第一篇：高坪區“三觀”主題教育的實施意見[推薦]

高委發〔2010〕19號

中共南充市高坪區委

關于開展“三觀”主題教育的實 施 意 見

為進一步引導全區廣大黨員干部堅定理想信念，強化宗旨意識，提高執政能力，結合科學發展觀長效機制的建立和學習型黨組織的創建，現就在全區廣大黨員干部中開展以“樹立正確的事業觀、工作觀、政績觀”為主要內容的“三觀”主題教育提出如下實施意見。

一、指導思想

以黨的十七大、十七屆四中全會和十七屆中紀委三次全會精神為指導，以“樹立正確的事業觀、工作觀、政績觀”為目標，深入貫徹落實科學發展觀，加強領導干部黨性修養和作風養成，切實解決黨員干部黨性黨風黨紀方面的突出問題，引導廣大黨員 1

特別是黨員領導干部自覺講黨性、重品行、作表率，帶頭踐行區委“七講七要”的要求，促進全區經濟社會全面協調可持續發展。

二、目標任務

一是引導黨員干部樹立立黨為公、執政為民的事業觀。著力解決干部隊伍中存在的將個人成功視為人生的最終目標、將個人利益置于黨和人民利益之上、消極看待黨和人民事業的發展等問題。教育黨員干部時刻牢記黨的根本宗旨，堅持情為民所系、權為民所用、利為民所謀，努力推動黨和人民的事業不斷向前發展。

二是引導黨員干部樹立求真務實、真抓實干的工作觀。著力解決黨員干部中存在的責任心不強，作風飄浮，搞形式主義，做表面文章等問題。教育黨員干部認識規律、把握規律、遵循規律，切實提高工作的科學性；教育黨員干部牢記職責和使命，把思想統一到創新創業上，把精力集中到埋頭苦干上，敢抓敢管，勇于擔當，求真務實。

三是引導黨員干部樹立科學發展、造福民眾的政績觀。著力解決領導干部隊伍中存在的對上負責對下不負責、顧眼前不顧長遠等問題。教育黨員干部切實把實干作為實現政績的重要途徑，把實現好、維護好、發展好群眾利益作為追求政績的根本目的，把科學發展作為衡量政績的主要標準。

三、范圍及對象

區級機關和各鄉鎮（街道）全體黨員干部，重點是黨員領導干部。

四、主要內容

“三觀”主題教育從4月中旬開始，到6月底基本結束。重點圍繞以下三個方面開展：

（一）開展“三問”討論。要組織廣大黨員干部認真學習胡錦濤同志在十七屆中紀委三次全會和全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話，認真學習省委九屆七次全會、市委四屆七次全會和區委四屆十次全會精神，認真學習《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和省委辦公廳《關于進一步從嚴管理干部的十條措施》等政策法規。在此基礎上，深入開展“何為事業，為誰干事”、“何為工作，如何工作”、“何為政績，政績何用”的“三問”專題大討論，看是否勤政為民、廉潔奉公，是否立說立行、真抓實干，是否“好”字當先、科學發展。要通過組織黨員干部到監獄接受警示教育、觀看警示教育片等多種形式，引導黨員干部正確看待和使用手中的權力，不斷加強黨性修養，切實增強宗旨意識、實干意識和責任意識。在學習討論的基礎上，要組織黨員干部認真撰寫心得體會，黨政班子主要負責人的心得體會于5月10日前上報區委“三觀”主題教育領導小組辦公室。

（二）開展三大活動。一是開展治懶治庸大整改活動。各單位要運用“三問”大討論的成果，對照“三觀”主題教育目標任務，重點查找“不想干事、不干實事、干不成事”等突出問題；重點查找工作缺乏創造性、主動性，惰性嚴重、標準不高、效能低下等突出問題；重點查找議而不決、決而不行、行而不果，唯我獨尊、我行我素等突出問題。要對查找出來的突出問題進行專題剖析，建立整改臺賬，明確整改內容、整改時限，采取有效措施進行集中整改。二是開展惠民服務大承諾活動。組織廣大黨員干部結合行業特點和崗位實際，重點從提高行政效能、優化服務質量等方面向社會公開作出承諾，引導黨員干部多辦順民意、解民憂、增民利的實事好事。三是開展“三星”大評比活動。各單位要按照公平、公開、公正的原則，廣泛開展“敬業之星”、“服務之星”、“效能之星”民主評選活動，努力形成樂于奉獻、埋頭干事、奮發向上的良好氛圍。

（三）推行三項制度。一是推行談心談話制度。要完善縣級分管（聯系）領導與分管（聯系）部門一把手，單位一把手與班子成員，班子成員與中層干部，中層干部與一般干部的“四級”談心談話制度。要通過經常談話、提醒談話、誡勉談話和函詢等方式，及時掌握了解干部的思想動態，對干部道德品質、廉政勤政、生活作風等方面的苗頭性問題早發現、早提醒、早糾正。主題教育期間，要集中進行一次談心談話，今后每年要開展一次以上各級談心談話活動。二是推行積分化績效考評制度。針對不同行業、不同部門、不同崗位特點，進一步細化崗位職責，分項設置量化分值，以零積分為基數，實行“一月一評、年終結賬”，最后將“月積分”進行累加，作為評定黨員干部全年目標任務完成情況和獎懲的重要依據，讓能干事者有機會，干成事者有舞臺，不讓老實人吃虧，不讓投機鉆營者得利。三是推行監督投訴制度。各單位要通過公開效能監督投訴電話、設立意見箱、開辟“信訪窗口”等形式，暢通群眾訴求渠道、完善群眾監督機制，切實做到有報必查、有查必復、查實必究。主題教育期間，各單位要集中開展一次“開門評風”活動，廣泛接受服務對象、基層干部群眾和社會各界對“作風、政風、行風”的評議。

集中教育活動基本結束前，各單位要采取有效舉措，認真開展“回頭看”活動，及時進行全面總結。各單位開展“三觀”主題教育的總結報告和制度成果于6月25日前報區委“三觀”主題教育領導小組辦公室。

五、工作要求

（一）強化組織領導。區委成立“三觀”主題教育領導小組，由區委書記、區人大常委會主任吳宗麟任組長，區委副書記、區長劉本良，區委副書記廖先民，區委常委、紀委書記楊天武，區委常委、宣傳部部長朱逢娟，區委常委、組織部部長王榮秀任副組長，區委宣傳部、區紀委（監察局）等相關單位負責人為成員。領導小組下設辦公室于區委組織部，負責此項工作的日常事務。區級機關事業單位和各鄉鎮（街道）要成立相應領導機構，黨組織主要負責人為第一責任人，分管領導為直接責任人，切實加強對教育活動的組織領導。

