樹木間藏匿著的我們那銀鈴般的笑聲。

還記得，兒時的我們，在一聲輕快的口哨過后，立刻四散逃竄。那些磚瓦堆、小樹林、甚至是惡臭難聞的廢棄角落，都仿佛事先商量好了似的，恰巧能遮住一個人的身影。捉我們的那個人如果不能做到“七用”（即：用手、用腳、用眼、用口、用耳、用聰明才智、用專心致志的態度），是絕對找不到我們的。于是，一場驕陽下的迷藏就這樣拉開了帷幕。

夜晚，聚在一起的三五個朋友若還未玩夠，在草坪上踢會足球，無疑是最好的選擇。沒有球門？粗粗的樹枝一擺，球門展現眼簾。每當裁判一聲令下，足球就好似變成了吸鐵石，讓我們的腳情不自禁的湊近它，想給他來個甜蜜的親吻。家長們在一旁圍觀，也不知是誰輕輕按下了快門，“咔嚓~”，在時間的長河里定格住了我們矯健的身影。

我仍在尋，尋著我美麗的兒時記憶。雖然我清楚，兒時不仔復返，但與伙伴們撒歡的一個個畫面，將永遠不會從我心中消失！

以尋找為話題的作文

（三）不知不覺，我發現現在的我過得一點都不幸福，每天有寫不完的作業，有很多自己想做的事情都不能做，于是，我要尋找幸福。

天空的幸福是穿一身藍；森林的幸福是披一身綠；陽光的幸福如鉆石般耀眼；落日的幸福留下最后的美麗。而我的幸福又是什么？每當想到這個問題，我就奇怪，難道幸福拋棄了我嗎？

我可以像天空、森林、陽光、落日一樣找到幸福嗎？我開始細細品味這幾句話，漸漸地我發現，它們的幸福都是那么簡單，我又何嘗不是？我一定能找到我的幸福。

終于我發現幸福其實就在我的身邊，早晨能夠有一頓美味的早餐，可以和同學一起學習、一起游戲，這就是我的幸福。中午吃過午飯，看一會兒電視、吃根冰糕，這就是我的幸福。晚上吃過晚餐，完成作業，打開電腦和母親看看電影，或者玩玩游戲，這就是我的幸福。暑假，寫寫作業，和母親去游泳、出去旅游，上上課，和朋友玩耍，這就是我的幸福。

原來我的幸福是那么那么多，原來我是那么那么的幸福，我想我應該該珍惜這一切，珍惜我現在的一點一滴，不能讓我的幸福流失，要讓自己能夠永遠幸福。

現在，我尋找到幸福了，原來幸福是這么的簡單，我一直都被自己的煩惱給遮擋住自己的幸福了，以后，我一定要珍惜幸福。

第四篇：以家園為話題的作文

以家園為話題的作文

（一）“我們都有一個家，名字叫中國??”這首歌大家都熟悉，都會唱，但是，為什么不做起來，不愛護我們的家園呢？

瞧吧，在我的眼前，就極許多霧。或許這些霧看起來很美麗，像仙境，像一層層的薄紗重疊在一起。有閑情意致的人，必定會以此做文章，但是，再轉個彎，換個角度想一想：這些霧怎么形成的？為什么會這樣？??

查閱了資料才恍然大悟：霧是有一些水份蒸發的，水蒸氣依附在空中，無所事事地游游蕩蕩著的灰粒，從而形成了霧。然后，再仔細一看，附近，遠處，甚至小得像星點似的，汽車都點著燈不安地叫喊著。這是為什么？這些景象難道都是我們愛護自己的家園而為它做的事情嗎？不，這不是，美麗干凈的家園為什么要糟蹋成這個樣子呢？

看看，讓我們將記憶匣子打開吧，回到很久以前，看看那些在倫敦大霧模糊了視線而造成的多起事故吧。

第五篇：以家園為話題的作文

以家園為話題的作文

以家園為話題的作文

（一）“我們都有一個家，名字叫中國??”這首歌大家都熟悉，都會唱，但是，為什么不做起來，不愛護我們的家園呢？

瞧吧，在我的眼前，就極許多霧。或許這些霧看起來很美麗，像仙境，像一層層的薄紗重疊在一起。有閑情意致的人，必定會以此做文章，但是，再轉個彎，換個角度想一想：這些霧怎么形成的？為什么會這樣？??