（二）強化載體創新。要結合本地本單位的工作實際和黨員干部思想實際，精心設計符合實際、有吸引力的實踐載體，找準

本單位開展學習教育活動的著力點，做到理論學習深入扎實不流于形式，查找問題實事求是不走過場，整改措施務求實效不出虛招。

（三）強化輿論宣傳。區委將通過簡報、網站等，廣泛宣傳活動中涌現出來的先進典型和成功做法。各單位要按照區委的統一要求，充分利用各種媒體，認真組織好“三觀”主題教育的專題宣傳、系列宣傳、深度宣傳和典型宣傳，營造濃厚的活動氛圍。

（四）強化督促檢查。區委“三觀”主題教育領導小組辦公室將加強活動的檢查督促，定期或不定期對活動開展情況進行通報。區委組織部、區紀委將把“三觀”主題教育開展情況納入各單位年度黨建目標和黨風廉政建設目標考核。

中共南充市高坪區委

2010年4月16日

主題詞：黨的建設“三觀”主題教育△意見

發：各鄉鎮黨委、街道黨工委，區級機關事業單位黨組（黨委）、總支、支部

中共南充市高坪區委辦公室2010年4月16日印（共印160份）

第二篇：三觀教育主題班會班會

12機電高級一班

三 觀 教 育 班 會

名 稱：三觀教育主題班會班會

2013年6月

12機電高級一班 主持：

開會地點：教學樓301 記錄： 應到人數：42 出席者：12機電高級一班全體 實到人數: 41

一：班會目的：

加強同學思想政治教育,尤其是加強對當代同學的思想信念教育尤為重要，其中其核心作用的就是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，本次班會目的在于指導大家怎樣樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

1：講解三觀的概念：

世界觀范疇相對較廣，其包括人生觀和價值觀。是指人對世界的總的、根本的看法；人生觀是指于人的生存價值和意義的看法：而價值觀則是指對體現在商品里的社會必要勞動的看法。由此可見，樹立正確的世界觀是相當重要的，它直接影響著人生觀和價值觀。反之，人生觀和價值觀又對世界觀起反作用，高尚的人生觀和價值觀是凈化世界觀的清新劑。

2：詳細了解三觀。世界觀

人們對世界的總的根本的看法。由于人們的社會地位不同，觀察問題的角度不同，形成不同的世界觀。也叫宇宙觀。哲學是其理論表現形式。世界觀的基本問題是精神和物質、思維和存在的關系問題，根據對這兩者關系的不同回答，劃分為兩種根本對立的世界觀基本類型，即唯心主義世界觀和唯物主義世界觀。作為一個人來說，世界觀又總是和他的理想、信念有機聯系起來的，世界觀總是處于最高層次，對理想和信念起支配作用和導向作用；同時世界觀也是個傾向性的最高層次，它是人的行為的最高調節器，制約著人的整個心理面貌，直接影響人的個性品質。

人生觀

對人生的看法，也就是對于人類生存的目的、價值和意義的看法。人生觀是由世界觀決定的。其具體表現為苦樂觀、榮辱觀、生死觀等。人生觀是一定社會或階級的意識形態，是一定社會歷史條件和社會關系的產物。人生觀的形成是在人們實際生活過程中逐步產生和發展起來的，受人們世界觀的制約。不同社會或階級的人們有著不同的人生觀。人生觀是對人生的目的、意義和道路的根本看法和態度。內容包括幸福觀、苦樂觀、生死觀、榮辱觀、戀愛觀等。它是世界觀的一個重要組成部分，受到世界觀的制約。

價值觀

社會成員用來評價行為、事物以及從各種可能的目標中選擇自己合意目標的準則。價值觀通過人們的行為取向及對事物的評價、態度反映出來，是世界觀的核心，是驅使人們行為的內部動力。它支配和調節一切社會行為，涉及社會生活的各個領域。價值觀是人們對社會存在的反映。人們所處的自然環境和社會環境，包括人的社會地位和物質生活條件，決定著人們的價值觀念。處于相同的自然環境和社會環境的人，會產生基本相同的價值觀念，每一社會都有一些共同認可的普遍的價值標準，從而發現普遍一致的或大部分一致的行為定勢，或曰社會行為模式。

二：人生觀：

1：下面由我們來講兩個故事讓同學們思考一下。

（1）請問同學們有什么感想？（討論，提問）

2:下面講解一下人生觀的形成、人生觀的特征還有幾種主要的人生觀。形成：形成是由許多因素決定和影響的 第一、社會關系和社會物質生活條件（基礎）第二、世界觀（決定條件）第三、文化知識素養（影響因素）特征： 第一、時代性

第二、階級性

第三、相對獨立性

3: 因為世界觀、社會關系和社會物質生活條件的不同，人生觀可分為

（1）剝削階級的人生觀（第一、權利至上的人生觀第二、拜金主義人生觀 第三、享樂主義人生觀）

（2）小生產者的人生觀（3）無產階級的人生觀

4：下面我們再講兩個故事

1：他，每場演出費高達萬元，家里卻一貧如洗，他只有一個女兒，卻是178個孩子的“代理爸爸”。他在10 年間參加了400多場義演，300多萬家財散盡,還欠了十幾萬外債，2005年4月20日因患胃癌去世。他的事跡感動了深圳、廣東，乃至全國。

一些人說他傻，可他卻說：“贈人玫瑰，手留余香。能為社會有所奉獻，也是人生的一大樂趣。”

2：原某市檢察院紀檢組長胡某在擔任區檢察院檢察長期間嚴重貪污腐敗，僅個人涉案金額折合人民幣就達1700多萬元，“小金庫”資金達4700多萬元。最終被判處死刑，緩期二年執行，剝奪政治權利終身。

在這位貪官的悔過書中，他這樣說：“我之所以成為黨的叛逆、人民的罪人，是因為我成了金錢的奴隸、只可惜世界上沒有后悔藥。”(1)我們一起來分析一下這兩個故事，1“代理爸爸”。他在10 年間參加了400多場義演，300多萬家財散盡,還欠了十幾萬外債：這就是他選擇的人生道路；“贈人玫瑰，手留余香。能為社會有所奉獻，也是人生的一大樂趣。”：這就是他的人生觀;2

貪污腐敗:這就是檢察院紀檢組長胡某選擇的人生道路；最終被判處死刑，緩期二年執行，剝奪政治權利終身：這就是結果；我成了金錢的奴隸：這就是他的人生觀；(2)從以上我們從中可以出些什么呢？（選擇什么人生到路，就有什么結果）

5: 人生觀對人生的重要意義

? 人生觀制約人生價值，決定人生態度。? 人生觀標定人生方向，指引人生道路 ? 人生觀積極作用于我們的世界觀

6: 錯誤的人生態度

（1）與世無爭型

原因：淡漠、自卑、過于自傲（2）享樂自私型

原因：優越物質條件、攀比心理、不良社會思潮影響（3）惟我獨尊型

原因：西方思潮影響、脫離實際、不善于合作

三 ：價值觀

1：樹立科學的價值觀

一、價值觀與人生價值

二、人生價值的追求、實現和評價（1）人生價值重在貢獻

（2）實現人生價值的條件和根本途徑（3）人生價值的評價 2：價值的含義 ? 是指一事物對主體（人）的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性 ? 是否任何事物都具有價值呢？ 請大家思考。

答：其實價值是一種關系，即物對人的有用性。物的屬性和人的需要是構成價值的不可缺少的兩個方面。

3：人的一生怎樣才能更有意義、更有價值？ 4：什么是人的價值（人生價值）？ 5：以下就講幾個故事引導大家一起思考：

1：

袁隆平說，全球50％以上的人以大米為主食，水稻是老大哥。世界水稻的平均產量是3．9噸／公頃，而我國的平均產量達到7．1噸／公頃。現在第二期超級雜交稻突破了12噸／公頃，遙遙領先于其他國家，我們正在搞第三期的研究。在非洲等地，我們外援的雜交水稻產量能比當地產量翻兩三番。在幾內亞，本地品種產量1．5噸~2噸／公頃，我們的雜交水稻隨便就能產6噸~7噸／公頃。

2：

某造紙企業在一個 “精明能干”的廠長帶領下,經濟效益非常好,產值一個多億.該廠廠長常說他默默無聞地為企業作出了巨大貢獻.但為了節約成本, 該廠每年向河道排放大量污水,造成下游水質嚴重污染，經濟損失嚴重,并直接威脅下游人民群眾的身體健康。

評價一個人的價值最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻.而在今天,就是看他為社會、為人民貢獻了什么.（1）請簡要評析該廠長的所作所為?他創造的價值算有價值嗎？

答：（他是損害人民群眾的利益創造的價值，其實我覺得不是是價值，你們覺得是這樣嗎）（2）人的一生怎樣才能更有意義、更有價值？

答：通過勞動對社會和他人做出的貢獻，這是社會評價一個人的人生價值的普遍標準。（3）什么是人的價值（人生價值）？

答：人的價值在于創造價值，就在于對社會的責任和貢獻。即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。

總結：人的價值是在個人與他人、社會的關系中形成的。離開了社會，不可能形成人生價值。我們要團結互助去創造人生價值。

四：主持人總結：我們應在在實踐中創造有價值的人生

美好的人生價值要靠社會實踐在能化為現實。人生價值目標的實現是一個實踐的過程，人生價值的評價就是對實踐及其成果的評價。人生之所以有價值，是因為人們能夠自覺的、有意識的認識和改造客觀世界與主觀世界，創造物質財富和精神財富，通過創造性的社會實踐吧人生提高到一個更高的境界。對于大學生而言，在實踐中創造有價值的人生具有特殊要求。

在當今中國，最重要的社會實踐，就是全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的實踐。青年時祖國和未來民族的希望，青年學生是國家的寶貴人才，對青年學生來說，基層一線是了解國情、增長本領的最好課堂，是磨練意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開拓創業的廣闊天地。同學們只要與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮進，就能實現最大的人生價值，創造無悔的青春。

謝謝大家！

五：班會結束。

12機電高級一班

2013年6月24日

第三篇：新形象主題教育實施意見

意見

萬教字[2011]124號

關于在教育系統開展樹立教育工作者 新形象主題教育的實施意見

各縣直教育單位，鄉鎮（街辦）初中、中心小學：

為全面加強新形勢下教育系統隊伍建設，達到內強素質、外樹形象的目的，根據《中共萬載縣委關于深入開展干部作風整頓活動的實施方案》(萬發[2011]12號)精神，結合教育系統實際，經研究決定，在全縣教育系統全面開展樹立以“正德崇善、堅韌厚實、大氣開明、求新超越”為主題的教育工作者新形象主題教育。現就活動提出實施意見。

一、充分認識開展“樹立教育工作者新形象”主題教育

活動的重要性和必要性

“十一五”以來，萬載教育取得了令人矚目的成績，教育教學質量穩步提高，在社會和家長中享有了較高的聲譽。成績的取得，無不凝聚著縣委、縣政府的高度重視和全縣廣大教育工作者的愛崗敬業，辛勤耕耘，無私奉獻。

但面對新的教育形勢，也給我們的教育工作者提出了全新的課題和更高的要求，如何進一步適應教育發展的新形勢，進一步提高教育教學質量，辦好人民滿意教育，如何進一步提升教育工作者的形象，踐行師德，創先爭優，模范遵守教師職業

道德規范，是我們全縣教育工作者應該深刻思考的問題。另外，我們也必須清醒地看到，在教育系統內部還存在一些不容忽視的問題：有的思想作風不端正，個人利益至上；有的教學工作不扎實，不能潛下心來研究教學；有的領導管理意識不強，工作方法簡單甚至粗暴；有的不執行民主集中制，班子不團結，有令不行，有禁不止，欺上瞞下；有的不能遵守廉潔從教的相關規定等。這些問題的存在與新時期人民群眾對教育工作者的要求格格不入，其消極影響和后果不可低估。如果我們不警惕、不抓緊治理，就必然會損害教育行業形象，影響我縣教育事業健康、有序發展。全體教育工作者特別是各級管理工作者，一定要從講政治的高度，充分認識開展“樹立教育工作者新形象”主題教育的重要性和必要性，切實增強開展樹立教育工作者新形象的政治責任感。

二、準確把握開展“樹立教育工作者新形象”主題教育的目標和內涵

開展樹立教育工作者新形象主題教育，就是要以鄧小平理論和胡總書記“七一”講話重要思想為指導，以《中共萬載縣委關于深入開展干部作風整頓活動的實施方案》精神為重要載體，緊密聯系教育系統干部職工的思想工作實際，實事求是，注重實效，全面加強思想作風、教風、學風和工作作風建設，弘揚新風正氣，樹立起萬載教育系統教育工作者“正德崇善、堅韌厚實、大氣開明、求新超越”的嶄新形象，進一步提高教育教學質量，為實現“一城三園”、“四縣五區”發展目標，建設富裕、文明、生態、和諧的幸福萬載提供堅強有力的智力支持。

具體內容要求為：

1．正德崇善。“正德者，自正其德，居上位者正己以治民。”作為一名教育工作者，雖然不能說“居上位”，但教師在學生的心目中、學校領導在教師的心目中就是“上位”，就應該成為做人的道德典范。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”中國古代先哲都非常重視以理想人格為榜樣的教化作用。每一位教育工作者首先要端正自己的德行，真正做到身正為范。崇善，就是要做善良的人，能以善良體察善良，互相尊重，互相理解，互相幫助，善解人意，讓“善”走進校園。校長要善待我們的教師，教師要善待我們的學生，同事之間要善行相