查閱了資料才恍然大悟：霧是有一些水份蒸發的，水蒸氣依附在空中，無所事事地游游蕩蕩著的灰粒，從而形成了霧。然后，再仔細一看，附近，遠處，甚至小得像星點似的，汽車都點著燈不安地叫喊著。這是為什么？這些景象難道都是我們愛護自己的家園而為它做的事情嗎？不，這不是，美麗干凈的家園為什么要糟蹋成這個樣子呢？

看看，讓我們將記憶匣子打開吧，回到很久以前，看看那些在倫敦大霧模糊了視線而造成的多起事故吧。一些本來是歡天喜地去飯店吃飯的人，卻沒想到是去吃過最后一餐，那些來是高高興興地與親人重合時，卻成了再次離別之日，而且天各一方，永無相見之日，還有些本是剛誕生“生命果”的家人喜氣洋洋，卻沒想到這剛來這世界又被帶回天堂??眼前一輛輛車穿駛而過，不知又發生了什么??

回到現在，再睜開眼細細觀察我們的家園吧！讓家園換上新衣，不再受那些塵土的玷污，讓家園也象我們一樣歡歡喜喜地準備過新年吧！

讓我們講衛生，做文明人，讓家園更美好！

以家園為話題的作文

（二）我們學習了《只有一個地球》這篇課文，它介紹了我們人類居住的地球的有關知識。現在，我國的水土流失嚴重，據1992年衛星遙感測算，我國水土流失面積為179。4平方公里，占國土面積的18。7%。沙化迅速發展，沙化土地已達到149萬平方公里，占國土面積的15。5%。水源污染也在明顯加重，有42%的城市水源受到污染。

我家附近的大堤上有一條小河。原來，小河里的水清澈見底，水里還有自由自在游來游去的小魚兒。好景不長，人們經常把垃圾往河里到，一點也不愛護環境。所以導致河水變渾了，還發出陣陣難聞的氣味，河里的小魚也死了。

地球的這些水資源，森林資源，生物資源，大氣資源??本來可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是人們隨意毀壞自然資源，使它們不但不能再生，還給人類的生存帶來了嚴重的威脅，如：森林資源將長期工人類一代一代用下去，可是人們只坎樹不栽樹，不久后山禿了，還會帶來水土流失，影響到水資源的保存。如果沒有水，我們能活下來嗎？

地球慷慨無私地養育著我們這個大家庭。難道我們不應該保護地球的生態環境嗎？讓我們一起維護地球的生態平衡，讓地球更好地造福于人類，為人類作貢獻吧！

以家園為話題的作文

（三）在我的心中，美好的家園應該是這樣的：湛藍的天空，碧綠的草地，漫山遍野的鮮花，散發著十分誘人的芳香，那蒼翠的松柏，那高大的白楊樹；小鳥在樹叢中歡快的歌唱。碧綠的水中魚兒在悠閑地游蕩。

城市里高樓林立，街道兩旁在涼爽的樹蔭下開滿鮮花。公園里到處是樹木，到處是鮮花，游人邁著輕快的步伐盡享這人間的天堂，這就是我心中的家園。

然而，現實并非我想象的那么美好。讓人煩惱的沙塵暴吹的昏天暗地人們不得不蒙上頭巾，戴上口罩；還有那駭人的龍卷風，橫掃大地，村莊受損，人類傷亡。江河干枯，惡劣的氣候使多少美好的家園變得如此凄涼，肆虐的洪水淹沒了多少田園和村莊？！

究其責任，怨天？還是怨地？不，不怨天不怨地，怨我們自己，怨我們人類，不去好好保護環境，不去愛護自己的地球母親，致使自己遭殃。本來美好的家園變得傷痕累累。

住手吧，朋友，不要再破壞大自然了！讓我們大家動起手來多植樹、多造林，美化環境，凈化空氣，減少廢氣的排放量吧。

治理大氣污染，還我一個美好的家園，任重道遠，路途十分艱難。在這里，我大聲的疾呼，同學們，朋友們，讓我們攜起手來，從我做起，從我們做起，共同創建我們美好的家園吧。我想到那時，沙塵、洪水等，都將被治服。綠樹會變得更綠，天空會變的更藍，水也會變的更清。

好的自然環境，自然會營造出人類的好心情，在和諧的環境里，人類不會再有戰爭，一切生物和平相處，互敬互愛，攜手共建我那美好的家園。