待，并通過我們的“善”實現“教育一家親”的理念，影響整個社會。“正德崇善”是我們每一個教育工作必須遵從的首義。要求全縣教育工作者要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制拜金主義和享樂主義，堅定理想信念，增強服務意識，爭做廉潔自律的好領導、好教師。進一步增強全心全意為教育服務的觀念，進一步融洽與學生及家長的關系，始終把教書育人的神圣職責放在心上，做家長和學生的貼心人。各級教育管理工作者要提高政策理論水平，強化管理意識，改進管理工作中存在的簡單粗暴，有令不行，有禁不止，欺上瞞下的行為；加強職業道德建設，規范辦學行為，自覺遵守各項規章制度，以自己的實際行動做廣大教育工作者的楷模。通過活動的實施，讓我們的學校真正成為當地文明的標桿，校長成為一個當地正義的典范，教師成為影響學生、影響家長的榜樣。2．堅韌厚實。“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。”堅韌的意志是一個人成功的必要心理素質，只有堅持不懈，持之以恒，才能實現理想追求。要有信念不懈、持之以恒的堅定性，工作中始終保持勇于進取的熱情和激情，保持“衣帶漸寬終不悔”的執著；要有知難而進、百折不撓的耐挫性，不懼困難，相信辦法才能比困難多；要有鍥而不舍、決不放棄的堅持性，就算“路漫漫其修遠兮”，也要有“上下求索”，撞了“南墻”不回頭，不達目的誓不罷休的精神。對待工作、對待教育事業，有一股“不服輸”的韌勁，用自己的愛心關心學生、用自己的耐心對待學生，用自己的誠心感染學生。厚實，就是為人要老實忠厚，要實在，做人有品味，有深度，有深厚的文化底蘊。作為一個教育工作者，要做一個有品位的人，有著豐富的情感，謙遜的舉止，不斷砥勵自己的個人修養；要做一個有深度的人，有著沉穩的性格，自信的微笑，淡定的品性，對人對事重情重義；要做一個有深厚文化底蘊的人，有著淵博的學識、扎實的專業知識，真正用高尚的人格魅力和厚實的學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

3．大氣開明。大氣，就是要顧全大局，淡泊名利，胸襟寬廣，有一顆包容之心；開明，就是要思想開通，明白事理，開放包容，求同存異。大氣是一種氣度，體現著一個人的素質和品德；開明是一種品質，代表著一個人的雅量和襟懷。一個“大氣”的教育工作者對“正確的事”要有著一份超乎尋常的執著，不受到外界“雜音”的干擾，對教育愛得純粹；能正確對待功勞、苦勞、疲勞，自覺地立足本職崗位比學習、比工作、比奉獻；能“全神貫注、一以貫之”地開展工作，在濁水橫流中保持靈魂的潔凈，能視學生的生命成長為最高價值。一個“開明”的教育工作者要有寬廣的胸懷和視野，對不同意見和不同事物能包容海涵，對一切機遇和挑戰能深入思考和主動應對，對外來事物有著吸收、兼容的情懷；堅持己所不欲、勿施于人，充滿愛心，為人謙和。一個人只有具備了大氣開明的氣質和境

界，才能取人所長，補己之短，使自己受益，促自身發展；一個教育工作者只有做到大氣開明，才能視野開闊、心胸寬廣、勇于負責、相互支持，我們的教育事業的發展才會有更加廣闊的空間。這就要求我們思想開通，明白大理，知曉是非。明教育發展之理，曉阻礙教育發展之非，凡事著眼長遠，凡事顧全大局。在從教過程中，善于與同行、與同事和睦相處，有包容不同政見之心，既善于向“優秀”學習，又勇于向“優秀”討教，取人之長，為己所用。

4．求新超越。對于每一個教育工作者而言，求新就要與時俱進，教育教學上引領時代潮流。求新是一個國家和民族的靈魂，也是教育從一個進步走向另一個進步的法寶。“求新”者要有自信，相信自己有能力改變現狀；要有激情，能夠為實現目標不懈奮斗；要有方法，善于從相反的角度去思考，打破常規思維的定勢；要有批判意識和懷疑精神，看問題的時候多一些懷疑、多一些批判；要敢于擔責任，控制失敗風險和勇于承擔失敗后果。超越，就是不斷完善自我、超越自我。一個教育工作者的超越，既是一個過程，更是一種境界；是一種能力，更是一種責任。面對教育改革的嚴峻形勢，要善于化被動為主動，化消極為積極；要善于突破自我，否定自我，不固步自封，不滿足于現狀。求新超越的過程就是創造的過程。每一個教育工作者要創新學校管理、教學改革的載體、模式，不斷改進工作方法，創新教育管理模式、創新學校管理模式、創新教學管

理模式，深化課堂教學改革。要在繼續推進深化“一校一品”工程，辦出學校特色下功夫，要在全面深化課堂教學改革，向改革要質量上下功夫，要在不斷優化更新錯題庫的管理，強化“教”與“學”的針對性上下功夫。

三、堅決落實開展樹立“樹立教育工作者新形象”為主題教育的要求

樹立“教育工作者新形象”為主題教育從2011年10月起啟動，在教育局機關和全縣各級各類學校和幼兒園長期開展。

1．加強領導。為使該項工作順利開展并達到良好效果，縣教育局成立以周慶富局長為組長，汪淑媛、丁長華、李新德、張峰、謝華生、藍壽明同志為副組長，各股室、站負責同志為成員的領導小組。領導小組下設辦公室于宣傳教育股，由藍壽明同志兼任辦公室主任，馮荷生同志任辦公室副主任。各級各類學校、幼兒園要把開展“樹立教育工作者新形象”主題教育擺上重要工作議事日程，成立以學校主要負責人為組長的主題教育領導小組，制定具體工作方案，明確責任人員，狠抓工作落實。要在認真總結“教育一家親”“爭第一、干一流、做最好”等主題教育成功經驗的基礎上，創新內容，創新形式，創新載體，創新手段，以更加扎實有效的工作，進一步統一思想、鼓舞士氣、凝聚力量，努力開拓教育工作新局面，實現新跨越。

2．精心組織。各級各類學校、幼兒園要通過班會、例會和教職工大會組織師生認真學習，充分認識開展“樹立教育工作者新形象”主題教育的重大意義。要通過校本研討、片區活動等形式多樣的活動對教職員工進行“正德崇善，堅韌厚實，大氣開明，求新超越”的理念滲透。要充分調動師生的積極性、主動性和創造性，廣泛動員師生踴躍參與，積極創業。要深入實際，結合時代特點，突出實踐育人，鼓勵務實創新，努力增強活動的吸引力和感召力。

3．廣泛宣傳。各單位要把“樹立教育工作者新形象”主題活動的宣傳作為一項重要工作來抓，充分發揮各校黑板報、宣傳欄、校園網等作用，借助大眾傳媒特別是新聞媒體力量，形成良好導向，營造濃厚氛圍。各校要根據縣教育局的總體安排，發揮自身優勢，整合教育資源，結合實際開展相應工作，積極做好這一活動的指導、協調和服務工作，在動態宣傳、典型宣傳、活動開展上周密策劃，精心實施，力求有所創新，有所突破。縣教育局宣傳教育股要在報刊、電視、互聯網上及時刊發或播出反映各種活動的開展情況，在《萬載教育》上開設專欄，對活動取得的成效進行跟蹤報道，樹立先進典型，以點帶面，不斷把“樹立教育工作者新形象”主題教育引向深入。為使活動深入持久開展，各級各類學校要求將縣委的“重點整治六股歪風，弘揚六種正氣”以及教師職業道德、教育工作者新形象做成永久性專欄張貼于學校醒目位置。

4．講求實效。各校要積極開展多種形式的討論活動，深刻挖掘要開展“樹立教育工作者新形象”主題教育中存在的問題。要進一步提高認識，結合《深入開展干部作風整頓活動實施方案》的內容，進行自查自糾，制定措施，促進整改，通過重點整治“六股歪風”、弘揚“六種正氣”，不斷增強教育工作者教書育人的自覺性和主動性。除重點整治“六股歪風”外，當前重點解決的問題有：自身工作的機制、工作措施、管理方法中還有那些不適應教育快速發展的要求；樹立教育新形象需要怎樣改進自己的工作；如何轉變教育方式和學習方式，全面提升教育質量；如何提高教師的業務水平和學校的管理水平；如何加強校園文化建設；用什么樣的精神狀態投入工作，感恩和回報組織和人民，辦人民滿意的教育。各單位要圍繞這些問題開展活動的進展情況和做法經驗報縣教育局宣傳教育股。局機關干部要樹立以此次主題教育為契機，進一步強化為基層學校服務的意識，提高服務水平。要善于發現在主題教育中涌現出來的先進典型，通過典型引路，全面推進主題教育不斷深入，讓萬載教育工作者的新形象標準成為每一個教育工作者的自覺行動，讓教師成為人人都敬慕的人。教育局將在年底評選出“十佳”教育工作者新形象標兵。

萬 載 縣 教 育 局

二〇一一年十月十八日

主題詞：新形象主題教育意見

萬載縣教育局秘書股2011年10月18日印發

共印55份

第四篇：三愛主題教育意見(定稿)

泰委宣發?2011?7號

關于開展“愛祖國愛泰興愛家庭”

主題教育的意見

“一區四園”，各鄉鎮黨委、人民政府，市委各部、委、辦、局，市各委、辦、局，各市直單位、駐泰單位：

2011年是中國共產黨成立90周年，也是實施“十二五”規劃的開局之年，為深入貫徹落實市委十一屆十六次全體（擴大）會議精神，最大限度地調動和激發全市廣大干部群眾推進科學跨越發展、建設幸福美好泰興的熱情和活力，經研究決定，在全市廣泛開展“愛祖國愛泰興愛家庭”（以下簡稱“三愛”）主題教育。現提出如下實施意見：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，大力弘揚“厚德開泰、奮發圖興”新時期泰興精神，緊扣“愛祖國愛泰興愛家庭”主題，開展豐富多彩的教育、實踐活動，積極引導廣大市民充分認識中國共產黨成立90周年來取得的偉大成就和家鄉發生的翻天覆地的變化，最大限度地調動和激發全社會的改革熱情和創新活力，在全社會唱響“愛心獻祖國、奉獻在泰興、和諧在家庭”主旋律。

二、活動目的愛祖國，就是通過多種形式讓市民了解祖國的悠久歷史和深刻變化，從而增強民族自豪感。大力開展革命歷史和革命傳統教育、愛國主義教育、社會主義理想信念教育，激發全市人民愛國熱情，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。

愛泰興，就是樹立熱愛家鄉、建設家鄉的主人翁意識，增強城市歸屬感，引導市民把熱愛泰興的深厚感情和信念轉化為實際行動，創先爭優，愛崗敬業，履職盡責，創造一流業績，維護泰興形象，將個人價值實現與全市經濟社會發展聯系起來，共同開創泰興科學、跨越、和諧發展的新局面。

愛家庭，就是強化“家和萬事興”的意識，增強家庭責任感。引導家庭成員之間互相幫助，互相謙讓，互相愛護，互相尊重；敬老愛幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家，促進家庭和睦，鄰里團結。

三、活動內容

1.“愛國主義歌曲大家唱”活動。在不同層面組織開展唱紅歌、唱經典好歌活動，并在建黨90周年之際形成傳唱熱潮。以“泰興印象”為重點，開展“一首好詩詞、一支好歌

曲、一篇好文章、一幅好字畫、一張好照片”評比活動，進一步弘揚地域特色文化，豐富群眾文化活動。

2.“領先蘇中、再創輝煌”主題教育。緊密結合泰興實際，利用黨委（黨組）中心組學習、黨員干部輪訓等方式，廣泛開展形勢政策教育，大力宣傳我市“十一五”的喜人成就以及“十二五”的宏偉藍圖，進一步堅定全市人民加快建設幸福美好泰興、努力實現“領先蘇中、再創輝煌”目標的信心。通過開展主題教育，進一步查找制約經濟社會科學跨越發展的現實問題，確立新標桿、理清新思路、探索新路徑、落實新舉措，在全社會營造一心一意謀發展的良好氛圍。

3.“我們的節日”系列活動。利用清明、端午、中秋等民間傳統節日舉行各類慶祝、紀念活動，激發廣大市民對傳統文化的熱愛之情，增強民族自尊心和自豪感。利用1月24日泰興城解放日、9月26日黃橋戰役勝利紀念日、10月15日“中安輪”烈士遇難日、11月29日楊根思犧牲日等組織開展參觀、祭掃、憑吊、座談討論等活動，讓黃橋決戰精神和楊根思精神進一步發揚光大。

4.參觀考察“今日泰興”活動。通過組織“千名老人看新城”、“千名農民走園區”、“千名市民進農村”、“小眼睛看大世界”、“尋訪春天的故事”等，讓廣大市民了解改革開放以來泰興城市變遷、經濟發展和新農村建設的成就。開展“我為泰興發展獻一策”征文活動，激勵廣大市民以更加飽滿的熱情投身家鄉建設。

5.“我奉獻我快樂”志愿服務活動。組織廣大黨員義工、社區志愿者、青年志愿者、“五老”志愿者、“社會媽媽”，廣泛開展“關愛留守兒童”、“關愛空巢老人”、“關愛農民工”等志愿服務活動，引導廣大市民愛心奉獻，共建和諧。

6.“我們都是一家人”活動。組織開展“鄰里一家親”、“慈善一日捐”等活動，在全市形成人人關愛社會、關愛家鄉建設的良好氛圍。開辦“女性大講堂”，充分發揮女性在和諧家庭建設中的重要作用。開展“全民健身和體育進萬家”健身活動，倡導健康、科學、理性的生活理念。開展家庭美德教育和“文明新風進萬家”活動，組織“和諧家庭”、“文明家庭”、“文明樓道”、“好媳婦”、“好婆婆”、“泰興好人”、“美德少年”、“百姓新事”等評選活動，引導廣大市民健康生活，文明共建，爭當“好人”。

四、活動要求

1.提高認識，加強領導。“三愛”活動是推進社會主義核心價值體系建設，提高市民文明素質，構建和諧社會的有效載體。全市各部門各單位要高度重視，切實加強組織領導，為活動的深入開展提供強有力的組織保障。

2.全面發動，廣泛參與。要全方位調動廣大市民和各行各業參與活動的積極性、主動性，將全市各級干部群眾的注

意力和興奮點吸引到“三愛”主題教育上來，特別是黨員領導干部要發揮表率作用，從我做起、從身邊做起、從一言一行做起，切實把“三愛”滲透到社會各個領域，使之成為全體市民的自覺行動。

3.強化宣傳，營造氛圍。要切實加大對“三愛”活動的宣傳力度，充分利用報紙、電視、廣播、網絡等新聞媒體宣傳“三愛”活動的具體內容、活動成效，使“三愛”活動深入群眾，深入人心，人人皆知，人人參與。

4.狠抓落實，注重實效。各鄉鎮、各部門、各單位要緊密結合自身實際，認真研究制定開展主題教育的具體方案和工作措施，建立長效機制，確保“三愛”活動扎實、深入、持久、有效開展。（各鄉鎮、各部門、各單位于2月28日前，將活動方案報市委宣傳部宣傳教育科，聯系人：陳梅、丁海容，聯系電話：87633635，電子郵箱：txxcbcm@126.com）。

2011年2月15日

第五篇：縣委關于開展最新主題教育的實施意見

縣委關于開展最新主題教育的實施意見

為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。XXXX，是加強黨的建設的永恒課題，是全體黨員、干部的終身課題。開展“XXXX”主題教育，是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要，是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要，對貫徹中央和省委、市委、縣委決策部署，加快建設XX強縣，具有十分重大的意義。根據總書記在“XXXX”主題教育工作會議上的重要講話精神，按照中央和省委、市委有關部署要求，現結合我縣實際提出如下實施意見。

一、把握目標要求

(一)根本任務。開展“XXXX”主題教育，根本任務是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當的政治品格，團結帶領各族人民為實現偉大夢想共同奮斗。要圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，引導黨員、干部原原本本學，以理論滋養初心、以理論引領使命，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。要以縣處級以上領導干部為重點，先學先改、即學即改，示范帶動廣大黨員、干部學習教育。要將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內容，教育引導黨員干部牢記黨的宗旨，堅持實事求是的思想路線，樹立正確政績觀，在全縣上下掀起一次理論大學習、思想大深化、作風大轉變、工作大落實的熱潮。

(二)總體要求。開展“XXXX”主題教育的總體要求是“守初心、擔使命，找差距、抓落實”。守初心，就是要牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，牢記人民群眾對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。擔使命，就是要牢記我們黨肩負的實現中華民族偉大復興的歷史使命，以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣戰勝前進道路上的一切艱難險阻。找差距，就是要對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照人民群眾新期待，對

照先進典型、身邊榜樣，有的放矢進行整改。抓落實，就是要把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為推進改革發展穩定和黨的建設各項工作的實際行動，推動黨的路線方針政策和中央、省委、市委決策部署在XX落地生根、開花結果。

(三)具體目標。充分借鑒運用第一批主題教育成功經驗，以徹底的自我革命精神解決違背初心和使命的各種問題，努力實現理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業有擔當、為民服務解難題的目標。理論學習有收獲，就是要不斷加深對習近平新時代中國特色社會主義思想重大意義、科學體系、豐富內涵的理解，學深悟透、融會貫通，堅定用黨的創新理論統領XX高質量發展;思想政治受洗禮，堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，旗幟鮮明講政治，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致;干事創業敢擔當，勇于直面矛盾，增強斗爭精神，以釘釘子精神貫徹落實中央和省委、市委、縣委決策部署，以昂揚向上、夙夜在公的精神狀態苦干實干，努力創造經得起檢驗的實績;為民服務解難題，堅守人民立場，自覺同人民想在一起、干在一起，著力解決群眾操心事煩心事揪心事，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感;清正廉潔作表率，保持為民務實清廉政治本色，知敬畏、存戒懼、守底線，公私分明，“親”“清”分開，深刻汲取蒲波案教訓，營造風清氣正的政治生態。

二、抓好重點工作

按照中央和省委、市委統一部署，第二批主題教育不劃階段、部分環節，時間從2019年9月開始，11月底基本結束，開展集中學習教育時間不少于3個月。具體到每個單位，包括縣級機關及其直屬單位和企事業單位，鄉鎮、村(社區)、兩新組織和其他基層組織。

(一)把握學習教育的基本要求。堅持把學習習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿始終，持續在學懂弄通做實上下功夫，推動學習貫徹往深里走、往心里走、往實里走，把學習成效體現到增強黨性、提高能力、改進作風、推動工作上來。

1.原原本本學。黨員領導干部要以自學為主，堅持讀原著、學原文、悟原理，通讀《習近平關于“XXXX”重要論述選編》，認真學習黨章、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，深入學習總書記在主題教育工作會議、中央政治局第十五次集體學習時等重要講話，跟進學習總書記最新重要講話文章，學習總書記對四川工作系列重要指示精神以及對本領域工作的重要指示批示精神，認真學習黨史和新中國史，理解其核心要義和實踐要求，自覺對標校準偏差。

2.集中研討學。各級領導班子要采取黨委(黨組)理論學習中心組學習、舉辦讀書班等形式，聚焦黨的政治建設、全面從嚴治黨、理想信念、宗旨意識、擔當作為、政治紀律和政治規矩、黨性修養、廉潔自律等專題，組織開展理論輔導和研討交流。集中學習研討主要在領導班子成員和領導干部中進行，既可以連續安排，也可以按專題分段安排，總的時間為5—7天。學習研討不能偏離主題，不能以專家講座、理論輔導代替自學和研討。

3.結合實際學。要依托XX等本地黨史黨性教育資源，通過組織現場參觀、舉辦“XXXX”等活動，開展革命傳統教育。要通過邀請專家學者作報告、深入基層宣傳宣講等形式，開展形勢政策教育。依托電視報刊、網絡媒體等，先進事跡宣講會，深入學習先進事跡、汲取榜樣力量，營造出學習先進、保持先進、趕超先進的良好氛圍。要依托廉政、法紀、禁毒等教育基地，通過以案說法、觀看警示片等，開展警示教育。

(二)把握調查研究的基本要求。結合貫徹落實當前中央和省委、市委、縣委決策部署，著眼解決實際問題，立足職能職責，堅持務實管用，結合征求意見，促進各級領導干部沉下去了解民情、掌握實情，拿出破解難題的實招硬招，推動本地本單位各項事業發展。

1.突出調研重點。縣處級領導班子成員要重點圍繞貫徹落實總書記重要指示批示精神和中央、省委、市委決策部署，圍繞解決存在突出問題以及群眾和企業急難愁盼問題，圍繞解決黨的建設面臨的緊迫問題，圍繞堅決打好三大攻堅戰、應對和化解各種風險挑戰、推動高質量發展問題，圍繞蒲波案教訓和中央、省委巡視以及市委、縣委巡察反饋突出問題等開展調研。

2.改進調研方式。堅持問題導向，著眼于發現問題、解決問題，注重到工作困難大、群眾反映強烈、帶有普遍性問題的地方去，面對面了解情況，真正把情況摸清楚、把癥結分析透。堅持實事求是，深入具體接地氣，可以去基層，也可以在機關，積極開展綜合性調研、專題性調研、蹲點式調研。堅持統籌協調，輕車簡從，不搞層層陪同，不扎堆調研，不增加基層負擔。

3.用好調研成果。調研結束后，領導班子成員要梳理調研情況，交流調研成果，優化工作思路，形成制度性成果和具體措施，真正讓調研成果轉化為解決問題、推動發展的具體行動，切實推動中央和省委、市委、縣委各項決策部署落地見效。

4.講好專題黨課。在深入學習理論和扎實開展調研基礎上，今年“十一”前后，領導班子主要負責同志要帶頭講專題黨課，其他班子成員到所分管領域或基層單位講黨課。黨課要突出針對性，講學習收獲體會、差距不足和改進措施，不搞黨課通稿，不把黨課變成大型報告會。

(三)把握檢視問題的基本要求。按照總書記“四個對照”“四個找一找”要求，結合貫徹落實省委XX發展戰略和市委實施XX行動、以及縣委XX等部署，廣泛聽取意見建議，查擺差距不足，深刻檢視剖析。

1.開門聽意見。結合調查研究，堅持開門問計，通過多種方式，充分聽取服務對象、基層黨員群眾對領導班子和領導干部存在突出問題的反映，對改進作風、改進工作的意見和建議。上級黨組織要結合巡視巡察、領導班子和領導干部考核、干部考察等情況，對下級單位領導班子和班子成員提出意見。領導班子成員之間、領導班子成員同分管部門負責同志之間要深入開展談心談話，相互聽取意見建議。

2.對標找問題。領導班子和黨員領導干部要對照習近平新時代中國特色社會主義思想、總書記重要指示批示精神和總書記在主題教育工作會議上的重要講話中指出的突出問題，對照黨章黨規，對照初心使命，對照中央和省委、市委、縣委決策部署，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣，結合征求到的意見，深入查找突出問題。

3.深刻作檢視。領導班子要聚焦黨的政治建設、思想建設、作風建設存在的突出問題進行檢視反思。黨員領導干部要聯系思想工作實際，重點圍繞理論武裝、宗旨意識、擔當作為、工作作風等方面，實事求是檢視自身差距。堅持把自身擺進去，把工作擺進去，把癥結找實，把根源找深，防止“大而空”“小而碎”，不搞官樣文章，不硬性規定字數。

(四)把握整改落實的基本要求。突出主題教育的實踐性，堅持邊學邊查邊改，對調研發現的問題、群眾反映強烈的問題、巡視巡察反饋的問題，以及生態環保督察、“兩不愁、三保障”回頭看大排查、掃黑除惡專項斗爭督導反饋的問題等，列出清單，逐項整改。

1.開展專項整治。聚焦中央部署開展貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署存在突出問題等8個方面專項整治;聚焦省委部署開展中央和省委巡視反饋問題，蒲波案“三項教育”“三項整治”回頭看，扶貧領域形式主義、官僚主義及不精不準、不嚴不實問題，涉農領域惠民工程和扶貧工程，鄉鎮行政區劃調整，生態環境保護等6個方面專項整治;聚焦市委部署開展群眾最關心的問題等方面專項整治。聚焦縣委部署開展XX等X個方面專項整治，各鄉鎮各單位和各行業系統也要結合實際列出需要整治的突出問題。

2.落實整改措施。各鄉鎮各部門和各行業系統要成立專門工作小組，采取項目化方式，對查擺問題有針對性地一一列出清單，逐項明確責任主體、措施要求、完成時限，逐項推進專項整治。要從一開始就改起來，能馬上改的立即改，一時解決不了的盯著改、限期改。要以適當方式，向黨員干部群眾通報專項整治情況和發現的典型案例。對專項整治中發現的違紀違法問題，要嚴肅查處。上級機關要加強整改落實的督促檢查與自身問題整改，防止以簡單問責基層干部代替整改責任落實，防止只抓下級、不抓自身。

3.鞏固深化成果。從領導干部自身素質提升、解決問題成效、群眾評價反映等方面，客觀評估主題教育成果。注重建章立制，把主題教育中形成的好經驗好做法以制度形式運用好、堅持好。主題教育結束前，要召開專題民主生活會或組織生活會，運用學習調研成果，針對檢視反思的問題，聯系整改落實情況，嚴肅開展批評與自我批評，達到紅臉出汗、排毒治病的效果。

三、注重分類施策

我縣開展主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數量大，情況復雜，要堅持從實際出發，針對不同層級、不同領域、不同對象特點，科學合理作出安排，改進組織指導方式，保證學習教育全覆蓋，增強主題教育效果。

(一)突出縣處級領導班子和領導干部重點。這次主題教育，學習教育是根本，調查研究是途徑，檢視問題是關鍵，整改落實是目的，要把學和做結合起來，把查和改貫通起來，推動四項重點措施有機融合、貫穿始終。學習教育要聚焦主題主線，在學懂弄通做實學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，抓好個人自學和領導班子集中學習研討，深學細悟、細照篤行，帶著責任學、帶著問題學，推動主題教育目標任務的實現。調查研究要著眼查找自身問題和解決實際問題，立足職能職責和當前正在做的事情，轉作風、強擔當、抓落實。檢視問題要采取自己找、群眾提、集體議、上級點等方式查擺差距不足，一條一條列出問題，從思想、政治、作風、能力、廉政方面特別是從主觀上、思想上進行剖析。整改落實要堅持上下聯動，主動對接和認領第一批主題教育中專項整治任務，即知即改、應改盡改，確保一改到底;特別是要集中解決幾個群眾反映最強烈、在主題教育期間能夠解決的問題。各鄉鎮各部門科級領導班子參照實施。

(二)做實基層黨支部。除縣處級領導干部和參照實施的領導班子之外的黨員參加主題教育，要以黨支部為單位，結合“兩學一做”學習教育常態化制度化，依托“三會一課”、主題黨日等開展主題教育。要抓好學習教育，采取個人自學、培訓導學、交流促學、上門送學等形式，組織黨員原原本本通讀《習近平關于“XXXX”論述摘編》等、認真學習黨史和新中國史，依托黨校、黨員干部教育系統等對黨支部書記進行1次輪訓，組織黨支部書記講1次專題黨課或向所在支部黨員報告1次個人學習體會，采取送學上門等方式組織年老體弱黨員參加學習教育。要認真檢視整改，組織黨員對照黨章規定的黨員條件和義務權利，對照《中國共產黨廉潔自律準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，對照群眾提出的意見建議，對照省委、市委、縣委“七一”表彰的先進典型等，查找黨員意識、擔當作為、服務群眾、遵守紀律、作用發揮等方面的差距和不足，一條一條列出問題，一項一項整改到位;結合“三會一課”，召開1次對照黨章黨規找差距專題會議;結合專項整治，重點抓好軟弱渙散黨支部集中整頓，加強黨支部標準化規范化建設。要促進黨員作用發揮，突出為民服務解難題，廣泛設立黨員先鋒崗、黨員責任區，組織黨員至少參加1次志愿服務，為身邊群眾至少辦1件實事好事，以“

XXXX”為主題召開一次專題組織生活會，開展民主評議黨員，不斷純潔黨員隊伍。各級黨員領導干部要嚴格落實雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活。

(三)注重行業領域特點。結合行業特點，堅持問題導向，找準突出問題，既著力解決黨員、干部自身存在的問題特別是思想根子問題，又著力解決群眾最關心最直接最現實的利益問題，以為民謀利、為民盡責的實際成效取信于民。機關單位要聚焦精神不振、能力不足、作風不實、機關黨建“燈下黑”等問題檢視整改。各鄉鎮要重點解決貫徹落實上級決策部署、服務群眾“最后一公里”和鄉鎮行政區劃調整中的問題。國有企業要把貫徹新發展理念、推動轉型升級、弘揚企業家精神、防范化解風險、加強黨的建設等作為主題教育著力點。村(社區)要聚焦鄉村振興、脫貧攻堅、基層治理、服務群眾等找差距、抓落實，解決村級后備力量缺乏、集體經濟發展薄弱等問題，市級貧困村要著力解決“兩不愁三保障”等問題。學校要緊扣立德樹人的根本任務，著力整改解決基層黨組織建設、教育隊伍建設、意識形態工作存在的突出問題。醫院要著力解決醫德醫風不嚴、執業素質不高，廣大群眾看病難、看病貴等問題。非公有制經濟組織和社會組織要以產業園區、樓宇商圈為重點，下大力氣把黨員組織起來、把黨的工作開展起來、把職工群眾凝聚起來。

四、強化組織領導

縣委常委班子要以上率下，做到“五個帶頭”：帶頭抓好學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實、督促指導，班子成員要主動抓好分管領域主題教育聯系指導，示范推進全縣主題教育扎實開展。縣人大常委會黨組、縣政府黨組、縣政協黨組結合各自實際開展主題教育。領導機關、領導干部首先要抓好自身的教育，先學先改、深學實改、作出表率，防止只抓下級、不抓自身。

(一)壓實領導責任。全縣“XXXX”主題教育在縣委常委會領導下開展。成立縣委“XXXX”主題教育領導小組，縣委主要負責同志擔任組長，領導小組下設辦公室負責日常工作，領導小組成員單位要發揮職能作用，行業系統主管部門要加強對本行業本系統的指導，形成齊抓共管合力，防止出現“塊塊管不了、條條管不到”的脫節現象。各級黨委(黨組)要高度重視、精心組織，成立相應領導機構和工作機構，黨委(黨組)主要負責同志要履行第一責任人職責，班子成員要履行“一崗雙責”。對開展主題教育消極對待、敷衍應付的要嚴肅批評，對走形變樣、問題嚴重的要給予組織處理。

(二)加強工作指導。縣委“XXXX”主題教育領導小組組建巡回指導組，對各鄉鎮各單位開展主題教育進行督促指導，并注重與市級行業主管部門聯系會商，做好有關學校及醫院的工作指導。巡回指導組要堅持原則，嚴督實導，及時發現和解決問題，確保主題教育不虛、不空、不偏。督導工作要堅持過程評估與結果評估相結合，采取廣泛聽取意見、開展隨機測評、綜合研判分析等方式，對主題教育開展情況、采取措施和取得成效進行定量定性評估。

(三)注重宣傳引導。發揮主流媒體和新興媒體作用，運用新聞報道、言論評論、典型宣傳等，深入宣傳總書記關于主題教育的重要講話和重要指示精神，宣傳黨中央精神和省委、市委部署，宣傳各地各單位主題教育進展情況和實際成效。強化正面引導和輿論監督，注重總結宣傳秉持理想信念、保持崇高境界、堅守初心使命、敢于擔當作為的先進典型，及時發現、表揚一批群眾身邊的黨員先進事跡，發揮反面典型警示作用，用身邊事教育身邊人。

(四)搞好統籌兼顧。堅持圍繞中心、服務大局，做到“七個結合”：把開展主題教育同貫徹落實黨中央重大決策部署和總書記重要指示批示精神結合起來，同慶祝建國70周年系列活動結合起來，同推進“兩學一做”學習教育常態化制度化結合起來，同貫徹落實省委XX屆XX次全會和市委XX屆XX次全會部署結合起來，同修復凈化政治生態結合起來，同落實當前改革發展穩定各項任務結合起來，同抓好縣委中心工作結合起來，防止“兩張皮”，確保兩手抓、兩促進。要把各級黨組織和黨員、干部在主題教育中激發出來的工作熱情和奮斗精神，轉化為做到“兩個維護”、擔當使命的實際行動。

(五)務求工作實效。以好的作風開展主題教育，嚴格落實中央和省委、市委、縣委為基層減負的要求，堅決反對形式主義、官僚主義。學習教育不對寫讀書筆記、心得體會等提出硬性要求，調查研究不搞“作秀式”“盆景式”“聽匯報”調研，檢視問題不隔靴搔癢、避實就虛、以工作業務問題代替思想政治問題，整改落實要防止紙上整改、虛假整改、以整改為名增加基層負擔。嚴格控制簡報數量，不隨意要求基層填報材料，不將有沒有領導批示、開會發文發簡報、臺賬記錄、工作筆記等作為主題教育各項工作是否落實的標準。對搞形式、走過場的，要嚴肅批評，通報曝光，促其改正。

中共XX縣委

2019年9月6日